Estudiantes de 2.° Manual del - umc.minedu.gob.peumc.minedu.gob.pe/wp-content/uploads/2016/11/... · Es una Ficha de respuestas por estudiante, se utiliza los tres días y consta

Manual Aplicadordel Nombre del Aplicador:

Nombre de la IE asignada:

Código modular:

N.° celular del Asistente de supervisor:

Local de jurisdicción:

Sección:

Asistente de supervisor:

Contenido

Estudiantes de 2.° grado de secundaria

ECE 2016

SECUNDARIA

Aspectos generales ............................................... 02

Etapa 1: Antes de la aplicación .............................. 08

Recepción de instrumentos y materiales ............. 08 Presentación ante el Director y Docente .............. 09

Etapa 2: Durante la aplicación ............................... 14

Aplicación del guion ........................................... 15

Etapa 3: Después de la aplicación ......................... 30

Recopilación de documentos .............................. 30 Clasificacióndelmaterial .................................... 30 Lacrado del paquete de Cuadernillos .................. 34 Llenado de la Declaración jurada del Director ....... 35 VerificacióndematerialesconelA.S ................... 35 Llenado de la Declaración jurada del Aplicador .... 36

Anexos .................................................................. 37

2

Manual del Aplicador Secundaria

Asistente de supervisor

Docentes

Monitor Minedu

Estudiantes

Director

Personas con las cuales trabajarás

LaECEestáorganizadaen3etapasytutrabajoserealizaráendoslugaresespecíficos,elLocaldejurisdicciónylaIE,comopuedesverenelsiguienteesquema:

etapas y lugares

Etapas

Lugares

ANTES

LOCAL DE

JURISDICCIÓN

LOCAL DE

JURISDICCIÓN

DESPUÉSDURANTE

IE

DIRECCIÓNDIRECCIÓNAMBIENTE

PRIVADO

IE

AULA

IE

La Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) consiste en la aplicación de pruebas estandarizadas que permiten conocer qué y cuánto están aprendiendo los estudiantes de nuestro país. Es realizada anualmente por el Ministerio de Educación.

Es fundamental que esta aplicación se realice en las mismas condiciones en todas las IE programadas delpaís; ellogarantizaráque los resultadosde laspruebassean válidos, confiables y reflejendemanera precisa las habilidades y conocimientos de los estudiantes evaluados.

¿Qué es la eCe?

Principios de la eCe

eStAndARiZACiÓn ConFidenCiALidAd PRoBidAd

Aspectos Generales

Aplicar los Cuadernillos de pruebas e instrumentos en las mismas condiciones y cumplir estrictamente con los procedimientos descritos en este manual.

Asegurar que solo tú y los estudiantes tengan acceso a los Cuadernillos de pruebas y se devuelvan todos los instrumentos al Local de jurisdicción.

Actuar con rectitud,honradez y honestidad durante todos los procesos de aplicación delaevaluación,evitandocualquier provecho o ventaja personal.

3


Cronograma de aplicación

instrumentos

Respeta el orden y el tiempo establecidos para cada día.

Prueba de Lectura

PruebadeHistoria,Geografía y Economía

Prueba de Lectura

60 min. 70 min.

60 min.

10 min. 10 min. 10 min.

10 min. 10 min. 15 min.

10 min. 10 min. 10 min.

70 min. 50 min.

70 min.

Tiempo adicional Tiempo adicional Tiempo adicional

Descanso Descanso Descanso

Prueba de Matemática

Cuestionario al estudiante Forma 1

Prueba de Matemática

Tiempo adicional Tiempo adicional Tiempo adicional

Act

ivid

ad

día día 2 día 3día 1

Cuadernillos de prueba

Rellene lasburbujas así:

USE LAPIZ Nº 2BPara escribir en las casillas:

- Use letra imprenta y mayúscula.- No coloque tilde a las palabras.- No sobrepase la casilla designada para cada letra.- No uses corrector líquido, lápices de color ni plumones.

Instrucciones generales para llenar las Fichas ópticas

Correlativo delestudiante: Sección:

Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado2.º

secundaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente

Se retiró antes del tiempo establecido


Asistencia

Espacio para registrar la asistencia de ambas pruebas

Datos impresos de la IE y del estudiante

Esta sección la llena el estudiante en caso que sus datos no estén impresos

Forma

ECE 2016

Cuando SI existe nombre del estudiante

Código de barra:

2do de secundaria

ECE

Correlativo MINEDU: 54321-02 Código Modular: 5088993-0

IE: SANTO DOMINGO APURIMAC / ABANCAY / ABANCAY Nombre de la sección: B

0 1 Correlativo

del Estudiante

Apellidos: LUCANA GONZALES

Nombres: ROSA GRACIELA

Los Cuadernillos del día 1 y del día 2 contienen dos pruebas.

El Cuadernillo del día 3 contiene una sola prueba.

4


FORMA01 02 03 04 05

MATEMÁTICA

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

26.27.

28.29.

30.31.

07.

32.33.

34.35.

36.37.

14.

38.39.

40.41.

42.43.

21.

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C DA B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

44.45.

46.47.

48.49.

50.

LECTURA

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

01.02.

03.04.

05.06.

07.

07.08.

09.10.

11.12.

14.

13.14.

15.16.

17.18.

21.

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C DA B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

Página 2. Si utilizas borrador, no olvides limpiar los residuos de borrador de tu hoja antes de entregarla.

PRIMER DÍA

USA LAPIZ Nº 2B

PREGUNTA 13 DE LECTURA

PREGUNTA 38 DE MATEMÁTICA

Usa este espacio para escribir la respuesta de la pregunta 13.


19.20.

21.22.

23.24.

25.

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

Responde en la parte de abajo


FORMA 01 02 03 04 05

MATEMÁTICA

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C DA B C D

A B C D

26.27.28.29.30.31.07.

32.33.34.35.36.37.14.

38.39.40.41.42.43.21.

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

44.45.46.47.48.49.50.

LECTURA

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C DA B C D

A B C D

01.02.03.04.05.06.07.

07.08.09.10.11.12.14.

13.14.15.16.17.18.21.

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D


PRIMER DÍAUSA LAPIZ Nº 2B





19.20.21.22.23.24.25.

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D



Ficha de respuestas (FR)EsunaFichaderespuestasporestudiante,seutilizalostresdíasyconstade4hojas.Incluyelasrespuesta de los Cuadernillos y del Cuestionario al estudiante Forma 1.

III. PARA SER LLENADO POR EL APLICADOR:

DÍA 1

ASIS

TEN

CIA

DÍA 2 DÍA 3Lectura

Presente

Ausente


Fue retirado por indisciplina

1

2

3

4

MatemáticaPresente

Ausente



1

2

3

4

MatemáticaPresente

Ausente



1

2

3

4

LecturaPresente

Ausente



1

2

3

4

Historia, Geografía y EconomíaPresente

Ausente



1

2

3

4

Cuestionario Forma 1Presente

Ausente



1

2

3

4

000001

No Sí Tipo de discapacidadD. Intelectual (DI)

(DA)D. Auditiva (DM)D. Motora

(DV)D. Visual(OT)

(SC)D. Sordoceguera

Otra

¿Esta discapacidad está registrada en la Nómina? ¿El estudiante puede rendir la prueba de manera autónoma? NoSí NoSí

3

4

5

6

Lengua maternaCastellano1 Quechua2 Aimara

Completaestos datos

con laNómina o la

Ficha única dematrícula

3

Otra lengua originaria4 Lengua extranjera5

¿El estudiante presenta algún tipo de discapacidad?

-

II. DATOS DEL ESTUDIANTE:

Apellido paterno: Apellido materno:

Primer nombre: Segundo nombre:

Fecha de nacimiento:

Estudiante,completa sólo si elaplicador lo indica

Nuevo Correlativodel estudiante: Nueva sección:

D DD D M M A AApellidos:

Nombres:

Hombre MujerSexo:

Esta ficha es prestada o es adicional Nuevo Correlativo minedu:

DNI del estudiante:

Para ser llenado en todos los casos por el Estudiante.

Estudiante, si tus datos NO VIENEN IMPRESOS completa los siguientes espacios.

PERÚ Ministeriode EducaciónPERÚ Ministeriode Educación

USA LAPIZ Nº 2B

- Usa letra imprenta y mayúscula.- No coloques tilde a las palabras.- No sobrepases la casilla designada para cada letra.


Ejemplo de letras y números para el llenado:

I. INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Cód. Modular de secundaria:

Nombre de la IE:

Región/Provincia/Distrito:

Nombre de la sección:

Sede:

FICHA DE RESPUESTAS2.° Secundaria

CORRELATIVO DEL ESTUDIANTE

-

Correlativo MINEDU:

POLY

SIST

EMAS

CO

RP S

.A.C

. OM

R/IC

R FO

RM 0

000L

A

Sí

1

2

Correlativo del estudiante impreso

Correlativo Minedu

Esta sección la completa el estudiante en caso sus datos no vengan impresos

Esta sección la llena el Aplicador

Datos impresos del estudiante

Datos impresos de la IE

Lo llena el estudiante en todos los casos

Esta parte se completa solo cuando la Ficha de respuestas es prestada o adicional

FORMA 01 02 03 04 05

MATEMÁTICA

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D26.

27.

28.

29.

30.

31.

07.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

14.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

21.

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

LECTURA

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D01.

02.

03.

04.

05.

06.

07.

07.

08.

09.

10.

11.

12.

14.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

21.

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D







19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D



El estudiante llena el número de Forma y sus respuestas

El estudiante traslada sus respuestas del Cuadernillo a la Ficha de respuestas

7 8 0 03 1 4 3

5



Registro de estudiantesPresenta un listado con los nombres de los estudiantes de la sección. Es utilizado por el Aplicador.Durantelostresdías,seregistralaasistenciadelosestudiantesacadapruebayalCuestionarioForma 1.

REGISTRO DE ESTUDIANTES ECE 2016SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

Rellena lasburbujas así:

USA LÁPIZ Nº 2BPara escribir en las casillas usa lápiz 2B



Correlativo MINEDU Código Modular:

Nombre de la IE:

Región/Provincia/Distrito: Sede:

01

Número decuadernillosenviados por día

Sección Turno

Leyenda de asistenciaPresenteAusenteSe retiró antes del tiempo establecidoFue retirado por indisciplina

1234

POLY

SIST

EMA

S CO

RP S

.A.C

. / S

CAN

TRO

N O

MR

2016

FO

RM N

° 1

Correlativodel

estudiante CuestionarioHGELecturaLectura

No esestudiante de

la secciónMatemática

Mañana

Tarde

Matemática

Forma

Día 3Día 2Día 1Tercer díaSegundo díaPrimer día

Asistencia(2)(1) (3) (4) (5) (6)

Primer nombre Segundo nombre

(10)(9)(8)(7)

Apellido paterno Apellido materno

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

1234

Datos impresos de la IE y del estudiante

Esta sección la llena el Aplicador

Correlativo del estudiante impreso

Esta sección la llena el estudiante en caso que sus datos no estén impresos

ECE 2016


Código de barra:

2do de secundaria

ECE



0 1 Correlativo

del Estudiante



En esta parte puedes agregar estudiantes a la aplicación solo si tienes instrumentos adicionales

coincideCorrelativo del estudiante impreso

Cantidad de cuadernillos enviados por día

Espacio para registrar la asistencia

Se rellena la burbuja cuando el estudiante no es de la sección

0 10 2 0 8 1 2

0 3 0 9 1 3

0 4 1 0 1 4

0 5 0 6 1 5

L

54321-025088993-0

Apurímac / Abancay / Abancay Abancay B 04

G R G

P V E

T R P I

N A I

O R R

L A E

C N S A

R L U

E I O A

E L

A E O

S

U O O R

A E D

R U A S

A L E

N D D

E L

A Z A C

I A A

L Z L B

S A

0 3

0 2

0 4

Santo Domingo

Forma

6


Respetar y cumplir los principios de la ECE.

Aplicar los Cuadernillos de pruebas según los procedimientos señalados en este manual.

Seguir todos los procedimientos descritos en este manual.

Asegurar que todos los Cuadernillos de pruebas retornen al Local de jurisdicción.

Se debe tener en cuenta que en algunas IE se ha asignado hasta tres tipos de Aplicadores:

Aplicador de sección (A)

Aplicador acompañante (AA)

Aplicador líder (AL)

Rol del Aplicador

Ficha del Aplicador de sección Consta de cuatro páginas y diez secciones.

Completa esta Ficha AntES,DurAntEyDESpuéSdelaaplicación,conlapiceroazulonegrode tinta seca.

En la primera página se encuentran las Secciones I: Información de la IE; la Sección II: Instrumentos en mi sección; la Sección III: Información de los estudiantes y la Sección IV: Tiempos de aplicación del tercer día.

En la segunda página se encuentran las siguientes Secciones V: Condiciones de aplicación y la Sección VI: Constancia de No aplicación.

En la tercera página se encuentran las Secciones VII: Declaración jurada del Director y la Sección VIII: Declaración jurada del Docente.

En la cuarta página se encuentran las Secciones IX: Declaración jurada del Aplicador y la Sección X: Declaración jurada del Asistente de supervisor.

Responde con honestidad. Tus respuestas nos ayudarán a mejorar los procesos y no afectarán la calificación de tu trabajo.

Estudiantesprogramadospor Minedu

Figuran enla Nómina

Agregados ala Nómina

III. INFORMACIÓNDE LOS ESTUDIANTES

IV. TIEMPOS DE APLICACIÓN

Número deestudiantes que

asistieron

Número de estudiantes

que utilizaron el tiempo adicional

Número de estudiantes que finalizaron la actividad (sin utilizar el tiempo adicional)

(*) Se considera aplicado, si se ha desarrollado mínimamente una prueba.

Actividades

Descanso

Cuestionario parael estudiante

Forma 1

Historia, geografíay economía

Hora de finalización

15 min. antes 5 min. antes

Hora de iniciode la aplicación

:

0 8 3 0:ej.

Hora de aplicación

a.m

1 3 0 0:ej. p.m

DÍA 3

:

:

:

:

:

Cuestionario al director

ECE

Cuestionario al docente

MC

Cantidadprogramada AplicadoRecibido

Turno de la sección:Mañana

Tarde

Teléfono de referencia de la IE:Código de la ciudad

y Nº telefónico

Nº de cuadernillosenviados por día:

T

M

Correlativo MINEDU:

PERÚ Ministeriode Educación FICHA DEL APLICADOR DE SECCIÓN 2.°

SECUNDARIA

ECE- Use letra de imprenta y mayúscula.

- No coloque tilde a las palabras.

- No sobrepase la casilla designada para cada letra.


EN ESTA HOJA USE SOLO LAPICERO AZUL O NEGRODE TINTA SECA

IX. DECLARACIÓN JURADA DEL APLICADORLea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la información consignada constituye delito de falsedad genérica (Artículo 438º Código Penal) y responsabilidad civil. La información brindada

será corroborada en un monitoreo posterior.

Yo,

(Nombres completos con letra de imprenta y mayúscula)

(Apellidos completos con letra de imprenta y mayúscula)

Teléfono celular:

Teléfono fijo (cód. ciudad y Nº):

Firma

NO SALIRSE DEL RECUADRO

Recibí del Asistente de supervisor el paquete de cuadernillos de pruebas sellado correspondiente a la sección a evaluar.

Verifiqué el número de cuadernillos de pruebas recibidos, sin abrir el paquete, junto al Asistente de supervisor.

Salí a la IE desde el Local de jurisdicción según cronograma de salida.

Respeté la ruta asignada por el Asistente de supervisor para dirigirme a la IE.

El docente hizo ingresar a los estudiantes al aula antes de cada prueba.

EL docente me presentó con los estudiantes.

El docente intentó ingresar al aula durante la aplicación.

Se presentaron casos de desorden en el aula de clase que pusieron en riesgo la confidencialidad de los cuadernillos de prueba

Al finalizar la aplicación, realicé el lacrado del paquete de cuadernillos de pruebas en presencia del director.

Respeté la ruta asignada por el Asistente de supervisor para retomar al Local de jurisdicción.

Retorné a la IE según el cronograma establecido.

Entregué al Asistente de supervisor el paquete lacrado con todos los cuadernillos de pruebas.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Personas ajenas ingresaron al espacio privado.

