Upload
hampe-katt
View
109
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Ergebnisse
Arbeitsgruppe 2Projektorientierte Lehrformen in der Studieneingangsphase
Peter Pirsch
Vorschläge zur projektorientierten Lehre in der Studieneingangsphase
TU Darmstadt, Prof. Dr.-Ing. J. Lange:Projektseminar „Grundlagen des Entwerfens, Planens und Konstruierens“
HS MainRhein, Prof. Dr.-Ing. P. Fröhlich:„MeTec!“ Planspiel als Einstieg ins Ingenieurstudium„Systemtechnik“ Interdisziplinäres Projektstudium
HS BRS, Prof. Dr.-Ing. M. Winzker:„Epro“ Einsteigerprojekt für die Informatik„Pro-MINT-us“ Projekt zur Förderung Studierfähigkeit
Projektorientierung in der Studieneingangsphase?
Charakterisierung:Anleihen von der Ingenieurpraxis
Projekte für ingenieurtypische Aufgaben• Bearbeitung durch Teams• Spezifische Themen für Studienanfänger• Keine einheitlichen Konzepte, Unterschiedliche Realisierungen
Kennenlernen von Arbeitstechniken:• Teamarbeit• Projektplanung• Arbeiten unter Zeitdruck
Ergänzendes Training• Präsentationstechniken• Dokumentationstechniken
Projektorientierung in der Studieneingangsphase?
Projektorientierung in der Studieneingangsphase?
Herausforderungen:Aufwand für Planung und Durchführung • Raum- und Zeitorganisation
Hoher Betreuungsaufwand• Fachliche Unterstützung (wiss. MA, Prof.)
– Professoren für Mitarbeit gewinnen– Geeignete Mitarbeiter finden
• Coaching für Teamarbeit und Präsentation
Geeignete Themen finden
Prüfungsaufwand
Besondere Probleme• Nicht teamfähige Studierende• Studienabbrecher