AULA 2.0: APLICACIONES PRÁCTICAS Servicio de Planes de Formación.

SESIÓN 1. 3 horas presenciales /2 h. NO presenciales.

MÓDULO II: PRESENTACIÓN Y EL BLOG COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO.

PRESENTACIÓN. 30-45 min.

OBJETIVOS.

1. Dar a conocer los objetivos y la metodología de trabajo para el desarrollo del curso.2. Crear un blog o cuaderno de bitácora para el intercambio de información y experiencias y en el que se desarrollará el

trabajo no presencial.3. Reflexionar sobre las posibilidades didácticas de los recursos TIC.

CONTENIDOS.

1. El blog como herramienta de trabajo colaborativo.2. Aproximación general a la tipología de recursos educativos y otros modelos.

1º.- Al iniciar la sesión se explica la estructura del curso: 21 horas presenciales y 19 horas no presenciales y la metodología y dinámica del mismo:

• Presentación del trabajo para la sesión.• Puesta en común.• Taller.• Propuesta de tareas no presenciales.

2º.- Breves apuntes sobre teoría, tipos y ejemplos de blogs utilizando el apartado del mapa didáctico de la web 2.0.

PUESTA EN COMÚN.

30-45 min.- Se debatirá sobre la utilidad/finalidad del blog. La práctica docente en relación con los recursos TIC y sobre sus expectativas y necesidades en la escuela TIC 2.0. (Usando el documento para la reflexión sobre blogs)- Uno/a de los/las asistentes tomará nota de las conclusiones a modo de síntesis de las principales aportaciones. (Esto se convertirá en un post que el/la formador/a (o los/las alumnos/as rotando) plasmará en el blog del curso).

TALLER.90-120 min. 1º.- Se crea un blog de aula. El blog creado se utilizará, además de como ejemplo de blog de aula, para llevar a cabo diferentes

tareas durante el desarrollo del módulo :

El blog se alojará en Blogger.-- Se crea una única cuenta para utilizarla todos los integrantes del módulo con el siguiente nombre: modulo2elolivo@gmail.com La contraseña será también conocida por todos/as.-- El nombre del blog tendrá la misma estructura que la cuenta de correo: modulo2elolivo.blogspot.com .-- Es una dinámica para comenzar a trabajar todos/as los/las alumnos/as sobre el mismo blog de una manera sencilla. Mediante las etiquetas (con el nombre de cada uno/a) dejamos constancia de las publicaciones de cada uno/a.-- El/La formador/a publica la primera entrada (post) en el blog: "Hola mundo".

2º) Realización de las primeras aportaciones personales al blog sobre los aspectos tratados en la puesta en común: - Publican un post cada alumno/a para presentarse y plasmar alguna idea sobre la utilidad de los blogs o de las TIC. - Realizan un comentario al post publicado por el formador/a sobre la síntesis de las aportaciones del debate. - Publican un post en el que comenten algunos de los enlaces a recursos educativos del blog del curso y que incorpore una imagen, un enlace, un vídeo, un “slide” (presntación),...

TAREAS NO PRESENCIALES.

2 horas1ª tarea.- Lee el proyecto: "Un blog en el aula" y crea un post en el blog con tu opinión / utilidad / posibilidades / etc.2ª tarea.- Busca un blog de aula de los enlazados en el blog del curso u otro que conozcas o encuentres y publica una entrada en el blog con el análisis y valoración personal.