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EEEssscccooolllaaa BBBááásssiiicccaaa eee SSSeeecccuuunnndddááárrr iiiaaa dddaaa CCCaaalllhhheeetttaaa
AAnnoo LLeecctt ii vvoo 22000077//22000088
Mariela Sousa da Silva
Escola Básica Secundária da Calheta
PLANO TIC 2007/2008 2
ÍÍnnddiiccee
EENNQQUUAADDRRAAMMEENNTTOO DDOO PPLLAANNOO TTIICC.................................................................................................. 3
11.. IINNTTRROODDUUÇÇÃÃOO .............................................................................................................................. 3 AApprreesseennttaaççããoo ddaa EEssccoollaa............................................................................................................... 3 AAttiittuuddeess// CCoommppoorrttaammeennttooss ffaaccee ààss TTIICC........................................................................................ 3 UUttiilliizzaaççããoo qquuee ssee ffaazz ddooss rreeccuurrssooss TTIICC........................................................................................ 4 DDeessccrriiççããoo ddaa uuttiilliizzaaççããoo ddoo mmaatteerriiaall iinnffoorrmmááttiiccoo ee aauuddiioovviissuuaall ppoorr llooccaalliizzaaççããoo............................ 4
22.. OOBBJJEECCTTIIVVOOSS............................................................................................................................... 8 OObbjjeeccttiivvooss GGeerraaiiss:: ........................................................................................................................ 8 AA NNíívveell PPeeddaaggóóggiiccoo:: ..................................................................................................................... 9 AA NNíívveell TTééccnniiccoo::.......................................................................................................................... 10
33.. EEQQUUIIPPAA DDOO PPLLAANNOO TTIICC ............................................................................................................. 10 FFaassee ddee CCaarraacctteerriizzaaççããoo ee LLeevvaannttaammeennttoo ddee NNeecceessssiiddaaddeess...................................................... 11 CCoonnccrreettiizzaaççããoo ddoo PPllaannoo TTIICC....................................................................................................... 11
OOPPTTIIMMIIZZAAÇÇÃÃOO DDAA EESSTTRRUUTTUURRAA TTEECCNNOOLLÓÓGGIICCAA.......................................................................... 12
11.. RREECCUURRSSOOSS SSUUBB--AAPPRROOVVEEIITTAADDOOSS ............................................................................................... 12 22.. MMAAPPAASS DDEE DDIISSPPOONNIIBBIILLIIDDAADDEE DDAASS SSAALLAASS DDEE IINNFFOORRMMÁÁTTIICCAA............................................................ 12 33.. NNEECCEESSSSIIDDAADDEESS DDEE RREECCUURRSSOOSS TTIICC ........................................................................................... 13 44.. DDOOCCUUMMEENNTTOOSS OORRGGAANNIIZZAADDOORREESS ................................................................................................ 14
OOss ddooccuummeennttooss eexxiisstteenntteess ssããoo:: ................................................................................................. 14 NNoovvooss DDooccuummeennttooss:: ................................................................................................................... 14
PPLLAANNOO DDEE DDEESSEENNVVOOLLVVIIMMEENNTTOO..................................................................................................... 15
11.. IINNTTEEGGRRAAÇÇÃÃOO DDAASS TTIICC NNOOSS PPRROOJJEECCTTOOSS// AACCTTIIVVIIDDAADDEESS DDAA EESSCCOOLLAA.............................................. 15 22.. PPLLAANNOO DDEE FFOORRMMAAÇÇÃÃOO............................................................................................................... 24
PPeessssooaall DDoocceennttee::........................................................................................................................ 24 PPeessssooaall NNããoo DDoocceennttee:: ................................................................................................................ 24 CCoooorrddeennaaddoorr ddee TTIICC:: .................................................................................................................. 25
33.. IINNTTEEGGRRAAÇÇÃÃOO DDAASS TTIICC NNAA SSAALLAA DDEE AAUULLAA.................................................................................... 26 44.. MMOOMMEENNTTOOSS EE IINNSSTTRRUUMMEENNTTOOSS DDEE AAVVAALLIIAAÇÇÃÃOO ............................................................................ 26
IInnssttrruummeennttooss ddee AAvvaalliiaaççããoo:: ........................................................................................................ 27 55.. RREESSUULLTTAADDOOSS EESSPPEERRAADDOOSS ........................................................................................................ 27
ANEXOS ............................................................................................................................................. 28
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EEnnqquuaaddrraammeennttoo ddoo PPllaannoo TTIICC
11.. IInnttrroodduuççããoo AApprreesseennttaaççããoo ddaa EEssccoollaa A Escola Básica e Secundária da Calheta está situada na costa Oeste, sendo o maior concelho em território com 115,7 Km2. O Concelho é composto por oito freguesias: Ponta do Pargo, Prazeres, Paul do Mar, Fajã da Ovelha, Jardim do Mar, Estreito da Calheta, Calheta e Arco da Calheta. A escola encontra-se mais precisamente na freguesia da Calheta. No presente ano lectivo, a escola é composta por aproximadamente 120 professores, 881 alunos e 58 funcionários. É formada por cinco pavilhões, um polivalente desportivo, um pavilhão gimnodesportivo e uma piscina. Breve descrição dos espaços por pavilhão: Pavilhão 1 – bar dos professores e funcionários, biblioteca, reprografia, sala de atendimento aos encarregados de educação / sala de Directores de Turma, sala de sessões, Secretaria, Conselho Executivo, gabinete das coordenações, arquivo morto, gabinete da Chefe de Pessoal Auxiliar, casas de banho e duas pequenas arrecadações. Pavilhão 2 – Cantina, Atelier, duas salas de Educação Musical, duas salas de Educação Visual e Tecnológica, sete salas de aula, arrecadação geral e casas de banho. Pavilhão 3 – Laboratório de Físico-Química, Laboratório de Fotografia, Sala de Educação Tecnológica, sala de Educação Visual, nove salas de aula e casas de banho. Pavilhão 4 – Laboratório de Ciências, Gabinete de Ciências, sala de Educação Tecnológica, sala de Informática 3, sala de Informática 4, quatro salas de aula, Laboratório de Matemática, Sala de estudo e trabalho para alunos, papelaria e casas de banho. Pavilhão 5 – bar dos alunos, Gabinete da Associação de Estudantes, Laboratório e sala de Preparações de Biologia, Laboratório e sala de Preparações de Química, sala de Mecânica, duas salas de Informática, 1 Laboratório de Informática 33, Laboratório de Matemática, seis salas de aulas, gabinete da Educação Especial, arrecadação de informática, pequena arrecadação geral e casas de banho. AAtt ii ttuuddeess// CCoommppoorr ttaammeennttooss ffaaccee ààss TTIICC Sendo a escola constituída por uma vasta e variada comunidade, surgiu a necessidade da aplicação de um inquérito de forma a averiguar os conhecimentos
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e necessidades dos docentes em relação às TIC e ainda que tipo de equipamentos os mesmos são detentores. Pelo primeiro contacto estabelecido com os colegas, verificou-se a motivação dos docentes face à possibilidade do enriquecimento de conhecimentos a nível das TIC. A satisfação foi, assim, geral face ao facto de puderem contar com alguém que lhes possa prestar apoio e orientação. Mais à frente o leitor encontrará os resultados da aplicação do inquérito supra citado. UUtt ii ll iizzaaççããoo qquuee ddooss rreeccuurrssooss TTIICC O processo de averiguação de material desenrolou-se em duas fases. Assim, e numa primeira fase, foi averiguado o tipo e a quantidade de material Informático e Audiovisual existente na Escola e numa segunda fase, conferido todo esse mesmo material, inclusivamente a sua localização (tarefa realizada pela Técnica de Informática). O material Informático e Audiovisual encontra-se descrito numa tabela especificando a sua localização (Anexo 2, vide página 42). DDeessccrr iiççããoo ddaa uutt ii ll iizzaaççããoo ddoo mmaatteerr iiaall iinnffoorrmmáátt iiccoo ee aauuddiioovviissuuaall Pavilhão 1 Direcção Executiva – 5 computadores, 1 portátil, 1 impressora/ fotocopiadora / fax, 1 switch. Gabinete Coordenação – 1 computador, 1 scanner e 1 impressora. Biblioteca – 2 computadores para uso em diversas tarefas pelas funcionárias, 3 impressoras, 3 máquinas fotográficas, 1 câmara de filmar. O material que se encontra na Sala de Sessões, as máquinas fotográficas e máquina de filmar, podem ser requisitadas preenchendo uma folha de requisição (Anexo 3, vide página 48) na biblioteca junto das funcionárias. Sala Anexa à Biblioteca – 1 computador que pode ser utilizado pelos alunos para pesquisa na Internet e realização de trabalhos. Sala de Reunião e Coordenação – 1 computador e 1 impressora. Sala de Sessões –1 portátil, 1 par de colunas, 1 projector, 1 retroprojector e 2 vídeos gravadores. Sala de Directores de Turma – 6 computadores, 2 impressoras, 1 scanner, 1 hub. Este material é utilizado pelos docentes para realização de trabalhos, pesquisa e essencialmente utilização da plataforma PLACE. Na fase de lançamento de avaliações no PLACE, a escola disponibiliza vários portáteis do Laboratório Móvel existente na escola os quais ficam dispersos pela sala. Secretaria – 12 computadores, 2 impressoras, 1 telecopiadora, 1 fax, Programa área de Contabilidade, Programa área de Vencimentos e Programa área de Alunos.
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Gabinete Chefe Serviços Administrativos – 1 computador e 1 impressora. Arquivo Serviços Administrativos – 2 UPS, 1 hub e 2 servidores. Reprografia – 1 computador para a comunidade escolar utilizar sempre que necessite de imprimir documentos, possibilitando a impressão a cores, em formato A4 e A3. Existem ainda as fotocopiadoras, impressoras, encadernadoras e uma plastificadora. Pavilhão 2 Sala de Educação Musical (Sala 2) – 1 computador, 1 par de colunas e 1 impressora. Sala de Educação Musical (Sala 9) – 1 rádio gravador. Arrecadação (Atelier Pavilhão 2/ Piso 1) – 1 televisor + mesa, 2 retroprojectores + mesas, 1 leitor de vídeo. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a respectiva requisição (Anexo 4, vide página 49) que se encontra junto da funcionária. Arrecadação (Pavilhão 2/ Piso 2) – 2 retroprojectores + mesa, 2 telas de projecção, 1 televisor + mesa, 1 leitor de vídeo, 1 leitor de DVD, 1 rádio gravador de CD, 1 par de colunas e 1 projector. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a respectiva requisição que se encontra junto da funcionária. Pavilhão 3 Arrecadação Laboratório Fotografia (Pavilhão 3/ Pis o 1) – 1 televisor + mesa, 1 leitor de vídeo, 1 leitor de DVD, 1 ecrã de projecção com tripé, 1 retroprojector + mesa. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a respectiva requisição que se encontra junto da funcionária. Arrecadação (Pavilhão 3/Piso 2) – 1 televisor + mesa, 1 rádio gravador de CD, 1 tela de projecção, 2 retroprojectores + 2 mesas, 1 projector. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a respectiva requisição que se encontra junto da funcionária. Pavilhão 4 Sala de Informática 3 – 13 computadores, 12 pares de colunas, 1 impressora, 1 scanner, 1 hub. É utilizada para disciplinas do Curso Tecnológico, ou para disciplinas relacionadas com a Informática, ou ainda para ser requisitada por professores interessados em trabalhar com os seus alunos nestas áreas. A requisição (Anexo 5, vide página 50) pode ser realizada preenchendo a respectiva requisição que se encontra afixada na porta.