Trabajé con los cuadernillos de pruebas y las Fichas de respuestas sin ayuda, en el espacio privado.

Realicé mi trabajo sin ninguna influencia del director y/o docente.

Respeté la confidencialidad de los cuadernillos de pruebas (no fotocopié, no filtre información, ni divulgué el contenido

de las pruebas).

13.

14.

15.

16.

17.

18.

Durante la aplicación de los cuadernillos de pruebas: (si no aplicó, deje en blanco las siguientes preguntas)

Después de la aplicación de los cuadernillos pruebas (si no aplicó, deje en blanco las siguientes preguntas):

Antes de la aplicación de los cuadernillos de pruebas:

Identificado con DNI: , Aplicador de la sección:

, declaro bajo juramento que:

Lea, responda cada enunciado y complete los datos. La falsedad de la información consignada constituye delito de falsedad genérica (Artículo 438º Código Penal) y responsabilidad civil. La información brindada será corroborada en un monitoreo posterior.

X. DECLARACIÓN JURADA DEL ASISTENTE DE SUPERVISOR

Yo,

(Nombres completos con letra de imprenta y mayúscula) (Apellidos completos con letra de imprenta y mayúscula)

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Solo si se extraviaron cuadernillos, indique cuantos.

Sí NoAnoté en mi formato la cantidad de cuadernillos contados por el aplicador, antes de la salida de aplicadores a la IE.

Entregué al aplicador los paquetes de cuadernillos respetando el cronograma de salida.

Verifiqué que el aplicador retornó al Local de jurisdicción según el cronograma.

Verifiqué que el aplicador completó los datos de los estudiantes en la Ficha de respuestas utilizando lápiz.

Verifiqué que todos los datos de los estudiantes consignados en la Ficha de respuestas estén completos y tengan coherencia.

El aplicador dejó algún cuadernillo sin lacrar.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

El aplicador devolvió las Fichas de respuestas en buenas condiciones (no tachadas, no deterioradas, sin corrector líquido y completas).

9.

Teléfono celular:


Firma


Identificado con DNI: , declaro bajo juramento que:

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

En todo momento vigilé los cuadernillos de pruebas según los procedimientos establecidos.

El paquete de cuadernillos de pruebas se mantuvo sellado hasta que ingresé al aula.

Confidencialidad de los cuadernillos de pruebas:Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Coloque la cantidad que se solicita a continuación:DÍA 1

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

(ej. )0 1

DÍA 2DÍA 2 DÍA 3


Nombre de la IE:



Sede:

I. INFORMACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

CUADERNILLOS FICHA DE RESPUESTAS

DÍA 1

DÍA 2

DÍA 3

0 1Aplicados (*) No Aplicados Aplicados (*) No Aplicados

Cantidadenviada por

Minedu

Cantidadprogramadapor Minedu

En mi paquetesellado

Adicionalesen sede

ej. si el númeroes menor a 10,

consigne así

II. INSTRUMENTOS EN MI SECCIÓN

RECIBIDOS

En mi paquete Adicionalesen sede

RECIBIDOS

Forma 1ECE

Forma 2MC

AplicadosCantidad

programadapor Minedu


RECIBIDOSNo Aplicados

CUESTIONARIO AL ESTUDIANTE (DÍA 3)

CUESTIONARIO AL DIRECTOR Y DOCENTE

Solo si hubo robo de cuadernillos, indique cuántos.

0 0 0

0

0 0 0

0

0

0

0

0

4 4 4

1

4 4 0

0

4

3

4

45088993-0

54321-02

Santo DomingoB

Apurímac / Abancay / AbancayAbancay

Sección II

Sección III

Sección IV

Sección I

CUESTIONARIO A LA IE Y DOCENTE

Cuestionario a la IEECE

7


AseguraquesecumplantodoslosprocedimientosAntes,DuranteyDespuésdelaaplicación,todos los días. Durantelarecepcióndeinstrumentos,esperajuntoconlosAplicadoresacompañantesfueradel Local de jurisdicción.

Se asegura que todos los Aplicadores de sección de la IE estén presentes antes de salir del Local de jurisdicción. Verifica que todos los instrumentos siempre estén resguardados por cada Aplicador desección desde la salida hasta su retorno al Local de jurisdicción.

Recibe del Aplicador de la sección "A" la Ficha del Aplicador líder y el Registro de préstamo y los completa.

Realiza la presentación ante el Director. EntregalaCarta,elFolletoyelCuestionarioalaInstituciónEducativaeldía1. Coordina con los Aplicadores de sección sobre el préstamo de instrumentos (Cuadernillo de pruebas y Ficha de respuestas) en caso lo requiera alguna sección.

Apoya al Aplicador de sección si tuviera alguna duda sobre algún procedimiento. Durantelaaplicacióndelaspruebas,monitoreadesdefueradelasaulasypermaneceatentoal llamado del Aplicador de sección. recogeelCuestionarioalaInstituciónEducativaalfinaldeldía1. Entrega al Director el sobre manila con el Cuadernillo modelo de Historia, Geografía yEconomíaalfinaldeldía3.

Responsabilidades específicas del APLiCAdoR LÍdeRAL

Se presenta puntualmente en el Local de jurisdicción. Resguarda los instrumentos de aplicación desde su salida hasta su retorno al Local de jurisdicción. Cumplecorrectamentecontodoslosprocedimientosantes,duranteydespuésdelaaplicación. Solo él está a cargo de la aplicación de instrumentos y la explicación de las indicaciones en la sección designada por el Asistente de supervisor.

Responsabilidades específicas del APLiCAdoR de SeCCiÓnA

SepresentapuntualmenteenelLocaldejurisdicción,esperajuntoalAplicadorlíderfueradelLocal. Apoya con el orden y la organización de los estudiantes al Aplicador de sección. Coloca los papelógrafos de indicaciones. ApoyaalAplicadorenlaentregadeCuadernillos,Fichasderespuestasyútiles. Controla el tiempo de cada prueba y del descanso. VerificaquetodoslosestudiantesabransuCuadernilloenlapáginaquetienelasindicaciones. Comprueba que la Ficha de respuestas y el Cuadernillo de cada estudiante tengan el mismo

correlativo del estudiante. Supervisaquelosestudiantesquenotienensusdatosimpresos,loscoloquenenelCuadernillo

y en las Fichas de respuestas. Verifica que los estudiantes vayan trasladando sus respuestas delCuadernillo a la Ficha de

respuestas. Recoge los útiles. ApoyaalAplicadorenverificarqueningún instrumentosequedeenelaulaoenelambiente

privado. DespuésdelaaplicacióndelosCuadernillos,apoyaalAplicadorenelespacioprivado.

Responsabilidades específicas del APLiCAdoR ACoMPAÑAnteAA

8


1. Recepción de instrumentos y materiales para la aplicación preséntatepuntualmenteenelLocal,losdíasyalahoraqueteindiqueelAsistentedesupervisor.

Lleva este manual y además:

1 32dÍA dÍAdÍA

etAPA 1 Antes de la aplicación

Tu DNITu credencial de Aplicadorunlapiceroazulonegro

unareglaunrelojocronómetrounlápizyunborradorblanco

unamochilaTu teléfono celular (con el mismo número que diste al Asistente de supervisor)

Recibe de tu Asistente de supervisor los paquetes correspondientes al día de aplicación.

*Solo en la caja del Aplicador de la sección "A".1El Registro de préstamo es utilizado por el Aplicador líder.

Paquete ADía 1

Paquete BDía 2

Paquete CDía 3

Cuadernillos de pruebas día 1

Bolsa de seguridad (para retorno de Cuadernillos)

Precintos de seguridad

Acta de conformidad del Director y del Aplicador (Etiqueta autoadhesiva)









Cuestionarios al estudiante Forma 1

Papelógrafo con indicaciones para el estudiante (Cuestionario Forma 1)

Ficha del Aplicador de sección

Registro de estudiantes

Fichas de respuestas

Carta y Folleto al Docente (día 1) Compromiso de confidencialidad del Docente (por día de aplicación)

Papelógrafo con indicaciones del llenado de la Ficha de respuestas

Sobre manila para el Docente con Cuadernillo modelodeHistoria,GeografíayEconomía(día 3)

Cuestionario a la Institución Educativa* (día 1)

Carta y Folleto al Director* (día 1) Registro de préstamo(*)(1)

Ficha del Aplicador líder*

Sobre manila para el Director con Cuadernillo modelodeHistoria,GeografíayEconomía*(día 3)

Paquete d Se utiliza los tres días y se lleva solo lo que corresponde al día de aplicación

Útilesparalosestudiantes(lápices,borradoresy3tajadores)

Bolsa plástica gris que utilizará el Aplicador

Cinta de embalaje

En e

l loc

alEn

el l

ocal

9


VerificaqueelpaquetedeCuadernillosdepruebasestésellado.

CuentalosCuadernillosporloslomos,sinabrirelpaquete.IndicalacantidadatuAsistentedesupervisor.

Verifica que la cantidad de Cuadernillos contados corresponda a la cantidad enviada indicada en la página 1 de la de la Ficha del Aplicador.

registra lacantidaddeCuadernillosrecibidosen laFichadelAplicadoren lasección II.utilizalapicero azul o negro de tinta seca.

Guarda en tu mochila los paquetes de aplicación.

Dirígete inmediatamente a la IE siguiendo la ruta y transporte indicado por tu Asistente de supervisor.

Llega a la IE media hora antes del inicio de la jornada escolar.

SacalaFichadelAplicadoryverificaqueelCódigomodulardelaIEcorrespondaalaIEenlaquete encuentras.

2. Presentación ante el director y docente

2.1 Con el director 1dÍA

En el localIE - D

irección

Todos los Aplicadores asignados a la misma IE (del mismo turno) se deben desplazar juntos.

En todo momento debes tener los instrumentos bajo tu resguardo. Recuerda que tú eres responsAbLe de mantener la ConFIDenCIALIDAD de los mismos. AntesdedirigirsealaIE,el Aplicador líder deberá solicitar al Aplicador de la sección "A" la Ficha del Aplicador líder.

La presentación ante el Director la realiza el Aplicador líder. En caso que la IE NO tenga un Aplicador líder, lapresentación la realizará el Aplicador de la sección “A”.

El Cuestionario a la IE lo resuelve la persona responsable del nivel secundario.


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado4.º

primaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado4.º

primaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado4.º

primaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia

ECE 2016


Código de barra:

2do de secundaria

ECE



0 1 Correlativo

del Estudiante




EstudiantesProgramadospor Minedu





Número deestudiante que

asistieron





0 7 3 0:Ej. a.m

1 3 0 0:Ej. p.m

Hora dellegada a la IE

Actividades

Descanso






:

DÍA 3

::

:

:

:

CUESTIONARIOAL DIRECTOR

CUESTIONARIOAL DOCENTE


Turno de la sección: Mañana

Tarde

Completo


y Nº telefónico


T

C

M

Correlativo MINEDU:

PERÚ Ministeriode Educación FICHA DEL APLICADOR DE SECCIÓN

2.° Secundaria 2.°SECUNDARIA

- Use letra de imprenta y mayúscula.





DECLARACIÓN JURADA DEL APLICADOR


Yo,



Teléfono celular:


Firma



Verifiqué el número de cuadernillos de pruebas recibidos, sin abrir el paquete, junto al Asistente de Supervisor.

Salí a la IE desde el Local de jurisdicción, según cronograma de salida.

Respeté la ruta asignada por el asistente de supervisor para dirigirme a la IE.





Al finalizar la aplicación, realicé el lacrado del paquete de cuadernillos de pruebas en presencia del Director.

Respeté la ruta asignada por el asistente de supervisor para retomar al Local de jurisdicción.


Entregue al Asistente de supervisor el paquete lacrado con todos los cuadernillos de pruebas.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.



Realicé mi trabajo sin ninguna influencia del Director y/o docente.

No fotocopié, no filtre información, ni divulgué el contenido de las pruebas.

13.

14.

15.

16.

17.

18.







VIII. DECLARACIÓN JURADA DEL ASISTENTE DE SUPERVISOR

Yo,


Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No









1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Sí NoEl aplicador devolvió las Fichas de respuestas en buenas condiciones (no tachadas, no deterioradas, sin corrector líquido y completas).

9.

Teléfono celular:


Firma


Sí NoSí No

Identificado con DNI: , Asistente de supervisor: , declaro bajo juramento que:

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No




Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No Sí No Sí No


Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

(ej. )0 1

DÍA 2DÍA 2 DÍA 3

Cód. Modular de primaria:

Nombre de la IE:



Sede:



DÍA 1

DÍA 2

DÍA 3


Cantidadenviada por

Minedu



Adicionalesen sede

Ej. si el númeroes menor a 10,

consigne así

I. INSTRUMENTOS EN MI SECCIÓN

RECIBIDOS


Adicionalesen sede

RECIBIDOS

Forma 1

Forma 2

Aplicados (*) Cantidad



Adicionalesen sede




0

0

0

4

4

4

0 4








asistieron





Actividades

Descanso


Forma 1





:

0 8 3 0:ej.

Hora de aplicación

a.m

1 3 0 0:ej. p.m

DÍA 3

:

:

:

:

:


ECE


MC



Tarde


y Nº telefónico


T

M

Correlativo MINEDU:


SECUNDARIA








Yo,



Teléfono celular:


Firma














1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.





de las pruebas).

13.

14.

15.

16.

17.

18.








Yo,


Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No








1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.


9.

Teléfono celular:


Firma



Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No




Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No


Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

(ej. )0 1

DÍA 2DÍA 2 DÍA 3


Nombre de la IE:



Sede:



DÍA 1

DÍA 2

DÍA 3


Cantidadenviada por

Minedu



Adicionalesen sede


consigne así


RECIBIDOS


RECIBIDOS

Forma 1ECE

Forma 2MC

AplicadosCantidad







Esta columna se llena solo si el Asistente de supervisor te entrega instrumentos adicionales en el Local de jurisdicción

Cuestionario a la IEECE

CUESTIONARIO A LA IE Y DOCENTE

10


preséntateanteelDirectordelaIE,siguiendolapauta:

preguntaalDirectorelnúmerotelefónicodereferenciadelaIEyelturnodelasección,regístraloen la sección I: Información de la IE de la Ficha del Aplicador.

2.2 Con el docente de 2.° grado de secundaria 1dÍA

Buenosdías,minombrees…………………………….,hesidodesignadocomoAplicadorde la ECE en su IE. (Muestra tu credencial y DNI. entrégale la Carta y el Folleto,daletiempo para que los lea).

Comopudoleerenlacarta,trabajaréestostresdíasconlosestudiantesde2.°gradode secundaria.

SupresenciaenlaIEdurantetodoelprocesoesimportante,puescadadíaverificaráquese cumplan los procedimientos establecidos por el Ministerio de Educación.

Lepidoporfavor,queesteCuestionario (muéstraselo) lo resuelva la persona responsable del nivel secundario. Indíqueme quien es esa persona para entregárselo. (Si te dice que éleselresponsable,entrégaseloydilequelorecogerásalfinalizarlajornada).

parainiciarlaaplicación,porfavorlesolicitamoslosiguiente:

Las Nóminas de matrícula de todas las secciones de 2.° grado de secundaria. Fichasúnicasdematrículadetodoslosestudiantesde2.°gradodesecundaria,téngalasalamano,selaspediréalfinalizarlaaplicacióndelosCuadernillosdepruebas.

La presencia de los Docentes tutores o responsables de las secciones de 2.º grado de secundaria con su Registro auxiliar de asistencia.

unambienteprivadodondepuedatrabajarsininterrupciones(lo usarás al finalizar la aplicación).

Muchas gracias.

Saluda,preséntateyexplicaelmotivodetupresenciaenlaIE.

entrega la Carta y el Folleto al Docente y pídele que los lea.

Explícale sus funciones:

Ayudar a organizar a los estudiantes.

Asegurarquetodoslosestudiantesguardensuscelularesuotroartefactoelectrónico,porquesi se encontrara alguno de estos artefactos durante la prueba se suspenderá la aplicación.

Presentar al Aplicador ante los estudiantes en el aula.

Duranteeldescanso,deberáacompañaralosestudiantesyconvocarloscuandotenganqueregresar al aula.

