Evaluación XRecuperación Guía Taller Refuerzo 2do 14 de

Versión 3

ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05

PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de

Convivencia Escolar

Vigencia:06/09/2019

EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN

Documento controlado

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INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN

“ Educamos Para una cultura de la Vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E. mail : [email protected]

AUMENTATIVO- DIMINUTIVO-SIGNOS DE PUNTUACIÓN A.V.A. # 08 ESPAÑOL

FASE 1 EXPLORACIÓN:

Responde a las preguntas:

*¿Qué observa en las imágenes? ________________________________________

*¿Qué es lo que sabes de ellas? ________________________________________

*¿En qué se diferencian las manzanas mostradas? __________________________

*¿Qué nombre le pondrías a cada manzana? ___________________________ _________________________________________________________ FASE 2 ESTRUCTURACIÓN:

1

Evaluación Recuperación Guía X Taller Refuerzo

Periodo I I Grado 2do Asignatura ESPAÑOL

fecha 14 de julio

Nombre del docente

FLOR ALBA PRIETO ROJAS

Nombre del estudiante

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FASE 3 TRANSFERENCIA:

1.Colorea de rojo los aumentativos y de verde los diminutivos

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2. Identifica los signos de puntuación y escribe el nombre correspondiente

FASE 4 EVALUACIÓN:

1. Completa las frases:

Empleo la coma para ________________________________________________ _________________________________________________________________

Para hacer una pregunta utilizamos los signos de _________________________

El punto sirve para _________________________________________________

_______________________________________________________ 2. Lee y transcribe en tu cuaderno o en una hoja, la página 38 del librillo

“AVENTURA ORTOGRÁFICA” de español. Se les recuerda que las fotos de las páginas de las cartillas siempre se envían al WhatsApp del grupo.

1.______________________________ 2. _____________________________ 3. _____________________________ 4. _____________________________ 5. _____________________________ 6. _____________________________ _____________________________ 7. _____________________________ _____________________________ 8. _____________________________ 9. _____________________________ _____________________________

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3.Escribe el aumentativo y diminutivo dónde corresponde

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ESCRITURA DE LOS NÚMEROS DE 1 A 20 A.V.A. # 08 INGLÉS


FASE 2 ESTRUCTURACIÓN:

El hecho de que el inglés sea la lengua más hablada en el mundo, nos sirve como justificación para determinar la importancia del inglés en el mundo. Partiendo de

esta premisa, no creemos que te falten razones para aprender inglés.


Periodo I I Grado 2do Asignatura

INGLÉS

fecha 14 de julio

Nombre del docente



*¿Qué observas en la imagen? ___________________

*¿Para qué sirven los números? __________________

*¿Sabes contar en inglés? _____________

* Escribir en español y en inglés el nombre de los

números: 10 _________________ ____________________ 5 _________________ _____________________ 2 _________________ _____________________

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A.V.A. # 08 INGLÉS FASE 3 TRANSFERENCIA:

1. Colorea los dibujos y repisa las palabras de cada ficha

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FASE 4 EVALUACIÓN:

1.Recorta las palabras y pégalas en el número correspondiente

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

SEVENTEEN SIXTEENN

NINETEEN FOURTEEN

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TABLAS DE MULTIPLICAR AVA #08 MATEMÁTICAS


+ + =

Veces es igual a

FASE 2 ESTRUCTURACIÓN: La multiplicación consiste en una operación que requiere

sumar reiteradamente un número de acuerdo a la cantidad de veces indicada por otro.

Los números que intervienen en la multiplicación reciben el nombre de factores,

mientras que el resultado se denomina producto.

Por ejemplo: 5 x 2 = 10 (“cinco multiplicado por dos es igual a diez”) es la operación

que señala que hay que sumar 2 veces el número 5 (5 + 5 = 10 es igual a 5 x 2 = 10).

La misma lógica se utiliza con números más grandes (8 x 5 = 40 es igual a 8 + 8 + 8 + 8

+ 8 = 40).


Periodo I I Grado 2do Asignatura MATEMÁTICAS

fecha 14 de julio

Nombre del docente



¿Qué tengo que hacer para saber cuántos chanchitos nacieron en total?_______________ ¿Sabes una forma de sumar para que sea más rápido saber el resultado? _______________ cuál ____________________________

https://definicion.de/numeros

https://definicion.de/producto/

https://definicion.de/operacion

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1. Pinta cuál es el cálculo que resuelve cada situación. Luego escribe el resultado y la respuesta.

2. Marcos quiere ayudar a su amiga Sofia a arreglar la bicicleta. Completa el camino

con los resultados de la tabla del 2

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3.Completa, con la suma, la tabla y el resultado correcto. Observa el ejemplo 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 30

--- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- = 30

¿Cuántos peldaños subió el niño? _____________________________________

FASE 4 EVALUACIÓN: 1. Descubre y colorea que niño o niña se queda sin silla.

4.Para saltar de una orilla a la otra, este sapo sólo puede pisar

las rocas con el resultado de la tabla del 3. Píntalas

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2.Luna y Matías juegan a la lotería de la tabla del 4, observa los números que salieron. Pinta en sus cartones los cálculos correctos y descubre el ganador.

¿ Quién fue el ganador? ___________________________________________________

3.Colorea el resultado correcto de la tabla del 5

4.Consultando las tablas de multiplicar resuelve la página 32 cartilla de matemáticas.

