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Acorde a esto…
Se definirán lo que son y significa cada
uno de estos tipos de crianza entre los
cuales se presentará un estilo final
denominado “La crianza ideal”, la cual
enfatiza diversos aspectos de cada
uno de estos métodos utilizados por
padres y madres alrededor de todo el
mundo, y que ha inspirado a tantos
autores a investigar el proceso de
educación en la familia, y el cómo
afecta esto a la personalidad y a la
sociabilización que desarrollará el
menor a medida que se desenvuelve
física y mentalmente.
Según Baumrind (1971) el padre más
adecuado para la crianza de lo hijos
es el democrático, obteniendo niños
que tienen claro lo que se espera de
ellos, aprender a juzgar sus
expectativas y son capaces de
reflexionar sus actos y si estas son
erradas sabrán afrontar las
consecuencias de estas.
ESTILOS DE CRIANZA
Estos estilos de crianza, postulados por
diversos autores plantean en común
que existen tres tipos distinguibles de
educación:
La crianza de los padres “Permisivos o
liberales”, que otorgan total control y
autodisciplina al niño o la niña,
viéndose este libre de determinar
cualquier acción; La crianza de
“Padres autoritarios”, en donde recae
en el niño o la niña una disciplina
rígida en donde sean los padres los
Tres tipos distinguibles de Educación
que poseen el control de todo; y por
último los “Padres democráticos”, los
cuales basan su criterio en una
disciplina controlada por ellos mismos,
pero que atienden las diversas
necesidades que poseen los menores,
respetando a la vez su independencia
acorde al grado de madurez que estos
posean.
Actualmente la madre y el
padre juegan un papel activo
en el desarrollo cognoscitivo y
socio-emocional de sus hijos.
La crianza de los hijos
compromete a los padres
en todas las aspiraciones
para el futuro y llama
todas las emociones de su
pasado..
Los Padres de Familia
En el periodo de la gestación
del embrión, tanto padres
como madres se han
cuestionado en cierto
momento el cómo realizarán
la labor de educadores de sus
hijos, acaso serán; en su
subjetividad; buenos o malos
padres. Dependiendo de
aquello, se debe añadir que a
nadie se les enseña el cómo
educar a sus hijos, y por ende,
se desprenden diferentes
tipos de crianza en la cual
basan su educación los
padres.
Universidad Privada de Tacna | Psicología Educativa 1 | Ricardo Torres Linaja
Autor:
Ricardo Torres
A continuación se definirán acorde
a estas aportaciones los tres tipos
de padres postulados por los
autores.
Estilos de Paternidad
Padres permisivos o liberales
Los padres se relacionan de
diferente modo con sus hijos, lo que
configura distintos estilos educativos.
Cada modo de educar paterno-
materno tiene efectos diferentes.
Los padres por lo general proceden
de diferentes maneras con sus hijos.
Baumrind (1971) realizó varios
experimentos con preescolares, e
identificó tres categorías de estilos
de paternidad, los padres
autoritarios, permisivos y
democráticos.
Van Pelt (1985) clasificó a los
padres en posesivos, sin amor,
permisivos y autoritarios.
Faw (1981) por su parte también
identificó tres estilos de paternidad,
autoritarios, con autoridad y
permisivos.
Aunque cada autor los nombra
como distintos tipos de paternidad
de forma diferente, todos
representan las mismas
características.
El concepto de “Padres permisivos o liberales” tiene su fundamento en la
crianza en la cual basan su carácter los padres que poseen absoluta flexibilidad
en cuanto a los límites que exigen a sus hijos, dejando en la mayoría de los
casos a los niños y niñas en total libertad de hacer lo que deseen, por lo cual,
tienden a consentir el comportamiento que posee el infante, pretendiendo
aceptar que su conducta es la adecuada sea así o no.
Este tipo de educación en general, no ejerce la autoridad que tiene como
padre de manera que el niño no percibe límites ni pautas de conducta, ante la
ausencia de mando, el niño suele tomar el poder.