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Nota: No 1.º Período a sala está ocupada quase na totalidade com as aulas de Área Projecto (turmas do 5.º ano ao 8.º ano). Sala de Informática 4 – 13 computadores, 1 impressora, 1 scanner e 1 switch. Quando está disponível, é concedida para requisição (Anexo 6, vide página 51) para professores interessados em trabalhar com os seus alunos nestas áreas. A respectiva requisição encontra-se na porta da sala. Nota: No 1.º Período a sala está ocupada quase na totalidade com as aulas de Área Projecto (turmas do 5.º ano ao 8.º ano). Laboratório Móvel – O laboratório é composto por 13 portáteis e encontra-se no Gabinete de Audiovisuais. Estes podem ser requisitados pelos docentes quando necessitarem. Para realizar a requisição é necessário preencher a folha de requisição que se encontra também no Gabinete de Audiovisuais (Anexo 7, vide página 52). Sala de Estudo de Línguas – 14 computadores, 1 impressora, 1 multifunções, 1 switch. Esta sala destina-se, exclusivamente, ao estudo dos alunos na área das línguas nomeadamente Português, Inglês, Francês e Alemão. Estes computadores apenas podem ser utilizados para pesquisa de trabalhos nestas áreas. A função dos professores que se encontram na Sala de Estudo é orientar/apoiar o estudo, elaboração de trabalhos e pesquisa na Internet. Gabinete de Audiovisuais – 1 televisor + mesa, 1 retroprojector + mesa, 1 rádio gravador de CD, 1 leitor de DVD, 1 leitor de vídeo e um projector, 2 GPS, 1 impressora. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a respectiva requisição que se encontra junto da funcionária. Laboratórios Multifunções – 5 computadores, 5 pares de colunas, 1 impressora, 1 scanner, 1 projector, 1 switch, 1 televisor + mesa, 1 leitor de vídeo, 1 retroprojector + mesa, 1 tela de projecção. Este material é para uso nas aulas de Ciências. Laboratório de Biologia – 1 computador, 1 retroprojector + mesa. Sala de Educação Tecnológica II – 5 computadores, 1 impressora e 1 Hub. Sala de Matemática – 6 computadores e 1 impressora.
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Pavilhão 5 Sala de Informática 1 – 13 computadores, 12 pares de colunas, 2 impressoras, 1 scanner, 1 microfone e 1 switch. As aulas leccionadas nesta sala são prioritariamente para o curso Tecnológico de Informática (Secundário), de seguida as TIC de 9.º Ano, disciplinas de Informática de Curso de Educação e Formação (mais conhecidos por CEF) e dos Cursos Profissionais da Escola Atlântico. Existe o horário de ocupação afixada na porta. (Anexo 8, vide página 53). Sala de Informática 2 – 12 computadores, 1 impressora e 1 scanner. As aulas leccionadas nesta sala são prioritariamente para o curso Tecnológico de Informática (Secundário), de seguida as TIC de 9.º Ano, disciplinas de Informática de Curso de Educação e Formação (mais conhecidos por CEF) e dos Cursos Profissionais da Escola Atlântico. Existe o horário de ocupação afixada na porta. (Anexo 9, vide página 54). Laboratório de Informática 33 – 7 computadores e 1 impressora. É utilizada prioritariamente para a disciplina de 12.º Ano do curso Tecnológico PMMREI – Planeamento, Montagem e Manutenção de Redes e Equipamento Informáticos. Nas horas vagas auxilia para as restantes disciplinas de Informática que necessitem de trabalhar com Hardware e Software. Esta sala é utilizada ainda no turno da noite pela Serform para aulas de Informática. Existe o horário de ocupação afixado na porta. (Anexo 10, vide página 55) Laboratório de Físico Química – 3 computadores e 1 retroprojector. Sala de Preparação Química – 1 computador, 1 par de colunas e 1 impressora. Laboratório Biologia – 1 televisor e 1 leitor de vídeo. Sala de Preparação Biologia - 1 computador e 1 retroprojector. Arrecadação (Pavilhão 5 / Piso 1) - 1 televisor + mesa, 1 leitor de vídeo, 1 leitor de DVD, 1 retroprojector, 1 par de colunas e 1 projector. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a folha de requisição que se encontra junto da funcionária. Arrecadação (Pavilhão 5 / Piso 2) – 2 retroprojectores + mesas, 1 televisor + mesa, 1 leitor de vídeo, 1 leitor de DVD. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a folha de requisição que se encontra junto da funcionária. Arrecadação Material Informático (Pavilhão 5/ Piso 2) – 2 projectores de vídeo e 1 switch. Estes dois projectores são para uso das três salas de Informática. A requisição é efectuada preenchendo a folha de requisição (Anexo 11, vide página 56) que se encontra na porta. Hall Entrada 1 - Pavilhão 1, 2, 3, 4, 5 e Hall Ent rada 2 - Pavilhão 1, 2, 3, 4, 5 - Router Wireless ASUS 125Mbps, 1 Wan, 4 Lan.
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22.. OObbjjeecctt ii vvooss OObbjjeecctt iivvooss GGeerraaiiss:: O principal objectivo do plano TIC é colocar as Tecnologias de Informação e Comunicação à disposição de toda a Comunidade Educativa e incutir o uso das TIC nas actividades lectivas e não lectivas. Devido a ser o primeiro ano da existência do cargo de Coordenador de TIC, este ano será, em parte, uma experiência de forma a tirar conclusões para inserir, com maior força e convicção as TIC em anos vindouros. A figura de Coordenador de TIC é regulamentada pelo Despacho n.º 25/2007 de 13 de Setembro de 2007, ao qual lhe é atribuído um conjunto de funções ou competências, dividindo-se em dois níveis: Nível Pedagógico e Técnico. AA NNíívveell PPeeddaaggóóggiiccoo::
� Elaborar um plano de acção anual para as TIC (Plano TIC) que promova a integração da utilização das TIC nas actividades lectivas e não lectivas da respectiva escola, rentabilizando os meios informáticos e audiovisuais disponíveis e generalizando a sua utilização por todos os elementos da comunidade educativa, o qual deve ser concebido no quadro do Projecto Educativo da escola e do respectivo Plano Anual em conjunto com os órgãos de administração e gestão, em articulação e com o apoio da comissão de formação da escola e de outros parceiros a envolver;
� Colaborar no levantamento de necessidades de formação em TIC dos
professores da escola; � Identificar as suas próprias necessidades de formação, disponibilizando-se
para frequentar as acções de formação propostas; � Elaborar, no final de cada ano lectivo, e em conjunto com os parceiros
envolvidos, o balanço e a avaliação dos resultados obtidos, a apresentar aos órgãos de administração e gestão da escola e à Direcção Regional de Educação;
� Emitir parecer sobre matérias relacionadas com as TIC no Conselho
Pedagógico ou no Conselho Escolar, dos quais será membro.
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AA NNíívveell TTééccnniiccoo::
� Articular a sua actuação com o Técnico de Informática e o Técnico de
Audiovisuais, zelar pelo funcionamento dos computadores, das redes e dos meios audiovisuais na escola, em especial das salas TIC;
� Ser o interlocutor junto dos serviços da Secretaria Regional de Educação
para todas as questões relacionadas com os equipamentos, redes e conectividade, estando disponível para receber a formação necessária
proposta por aqueles serviços;
Deste modo, o Plano TIC pretende alcançar os seguintes objectivos: AA NNíívveell PPeeddaaggóóggiiccoo::
� Tendo em conta as várias actividades/projectos que existem na escola que fazem parte do Plano Anual de Actividades , o Coordenador de TIC e a equipa designada prestará o apoio necessário à concretização das actividades propostas no que concerne ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação. De salientar que algumas actividades já tinham integrado a utilização das TIC, e outras foram propostas a aplicação das TIC.
� Colaborar com a equipa de Formação Permanente da Es cola : Existem diversas formações agendadas na área das TIC, as quais serão realizadas por mim, pela equipa e ou grupo de Informática.
Ainda na área da Formação o Coordenador de TIC participa no projecto In@For@All que é destinado à Comunidade escolar e extra-escolar. Este projecto consiste na formação a pessoas integradas no mercado do trabalho, na escola ou exterior a esta, com necessidades de enriquecer os seus conhecimentos a nível das aplicações informáticas básicas, na óptica do utilizador, em turno pós-laboral. Existem duas turmas, uma que se encontra no nível de iniciação, a meu cargo e outra no nível Avançado, a cargo da professora Célia Marques.
� Frequentar as Acções de Formação disponibilizadas p ela DRE. Sempre que haja a oportunidade de frequentar uma formação irei me disponibilizar.
� O Coordenador de TIC concederá ajuda numa das actividades propostas
ao 2.º e 3.º Ciclo, pela Direcção de Serviços de Te cnologias Educativas , na criação de Blogues de apoio para exploração do tema desenvolvido na área curricular não disciplinar de projecto.
� O Coordenador irá desenvolver em conjunto com uma equipa já formada,
uma plataforma de e-Learning para os docentes puderem criar cursos online e páginas de disciplinas para disponibilizarem conteúdos aos seus alunos.
� Para a comunidade escolar e população em geral poderão ter formalmente
validadas as suas competências básicas em tecnologias da informação,
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mediante a obtenção de um diploma - Diploma de Competências Básicas – como tal irá realizar-se uma acção de certificação na escola, para alunos, pais, professores ou funcionários sob o cargo do Coordenador de TIC com o apoio do Centro de Inovação da DTSE.
AA NNíívveell TTééccnniiccoo::
• Realizar um levantamento rigoroso de todo o parque informático da Escola; o A nível de Hardware; o A nível de Software.
• Colaborar no levantamento das necessidades de Hardware e Software; • Rever e optimizar normas de utilização dos equipamentos e espaços; • Optimizar os recursos existentes;
o Divulgar o material existente; o Disponibilizar ajuda para utilização do material.
