Colorea los nombres propios que identifiques en las tablas.

GUÍAS DE ESTUDIO SEGUNDO PERIODO

SEGUNDO / 2018 – 2019

PRIMER DÍA

Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 8 de octubre

al 1° de noviembre

ESPAÑOL

Elabora un cartel para ayudar a cuidar el planeta.

Ordena las palabras alfabéticamente.

Une con una línea de color diferente el dibujo con la palabra que

le corresponda.

lago ola besa

lavo

palo

pato pesa ala

Elementos del

instructivo

En qué consiste

Definición de

instructivo

1. Explicar detalladamente y

en orden cada una de las

acciones que se deben

hacer para lograr el

producto deseado.

2. Es un texto que agrupa

todos los pasos que se deben

seguir para hacer una

actividad, una manualidad,

una receta, etc.

3. Título, materiales,

procedimiento o preparación

organizada en pasos, dibujos o

fotografías.

Escribe dentro de la figura el número que le corresponda.

Lee los textos y encierra el que es un instructivo.

Recomendaciones Título Instrucciones Ingredientes Ilustraciones

Escribe el nombre de la parte del instructivo que se señala

7-10. Lee la ronda y contesta las preguntas.

➔ ¿Quién está en la cueva?

➔ ¿Quiénes cantan?

➔ ¿Qué sucede con las nubes?

➔ ¿Qué significa que caiga un chaparrón?

Subraya con rojo las palabras que riman.

Lee el texto y responde las preguntas.

Lee las adivinanzas de animales e intenta descubrir de quién se trata.

Lee las coplas y encierra con rojo las palabras que rimen.

Imagina que eres un famoso pastero. Crea tu anuncio para que

te conozcan. Considera los siguientes puntos:

Completa la copla utilizando palabras del rectángulo de la derecha.

Nombre de la persona Producto o servicio que ofrece Precio

Lugar o teléfono para localizarlo Horario Otros datos importantes

CONOCIMIENTO DEL MEDIO.

Investiga con tus familiares de mayor edad como celebraban la

navidad cuando eran niños y responde las preguntas.

Menciona una costumbre que haya permanecido en tu familia.

Una costumbre que permanece igual Una costumbre que ha cambiado

¿Qué comían? ¿Con quién se reunían?

¿Dónde celebraban? ¿Qué hacían?

Menciona 2 costumbres que tengan en tu comunidad.

Observa las imágenes de tradiciones y costumbres, colorea las que

celebran en tu familia

Escribe qué tradición o costumbre te gusta más que celebren en

tufamilia y describe cómo participas.

Contesta lo siguiente:

➔ ¿Cómo sabes que es de día?

➔ ¿Cómo sabes que es de noche?

➔ ¿Qué hay en el cielo cuando es de día?

➔ ¿Y de noche?

Observa los dibujos, escribe dentro del círculo el número que

lecorresponda de acuerdo a su tamaño.

Encierra a los animales terrestres y colorea a los animales acuáticos.

1. Animales pequeños 2. Animales medianos 3. Animales grandes

Marca con una como se desplazan los siguientes animales.

Escribe la parte del cuerpo que usa para desplazarse cada uno de

los animales.

Lee las preguntas y respóndelas.

¿Qué necesita un animal para sobrevivir?

¿Qué podría pasar con los animales si seguimos ensuciando su hábitat?

Menciona 2 animales en peligro de extinción.

Menciona 3 maneras en las que podemos evitar la extinción de

estos animales.

a)

b)

c)

Relaciona con una línea las actividades según el momento del día en

que se realizan.

Escribe el nombre del astro que observas en cada imagen.

Escribe el derecho que corresponde a lo que hacen los niños de

las imágenes.

GRAMMAR.

I. Fill in the blanks with can or can´t

1. Elephants jump.

2. Rabbits throw up.

3. Chameleons change into many colours.

4. Monkeys swim.

5. Turtles fly.

6. Snakes jump.

7. Koalas sleep in a tree.

2. Color the correct word.

8. Fish has got / have got fins.

9. Giraffes has got / have got long necks.

10. An elephant has got / have got big ears and four legs

11. A crocodile has got / have got big mouth and is long and green

12. Birds have got / has got beautiful feathers

13. A monkey has got / have got long arms and can climb trees

3. Look at the picture and color the correct question answering it.

14. Have they got legs? No,

Has it got legs?

15. Have they got long tail? Yes,

Has it got long tail?

16. Have they got wings?

Has it got wings? No,

4. Answer the following questions.

17. What is the hippo doing?

.

18. What is the penguin doing?

.

19. Is the tigger sleeping?

.

20. Is the snake jumping?

.

21. Is the lizard sailing across the lake?

.

5. According with the drawing circle the correct preposition

22. He is running the hill.

Down / along

23. She is climbing a hill.

Across/ up

24. The turtle is swimming the river. Down / along

25. She is waliking the bridge.

Across / down

6. Write about your favourite animal.

26. My favourite animal is

27. It´s got

28. It hasn´t got

29. I can

30. It can´t