El soporte que fundamenta la crianza de los padres liberales o permisivos radica
en que estos pretenden hacer que el niño o la niña sean capaces de tomar sus
propias decisiones, meditando su comportamiento a través de su propia
conciencia y auto control, logrando de esta manera establecer sus propias
reglas e imponiendo el criterio que ellos crean posible para su conducta, es
decir, se entiende que los hijos deben crecer en libertad, sin ponerles límites, o
al menos que estos deben ser los mínimos .
La principal falencia de este tipo de crianza radica en las veces que estos
padres desean regular el comportamiento de sus hijos, ya que estarán
literalmente a disposición del niño o la niña, y por lo tanto, los controlarán y muy
pocas veces estos llegarán a cumplir dicha orden, recurriendo a “rabietas” que
en muchas ocasiones avergüencen al adulto, es decir, son padres que muestran
extrema tolerancia a los impulsos que demuestran sus hijos y utilizan muy poco o
nunca el castigo para disciplinarlos.
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Padres Autoritarios
Los padres autoritarios siempre tratan de estar en control y de ejercer este
sobre los niños y niñas. Estos padres fijan reglas estrictas para tratar de
mantener el orden, y normalmente lo hacen sin demostrar mucho afecto o
cariño al infante. Tratan de establecer normas de conducta disciplinada y
generalmente son muy críticos de los menores por qué no satisfacen los
criterios que ellos mismos les plantean. Les dicen a los niños lo que deben
hacer, tratan de hacerles obedecer y normalmente no les dan opciones
para escoger.
Los padres autoritarios no explican por qué quieren que sus hijos hagan las
cosas. Si un niño pregunta sobre alguna regla u orden, quizás el padre le
conteste, "Porque yo dije" u otra frase usualmente usada es “Porque soy tu
padre”.
Los padres tienden a concentrarse en el comportamiento negativo, en vez
del positivo, y castigan o regañan a los niños, muchas veces severamente,
porque éstos no siguen las reglas, y la mayoría de las veces los padres
autoritarios no son capaces de felicitar a sus hijos por algún logro realizado.
Los hijos de padres autoritarios generalmente no entienden por qué sus
papás exigen cierto comportamiento tan riguroso y estricto. Ya que estos
padres con frecuencia castigan a sus hijos por no acatar todas las reglas
que ellos les imponen. El exceso de autoridad hace que los niños pierdan su
creatividad, además los puede llevar al fracaso escolar, ya que ni los mismos
estudios los incentiva, ya que están siendo totalmente criticados por todo lo
que realizan, estando bien o estando mal.
Los padres autoritarios; imponiendo sus reglas, gritando, viendo siempre los
errores y nunca la cosas buenas, juzgando y siendo muy exigentes; lo que
están logrando en sus hijos e hijas es provocar baja autoestima, miedo,
inseguridad y poca creatividad en los menores, impidiéndoles experimentar
y descubrir cosas nuevas, poniendo limites en su propia imaginación de
niños y niñas.
La crianza autoritaria no es solo tratar duro, implica el desconocimiento de
la opinión del otro, en ese sentido, un niño cuyos criterios no se toman en
cuenta crece copiando el mismo modelo o creyendo que no tiene criterios
para decir o hacer algo sensato.
Por eso es aquí donde los padres han de percatarse que la autoridad se
basa en la protección del niño y no en creer que por ser adulto siempre se
tiene la razón. En que la disciplina se hace con amor, sin gritos y permitiendo
la participación del otro en la toma de decisiones.
De tal manera es importante y de gran relevancia ESCUCHAR LAS
OPINIONES DE LOS HIJOS, ya que padres autoritarios = niños sumisos, con
miedo a expresar sus sentimientos de infantes.
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En las familias con padres
autoritarios las normas y las
decisiones se toman sin espacio
para el debate y la participación.
Los padres tratan de imponer a la
fuerza una autoridad incuestionable.
Los padres autoritarios pueden
confundir educación con autoridad
y por ello considerar que el único
modo de educar a sus hijos es a
través de normas establecidas bajo
su único criterio.
La manera cómo los padres con un
estilo educativo autoritario tratan de
controlar el comportamiento de sus
hijos es a través de la represión y
utilizan el castigo como modo
básico de resolución de los
problemas en el hogar. La
comunicación en este tipo de
familias es unidireccional, es decir,
únicamente se comunican padres
con hijos, sin dejar espacio para que
éstos se expresen. La comunicación,
además, se basa
fundamentalmente en la imposición
de órdenes. La relación que se
establece con los hijos en este tipo
de familias suele ser distante y poco
afectiva. Los padres, ocupados por
mantener el orden, no tienen tiempo
para el apoyo y el contacto
afectivo.
