ETIKA PROFESI GIZIETIKA PROFESI GIZI

Ketua DPP PERSAGIKetua DPP PERSAGI

KODE ETIKKODE ETIK

MERUPAKAN DOKUMEN TERTULIS UNTUK ACUAN PERILAKU MERUPAKAN DOKUMEN TERTULIS UNTUK ACUAN PERILAKU DAN KEGIATAN PROFESIONAL.DAN KEGIATAN PROFESIONAL.

MENGGAMBARKAN FILOSOFI DAN PENGHARGAAN ATAS MENGGAMBARKAN FILOSOFI DAN PENGHARGAAN ATAS PERILAKU ATAU KEGIATAN TERHADAP MANA ORGANISASI PERILAKU ATAU KEGIATAN TERHADAP MANA ORGANISASI PERILAKU ATAU KEGIATAN TERHADAP MANA ORGANISASI PERILAKU ATAU KEGIATAN TERHADAP MANA ORGANISASI PROFESI MEWAJIBKAN ANGGOTANYA UNTUK MENGACU PADA PROFESI MEWAJIBKAN ANGGOTANYA UNTUK MENGACU PADA KODE INI.KODE INI.

KODE ETIK DIGUNAKAN UNTUK MEMANTAU TINGKAH LAKU MORAL KODE ETIK DIGUNAKAN UNTUK MEMANTAU TINGKAH LAKU MORAL SUATU KELOMPOK PROFESI MELALUI KETENTUANSUATU KELOMPOK PROFESI MELALUI KETENTUAN--KETENTUAN KETENTUAN TERTULIS YANG HARUS DIPEGANG TEGUH OLEH ANGGOTA TERTULIS YANG HARUS DIPEGANG TEGUH OLEH ANGGOTA KELOMPOK DAN MENJADI PEDOMAN DALAM MELAKUKAN KELOMPOK DAN MENJADI PEDOMAN DALAM MELAKUKAN KEGIATAN PROFESINYA. KEGIATAN PROFESINYA.

MORAL DAN ETIKAMORAL DAN ETIKA

Menurut Henning Paikin; Menurut Henning Paikin; MORAL merupakan suatu otoritas yang yang MORAL merupakan suatu otoritas yang yang

melarang, mengendalikan atau bahkan memerintah.melarang, mengendalikan atau bahkan memerintah.

ETIKA dibangun atas dasar respek yang mendalam ETIKA dibangun atas dasar respek yang mendalam untuk keberhasilan orang lain dan keyakinan akan untuk keberhasilan orang lain dan keyakinan akan kemampuan mereka dan akan menetapkan kegiatan kemampuan mereka dan akan menetapkan kegiatan mereka dengan dasar sistem dan nilai perorangan.mereka dengan dasar sistem dan nilai perorangan.

PROFESIPROFESI

BAHASA LATIN PROFITERI BERARTI MENYATAKAN ATAU BAHASA LATIN PROFITERI BERARTI MENYATAKAN ATAU MENGUNGKAPKAN DIDEPAN UMUM.MENGUNGKAPKAN DIDEPAN UMUM.

PROFESI SEJATI BERDASARKAN PENGETAHUAN PROFESI SEJATI BERDASARKAN PENGETAHUAN KEJURUAN ATAU BIDANG KHUSUS YANG DIPELAJARI ATAU KEJURUAN ATAU BIDANG KHUSUS YANG DIPELAJARI ATAU KEJURUAN ATAU BIDANG KHUSUS YANG DIPELAJARI ATAU KEJURUAN ATAU BIDANG KHUSUS YANG DIPELAJARI ATAU PENGETAHUAN YANG MEMERLUKAN BERBAGAI PENGETAHUAN YANG MEMERLUKAN BERBAGAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN LEBIH LANJUT SERTA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN LEBIH LANJUT SERTA KETRAMPILAN YANG TINGGIKETRAMPILAN YANG TINGGI

PROFESIONALPROFESIONALMELAKUKAN SESUATU DENGAN PROFESIMELAKUKAN SESUATU DENGAN PROFESI

AHLI GIZIAHLI GIZI

SEORANG PROFESIONAL YANG MEMPUNYAI KUALIFIKASI UNTUK SEORANG PROFESIONAL YANG MEMPUNYAI KUALIFIKASI UNTUK MEMIKUL TANGGUNG JAWAB TERHADAP UPAYA PENINGKATAN MEMIKUL TANGGUNG JAWAB TERHADAP UPAYA PENINGKATAN STATUS GIZI SECARA PERSEORANGAN ATAU KELOMPOK STATUS GIZI SECARA PERSEORANGAN ATAU KELOMPOK MASYARAKAT. MASYARAKAT.