IE -

Dire

cció

nIE

- D

irecc

ión

La presentación ante el Docente la realiza el Aplicador de sección.

Si el Director te indica que otra persona resolverá el Cuestionario de la IE, pídele que lo convoque, entrega a esa persona elCuestionario e indícale que lo recogerás al finalizar la jornada.

11


Escribeenlanóminadematrícula,alcostadodelnombredelestudiante,larespuestadelDocente: sí pueDe o no pueDe rendir la prueba autónomamente.

Apl

icad

or profesor, todos los estudiantes tienen derecho a participar de la ECE, peroquiero consultarle por el/la estudiante___________________.

Segúnlanóminadematrículadichoestudiantetienediscapacidad____;¿ustedconsidera que puede resolver la prueba autónomamente dentro del aula?

doc

ente

Procedimiento

sí, el estudiante puede dar la prueba autónomamente.

El estudiante dará la prueba con todo el grupo de estudiantes en su salón.

Continúa con el resto de procedimientos.

no puede,elestudiantenecesita ayuda.

A este estudiante NO se le aplicará la prueba. Pide al Docente que coordine con algún adulto para que esté al cuidado del estudiante en otro ambiente.

Infórmale que no podrá permanecer dentro del aula, deberá retirarse antes de iniciar las indicaciones de las pruebas.

entrega al Docente el Compromiso de confidencialidad, pídeleque lo lea y lo firme,recógelo y guárdalo. Este procedimiento lo debes realizar los tres días de aplicación.

Pregunta al Docente ¿cuántos estudiantes que están en el Registro auxiliar de asistencia no están en la Nómina de matrícula?,agregasusnombresconLÁpIZalfinaldelamisma.

Pide al Docente responsable de la sección que registre la asistencia de los estudiantes en lanóminadematrícula, laquedeberádevolverte rápidoparaquepuedasseguircon losprocedimientos. el Docente debe realizar esta actividad los tres días de aplicación.

Saca el Registro de estudiantes.

IE - Dirección

IE - Dirección

El Docente que firma el Compromiso de confidencialidad no necesariamente tiene que ser el mismo los tres días.

ElCompromisodeconfidencialidaddebefirmarsediariamente,aun cuando el Docente sea el mismo los tres días.

Losestudiantesque tienenbajo rendimiento,problemasdeaprendizajeoproblemasdeconductaSÍDEBEnpArtICIpAr,ya que estos casos no se consideran discapacidad.

discapacidad

Verificaen lacolumna 14 de la Nómina de matrícula si hay estudiantes con algún tipo de discapacidad:DV(visual),DA(auditiva),SC(sordoceguera),DM(motora),DI(intelectual)uOt(Otra).Luego,dilealDocente:

12


Incluye en la aplicación a los estudiantes que agregaste a la Nómina de matrícula.

Escribe sus datos al final del Registro de estudiantes. Después de la aplicación completarás los otros datos.

tienes Cuadernillos suficientes para evaluar a todos los estudiantes de la sección

Cuenta cuántos de los estudiantes que agregaste han asistido.

Consulta con el Aplicador líder si otro Aplicador de la IE te puede prestar Cuadernillos sin datos del estudiante impresos. Se pueden presentar dos casos.

no tienes Cuadernillos suficientes para evaluar a todos los estudiantes de la sección

Podrían presentarse dos situaciones:

IE -

Dire

cció

nIE

- D

irecc

ión







Nombre de la IE:


01

Número de cuadernillos enviados por día

Sección Turno


1

2

3

4

POLY

SIST

EMA

S CO

RP S

.A.C

. / S

CAN

TRO

N O

MR

2016

FO

RM N

° 1

Correlativodel


No esestudiante de

la secciónMatemáticaMatemática

Forma


Asistencia(2)(1) (3) (4) (5) (6)


(10)(9)(8)(7)


1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

Mañana

TardeT

M

0102 08 12

03 09 13

04 10 14

05 06 15

L

54321-02 Apurímac / Abancay / Abancay Abancay B 04

G R G

P V E

T R P I

N A I

O R R

L A E

C N S A

R L U

E I O A

E L

A E O

S

U O O R

A E D

R U A S

A L E

N D D

E L

A Z A C

I A A

L Z L B

S A

03

02

04

5088993Santo Domingo

El correlativo del estudiante viene impreso según la cantidad de Cuadernillos enviados

3 con datos impresos1 sin datos impresos

Compara la cantidad de estudiantes que agregaste a la Nómina de matrícula con la cantidad de instrumentos sin datos impresos del estudiante que figura en el Registro de estudiantes.

P

5 0 8 8 9 9 3

2 M

1 D N I 8 3 8 9 3 8 4 7 LUCANA GONZALES, Rosa Graciela 23 07 2003 M P P SÍ SÍ C NO S SÍ DA2 D N I 3 1 8 3 4 7 8 2 PARIONA VELARDE, Eduardo 04 02 2003 M P P SÍ SÍ C NO S SÍ3 D N I 3 1 8 7 0 8 8 8 TRELLES RUIZ, Paola Isabel 02 08 2003 M P P SÍ SÍ Q NO S SÍ4567

12131415161718192021

: : : (SEC) Secundaria (10) Situación de Matricula : (I) Ingresante, (P) Promovido, (R) Repitente, (RE) Reentrante, (REI) Reingresante

(11) País : (P) Perú, (E) Ecuador, (C) Colombia, (B) Brasil, (Bo) Bolivia, (Ch) Chile, (OT) Otro(2) Modalidad : (EBR) Educ.Básica Regular, (EBA) Educ.Básica Alternativa, : (12) Lengua : (C) Castellano, (Q) Quechua, (AI) Aimara, (OT) Otra lengua, (E) Lengua extranjera

(EBE) Educ. Básica Especial, (EAD) Educ. a Distancia (13) Escolarid.de la Madre : (SE) Sin Escolaridad, (P) Primaria, (S) Secundaria, y (SP) Superior

NÓMINA DE MATRÍCULA 2016El reporte de la matrícula se emitirá haciendo uso de la Nómina de Matricula del aplicativo informático SIAGIE (Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa), disponible en http://www.minedu.gob.pe/intranet. Este reporte es de responsabilidad del Director de la I.E. y TIENE CARACTER OFICIAL (Directirva para el desarrollo del año escolar 2015, R.M. 6022-2011-ED).

MINISTERIO DE EDUCACIÓN La I.E. remitira una copia impresa a la UGEL, con la firma del Director.

22/12/2016 Dpto. APURÍMAC

Código 1 8 6 5 5 4

Datos de la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada (DRE,

UGEL ó Municipalidad)

Datos de la Institución Educativa o Programa Educativo Período Lectivo Ubicación Geográfica

Número y/o Nombre Santo Domingo Gestión(7) Inicio 05/03/2016 Fin

ABANCAY

Nombre de DRE, UGEL ó Munic.

UGEL ABANCAY

Resolución de creación N° RD Nº 1753 Forma(5) Esc Dist. ABANCAY

Código Modular Característica(4) PC Programa(8)

Datos del EstudianteProv.

Centro Poblado

Modalidad(2) EBR Nombre Sección (Solo Inicial)

Nivel/Ciclo(1) SEC Grado/Edad(3) Sección(6) B Turno(9)

Segu

nda

Leng

ua(1

2)

Trab

aja

el E

stud

iant

e SI

/ N

O

Hor

as s

eman

ales

que

labo

ra

Esco

larid

ad d

e la

Mad

re(1

3)

Nac

imie

nto

Reg

istr

ado

SI/N

O

Tipo

de

Dis

capa

cida

d(14)

Sexo

H/M

Situ

ació

n de

Mat

rícul

a(10)

País

(11)

Padr

e vi

ve S

I / N

O

Mad

re v

ive

SI /

NO

Leng

ua M

ater

na(1

2)

Nº O

rden Nº de D.N.I. o Código del

Estudiante(16)Apellidos y Nombres

(Orden Alfabético)

Fecha de Nacimiento

Institución Educativa de procedencia(15)

Día

Mes

Año

Código Modular Número y/o Nombre

(1) Nivel / Ciclo Para el caso EBR/EBE: (INI) Inicial (PRI) Primaria (5) Forma (Esc) Escolarizado, (NoEsc) No Escolarizado (9) Turno : (M) Mañana, (T) Tarde, (N) NochePara el caso EBA: (P) Presencial, (SP) Semi Presencial,

Para el caso EBA: (INI) Inicial, (INT) Intermedio, (AVA) Avanzado (AD) A distancia(6) Sección A,B,C,… Colocar "-" si es sección única o

si se trata de Nivel Inicial

Rojas Marruffo, Percy César

Se agregó un estudiante Tipo de discapacidadDNI

Asi

sten

cia

13


1) A otros Aplicadores les sobran Cuadernillos y logras completar la cantidad que necesitas:

Pide al Aplicador líder que te los entregue cuando estés en el aula.

Dirígete al aula con todos tus instrumentos, junto con el Docente responsable de lasección.

Solicita al Docente que te ayude a organizar a los estudiantes antes de la aplicación:

Que guarden sus cosas y coloquen sus mochilas en un rincón del salón.

Debe asegurar que los estudiantes no tengan equipos electrónicos ni celulares durante las pruebas,porqueesmotivodesuspensióndelaaplicación.

Ordenen las carpetas (de manera individual y en filas).

Que vayan al baño.

2) A otros Aplicadores no les sobran Cuadernillos o no completas la cantidad que necesitas:

En presencia del Director y Docente realiza un sorteo para saber quiénes no rendirán la eCe. Explica al Director el motivo de este procedimiento.

Si el Director te informa que no tiene la Nómina de matrícula.

Trabaja con el Registro auxiliar de asistencia del Docente.

¿Cómo proceder ante estas situaciones?

Si el Director o el Docente te indica que un estudiante tiene discapacidad pero no está consignada en la Nómina de matrícula.

Pide documentos adicionales que lo acrediten (MInSA,ESSALuD,COnADIS,SAAnEE)ypregunta si puede dar la prueba de manera autónoma,asínotengadocumentos.Indicaquedebe regularizar la situación de esos estudiantes en la Nómina de matrícula.

IE - DirecciónDespuésdelaaplicación,aseguraque todos los datos solicitados

en el Registro de préstamo sean consignados correctamente por el Aplicador líder o el Aplicador de la sección "A".esta información es muy importante.

Realiza este sorteo únicamente entre los estudiantes cuyos datos no están impresos en el Registro de estudiantes.

no saques los Cuadernillos de tu mochila.

no debes ir al espacio privado sino directamente al aula para trabajar con los estudiantes. Los estudiantes son evaluados según Nómina de matrícula.

14


Si en el Registro de estudiantes encuentras un estudiante que no figura en la Nómina (incluyendo los estudiantes que agregaste del Registro auxiliar del Docente).

Rellena la burbuja “NO es estudiante de la sección” del Registro de estudiantes y deja en blanco todo lo demás. No escribas nada en el Cuadernillo ni en la Ficha de respuestas.

Si el Director o el Docente se niegan a la aplicación de los Cuadernillos de pruebas.

Insiste amablemente y explica la importancia de la ECE. Si aun así persistieran en su negativa,comunícate con el Asistente de supervisor para solicitar su ayuda. no llenes la Constancia de no aplicación ante la primera negativa. La Constancia de NO aplicación se llenará el último día.

Si el Registro de estudiantes no tiene los datos impresos de los estudiantes.

Compara la cantidad de estudiantes que han asistido ese día con la cantidad de instrumentos enviados por día según el registro de estudiantes.

VerificasitienesCuadernillossuficientes,sinotealcanzan losCuadernillos,harásunsorteoparasaber quiénes no rendirán la ECE.

Después de la aplicación, completarás el Registro de estudiantes.

etAPA 2 durante la aplicación

Asegúrate que los estudiantes hayan ido al baño antes de iniciar la aplicación de los Cuadernillos de pruebas.

Verificaqueelsalónestéorganizado(carpetasindividualesoseparadas,noengrupo)yquelas mochilas o bolsos estén en un rincón del salón.

recuérdale al Docente que los estudiantes deben guardar sus celulares porque si un estudiante tuviera su celular durante la aplicación, esta se suspenderá.

Respeta con exactitud los tiempos de aplicación de las pruebas.

Dirígete a los estudiantes con amabilidad en todo momento.

Todos los estudiantes deben permanecer en el aula hasta que termine el tiempo de desarrollo decadaprueba.unestudiantesolopodráretirarsesitienealgunaemergencia.

Si un estudiante DeseA Ir AL bAño, permítele salir. Recoge su Cuadernillo y Ficha de respuestas. no MArQues nADA, cuando regrese devuélveselos para que continúe resolviendo las preguntas.

Comunica que informarás inmediatamente a tu AsistentedesupervisoryalMonitorMinedu,paraqueteindiquenelprocedimientoaseguir,elcuálle será informado.

Si el Director o el Docente te indica que un estudiante con algún tipo de discapacidad no puede dar la prueba autónomamente, pero insiste en quedebe participar de la ECE y que tiene una persona que lo puede apoyar.

IE -

En

el a

ula

15


dÍA 1

Desarrollo de la prueba de Matemática

DescansoTiempo adicional

Explicación de las

indicaciones

Entrega de materiales

Presentación y entrega de materiales

5min

10min

60min

10min

70min

10min

10min

5min

Desarrollo de la prueba de Lectura

Tiempo adicional

3. Aplicación del guion

Pide al Docente que te presente ante los estudiantes y te ayude a organizarlos.

Agradece al Docente por su apoyo y pídele que regrese en aproximadamente 60 minutos para que acompañe a los estudiantes en el descanso.

A. Presentación y entrega de materiales

No debes permitir que otra persona ingrese al aula durante la aplicación. Únicamente podrían ingresar(debidamenteidentificados)elMonitorMineduencasoloconsidereconveniente,yelespecialistadelauMCluegoquetuAsistentedesupervisortelocomunique.

Manténtucelularprendidoyensilencio,peronOloutilicesdurantelaaplicación.

Los estudiantes deben resolver lo que saben. no ayudes, no orientes, no expliques los contenidos de la prueba a los estudiantes.

Pega en la pizarra el papelógrafo con las indicaciones para llenar la Ficha de respuestas.

Diles:

Buenosdías,mi nombre es __________ y durante tresdíasdesarrollarán unconjunto de Cuadernillos y un Cuestionario. Los Cuadernillos evalúan las competenciasdeLectura,MatemáticaeHistoria,Geografía yEconomía.Esimportante que realicen su mejor esfuerzo para resolverlos.

Ahora,saldránenformaordenadayformaránunafilafueradelaula.Cuandolosllameporsusapellidosynombres,entraránnuevamentealaulaysesentarándonde yo les indique.

Dirígete a los estudiantes leyendo:

IE - En el aulaIE - En el aula

unavezquetodoslosestudiantesesténsentados,elDocentedeberá retirarse antes de que inicies con las indicaciones.

Llamaalosestudiantesyubícalosunodetrásdeotro,segúnelRegistro de estudiantes. si el registro de estudiantes no tiene los datos impresos de los estudiantes, utiliza la nómina de matrícula.

Cuandotodosesténubicados,entrégalesloslápicesyborradores. Saca la bolsa de Cuadernillos y ábrela. Lee en voz alta el correlativo, los apellidos y nombres de la carátula delCuadernillo y

entrégaselo en su sitio.

16


Lee cada viñeta y señala cada parte de la imagen

Revisen que el Cuadernillo que recibieron tenga su nombre (espera un minuto aproximadamente).

Revisen que la Ficha de respuestas tenga su nombre.

Han recibido un Cuadernillo y una Ficha de respuestas. Esta Ficha tiene espacios para escribir y burbujas que deben rellenar con el lápiz que les di. A continuación lesexplicarécomodeberán llenarlas.por favor, todosabransuCuadernilloen laprimera página.

VerificaquetodoslosestudiantesabransuCuadernilloenlapáginaquetienelasindicaciones(paséate por el aula).

Guarda en tu mochila los Cuadernillos y Fichas de respuestas que no utilizarás.

Lee en voz alta y pausadamente las indicaciones. Guíate del papelógrafo.

