Educación General Básica - Subnivel Media

SEMANA 10

ESCUELA DE EDUCACIÓN

BÁSICA PARTICULAR

“NIÑO JESÚS DE PRAGA”

FICHA PEDAGÓGICA “APRENDIENDO JUNTOS EN CASA”

6 º EGB

SEMANA 1 0 6 º EGB

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

Quito, 18 de mayo de 2020

FICHA PEDAGÓGICA “APRENDIENDO JUNTOS EN CASA”

Nivel/ Subnivel: Media Año de Educación General Básica: 6to A

Estimados Padres de Familia o Representantes Legales

Continuando con nuestro estudio desde casa, hemos realizado reajuste en la

planificación a través de las “FICHAS PEDAGÓGICAS” cuyo objetivo es discernir de

mejor los aprendizajes. Este tipo de enseñanza es emergente por la pandemia

sanitaria.

Recomendaciones: Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias

actividades para las diferentes asignaturas y te ayudará en el aprendizaje

durante el tiempo de contingencia sanitaria.

Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.

Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades,

cuéntales lo que aprendiste.

Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos,

experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una carpeta o un

cuaderno, que denominaremos como PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.

Es importante que te Quedes En Casa todo el tiempo que sea necesario. Te

acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque también se puede

#AprenderEnCasa.

Valor de la semana Empatía

Frase motivacional de la semana

“Empieza donde estás. Usa lo que tienes. Haz lo que puedes”

Proyecto de la Semana 10 Objetivo de aprendizaje para la semana:

Los estudiantes comprenderán que la visión del mundo cambia constantemente en función de los aportes de historiadores, investigadores, científicos y otros personajes que han comunicado sus descubrimientos y teorías a la sociedad en general con el uso de lenguaje apropiado.

SEMANA 1 0 6 º EGB

CUADRO DE ACTIVIDADES

ASIGNATURA FECHA Y

DÍA ACTIVIDADES

Ciencias Naturales

Lunes 18 de mayo de 2020

CIENCIAS NATURALES

Destreza: CN.3.3.3. Indagar y clasificar la materia en … Tema: Pensamientos que cambian el mundo. Subtema: Objetos que producen sensaciones – Evaluación de la Unidad Recursos:

Zoom

Libro de Estudios Sociales

cuaderno,

cartuchera

diapositivas

Actividades 1. Lee cuidadosamente el siguiente texto.

Propiedades de la materia

Todo lo que nos rodea y aquello que podemos descubrir con nuestros sentidos, podemos decir que está formado por distintas clases de materias. Propiedades generales o extensivas: tienen que ver con la cantidad. Por ejemplo: la masa, el peso y el volumen. Según su estado

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

físico o estado de agregación puede ser: sólido (como las rocas), líquido (como el agua), gaseoso (como el aire). Propiedades específicas o intensivas: no dependen de la cantidad. Por ejemplo: el olor, el sabor, el color, la densidad, etc.,

llamadas sensoriales por que se detectan por los sentidos. Fuente: http://intachicos.inta.gob.ar/contenidos/ficha/Materia-y-Materiales 2. Completa el siguiente párrafo sobre la trasformación de la energía eléctrica con las palabras que faltan: Mayer, Julius Robert Von,

termodinámica, produce cambios, luz y calor, combustiones, transforma, solar. La ley de la conservación de la energía fue descubierta a mediados del siglo XIX gracias a los trabajos de________________ (1814-1878). Médico cirujano alemán, cuyos estudios físicos le permitieron enunciar el primer principio de la _____________. De hecho, la energía es necesaria para que cualquier cosa funcione. Hay energía en todo aquello que cambia o _____________a su alrededor. En cualquier actividad que realicemos. Algunos ejemplos son: El calor del Sol se transforma en energía mecánica cuando al calentar el aire, origina el viento. La energía eléctrica se transforma en ______________en los relámpagos. La energía química se transforma en luz y en calor en los______________ La energía química se ______________en mecánica en los seres vivos. La energía______________ se transforma en energía química en la fotosíntesis. 3. Da un ejemplo de una actividad para ayudar en casa que creas que requiere de la energía de tu cuerpo para llevarla a cabo.

4.- Completamos la página 218 -219 del libro del estudiante con ayuda del profesor a través de diapositivas. 5.- Una vez terminada la tarea no olvide enviar su fotografía al correo o wasap del profesor.

SEMANA 1 0 6 º EGB

Matemáticas Lunes 18 de mayo de 2020

MATEMÁTICA Destreza: M.3.2.17. Reconocer al litro como unidad de medida de capacidad, los submúltiplos y múltiplos… Tema: Medidas de capacidad.