UPAYA PENINGKATAN STATUS GIZI MELIPUTI PENCEGAHAN DAN UPAYA PENINGKATAN STATUS GIZI MELIPUTI PENCEGAHAN DAN PENYEMBUHAN PENYAKIT, SERTA PENYELENGGARAAN MAKANAN PENYEMBUHAN PENYAKIT, SERTA PENYELENGGARAAN MAKANAN PENYEMBUHAN PENYAKIT, SERTA PENYELENGGARAAN MAKANAN PENYEMBUHAN PENYAKIT, SERTA PENYELENGGARAAN MAKANAN PADA PELAYANAN GIZI (kode etik persagi, 1990)PADA PELAYANAN GIZI (kode etik persagi, 1990)

MANFAAT KODE ETIKMANFAAT KODE ETIK

MELINDUNGI KONSUMEN TERHADAP PELAYANAN YANG MELINDUNGI KONSUMEN TERHADAP PELAYANAN YANG DIBERIKANDIBERIKAN

MENINGKATKAN EFEKTIFITAS INDIVIDU SEBAGAI PEMBERI MENINGKATKAN EFEKTIFITAS INDIVIDU SEBAGAI PEMBERI PELAYANAN DAN SEKALIGUS PENGAMBILAN KEPUTUSAN PELAYANAN DAN SEKALIGUS PENGAMBILAN KEPUTUSAN PELAYANAN DAN SEKALIGUS PENGAMBILAN KEPUTUSAN PELAYANAN DAN SEKALIGUS PENGAMBILAN KEPUTUSAN DENGAN MEMAHAMI SISTEM NILAI DAN STANDAR YANG LEGAL DENGAN MEMAHAMI SISTEM NILAI DAN STANDAR YANG LEGAL YANG BERLAKU DALAM LINGKUNGAN GIZI.YANG BERLAKU DALAM LINGKUNGAN GIZI.

KARAKTERISTIK SUATU KEGIATAN KARAKTERISTIK SUATU KEGIATAN

PROFESIPROFESI

MEMBERI PELAYANAN SOSIAL YANG UNIK DAN BERSIFAT DEFINIT.MEMBERI PELAYANAN SOSIAL YANG UNIK DAN BERSIFAT DEFINIT.

PELAYANAN DIBERIKAN DALAM BENTUK TEKNIK INTELEKTUAL PELAYANAN DIBERIKAN DALAM BENTUK TEKNIK INTELEKTUAL

MEMERLUKAN SUATU PENDIDIKAN DAN PELATIHAN YANG CUKUP LAMA. MEMERLUKAN SUATU PENDIDIKAN DAN PELATIHAN YANG CUKUP LAMA.

MEMPUNYAI OTONOMI YANG CUKUP LUAS BAGI PRAKTISI INDIVIDUAL ATAUPUN MEMPUNYAI OTONOMI YANG CUKUP LUAS BAGI PRAKTISI INDIVIDUAL ATAUPUN KELOMPOK. MELALUI ORGANISASI PROFESI , PARA PRAKTISI MENETAPKAN KELOMPOK. MELALUI ORGANISASI PROFESI , PARA PRAKTISI MENETAPKAN KELOMPOK. MELALUI ORGANISASI PROFESI , PARA PRAKTISI MENETAPKAN KELOMPOK. MELALUI ORGANISASI PROFESI , PARA PRAKTISI MENETAPKAN STANDART KINERJA YANG DIINGINKAN DAN PEMBERLAKUAN KEWAJIBAN STANDART KINERJA YANG DIINGINKAN DAN PEMBERLAKUAN KEWAJIBAN MENJADI ANGGOTA.MENJADI ANGGOTA.

MEMPUNYAI ORGANISASI PROFESI YANG MANDIRI. MEMPUNYAI ORGANISASI PROFESI YANG MANDIRI.