33.. EEqquuiippaa ddoo PPllaannoo TTIICC Para apoiar o exercício de funções do Coordenador TIC, o órgão de administração e gestão da escola poderá, sob proposta do Coordenador TIC e após decisão da DRE, nomear uma equipa de apoio técnico-pedagógico ao nível dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e ensino secundário à concretização do plano TIC, tendo como referência o número de alunos e professores, equipamentos, redes e espaços da escola. A Coordenadora de TIC propôs a seguinte equipa:
Cargo Nome
Vice-Presidente do Conselho Executivo Carlos Sousa
Responsável pelas Actividades Extra Curriculares Nuno Maciel
Delegada de Informática Adélia Jardin
Membro da Comissão de Formação Permanente
Gabriela Silva
Técnica de Informática Luísa Teles
Técnica Audiovisuais Odília Cabral
Professora de Informática Ana Agrela
Coordenadora de TIC:
MMaarr iieellaa SSii llvvaa
Professora de Informática Irene Maciel
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Presidente do Departamento de Ciências Exactas da Natureza e
Tecnologias Marco Pereira
FFaassee ddee CCaarraacctteerr iizzaaççããoo ee LLeevvaannttaammeennttoo ddee NNeecceessssiiddaaddeess NNuummaa FFaassee IInniicciiaall :: � A Delegada de Informática tem apoiado no levantamento das necessidades
escolares, bem como na recolha dos dados para a realização do plano TIC. � A Técnica de Audiovisuais forneceu os dados relativos ao material informático e
audiovisual existente no inventário da escola. � A Técnica de Informática realizou o levantamento de todo o material informático
existente na escola, e a sua respectiva localização. � O Vice-Presidente do Conselho Executivo responsável pelo parque informático,
tem vindo a fornecer toda e qualquer informação solicitada. � O Membro da Comissão de Formação Permanente disponibilizou as formações
pretendidas para o ano lectivo presente. � O Responsável pelas Actividades Extra Curriculares disponibilizou toda a
informação das actividades que existem na escola que farão parte do Plano Anual de Actividades.
CCoonnccrreett iizzaaççããoo ddoo PPllaannoo TTIICC Na concretização do Plano, conta-se com o apoio de todos os elementos. Os três elementos que ainda não participaram serão futuramente intervenientes frequentes. Os professores Ana Agrela e Marco Pereira fazem parte do projecto da plataforma e-Learning que será desenvolvido, bem como da Página da Escola. Finalmente conta-se ainda com a colaboração da Professora Irene Maciel no apoio às diversas actividades a realizar ao longo do ano lectivo (neste momento encontra-se de licença de maternidade). Para além da integração na equipa de TIC, a Professora Adélia Jardin, Delegada do Grupo de Informática, dispõe de 90 minutos para dar Formação.
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OOpptt iimmiizzaaççããoo ddaa EEssttrruuttuurraa TTeeccnnoollóóggiiccaa
11.. RReeccuurrssooss SSuubb--AApprroovveeii ttaaddooss Esta é uma tarefa complicada visto que, a maior parte do tempo, os recursos estão a ser utilizados. A partir dos resultados dos inquéritos, bem como do feedback transmitido por parte de colegas e funcionários ou ainda pela observação das folhas de requisição, verifica-se que a procura é muita e os recursos são insuficientes, principalmente no que toca a projectores e salas de Informática. Até ao momento, foram detectados dois recursos que estão, neste momento, subaproveitados: Sala de Estudo: Existem 14 computadores (10 Macintosh) e 4 PCs e 2 impressoras, uma delas multifunções. Sugere-se que a sala seja disponibilizada para toda a Comunidade, para que alunos e professores, possam realizar pesquisa e/ou trabalhos. Sugere-se ainda que alguns professores, nas horas a ceder à escola (normalmente nas horas de substituição) pudessem ficar na sala, por forma a que o espaço possa estar disponível o maior período de tempo possível. Máquinas Fotográficas: As máquinas fotográficas disponíveis na Biblioteca são requisitadas com pouca frequência, pelo menos em certas alturas do ano. Sugere-se a divulgação aos professores da existência destas, e sempre que se realize uma actividade diferente, esta possa ser registada. Foi já proposto que as Visitas de Estudo fossem registadas (através de fotografias e quando possível vídeo) e que se fizesse uma apresentação para projectar num espaço da escola de maneira que a restante Comunidade Escolar tivesse conhecimento das actividades que se realizam ao longo do ano lectivo.
22.. MMaappaass ddee ddiissppoonniibbii ll iiddaaddee ddaass ssaallaass ddee iinnffoorrmmáátt iiccaa Existem duas salas, Informática 3, Informática 4 e um Laboratório Móvel que podem ser utilizados pelos professores e correspondentes turmas. As duas salas têm nas respectivas portas a sua disponibilidade onde também podem preencher a requisição (Anexo 5 e 6, vide página 50, 51). O Laboratório móvel que se encontra no Gabinete de Audiovisuais também tem uma folha para efectuar a requisição (Anexo 7, vide página 52). Quando os professores utilizam estas salas (3 e 4), têm de preencher o mapa da sala onde colocam em que computador o aluno trabalhou (Anexo 12, vide página 57). Nas aulas ditas fixas (ao longo do ano lectivo), o professor elabora o mapa da sala e os alunos ficam dispostos nas aulas seguintes
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sempre na mesma disposição. No caso das aulas em que a sala é requisitada, a folha do mapa da sala é entregue à funcionária do pavilhão. As restantes salas de Informática: Informática 1, Informática 2 e Laboratório de Informática 33 também têm os horários das aulas fixas nas respectivas portas. Apenas o Laboratório de Informática 33 pode ser utilizado quando se encontra disponível e somente pelos professores de Informática. Pode parecer impróprio para a restante comunidade escolar, mas visto existir na Escola o Curso Tecnológico de Informática, é importante que haja recursos em boas condições para que os alunos possam ter as aulas das diversas disciplinas de Informática. As salas de Informática têm expostas as Regras de funcionamento dos Laboratórios de Informática (Anexo 13, vide página 58) e na secretária do Professor tem as Regras de funcionamento do Laboratório de Informática para o professor (Anexo 14, vide página 59).
33.. NNeecceessssiiddaaddeess ddee RReeccuurrssooss TTIICC
A Escola tem várias necessidades de recursos, mas o maior entrave prende-se com a falta de verbas. As principais necessidades de recursos identificados até ao momento foram: Projectores - Os professores utilizam os projectores com grande frequência e apurou-se que não há projectores suficientes. À excepção de algumas salas, existe apenas um projector por pavilhão. Webcam - Realização de Videoconferência. Software - No momento ainda não foi feito o levantamento de todo o Software disponível, mas um exemplo serão as licenças do MS Office Profissional 2007. Ao que se apurou a escola está a aguardar 36 licenças MS Office Profissional 2007. A disciplina de PMMREI 12.º Ano do Curso Tecnológico de Informática necessita de material de Redes. Era necessária a aquisição do seguinte material:
o 3/6 Placas de rede PCI; o 1/2 Placa de rede Wireless; o 3/6 cabos USB Link Cable ou Datalink Network Cable; o Gravador externo de CDs/DVDs; o 1 Test Meter ou cable Scanner (Aparelho de teste de rede); o 100 Fichas RJ-45; o Access Point Wireless com gestão; o 1 pincel / escova de limpeza. A longo prazo seria um bom investimento a compra de quadros interactivos
que têm demonstrado resultados bastante animadores no processo de ensino-aprendizagem.
Escola Básica e Secundária da Calheta
Plano TIC – 2007/2008 14/60
44.. DDooccuummeennttooss oorrggaanniizzaaddoorreess Ao longo do ano, e como já foi referido nos objectivos, serão revistos todos os documentos existentes para as respectivas requisições de material e salas. OOss ddooccuummeennttooss eexxiisstteenntteess ssããoo:: Ocupação da Sala de Informática 1 Ocupação da Sala de Informática 2 Requisição da Sala de Informática 3; Requisição da Sala de Informática 4; Mapa da Sala de Informática 1; Mapa da Sala de Informática 2; Mapa da Sala de Informática 3; Mapa da Sala de Informática 4; Requisição de Material nos Pavilhões (não disponível em formato digital); Requisição dos Computadores Portáteis; Requisição do Projector da Arrecadação de Informática; Requisição de Material na Biblioteca (não disponível em formato digital); Regras de funcionamento dos laboratórios de informática para professores; Regras de funcionamento dos laboratórios de informática para Alunos; Calendário de Instalação de equipamento informático; É de salientar que grande parte destes documentos foi criado pela Técnica de Informática. Ao longo do plano foram enumerados os vários documentos existentes. À excepção do Calendário de Instalação de equipamento informático. Este documento é da responsabilidade da Técnica de Informática. O Calendário de Instalação de equipamento informático (Anexo 15, vide página 60), serve para quando um professor solicita algum equipamento informático e a sua respectiva montagem, por exemplo: ligar o projector ao computador. A Técnica de Informática encarrega-se de realizar a montagem para a hora pretendida. NNoovvooss DDooccuummeennttooss::
� Criação de um documento que relate a mudança de localização de material. O que se constata é que quando se pretende saber que recursos existem na Escola, o complicado não é saber o quê, mas sim onde encontrá-los!
� Criação de um documento para colocar nas salas onde existe material
informático e audiovisual a descrever todo o material existente nesse local.
� Criação de um novo documento para requisição do Projector da Arrecadação de Informática, apenas requisitável pelos professores de Informática.
Escola Básica e Secundária da Calheta
Plano TIC – 2007/2008 15/60
� Criação de um novo documento para requisição do Material Audiovisual nos Pavilhões e na Biblioteca;
PPllaannoo ddee DDeesseennvvoollvviimmeennttoo
11.. IInntteeggrraaççããoo ddaass TTIICC nnooss PPrroojjeeccttooss// AAcctt ii vviiddaaddeess ddaa eessccoollaa
A integração das TIC nos Projectos/Actividades da Escola é uma das partes mais relevantes do Plano TIC. Alguns dos objectivos da actividade do Coordenador de TIC são motivar a Comunidade Educativa para a utilização das TIC e mostrar à comunidade Escolar as potencialidades das mesmas. Da análise realizada aos projectos e actividades da Escola, constatou-se que muitos deles já recorrem às TIC, dos quais se destacam os clubes, o projecto da Página e o Moodle, entre outros. Aos projectos que não empregavam as TIC, foi sugerido pela coordenadora de TIC a sua utilização, disponibilizando apoio sempre que necessário.
Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC
Plano 2007/2008 16/60
Projectos / Actividades
Resultados Esperados Intervenientes Integração das TIC Recursos TIC Calendarização
“Dar as Mãos à
Distância” (Projecto com
Angola)
Promover a Solidariedade
entre a Escola e uma escola de Angola;
Envolver a comunidade educativa numa campanha de
solidariedade; Dar a conhecer aspectos
culturais relacionados com o país;
Partilhar experiencias entre docentes/discentes das duas
nações; Divulgação do projecto através do uso das TIC;
Adquirir conhecimentos de ferramentas vantajosas como o Blogue e conhecimento das
potencialidades da Videoconferência.
8º A Grupo de
Português e Língua Portuguesa,
Alunos, Encarregados de Educação e
população em geral.
Demonstração de filmes, slides e músicas do país
seleccionado; Partilha de experiências entre docentes/discentes das duas nações através
de: -Videoconferência;
-Criação de um Blogue.
Televisão; Leitor de DVDs; Sistema de som; Computador com ligação à Internet;
Projector de Vídeo; WebCam.
22 Novembro até
9 de Maio
Teatro Musical “O Serão da família
Silva”
Preparar, apresentar e dirigir peças musicais/ espectáculos
de âmbito diferenciado; Gravar as suas criações e
improvisações;
Turma 9/1 e professor Almindo Fernandes
Gravar as criações e improvisações musicais; Manipular sons através
de diferentes tecnologias acústicas, electrónicas e
digitais.
Microfones; Computador com ligação à Internet;
Software específico para o tratamento de vídeo, áudio e
imagem.
