Upload
bailey
View
37
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Erfaringer fra dataingeniørstudiet. Arbeidskrav - læringsutbytte. Studieplanen. 12-timers uka. 12-timers uka. Arbeidskrav ved IT-avdelingen. De aller fleste benytter arbeidskrav i sine kurs. Arbeidskrav 5.sem dat.ing. Bildebehandling Arbeidskrav - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Erfaringer fra dataingeniørstudiet.Arbeidskrav - læringsutbytte
1
Studieplanen
Bachelorstudium i ingeniørfag – DataÅr Semester Emne
3
VårHovedprosjekt 20stp
Valgfag
HøstIntegrerte
IT-systemerBildebehandling
og mønstergjenkj.Industriell IT
2
Vår Statistikk og økonomiMiljø og kjemi
i et IT-perspektiv Valgfag
HøstOperativ-systemer
Datakommunikasjon Ingeniørmatematikk 2
1
VårObjektorientertprogrammering
Databaser Fysikk og datateknikk
Høst Grunnleggende IT Web-programmering 1 Matematikk for IT
2
12-timers uka
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 1 8.15
9.00
2 9.15 10.00
3 10.15 11.00
Integr. IT-systemer D1-
053 PG Fyhn
Industriell IT D1-052
RR
Integr. IT-systemer D1-
052 PG Fyhn
4 11.15 12.00
Bildebeh/mønstergjen
D1-052 S Log
5 12.15 13.00
Industriell IT D1-052
RR
6 13.15 14.00
7 14.15 15.00
Bildebeh/mønstergjen
D1-052 S Log
8 15.15 16.00
3
12-timers uka
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag
1 8.15 9.00
2 9.15 10.00
Aud 1.
J Carlsen Medier,kultur&
samfun
E1-074 Web, foto og
video
3 10.15 11.00
4 11.15 12.00
5 12.15 13.00
Grafisk formg. D1-058
AE Johansen
E1-074.
J Carlsen E1-059
Medier,kultur&samfun
6 13.15 14.00
E1-062 Web, foto og
video 7 14.15
15.00
8 15.15 16.00
4
5
Arbeidskrav ved IT-avdelingen
Emner H-09 Har arb.krav Ikke arb.krav
29 22 7 (2 reelt)Emner V-10
22 16 6 (benytter mappe/prosjekt)
De aller fleste benytter arbeidskrav i sine kurs.
6
Arbeidskrav 5.sem dat.ing
Bildebehandling Arbeidskrav• Fire laboratorieoppgaver, som gjøres i grupper• Fire regneoppgaver, som gjøres i grupper
Industriell IT Arbeidskrav 3 øvinger, 3 praktiske laboppgaver samt et prosjekt må gjennomføresog godkjennes før studenten kan fremstille seg til eksamen.
7
Arbeidskrav (2)
Integrerte IT-systemer Arbeidskrav Følgende arbeidskrav som må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen:
• Delta ved 3 - 6 bedriftsbesøk. I etterkant av bedriftsbesøkene skrives det en rapport (gruppearbeid) på ca 3-5 sider, som presenteres (ca. 15 minutter) for resten av klassen. Tid: sept-okt• Innlevering av 2 individuelle refleksjonsnotater (1-3 sider). Tid: 1. sept. og 2. nov.• Innlevering av 2 statusrapporter (gruppearbeid) på prosjektet. Det holdes ukentlige prosjektmøter som faglærer inviteres til. Tid: okt - nov• Godkjent gjennomføring av en laboratorieoppgave i anvendelse av Rockwell MES (grupper på 2). Tid: Sept.• Godkjent gjennomføring av kurs i PLS-programmering (LAB-oppgavcen på HiØ, Phoenix-byen). Tid: Sept.• Godkjent gjennomføring av ABB-robotkurs i bedrift (gruppe på 4, 1/2 dag) Tid: sept. - okt.