MEMPUNYAI KODE ETIK YANG JELAS. SETIAP PROFESI CENDERUNG MEMPUNYAI KODE ETIK YANG JELAS. SETIAP PROFESI CENDERUNG MENGEMBANGKAN SERANGKAIAN PERILAKU BAKU MENGEMBANGKAN SERANGKAIAN PERILAKU BAKU ( SPECIFIC SET OF ( SPECIFIC SET OF BEHAVIORAL STANDARTS).BEHAVIORAL STANDARTS).

MENEKANKAN PADA PELAYANAN YANG DIBERIKAN BUKAN PADA MENEKANKAN PADA PELAYANAN YANG DIBERIKAN BUKAN PADA KEUNTUNGAN EKONOMI YANG DIPEROLEH. DISEBUT DENGAN KEUNTUNGAN EKONOMI YANG DIPEROLEH. DISEBUT DENGAN ALTRUISMALTRUISM

APAKAH AHLI GIZI SUATU PROFESI ?APAKAH AHLI GIZI SUATU PROFESI ?

AG member pelayanan kepada masyarakat (di RS, Puskesmas, AG member pelayanan kepada masyarakat (di RS, Puskesmas, tempat pelayanan kesehatan lain)tempat pelayanan kesehatan lain)

Menjadi AG melalui suatu pendidikan khusus.Menjadi AG melalui suatu pendidikan khusus. Mempunyai organisasi profesi PERSAGI yang menerbitkan Mempunyai organisasi profesi PERSAGI yang menerbitkan

majalah profesi yaitu GIZI INDONESIA.majalah profesi yaitu GIZI INDONESIA.majalah profesi yaitu GIZI INDONESIA.majalah profesi yaitu GIZI INDONESIA.

TAHAPAN PENDIDIKAN PROFESITAHAPAN PENDIDIKAN PROFESI

PROSES MAGANG (APPRENTICESHIP) belajar dengan rekan PROSES MAGANG (APPRENTICESHIP) belajar dengan rekan seprofesi dibawah bimbingan.seprofesi dibawah bimbingan.

GENERALISASI PENGETAHUAN, upaya yang terarah pada suatu GENERALISASI PENGETAHUAN, upaya yang terarah pada suatu profesi merupakan sumbangan pertumbuhan berbagai informasi, profesi merupakan sumbangan pertumbuhan berbagai informasi, kemudian menjadi ilmu (science) profesi itu.kemudian menjadi ilmu (science) profesi itu.

KLASIFIKASI PENGETAHUAN, pengorganisasian dan klasifikasi KLASIFIKASI PENGETAHUAN, pengorganisasian dan klasifikasi kelompok ilmu.kelompok ilmu.

PEMBELAJARAN PENGETAHUAN DAN PEMBELAJARAN PENGETAHUAN DAN PEMAGANGAN,perkembangan yang dimulai dengan magang tidak PEMAGANGAN,perkembangan yang dimulai dengan magang tidak cukup, sehingga profesi memberikan pengetahuan melalui pelajaran cukup, sehingga profesi memberikan pengetahuan melalui pelajaran formal bagi calonformal bagi calon--calon anggota profesi.calon anggota profesi.

FORMALISASI PEMBELAJARAN, belajar berdasarkan pada FORMALISASI PEMBELAJARAN, belajar berdasarkan pada pengetahuan selanjutnya ditingkatkan melalui pelajaran atau kursus.pengetahuan selanjutnya ditingkatkan melalui pelajaran atau kursus.

PENINGKATAN PROFESI, melalui riset dan pendidikan PENINGKATAN PROFESI, melalui riset dan pendidikan berkesinambungan (continuing education), serta upayaberkesinambungan (continuing education), serta upaya--upaya upaya pengembangan umum pelayanan profesional dan juga bidang pengembangan umum pelayanan profesional dan juga bidang pengetahuan lainnyapengetahuan lainnya. .

PROSES PENGEMBANGAN KEPROFESIAN GIZI*)PROSES PENGEMBANGAN KEPROFESIAN GIZI*)

COMMISSION ON DIETETIC REGISTERED,2002.COMMISSION ON DIETETIC REGISTERED,2002.