11,12 e 13 de Dezembro
Peddy Paper
Interdisciplinaridade entre as
várias áreas; Despertar o interesse pelas
áreas científicas; Mostrar que a ciência pode ser divertida e facilmente
Professores do Departamento das Ciências Exactas e
restante Comunidade Escolar.
Realização de Panfletos e cartazes para divulgação; Realização das questões para o Peddy Paper com
software apropriado.
Computador com Internet; Software:
Hotpotatoes, Quizfaber, entre
outros.
1 de Fevereiro
Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC
Plano 2007/2008 17/60
entendida; Mostrar as potencialidades de
Software de fácil utilização.
Dia da Informática
Divulgar as TIC por toda a Comunidade escolar de forma a fomentar o gosto pelo uso
destas.
Grupo de Informática
Alunos do curso Tecnológico de
Informática Alunos de TIC
Docentes de diversas áreas.
Conferência (ainda não está definida);
Actividades junto da Comunidade Educativa
de forma a cativar o interesse pelas Tecnologias:
-Criação de contas de correio;
-Manipulação de fotografias;
-Jogos; Etc.
Salas de Informática com
Internet, Impressora e
Scanner; Projector de vídeo.
2.º Período (dia não definido)
II Festival Intercultural
Promover a interculturalidade entre os países de expressão
anglófona, francófona, lusófona e países de expressão espanhola;
Expandir os conhecimentos na área do cinema e da TV;
Integrar na comunidade escolar alunos recém
chegados de outros países; Utilizar as TIC como forma de
cativar a comunidade a participar na Actividade realizando concurso de
curtas-metragens;
Departamento de Línguas, toda a
Comunidade Educativa
Realização de um concurso de curtas-
metragens relacionadas com a língua e a cultura;
Sessões de filmes durante os dias do
festival; Pesquisa na Internet
sobre variados temas, tais como Críticas de Cinema.
Câmara de filmar; Computador com ligação à Internet;
Software específico como
Windows Movie Maker (e outros) para o tratamento de vídeo, áudio e
imagem.
21 a 24 de Abril
Visitas de Estudo
Dominar o manuseamento da
máquina fotográfica e máquina de Filmar;
Comunidade Escolar
Registar as visitas de estudo através de
fotografias e quando possível através de
Máquina Fotográfica;
Máquina de Filmar; Computador com
Ao longo do Ano Lectivo
Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC
Plano 2007/2008 18/60
Utilizar programas de tratamento de vídeo imagem e
áudio; Divulgar as Visitas de Estudo
pela Comunidade;
filmagens; Criar um PowerPoint;
Software para tratamento de
vídeo, imagem e áudio: Windows Movie Maker (e
outros); Projector de Vídeo.
Clube: FotoArte
Dominar o Manuseamento da máquina fotográfica;
Transmitir conhecimento à restante comunidade através
de formações a nível de manipulação de fotos digitais
e de alojamento destas na Internet.
Professores Responsáveis: Daniel
Jesus Gonçalves Jardim, João Miguel
Freire Alves, alunos do clube e
Comunidade Escolar
Tratamento da fotografia digital, utilizando software
livre e de fácil manipulação;
Alojamento de fotos na Internet;
Impressão/Estampagem de fotos criados em suporte Informático;
Criação de um “Álbum Web do Picassa ou
Flickr”; Criação de um Blogue.
Computadores com Internet;
Impressora; Scanner; Máquinas
fotográficas digitais; Máquina fotográfica
reflex 35 mm; Software para tratamento de
vídeo, imagem e áudio
nomeadamente Software livre;
Ao longo do Ano Lectivo
Desenvolvimento Sustentável
Sensibilizar para questões
Ambientais; Perspectivar as TIC enquanto
fonte de conhecimento;
Professoras Responsáveis: Ana
Teresa Batista e Olga Maciel,
Restante Comunidade Educativa
Levantamento de Sites para disponibilizar aos professores de Área Projecto, Formação Cívica e aulas de
substituição; Criação de um blogue
para divulgação do projecto;
Elaboração de Apresentações em PowerPoint para divulgação das
actividades realizadas; Sessão fotográfica sobre
os diversos temas abordados pelo projecto.
Computador com Ligação à Internet; Projector de vídeo;
Máquina fotográfica.
Ao Longo do Ano Lectivo
Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC
Plano 2007/2008 19/60
WWW EBSC
Contribuir para o
desenvolvimento e divulgação das novas tecnologias de
informação; Criar acções de cooperação
efectiva em termos de divulgação da informação
interna; Actualizar permanentemente
o site da escola com diferentes órgãos e
acontecimentos diários, incluindo novos conteúdos, para alem dos já existentes, como projectos e trabalhos dos alunos e professores; Recolher imagens e outras
informações em suporte digital, das principais
actividades dinalizadas na escola criando uma base de
dados;
Professores: Ana Sousa
Cassilda Camacho Marco Pereira
Colaboração da Comunidade Educativa
Reformulação e manutenção do site da
escola; Desenvolvimento de uma
plataforma e-learning.
Computadores com ligação à Internet; Gravador de Cd;
Cds; Impressora;
Scanner; Máquina fotográfica
digital; Máquina de filmar
digital; Mini-dvs
Software : Joomla Moodle Xamp
Adobe Photoshop Microsoft
Frontpage 2003 Macromédia Studio
Mx 2004 PDF Creator
Acrobat Reader.
Ao longo do Ano Lectivo
In@for@ll
Obtenção de um
complemento de formação nas diferentes aplicações
informáticas, promovendo as suas capacidades e aptidões para pesquisar, gerir, tratar, gerar e difundir informação.
Professores Responsáveis: Célia Marques e Mariela
Silva, Comunidade Escolar e População em Geral
Formação a pessoas integradas no mercado do
trabalho com necessidades de
enriquecer os seus conhecimentos a nível
das aplicações informáticas básicas, na
óptica do utilizador.
Laboratórios de Informática com
Internet, impressora,
Scanner; Projector de vídeo.
Ao longo do ano lectivo
Clube: A minha Estufa Laboratorial
Utilizar as TIC como forma de divulgar o Clube e actividades
realizadas por este; Incentivar o consumo de
Professores responsáveis: Susana
M.ª Ferreira Silva José Fernando
Menezes
Pesquisa e tratamento de informação sobre
produtos de agricultura biológica;
Inicio de construção de
Computadores com Internet;
Impressora; Câmara Fotográfica Software específico
Ao longo do ano lectivo
Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC
Plano 2007/2008 20/60
produtos biológicos e locais, como forma de beneficiar a
saúde e combater o aquecimento global;
Desenvolver o respeito pelo meio Ambiente;
Carmo Agra Cunha Alexandra Cruz, alunos
do clube e Comunidade Educativa
uma página Web para divulgação das
actividades do clube e outras práticas ambientais
ligadas ao desenvolvimento
sustentável. Estampagem de
mensagens, em diversos suportes de divulgação;
Exposição em PowerPoint dos estudos das plantas; Pesquisar na Internet –
“Hortas biológicas” e partilhar experiências e
fotos.
para criação da página (exemplo:
Joomla).
Clube: Atelier de Ideias
Divulgação do Clube e das actividades realizadas por
este. Suscitar o interesse e o gosto
pela expressão artística e tecnológica;
Promover a Educação Estética, assim como o
empreendorismo e a criatividade;
Criar oportunidades de convívio entre toda a
comunidade educativa, fomentando relações
interpessoais.
Professores responsáveis: Susana Maria Ferreira da Silva,
alunos do clube e Comunidade Educativa
Criação de um blogue para divulgação das
actividades realizadas.
Computador com ligação à Internet;
Máquina fotográfica.
Ao longo do Ano Lectivo
Clube: O FoQuetão
Saber estar e trabalhar num
Laboratório de Química; Realização de actividades com carácter experimental
Professor Responsável: Cláudia Eunice Amorim
da Costa Comunidade Educativa
Pesquisa de Informação na área das ciências para
elaboração de artigos; Construção de uma
página na Internet sobre o
Computadores com Internet;
Software didáctico relacionado com a
Físico-Quimica.
Ao longo do ano lectivo
Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC
Plano 2007/2008 21/60
(prático-laboratorial); Utilizar as TIC como ajuda na aquisição de conhecimentos e como forma de divulgação do clube e as suas actividades.
clube; Exploração de Software
didáctico relacionado com as áreas de trabalho
deste grupo.
Talentos à solta
Encontrar alunos com talento vocal;
Utilização das TIC para divulgação do Projecto;
Utilização das TIC para o tratamento de vídeo, áudio e
imagem.
Professores Responsáveis: Almindo Fernandes e Fernanda
Nascimento, Alunos das escolas da
RAM
Elaboração de cartazes e panfletos;
Criação de um blogue para divulgações;
Gravação e compilação de um CD.
Computador com ligação à Internet e gravador de CDs;
Microfones; Software específico para o tratamento de vídeo, áudio e
imagem.
Ao longo do Ano lectivo
Projecto SOS Escola
Estimular a participação dos
alunos nas actividades escolares;
Promover o desenvolvimento de valores e atitudes que
contribuam para a formação de cidadãos conscientes e
participativos; Estimular a participação e o
envolvimento dos encarregados de educação na
vida escolar; Envolvimento da Escola com
o Meio onde está incluída.
Professores Responsáveis:
Alexandra Cristina Ferreira Freitas, Helena Zita Cardoso Correia, Alunos e Comunidade
Escolar
Pesquisar na Internet; Elaborar trabalhos em processador de texto;
Imprimir trabalhos; Digitalizar imagens;
Computador com ligação à Internet;
Impressora; Scanner;
Ao longo do Ano lectivo
Educar para o consumo
Alterar os padrões de consumo utilizando as TIC como forma de alertar para
diversas problemáticas relacionadas com o Consumo;
Professor Responsável: Ezequiel Figueiredo
Equipa Multidisciplinar, Alunos e
Comunidade Escolar
Projecção de filmes; Realização de vídeos;
Televisão; Leitor de DVD;
Câmara de Filmar; Computador com ligação à Internet;
Projector de Vídeo;
Ao longo do Ano lectivo
Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC
Plano 2007/2008 22/60
Software específico
para tratamento de vídeo.
Educar para a saúde
Sensibilizar a comunidade
escolar para a necessidade de adoptar posturas de vida
saudáveis; Utilizar as TIC para
participação dos alunos em jogos lúdico didácticos online
do Instituto da Droga e Toxicodependência.
Professor Responsável: Sofia Ferreira Sousa
Equipa Multidisciplinar, Alunos
Comunidade Escolar
Visionamento de filmes; Afixação de cartazes e
distribuição de panfletos; Utilização de Sites
Educativos;
Televisão; Leitor de DVD;
Computadores com ligação à Internet.
Ao longo do ano lectivo
Educar para a segurança
Dotar a escola de um nível de
segurança eficaz; Limitar as consequências de
um acidente; Sensibilizar professores,
alunos e funcionários para a necessidade de conhecer e implementar procedimentos
de auto-pretecção em caso de acidente;
Alertar e responsabilizar toda a comunidade educativa para o cumprimento de normas de
segurança; Coordenar e organizar meios
humanos e materiais existentes, para garantir a salvaguarda de pessoas e
bens, em caso de ocorrência de uma situação perigosa;
Utilizar as TIC para sensibilizar a comunidade
escolar à prevenção para a
Professor Responsável: José Manuel Ramos
Nascimento, Equipa Multidisciplinar
Alunos Comunidade Escolar
Pesquisa, selecção de materiais didácticos e
jogos apelativos à prevenção para a
segurança.
