Objetivos1. Conocer los aspectos básicos de las religiones ya desaparecidas re-

lacionándolas con el cristianismo. (ciclo 2º c.e. 3; ciclo 3º c.e. 1)

2. Reconocer a los fundadores y algunos elementos distintivos de lasgrandes religiones vigentes, en su respuesta a las preguntas básicassobre el sentido de la vida y el compromiso de los creyentes. (ciclo1º c.e. 12; ciclo 2º c.e. 1; ciclo 3º c.e. 2, 3 y 4)

3. Conocer la Biblia, su estructura y sentido, identificando algunos tex-tos básicos como Palabra de Dios. (ciclo 1º c.e. 2, 3, 6 y 7; ciclo 2º c.e.3; ciclo 3º c.e. 5 y 11)

4. Descubrir la acción de Dios en la naturaleza y en la persona, comofundamento y fuente de los valores básicos del ser humano. (ciclo 1ºc.e. 4; ciclo 2º c.e. 3; ciclo 3º c.e. 6)

5. Identificar algunos personajes fundamentales de la Historia de la sal-vación y su respuesta de fe, descubriendo el valor central de la per-sona de Jesucristo y la respuesta de fe de la Virgen María. (ciclo 1ºc.e. 5; ciclo 2º c.e. 2, 4, 5 y 12; ciclo 3º c.e. 7 y 11)

6. Valorar la novedad del amor de Dios que nos salva del pecado y de lamuerte, por su Hijo Jesucristo y a través de la vida y acción salvíficade la Iglesia, Cuerpo de Cristo. (ciclo 1º c.e. 6 y 8 ; ciclo 2º c.e. 4, 6,y 10; ciclo 3º c.e. 7 y 9)

7. Identificar el significado de algunos acontecimientos, formulaciones,expresiones y textos básicos del mensaje cristiano, que faciliten lacomprensión de la vida del Espíritu Santo en el mundo y en la Igle-sia. (ciclo 1º c.e. 8; ciclo 2º c.e. 11; ciclo 3º c.e. 8)

8. Identificar la Iglesia en sus manifestaciones, conocer la presencia deDios y su gracia en los sacramentos, y el servicio eclesial prestadopor los apóstoles y sus sucesores. (ciclo 1º c.e. 9; ciclo 2º c.e. 8 y 9;ciclo 3º c.e. 7 y 10)

9. Comprender y distinguir el sentido sagrado, festivo, cultural y cele-brativo de las fiestas y sus ritos en las religiones monoteístas, rela-cionándolas con los aspectos cultuales y celebrativos de la liturgia.(ciclo 1º c.e. 1, 10 y 11; ciclo 3º c.e. 15)

10. Analizar la jerarquía de valores, actitudes y normas que conforman elser cristiano, y aplicarlos a las distintas situaciones de la vida. (ciclo1º c.e. 13; ciclo 2º c.e. 7; ciclo 3º c.e. 12)

11. Valorar que la fe cristiana implica asumir responsabilidades, conocer ycomprender la raíz y el sentido de la acción y del compromiso cristia-no, y mantener una actitud de tolerancia y respeto ante los sistemaséticos de las distintas religiones. (ciclo 2º c.e. 6; ciclo 3º c.e. 13 y 14)

12. Conocer, valorar y respetar el patrimonio religioso, artístico y cultu-ral, que se manifiesta a través del lenguaje simbólico e icónico de laarquitectura, pintura, literatura, música y liturgia, como expresión dela fe católica y de otras religiones. (ciclo 1º c.e. 10; ciclo 2º c.e. 13;ciclo 3º c.e. 15)

13. Descubrir que el destino eterno del hombre empieza aquí como donque surge de la victoria de Cristo sobre la muerte. (ciclo 1º c.e. 14;ciclo 2º c.e. 6 y 14; ciclo 3º c.e. 16)

Criterios de evaluación (ciclo 1º)1. Describir y respetar las distintas prácticas religiosas y su sentido: la

oración, el culto y el compromiso. (objetivo 9)

2. Saber localizar una cita bíblica. (objetivo 3)

3. Reconocer en algunos textos bíblicos sobre la creación la bondad ypaternidad de Dios. (objetivo 3)

4. Apreciar el amor de Dios al hombre desde la naturaleza y su presen-cia junto a nosotros. (objetivo 4)

5. Distinguir algunos personajes bíblicos significativos y su respuestade fe, con especial atención a la figura de la Virgen María y a la per-sona de Jesús como digno de imitación. (objetivo 5)

6. Sacar conclusiones de algunas parábolas básicas en la enseñanza deJesucristo. (objetivos 3 y 6)

7. Señalar la relación del creyente con Dios en algunos textos bíblicos.(objetivo 3)

8. Comprender que Cristo nos muestra su amor presentándose como ca-mino para llegar a Dios, muriendo por nosotros, perdonándonos y en-viándonos su Espíritu. (objetivos 6 y 7)

