ESCUELA: DR. ANACLETO GIL SEXTO GRADO ÁREAS INTEGRADAS

Docente: Silvana Ballester – Especialidades: Alejandra Caselles, Rosa Escobar, María Carmona Página 1

GUÍA Nº 10 DOCENTE: Silvana Ballester

GRADO: 6° grado Segundo Ciclo Educación Primaria

TURNO: Jornada Completa

TÍTULO: “Seguimos aprendiendo”.

CONTENIDOS: LENGUA: Eje: La lectura y producción escrita: Desarrollo de estrategias de

lectura adecuadas a la clase de texto y al propósito de la lectura. Eje: Reflexión sobre la

lengua: organización textual y propósito de las leyendas. MATEMÁTICA: Eje: Números y

operaciones: Fracciones decimales y expresiones decimal hasta milésimos. CIENCIAS

SOCIALES: Eje: La sociedad a través del tiempo: Las conmemoraciones históricas para el

afianzamiento de la identidad nacional: Campañas libertadora. CIENCIAS NATURALES:

Eje: Los seres vivos y el ambiente: Relaciones tróficas en los ecosistemas: niveles tróficos.

ESPECIALIDADES: Artes Visuales, Computación y Tecnología.

Primera actividad: Lunes Área: Lengua.

1- Presta atención al Link: https://www.youtube.com/watch?v=oxrGc_paMpk

2- Marca las respuestas correctas.

La historia que escuchaste es: cuento leyenda historieta

Trata de: una historia de amor un hecho policial el origen de una planta

Los protagonistas son: españoles pueblo aborigen Pachamama

3- Numera las oraciones de acuerdo a la secuencia narrativa de la Leyenda.

Área Matemática: Seguimos trabajamos con fracciones y números decimales:

1- Analiza las siguientes

relaciones:

Recuerda: los dos puntos

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te indican división, en el primer caso se lee “uno dividido en diez es igual a 1 décimo”; un

décimo también se escribe 0,1 y se lee un décimo ó 0 entero 1 décimo.

2- En tu cuaderno escribe la lectura de cada una de las relaciones que siguen en el cuadro

Segunda actividad: Martes Área: Ciencias Naturales.

En la guía anterior vimos las relaciones tróficas. A continuación observa la siguiente

cadena trófica y escríbela en tu cuaderno. Recuerda que la flecha curva se lee es

comido por….

Área: Ciencias Sociales: Continuamos avanzando en la historia, recordando y conociendo

los primeros hechos históricos en nuestro país. ¡Presta mucha atención porque tendrás que

leer! Link: https://www.youtube.com/watch?v=5Fnw0cQrPIE

1- Responde:

a- ¿De qué manera se formó la Junta Grande? ¿Qué provincias se unieron?

b- ¿Qué motivo llevó a la formación del Primer Triunvirato? ¿Quiénes lo integraban? ¿Fue el

único?

2- Nombra las decisiones que tomaron los patriotas en la Asamblea del año XIII

3- Realiza una línea de tiempo teniendo en cuenta lo que viste en el video desde 1810 a

1816.

Tercera actividad: Miércoles- Área: Lengua: Recordamos lo aprendido sobre las leyendas.

Las leyendas son relatos que se transmite de generación en generación. Con el fin de

explicar de manera mágica o maravillosa algunos fenómenos naturales, el origen de un

animal o vegetal, o de alguna costumbre.

Los personajes pueden ser hombres y mujeres antiguos, o animales que piensan, sienten y

actúan como seres humanos.

Estructura: la secuencia narrativa

se organiza en tres momentos:

1- Responde:

a) ¿Qué hicieron los aborígenes

para evitar que los españoles los

atacaran?

b) ¿Quién los ayudó? ¿De qué

forma?

c) Finalmente ¿Los españoles atacaron al pueblo? ¿Por qué?

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d) ¿Qué crees que hubiese pasado si la Pachamama no ayudaba al pueblo?