Computador com ligação à Internet.
Ao longo do ano lectivo
Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC
Plano 2007/2008 23/60
segurança.
Rede Bufetes Escolares Saudáveis
Aumentar o consumo de alimentos saudáveis pela
comunidade escolar. Educar uma geração com
hábitos alimentares correctos; Colaborar em campanhas de
sensibilização alimentar dentro e fora da escola;
Promover nos alunos regras de etiqueta e boas maneiras
especialmente à mesa; Envolver os pais /
Encarregados de Educação nas actividades da Rede de
Bufetes Escolares Saudáveis.
Equipa Multidisciplinar Alunos
Comunidade Escolar
Elaboração de um PowerPoint sobre regras de etiqueta para que os Directores de Turma que estejam interessados em trabalhar na disciplina de
Formação Cívica, o possam fazer.
Computador com ligação à Internet;
Projector de Vídeo.
Ao longo do Ano lectivo
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Plano TIC 2007/2008 24/60
22.. PPllaannoo ddee FFoorrmmaaççããoo
A Comissão de Formação Permanente já programou algumas acções de formação na área das TIC, que serão proporcionadas na maioria por Professores do Grupo de Informática e que deverão ir de acordo com as prioridades demonstradas pelos Professores no levantamento das necessidades ao nível de formação TIC.
As seguintes tabelas demonstram as Formações que se irão realizar no ano lectivo de 2007/2008 para pessoal docente e não docente.
PPeessssooaall DDoocceennttee::
Acção Entidade
Formadora / Formador
Nº de Horas
Produção de vídeos Prof. Marco Pereira 25
Utilização do Projector e ligação à Rede Wireless Prof. Marco Pereira 3+3
O Excel como auxiliar de apoio à Avaliação Prof. Adélia Jardin 25
Criação e Gestão de Correio Electrónico
Grupo de Informática 6
Criação e Gestão de Blogues Prof. Mariela Silva 8
Criação de Páginas Web - Frontpage Prof. Célia Marques
25
A Formação Utilização do Projector e Ligação à Rede Wireless já foi ministrada no início do ano lectivo. A formação do Excel como auxiliar de apoio à Avaliação está a ser ministrada no momento. As restantes formações ainda não têm data definida. Em princípio as formações Criação e Gestão do Correio Electrónico e Criação e Gestão de Blogues serão agendadas para Janeiro. E finalmente, em Maio Criação de Páginas Web com Frontpage. Se ainda houver professores interessados poderá haver mais uma formação de Criação e Gestão de Blogues. PPeessssooaall NNããoo DDoocceennttee::
Acção Entidade Formadora / Formador
Iniciação ao Word e Internet Prof.ª Ana Agrela
Escola Básica e Secundária da Calheta
Plano TIC 2007/2008 25/60
Esta formação já foi ministrada no início do Ano Lectivo.
CCoooorrddeennaaddoorr ddee TTIICC:: Como foi referido anteriormente, a coordenadora de TIC frequentou uma oficina de Formação intitulada “Coordenar as TIC em Contexto Escolar”, com a duração de 50 Horas.
No momento da elaboração do Plano a coordenadora de TIC encontra-se inscrita numa formação no âmbito das Tertúlias TIC & CIA, sobre Quadros Interactivos no dia 28 de Novembro das 15h às 17h30m, este evento é coordenado pela Direcção de Serviços de Tecnologias Educativas da Direcção Regional de Educação.
O que são as Tertúlias TIC & CIA? As Tertúlias TIC & CIA pretendem incentivar o debate sobre o ensino e a transversalidade das TIC, através de trabalhos que relatem novas experiências curriculares, assim como práticas inovadoras de ensino dos componentes curriculares desta área e que promovam a interdisciplinaridade entre esses componentes, isto é, aprender com os outros e aprender para os outros, rompendo com os limites convencionais da aprendizagem e do currículo.
Serão realizadas quatro Tertúlias por ano lectivo.
As Tertúlias & CIA terão a seguinte calendarização 2007/2008:
Tertúlia de Outono: 28 de Novembro de 2007 15:00 às 17:30 Madeira Magic Tema em discussão: Quadros Interactivos na Matemática, Português e Ciências da Natureza
Tertúlia de Inverno: 23 de Janeiro de 2008 15:00 às 17:30 no Museu da Casa da Luz Tema em discussão: e-Learning nas Escolas da RAM
Tertúlia da Primavera: 9 de Abril de 2008 15:00 às 17:00 na Biblioteca Pública Regional da Madeira Tema em discussão: Boas Práticas – Blogues Escolares
Tertúlia de Verão: 17 de Junho de 2008 15:00 às 17:30 a Praia do Porto Santo Tema em discussão: Inovar e Empreender: Novas Visões, Novas Tecnologias, Novos Planos Pedagógicos
Não existindo nada em contrário, a coordenadora de TIC frequentará todas as formações propostas.
Escola Básica e Secundária da Calheta
Plano TIC 2007/2008 26/60
33.. IInntteeggrraaççããoo ddaass TTIICC nnaa SSaallaa ddee AAuullaa
O uso das TIC nas várias disciplinas curriculares é uma mais-valia no processo de ensino-aprendizagem. A Transdisciplinaridade das TIC torna o ensino mais apelativo, e quando isto acontece, o aluno aprende e o professor sente-se satisfeito. Com certeza que muitos professores já utilizam as TIC na sala de aula, desde a criação de apresentações para expor a matéria, passando pelo uso da televisão e vídeo para visualização de documentários, ou pequenos vídeos, etc. Aqui ficam algumas sugestões de como poderemos utilizar as TIC na sala de aula:
� No 9.º ano a disciplina de TIC, poderá servir de apoio às outras disciplinas para a realização de pesquisa de informação, elaboração de trabalhos no Word e no PowerPoint (quando digo a disciplina de 9.º ano, podemos referir-nos também à disciplina de Informática nos CEFs e em outros cursos).
� Criação de um blogue para a turma onde podem publicar os trabalhos das várias disciplinas, colocar dúvidas, etc.
� Utilização de sites educativos para apoio a diversas áreas.
44.. MMoommeennttooss ee IInnssttrruummeennttooss ddee AAvvaall iiaaççããoo A avaliação de desempenho do Coordenador de TIC será realizada ao longo do ano lectivo, usando diferentes instrumentos: � O Plano TIC :
� Ao nível da adequação, criatividade e inovação demonstradas no mesmo;
� Ao nível do cumprimento do plano (com avaliação dos níveis de execução e satisfação dos intervenientes);
� Relatório Intermédio a entregar em 15 de Fevereiro de 2008, onde será feito um
balanço das actividades que foram e estão a ser realizadas, ou seja, o cumprimento do plano TIC.
� Relatório de Reflexão Crítica sobre a actividade do Coordenador de TIC a
elaborar no final do ano lectivo para entrega em 27 de Junho de 2008; � Parecer do órgão de gestão; � Parecer da DRE – DSTE.
Escola Básica e Secundária da Calheta
Plano TIC 2007/2008 27/60
Esta avaliação terá três vertentes: � Sumativa, e da responsabilidade do Conselho Executivo, que consistirá no
preenchimento de uma Ficha de Avaliação a fornecer pela DSTE, a qual versará essencialmente o cumprimento dos objectivos estabelecidos para o Coordenador de TIC na Escola;
� Auto-avaliação, que se concretiza no Relatório de Reflexão Crítica a elaborar pelo Coordenador sobre a sua actividade no final do ano lectivo;
� Externa à escola - formativa, fruto do acompanhamento da DSTE ao longo do ano, que avaliará o Coordenador de TIC ao nível do Plano TIC e da respectiva execução.
IInnssttrruummeennttooss ddee AAvvaall iiaaççããoo:: � Reuniões formais com a equipa de apoio e informais com os professores; � Aplicação de inquéritos a alunos e professores; � Análise das folhas de requisição do material informático e audiovisual pelos
professores; � Análise das Actividades e Projectos existentes na escola em que as TIC foram
integradas; � Relatórios.
55.. RReessuull ttaaddooss EEssppeerraaddooss
Espera-se que na concretização do plano TIC sejam atingidos os seguintes objectivos:
� Estimular o uso das TIC na sala de aula e na escola; � Reformular a prática pedagógica dos professores; � Melhorar a cooperação entre os professores, promovendo a partilha de
informação; � Integrar as TIC nas actividades e projectos da escola; � Melhorar a organização e gestão dos recursos TIC existentes na escola; � Incentivar a aquisição de novos saberes nas áreas das TIC.
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Plano TIC 2007/2008 28/60
Anexos 1. Inquérito TIC; 2. Material Informático e Audiovisual; 3. Requisição de Material nos Pavilhões (não disponível em formato digital); 4. Requisição de Material na Biblioteca (não disponível em formato digital); 5. Requisição da Sala de Informática 3; 6. Requisição da Sala de Informática 4; 7. Requisição dos Computadores Portáteis; 8. Ocupação da Sala de Informática 1; 9. Ocupação da Sala de Informática 2; 10. Ocupação da Sala de Informática 33; 11. Requisição do Projector da Arrecadação de Informática; 12. Mapa da Sala de Informática 3; 13. Regras de funcionamento dos laboratórios de informática para Alunos; 14. Regras de funcionamento dos laboratórios de informática para professores; 15. Calendário de Instalação de equipamento informático.
INQUÉRITO TIC Escola Básica e Secundária da Calheta
Coordenadora de TIC: Mariela Silva
O presente Inquérito tem como objectivo recolher dados que possam contribuir para uma melhor resposta às necessidades existentes na área das TIC. 1. Idade
20-30 Anos 31-40 Anos 41-50 Anos >50 anos
2. Grupo Português Música Informática E. Visual Inglês Físico-Química E. Tecnológica Geografia Francês Ciências Filosofia História E. Física Matemática Economia
3. Que equipamento possui?
PC Pen Drive Scanner Portátil Máquina Fotográfica Digital Webcam Impressora Leitor de MP3 Outros
4. Tem ligação à Internet?
Sim Não
5. Com que finalidade utiliza a Internet?
Correio electrónico Comunicação/MSN
Download de ficheiros Pesquisa de Informação para actividades lectivas Outras Quais? __________________________________________________________________________
6. Utiliza o computador para:
Fazer trabalhos Elaborar apresentações Elaborar avaliação em Folhas de Cálculo Elaborar fichas Outras Quais? _________________________________________________________________________
7. Quais os programas que costuma utilizar:
Word Excel Hot Potatoes PowerPoint FrontPage Outros Quais? ____________________________________________________________
INQUÉRITO TIC Escola Básica e Secundária da Calheta
Coordenadora de TIC: Mariela Silva
8. Já frequentou formações de TIC?:
Word Photoshop Publisher Excel PowerPoint FrontPage Outras 9. Se não, porquê?