9. Reconocer que la Iglesia es la familia de los hijos de Dios. (objetivo 8)

10. Identificar el significado de los símbolos cristianos y del templo, yreconocer la raíz celebrativa de la fiesta cristiana. (objetivos 9 y 12)

11. Comprender y respetar que el domingo es el Día del Señor. (objetivo 9)

12. Saber situar algunos símbolos religiosos en las fiestas de su entor-no. (objetivo 2)

13. Saber aplicar los mandamientos de la ley de Dios a la vida cotidiana.(objetivo 10)

14. Relacionar el final feliz de las parábolas de las bodas y la gran fies-ta del cielo. (objetivo 13)

ESQUEMA 6b: FUENTE PEDAGÓGICA. CORRELACIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓNCON LOS OBJETIVOS (Primaria)

Criterios de evaluación (ciclo 2º)1. Distinguir a los fundadores de las religiones monoteístas, comparán-

dolos entre sí en los aspectos concernientes a su relación con Dios,su compromiso con el hombre y su acción salvífica. (objetivo 2)

2. Verificar la acción salvadora de Dios a través de los personajes bíbli-cos, y su plenitud en Jesucristo. (objetivo 5)

3. Reconocer el amor de Dios al crearnos a su imagen y adoptarnos comohijos. (objetivos 1, 3 y 4)

4. Identificar algunos hechos y palabras de Jesús que muestran el amorde Dios al hombre. (objetivos 5 y 6)

5. Situar las acciones salvíficas de Jesús en las referencias bíblicas so-bre sus milagros, su muerte y resurrección. (objetivo 5)

6. Comprender que el pecado rompe la relación con Dios, que Jesucris-to la restablece con su muerte y resurrección, y que el amor de Diosdura para siempre. (objetivos 6, 11 y 13)

7. Explicar que la fe y las obras son respuestas al amor de Dios, mani-festado en Jesucristo. (objetivo 10)

8. Distinguir y relacionar los sacramentos de la Iniciación, la Reconci-liación y la Eucaristía. (objetivo 8)

9. Explicar la nueva vida que surge por el Bautismo y se alimenta en laEucaristía. (objetivo 8)

10. Saber describir a la Iglesia como Cuerpo de Cristo. (objetivo 6)

11. Razonar que quien une a los miembros de la Iglesia es el EspírituSanto. (objetivo 7)

12. Reconocer en las distintas advocaciones de María a la Madre de Diosy Madre nuestra. (objetivo 5)

13. Aplicar a algunas obras artísticas y gestos litúrgicos los contenidosbásicos de la fe cristiana y de otras religiones. (objetivo 12)

14. Explicar el significado de algunos textos evangélicos que hagan re-ferencia a la vida eterna. (objetivo 13)

Criterios de evaluación (ciclo 3º)1. Saber identificar algunos signos y símbolos representativos del fe-

nómeno religioso en la antigüedad. (objetivo 1)

2. Relacionar las grandes religiones vigentes, descubriendo sus princi-pales semejanzas y diferencias. (objetivo 2)

3. Distinguir el sentido último de la vida según las religiones monote-ístas. (objetivo 2)

4. Saber diferenciar las concepciones sobre la salvación del hombre enel Hinduismo y el Budismo. (objetivo 2)

5. Comentar algunos textos del Nuevo Testamento donde se manifiestala humanidad y la divinidad de Jesucristo. (objetivo 3)

6. Describir qué consecuencias tiene en el ser humano el hecho de sercreado y amado por Dios como hijo. (objetivo 4)

7. Sintetizar los puntos esenciales sobre la salvación del hombre reali-zada por Jesucristo, y razonar cómo Dios se nos da a través de los sa-cramentos. (objetivos 5, 6 y 8)

8. Señalar en textos evangélicos el origen de la Iglesia y su finalidad desalvación. (objetivo 7)

9. Describir la misión de los miembros de la Iglesia como continuidadde la misión de Jesucristo. (objetivo 6)

10. Especificar el servicio eclesial que los apóstoles y sus sucesores pres-tan al pueblo de Dios, y distinguir el significado de las palabras após-tol, jerarquía y Colegio Episcopal. (objetivo 8)

11. Situar y valorar la presencia de la Virgen María en los momentos cul-minantes de la vida de Cristo, reconociendo que ocupa un lugar es-pecial en la salvación. (objetivo 3 y 5)

12. Razonar el valor de la libertad y la responsabilidad de los propios ac-tos a la luz del Evangelio, y saber aplicar el mandamiento del amor alas situaciones cotidianas. (objetivo 10)

13. Identificar algunas instituciones de la Iglesia dedicadas a la ayuda alos necesitados. (objetivo 11)

14. Señalar y respetar los valores de las distintas religiones y su contri-bución a la cultura. (objetivo 11)

15. Interpretar el significado trascendente del arte religioso, y distinguirlas fiestas civiles de las fiestas cristianas. (objetivos 9 y 12)

16. Resumir la fe de la Iglesia acerca de la vida eterna. (objetivo 13)