Padres Democráticos
Son padres exigentes que atienden las necesidades de sus hijos; los cuales
establecen estándares claros y son firmes en sus reglas. Utilizan sanciones de
manera adecuada; apoyan la individualidad e independencia de los hijos;
promueven la comunicación familiar y respetan tanto los derechos de los hijos
como los suyos propios. Otro aspecto muy significativo de este tipo de padres
es que ajustan las demandas que hacen a sus hijos de acuerdo con sus
diferentes niveles de desarrollo.
Los padres democráticos explican a sus hijos las razones de las normas que
establecen, reconocen y respetan su independencia, negociando con ellos y
tomando decisiones en conjunto. Son padres que responden a las demandas y
preguntas de sus hijos mostrando atención e interés.
Según estudios e investigaciones psicológicas, este estilo favorece la autonomía
del niño ya que los padres emplean un estilo comunicativo efectivo,
caracterizado por una amplia comunicación comprensiva y bidireccional,
repartiendo a la vez adecuadas dosis de disciplinas y normas; lo que no se ve
en el padre permisivo ya que no ofrece la orientación y la disciplina que el niño
necesita para ser autónomo ni en el caso del padre autoritario, donde se
aprecia que controla a los hijos de una manera muy estricta, utilizando el
castigo y los golpes que causan inseguridad y temor en el niño.
El Estilo de Crianza Ideal
Según Baumrind (1971) el padre más
adecuado para la crianza de lo hijos
es el democrático, obteniendo
niños que tienen claro lo que se
espera de ellos, aprender a juzgar
sus expectativas y son capaces de
reflexionar sus actos y si estas son
erradas sabrán afrontar las
consecuencias de estas.
Los niños experimentan la
satisfacción de poder cumplir con
las expectativas de sus padres, los
cuales tienen una imagen realista
de lo que sus hijos son capaces de
dar.
“La crianza ideal se da cuando los padres llegan a conocer y aceptar a sus
hijos más allá de un rol, se conectan a ellos de persona a persona y viceversa”.
La gran pregunta que se deben hacer es… ¿Estoy disfrutando o no la crianza
de mis Hijos?, estoy más preocupado(a) en que el mundo me diga que lo
hago bien. Acaso espero que mis hijos me digan que soy bueno(a), ¿qué
ocurre si no me lo dicen?, me sentiré acaso un fracasado(a) en la crianza de
mis hijos.
La respuesta está en los padres si su razón les dice que sus hijos están mal
criados y ellos como padres experimentan sentimientos de culpa o pena por
ellos, habrá problemas sobre todo para los niños. En cambio si el sentido
común de padres les dice estoy haciendo las cosas bien, y saben que sus hijos
como están en proceso de aprendizaje, no dirán siempre papá/mamá eres
el/la mejor, igual saber que hacen una buena labor y que es por el bien de
ellos.
Pero si hay una sola cosa que los padres deben evitar mostrar a sus hijos, el
maltrato físico y verbal, ningún tipo de violencia estará permitido en un sistema
de crianza.
Ser padre y ser responsable de la vida de otro ser, me ayudará a terminar de
crecer, habrá momentos en los que yo les enseñe a mis hijos, pero habrá
también momentos en los que mis hijos me darán grandes lecciones de vida.
La familia es un sistema de crecimiento mutuo, dinámico e irrepetible. El
aprendizaje y crecimiento entre padres e hijos es TODOS los días y cada
instante es único, no hay que desaprovecharlos.
Recordar que si una persona no se siente del todo capaz de lograr algo, vivirá
atormentado mientras lo intente. No hay padres ni hijos ideales, pero si es ideal
que padres e hijos disfruten de su convivencia y que puedan expresarse el
amor que sienten unos por otros.