All skriftlig rapportering skjer via høgskolens læringsstøttesystem, Blackboard
8
Spørreskjema: arb.belastning og læringsutbytte (1)
3.kl dat.ing: 11 besvarelser av 14 (ca 80%).Gjennomført 27.nov 09
1. Hva er helhetsinntrykkene av kursene dette semesteret? 2.1
2. Hvordan har ditt læringsutbytte vært dette semesteret? 2.0
3. Hvordan har arbeidskravene virket for å få et godt læringsutbytte dette semesteret? 2.2
9
Spørreskjema: (2)
4. Hvordan vil du karakterisere mengden arbeidskrav dette semesteret? (for mye =1, passe = 2, for lite = 3) 1.3
5. Hvilket utsagn er du enig i? 1.5
Det bør ikke være arb.krav i fagene = 3 Det bør være noen få arb.krav = 2 Det bør være mye arb.krav = 1
6. Hvordan har oppfølging av faglærere vært dette semesteret? 1.5
7. Hvordan har de praktiske oppgavene, øvinger , lab og prosjekter vært dette semesteret? 2.0
10
Spørreskjema: (3)
8. Hva mener du er gode virkemidler for å få studentene til å jobbe/studere, slik at de får et godt læringsutbytte?
• Selvfølgelig arbeidskrav.• At ikke alt er teoretisk. Bra semester.• Hyppige innleveringer.• Tett oppfølging.• Engasjerte lærere.• Et fast sted å være på skole.• Jevnere arbeidskrav. Spre dem over flere måneder.• Samhold i klassen. • Kursene henger sammen.
11
Spørreskjema: (4)
8. Hva mener du er gode virkemidler for å få studentene til å jobbe/studere, slik at de får et godt læringsutbytte?
• Arbeidskrav virker. Morsomme labber.• Viktig at man får tid til å jobbe med oppgavene. Det er da man lærer noe.• Prosjekter og bedriftsbesøk. Oppgaver og labber. • Praktiske oppgaver. Jevn fordeling av belastningen. Flere mindre lette oppgaver enn store og komplekse.• Større samarbeidsprosjekter som trekker inn teorien som gjennomgås i kursene. • Mer frivillige øvinger med løsningsforslag.
12
Spørreskjema: (5)
8. Hva mener du er gode virkemidler for å få studentene til å jobbe/studere, slik at de får et godt læringsutbytte?
• Man må ikke ha så mye å gjøre at man må delegere bort hele laboppgaver til andre i gruppa.• 3 samtidig innleveringer mot slutten har ført til at jeg har blitt utbrent.• 50 – 60 timer per uke mot slutten er ikke forsvarlig innenfor norsk lov • Valgfrihet. Mindre obligatoriske innleveringer. Mer krav til studentene mhp forberedelse til hver time. Forståelse = funderingstid / pensumhastighet
13
Spørreskjema: (6)
9. Andre kommentarer du har til hvordan dette semesteret har vært?
• Meget slitsomt. Nesten ikke vært hjemme. • Et lærerikt helvete som munner ut i en arbeidsmengde som ville vært ansett som for mye selv i mindre utviklede land enn Norge.• For stor arbeidsmengde kan føre til at en blir hengende etter pensum og må ta det igjen.• Litt mye å gjøre, men det har vært veldig bra og lærerikt. • Ekstrem oppgang i arbeidskrav/mengde ift tidligere kurs/semestre.• Det er fint, men siste måned har blitt for drøy.• Lært veldig mye på kort tid.
14
Spørreskjema: (7)
9. Andre kommentarer du har til hvordan dette semesteret har vært?
• Bedre samhold i klasen.• Det beste semesteret så langt. Totalt sett vært bra, men ønsker mer tid, slik at man får deltatt på alle oppgavene. • Alle avslutter med prosjekt, så det blir for mye å gjøre de siste ukene.• Kun SL holder jevn hard belastning fra start. PGF og RR kunne startet ”hardere”.
• Hadde håpet å følge ing.matte 3 dette semesteret. Det er praktisk talt umulig med kravene i dette semesteret. Er svært skuffet over at dette ikke ble mulig.
15
Hvordan få studentene til å studere bedre?
• Tydelig info om krav og forventninger ved kursstart.• Klar kommunikasjon, og et godt strukturert kursopplegg.• Engasjerte og motiverende lærere.• At lærerne er samkjørte mhp teori/oppgaver/prosjekt.
Gjerne lærerteam. (per semester)• Tettere oppfølging og rask tilbakemelding.• Bruke arbeidskrav/oppgaver som fremmer læring.
Skal være ”tøft”.
Jfr Olav Tufte: Det smaker tran, men det er det som funker. Ingen snarveier til kunnskap. Tid og mye arbeid må til.
16
Studentene ønsker.
• Bli sett.• Bli stilt krav til.• Bli fulgt opp. • Bli gitt feedback.
17