¡Espíritu UPAEP!

Crónica

Terror Renacentista

El día martes 17 de Noviembre, el toque para el cambio de clases fue el más corto para el equipo de renacimiento de primero “C”, ya que les tocaba exponer con los nervios y la presión de ser el primer equipo. A las 8:45 los nervios dominaban al equipo, posteriormente, 8:50 comenzaron a entrar al salón 304, el grupo parecía tranquilo, los integrantes del equipo estaban nerviosos, ya que 8:55 comenzó el pase de lista y con esto las primeras cosas a evaluar, a las 9:00 hubo una pequeña reflexión, la voz del equipo era baja, poco clara, las palabras mal pronunciadas, al parecer algunos contenidos no eran dominados, en fin, 9:10 la exposición dio inicio, los primeros 15 minutos el grupo resultó tranquilo; interesado, atento, y sin duda alguna, por otra parte, el quipo estaba presionado, los nervios hicieron que los integrantes del equipo bloquearan la información, y esto hizo que lo siguientes 10 minutos la exposición fuera decayendo, con claras muestras de inseguridad, entre autores, fechas, etc… la información ya no era coherente, a las 9 :35 el grupo ya se encontraba inquieto, los contenidos ya no eran claros, esto fue hasta los próximos 15 minutos, el grupo ya aburrido comenzó a hacer preguntas que sometían al equipo, lo que hizo que tuviera algunas dudas acerca de su tema, la inseguridad era más que obvia, pero en los últimos 10 minutos era lógico que sería una mala nota la que el equipo obtendría, las preguntas se complicaban, la presión aumentaba, los integrantes ya no tenían más conocimientos y al fin concluía la exposición por falta de tiempo y de contenido, 9:50 comenzó la evaluación, pero ya no se podía esperar nada bueno, fueron muchos errores y efectivamente un 6.5 a las 10:00 fue lo más que pudo obtener el equipo de renacimiento de 1°C.

Hecho por: Rebeca Flores López

Articulo de opinión

El que mucho quiere alcanzar, mucho tiene que soñar.

Una madre le preguntó a Albert Einstein: “¿Qué podemos hacer para qué nuestros hijos sean inteligentes?” El genio le respondió: “Cuéntele cuentos de hadas” La madre pensó que no había comprendido. Y le volvió a preguntar “¿Qué podemos hacer para que sean en verdad inteligentes?”. “Cuéntele más cuentos de hadas”, le volvió a contestar Einstein.

Albert Einstein recomendaba que se narraran cuentos de hadas a los niños pequeños porque de esta manera se les ayuda a que desarrollen su imaginación. De hecho él decía que la imaginación es más importante que el conocimiento, porque la imaginación es ilimitada. Nosotros los adolescentes somos unos soñadores. Podemos pasar horas soñando sin remordimiento alguno y muchas veces nuestra única preocupación es estar con los amigos, pasarla bien y vivir el momento. Soñamos despiertos, sin embargo esos sueños dan sentido a nuestra existencia y sobre todo ahora que pertenecemos a UPAEP en la que una vez que eres parte del Bachillerato adquieres el status de universitario, como dice la bienvenida del bachillerato, no es como una moda, sino como la oportunidad de ejercitar nuestra libertad y tomar decisiones con responsabilidad. En nuestros sueños no existe la palabra imposible. Esos sueños son como globos que lanzamos al cielo y generalmente se convierten en parte de nuestro mundo privado, secreto y personal que guardamos para conectarnos con un futuro lleno de esperanza y de oportunidades y nos dan la confianza de seguir adelante. En el Bachillerato UPAEP tenemos la oportunidad de compartir esos sueños con un buen amigo o un maestro confidente aunque sea como entregarle una parte de nosotros mismos, ya que al hacerlo nos sentimos vulnerables y expuestos. Sin

embargo, a pesar de los proyectos, tareas, exposiciones, y el estrés que todo esto causa sabemos que contamos con el apoyo de maestros agradables en los que nuestros sueños son bien recibidos, porque en lugar de desinflar nuestros globos ellos nos ayudan a vislumbrar nuevas y mejores posibilidades, respetando y valorando nuestras aspiraciones.

Hecho por: Sergio Díaz Cuevas

Noticia

TENSIÓN EN ÚLTIMO PARCIAL

Puebla, Pue. (UPAEP).- Los proyectos y las exposiciones han causado presión y estrés en muchos alumnos de nuevo ingreso, ya que es el último parcial del semestre, indican los mismos estudiantes.

Dentro del último periodo, que comenzó alrededor del 15 de Noviembre, los profesores de UPAEP Santiago 2, comenzaron a explicar todo lo que estaría por realizarse durante este último parcial, que define el promedio definitivo de todo este semestre, donde se verá reflejado el trabajo que se hizo en este tiempo, los estudiantes comienzan a sentir preocupación y al mismo tiempo, un poco de consternación, ya que en algunos, esta nota final, determinará su estancia en la institución.