Falta de Interesse Falta de tempo Falta de oportunidade Falta de Vaga 10. Quais as acções de Formação na área das TIC que gostaria de frequentar?
FrontPage CorelDraw PhotoShop Excel Criação de blogues Acess PPoint Correio Electrónico Outra Quais? _____________________________________________________________ 11. Que material já utilizou na Escola?
Projector Laboratório móvel Sala de Computadores Televisão Retroprojector Leitor de DVD / Vídeo Máquina de Filmar Máquina Fotográfica 12. Acha que o material informático e Audiovisual e stão divulgados?
Sim Não 13. Acha que tem a seu dispor todo o material infor mático e audiovisual necessário?
Sim Não Se não, qual o material que acha que está em falta? ______________________________________________________________ 14. Costuma consultar a página da Escola?
Sempre Às vezes Nunca Se tiver alguma sugestão a fazer relativo às TIC na escola ficamos agradecidos pela sua colaboração. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
Obrigada pela sua colaboração, ajude-nos a ajudá-lo!
ANEXO 1
31
Anexo 1 – Inquérito TIC realizado aos professores d a escola. Em Novembro de 2007. Foram entregues inquéritos a todos os prof essores (cerca de 120), responderam 102 professores. O objectivo deste inquérito foi:
� Averiguar se os professores possuem equipamento Informático; � Averiguar se possuem ligação à Internet e para que fim a utilizam; � Apurar quais os programas que costumam utilizar; � Identificar as formações que já frequentaram e quais as que gostariam de
frequentar; � Indagar sobre se utilizam ou não o material disponível na escola (informático e
audiovisual); � Constatar se acham que os recursos da escola são suficientes e estão
divulgados; � Pedir sugestões relativas às TIC na escola de forma a melhorar o próprio
empenho e de toda a comunidade.
Análise dos Resultados:
� A maior parte dos professores que responderam situam-se entre os 31 e os 40 anos. Ou seja, na maioria os professores têm até 40 anos (82%).
� Responderam ao inquérito elementos de todos os grupos, sendo que uns
grupos são mais numerosos que outros. Caso de Português, Matemática, Ciências, Educação Física, etc.
� Apenas 2 professores não têm Pen Drive, 77 professores têm portátil e 63
têm PC. Alguns dos professores têm portátil e PC. Dos inquiridos, apenas um professor não tem computador. Mais de 50% dos professores têm impressora, scanner e máquina fotográfica.
� 74 (73%) dos 102 professores possuem Internet. Quase 100% dos
professores utilizam a Internet para pesquisa de informação para a actividade lectiva e para correio electrónico. De seguida (60 e 66 respectivamente) utilizam para download de ficheiros e Comunicação/MSN. Ainda 10 professores utilizam para outros fins, nomeadamente, notícias, lazer etc.
� Quase todos os professores (95 e 94) utilizam o computador para realizar
trabalhos e fichas. De seguida (68 e 64) para elaborar apresentações e realizar as avaliações. Outros 11 utilizam o computador para outros fins.
� Os programas mais utilizados e em primeiro lugar temos o Word, que todos
os professores utilizam. Depois temos com 88 o Excel e 74 com o Powerpoint. Com menos professores temos o Frontpage (12), Outros (13) e Hotpotatoes apenas 4.
ANEXO 1
32
� Na frequência de formações temos 52 e 50 professores que já frequentaram
formação de Excel e Powerpoint, 39 professores já frequentaram formação do Word, com menos frequência 20 no Photoshop, 16 no Frontpage, 15 no Publisher e 11 em outras formações. Os professores que não frequentaram formações os motivos foram 12 por falta de tempo, 9 falta de oportunidade, 4 foi por falta de Interesse e 3 por falta de vaga.
� Os professores gostariam de frequentar as seguintes formações: Photoshop – 39 professores Frontpage – 30 professores Excel – 28 professores Blogues – 24 professores Coreldraw – 24 professores Acess – 17 professores Powerpoint – 16 professores Correio Electrónico – 13 professores Outras (Criação de Páginas, Moodle, Joomla, Flash, Movie Maker, AutoCad, Hot Potatoes, Word, Publisher) - 11 professores � Na utilização dos recursos da escola, 61 dos professores já utilizaram a
televisão depois temos 56 professores que já utilizaram Projector e Leitor de Video/DVD, 47 dos professores já utilizaram as salas de Informática e apenas 26 utilizaram o Laboratório Móvel. 35 professores já utilizaram a máquina fotográfica e apenas 17 a máquina de filmar.
� 82 dos professores dizem que os recursos informáticos e audiovisuais estão
bem divulgados.
� 71 dos professores dizem que tem a seu dispor todos os recursos que precisam e 31 diz que não tem. Dos 31 professores que dizem existir falta de material referem os projectores como sendo o recurso mais faltoso, seguidos das salas de computadores, laboratório móvel, Máquina de filmar e fotográfica e ainda quadro interactivo.
� Para finalizar, apenas 6 professores nunca consultam a página da escola, 12
consultam sempre e os restantes (84) às vezes.
Como conclusão podemos constatar que os professores estão mais ou menos apetrechados com material informático. Utilizam algumas tecnologias, e que talvez precisem de algum incentivo para aprenderem novas ferramentas. É neste ponto que o coordenador deve incidir, levando os professores a conhecer novas tecnologias. Neste ano, como grande aposta, iremos começar com a plataforma e-Learning e incentivar os professores a conhecê-la e utilizá-la.
ANEXO 1
33
Idade
20-30 anos; 24
31-40 anos; 60
41-50 anos; 15>50 anos; 3
514
8
34
33
74106
8
3
10
11
Informática
Portugues
Ingles
Frances
Filosofia
E. Tecnológica
E. Musical
Geografia
Economia
E. Física
História
Físico-Quimica
E. Visual
Ciências
Matemática
Resultados:
1. IIddaaddee
Gráfico 1
22.. GGrruuppoo
Gráfico 2
ANEXO 1
34
Material Informático que possuem
61
77
85
100
62
30
6335 7
PC
Portátil
Impressora
Pen Drive
Maq. Fotográfica
MP3
Scanner
Webcam
Outros*
Possui ligação à Internet
Sim; 74
Não; 28
33.. QQuuee eeqquuiippaammeennttoo ppoossssuuii??
Gráfico 3
44.. TTeemm ll iiggaaççããoo àà IInntteerrnneett??
Gráfico 4
ANEXO 1
35
Finalidade da Utilização da Internet
Correio electrónico; 100
comunicação/MSN; 66
download ficheiros; 60
Pesquisa informação
actividades lectivas; 97
outra; 10
Utilização do Computador
Fazer trabalhos; 95
Elaborar apresentações; 68
Avaliação; 64
Fichas; 94
Outras; 11
55.. CCoomm qquuee ff iinnaall iiddaaddee uutt ii ll iizzaa aa IInntteerrnneett??
Gráfico 5
66.. UUtt ii ll iizzaa oo ccoommppuuttaaddoorr ppaarraa::
Gráfico 6
ANEXO 1
36
Programas utilizados
Word; 102
Excel; 88
Hot Potatoes; 4
PowerPoint; 74
Frontpage; 12Outros; 13
Formações Frequentadas na area das TIC
Word; 39
Excel; 50
Photoshop; 20
PowerPoint; 52
Publisher; 15
Frontpage; 16 Outras; 11
77.. QQuuaaiiss ooss pprrooggrraammaass qquuee ccoossttuummaa uutt ii ll iizzaarr??
Gráfico 7
88.. JJáá ffrreeqquueennttoouu ffoorrmmaaççõõeess ddee TTIICC??
Gráfico 8
ANEXO 1
37
Não frequenta formações na àrea das TIC porque:
Falta de tempo; 12
Falta de vaga; 3
Falta de Oportunidade; 9
Falta de Interesse; 4
Formações que gostaria de frequentar
30
24
3928
24
17
1613 11
Frontpage
CorelDraw
Photoshop
Excel
Blogues
Acess
PowerPoint
Correio Electónico
Outra
99.. SSee nnããoo,, ppoorrqquuee??
Gráfico 9
1100.. QQuuaaiiss aass ffoorrmmaaççõõeess nnaa áárreeaa ddaass TTIICC qquuee ggoossttaarr iiaa ddee ffrreeqquueennttaarr??
Gráfico 10
ANEXO 1
38
Recursos utilizados na escola
56
26
47
6149
56
1735 Projector
Lab. Móvel
Sala PC
TV
Retroprojector
Leitor DVD/Video
Máq. Filmar
Máq. Foto
Divulgação do material Informático e Audiovisual
Sim; 82
Não; 20
1111.. QQuuee mmaatteerriiaall jjáá uutt ii ll iizzoouu nnaa eessccoollaa??
Gráfico 11 1122.. AAcchhaa qquuee oo mmaatteerr iiaall iinnffoorrmmáátt iiccoo ee aauuddiioovviissuuaall eessttããoo ddiivvuullggaaddooss??
Gráfico 12
ANEXO 1
39
tem ao dispor todo o material informático e audiovisual necessário
Sim; 71
Não; 31
1133.. AAcchhaa qquuee tteemm aa sseeuu ddiissppoorr ttooddoo oo mmaatteerr iiaall iinnffoorrmmáátt iiccoo ee aauuddiioovviissuuaall
nneecceessssáárr iioo??
Gráfico 13
13. QQuuaall oo mmaatteerr iiaall qquuee aacchhaa qquuee eessttáá eemm ffaall ttaa??
���� Projectores; ���� 1 projector em cada sala de Informática; ���� Computadores; ���� Portáteis em todos os pavilhões; ���� Um portátil e um projector por pavilhão; ���� Mais salas de Informática; ���� Mais laboratórios móveis; ���� Quadros interactivos; ���� Televisão e leitor de DVD no pavilhão 5;
ANEXO 1
40
Consulta a página da escola
Sempre; 12
Ás vezes; 84
Nunca; 6
1144.. CCoossttuummaa ccoonnssuull ttaarr aa PPáággiinnaa ddaa EEssccoollaa??
Gráfico 14
SSee tt iivveerr aallgguummaa ssuuggeessttããoo aa ffaazzeerr rreellaatt iivvoo ààss TTIICC nnaa eessccoollaa ff iiccaammooss aaggrraaddeecciiddooss ppeellaa ssuuaa ccoollaabboorraaççããoo.. SSuuggeessttããoo:: Devia de haver mais acções de formação pois actualmente o número de inscritos é muito limitado. SSuuggeessttããoo:: Formação fora do período lectivo, de forma a não faltar às aulas. SSuuggeessttããoo:: Actualizar a página com mais frequência e fazer referência a actividades que estejam divulgadas na página dos grupos/ núcleos. Ex. “Semana da Física” � ver página de Físico-química. SSuuggeessttããoo:: Mais acções de formação de FrontPage, Photoshop e Criação de Blogues. SSuuggeessttããoo:: Sugiro que se crie um Gabinete de apoio ao docente, onde se possa fazer todas as requisições de material audiovisual. Não é nada fácil e incentivador utilizar as TIC ou outros materiais quando temos de fazer requisições em 4 pavilhões, para dias diferentes, materiais diferentes, para turmas diferentes. SSuuggeessttããoo:: Os alunos que não têm em casa computador, deveriam ter um espaço cá na escola para poderem pesquisar quando é preciso para fazer trabalhos. SSuuggeessttããoo:: Penso que a escola deveria ter aderido à ideia dos quadros interactivos, seria um grande passo. SSuuggeessttããoo:: Criação de Blogues para os Departamentos onde as diversas disciplinas pudessem expor os seus trabalhos.