1.REFLECT5. EVALUATE LEARNING PLAN OUTCOME

2. CONDUCT LEARNING NEEDS ASESSMENT

3. DEVELOP LEANING PLAN

4. IMPLEMENT LEARNING PLAN

OUTCOME

*)Termasuk proses resertifikasi

KODE ETIK PROFESI GIZIKODE ETIK PROFESI GIZI

Ditetapkan pada KONGGRES VIII PERSATUAN AHLI GIZI Ditetapkan pada KONGGRES VIII PERSATUAN AHLI GIZI INDONESIA TANGGAL : 15 INDONESIA TANGGAL : 15 17 NOVEMBER 1989.17 NOVEMBER 1989.

Mulai berlaku tanggal 5 Januari 1990.Mulai berlaku tanggal 5 Januari 1990.

SK Ketua DPP Persatuan Ahli Gizi Indonesia SK Ketua DPP Persatuan Ahli Gizi Indonesia No.03/DPP/SK/01/1990.No.03/DPP/SK/01/1990.

Ditanda tangani oleh Ketua DPP Persagi DR. Muhilal Ditanda tangani oleh Ketua DPP Persagi DR. Muhilal

MUKADIMAHMUKADIMAH

Profesi gizi mengabdikan diri dalam upaya Profesi gizi mengabdikan diri dalam upaya meningkatkan kesejahteraan dan kecerdasan bangsa meningkatkan kesejahteraan dan kecerdasan bangsa melalui upaya perbaikan gizi, memajukan dan melalui upaya perbaikan gizi, memajukan dan melalui upaya perbaikan gizi, memajukan dan melalui upaya perbaikan gizi, memajukan dan mengembangkan ilmu dan teknologi gizi serta ilmumengembangkan ilmu dan teknologi gizi serta ilmu--ilmu yang berkaitan pengetahuan gizi masyarakat.ilmu yang berkaitan pengetahuan gizi masyarakat.

AHLI GIZI PROFESIONAL AHLI GIZI PROFESIONAL

MELAKSANAKAN TUGAS ATAS DASAR MELAKSANAKAN TUGAS ATAS DASAR

1.1. KESADARAN DAN RASA TANGGUNG JAWAB PENUH AKAN KESADARAN DAN RASA TANGGUNG JAWAB PENUH AKAN KEWAJIBAN TERHADAP BANGSA DAN NEGARAKEWAJIBAN TERHADAP BANGSA DAN NEGARA

2.2. KEYAKINAN PENUH BAHWA PERBAIKAN GIZI MERUPAKAN KEYAKINAN PENUH BAHWA PERBAIKAN GIZI MERUPAKAN SALAH SATU UNSUR DALAM MENCAPAI KESEJAHTERAAN SALAH SATU UNSUR DALAM MENCAPAI KESEJAHTERAAN SALAH SATU UNSUR DALAM MENCAPAI KESEJAHTERAAN SALAH SATU UNSUR DALAM MENCAPAI KESEJAHTERAAN RAKYATRAKYAT

3.3. TEKAD BULAT UNTUK MENYUMBANGKAN TENAGA DAN TEKAD BULAT UNTUK MENYUMBANGKAN TENAGA DAN PIKIRANNYA DEMI TERCAPAINYA MASYARAKAT ADIL DAN PIKIRANNYA DEMI TERCAPAINYA MASYARAKAT ADIL DAN MAKMUR.MAKMUR.

BAB I.BAB I. TANGGUNG JAWAB DAN TANGGUNG JAWAB DAN

KEWAJIBAN AHLI GIZI TERHADAP KEWAJIBAN AHLI GIZI TERHADAP

PEMERINTAH, BANGSA DAN NEGARA.PEMERINTAH, BANGSA DAN NEGARA.

1.1. AG DALAM MEMBANTU PEMERINTAH MENINGKATKAN AG DALAM MEMBANTU PEMERINTAH MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN RAKYAT MELALUI UPAYA PERBAIKAN GIZI KESEJAHTERAAN RAKYAT MELALUI UPAYA PERBAIKAN GIZI HARUS SENANTIASA BERPEDOMAN PADA KEBIJAKAN YANG HARUS SENANTIASA BERPEDOMAN PADA KEBIJAKAN YANG TELAH DIGARISKAN.TELAH DIGARISKAN.