B. explicación de las indicaciones

Ubica en la Ficha de respuestas la sección ‘‘Datos del estudiante’’.Verifica si tus apellidos y nombres se encuentran impresos. Si no lo están, escríbelos en los espacios en blanco con letra imprenta, mayúscula y sin tildes.Escribe tu fecha de nacimiento y rellena la burbuja que corresponde a tu sexo.Fíjate en el ejemplo:

INDICACIONES PARA EL ESTUDIANTE

Durante el desarrollo de la prueba debes tener en cuenta lo siguiente:

Pautas generales para llenar la Ficha de respuestas:

Indicaciones para completar tus datos personales en la Ficha de respuestasc.

RONDON VASQUEZ

ALBERTO1 1 0 5 0 1

Datos impresos

del estudiante

Estas bolitas se llaman ‘‘burbujas’’

Se anulará tu prueba en los siguientes casos:• Si copias las respuestas de tus compañeros.• Si compartes tus respuestas con tus compañeros.• Si tu conducta interrumpe el trabajo de tus compañeros.

Se suspenderá la aplicación de la prueba en toda tu sección si tienes un celular u otro artefacto electrónico durante la aplicación.

Estas son formas incorrectas de marcar:

Marca correcta

Marcas incorrectas

Usa solamente lápiz para marcar tus respuestas.Solo debes marcar UNA respuesta por cada pregunta.Traslada TODAS tus respuestas a la Ficha de respuestas.Esta es la forma como debes marcar:

b.

a.

El propósito de esta evaluación es conocer cuánto has aprendido en la escuela, para mejorar la educación en el país. Te pedimos que hagas tu mayor esfuerzo, y que actúes con honestidad y responsabilidad.

IE -

En

el a

ula

IE -

En

el a

ula

Diles:

Diles:

Diles:

si no está impreso su nombre, diles que revisen que la Ficha de respuestas y el Cuadernillo recibido tengan el MIsMo CorreLAtIvo del estudiante.

si no tienen sus nombres impresos, diles que escriban sus datos en la carátula del Cuadernillo, dales unos 2 minutos

Acontinuación,entrégales sus Fichas de respuestas, leyendoelcorrelativo,losapellidosy nombres.

17


Les voy a dar un minuto para que completen su fecha de nacimiento y rellenen la burbuja del sexo.

Les voy a dar un minuto para que rellenen la burbuja de la ForMA.

Ubica en la Ficha de respuestas la sección ‘‘Datos del estudiante’’.Verifica si tus apellidos y nombres se encuentran impresos. Si no lo están, escríbelos en los espacios en blanco con letra imprenta, mayúscula y sin tildes.Escribe tu fecha de nacimiento y rellena la burbuja que corresponde a tu sexo.Fíjate en el ejemplo:

INDICACIONES PARA EL ESTUDIANTE

Durante el desarrollo de la prueba debes tener en cuenta lo siguiente:

Pautas generales para llenar la Ficha de respuestas:

Indicaciones para completar tus datos personales en la Ficha de respuestasc.

RONDON VASQUEZ

ALBERTO1 1 0 5 0 1

Datos impresos

del estudiante

Estas bolitas se llaman ‘‘burbujas’’

Se anulará tu prueba en los siguientes casos:• Si copias las respuestas de tus compañeros.• Si compartes tus respuestas con tus compañeros.• Si tu conducta interrumpe el trabajo de tus compañeros.

Se suspenderá la aplicación de la prueba en toda tu sección si tienes un celular u otro artefacto electrónico durante la aplicación.

Estas son formas incorrectas de marcar:

Marca correcta

Marcas incorrectas

Usa solamente lápiz para marcar tus respuestas.Solo debes marcar UNA respuesta por cada pregunta.Traslada TODAS tus respuestas a la Ficha de respuestas.Esta es la forma como debes marcar:

b.

a.

El propósito de esta evaluación es conocer cuánto has aprendido en la escuela, para mejorar la educación en el país. Te pedimos que hagas tu mayor esfuerzo, y que actúes con honestidad y responsabilidad.

En tu cuadernillo, también encontrarás preguntas en las que debes escribir tu respuesta. Primero, escribe tu respuesta en el cuadernillo. Luego, traslada tu respuesta a la Ficha de respuestas igual a como la escribiste en el cuadernillo.Fíjate en el ejemplo:

Cuando resuelvas la prueba, primero marca la respuesta en el cuadernillo. Luego, traslada tu respuesta a la Ficha de respuestas.Fíjate en el ejemplo:

Ubica en la __________ página de tu Ficha de respuestas la parte que dice FORMA.En la carátula del cuadernillo, ubica el número de la FORMA.Rellena la burbuja correspondiente en la Ficha de respuestas.Fíjate en el ejemplo:

Indicaciones para trasladar las respuestas del cuadernillo a la Ficha de respuestasd.

¡HAZ TU MEJOR ESFUERZO!

Cuadernillo: Ficha de respuestas:

FORMA 01 02 03 04 05

LECTURA

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19.

20.

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24.

25.


ECE 2016


Código de barra:

2do de secundaria

ECE



0 1 Correlativo

del Estudiante




LECTURA

01. 06. 11.A A AB B BC C CD D D

02. 07. 12.A A AB B BC C CD D D

03. 08. 13.A AB BC CD D

04. 09. 14.A AB BC CD D

05. 10. 15.A AB BC CD DA

A

B

B

C

C

D

D


¿Cuál es la capital del Perú? 1

Ancash.Cusco.Lima.Loreto.

abcd



A mí me parece que la actitud de Ernesto fue muy

FORMA 01 02 03 04 05

LECTURA

A B C D

A B C D

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A B C D01.

02.

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18.A B C D

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22.

23.

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25.


¿Qué opinas de la actitud de Ernesto en el cuento que has leído?

13.

A mí me parece

que la actitud de

Ernesto fue muy







FORMA 01 02 03 04 05

LECTURA

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24.

25.


ECE 2016


Código de barra:

2do de secundaria

ECE



0 1 Correlativo

del Estudiante




LECTURA

01. 06. 11.A A AB B BC C CD D D

02. 07. 12.A A AB B BC C CD D D

03. 08. 13.A AB BC CD D

04. 09. 14.A AB BC CD D

05. 10. 15.A AB BC CD DA

A

B

B

C

C

D

D




abcd




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LECTURA

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A B C D01.

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18.A B C D

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13.

A mí me parece

que la actitud de

Ernesto fue muy

Monitorea que hayan colocado sus datos (fecha de nacimiento y sexo) en las Fichas de respuestas.

Continúa leyendo la primera parte de la sección (d) del papelógrafo.

Monitorea que hayan rellenado la burbuja de la ForMA en la Ficha de respuestas.

Continúa leyendo el papelógrafo.

IE - En el aulaIE - En el aula

En caso los datos del estudiante no estén impresos en la Ficha derespuestas,monitoreaqueelestudianteescribasusapellidosy nombres en el espacio correspondiente.

Diles:

Diles:

Completa la página según el día que corresponde

18

Manual del Aplicador SecundariaIE

- E

n el

aul

aIE

- E

n el

aul

a

Lee en voz alta:

Anota la hora de inicio en la pizarra. Marca con una "X" en el espacio correspondiente "ausente" de la carátula de los

Cuadernillos con datos impresos de aquellos estudiantes que están ausentes en la prueba de Lectura.

C. desarrollo de la Prueba de Lectura

Como ven este Cuadernillo tiene dos pruebas: Lectura y Matemática. Ahora van a resolver la prueba de Lectura. Háganlos solos y sin mirar el Cuadernillo de sus compañeros. No resuelvan Matemática hasta que se les indique. Tienen 60 minutos para resolverla. Pueden empezar.

2

ContinúentrabajandoyvayantrasladandosusrespuestasalaFicha,faltapocopara terminar.

Al cumplirse 60 minutos,diles:

Levanten la mano quienes no hayan terminado.

Sihubieraestudiantesqueaúnnohanterminado,diles:

d. tiempo adicional

VerificaquelosestudiantesdesarrollenlapruebadeLecturayquenorevisenniresuelvanlaprueba de Matemática.

Comprueba que utilicen solo lápiz. Verifica que vayan trasladando sus respuestas del Cuadernillo a la Ficha de

respuestas. Cuando se cumplan 50 minutos,avísales:


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado2.º

secundaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado2.º

secundaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia

ECE 2016


Código de barra:

2do de secundaria

ECE



0 1 Correlativo

del Estudiante



Si a los 60 minutos todos los estudiantes hubieranterminadolaprueba,dalaporconcluida.







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LECTURA

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A B C D

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19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.


ECE 2016


Código de barra:

2do de secundaria

ECE



0 1 Correlativo

del Estudiante




LECTURA

01. 06. 11.A A AB B BC C CD D D

02. 07. 12.A A AB B BC C CD D D

03. 08. 13.A AB BC CD D

04. 09. 14.A AB BC CD D

05. 10. 15.A AB BC CD DA

A

B

B

C

C

D

D




abcd




FORMA 01 02 03 04 05

LECTURA

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D01.

02.

03.

04.

05.

06.

07.

08.

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18.A B C D

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A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D




19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.



13.

A mí me parece

que la actitud de

Ernesto fue muy

19

Manual del Aplicador SecundariaIE - En el aula

IE - En el aula

Continúentrabajando,tienen10 minutos más.porfavor, losdemásesperenen silencio.

terminadoeltiempoadicional,diles:

El tiempo ha terminado. Cierren los Cuadernillos, coloquen la Ficha derespuestas dentro del Cuadernillo. Dejen sus útiles sobre la carpeta. Yo pasaré por sus sitios a recogerlos.

recogelosCuadernillosylasFichasderespuestas,cuéntalos.nadie debe salir del salón mientras no hayas verificado que tienes todos los Cuadernillos y todas las Fichas de respuestas. Guárdalos en tu mochila.

Recoge los útiles y guárdalos. Cuandohayasterminado,dalesundescansode10 minutos fuera del salón.

Debes permanecer en el aula durante el descanso. Separa las Fichas de respuestas de los Cuadernillos. Ordena los Cuadernillos y las Fichas de respuestas por correlativo del estudiante. Enestetiempo,verificaquelaForma marcada en las Fichas de respuestas sea la correcta.

si no la marcaron, márcala o si está equivocada, corrígela.

e. descanso

Ordena los instrumentos para la siguiente prueba y guarda todo dentro de tu mochila.

A los 10 minutos, pide alDocenteque convoque y asegureque todos los estudiantesregresen al aula.


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado2.º

secundaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia

ECE 2016


Código de barra:

2do de secundaria

ECE



0 1 Correlativo

del Estudiante



FORMA 01 02 03 04 05

MATEMÁTICA

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A B C D

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A B C D

A B C D

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A B C D26.

27.

28.

29.

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31.

07.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

14.

38.

39.

40.

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42.

43.

21.

A B C D

A B C D

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50.

LECTURA

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A B C D01.

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07.

08.

09.

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11.

12.

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A B C D

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A B C D







19.

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A B C D

A B C D

A B C D

A B C D

A B C D



Dile a los estudiantes que se sienten en el mismo lugar donde rindieron la primera prueba y ubica a los que se han incorporado.

F. entrega de materiales

si antes de cumplirse los 10 minutos del tiempo adicional todos losestudianteshubieran terminado,puedesdarporconcluida la prueba.

Después del descanso, pueden entrar losestudiantes que llegaron tarde siempre y cuando estén en la Nómina de matrícula (incluyendo a los que agregaste) y tengas instrumentos disponibles.

Agradece al Docente por su apoyo y pídele que regrese en aproximadamente 70 minutos para que se quede con los estudiantes.

20


- E

n el

aul

aIE

- E

n el

aul

a

VerifiquenquelaFichaderespuestasyelCuadernillorecibidotengansunombre.

Lee en voz alta:

G. desarrollo de la Prueba de Matemática

Abran el Cuadernillo en la página de inicio de Matemática. Ahora van a resolver esta prueba. Háganlo solos y sin mirar el Cuadernillo de sus compañeros. Tienen 70 minutos para resolverla. Pueden empezar.

Anota la hora de inicio en la pizarra.

Marca con una "X" en el espacio correspondiente "ausente" de la carátula de los Cuadernillos,deaquellosestudiantesqueestánausentesenlapruebadeMatemática.

2

VerificaquelosestudiantesdesarrollenlapruebadeMatemáticayquenorevisenniresuelvanla prueba de Lectura.

Comprueba que utilicen solo lápiz.

VerificaquevayantrasladandosusrespuestasdelCuadernilloalaFichaderespuestas.

Cuando se cumplan 60 minutos,avísales:

ContinúentrabajandoyvayantrasladandosusrespuestasalaFicha,faltapocopara terminar.


Levanten la mano quienes no hayan terminado .


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado2.º

secundaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado2.º

secundaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia

ECE 2016


Código de barra:

2do de secundaria

ECE



0 1 Correlativo

del Estudiante



Entrega a cada estudiante un lápiz y un borrador.

Entrega los Cuadernillos llamándolos por sus apellidos y nombres.

Entrega las Fichas de respuestas llamándolos por sus apellidos y nombres.

Diles:

Si a los 70 minutos todos los estudiantes hubieran terminado la prueba dala por concluida.

21


IE - En el aula

H. tiempo adicional

Continúentrabajando,tienen10 minutosmás.porfavor,losdemásesperenen silencio.


recogelosCuadernillosylasFichasderespuestas,cuéntalos.nadie debe salir del salón mientras no hayas verificado que tienes todos los Cuadernillos y todas las Fichas de respuestas. Guárdalos en tu mochila.

Recoge los útiles y guárdalos.


i. despedida Pide al Docente que ingrese al aula.

Solicita al Docente que complete con lapicero azul o negro de tinta secalainformación,quese encuentra en la Declaración jurada del Docente de la Ficha del Aplicador:

a. Número de estudiantes que asisten regularmente a esta sección.

b. Número de estudiantes en esta sección cuya discapacidad está registrada en la Nómina de matrícula.

c. Número de estudiantes en esta sección cuya discapacidad NO está registrada en la Nómina de matrícula.

d. Número de estudiantes con discapacidad que no pueden rendir la prueba de manera autónoma (esté o no registrada en la Nómina).

e. Número de estudiantes que no fueron evaluados por falta de instrumentos.

Indica a los estudiantes que al siguiente día continuarán con otro Cuadernillo.

Despídete y agradece con amabilidad.

Dirígete al ambiente privado.


dÍA 2


Tiempo adicional



5min

10min

70min

10min

60min

10min

5min

Desarrollo de la prueba de Matemática

Desarrollo de la prueba de Lectura

10min

Explicación de las

indicaciones

si antes de cumplirse los 10 minutos del tiempo adicional todos los estudiantes hubieran terminado,puedesdarporconcluidalaprueba.

22


- E

n el

aul

aIE

- E

n el

aul

a

Organiza el aula y entrega los útiles e instrumentos como el día 1.

Pega el papelógrafo y lee las secciones "a, b y d" de las indicaciones.

utilizaelguion,iniciandoconlapruebadeMatemáticayluegoladeLectura.

Duranteeldescansoverificaquela Forma marcada en las Fichas de respuestas sea la correcta.

Al finalizar la prueba de Lectura y después de haber guardado todo, solicita al Docente quecomplete con lapicero azul o negro de tinta seca la información, que se encuentra en la Declaración jurada del Docente de la Ficha del Aplicador:



Indica a los estudiantes que al siguiente día continuarán con otro Cuadernillo.

Despídete y agradece con amabilidad.


Organiza el aula y entrega los útiles e instrumentos como el día 1.

Pega el papelógrafo y lee las secciones "a, b y d" de las indicaciones.

dÍA 3




5min

10min

70min

10min

5min

10min

5min

Desarrollo de la prueba de

HGE

Explicación de la

indicaciones

Explicación de las

indicacionesTiempo

adicional

50min

Desarrollo del Cuestionario al

estudiante Forma 1

15min

Anota la hora de inicioenlapizarrayentuFichadelAplicador,sección IV.

Marca con una "X" en el espacio correspondiente "ausente" de la carátula de los Cuadernillos de aquellos estudiantes que tienen datos impresos y que están ausentes en la pruebadeHistoria,GeografíayEconomía.

Escribe el número de estudiantes que asistieron a la pruebaentuFichadelAplicador,sección IV.


VerificaquevayantrasladandosusrespuestasdelCuadernilloalaFichaderespuestas.