ANEXO 1
41
Dossier dos Directores de Turma Informatizados. SSuuggeessttããoo:: Tornar todos os documentos digitais e torná-los disponíveis a todos. Usar o mínimo de papel possível nos dossiers dos DT, Coordenadores e Delegados. SSuuggeessttããoo:: Em cada sala existisse um computador e projector, para não perder tanto tempo em requisições e transporte de materiais de sala para sala. Isto para além do desgaste que o material sofre das constantes deslocações. SSuuggeessttããoo:: Quadros Interactivos e projectores em cada sala. SSuuggeessttããoo:: É importante haver uma sala de computadores disponível para os alunos fazerem os trabalhos. SSuuggeessttããoo:: Relativamente ao material disponível, considero que uma maior quantidade de computadores e projectores poderia ser benéfica no trabalho com os alunos. SSuuggeessttããoo:: Acção de formação (no meu caso sinto que me faz falta mais informação no funcionamento com o correio electrónico-email). SSuuggeessttããoo:: Deveria haver na biblioteca uma impressora a cores onde os alunos pudessem imprimir os seus trabalhos, os alunos poderiam pagas a impressão. Existe na Reprografia, mas acho que os funcionários da Reprografia já têm trabalho suficiente.
ANEXO 2
42
Recursos da Escola
Localização Material Informático e Audiovisual
3 Computador HP AMD 64 AthlonX2 Computador HP Brio Portátil Ominibook XE2 Computador IBM Think Vision Impressora / Fotocopiadora / Fax SPC210 sf Aticio - Gestetner Switch 10/100 SMC – EZ6516TX
Direcção Executiva (Pavilhão 1)
Programa Informático Gerador de Horários
Impressora HP Laserjet 6P Scanner HP Scanjet 5550C
Gabinete Coordenação (Pavilhão 1)
Computador City Desk
Computador PC Scenic Pentium 3 Sala de Reunião e Coordenação (Pavilhão 1) Impressora HP Deskjet 3745
4 Computadores IBM Think Vision 2 Computadores HP Vectra VL 5/133 Computador HP Pentium 2 Computadores HP Brio BA600 2 Computadores HP Compaq Evo D310DIT Computador HP Compaq Evo Pentium 4 Impressora Mita Kiocera KM - 2030 Telecopiador (fax) multifuncional Olivetti Laser OFX 4800 Impressora HP Color Laserjet 8550N Fax Laser Brother 2920 Programa área de Contabilidade Programa área de Vencimentos
Secretaria (Pavilhão 1)
Programa área alunos WINGA
2 UPS APC Smart 620 Va, 5/17 minutos de Autonomia Hub HP Procurve de 24 portas Servidor HP Netserver Tc 4100 Licenças SIAG-AP
Arquivo Serviços Administrativos (Pavilhão 1)
Servidor HP Netserver E 60
Computador IBM Think Centre A30, 2,8GHz, 256MB, 40GB, CD, W. XP Prof.
Gab. Chefe Serviços Administrativos (Pavilhão 1)
Impressora HP Deskjet 3745
Biblioteca Computador HP Vectra VE 5/200MMX
ANEXO 2
43
Computador HP Vectra VL Impressora HP Photosmart p1100 Impressora HP Deskjet 3745
(Pavilhão 1)
Impressora de Etiquetas Eltron 2742
Sala anexa à Biblioteca (Pavilhão 1)
Computador HP Vectra VL
6 Computadores IBM Think Centre A30 2,8GHz Windows XP 40 GB Cd-writer externo Iomega Jet Direct EX PLUS3 Scanner HP Scanjet 4500C HUB HP Procurve de 12 portas
Sala de Directores de Turma (Pavilhão 1)
Impressora HP Laserjet 2100
1 Computador HP Vectra VE Pentium IV Impressora / Fotocopiadora DSC424 - Gestetner Encadernadora Térmica IBIC0310 Plastificadora A3 Maxiplast 320 Encadernadora Super Combi Encadernadora de Argolas Star Impressora Priport DX-3440 B4
Reprografia (Pavilhão 1)
Rádio Gravador
Portátil Acer TravelMate 4052 LMI Projector Acer Par de Colunas Vídeo Gravador Philips Br 630 Retroprojector Geha Ecovision 240/3
Sala Sessões (Pavilhão 1)
Vídeo Gravador Samsung
Computador HP Compaq Business d330 MT Par de Colunas
Sala 2 – Ed. Musical (Pavilhão 2)
Impressora HP Deskjet 3745
Sala 9 – Ed. Musical (Pavilhão 2)
Rádio Gravador HZ 15501002
2 Retroprojectores diablo (LC) + mesa 1 Televisor + mesa
Arrecadação (Atelier Pavilhão 2 – Piso 1)
1 Leitor de Vídeo
2 Retroprojectores diablo (LC) + mesa 2 Telas de Projecção 1 Televisor + mesa
Arrecadação Manutenção (Pavilhão 2 – Piso 2)
1 Leitor de Vídeo
ANEXO 2
44
1 Leitor de DVD 1 Rádio Gravador de cd 1 Par de colunas 1 Projector
Vídeo Gravador Philips Br 330 1 Televisor + mesa 1 Leitor de DVD 1 Retroprojector Quadra yls + mesa
Arrecadação Lab. Fotografia (Pavilhão 3 - Piso 1)
1 ecrã de protecção com Tripé
1 Televisor + mesa 1 Rádio gravador de CD 1 Tela de Projecção 2 Retroprojectores + mesa
Arrecadação (Pavilhão 3 - Piso 2)
1 Projector
Computador HP Vectra VEI7.C500 Pentium II, 256 MB RAM, 2GB disco, Windows 98 3 Computadores HP Compaq EVO D310 Pentium 4, 1.70 GHz, 248MB RAM, 20 GB disco, Windows XP Prof. 9 Computadores HP Vectra .VL.420.DT Pentium 4, 1.70 GHz, 384 MB RAM, 20 GB disco, Windows XP Home Edition Microsoft Office XP Profissional Impressora HP Laserjet 2100 12 MS Office 2000 Scanner HP Scanjet 5300C Switch HP Procurve 2124 de 24 portas
Sala 19 – Lab. Informática 4 (Pavilhão 4)
Jet direct HP 500X
12 Computadores IBM TC A 50, P4 2.8, 256MB, 40GB, CD, Windows XP Computador HP Vectra –VL.420.DT, Pentium 4, 1.70 GHz, 128 MB RAM, 20 GB disco, Windows XP Profissional Microsoft Office XP Profissional Hub HP Procurve 10/100 de 24 portas Impressora HP Laserjet 2100 TN Scanner HP Scanjet 3970C
Sala 20 – Lab. de Informática 3 (Pavilhão 4)
12 Pares de Colunas 80W
1 Televisor + mesa 13 Portáteis Retroprojector Geha Ecovision 240/3 Rádio Gravador AZ8/00-Philips, com CD
Gabinete Audiovisuais (Pavilhão 4)
1 Leitor de DVD
ANEXO 2
45
1 Leitor de Vídeo Projector 2 - Gps – Etrx Euro Impressora de Rede HP Laser 1320n
5 Computadores HP Vectra.VL 420.DT, Pentium IV, 1.70GHz, 256 MB RAM, 10 GB disco, Windows XP Profissional Impressora HP Deskjet 995C Scanner HP Scanjet 5400C Switch HP Procurve 408 de 8 portas Projector de vídeo Epson EMP-51 5 pares de colunas Cd-writer externo Iomega 1 Televisor + mesa 1 Leitor de Vídeo 1 Retroprojector + mesa
Laboratório Multifunções (Pavilhão 4)
1 Tela de Projecção
4 Computadores Vectra VE.5/200 MMX Computador linha branca Impressora HP Deskjet 610C
Sala Ed. Tecnológica II (Pavilhão 4)
Hub HP Procurve 10/100 de 24 portas
3 Computadores Scenic Pentium 3, 933MHz, 128MB RAM, 20GB de Disco, Windows 2000 Profissional 2 Computadores HP Vectra VL 400.DT Computador HP Brio BA600
Sala 21 de Matemática (Pavilhão 4)
Impressora HP Deskjet 3745
10 Computadores Imac 10.0X 4 Computadores HP Vectra VL.400.DT Switch 10/100 SMC – EZ6516TX Impressora HP Deskjet 1120C
Sala Estudo (Pavilhão 4)
Impressora / Scanner / Fotocopiadora Lexmark X1130
12 Computadores IBM TC A 51-PIV Pentium IV, 3GHz, 1GB RAM, 20GB Disco, Windows XP Profissional Computador Siemens Scenic P300 i845GE – Pentium IV, 2,40 GHz, 248 MB RAM, 40 GB disco, Windows XP Microsoft Office XP Profissional Impressora HP Laserjet 2200DN Impressora HP Designjet 10 ps 3 CDRW LG
Laboratório de Informática 1 (Pavilhão 5)
1 Micro Creative SD 50
ANEXO 2
46
1 Switch HP 3300 XM 1 Scanner HP Scanjet 6300C 12 Pares de Colunas Philips
12 Computadores HP Compaq 3.2GHz, 1GB de RAM, 60GB de Disco, Windows XP Profissional. Monitores HP Compac TFT 17 Microsoft Office XP Profissional Impressora HP Laserjet 2200 dtn
Laboratório Informática 2 (Pavilhão 5)
Scanner HP Scanjet 3400C
6 Computadores Scenic Pentium 3, 933MHz, 128MB RAM, 20GB de Disco, Windows 2000 Profissional Computadador HP Compaq DC5100 MT, Pentium IV, 3.2 GHz, W. XP Prof.