2.2. AG HARUS SENANTIASA BERPERAN SERTA MENYUMBANGKAN AG HARUS SENANTIASA BERPERAN SERTA MENYUMBANGKAN PIKIRAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PIKIRAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN RAKYAT MELALUI PENINGKATAN PELAYANAN DAN PEMBINAAN RAKYAT MELALUI PENINGKATAN PELAYANAN DAN PEMBINAAN KESEHATAN MASYARAKAT KHUSUSNYA DIBIDANG GIZI.KESEHATAN MASYARAKAT KHUSUSNYA DIBIDANG GIZI.

BAB II. TANGGUNG JAWAB AHLI GIZIBAB II. TANGGUNG JAWAB AHLI GIZI

TERHADAP MASYARAKATTERHADAP MASYARAKAT

1.1. MEMBANTU PEMERINTAH MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN MEMBANTU PEMERINTAH MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN RAKYAT MELALUI UPAYA PERBAIKAN GIZI DENGAN RAKYAT MELALUI UPAYA PERBAIKAN GIZI DENGAN BERPEDOMAN PADA KEBIJAKSANAAN YANG TELAH BERPEDOMAN PADA KEBIJAKSANAAN YANG TELAH DIGARISKAN.DIGARISKAN.

2.2. WAJIB MERAHASIAKAN SEGALA SESUATU YANG DIKETAHUI WAJIB MERAHASIAKAN SEGALA SESUATU YANG DIKETAHUI 2.2. WAJIB MERAHASIAKAN SEGALA SESUATU YANG DIKETAHUI WAJIB MERAHASIAKAN SEGALA SESUATU YANG DIKETAHUI TENTANG KLIEN KARENA KEPERCAYAAN YANG DIBERIKAN TENTANG KLIEN KARENA KEPERCAYAAN YANG DIBERIKAN KEPADANYA DAN BILAMANA DIPERLUKAN OLEH HUKUM.KEPADANYA DAN BILAMANA DIPERLUKAN OLEH HUKUM.

3.3. DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN GIZI HARUS BERTINDAK DALAM MEMBERIKAN PELAYANAN GIZI HARUS BERTINDAK SESUAI DENGAN KEMAMPUAN YANG DI TUNTUT OLEH PROFESI.SESUAI DENGAN KEMAMPUAN YANG DI TUNTUT OLEH PROFESI.

4.4. WAJIB MENGEMBANGKAN PENGETAHUAN DAN KECAKAPANNYA WAJIB MENGEMBANGKAN PENGETAHUAN DAN KECAKAPANNYA DI BIDANG GIZI DAN BIDANG YANG BERKAITAN SERTA DI BIDANG GIZI DAN BIDANG YANG BERKAITAN SERTA MENGAMALKANNYA KEPADA MASYARAKAT MENGAMALKANNYA KEPADA MASYARAKAT

BAB III. TANGGUNG JAWAB DAN KEWAJIBAN BAB III. TANGGUNG JAWAB DAN KEWAJIBAN

AHLI GIZI TERHADAP PROFESIAHLI GIZI TERHADAP PROFESI

1.1. WAJIB MENJUNJUNG TINGGI NAMA BAIK PROFESI GIZI DENGAN WAJIB MENJUNJUNG TINGGI NAMA BAIK PROFESI GIZI DENGAN MENUNJUKKAN SIKAP,PERILAKU DAN BUDI LUHUR SERTA MENUNJUKKAN SIKAP,PERILAKU DAN BUDI LUHUR SERTA TIDAK MEMENTINGKAN KEPENTINGAN PRIBADI.TIDAK MEMENTINGKAN KEPENTINGAN PRIBADI.

2.2. WAJIB MENGHARGAI PROFESI LAIN DAN MENJALIN HUBUNGAN WAJIB MENGHARGAI PROFESI LAIN DAN MENJALIN HUBUNGAN 2.2. WAJIB MENGHARGAI PROFESI LAIN DAN MENJALIN HUBUNGAN WAJIB MENGHARGAI PROFESI LAIN DAN MENJALIN HUBUNGAN KERJASAMA YANG BAIK.KERJASAMA YANG BAIK.