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La relación que estos padres tienen
con sus hijos se basa en la
combinación de la comunicación y
el afecto, además de mantener
continuamente abierta la posibilidad
de comunicación en ambos sentidos,
para que sus hijos sientan que su
opinión puede tener un real peso, y
que pueden entablar una
conversación con gente adulta, e
incrementar la confianza en sí
mismos, lo que permitirá que los hijos
puedan desenvolverse con mayor
facilidad en el futuro.
¿Por qué son importantes los estilos
de crianza?
Porque la forma en que un padre
interactúa con su niño sienta las
bases para el desarrollo social y
emocional futuro del niño.
Una de las maneras primarias de
ayudar al niño es ayudarlo a que
aprenda a manejar sus emociones.
Sin embargo, para muchos padres,
esto no es tarea fácil. Requiere
autoconciencia sobre su propio
manejo de las emociones, un
conocimiento de las emociones de
los demás (específicamente de su
niño) y un método de respuesta.
Encontremos un estilo de crianza
Los padres descartadores pueden ser muy amorosos y compasivos. Solo que no creen que es importante pasar el
tiempo ocupándose de las emociones negativas del niño, y tienden a ignorar los sentimientos o intentan distraer al
niño de ellos.
Esos padres no son insensibles a las emociones de sus niños. Las ven llegar y quieren ser serviciales y protectores, pero
no están seguros de qué hacer. Ya que los padres descartadores ignoran las emociones, pierden la oportunidad de
conectarse y de crear una relación más cercana con sus niños cuando sus niños más los necesitan.
DESCARTAMIENTO “Ya sé que extrañas a mamá, pero vamos a hacer algo divertido como hornear galletas”
Es ideal que padres e hijos disfruten de su
convivencia y que puedan expresarse el
amor que sienten unos por otros.
Existen muchas ideas sobre cómo
criar a los niños. Algunos padres
adoptan las ideas que sus propios
padres usaron. Otros buscan
consejos de sus amigos. Algunos
leen libros sobre cómo ser buenos
padres. Otros toman clases
ofrecidas en la comunidad. Nadie
tiene todas las respuestas. Sin
embargo, los psicólogos y otros
científicos sociales ya saben cuáles
prácticas de crianza son más
eficaces y tienen más probabilidad
de llevar a resultados buenos para
los niños.
Pero, ¿Que son los estilos de
Crianza?
Describen los modos como los
padres reaccionan y responden a
las emociones de su niño. Su estilo
de crianza se relaciona con la
manera de sentir las emociones.
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Existen cuatro estilos de crianza. La mayoría
de los padres tienen un estilo dominante
pero utilizan una combinación de todos los
cuatro. A medida que lee las descripciones
de abajo, considere cual estilo la describe
mejor, así como también cómo fue criada.
Los cuatro estilos de Crianza
Los niños con padres descartadores tienden a…
Aprender que no se puede confiar en las emociones negativas (especialmente
la tristeza y el enojo).
Aprender que solo es bueno sentirse feliz, aun cuando tienen otros sentimientos.
Aprender que es mejor evitar o “superar” ciertas emociones en lugar de sentirlas
y entenderlas. Puede que también aprendan a esconder sus emociones.
Luchar por aprender como calmarse a sí mismos de las emociones
intensificadas como la tristeza o el enojo, lo cual hace la escuela y las amistades
más difícil posteriormente.
Aprender que algunos sentimientos no se notarán hasta que se intensifiquen en
sentimientos más fuertes.
DESAPROBACIÓN “No hay nada que temer en tu cuarto… solo vete a la cama y duérmete”.
Los padres desaprobadores típicamente no valoran las emociones y con frecuencia creen que no deberían
permitir que las emociones negativas sucedan.
Como resultado, los niños aprenden que algunos de los sentimientos son “buenos” y los demás son “malos” porque
sus padres tratan el sentimiento como un comportamiento al pedir o decir a los niños que se sientan de manera
diferente.
Cuando los niños de padres desaprobadores sienten las emociones “malas”, como la tristeza, el enojo, o el miedo,
con frecuencia creen que algo está mal con ellos y que ellos son una persona “mala”, aunque sus sentimientos son
normales.
Lo que les falta a estos padres, en parte, es darse cuenta que las emociones son una parte natural de nuestras
experiencias cotidianas y simplemente no son un modo de pensar que puede ser prendido y apagado a voluntad.