2

Lee en voz alta:

Ahora van a resolver la prueba deHistoria,Geografía y Economía.Háganlosolos y sin mirar el Cuadernillo de sus compañeros. Tienen 70 minutos para resolverla. Pueden empezar.

A. desarrollo de la Prueba de Historia, Geografía y economía

23


IE - En el aula

Levanten la mano los que han terminado (cuéntalos y anota la cantidad en la Ficha del Aplicador). Los demás vayan terminando de resolver la prueba y no se olviden de trasladar sus respuestas a la Ficha.

Faltan5minutos, levanten lamanotodos losestudiantesquehanterminado(cuenta inclusive a los que contaste anteriormente y anota la cantidad en la Ficha del Aplicador).

Al cumplirse 65 minutos,avísales:

Levanten la mano quienes no hayan terminado. (Cuenta cuántos faltan y anota lacantidadenlaFichadelAplicador,númerodeestudiantesqueutilizaroneltiempo adicional).


B. tiempo adicional

Continúen trabajando, tienen10 minutosmás.por favor, losdemásesperenen silencio.



Anota la hora de finalización de la pruebaentuFichadelAplicador,sección IV.

recogelosCuadernillosylasFichasderespuestas,cuéntalos.nadie debe salir del salón mientras no hayas verificado que tienes todos los Cuadernillos y todas las Fichas de respuestas.

Recoge los útiles.

Cuandohayasterminado,dalesundescansode10minutosfuera del salón.

Anota la hora de inicio del descansoentuFichadelAplicador,sección IV.


C. descanso

Debes permanecer en el aula durante el descanso.

Si a los 70 minutos todos los estudiantes hubieran terminado la prueba dala por concluida y escribe la hora de finalización en la Ficha del Aplicador.

si antes de cumplirse los 10 minutos del tiempo adicional todos los estudiantes hubieran terminado,puedesdarporconcluidalaprueba.

24


- E

n el

aul

aIE

- E

n el

aul

a

d. entrega de materiales

Dile a los estudiantes que se sienten en el mismo lugar donde rindieron la primera prueba.

Anotalahoradefinalizacióndeldescanso(horareal)entuFichadelAplicador,sección IV.

Entrega a cada estudiante sus útiles.

entrega las Fichas de respuestas leyendoelcorrelativo,losapellidosynombres.

Saca la bolsa de Cuestionarios al estudiante Forma 1.

Lee en voz alta el correlativo, los apellidos y nombres de la carátula del Cuestionario yentrégaselo en su sitio. Indícales que revisen que la Ficha de respuestas y el Cuestionario tengan el mismo correlativo del estudiante.

Diles:

Tengan a la mano su Ficha de respuestas y el Cuestionario.

e. explicación de las indicaciones: Cuestionario al estudiante Forma 1

Diles:

Esténen silencioparaqueescuchenbien las indicaciones.por favor, todosubíquense en la primera página del Cuestionario.

VerificaquetodoslosestudiantestengansuCuestionarioenlaprimerapáginaquetienelasindicaciones.

Separa las Fichas de respuestas de los Cuadernillos.

Ordena los Cuadernillos y las Fichas de respuestas por correlativo del estudiante.

Enestetiempo,verificaquelaForma marcada en las Fichas de respuestas sea la correcta. si no la marcaron, márcala o si está equivocada, corrígela.

Guarda los Cuadernillos en su bolsa y dentro de tu mochila.

Ordena tus materiales para la aplicación del Cuestionario al estudiante.

Pega el papelógrafo de las "Indicaciones para el estudiante".

A los 10 minutos, pide alDocenteque convoque y asegureque todos los estudiantesregresen al aula.

Despuésdeldescanso,puedenentrarlosestudiantesquellegarontarde siempre y cuando estén en la Nómina de matrícula (incluyendo a los que agregaste) y tengas instrumentos disponibles.

Agradece al Docente por su apoyo y pídele que regrese en aproximadamente 70 minutos para que se quede con los estudiantes.

25


IE - En el aula

Luego,continúaleyendolasección(2)delpapelógrafo.

Explica esta parte del papelógrafo leyendo solamente el guion:


Indicaciones para el Estudiante

2. Para señalar tus respuestas, sigue las indicaciones del Cuestionario. Allí, encontrarás diferentes tipos de preguntas, por ejemplo:

Apellido paterno

Nombre del Estudiante:

Primer nombre

Apellido materno

Segundo nombre

l u n a v i c t o r i a G U T I E R R E Z

R O S A A N G E L I C A

Lee con atención y responde todas las preguntas del Cuestionario.

1.

3. Antes de entregar, revisa que hayas respondido todas las preguntas enel Cuestionario y la Ficha de respuestas. Pueden iniciar.

Siempre

Cuestionario Ficha de respuestas1. ¿Cuál es tu deporte favorito? (Marca solo una respuesta). 1. ¿Cuál es tu deporte favorito?

A B C D

Preguntas para marcar una sola respuesta:

B Fútbol.C Vóley.D Atletismo.

A No me gusta hacer deportes.

Primero, marca en el Cuestionario y luego traslada tu respuesta a la Ficha, rellenando la burbuja correspondiente.

FILA

2. ¿Te gustan estos cursos? (Marca solo una respuesta en cada fila).

A

A

A

B

B

B

2.1 Literatura.

2.2 Matemática.

2.3 Ciencias sociales.

2. ¿Te gustan estos cursos?

A B2.1

2.2

2.3

A B

A B

Preguntas para marcar una respuesta por fila:

Cuestionario Ficha de respuestas

Marca una respuesta en cada fila y no te olvides de trasladarla a la Ficha de respuestas, según corresponda.

No SíNo Sí

Nunca Pocas veces SiempreMuchas veces

3. ¿Con qué frecuencia haces estas actividades? (Marca solo una respuesta en cada fila).

3.1 Visitar a tus amigos(as).

3.2 Salir a pasear en bicicleta.

3.3 Leer el periódico.

Nunca Pocas veces Muchas veces

A B DC

A B DC

A B DC

3. ¿Con qué frecuencia haces estas actividades?

3.1

3.2

3.3


Ficha de respuestas

FILA

Algunas preguntas tienen más alternativas de respuesta, pero igual debes marcar solo una vez en cada fila.

A B C D

A B C D

A B C D

Cuestionario

2016

Verifica si tus apellidos y nombres se encuentran impresos en el Cuestionario.Si tus datos no aparecen, escribe tus apellidos y nombres con mayúscula y sin tildes, tal como en el siguiente ejemplo:



Apellido paterno


Primer nombre

Apellido materno

Segundo nombre




1.


Siempre


A B C D





FILA


A

A

A

B

B

B

2.1 Literatura.

2.2 Matemática.



A B2.1

2.2

2.3

A B

A B




No SíNo Sí







A B DC

A B DC

A B DC


3.1

3.2

3.3


Ficha de respuestas

FILA


A B C D

A B C D

A B C D

Cuestionario

2016




Apellido paterno


Primer nombre

Apellido materno

Segundo nombre




1.


Siempre


A B C D





FILA


A

A

A

B

B

B

2.1 Literatura.

2.2 Matemática.



A B2.1

2.2

2.3

A B

A B




No SíNo Sí







A B DC

A B DC

A B DC


3.1

3.2

3.3


Ficha de respuestas

FILA


A B C D

A B C D

A B C D

Cuestionario

2016




Apellido paterno


Primer nombre

Apellido materno

Segundo nombre




1.


Siempre


A B C D





FILA


A

A

A

B

B

B

2.1 Literatura.

2.2 Matemática.



A B2.1

2.2

2.3

A B

A B




No SíNo Sí







A B DC

A B DC

A B DC


3.1

3.2

3.3


Ficha de respuestas

FILA


A B C D

A B C D

A B C D

Cuestionario

2016




Apellido paterno


Primer nombre

Apellido materno

Segundo nombre




1.


Siempre


A B C D





FILA


A

A

A

B

B

B

2.1 Literatura.

2.2 Matemática.



A B2.1

2.2

2.3

A B

A B




No SíNo Sí







A B DC

A B DC

A B DC


3.1

3.2

3.3


Ficha de respuestas

FILA


A B C D

A B C D

A B C D

Cuestionario

2016




Apellido paterno


Primer nombre

Apellido materno

Segundo nombre




1.


Siempre


A B C D





FILA


A

A

A

B

B

B

2.1 Literatura.

2.2 Matemática.



A B2.1

2.2

2.3

A B

A B




No SíNo Sí







A B DC

A B DC

A B DC


3.1

3.2

3.3


Ficha de respuestas

FILA


A B C D

A B C D

A B C D

Cuestionario

2016


Si hubiera estudiantes que tienen que completarsusdatos,dalesunminuto.

Lee en voz alta las indicaciones para el estudiante. Guíate del papelógrafo.

Preguntas para marcar una sola respuesta. Primero marca en el Cuestionario (señala donde se ubica la marca) y luego traslada turespuestaalaFicha,rellenandolaburbujacorrespondiente (señala la marca).

Debes marcar la misma respuesta que colocaste en el Cuestionario.

preguntasparamarcarunarespuestaporfila.

Primero marca en el Cuestionario (señala la imagen del cuestionario). Aquí marca NO o SÍ encadafilapararesponderalapreguntaluegotraslada esas respuestas a la Ficha así como se ve en el ejemplo (señala la imagen de la Ficha de respuestas).

Aquí tambiéndebesmarcar en cada filaperotienes más alternativas (señala la imagen del cuestionario).Encadafila tendrásquepensarsinunCA,pOCASVECES,MuCHASVECESO SIEMPRE haces la actividad sobre la que se te pregunta.

Luego,trasladalasmismasrespuestasalaFicha(señala la imagen de la Ficha de respuestas).

26


- E

n el

aul

aIE

- E

n el

aul

a



Levanten la mano los que han terminado (cuéntalos y anota la cantidad en la Ficha del Aplicador). Continúen desarrollando el Cuestionario y no se olviden de trasladar sus respuestas a la Ficha.

Levanten la mano quienes no hayan terminado. (Cuenta cuántos faltan y anota la cantidad en la Ficha del Aplicador número de estudiantes que utilizaron el tiempo adicional).

Faltan5minutos,levantenlamanotodoslosquehanterminado(cuenta inclusive a los que contaste anteriormente y anota la cantidad en la Ficha del Aplicador).

Escribe el número de estudiantes que asistieronalCuestionarioentuFichadelAplicador,sección IV.


VerificaquevayantrasladandosusrespuestasdelCuestionarioalaFichaderespuestas.


G. tiempo adicional

Continúentrabajando,tienen15 minutosmás.porfavor,losdemásesperenen silencio.


F. desarrollo del Cuestionario al estudiante Forma 1

Anota la hora de inicioenlapizarrayentuFichadelAplicador,sección IV.

Marca con una "X" en el espacio correspondiente "ausente" de la carátula del Cuestionario de aquellos estudiantes que tienen datos impresos y que están ausentes.

2

ECE 2016


Código de barra:

2do de secundaria

ECE



0 1 Correlativo

del Estudiante



Si a los 50 minutos todos los estudiantes hubieran terminadoelCuestionario,daloporconcluidoyescribela hora de finalización en la Ficha del Aplicador.

27


IE - En el aula


El tiempo ha terminado. Cierren los Cuestionarios, coloquen la Ficha derespuestas dentro del Cuestionario. Dejen sus útiles sobre la carpeta. Yo pasaré por sus sitios a recogerlos.

Anota la hora de finalización del CuestionarioentuFichadelAplicador,secciónIV.

Recoge los Cuestionarios y cuéntalos. nadie debe salir del salón mientras no hayas verificado que tienes todos los Cuestionarios y todas las Fichas de respuestas. Guárdalos en tu mochila.

Recoge el papelógrafo.

H. despedida Comunícale a los estudiantes que se pueden quedar con los útiles.

Agradece su participación y despídete de ellos.

Pide al Docente que ingrese al aula.

Entrega al Docente:

Lostrestajadores,todoslosútilesquehayansobradoylospapelógrafos.

El sobre manila con el Cuadernillo modelo.

Solicita al Docente que complete con lapicero azul o negro de tinta seca, la siguienteinformación, que se encuentra en laDeclaración jurada del Docente de la Ficha del Aplicador:



Pide al Docente que termine de completar la Declaración jurada del Docente (datos del Docente,rellenelasburbujasyfirma).Explícalequeesimportantequeleabienyquerellenelasburbujassegúncorresponda,yaqueesundocumentooficial.

Se completa con lapicero azul o negro de tinta seca

Sólo para IE unidocente y multigrado: Ausencia del docente/director de la IE.Se suspendió la aplicación por infracción de la confidencialidad de las pruebas (tomas fotografías, sacar fotocopia, etc.)Se suspendió la aplicación por infracción de la probidad (intento de soborno, presión, etc.)17

15

16

La IE no ha funcionado durante el presente año escolar.La IE fue fusionada.No existe esta sección en la IE.La IE desarrolla EIB, los estudiantes de segundo grado aprenden a leer y a escribir en lengua originaria.Hubo actividades internas programadas por la IE (aniversario, excursiones, campeonatos, concursos).El director se opuso a la aplicación.El docente de la sección se opuso a la aplicación.Los estudiantes se opusieron a la aplicación.Hubo paro o huelga del personal docente de la IE.Hubo paralización de actividades por razones ajenas a la IE (festividades locales, protestas regionales, factores climáticos).Se suspendió la aplicación porque se detectó la suplantación de estudiantes.Se suspendió la aplicación porque se detectó el uso de algún dispositivo de captura de audio, video o imagen.Se suspendió la aplicación porque el docente intervino durante la aplicación.Se suspendió la aplicación porque el director intervino durante la aplicación.

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

V. CONDICIONES DE APLICACIÓNResponde las siguientes preguntas

1. Al inicio de la aplicación, ¿algún estudiante se resistió a ingresar al aula?

2. ¿Algún estudiante se retiró del aula sin autorización durante la aplicación?

3. ¿Algún estudiante estuvo sentado en el aula sin desarrollar la prueba?

4. ¿Algún estudiante desarrolló la prueba que no correspondÍa según el cronograma?

5. ¿Algún estudiante intentó sustraer o copiar bajo cualquier medio todo o parte de alguno de los instrumentos?

6. Después del descanso ¿algún estudiante se resistió a ingresar al aula?

7. ¿Hubo un docente designado para la sección?

8. ¿Llamé al docente a cargo para que me apoye con la disciplina en el aula?

9. ¿El director te proporcionó un espacio privado?

11. ¿Intentaron persuadirte para que atentes contra procedimientos de la ECE?

10.1 ¿Intentaron persuadirte para que atentes contra procedimientos de la ECE?

12. ¿Se presentó en la IE algún funcionario de la DRE, UGEL, Gobierno Regional para realizar monitoreo?

12.1 Si marcó sí en la pregunta 12 responde la siguiente pregunta:¿ingresó el funcionario al aula durante la aplicación?

10. ¿El director respetó la confidencialidad de las pruebas? (ningún cuadernillo se quedó en la IE, ni se fotocopió, ni se reprodujo por ningún medio)

No Sí No Sí No Sí





No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí


No Sí No Sí


DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3¿Cuántos? ¿Cuántos? ¿Cuántos?

Señale solo una razón (la principal) y rellene la burbuja que corresponde:


Teléfono celular:

Huella digital NO SALIRSE DEL RECUADRO

Firma y sello de la autoridad

Yo,


(Nombre de la IE con letra de imprenta y mayúscula) de la IE, doy fe de que la ECE 2016 no se aplicó en la sección

(Cargo que ocupa con letra de imprenta y mayúscula)Identificado con DNI:

con código modular de secundaria -

VI. CONSTANCIA DE NO APLICACIÓN

Firma


Yo,



Yo,



Teléfono celular:


VII. DECLARACIÓN JURADA DEL DIRECTOR

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Convoqué a todos los estudiantes del segundo grado de secundaria, para que asistan los tres días de aplicación

de los cuadernillos de pruebas.

Todos los estudiantes evaluados pertenecen al segundo grado de secundaria.

El aplicador llegó a la IE antes del inicio de la jornada escolar, los 3 días.

Recibí y leí la carta enviada por el Minedu.

Los cuadernillos de pruebas se aplicaron de acuerdo al cronograma y tiempos de aplicación.

Al finalizar la aplicación de cada día, verifiqué el conteo y el lacrado de paquete de cuadernillos de pruebas.