Recursos: Libro de texto de Matemáticas, lápiz, borrador y esferos, computador y parlantes, programa ZOOM, aula virtual. Actividades:

1. Leer y analizar la página 198. 2. Repasa el diagrama de unidades de capacidad. 3. Observar el video facilitado por el docente (video de la clase) 4. Conectarse a la clase Virtual en ZOOM a las 11:00am. 5. Realizar las tareas asignadas.

Tarea:

1. Copiar el diagrama de unidades de capacidad. 2. Crea tu propia tabla de unidades de capacidad. 3. Realizar los ejercicios 1, 2 y 5 de la página 199.

Recuerda:

Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través del Aula Virtual.

Religión Martes 19 de mayo de 2020

RELIGIÓN

Destreza: Contribuir a la convivencia sana de… Tema: Jesús Modelo de Vida y María testigo ejemplar

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

Recursos: Motivación Oración Video,Biblia,Texto del estudiante,Cuaderno del estudiante, Clase virtual por ZOOM. Hora 09:00Am.

Actividades:

Visualicemos las diapositivas de las advocaciones de María.

Observemos el Video de las Advocaciones de la Virgen María en Latinoamérica ★ (La Virgen de cada país)

https://www.youtube.com/watch?v=cIP9S4Rhvxs Compartiremos los siguientes puntos:

¿Qué es una advocación?

¿ Como se manifiesta la advocación a María?

¿ Cual es la advocación que te llama la atención?

- Desarrollaremos las actividades de la pág.120,121 Tarea:

En nuestro cuaderno, mencionamos las advocaciones de María y dibujamos a la patrona de nuestro país Ecuador. Y debajo resaltamos: fecha de fiesta, una breve reflexión que sabes de ella. Una Vez terminado el trabajo tome una foto y envié al WhatsApp o correo electrónico

Lengua y Literatura- ECA

Martes 19 de mayo de 2020

LENGUA Y LITERATURA-ECA

DESTREZA: Ll.3.5.1 Reconocer en un texto de la literatura oral o escrita… Tema: Pensamientos que cambian el mundo

SEMANA 1 0 6 º EGB

Subtema: - Evaluación del Unidad

Recursos: -ZOOM -Libro de Lengua y Literatura -Cuaderno del estudiante -Esferográficos -Resaltador Actividades: -Te presento a un gran personaje, que inventó algo genial con lo que hoy se puede mirar las estrellas. No olvides de identificar las ideas principales del texto.

Fuente: http://algarabianinos.com/explora/galileo-y-las-estrellas/

- Luego responda a las siguientes preguntas: VEO. ¿Qué he visto y que sé sobre los telescopios y las estrellas?

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PIENSO. ¿Qué pienso sobre el invento de Galileo Galilei? ME PREGUNTO. ¿Qué preguntas tengo sobre el invento de Galileo Galilei?

- Completamos la pág. 240, numeral 1, 2 y 3. - Luego de observar a este personaje, en una cartulina crea un rostro nuevo del personaje que te gustaría ser para transformar al mundo.

-Una vez culminada la actividad enviar la foto al correo electrónico de la docente.

Matemáticas Miércoles 20 de mayo de 2020

MATEMÁTICA

Destreza: M.3.3.2. Analizar e interpretar el significado de calcular medidas de tendencia central (moda… Tema: Moda y mediana.

Recursos: Libro de texto de Matemáticas, lápiz, borrador y esferos, computador y parlantes, programa ZOOM, aula virtual. Actividades:

1. Leer y analizar la página 210. 2. Observar el video facilitado por el docente (video de la clase) 3. Conectarse a la clase Virtual en ZOOM a las 11:00am.

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4. Realizar las tareas asignadas. Tarea:

1. Realiza un resumen de cómo obtener la moda y la mediana. 2. Realizar los ejercicios 1, 2, 4 y 5 de la página 211.

Recuerda: Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través del Aula Virtual.

Estudios Sociales

Miércoles 20 de mayo de 2020

ESTUDIOS SOCIALES

Destreza: CS.3.1.35. Examinar la situación de América Latina a fines del siglo XIX… Tema: Pensamientos que cambian el mundo Subtema: Revolución Liberal – Evaluación de la Unidad

Recursos:

Zoom

Libro de Estudios Sociales

cuaderno,

cartuchera

diapositivas 1. Lee el siguiente documento sobre la “Revolución Liberal”; encuentra y corrige cuatro faltas ortográficas y cuatro usos de las mayúsculas y puntuación.