Unas de las materias que generan mayor problema en los alumnos, son las siguientes: Matemáticas, que involucra uno de los videos de uno de los temas más complicados de la materia, y que será el 30% de la calificación final; la exposición, la lectura de un libro (varía de acuerdo al grupo) de Procesos Comunicativos, y principalmente el proyecto, que también es una gran parte de la nota; al igual que la exposición de una de las asignaturas más complicadas, es decir, Ciencias

Sociales, impartida por el Profesor Miguel Ángel Romero M., que serán 4 puntos de la calificación final. Todo esto sin contar las 9 materias más, los exámenes y la actividad diaria.

Ha habido mucha exigencia, y también tensión, ya que los alumnos de UPAEP están en un proceso de adaptación a este periodo, a este primer semestre, pero también motivación, por parte de todos los integrantes de la institución, ya que hay un excelente ambiente, y las vacaciones de invierno (de Navidad) están por llegar.

Hecho por: Nancy Paola Castillo Huitzil

Entrevista

Tae Kwon Do=Junuen Palafox=ORO

Hola soy Aranza Alcalá y en esta edición de la revista entrevistaremos a Junuen Palafox, Tae kwon doísta estudiante de UPAEP, quién ha puesto en alto el nombre de nuestra institución.

Aranza (yo): Hola Jun ¿Cómo estás?

Junuen: Hola Aranza, bien gracias.

A: Todos sabemos que practicas Tae Kwon Do, ¿Desde cuándo lo haces?

J: Desde hace 12 años.

A: ¿Y por qué lo practicas?

J: Porque mi papá lo practicaba, así que yo también lo tenía que hacer.

A: Si te obligaban, ¿por qué seguiste practicando?

J: Porque empezó a gustarme después de mi primera olimpiada.

A: ¿Cuándo fue tu primera olimpiada?

J: A los 11 años.

A: ¿Cómo te sientes en un deporte que contiene mucho contacto físico?

J: Bien (risas), te des-estresas mucho y golpeas gente (risas).

A: ¿Y no has recibido algún golpe que en serio te haya lastimado?

J: No, sólo duele cuando te pegan en las piernas.

A: ¿Te fue difícil desenvolverte en este deporte?

J: No, se me da fácil.

A: ¿Recuerdas tu mayor logro en Tae Kwon Do?

J: Sí, fue cuando tenía trece años, obtuve el tercer lugar nacional.

A: Eso es impresionante. ¿Y tú mayor derrota?

J: Pues, no me molesto en recordarla.

A: ¿Cuándo fue tu última competencia?

J: Fue el CONADEIP en Monterrey, del 26 al 30 de octubre.

A: ¿En qué lugar quedaste en esa competencia?

J: Quedé en primer lugar nacional.

A: ¡Nacional! Me impresionas más. Y ¿cómo combinas el deporte con tu vida cotidiana?

J: Buena pregunta (risas), utilizándolo como defensa personal cuando es necesario e intimidando gente (risas).

A: ¿Cuántas veces entrenas a la semana?

J: Once veces

A: O sea, ¿Cómo son tus horarios?

J: Lunes a Viernes de 2:30 a 4:00 y de 7:30 a 9:00; y los sábados de 11:00 a 01:00.

A: ¿No crees qué es un poco desgastante?

J: Es muy desgastante, porque aparte está la escuela. Entonces es difícil.

A: Tú como deportista, ¿qué le recomendarías a una persona que quiere iniciar la práctica de este deporte?

J: Que vayan a una escuela a inscribirse (risas). Simplemente que no tengan miedo de ser golpeados y tengan ganas de golpear. Que no les moleste el contacto físico, porque es lo que involucra un combate.

A: Bueno Jun muchísimas gracias por tu tiempo y por compartir tus experiencias con nosotros.

J: Gracias a ti Aranza.

Hecho por: Aranza Alcalá Márquez

Columna

Tradiciones UPAEP

Durante esta temporada decembrina se llevan a cabo diversas actividades como la colocación de nacimientos árboles navideños y coronas de adviento entre otros adornos navideños. El colocar nacimientos es la forma de recordar y tener presente el nacimiento de Dios, los árboles navideños son la esperanza y la vida en esta temporada mientras que la corona de adviento significa que Dios no tiene ni principio ni fin.

El pasado miércoles 7 de diciembre comenzó la colocación de los adornos navideños de la temporada en el bachillerato Santiago, los cuales fueron colocados por algunos alumnos ,lo cual me pareció una buena idea ya que permiten que los alumnos intervengan en ciertas actividades fuera de las obligaciones diarias de la escuela ; por otro lado unos días antes se comenzó con la

tradicional corona de adviento por la cual se realizó una misa y se encendieron las primeras velas de ésta; en mi opinión durante las misas realizadas en el plantel me he dado cuenta de que falta cierta organización por parte del comité organizador de éstas; ya que en ocasiones los alumnos al término de esta no saben si ya se deben de retirar o no, lo mismo ocurre con las personas que deben de colaborar en el retirar los objetos esenciales de la misa .

En la temporada navideña el colocar los diversos adornos al igual que realizar diversas misas es una forma muy esencial de mantener presente nuestras tradiciones y nuestra religión; pienso y creo que este tipo de tradiciones no se deben dejar atrás y mucho menos olvidar ya que son parte de nosotros tanto espiritualmente como sentimentalmente.

Hecho por: María José Cuellar Flores