Registré en el acta de verificación la cantidad de cuadernillos lacrados en el paquete.

El tercer día recibí un sobre con un cuadernillo modelo de historia, geografía y economía.

Respeté el trabajo del aplicador de acuerdo a las indicaciones enviadas por el Minedu.

En mi IE se respetó la confidencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningún cuadernillo se quedo en la IE, ni

se fotocopió, ni se reprodujo por ningún medio).

VIII. DECLARACIÓN JURADA DEL DOCENTE

Identificado con DNI: , en representación de la IE:

Identificado con DNI: , Docente de la sección:


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Convoqué a todos los estudiantes de la sección para que asistan los tres días de aplicación.



Leí y firmé el compromiso de confidencialidad antes que el aplicador inicie la evaluación.

Presenté al aplicador ante los estudiantes.


Al finalizar el tercer día, el aplicador entregó el total de lápices y borradores a los estudiantes y los tres tajadores al docente.

Los tres días organicé a los estudiantes para que no tengan acceso a dispositivos de audio, video o imagen durante la

aplicación (celulares, cámaras digitales, grabadoras, etc).

Respeté el trabajo del aplicador permitiendo que realice la aplicación sin mi intervención.

Respeté la confidencialidad de los cuadernillos de pruebas (ningún cuadernillo se quedó en mi sección, ni se fotocopió, ni

se reprodujo por ningún medio).

El tercer día recibí el cuadernillo modelo de historia, geografía y economía.

La sección evaluada comparte clases con otros grados.

(Puede marcar más de una opción). 1 3 4 5

Teléfono celular:


Número de secciones de segundo de Secundaria en funcionamiento en mi IE es:

Número de cuadernillos lacrados dentro del paquete es:

a)

b)

(ej. )0 1

DÍA 1 DÍA 2DÍA 2 DÍA 3 DÍA 1 DÍA 2DÍA 2 DÍA 3

Número de estudiantes que asisten regularmente a esta sección.

Número de estudiantes en esta sección cuya discapacidad está registrada en la Nómina de matrícula:

Número de estudiantes en esta sección cuya discapacidad NO está registrada en la Nómina de matrícula:

Número de estudiantes con discapacidad que no pueden rendir la prueba de

manera autónoma: (esté o no registrada en Nómina)

Número de estudiantes que no fueron evaluados por falta de instrumentos:

a)

b)

c)

d)

e)

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Lea, responda cada enunciado y compete los datos. La falsedad de la información consignada constituye delito de falsedad genérica (art. 438° Código Penal) y de falta administrativa grave conforme a ley 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento. La información brindada será corroborada en un monitoreo posterior

Completa la siguiente información:

Firma


¿Con qué grado(s) comparte?

si antes de cumplirse los 15 minutos del tiempo adicionaltodoslosestudianteshubieranterminado,puedes dar por concluido el Cuestionario.

28


Si un estudiante llega tarde pero antes de iniciar la lectura y explicación de las indicaciones.

VerificasusdatosenelregistrodeestudiantesoNómina de matrícula.ubícaloenunacarpetalibre,entrégalesusinstrumentos y útiles. Los estudiantes que lleguen una vez iniciadas las indicaciones no podrán participar de esa prueba.

Si incluiste un estudiante en el Registro de estudiantes.

ubícalo en una carpeta libre. Entrégale sus útiles,Cuadernillo y Ficha de respuestas. Asegúrate que tengan el mismo correlativo del estudiante.

te prestaron un Cuadernillo y una Ficha de respuestas de otra sección o te dieron Cuadernillos y Fichas de respuestas adicionales.

Indica al estudiante que complete sus apellidos y nombres en el Cuadernillo y en la Ficha de respuestas.

Dicta al estudiante el nuevo correlativo del estudiante que le corresponde e indícale que escriba el nombre de la sección, en ambosinstrumentos.

Elregistrodeestudiantes,las Fichas de respuestas y los Cuadernillos no tienen impresos los datos de los estudiantes.

usalanóminaparaubicaralosestudiantesenordenalfabético en el aula.Entrega los Cuadernillos y Fichas de respuestas,teniendo cuidado de que tengan el mismo correlativo. Sigue con los procedimientos.

unestudianteintentaresolverpreguntas de la otra prueba.

Acércateydilecuáleslapruebaquetocaresolver,que no debe solucionar la otra prueba.

unestudiantenotrasladasusrespuestas del Cuadernillo a la Ficha de respuestas.

Dile: “No te olvides de ir trasladando tus respuestas del Cuadernillo a la Ficha de respuestas”.

unestudiantese retira del aula antes del tiempo establecido y no retorna.

Marca con una “X” en el espacio correspondiente "Se retiró antes del tiempo establecido" de la carátula del Cuadernillo y en la Ficha de respuestas.

3


Si un estudiante tiene discapacidad visual o auditiva y puede rendir la prueba autónomamente.

ubícaloenlasprimerascarpetasdelaula,asegúratequeelestudianteestéatentoalasindicaciones,acércateparapreguntarlesicomprendióelmensaje,casocontrario,repíteselo.Cuando se termine el tiempo establecido de la prueba pregúntale si terminó o no de dar la evaluación.Encasolonecesite,asegúratequeelestudiante utilice el tiempo adicional.

29


un estudiante comete actosde indisciplina o transgrede los procedimientos durante la prueba (se para y se va al sitio de otro compañero, comete plagio,no hace caso al Aplicador, suconductainterfiereeneltrabajodesus compañeros).

Dile al estudiante que ha cometido una falta grave y tal como indicaste al inicio de la prueba deberás suspender su prueba (si el estudiante te contesta deunaformainapropiada,no te enfrentes a él por ningún motivo).

Recoge el Cuadernillo y la Ficha de respuestas. rellenalaburbuja“fueretiradoporindisciplina”,segúndíaypruebaenquesucedaelhecho,enla Ficha de respuestas. No marques nada en el Cuadernillo.

Avisa al Aplicador líder para que busque al Docente.

Pide al Docente que entre al aula y retire al estudiante de la prueba. eL DoCente es eL responsAbLe De retIrAr AL estuDIAnte DeL AuLA.

El estudiante podrá rendir las siguientes pruebas.

4

unestudiantenoasistióelprimerdía de aplicación.

Explícale las indicaciones individualmente en su sitio.

unestudiantetedice:noséesta pregunta. ¿Cómo se hace? ¿Cómo es esto? No me han enseñado,noentiendo.

Dile: “En esto no te puedo ayudar. Haz lo mejor que puedas”.

unestudiantetedice: No sé cómo marcar. ¿Cuántas respuestas marco?

Dile: “Marca con una X en el Cuadernillo y rellena las burbujas en tu Ficha de respuestas. Marca solo una respuesta”

El Director u otro personal de la IE(personaldelaDrE,uGEL,Docentes,personaladministrativo,padres de familia) pretende ingresar al aula durante la aplicación de los Cuadernillos.

Debes informarle cortésmente que nadie puede ingresar al aula. Los únicos que pueden acompañar laaplicaciónsonlosMonitoresdelMInEDuolosespecialistasuMC,debidamenteidentificados.

Antes que termine el tiempo establecido,unestudiantemanifiesta:"Yaterminé,¿puedoentregar el Cuadernillo?"

Dile: “Lee otra vez tus respuestas. Todavía hay tiempo”.

personaldelaDrEouGELsolicitainformación sobre la cantidad de estudiantesevaluados,osielDirectorestuvopresentecuandollegaste,osifaltaron instrumentos.

El Aplicador líder podrá informar cortésmente los datos solicitados después de la aplicación de los Cuadernillos. Los funcionarios no pueden entrar al aula ni al espacio privado.

30


etAPA 3 después de la aplicación4. Recopilación de documentos 1

dÍA

Solicítale al Director las Fichas únicas de matrícula de aquellos estudiantes cuyos números de DNI no aparecen en la Nómina de Matrícula o no tuvieron impreso el DNI.

Busca a la persona a la cual entregaste el Cuestionario a la Ie y recógelo.


5. Clasificación de instrumentos Separa las Fichas de respuestas de los Cuadernillos.

Cuenta y ordena los Cuadernillos por correlativo del estudiante.

Cuenta y ordena las Fichas de respuestas por correlativo del estudiante.

Cuenta y ordena los Cuestionarios del estudiante por correlativo del estudiante (soLo eL terCer DíA).

1 32dÍA dÍAdÍA

Marca con una “X” el espacio correspondiente a la asistencia en la carátula de la pruebadecadaestudiante,segúncorresponda:

Verifica que estén impresos el número de DNI y burbuja de lengua materna. Si no lo estuvieran,complétalosutilizandolanóminadematrícula.

Completa la asistencia en ambas pruebas en la carátula de los Cuadernillos .

presente: Rindió la prueba con normalidad según los procedimientos.

Ausente: No asistió a la prueba.

se retiró antes del tiempo establecido: Asistióarendirlaprueba,peroseretiró antes de terminar y no regresó.

1

2

3


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado2.º

secundaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado2.º

secundaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia

ECE 2016


Código de barra:

2do de secundaria

ECE



0 1 Correlativo

del Estudiante



Rellena la burbuja No o Sí sobre discapacidad,segúncorresponda:

Completa las Fichas de respuestas con la nómina de matrícula .

Para todos los estudiantes

IE -

Am

bien

te p

rivad

o

el tercer día también completarás la asistencia en la carátula del Cuestionario al estudiante Forma 1.

IE -

Dire

cció

nIE

- A

mbi

ente

priv

ado

31


Rellena solamente la burbuja NO.

Deja en blanco las burbujas que tienen que ver con información sobre discapacidad.

no presenta ningún tipo de discapacidad

Rellena la burbuja SÍ.

Embolilla:

1) Eltipodediscapacidad,segúnseaelcaso:(DI) intelectual; (DA) auditiva; (Dv) visual; (DM) motora; (sC) sordoceguera; (ot) otras.

2) Si está o No está registrada la discapacidad en la Nómina de matrícula.

3) Si puede o No puede rendir la prueba de manera autónoma.

SÍ presenta algún

tipo de discapacidad

Verifica con la Nómina los datos de aquellos estudiantes que llenaron sus nombres en las Fichas de respuestas. Siencontrarásalgúnerror,nocorrijas.

Escribe el DNI en los recuadros correspondientes utilizando la Nómina de matrícula o la Ficha única de matrícula.

Si el DNI no se encuentra en la Nómina de matrícula ni en la Ficha única de matrícula,escribeelnúmeronueveenlosrecuadroscorrespondientes.

Rellena la burbuja de lengua materna.

Para aquellos estudiantes que no tuvieron sus nombres impresos


Tipo de discapacidadD. Intelectual (DI)


(DV)D. Visual(OT)

(SC)D. Sordoceguera

Otra

¿Esta discapacidad está registrada en la Nómina? ¿El estudiante puede rendir la prueba de manera autónoma?

DÍA 1

ASIS

TEN

CIA


Presente

Ausente



1

2

3

4

MatemáticaPresente

Ausente



1

2

3

4

MatemáticaPresente

Ausente



1

2

3

4

LecturaPresente

Ausente



1

2

3

4


Ausente



1

2

3

4


Ausente



1

2

3

4

Completa estos datos con la Nómina o la Ficha única de matrícula

000001

No Sí

NoSí NoSí

11

2

3

4

5

6

Lengua maternaCastellano1 Quechua2 Aimara3



-








Nombres:

Hombre MujerSexo:

Esta ficha es prestada Nuevo Correlativo minedu:

DNI del estudiante:




USA LAPIZ Nº 2B

- Usa letra de imprenta y mayúscula.- No coloques tilde a las palabras.- No sobrepases la casilla designada para cada letra.





Nombre de la IE:



Sede:



-

Correlativo MINEDU:

OLY

SIST

EMAS

CO

RP S

.A.C

. OM

R/IC

R FO

RM 0

000L

A

Sí

9 9 9 99 9 9 9


Te prestaron una Ficha de respuestas de otra sección.

Verifica el nuevo correlativo que escribió el estudiante y el nuevo nombre de lasección.Siencontrarasalgúnerror,corrige.Colocaunalínea,conlápiz,sobre el correlativo del estudiante impreso.

Rellena la burbuja “esta Ficha es prestada”.

Escribe el Nuevo correlativo Minedu en los espacios correspondientes. Copia estos datos de una Ficha de respuestas que tenga los datos impresos.

Asegúrate que esta información esté consignada en el Registro de préstamo.


Tipo de discapacidadD. Intelectual (DI)


(DV)D. Visual(OT)

(SC)D. Sordoceguera

Otra

¿Esta discapacidad está registrada en la Nómina? ¿El estudiante puede rendir la prueba de manera autónoma?

DÍA 1

ASIS

TEN

CIA


Presente

Ausente



1

2

3

4

MatemáticaPresente

Ausente



1

2

3

4

MatemáticaPresente

Ausente



1

2

3

4

LecturaPresente

Ausente



1

2

3

4


Ausente



1

2

3

4


Ausente



1

2

3

4

Completa estos datos con la Nómina o la Ficha única de matrícula

000001

No Sí

NoSí NoSí

11

2

3

4

5

6

Lengua maternaCastellano1 Quechua2 Aimara3



-








Nombres:

Hombre MujerSexo:


DNI del estudiante:




USA LAPIZ Nº 2B






Nombre de la IE:



Sede:



-

Correlativo MINEDU:

OLY

SIST

EMAS

CO

RP S

.A.C

. OM

R/IC

R FO

RM 0

000L

A

Sí

9 9 9 99 9 9 9

5 34 2 01 3

IE - Ambiente privado


SilaFichaderespuestastienelosnombresimpresosdelestudiante,estos datos se completan aún cuando el estudiante esté ausente.

32


En el Local de jurisdicción,el Asistente de supervisor te dio Cuadernillos y Ficha de respuestas adicionales.

Escribe el códigomodular, correlativoMinedu, nombre de la IE,sección, departamento, provincia y distrito en los espacioscorrespondientes a los datos de la IE en ambos instrumentos. Copia estos datos de un Cuadernillo que tenga los datos impresos.

Asegúrate que el correlativo del estudiante es el mismo en ambos instrumentos.

Agregaelcorrelativodelestudiante,laformaylosotrosdatosalRegistro de estudiantes.

Ordena las Fichas de respuestas por correlativo del estudiante.

Toma el Cuadernillo del estudiante con correlativo del estudiante 01.

Verifica que los datos que aparecen en la carátula del Cuadernillo correspondan a los datos del estudiante con correlativo del estudiante 01 en la Ficha de respuestas.

Revisa el espacio de la carátula del Cuadernillo que indica la asistencia en ambas pruebas y rellena las burbujas correspondientes en la Ficha de respuestas.

Completa las Fichas de respuestas con los Cuadernillos .

Sigue el mismo procedimiento con los Cuadernillos y Fichas de respuestas de los demás estudiantes.

Rellena la burbuja del turno de la sección.

Completa el registro de estudiantes con las Fichas de respuestas .

Traslada la asistencia de la Ficha de respuestas al Registro de estudiantes.

Para todos los estudiantes

IE -

Am

bien

te p

rivad

oIE

- A

mbi

ente

priv

ado


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado2.º

secundaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia


DÍA 1

ASIS

TEN

CIA


Presente

Ausente



1

2

3

4

MatemáticaPresente

Ausente



1

2

3

4

MatemáticaPresente

Ausente



1

2

3

4

LecturaPresente

Ausente



1

2

3

4


Ausente



1

2

3

4


Ausente



1

2

3

4

000001



(DV)D. Visual(OT)

(SC)D. Sordoceguera

Otra


11

2

3

4

5

6

Castellano1 Quechua2 Aimara3


-








Nombres:

Hombre MujerSexo:





USA LAPIZ Nº 2B






Nombre de la IE:



Sede:



-

Correlativo MINEDU:

OLY

SIST

EMAS

CO

RP S

.A.C

. OM

R/IC

R FO

RM 0

000L

A

Sí

Completa

estos datos

con la

Nómina o la

Ficha única de

matrícula

Lengua maternaDNI del estudiante:


Lucana Gonzales

Rosa Gabriela2

8

0

8

0

3 4

3

3

7

9

3

8 7

ECE 2016


Código de barra:

2do de secundaria

ECE



0 1 Correlativo

del Estudiante



el tercer día traslada la asistencia que marcaste en la carátula del Cuestionario al estudiante Forma 1 a la Ficha de respuestas.