REVOLUCIÓN LIBERAL

El general Eloy Alfaro, el “viejo Luchador”, constituye un referente histórico para el pueblo ecuatoriano por ser líder y propulsor de la gesta revolucionaria liberal comprendida entre los años 1895 y 1912. hoy, 5 de junio, se recuerdan 119 años del inicio de la Revolución Liberal que dejó un amplio legado histórico en el ecuador actual. La Constitución alfarista estableció la libertad de cultos proclamó la igualdad ciudadana ante la ley y derogó la pena de muerte En 1897 se proclamó el laicismo en la educación, mediante

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la Ley de Instrucción Pública que puso la enseñanza bajo el control del Estado. Tres años más tarde se creó el Registro Civil y en 1902 se expidió la Ley de Matrimonio Civil norma que incluyó la legalización de los divorcios. Fuente: https://www.comunicacion.gob.ec/eloy-alfaro-lidero-la-revolucion-liberal-que-transformo-laestructura-conservadora-del-estado/ 4. Ahora que conoces sobre la Revolución Liberal, dibuja en tu cuaderno o una hoja de papel bond los logros del Viejo Luchador

Actividad:

Ahora que conoces sobre la Revolución Liberal, dibuja en tu cuaderno o una hoja de papel bond los logros del Viejo Luchador.

Completamos la página 211 – 213 del libro del estudiante con el apoyo del profesor a través de diapositivas. Una vez terminada la tarea no olvide enviar su fotografía al correo o wasap del profesor

Lengua y Literatura-ECA

Jueves 21 de mayo de 2020

LENGUA Y LITERATURA-ECA

DESTREZA: LL.3.4.1. Relatar textos con secuencia lógica…

Tema: Pensamientos que cambian el mundo

Subtema: El diario personal- Evaluación del Unidad

Recursos: -ZOOM -Libro de Lengua y Literatura -Cuaderno del estudiante -Esferográficos -Resaltador Actividades:

- Lee con atención el dato biográfico de Richard Carapaz.

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- Luego escríbele una carta en la que expreses su admiración sobre su vida deportiva, utilizando los conectores de causa, consecuencia y oposición, puedes decirle todo lo que tú quieras. Escribe en tu cuaderno: CARTA A RICHARD CARAPAZ.

- Completaremos la pág. 241. - Dibuje en una hoja de papel bond o cartulina, a su deportista favorito. - Una vez culminada la actividad enviar la foto al correo electrónico o al whatsapp.

Inglés Jueves 21 de mayo de 2020

INGLÉS Destreza: EFL 3.4.6 Write a simple narrative with linking…

Lesson: B Topic ( tema) : The basics Subtopic: Grammar ( gramatica) Thread: Writing ( escritura)

Actividades:

English Task: Verb to be ( verbo ser o estar) Please write the structure of the verb to be in your notebook in the affirmative, negative and interrogative sentences. Verbo ser o estar; por favor escribe la estructura de las oraciones del verbo ser o estar en tu cuaderno de ingles en modo

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afirmativo, negativo e interrogative.

Educación Física

Viernes 22 de mayo de 2020

Educación Física Destreza: EF.2.6.5. Reconocer la importancia del cuidado de sí y de las demás personas... Tema: Las demandas motoras en la actividad física, y la realización de la practica en f familia

Recursos: -Video realizado por el docente de Educación Física. El video será enviado al grupo del Actividad:

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-Observe el video y realiza las actividades con tus hermanos y padres.

Computación Viernes 22 de mayo de 2020

COMPUTACIÓN

Destreza: Personalizar la presentación de una hoja de texto para resaltar la información contenida en ella… Tema: Fondos de página.

Recursos: - Libro de texto de Computación Portátil 6, video proporcionado por el docente, computador y parlantes

Actividades:

1. Observar el video facilitado por el docente. 2. Mejoraremos la forma de presentar nuestros documentos. Tarea: 1. Siguiendo los pasos del video, crea tu propio Formato de presentación. 2. Conversa con tu papá o tu mamá sobre cual serían las recomendaciones y pensamientos que les gustaría compartir, para que esta situación mejore y así cambiar el mundo. 3. A continuación escribe esas recomendaciones y pensamientos en nuestro documento. 4. Guarda la tarea en tu carpeta virtual. Recuerda:

Una vez terminada la tarea, envíame tu trabajo a través del correo electrónico o al aula virtual.

Atentamente

Msc. Lilian Jaramillo N. Lic. Andrea Muso F.

Coordinadora Pedagógica Tutora de grado