Introducción

• Su esencia eminentemente práctica

consistía en estudiar la forma en que en

individuo se adapta al medio cambiante con

la ayuda de las funciones psíquicas , y

proporcionar los mecanismos de adaptación

mas eficientes.

ESCUELA FUNCIONALISTA

ORIGEN

surgida en Inglaterra en los años 1930 en las ciencias sociales, especialmente en

sociología y también de

antropología social

El funcionalismo es una teoría macro empírica, que se deriva de la teoría liberal. Fuedesarrollada especialmente en EE.UU. Refuerza la concepción 'libertaria' normativa de laconciencia individual (ya presente en las anteriores corrientes libertarias).

•La sociedad, como sistema funcionalista. Según esta teoría, la sociedad es un sistemaorgánico auto regulador, que crece progresa y mantiene un equilibrio integrado de todas laspartes y responde a los cambios del ambiente (Wright, 1975).

•Cada persona es un sub-sistema psicológico auto regulado, dotado de motivaciones,conductas, instintos y respuestas biológicas y físicas a necesidades. Los lazos más

importantes entre ésta y el sistema social son tales motivaciones psicológicas. Ellas sebasan en la producción-consumo. La psicología social es la disciplina clave para analizar

los medios.

•Los medios funcionalistas. Para que el sistema funcione, se requiere que haya libre flujo deinformación e ideas, y que todos los sub-sectores estén informados sobre el equilibrio necesarioen la sociedad. Una información es verdadera y racional, si contribuye al equilibrio y a unaadaptación eficiente al ambiente del sistema socia. En consecuencia, se debe conocer bien lainstitución de los medios.

•Se necesita que la información sea como un mercado libre y auto regulado de bienes eideas. Los medios producen inmensos beneficios simplemente respondiendo a laspreguntas y necesidades de los individuos y de las instituciones; se supone que la vidasocial organizada necesita mantenerse informada de la marcha de la sociedad.

“Corriente base para el estudio de los medios masivos y su relación con la sociedad. Para comprender sus efectos, y el

porque de dichos efectos con base en sus estructuras”

•Hay que dar una respuesta balanceada a todos los aspectos de la experiencia humana ysocial, no solamente lo que pide el mercado (White 1994). Supuestamente los países endesarrollo llegarían a este modelo occidental.

1927: Harold D. Lasswell publica Propaganda Techniques in the World War

1937: Se inicia The Public Opinion Quarterly.

1938: Lazarsfeld y Stanton ponen en práctica el program analyzer para grabar las

reacciones del radioescucha en los programas radiofónicos .

1944-1948: Lazarsfeld publica, con Berelson y Gaudet, The People’s Choice: How

the Voter Makes up His Mind in a Presidential Campaign.

1948: Lasswell presenta sus cinco famosas preguntas con su análisis correspondiente:

¿Quién lo dice? (Análisis del emisor), ¿Qué dice? (Análisis de contenido), ¿A través de qué

canal? (Análisis de medios técnicos), ¿A quien? (Análisis de la audiencia), ¿Con qué efecto?

(Análisis de los efectos de la comunicación).

1949: Shannon y Weaver presentaron el modelo de ‘transmisión’. El proceso

comienza con una fuente que elige un mensaje, el cual es transmitido en forma de señal, por

un canal de comunicación, a un receptor, que transforma la señal de nuevo en un mensaje para un destino.

1955: Lazarsfeld y Katz publican Personal Inf luence: The Part Played by People in

the Flow of Mass Communication, en el que elaboran la teoría del ‘two-step f low of

El Paradigma de Lasswell

Quien? Dice Que?Por QueCanal?

A quien?Con que Efecto?

Comunicador Mensaje Canal Audiencia Efecto

Análisis de Control

Análisis de Contenido

Análisis de Medio

Análisis de Audiencia

Análisis de Efectos

Circunstancias

Intención

Extensión de Braddock

Teoría Two Step of Comunications(Lazarsfeld y Katz, 1955)

Líderes en Opinión

Individuos en Contacto Social con los Líderes

Medios

Relación Medios – Audiencia - Sociedad

Efectos(Conocimiento, Afinidad,

Conducta)

Audiencias(Distintos grados de dependencia

de los medios)

Sistema de Medios(Número e Importancia variable en

las funciones de información)

Sistema Social(Diversas Estructuras

Estables)

•Las masas requieren organizaciones formales complejas.

•Los medios masivos se dirigen a públicos muy amplios.

•Las comunicaciones masivas son públicas; es decir, su contenido esta abierto a todos.

•Público heterogéneo.

•La relación Emisor - Público es impersonal.