33








Nombre de la IE:


01


Sección Turno


1

2

3

4

POLY

SIST

EMA

S CO

RP S

.A.C

. / S

CAN

TRO

N O

MR

2016

FO

RM N

° 1

Correlativodel


No esestudiante de


Forma


Asistencia(2)(1) (3) (4) (5) (6)


(10)(9)(8)(7)


1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

Mañana

TardeT

M

0102 08 12

03 09 13

04 10 14

05 06 15

L

54321-025088993

Apurímac / Abancay / Abancay Abancay B 04

G R G

P V E

T R P I

N A I

O R R

L A E

C N S A

R L U

E I O A

E L

A E O

S

U O O R

A E D

R U A S

A L E

N D D

E L

A Z A C

I A A

L Z L B

S A

03

02

04

Santo Domingo


DÍA 1

ASIS

TEN

CIA


Presente

Ausente



1

2

3

4

MatemáticaPresente

Ausente



1

2

3

4

MatemáticaPresente

Ausente



1

2

3

4

LecturaPresente

Ausente



1

2

3

4


Ausente



1

2

3

4


Ausente



1

2

3

4

000001



(DV)D. Visual(OT)

(SC)D. Sordoceguera

Otra


11

2

3

4

5

6

Castellano1 Quechua2 Aimara3


-








Nombres:

Hombre MujerSexo:





USA LAPIZ Nº 2B






Nombre de la IE:



Sede:



-

Correlativo MINEDU:

OLY

SIST

EMAS

CO

RP S

.A.C

. OM

R/IC

R FO

RM 0

000L

A

Sí

Completa

estos datos

con la

Nómina o la

Ficha única de

matrícula

Lengua maternaDNI del estudiante:


Ordena las Fichas de respuestas por correlativo del estudiante.

Toma la Ficha de respuestas del estudiante con correlativo del estudiante 01.

Traslada los datos de este estudiante al Registro de estudiantes (fíjate en el correlativo del estudiante) y la asistencia.

Sigue el mismo procedimiento con las demás Fichas de respuestas.

Si el Registro de estudiantes no tuvo los datos de los estudiantes impresos

Completa la Ficha del Aplicador:SecciónII,III,VyIX,segúneldíadeaplicación. Organiza y ordena todo el material.

Cuenta y ordena TODOS los Cuadernillos por correlativo del estudiante y guárdalos en su bolsa.

Cuenta y ordena TODAS las Fichas de respuestas por correlativo del estudiante y guárdalas en su bolsa.

el día 3, cuentayordenatODOS losCuestionariosal estudianteForma1porcorrelativodelestudiante y guárdalos en su bolsa.

Clasificatodoslosmaterialesquedebesregresarallocalyguárdalosentumochila.

dÍA 1 dÍA 2

Paquete de Cuadernillos



Ficha del Aplicador


Ficha del Aplicador líder

Compromiso de confidencialidad del Docente

Registro de préstamo



Ficha del Aplicador





Papelógrafo

Útiles para los estudiantes



Ficha del Aplicador




Cuestionario a la IE


Papelógrafo


dÍA 3



Dirígete a la Dirección.

Realiza este mismo procedimiento los tres días de aplicación.

34


6. Lacrado del paquete de Cuadernillos SacadetumochilaelpaquetedeCuadernillos,labolsadeseguridad,elprecintodeseguridady

el acta de conformidad.

1 32dÍA dÍAdÍA

Es una etiqueta autoadhesiva. Lo completa el Director y el Aplicador

precinto de seguridadActa de conformidad

Es una cinta autoadhesiva uMC - MIneDu

seLLo De ConFIDenCIALIDAD

Si este sello presenta señales de manipulación o se lee la palabra AbIerto avise a la autoridad

correspondiente.

APLiCAdoR diReCtoR

ACtA de ConFoRMidAd

Yo identificado

conDnI,encalidaddeAplicadorde

laIE,sección

declaro bajo juramento que el paquete

lacrado correspondiente al día de

aplicación contiene Cuadernillos.

Firma

DNI:

Yo identificado

conDnI,encalidadde

de la IE,doy

conformidad que el paquete lacrado

correspondiente al día de aplicación

contiene Cuadernillos.

(Cargo que ocupa en la IE)

Firma y sello

DNI:

SolicitaalDirectorqueestéatentoalconteodelosCuadernillosdepruebasquevasarealizar,porque dará fe de la cantidad de Cuadernillos que se está devolviendo al Minedu.

Cuenta todos los Cuadernillos en presencia del Director.

Introduce toDos los Cuadernillos de prueba en la bolsa de seguridad y ciérrala.

unavezverificadalacantidaddeCuadernillosporelDirector,coloca el precinto de seguridad a lo ancho de la bolsa para lacrarla.

Completa la sección del Acta de conformidad que te corresponde.

SolicitaalDirectorquelea,firmeyselleelActadeconformidadqueserápegadaenelpaquetede Cuadernillos.

VerificaqueelActadeconformidadestéllenadacorrectamenteypégalaeneláreaquecorrespondeen el paquete.

Guarda el paquete de Cuadernillos lacrado en tu mochila.

SacalaFichadelAplicadorypidealDirectorquecomplete,enlaDeclaraciónjuradadelDirector:

b. El dato de "Número de Cuadernillos lacrados" según el día que corresponda.

Verificaquetienestodoslosinstrumentosyguárdalosentumochila.

Agradece y despídete del Director.

Dirígete inmediatamente al Local de jurisdicción con todos los instrumentos.


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado4.º

primaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado4.º

primaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado4.º

primaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado4.º

primaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia

uMC - MIneDu uMC - MIneDu



correspondiente.



correspondiente.

Precinto de seguridad

Acta de conformidad

IE -

Dire

cció

nIE

- D

irecc

ión

La bolsa de seguridad tiene una pestaña que tiene pegamento.

35


7. Llenado de la declaración jurada del director entrega al Director el sobre manila con el Cuadernillo modelodeHistoria,GeografíayEconomía.

Pide al Director que lea y complete la información solicitada en la Declaración jurada del Director enlaFichadelAplicador,rellenandolasburbujasconlapiceroazulonegrodetintaseca.

tambiénpídelequefirmeyselleenelespaciocorrespondiente.

3dÍA

Se completa con lapicero azul o negro de tinta seca


15

16


01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14





















No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí


No Sí No Sí





Teléfono celular:



Yo,






Firma


Yo,



Yo,



Teléfono celular:



Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

















1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.
















Teléfono celular:




a)

b)

(ej. )0 1








a)

b)

c)

d)

e)

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No



Firma



VerificaquelaDeclaraciónjuradasehayallenadocorrectamenteyguardalaFichadelAplicador.

Verificaquetienestodoslosinstrumentosdentrodetumochila.

Agradece y despídete del Director.

Dirígete inmediatamente al Local de jurisdicción con todos los instrumentos.

8. Verificación de materiales con el Asistente de supervisor

1 32dÍA dÍAdÍA

Devuelve todos los materiales al Asistente de supervisor:

IE - Dirección

IE - Dirección

En el local

El Director NO debe manipular los Cuadernillos.

El precinto de seguridad tiene un mecanismo para identificar si elpaquetefuevulneradounavezquehasidosellado,poresoes importante que realices este procedimiento con cuidado.

El precinto de seguridad es un sello que no puede ser removido.

Cuando el Director no está presente, la Declaraciónjuradaescompletada,firmadayselladaporelencargado.

36

Manual del Aplicador SecundariaEn

el l

ocal

SolicítalequecuentelosCuadernillossinabrirelpaqueteyqueverifiquelacantidadconsignadaen el Acta de conformidad.

Completa en la Ficha del Aplicador, en la Declaración jurada del Aplicador, el número deCuadernillos lacrados por día.

EntrégalelaFichadelAplicadoralAsistentedesupervisorparaqueverifiquequelosdatosesténconsignados y las burbujas estén correctamente llenas.

Asegúrate de que el Asistente de supervisor guarde todos los instrumentos en su respectiva caja y séllala con cinta de embalaje.

9. Llenado de la declaración jurada del Aplicador JuntoconelAsistentedesupervisor,completa y firma con lapicero azul o negro de tinta

seca la Declaración jurada.

3dÍA








asistieron





Actividades

Descanso


Forma 1





:

0 8 3 0:ej.

Hora de aplicación

a.m

1 3 0 0:ej. p.m

DÍA 3

:

:

:

:

:


ECE


MC



Tarde


y Nº telefónico


T

M

Correlativo MINEDU:


SECUNDARIA








Yo,



Teléfono celular:


Firma














1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.





de las pruebas).

13.

14.

15.

16.

17.

18.








Yo,


Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No








1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.


9.

Teléfono celular:


Firma



Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No




Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No


Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

(ej. )0 1

DÍA 2DÍA 2 DÍA 3


Nombre de la IE:



Sede:



DÍA 1

DÍA 2

DÍA 3


Cantidadenviada por

Minedu



Adicionalesen sede


consigne así


RECIBIDOS


RECIBIDOS

Forma 1ECE

Forma 2MC

AplicadosCantidad







dÍA 1 dÍA 2



Cuestionario al estudiante Forma1

Ficha del Aplicador







Ficha del Aplicador





Papelógrafo




Ficha del Aplicador




Cuestionario a la IE


Papelógrafo


dÍA 3

En e

l loc

al

Si eres Aplicador de la sección "A" solicita al Asistente de supervisor que verifique el Registro de préstamo.

37


Descubresyverificasquehayestudiantes que no son del 2.° grado de secundaria rindiendo la ECE.

Suspende la aplicación, avisa a tuAsistente desupervisor,explicaalDirectorlacausaporlaquete viste obligado a suspender la ECE.

Si la IE tiene más secciones, la aplicación se suspende en toda la Ie. Pide al Director que firmelaConstanciadenoAplicación.

Por pérdida o robo de instrumentos en la IE o por infracción a la confidencialidaddelaspruebas.

Suspende la aplicación en la sección y avisa inmediatamente al Asistente de supervisor y al MonitorMinedu,loscualestedaránindicacionesprecisas de cómo proceder.

Descubresyverificasqueunestudianteestá utilizando su celular o algún otro aparatoelectrónico,oquelohasacadodel lugar en donde lo tenía guardado.

Suspende la aplicación en la sección y avisa inmediatamente al Asistente de supervisor y al MonitorMinedu,quienestedaránindicacionesprecisas de cómo proceder.

Por oposición de los estudiantes de 2.° grado de secundaria.

Suspende la aplicación en la sección y avisa inmediatamente al Asistente de supervisor.

AneXo 1 Casos en que se suspende la eCeSituación Acción

AneXo 2 Constancia de no Aplicación EncasodequelaECEnoserealiceosesuspendalaaplicación,sedebecompletarlaConstanciadenoAplicación,queseencuentraenlaFichadelAplicador.

Pide al Director o a alguna autoridad local que lea y complete la información y que seleccione solo uno de los motivos de No Aplicación (el que más se ajuste).

VerificaqueseescribanlosdatossolicitadosdeformacorrectayqueserellenelaburbujadelmotivodenoAplicaciónconlapiceroazulonegrodetintaseca.tambiénpidequefirmeycoloqueelselloy/o huella digital sin salir del recuadro.


15

16


01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14





















No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí

No Sí


No Sí No Sí





Teléfono celular:



Yo,






Firma


Yo,



Yo,



Teléfono celular:



Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

















1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.
















Teléfono celular:




a)

b)

(ej. )0 1








a)

b)

c)

d)

e)

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No

Sí No



Firma



38


AneXo 3 Registro de préstamo Se utiliza cuando se prestan instrumentos (sin datos del estudiante impreso) entre secciones.

Los instrumentos que se pueden prestar son:

Cuadernillos día 1 Cuadernillos día 2 Cuadernillos día 3

Fichas de respuestas Cuestionario al estudiante Forma 1 Cuestionario al estudiante Forma 2

El Registro de préstamo es completado por el Aplicador líder.

SeutilizaantesydespuésdelaaplicacióndelosCuadernillos,cadadía.

VerificaquelosdatosdelaIEcorrespondanconlaIEasignada.

CuandorecibaslosinstrumentosdelosAplicadoresdesección,debesconsignar inmediatamente lossiguientesdatos,con lápiz,enelregistrodepréstamo:

REGISTRO DE PRÉSTAMO

Nombre de la IE:

Código Modular:

ECE 20162.º Sec

Instrumento

Sección Origen

Correlativo mineduCorrelativo

impreso del estudiante

Sección Sección

Sección Destino

Correlativo mineduCorrelativo del

estudiante que recibe

Número de secciones:

CÓDIGO DE INSTRUMENTOS1. Cuadernillo día 12. Cuadernillo día 2

3. Cuadernillo día 34. Ficha de respuestas

5. Cuestionario del estudiante Forma 16. Cuestionario del estudiante Forma 2 40

21 0 15 53 38 14 42 0 01 13 4C D

24 0 15 53 38 14 42 0 01 13 4C D

22 0 15 53 38 14 42 0 01 13 4C D

23 0 15 53 38 14 42 0 01 13 4C D

25 0 15 53 38 14 42 0 01 13 4C D

Santo Domingo

5088993


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado2.º

secundaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia


Apellido materno:

Apellido paterno:

Primer nombre:

Segundo nombre:

Lectura

Forma

1

ECEgrado2.º

secundaria

Primer día

2016

Lectura:

Matemática:

1

1

2

2

3

3

Presente

Presente

Ausente

Ausente



Asistencia

ECE 2016


Código de barra:

2do de secundaria ECE

Correlativo MINEDU: 54321 Código Modular: 5088993-0

IE: SANTO DOMINGO APURIMAC / ABANCAY / ABANCAY

0 8 Correlativo

del Estudiante

Escribe en los recuadros de abajo Sección y apellidos y nombres.

Código de barra:




0 1 Correlativo

del Estudiante

Nombre de la sección: B



1

C

M

C

S

U

S

R

O

I L

1

E

A

A

A

R

T

T R EO R S

L O

D

Se copia de un Cuadernillo de la sección "D"

Datos de la IE impreso

Códigos de los instrumentos

Número de secciones de la IE impreso

Cuadernillo sin datos del estudiante impreso

ECE 2016


Código de barra:




0 8 Correlativo

del Estudiante

Escribe en los recuadros de abajo Sección y apellidos y nombres.

Código de barra:




0 1 Correlativo

del Estudiante

Nombre de la sección: B



Cuadernillo con los nuevos datos del estudiante

Despuésdecolocarlosinstrumentosprestadospordía,colocaunalíneaparasepararlosdelsegundodía y del tercer día.

etAPA

Antes

dAtoS de LA SeCCiÓn de oRiGenLuGAR dAtoS de LA SeCCiÓn de deStino

Código del instrumento que se está prestando

Correlativo impreso del estudianteFuera de las aulas

Sección

Correlativo MineduAmbiente privado

Correlativo del estudiante que recibe

Sección

Correlativo Minedudespués

- - -

Día 1

Día 2

Día 3

39


AneXo 4

AneXo 5

Ficha del Aplicador líder ElAplicadorlíderdeberácompletarsuFicha,lacualrecogeinformaciónsobre:

elcronogramadesalida, ejecución de procedimientos; y cumplimiento de los principios de la ECE.

ejercicios1. EresAplicadordelasección“A”delaIESantoDomingo,turnomañana,delaregiónApurímac.Completa

la Ficha del Aplicador, Ficha de respuestas y el registro de estudiantes usando la información que se muestra a continuación:

Cadadíadeaplicación,enelLocaldejurisdicción,hasrecibido05Cuadernillosenelpaqueteselladoy05Fichasderespuestas.tambiénrecibisteunCuestionarioalaIEeldía1.Además,cadadíaelAsistente de supervisor te entregó 01 Cuadernillo y 01 Ficha de respuestas de la caja adicional.

El tercer día te entregó 05 Cuestionarios al estudiante Forma 1 en el paquete y 01 Cuestionario al estudiante Forma 1 de la caja adicional.

Durante los tres días de aplicación no se presentó ningún incidente.