3.3. SENANTIASA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROFESIONAL SENANTIASA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PROFESIONAL SECARA SENDIRISECARA SENDIRI--SENDIRI ATAU BERSAMASENDIRI ATAU BERSAMA--SAMA GUNA SAMA GUNA PERKEMBANGAN PROFESI GIZI.PERKEMBANGAN PROFESI GIZI.

4.4. WAJIB MEMBINA SERTA MEMELIHARA NAMA BAIK DAN KORPS WAJIB MEMBINA SERTA MEMELIHARA NAMA BAIK DAN KORPS AHLI GIZIAHLI GIZI

BAB IV. TANGGUNG JAWAB DAN KEWAJIBAN BAB IV. TANGGUNG JAWAB DAN KEWAJIBAN

AHLI GIZI TERHADAP DIRI SENDIRIAHLI GIZI TERHADAP DIRI SENDIRI

1.1. MEMELIHARA KESEHATAN DAN KEADAAN GIZINYA MEMELIHARA KESEHATAN DAN KEADAAN GIZINYA AGAR DAPAT BEKERJA DENGAN BAIK.AGAR DAPAT BEKERJA DENGAN BAIK.

2.2. SENANTIASA MENGIKUTI PERKEMBANGAN ILMU SENANTIASA MENGIKUTI PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI SERTA PEKA PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI SERTA PEKA TERHADAP LINGKUNGAN.TERHADAP LINGKUNGAN.TERHADAP LINGKUNGAN.TERHADAP LINGKUNGAN.

3.3. SENANTIASA SELALU MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SENANTIASA SELALU MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI.DAN MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI.

4.4. SENANTIASA MENJAGA NAMA BAIK DIRINYA SEBAGAI SENANTIASA MENJAGA NAMA BAIK DIRINYA SEBAGAI KORPS AHLI GIZI.KORPS AHLI GIZI.

5.5. MEMBERIKAN KESAN BAIK SERTA TIDAK MELAKUKAN MEMBERIKAN KESAN BAIK SERTA TIDAK MELAKUKAN HALHAL--HAL YANG MERUGIKAN PEMERINTAH, HAL YANG MERUGIKAN PEMERINTAH, MASYARAKAT, PROFESI DAN PERORANGAN.MASYARAKAT, PROFESI DAN PERORANGAN.

INTISARI TANGGUNG JAWAB ETIKA AHLI GIZIINTISARI TANGGUNG JAWAB ETIKA AHLI GIZI

1.1. MENJAGA KERAHASIAAN. SEORANG AHLI GIZI DIAMBIL MENJAGA KERAHASIAAN. SEORANG AHLI GIZI DIAMBIL SUMPAH UNTUK TIDAK MENGUNGKAPKAN RAHASIA KLIEN SUMPAH UNTUK TIDAK MENGUNGKAPKAN RAHASIA KLIEN KEPADA SIAPAPUN. HALKEPADA SIAPAPUN. HAL--HAL YANG PENTING DAPAT HAL YANG PENTING DAPAT DIUNGKAPKAN LANGSUNG KEPADA KLIEN.DIUNGKAPKAN LANGSUNG KEPADA KLIEN.

2.2. MENGAKUI ADANYA KETERBATASAN KITA SENDIRI. MESKIPUN MENGAKUI ADANYA KETERBATASAN KITA SENDIRI. MESKIPUN KITA ADALAH TENAGA PROFESI, NAMUN HARUS DIAKUI PULA KITA ADALAH TENAGA PROFESI, NAMUN HARUS DIAKUI PULA KETERBATASAN KITA. KALAU MEMANG TIDAK TAHU, MAKA KETERBATASAN KITA. KALAU MEMANG TIDAK TAHU, MAKA SEBAIKNYA KITA MENGAKUI KETERBATASAN ITU.SEBAIKNYA KITA MENGAKUI KETERBATASAN ITU.

3.3. MENCARI KONSULTASI. KONSULTASI BERSIFAT SANGAT MENCARI KONSULTASI. KONSULTASI BERSIFAT SANGAT 3.3. MENCARI KONSULTASI. KONSULTASI BERSIFAT SANGAT MENCARI KONSULTASI. KONSULTASI BERSIFAT SANGAT PRIBADI, SENANTIASA TINGKATKAN PENGETAHUAN DAN PRIBADI, SENANTIASA TINGKATKAN PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN MELALUI KONSULTASI.KETRAMPILAN MELALUI KONSULTASI.

