Eval 2Eval 2Format 21- La Louvière (Belgique)

Utilisation du logiciel Eval2 dans le cadre du Centre d'Evaluation et de Remédiation (C.E.R.)

Il s’agit d ’un ensemble pédagogique qui utilise comme outil principal un logiciel d’auto-évaluation avec confidentialité des résultats

Utilisation optimaleUtilisation optimale

Conditionnée par: un environnement technique et humain

adéquat le respect d ’étapes et de principes

méthodologiques sur l ’éducabilité cognitive et l ’évaluation formative

Le logiciel proposeLe logiciel propose

Une auto-évaluation des aptitudes cognitives des connaissances

scolaires

La détermination d ’un profil scolaire d ’un profil professionnel

L ’auto-évaluation débouchera sur:L ’auto-évaluation débouchera sur:

d 'u n e rem é d ia tionp on c tu e lle

d 'u n p arcou rsd e fo rm ation

L a p ré con isa tion L a tran s it ionvers l'em p lo i

de façon individualisée

Public ciblé:Public ciblé:

Toute personne adulte se trouvant aux différentes étapes du parcours d ’insertion.

Il est toutefois nécessaire que la personne comprenne la langue française

adhère au test

Temps de passationTemps de passation

En fonction du parcours d ’évaluation: entre 4 et 20 heures

Tout est modulaire: sélection d ’un parcours individualisé et mot de passe confidentiel

Eval 2 permet Eval 2 permet

Une évaluation objective sur base de critères identiques pour tous les apprenants

D ’éviter la multiplication des tests d ’admission ou de validation

La validation de compétences acquises en dehors du circuit scolaire

la relation avec d ’autres logiciels ou d ’autres techniques de développement de compétences cognitives

DescriptifDescriptif

Modules indépendants les uns des autres qui proposent plus de 650 exercices d ’évaluation

Le parcours d ’évaluation est prédéterminé et peut cibler tout ou partie de ces exercices

Modules Modules gestiongestion

Le logiciel EVAL 2 offre au formateur la possibilité de gérer les apprenants, de gérer une base de données « métiers » ainsi qu’une une base de données « formations », de faire des statistiques et d’imprimer les résultats

Modules Modules gestiongestion: gestion des apprenants: gestion des apprenants

Une utilisation optimale du logiciel nécessite de définir, pour chaque apprenant, un parcours d’évaluation individualisé.

Modules Modules gestiongestion: gestion des métiers: gestion des métiers

Il s’agit d’une base de données ouverte dans laquelle le formateur peut créer, modifier, importer des métiers et les mettre en relation avec les résultats de l’évaluation.

Modules Modules gestiongestion: gestion des formations: gestion des formations

Il s’agit d’une base de données ouverte dans laquelle le formateur peut créer, modifier, importer des parcours de formation individualisés et les mettre en relation avec les résultats de l’évaluation.

Modules Modules gestiongestion: statistiques: statistiques

Modules profilModules profil

Traits dominants: 36 comparaisons d’adjectifs, 58 choix d’opinion

Goûts et intérêts Le module goûts et intérêts aide l’apprenant à déterminer ses centres d’intérêt professionnels à partir de situations réelles ou imaginaires.10 facteurs, 40 questions.

Profil scolaire Profil professionnel

Modules Modules profilprofil: profil professionnel: profil professionnel

Remarques:

Ce module a été conçu en s’appuyant sur les choix méthodologiques retenus lors de la création du Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME édition ANPE – 1993).

Il permet d’identifier et d’évaluer les compétences cognitives mobilisées dans un emploi et qui puissent être transférables et mobilisables dans une autre situation professionnelle.

Le choix des critères de compétences cognitives permet de mettre l’accent sur autre chose que le geste opératoire et permettent d’entrevoir des aires de mobilité professionnelle beaucoup plus étendues.

Modules aptitudesModules aptitudes

Module Module aptitudeaptitude: logique: logique

Module Module aptitudeaptitude: numérique: numérique

Module Module aptitudeaptitude: spatiale: spatiale

Module Module aptitudeaptitude: verbale: verbale

Module Module aptitudesaptitudes: visio-motricité: visio-motricité

Module Module aptitudeaptitude: mémoire: mémoire

Modules aptitudes: présentation des résultatsModules aptitudes: présentation des résultats

En fonction du résultat obtenu, le logiciel proposera parfois un deuxième essai

Exemple: module mémoire

Modules Modules connaissancesconnaissances

Module connaissance: mathématiqueModule connaissance: mathématique

Niveau 1

Arithmétique

Capacités numériques.Techniques opératoires.Quatre opérations sur les entiers.Ordonner des nombres entiers.Signification des symboles.Reconnaître des fractions usuelles simples.Signification des mesures de longueurs.Ecrire un nombre entier en chiffres.

GéométrieIdentification des figures géométriques simples.

Module connaissance: mathématiqueModule connaissance: mathématique

Niveau 2Techniques opératoires.Ordonner des mesures de longueurs.Ecrire un nombre décimal en chiffres.Addition, multiplication, division sur des entiers.Equations.Equations vie quotidienne.Racine carrée d’un nombre entier.Valeur d’un angle.Calcul du rayon d’un disque.Convertir des unités de longueur.Equations.Prendre une fraction d’un nombre.Surface d’un carré.Périmètre d’un carré.Surface d’un rectangle.Volume d’un cube.Simplification d’une fraction.Priorité des opérateurs.

Module connaissance: mathématiqueModule connaissance: mathématique

Niveau 3

Arithmétique

Coordonnées d’un point.Distance d’un point.Racines carrées, carrés et cubes d’un grand nombre entier.Pourcentage, intérêt.Soustraction et addition de fractions.Multiplication et division de fractions.Division fraction vie quotidienne.Lecture de courbes.Conversion aires, volumes, capacités, volumes et capacités.Règle de trois.

GéométrieIdentification de figures géométriques complexes.

Module connaissance: mathématiqueModule connaissance: mathématique

Niveau 4Opération à partir de racines carrées, carrés et cubes.Extraction des racines carrées de nombres décimaux.Addition, fraction vie quotidienne.Pourcentage vie quotidienne.Volume d’un cylindre.Surface d’un triangle.Surface d’un disque.Entiers relatifs.Factorisation/développement.Racines carrées.Fonctions numériques.Calcul sur les puissances.

Module connaissance: expression écriteModule connaissance: expression écrite

Les niveaux 2 et 3 font appel à des documents (fiches sur papier) et visent à tester des capacités que le logiciel ne peut évaluer et qui nécessitent une interprétation des réponses de l’apprenant. Seul le niveau 1 est donc proposé sur le logiciel ; ce dernier permet néanmoins au formateur de mentionner les résultats des niveaux 2 et 3 qui seront alors pris en compte pour la sortie papier.

Chaque capacité est répartie en objectifs opérationnels directement évalués.

Les capacités traitées sont :

appréhender un message ;apprécier un message ;réaliser un message écrit.

Module connaissance: sciences et techniquesModule connaissance: sciences et techniques

Niveau 1Appréhender la notion de produit de facteurs (compensation distance/masses sur une balance).Appréhender la notion de vitesse.Appréhender la notion de mouvement relatif.

Niveau 2Maîtrise de la notion de produit de facteurs (loi des moments).Maîtrise de la notion de solide en équilibre.Maîtrise de la notion de vitesse.Maîtrise de la transmission de mouvements à partir de circuit-poulies.