Sala 33 (Pavilhão 5)
Impressora HP Desjet 3745
Retroprojector Quadra yls Sala Preparação Biologia (Pavilhão 5) Computador HP Vectra VE.5/200 MMX
Vídeo Gravador Samsung (LB-5) Laboratório Biologia
(Pavilhão 5) 1 Televisão
Retroprojector Laboratório Físico Química (Pavilhão 5) 3 Computadores
2 Fontes Raio Laser Portátil Computador Scenic Pentium III Par de colunas
Sala Preparação Química (Pavilhão 5)
Impressora HP Deskjet 3745
2 Retroprojectores + mesa Topvisiom 900.3 1 Televisor + mesa 1 Leitor de vídeo
Arrecadação (Pavilhão 5 – Piso 2)
1 Leitor de DVD
Projector de vídeo Epson EMP - 500 Projector de vídeo Epson EMP - 51
Arrecadação Material Informático (Pavilhão 5 – Piso 2)
Switch HP Procurve 2124 de 24 portas
1 Projector 1 Televisor + mesa 1 Leitor de Vídeo 1 Leitor de DVD 1 Retroprojector
Arrecadação (Pavilhão 5-Piso 1)
1 par de colunas
ANEXO 2
47
Hall Entrada 1 Pavilhão 2 Router Wireless ASUS 125Mbps, 1 Wan, 4 Lan
Hall Entrada 2 Pavilhão 2 Router Wireless ASUS 125Mbps, 1 Wan, 4 Lan
Hall Entrada 1 Pavilhão 3 Router Wireless ASUS 125Mbps, 1 Wan, 4 Lan
Hall Entrada 2 Pavilhão 3 Router Wireless ASUS 125Mbps, 1 Wan, 4 Lan
Hall Entrada 1 Pavilhão 4 Router Wireless ASUS 125Mbps, 1 Wan, 4 Lan
Hall Entrada 2 Pavilhão 4 Router Wireless ASUS 125Mbps, 1 Wan, 4 Lan
Hall Entrada 1 Pavilhão 5 Router Wireless ASUS 125Mbps, 1 Wan, 4 Lan
Hall Entrada 2 Pavilhão 5 Router Wireless ASUS 125Mbps, 1 Wan, 4 Lan
ANEXO 3
48
ANEXO 4
49
ANEXO 5
50
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA OCUPAÇÃO DA SALA DE INFORMÁTICA 3
Semana: ____ de ____ até ao dia ____ de ____ de 2007 HORAS SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
08:15 / 09:00
09:00 / 9:45
10:10 / 10:55 CEF3 INF 10º 4 TEC
10:55 / 11:40 CEF3 INF 10º 4 TEC
11:50 / 12:35
12:35 / 13:20
13:35 / 14:20 E. Atlântico
14:20 / 15:05 E. Atlântico
15:15 / 16:00 E. Atlântico 9º 1 TIC
16:00 / 16:45 9º 1 TIC
17:05 / 17:50
17:50 / 18:35
Aulas leccionadas por:
Srª. Pro fessora Irene Pereira Asuncion Maciel
Lilás - Srª. Professora Mariela Sousa da Silva ATENÇÃO: As horas marcadas * são fixas, não podem ser requis itadas para outros fins. NOTA: Para requisitar a sala , o docente deve assinar seu nome legível e junto pôr o Ano / Turma, com a antecedência mínima de 2 dias , na (s) quadrícula (s) correspondente (s) à (s) hora (s) do (s) dia (s) em que prevê vir a efectuar a sua utilização no decorrer da semana em destaque.
ANEXO 6
51
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA OCUPAÇÃO DA SALA DE INFORMÁTICA 4
Semana: ____ de ____ até ao dia ____ de ____ de 2007 HORAS SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
08:15 / 09:00
09:00 / 9:45
10:10 / 10:55
10:55 / 11:40
11:50 / 12:35
12:35 / 13:20
13:35 / 14:20
14:20 / 15:05
15:15 / 16:00
16:00 / 16:45
17:05 / 17:50
17:50 / 18:35
ATENÇÃO: As horas marcadas * são fixas, não podem ser requis itadas para outros fins. NOTA: Para requisitar a sala , o docente deve assinar seu nome legível e junto pôr o Ano / Turma, com a antecedência mínima de 2 dias , na (s) quadrícula (s) correspondente (s) à (s) hora (s) do (s) dia (s) em que prevê vir a efectuar a sua utilização no decorrer da semana em destaque.
ANEXO 7
52
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA REQUISIÇÃO DOS COMPUTADORES PORTÁTEIS
Dia: __________________________ de Novembro de 2007 Turno: MANHÃ 08:15 / 09:00 09:00 / 9:45 10:10 / 10:55 10:55 / 11 :40 11:50 / 12:35 12:35 / 13:20
1
3
5
7
9
11
13
2
4
6
8
10
12
NOTA: Para requisitar portáteis , o docente deve assinar seu nome legível/disciplina, e junto pôr o Ano/Turma, com a antecedência mínima de 1 dia , na (s) quadrícula (s) correspondente (s) à (s) hora (s) em que prevê vir a efectuar a sua utilização neste dia.
ANEXO 8
53
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA
OCUPAÇÃO DA SALA DE INFORMÁTICA 1
HORAS SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
08:15 / 09:00 10º 4 BP
09:00 / 9:45 10º 4 BP
10:10 / 10:55 11º 5 TEC
10:55 / 11:40 A2 TIC 11º 5 TEC
11:50 / 12:35 9º 3 TIC A2 TIC 9º 4 TIC
12:35 / 13:20 9º 3 TIC A2 TIC 9º 4 TIC
13:35 / 14:20 10º 4 BP 10º 4 API
14:20 / 15:05 10º 4 BP 10º 4 API
15:15 / 16:00 12º 4 TEC 12º 4 TEC A1 TIC
16:00 / 16:45 12º 4 TEC 12º 4 TEC A1 TIC
17:05 / 17:50 11º 5 TEC A1 TIC 10º 4 API
17:50 / 18:35 11º 5 TEC 10º 4 API
18:45 / 19:30
19:30 / 20:25 INF
20:25 / 21:10 INF
21:10 / 22:00
22:00 / 22:45
Aulas leccionadas por:
Amarelo - Srª. Professora Irene Pereira Asuncion Maciel
Lilás - Srª. Professora Mariela Sousa da Silva
Laranja - Srª Professora Célia Marques
Cor-de-rosa - Srª Professora Ana Maria Nunes Agrela
ANEXO 9
54
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA OCUPAÇÃO DA SALA DE INFORMÁTICA 2
HORAS SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
08:15 / 09:00 9º 2 TIC CEF 1 INF 9º 5 TIC 11º 5 BP
09:00 / 9:45 9º 2 TIC CEF 1 INF 9º 5 TIC 11º 5 BP
10:10 / 10:55 12º 4 BP 11º 5 API 11º 5 BP CEF 3 INF
10:55 / 11:40 12º 4 BP 11º 5 API 11º 5 BP CEF 3 INF
11:50 / 12:35 11º 5 API 12º 4 BP CEF 2 INF 11º 5 API
12:35 / 13:20 11º 5 API 12º 4 BP CEF 2 INF 11º 5 API
13:35 / 14:20
14:20 / 15:05
15:15 / 16:00 10 º 4 TEC 10º 4 TEC 11º 5 API
16:00 / 16:45 10 º 4 TEC 10º 4 TEC 11º 5 API
17:05 / 17:50
17:50 / 18:35
18:45 / 19:30
19:30 / 20:25 INF
20:25 / 21:10 INF TIC
21:10 / 22:00 TIC
22:00 / 22:45
Aulas leccionadas por:
Azul Pálido - Srª Professora Adélia Mª Sardinha C. Jardim
Amarelo - Srª. Professora Irene Pereira Asuncion Maciel
Lilás - Srª. Professora Mariela Sousa da Silva
Laranja - Srª Professora Célia Marques
ANEXO 10
55
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA OCUPAÇÃO DA SALA 33
HORAS SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
08:15 / 09:00 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI
09:00 / 9:45 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI
10:10 / 10:55 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI
10:55 / 11:40 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI
11:50 / 12:35 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI
12:35 / 13:20 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI
13:35 / 14:20
14:20 / 15:05
15:15 / 16:00
16:00 / 16:45
17:05 / 17:50
17:50 / 18:35
18:45 / 19:30 SERFORM SERFORM
19:30 / 20:25 SERFORM SERFORM
20:25 / 21:10 SERFORM SERFORM
21:10 / 22:00 SERFORM SERFORM
Aulas leccionadas por: * - Srª Professora Célia Maria Dias Nunes Marques
ANEXO 11
56
ANEXO 12
57
Laboratório de informática
IF 3
N.º aluno:
N.º aluno:
Nome do professor:
Impressora
PC 1
N.º aluno:
N.º aluno:
PC 2
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
N.º aluno:
PC 3
PC 4
PC 5PC 6PC 7PC 8
PC 9
PC10
PC11
N.º aluno:
N.º aluno:PC12
PC Prof.
ANEXO 13
58
Regras de funcionamento dos laboratórios de
informática
1. É proibida a instalação, desinstalação ou configuração de qualquer
tipo de software. Quando tal necessidade se verificar, deverá solicitá-lo ao
professor;
2. Não utilizar qualquer tipo de aplicação ou programas sem autorização
do professor;
3. É proibido jogar ou utilizar a Internet sem autorização do professor;
4. Ter o máximo de cuidado na visualização de ficheiros anexados às
mensagens de correio electrónico;
5. Não alterar definições do ambiente de trabalho, como por exemplo o
fundo do ecrã;
6. Deixar, sempre que utilizados os laboratórios, os mesmos devidamente
arrumados e desligar convenientemente os equipamentos (CPU e
Monitor);
7. Os utilizadores que queiram garantir a salvaguarda dos seus documentos,
deverão efectuar a sua cópia para um suporte de informação próprio (Ex.:
disquete, pen drive, CD, etc.);
8. Cada aluno é responsável pelo equipamento informático que está a utilizar,
ficando responsável por qualquer tipo de danos que surjam no mesmo. Devem
zelar pelo seu computador;
9. Qualquer tipo de danos ou anomalias deve ser comunicado de imediato
ao professor responsável.
O Conselho Executivo
___________________________
ANEXO 14
59
Regras de funcionamento dos laboratórios de
informática
10. O docente responsável deve preencher o mapa da sala (a ser
solicitado junto com a chave ao funcionário do pavilhão), a fim de controlar o
equipamento e respectiva utilização. É conveniente o professor salientar aos
seus alunos que cada um será responsável pelo equipamento informático e
respectiva utilização.
11. É proibida a instalação, desinstalação ou configuração de qualquer
tipo de software. Quando tal necessidade se verificar, deverá entrar em
contacto com o Técnico de Informática ou o Delegado de Informática, para a
sua correcta instalação;
12. Não efectuar downloads de qualquer tipo de material não pedagógico;
13. Ter o máximo de cuidado na visualização de ficheiros anexados às
mensagens de correio electrónico;
14. Imprimir somente materiais escolares;
15. Não deixar que nenhum aluno utilize o PC do professor;
16. Não deixar que os alunos alterem definições do ambiente de
trabalho, como por exemplo o fundo do ecrã.
17. Deixar, sempre que utilizados os laboratórios, os mesmos
devidamente arrumados e desligar convenientemente os equipamentos
(CPU e Monitor);
18. Cuidados na utilização do projector multimédia – tempo de
arrefecimento da lâmpada;
19. Os utilizadores que queiram garantir a salvaguarda dos seus documentos,
deverão efectuar a sua cópia para um suporte de informação próprio (Ex.:
disquete, pen drive, CD, etc.);
20. Qualquer tipo de danos ou anomalias deve ser comunicado de imediato
ao professor responsável.
O Conselho Executivo
___________________________
Anexo 15
60
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA
Calendário de Instalação de equipamento informático Semana: ____ de ____ até ao dia ____ de ____ de 2007
HORAS SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA
08:15 / 09:00
09:00 / 9:45
10:10 / 10:55
10:55 / 11:40
11:50 / 12:35
12:35 / 13:20
13:35 / 14:20
14:20 / 15:05
15:15 / 16:00
16:00 / 16:45
17:05 / 17:50
17:50 / 18:35
18:35 / 19:30
19:30 / 20:30
20:30 / 21:30
21:30 / 22:30