-‘Informar’ para facilitar el progreso, los medios distribuyen información en un sistema que se auto adapta;son auto-correctivos y por lo tanto no hace falta que el gobierno los controle. También ejercen la función devigilar sobre el ambiente e informar para la toma de decisiones colectivas y para el descubrimiento crítico deproblemas, especialmente de aquellos originados por las concentraciones de poder, y que impedirían elproceso de respuesta a los cambios internos y externos.

- ‘Interpretar’ de los acontecimientos para facilitar la integración y socialización.Los medios también servirían de mediación entre los componentes sociales

- Transmitir la herencia cultural’, expresando la cultura dominante y reconociendo la existencia de las subculturas. Así se garantiza la continuidad.

-‘Entretener’ también para reducir tensión, sobrellevar los inconvenientes de la vida y evitar que las sociedades se vengan abajo. Ésta es parte de la transmisión de cultura, pero añade la función del descanso.

-‘Movilizar’ con objetivos sociales para controlar desvíos dañinos al sistema. (McQuail)

Más brevemente la función de los medios es “informar, educar y entretener”, de acuerdo a las necesidades psicológicas de cada persona (usos y gratificaciones). Por lo tanto, Lasswell considera la comunicación como un proceso funcional para elequilibrio y el control social.

La teoría de la “dependencia de los medios” es una teoría funcionalista. Dice que cuanto más dependa una audiencia de los medios masivos para información, y cuanto más esté una sociedad en crisis, más poder tendrán los medios (o se les atribuirá más poder).

Funciones de los Medios de Comunicación

Informar

Entretener

Educar Persuadir

Orientar

Formar Opinión

Fu

nc

ion

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Co

mu

nic

ac

ión

Manipulativa de los medios

La "teoría hipodérmica" atribuye a los medios una capacidad para intervenir o manipular la conducta, moldear la opinión y las

convicciones, cambiar hábitos de vida, imponer sistemas políticos, incluso venciendo resistencias de los individuos que se exponen a

sus mensajes.

Movilizadora

Los medios "movilizan" tiene el sentido de interpretar a los medios "movilizando" conductas latentes en medio de un conjunto de

subsistemas con idéntica orientación final.

Control social

El "modelo de propaganda" atribuye a los medios una función de control mostrando los resultados, la conformidad de conductas

individuales que los medios producen.

El "modelo de la agenda setting" hace referencia a la función de los medios se muestra en el proceso de selección de la información y el

proceso de producción de las noticias que llevan a cabo los periodistas que trabajan en los medios

La "teoría de la espiral de silencio" indica que la función de control es, al tiempo, atribuirles la capacidad de organizar, gestionar o controlar los procesos sociales implícitos en la formación de la

opinión pública.

Reproducción cultural

Sirve para establecer y mantener relaciones de dominio.

Nació en Donnellson, Illinois, en 1902

Está considerado como uno de los fundadores de la psicología política

Según Lasswell, existen tres funciones esenciales en los medios:

Vigilancia del entorno social.

Correlación entre los componentes de la sociedad.

Transmisión del legado social.

Nació en Marietta, Ohio en 1907

Funciones esenciales en los medios:

Función de contacto, acercamiento. Medios y personalización.

gestión y ejercicio de liderazgo (político), coordinación de grupos.

Instrucción

Entretenimiento.

Su nombre de nacimiento fue Meyer Schkolnick

Para Merton, la sociedad es un sistema que está constituido por una estructura que permanece en el tiempo, siendo un sistema un conjunto de elementos interdependientes, en equilibrio y que tienen la posibilidad de cambiar. Por este motivo, a la teoría se la ha denominado sistémica. Eso fue tomado de la teoría parsoniana.

Nació en 1901 en Viena

Fundó el Instituto de Investigación Aplicada en Psicología Social de su país

Funciones esenciales en los medios:

Alertar a los ciudadanos sobre amenazas o peligros.

Proporcionar los instrumentos necesarios a los ciudadanos para la realización de actividades cotidianas.

Influir en aquellos ciudadanos que se someten a la necesidad y el valor de estar bien informados (entender el mensaje en gran parte a través del Receptor)

Wright, C. R. (1975) Mass Communications: A Sociological Approach. New York: Random House.

White, Robert A. (1994) "Communication: Meaning and Modalities." En The Church and Communication, ed. Patrick Granfield. Kansas City: Sheed and Ward.

Sorice, Michele (2005) I media. La prospectiva sociologica. Roma: Carocci.

McQuail, Dennis. (1994, 2000) Mass Communication Theory. New York: Sage.

Lazarsfeld, Paul F., and Katz, Elihu, (1955) Personal Influence. Glencoe, Ill.: Free Press.

Muñoz, Blanca. Sociología de la Comunicación de Masas. Universidad Carlos III, Madrid

http://www.comunicacionymedios.com/comunicacion/teorias/textos/blanca_munoz_sociologia_masas.htm

http://teocomsu.net84.net/2_1.html