Los niños con padres desaprobadores tienden a…
Aprender que ciertos sentimientos deberían apagarse como una luz.
Tener dificultad para aprender a controlar las emociones, que típicamente tiene
efectos a largo plazo.
Aprender que algunos sentimientos no se notarán mostrando señales sutiles
(como muestras de frustración no verbales) hasta que se intensifican a
sentimientos y comportamientos más fuertes (como pegar).
Ser menos probable que platiquen con sus padres acerca de cómo se sienten
porque se preocupan que puedan ser castigado por esos sentimientos.
NO INTERVENCIONISTA “Siento mucho que tu hermano te quitó tu juguete”.
Los padres no interventores son compasivos, y reconocen y responden a las emociones de sus niños. Practican el
amor incondicional, pero también temen que el establecimiento de límites en el comportamiento de un niño
pudiera enviar el mensaje equivocado y mostrar que el amor solo está conectado con el buen comportamiento.
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Los niños con padres no intervencionistas tienden a…
Aprender que los sentimientos son valiosos, y pueden platicar acerca de sus
sentimientos con los demás. Esta es una parte muy importante para aprender lo
que son las emociones.
Aprender que está bien hacer berrinches o portarse mal cuando experimentan
sentimientos fuertes, y que casi “todo se vale” cuando se trata de su
comportamiento.
Luchar por aprender habilidades para calmarse cuando se sienten
entusiasmados, enojados, o tristes.
Tener dificultad para aprender maneras de actuar apropiadamente alrededor
de los demás, y pueden tener problemas para mantener las amistades o para
concentrarse en la escuela.
ENTRENAMIENTO DE LA EMOCIÓN “Ven siéntate conmigo y vamos a platicar acerca de cómo te sientes ahorita.”
Los padres entrenadores de las emociones valoran los momentos de compartimiento emocional con sus niños.
Para ser entrenadores de las emociones, los padres necesitan usar la empatía. Específicamente, estos padres
tratan de ponerse en los zapatos de su niño. Muestran un entendimiento de las emociones de sus niños y los guían
en su comportamiento. El entrenamiento de las emociones sienta las bases para relaciones fuertes, sanas,
confiables.
El entrenamiento de las emociones toma práctica. Cada evento emocional es diferente y el entrenamiento de las
emociones necesita ser flexible. Ninguno de nosotros lo puede hacer todo el tiempo, pero mientras más tomamos
el tiempo de ayudar a los niños a estudiar sus emociones, será mejor.
Los niños con padres entrenadores de las emociones tienden a… Aprender que los sentimientos son importantes y que pueden ser confiados y se
puede confiar en ellos.
Aprender como nombrar ciertos sentimientos y empiezan a entender por qué se
sienten como se sienten.
Aprender que no están solos con sus sentimientos, y que pueden mostrar su
amplia variedad de emociones a sus padres con la confianza que serán amados
y consolados.
Aprender que todos los sentimientos que experimentan son BUENOS, pero que no
todos sus comportamientos son BUENOS.
Aprender cómo resolver los problemas que la vida presenta.
Aprender a calmarse a sí mismos cuando tienen emociones fuertes para poder
concentrarse mejor en la escuela.
Aprender acerca de sus propios sentimientos y los sentimientos de los demás, lo
cual les ayuda a formar fuertes lazos de amistad.
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Lo que pueden hacer los padres
Recuerde que los sentimientos son normales y que
los niños no pueden controlar como se sienten.
Enseñe límites en el comportamiento. A los niños
les gusta conocer sus límites y es importante que
les enseñe lo que es aceptable e inaceptable.
LA VISIÓN GENERAL:
EN TODOS LOS MOMENTOS COTIDIANOS:
Evite ignorar o disciplinar a un niño por sus
emociones. Cuando surgen las emociones, haga un
esfuerzo por enseñar a su niño como manejarlas.
Haciendo eso establecerán una relación más fuerte
entre ustedes dos.
Reconozca las emociones – este es el primer paso
para ayudar a los niños a aprender sobre ellas.
Recuerde que cada niño expresa las emociones de
forma propia.
Deje que su niño sienta y entienda sus emociones.
Ayude a los niños a saber qué hacer cuando
experimentan emociones fuertes.
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