P

5 0 8 8 9 9 3

2 M

1 D N I 8 6 1 4 5 3 0 2 ARJONA GOMEZ, Juana María 05 04 2003 M P P SÍ SÍ Q NO S SÍ2 D N I 6 5 0 9 7 7 8 2 BUENDIA SANCHEZ, Raúl Andrés 29 12 2003 H P P SÍ SÍ C NO S SÍ3 1 5 6 8 3 2 4 7 0 4 8 4 6 7 DIAZ SAENZ, Fernando 05 04 2003 H P P SÍ SÍ C NO S SÍ DV4 D N I 8 6 4 9 7 9 5 6 HERRERA BUSTIOS, Ana Estrella 28 11 2003 M P P SÍ SÍ C NO S SÍ5 67

12131415161718192021

: : : (SEC) Secundaria (10) Situación de Matricula : (I) Ingresante, (P) Promovido, (R) Repitente, (RE) Reentrante, (REI) Reingresante

(11) País : (P) Perú, (E) Ecuador, (C) Colombia, (B) Brasil, (Bo) Bolivia, (Ch) Chile, (OT) Otro(2) Modalidad : (EBR) Educ.Básica Regular, (EBA) Educ.Básica Alternativa, : (12) Lengua : (C) Castellano, (Q) Quechua, (AI) Aimara, (OT) Otra lengua, (E) Lengua extranjera

(EBE) Educ. Básica Especial, (EAD) Educ. a Distancia (13) Escolarid.de la Madre : (SE) Sin Escolaridad, (P) Primaria, (S) Secundaria, y (SP) Superior

NÓMINA DE MATRÍCULA 2016El reporte de la matrícula se emitirá haciendo uso de la Nómina de Matricula del aplicativo informático SIAGIE (Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa), disponible en http://www.minedu.gob.pe/intranet. Este reporte es de responsabilidad del Director de la I.E. y TIENE CARACTER OFICIAL (Directirva para el desarrollo del año escolar 2015, R.M. 6022-2011-ED).

MINISTERIO DE EDUCACIÓN La I.E. remitira una copia impresa a la UGEL, con la firma del Director.

22/12/2016 Dpto. APURÍMAC

Código 1 8 6 5 5 4

Datos de la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada (DRE,

UGEL ó Municipalidad)

Datos de la Institución Educativa o Programa Educativo Período Lectivo Ubicación Geográfica

Número y/o Nombre Santo Domingo Gestión(7) Inicio 05/03/2016 Fin

ABANCAY

Nombre de DRE, UGEL ó Munic.

UGEL ABANCAY

Resolución de creación N° RD Nº 1753 Forma(5) Esc Dist. ABANCAY

Código Modular Característica(4) PC Programa(8)

Datos del EstudianteProv.

Centro Poblado

Modalidad(2) EBR Nombre Sección (Solo Inicial)

Nivel/Ciclo(1) SEC Grado/Edad(3) Sección(6) A Turno(9)

Segu

nda

Leng

ua(1

2)

Trab

aja

el E

stud

iant

e SI

/ N

O

Hor

as s

eman

ales

que

labo

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Esco

larid

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Mad

re(1

3)

Nac

imie

nto

Reg

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O

Tipo

de

Dis

capa

cida

d(14)

Sexo

H/M

Situ

ació

n de

Mat

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a(10)

País

(11)

Padr

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I / N

O

Mad

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ive

SI /

NO

Leng

ua M

ater

na(1

2)

Nº O

rden Nº de D.N.I. o Código del

Estudiante(16)Apellidos y Nombres

(Orden Alfabético)

Fecha de Nacimiento

Institución Educativa de procedencia(15)

Día

Mes

Año

Código Modular Número y/o Nombre

(1) Nivel / Ciclo Para el caso EBR/EBE: (INI) Inicial (PRI) Primaria (5) Forma (Esc) Escolarizado, (NoEsc) No Escolarizado (9) Turno : (M) Mañana, (T) Tarde, (N) NochePara el caso EBA: (P) Presencial, (SP) Semi Presencial,

Para el caso EBA: (INI) Inicial, (INT) Intermedio, (AVA) Avanzado (AD) A distancia(6) Sección A,B,C,… Colocar "-" si es sección única o

si se trata de Nivel Inicial

El Director de la IE designó al Docente tutor como Docente responsable para los 3 días de aplicación. También te asignó un espacio privado para trabajar los tres días de aplicación. El teléfono de la IE es el 083-479821.

todoslosestudiantesquefiguranenlanóminadematrículaestántambiénenelregistroAuxiliardel Docente.

Sin embargo, elDocente te indicaqueen suregistro auxiliar figuran02estudiantesmásqueacudenregularmenteysusnombresson:raúlpérezDávila,Fechadenacimiento26/05/02,sexohombre,conDnI25533870,lenguamaternaCastellano,presentadiscapacidadauditivaypuededarlapruebademaneraautónoma;AnabelSotoroca,Fechadenacimiento22/08/02,sexomujer,sinDnIenlaFichaúnicadematrícula,lenguamaternaCastellanoynopresentadiscapacidad.

El Docente también te informa que el estudiante Fernando Díaz presenta discapacidad visual leve y puede rendir la prueba de manera autónoma.

dÍA 1

40


El Docente te indica que solo asistieron 4 estudiantes. Faltó todo el día Juana Arjona.

LuegodelaexplicacióndelasindicacionesdelapruebadeHistoria,GeografíayEconomíallegóAna Estrella Herrera Bustios. La prueba inició a las 07:55.

15minutosantesdeque termineel tiempoprogramadode lapruebadeHistoria,GeografíayEconomía,ningúnestudiantehabíaterminado.Cincominutosantesquefinalicelaprueba,dosestudiantes terminaron la prueba. Dos estudiantes requirieron del tiempo adicional. La prueba finalizóalas09:15am.

El descanso inició a las 09:25 y terminó a las 09:40 (hora real).

Se dio inicio al Cuestionario para el estudiante a las 09:55 am. Faltando 15 minutos para que finalice,unestudiantehabía terminadoelCuestionario.Faltando5minutossolounestudiantehabía terminado. Para los demás estudiantes fueron necesarios 07 minutos de tiempo adicional.

El cuadernillo adicional tiene la Forma 16.

dÍA 3

El Docente te comunica que todos los estudiantes asistieron.

El estudiante Raúl Pérez Dávila rindió las dos pruebas sin ningún contratiempo.

ElCuadernilloadicionalentregadoenelLocaldejurisdicción,tienelaForma10.

Duranteeldescanso,llegarondosfuncionariosdelauGELalaIE.tepidieroningresaralsalónpues ellos tenían que documentar la aplicación de la prueba. Luego de explicarles por qué no podíaningresaralsalón,desistierondesupedido.

dÍA 2







Nombre de la IE:


01


Sección Turno


1234

POLY

SIST

EMA

S CO

RP S

.A.C

. / S

CAN

TRO

N O

MR

2016

FO

RM N

° 1

Correlativodel


No esestudiante de


Forma


Asistencia(2)(1) (3) (4) (5) (6)


(10)(9)(8)(7)


1234

1234

1234

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1234

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1234

1234

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1234

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1234

1234

1234

1234

Mañana

TardeT

M

1 01116 A R J O N A M A R I A J U A N A G OM E Z

N2 02127 B U E N D I A A N D R E SR UA LS A C H E Z

3 03138 D I A Z F E R N A N D OS A E N Z

4

5

04

05

14

15

9

10

H E R R RE A E S T R E L L AA N A B U S SOT I

A 05 Abancay

5088993-0 Santo Domingo Apurimac / Abancay / Abancay

54321- 01

Almomentodepasarlaasistencia,elDocentetecomunicaquetodoslosestudianteshanasistido.

Asignaste el correlativo 06 a la estudiante Anabel Soto. La Forma del Cuadernillo del día 1 es 01.

Durante lapruebadeMatemática,el estudianteraúlpérezDávila fue retiradoporelDocentedebido a su conducta indisciplinada.

El Director te entrega el Cuestionario a la IE debidamente llenado.

utilizalainformaciónproporcionadaparacompletarlaFichaderespuestasderaúlpérezDávila,teniendo en cuenta que el estudiante tiene que llenar unos datos y el Aplicador otros. solo para este ejercicio completa en ambos casos (como Aplicador y como estudiante).

41


instrumentoPaquete dirigido a Responsable de aplicar el instrumento

día en que se utiliza

D*

Cuestionarios al Docente de Comunicación

Docente de Comunicación Aplicador líder

Día 1Cuestionarios al Docente de Matemática

Docente de Matemática Aplicador líder

Cuestionarios al Docente de Historia,GeografíayEconomía

DocentedeHistoria,Geografía y Economía Aplicador líder

Ficha del Aplicador líder MC Aplicador líder Aplicador líder Día1,2,3

C


Papelógrafo con indicaciones para el estudiante Forma 2

Estudiantes de 2.° de secundaria Aplicador de sección Día 3

2. ElAplicadordelasección"B"concorrelativoMinedu54321-02,recibiócadadía10Cuadernillosensu paquete sellado y 10 Fichas de respuestas. Todos los estudiantes asistieron.

El Docente de la sección "B" le informa que en su registro figura una estudiante que asisteregularmente.SunombreesAlaniaVereauMontes,fechadenacimiento22/04/2002,sexomujer,conDnI07642317,lenguamaternaCastellanoynopresentadiscapacidad.Ellaasistiólostresdías de aplicación.

Como te faltaba instrumentos para evaluar a esta estudiante, el Aplicador de la sección "C"te presta un Cuadernillo y una Ficha de respuestas sin datos impresos con correlativo 08 del estudiante.

Completa la Ficha de respuestas para esta estudiante. solo para este ejercicio completa en ambos casos (como Aplicador y como estudiante).

3.EresAplicadorlíderdelaIEMaterChristiconcódigomodular5368896-0.LaIEtiene5secciones,completa el Registro de préstamo con la siguiente información.

El Aplicador de la sección “A” (correlativo Minedu 45673-01) prestó cada día de aplicación 01 cuadernillo,01Fichaderespuestasy01CuestionarioalestudianteForma1;todoslosinstrumentostenían el correlativo del estudiante 17 al Aplicador de la sección “D” (correlativo Minedu 45673-04) para el estudiante con correlativo 28.

El Aplicador de la sección “B” (correlativo Minedu 45673-02) prestó cada día de aplicación 01 cuadernillo,01Fichaderespuestasy01CuestionarioalestudianteForma1;todoslosinstrumentostenían el correlativo del estudiante 24 al Aplicador de la sección “D” (correlativo Minedu 45673-04) para el estudiante con correlativo 29.

*Sólo en la caja del Aplicador de la sección "A".

AneXo 6 Procedimiento de MC En todas las IE MC se ha asignado, además de los Aplicadores de sección y de Aplicadoresacompañantes,unoomásAplicadoreslíderesalaIE(AL).

Sobre los instrumentos de MC HayalgunosinstrumentosdeaplicaciónquesondistintosalosdelOperativoECE,adicionalmentese

aplican y utilizan los siguientes instrumentos.

Fich

a de

res

pues

tas

reg

istr

o de

pré

stam

o

42


Procedimientos

AntesdelapresentaciónanteelDirector,elAplicadorlídersolicitaráalAplicadordelasección"A":CartayFolletoalDirector,Cuestionarioa la IE,CuestionariosalDocente,registrodepréstamoyFicha del Aplicador líder.

AdicionalmentealosprocedimientosdelaECE,cumplirásconlossiguientesprocedimientos:

dÍA 1

durante la presentación ante el director Informa al Director que se entregarán unos Cuestionarios a algunos Docentes y se necesitará su

apoyo para que puedan ser aplicados.

Solicita la presencia de los Docentes que enseñan los siguientes cursos (fíjate la sección impresa):

Matemática en la(s) sección(es) ___________________________

Comunicación en la(s) sección(es) __________________________

Historia,GeografíayEconomíaenla(s)sección(es)_____________

Con los docentes que resolverán los Cuestionarios: Entrega el Cuestionario a cada Docente y coordina el momento en que lo recogerás.

AlrecogerelCuestionario,verificaquelosochodígitosdelDnIhayansidoescritosdemaneralegibleencadaunodelosrecuadros.Sinofueraeseelcaso,pidequelocorrijan.

Al finalizar la aplicación del Cuestionario Forma 1 (continúa inmediatamente):

dÍA 3


Explicación de las indicaciones



5min

10min

70min

10min

5min

Explicación de las

indicaciones

10min

5min

Desarrollo de la prueba de

HGE

50min

Desarrollo del Cuestionario al

estudiante Forma 1

15min

Tiempo adicional

5min


50min

10min

Tiempo adicional

Desarrollo del Cuestionario al estudiante

Forma 2

5min

Explicación de las

indicaciones

A. entrega de materiales para el Cuestionario Forma 2

Pega el papelógrafo con las indicaciones para el Estudiante Forma 2.

SialgunodelosDocentesdeláreaestuvieseausenteelprimerdía,solicítale al Director que lo convoque para el siguiente día. En caso eseDocentenopuedaestarningunodelostresdías,elCuestionariodeberá ser desarrollado por otro Docente de la misma área que enseñe a 2.° grado de secundaria.

Si las secciones seleccionadas para Matemática están a cargo del mismo Docente, entrega un solo Cuestionario. realiza el mismoprocedimiento para las otras dos áreas.

Los Cuestionarios al Docente tienen impresa la sección. El Docente que enseña en esa sección es quién deberá resolver el Cuestionario según el área que le corresponda.

43


Lee en voz alta las indicaciones para el estudiante. Guíate del papelógrafo.

Explica esta parte del papelógrafo leyendo solamente el guion:

B. explicación de las indicaciones: Cuestionario al estudiante Forma 2

Lee en voz alta el correlativo, los apellidos y nombres de la carátula delCuestionario alestudiante Forma 2 y entrégaselo en su sitio.

En caso los datos del estudiante no estén impresos dales un minuto para que los completen

Preguntas para marcar una sola respuesta. ¿Cuál es tu deporte favorito? Atletismo (señala donde se ubica la marca).

Preguntas para marcar una respuesta porfila.¿tegustanestoscursos?.AquímarcanOoSÍencadafilapararesponder a la pregunta. (señala la marcaencadafila).

Aquí también debes marcar en cada filaperotendrásmásalternativasderespuestas.EncadafilatendrásquepensarsinunCA,pOCASVECES,MuCHASVECESOSIEMprEhaceslaactividad sobre la que se te pregunta (señalalamarcaencadaunadelasfilas).

preguntasrelacionadasentresí.Aquí,primero tienes que marcar NO o SÍ para responder a la pregunta y en función a ello deberás marcar la siguiente pregunta o saltar una de ellas y continuar desarrollando el Cuestionario. Fíjate en el ejemplo.

44


C. desarrollo del Cuestionario al estudiante Forma 2 Anota la hora de inicio en la pizarra.

Marca con una "X" en el espacio correspondiente "Ausente" de la carátula del Cuestionario con datos del estudiante impreso de aquellos estudiantes que están ausentes.


Continúentrabajando,faltapocoparaterminar.


Levanten la mano quienes NO hayan terminado.

d. tiempo adicional

e. despedida

Diles:

Realiza los procedimientos de la pág. 27.


ContinúendesarrollandoelCuestionario,tienen10 minutosmás.porfavor,losdemás esperen en silencio.

El tiempo ha terminado. Cierren los Cuestionarios. Dejen sus útiles sobre la carpeta. Yo pasaré por sus sitios a recogerlos.

Si a los 50 minutos todos los estudiantes hubieran terminado el Cuestionario dalo por concluido.

Si antes de cumplirse los 10 minutos del tiempo adicionaltodoslosestudianteshubieranterminado,puedes dar por concluido el Cuestionario.

2

Recoge los Cuestionarios y cuéntalos. nadie debe salir del salón mientras no hayas verificado que tienes todos los Cuestionarios. Guárdalos en tu mochila.

Recoge el papelógrafo.

todoslosinstrumentosretornanalLocaldejurisdicción.Eltercerdía,solosedejaenlaIElosútilespara los estudiantes y los papelógrafos.

dÍA 1, 2, 3


Documents

Estudiantes de 2.° Manual del - umc.minedu.gob.peumc.minedu.gob.pe/wp-content/uploads/2016/11/... · Es una Ficha de respuestas por estudiante, se utiliza los tres días y consta