2- Completa siguiendo la secuencia narrativa:

Área: Artes Visuales.

La figura tridimensional

Si miras a tu alrededor estamos

rodeados por figuras

tridimensionales, es decir tienen

alto ancho y profundidad y

ocupan un volumen en el

espacio.

Estas figuras tridimensionales

tienen formas que reconocemos

como cuerpos geométricos.

Aquí algunos ejemplos

¡AHORA MANOS AL ARTE!- Teniendo en cuenta la LEYENDA DEL CARDÓN,

realizaremos una representación tridimensional de personaje principal de esta leyenda.

1- Busca varios tubos papel higiénico o papel de cocina, unas témperas de color verde y

algunos marcadores o fibras. También puede ser con una cartulina verde.

2- Si miras la forma de cilindro del rollo de papel, te darás cuenta que puedes representar

las figuras del cardón fácilmente aprovechando la forma de rollo de papel. Puedes hacer

varios cardones en diversos tamaños.

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3- Cuando tengas varios busca un cartón

y pégalos y agrega en la superficie del

cartón pegamento y agrega piedritas,

arena semejante al terreno desértico.

4- https://www.youtube.com/watch?v=kL

6BklyFCBM

Cuarta actividad: Jueves Área: Matemática.

Apoyándote en estas relaciones y en lo que sabes de fracciones y de números decimales

(con coma), pensá los siguientes cálculos. Ten en cuenta que cuando dividimos agregamos

ceros o corremos la coma hacia la izquierda. Si multiplicamos agregamos ceros o corremos

la coma hacia la

derecha. Por

ejemplo 0,1 dividido

en 10 es igual 0.01

Área: Computación.

1- En esta sopa de letras hay 12 (doce) palabras y siglas que se relacionan con los

conceptos vistos. Pueden estar en forma horizontal, vertical o en diagonal, y leerse al

derecho y al revés. Debes encontrar esas palabras y a cada una encerrarla en círculo (con

distintos colores)

2- Responde las siguientes preguntas seleccionando la respuesta que tu creas correcta, con

un círculo.

Las memorias USB utilizan un tipo de memoria:

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Luego de leer el texto responde en oración en tu cuaderno

¿Qué nombre recibe cada nivel de la cadena alimentaria?

¿Cuáles son los tres eslabones de una cadena alimenticia?

¿Por qué los productores se denominan autótrofos? Cita ejemplos

¿De qué se alimentan los consumidores herbívoros? ¿y los consumidores carnívoros?

¿Qué nombre reciben los eslabones que se alimentan de organismos muertos? Cita ejemplos

A) FLASH B) RAM C) ROM

¿Cuál de los siguientes dispositivos de almacenamiento de datos es de tipo volátil?

A) CD-R B) DVD-RW C) RAM

¿Cuál tipo de impresora tiene el aula digital móvil (ADM) de la escuela?

A) Impresora Inyección de tinta B) Impresora Multifunción C) Impresora Láser

Hay uno de estos componentes de la computadora que no es periférico.

A) Teclado B) Gabinete C) Monitor

Pista: para realizar este punto puedes ayudarte volviendo a ver y leer las guías anteriores.

Quinta actividad: Viernes - Área: Ciencias Naturales.

Área: Ciencias Sociales: 1-Lee con mucha atención y responde en tu cuaderno:

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1- Teniendo en cuenta todo lo aprendido escribe las referencias de este anagrama como en

el ejemplo:

1) Acontecimiento que marcó un

antes y un despues el 25 de mayo de

1810.

Área: Tecnología.

Las necesidades de las personas

1. Subraye la repuesta correcta ¿Que es una necesidad?

Tener mucho de algo

Falta o carencia de algo

Perdida de algo

2. Complete el siguiente Cuadro

Directora: Viviana Jorquera

Las necesidades de las personas plantean problemas concretos.

La Tecnología sirve para satisfacer las necesidades del ser humano.