4.4. MELAYANI KLIEN SEBAGAIMANA ANDA INGIN DILAYANI MELAYANI KLIEN SEBAGAIMANA ANDA INGIN DILAYANI DENGAN PENUH RESPEK,KERAMAHAN, DAN SEJAJARAN.DENGAN PENUH RESPEK,KERAMAHAN, DAN SEJAJARAN.

5.5. MEMPERHATIKAN PERBEDAAN INDIVIDUAL DAN MEMPERHATIKAN PERBEDAAN INDIVIDUAL DAN KEBUDAYAAN. SEORANG AHLI GIZI PERLU MEMPELAJARI KEBUDAYAAN. SEORANG AHLI GIZI PERLU MEMPELAJARI BUDAYA KLIEN DAN KEBIASAAN YANG DIANUT BUDAYA KLIEN DAN KEBIASAAN YANG DIANUT

SUMPAH HIPOKRATES (TH.460SUMPAH HIPOKRATES (TH.460--377 SM)377 SM)

TERJEMAHAN SUMPAH SBB :TERJEMAHAN SUMPAH SBB :SAYA BERSUMPAH DEMI APOLLO, SANG TABIB DAN DI BAWAHSAYA BERSUMPAH DEMI APOLLO, SANG TABIB DAN DI BAWAHKESAKSIAN ASCLEPIUS DAN HYGIEIA DAN PANACCEIA DAN SEMUAKESAKSIAN ASCLEPIUS DAN HYGIEIA DAN PANACCEIA DAN SEMUADEWA DAN DEWI BAHWA SAYA AKAN MEMENUHI SEBAIK MUNGKINDEWA DAN DEWI BAHWA SAYA AKAN MEMENUHI SEBAIK MUNGKINMENURUT KEMAMPUAN DAN PERTIMBANGAN SAYA SUMPAH DANMENURUT KEMAMPUAN DAN PERTIMBANGAN SAYA SUMPAH DANMENURUT KEMAMPUAN DAN PERTIMBANGAN SAYA SUMPAH DANMENURUT KEMAMPUAN DAN PERTIMBANGAN SAYA SUMPAH DANJANJI ANTARA LAIN YANG BERKAITAN DENGAN GIZI .JANJI ANTARA LAIN YANG BERKAITAN DENGAN GIZI .

SAYA AKAN MENERAPKAN UKURAN SAYA AKAN MENERAPKAN UKURAN--UKURAN DIET UNTUKUKURAN DIET UNTUKKEUNTUNGAN SI SAKIT MENURUT KEMAMPUAN DAN PERTIMBANGANKEUNTUNGAN SI SAKIT MENURUT KEMAMPUAN DAN PERTIMBANGANSAYA; SAYA AKAN MENJAGA MEREKA DARI KERUGIAN DANSAYA; SAYA AKAN MENJAGA MEREKA DARI KERUGIAN DANKETIDAKADILANKETIDAKADILAN

DAFTAR PUSTAKADAFTAR PUSTAKA

1.1. Commission on Dietetic Registration. ADA. Profesional development Portfolio Commission on Dietetic Registration. ADA. Profesional development Portfolio Guide. 2002.Guide. 2002.

2.2. Kode Etik . Persatuan ahli Gizi Indonesia. 1990.Kode Etik . Persatuan ahli Gizi Indonesia. 1990.3.3. Soemodihardjo, S; Sihombing. M, Hartono.A S. Etika bagi Profesi Gizi. 1999. Soemodihardjo, S; Sihombing. M, Hartono.A S. Etika bagi Profesi Gizi. 1999.

Akademi Gizi Dep Kes RI Jakarta.Akademi Gizi Dep Kes RI Jakarta.4.4. Teichman .J. Etika Sosial. 1998. Yogjakarta. Penerbit Kanisius. Teichman .J. Etika Sosial. 1998. Yogjakarta. Penerbit Kanisius. 4.4. Teichman .J. Etika Sosial. 1998. Yogjakarta. Penerbit Kanisius. Teichman .J. Etika Sosial. 1998. Yogjakarta. Penerbit Kanisius.