Los que tienen cartilla la desarrollan allí y los que no tienen pueden imprimir las páginas o pueden realizarlas en el cuaderno aclarando página a desarrollar. No debe copiar todo lo que está en la página solo la indicación del punto a realizar.

MATÍAS LUNA

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LOS ROBOT AVA #08 TECNOLOGÍA

FASE 1 EXPLORACIÓN: Colorea, observa la imagen y responde.

FASE 2 ESTRUCTURACIÓN

Un robot es una máquina programable que puede manipular objetos y realizar operaciones que antes sólo podían realizar los seres humanos. El robot puede ser tanto un mecanismo electromecánico físico como un sistema virtual de software.

Los robots son creados con el propósito de resolver alguna necesidad humana específica, y no todos tienen forma de animales o personas, muchos incluso están formados simplemente por piezas sin forma alguna.

La introducción a la robótica dirigida a niños y niñas es hoy en día más común de lo que se cree. El lenguaje de programación y la robótica puede embarcar a nuestros peques en un proyecto donde desarrollan su pensamiento matemático, lógico-espacial y cognitivo, mientras juegan.

FASE 3 TRANSFERENCIA: Lee y luego responde:

BENEFICIOS QUE APORTA INICIARSE EN EL MUNDO DE LA ROBÓTICA

Nuestros pequeños aprenden además de las bases de la robótica, a iniciarse en la electrónica, la ciencia, la tecnología, la ingeniería, el lenguaje y la programación. Crear sus propios proyectos fomenta la creatividad y pensamiento abstracto de una forma divertida y tecnológica, tal cual lo requiere nuestra realidad. Además, favorece el trabajo en equipo y el pensamiento abstracto y crítico.

Bee Bot


Periodo I I Grado 2do Asignatura TECNOLOGÍA fecha 14 de julio

Nombre del docente



*¿ Qué es ? _________________ *¿Te gustan ?________porque?____

______________________________ ______________________________

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1. ¿En qué se inician los niños o niñas cuando aprenden las bases de la robótica?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. ¿Qué se fomenta en los niños o niñas, cuándo crean sus propios proyectos de robótica? _________________________________________________________

_________________________________________________________

3. Escribe en el paréntesis, una V si es verdadero o una F si es falsa la afirmación.

*El Bee Bot es un ser vivo… ( ) *El Bee Bot se programa manualmente…( )

*EL Bee Bot es robot recargable …( ) *El Bee Bot fomenta la orientación…( )

FASE 4 EVALUACIÓN:

Es un pequeño insecto robótico recargable del tamaño de una mano. Este un robot en forma de abeja sigue comandos codificados y enseña a los niños y niñas las bases de la programación, pensamiento computacional, lenguaje de comandos y toma de decisiones, además fomenta el sentido de la orientación y se pueden realizar muchas actividades educativas y lúdicas. No necesita una tableta o dispositivo móvil, el Bee Bot se puede programar de manera manual presionando botones que posee generando así un determinado orden secuencial de movimiento. Además de esta abeja mecánica, incluye una alfombra en la cual se puede seguir misiones gracias a su alta precisión de movimiento.

Explica que hace el robot que creaste ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

Es hora de crear tu propio robot. Dibújalo aquí.

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RECORTADO A.V.A. # 08 ARTÍSTICA




Periodo I I Grado 2do Asignatura ED. ARTÍSTICA

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Nombre del docente



Se debe reforzar y corregir la postura de la tijera. Para los niños y las niñas que usan la mano izquierda, deben utilizar la tijera adecuada.

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Recorta las piezas amarillas y pégalas para formar el triángulo

FASE 4 EVALUACIÓN: Usando tus manos realiza las siguientes figuras.

2

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A.V.A. # 08 CIENCIAS FASE 1 EXPLORACIÓN


Periodo I I Grado 2do Asignatura CIENCIAS NATURALES

fecha 14 de julio

Nombre del docente FLOR ALBA PRIETO ROJAS

Nombre del

estudiante

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FASE 4 EVALUACIÓN

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A.V.A. # 08 ASPECTO FISICO DE MUNICIPIO DE VILLAVICENCIO

FASE 1 EXPLORACIÓN

FASE 2 ESTRUCTURACION


Periodo I I Grado 2do Asignatura CIENCIAS SOCIALES fecha 14 de julio


Nombre del

estudiante

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FASE 3 TRANSFERENCIA Geografía Se extiende sobre la falda de la Cordillera Oriental a pocas cuadras del caudaloso río Guatiquía. Topografía: Presenta una división típica dividida en cuatro zonas; La parte alta: que abarca las estribaciones de la Cordillera Oriental en los limites con el Departamento de Cundinamarca y el Municipio de El Calvario, en donde se encuentran los caseríos de Contadero, Buenavista, Servitá, Palmichal, Pipiral, Choapal y Susumuco. La parte plana o Sabana: en los limites con los Municipios de Acacías, Puerto López y San Carlos de Guaroa. La parte Urbana: encerrada por un vasto triángulo cuya base al oeste la forma la orla o falda de la Cordillera; los lados están conformados así: al sur, caño Maizaro y al norte río Guatiquia, los que siguen su curso al unirse al este. Su estructura geológica es bastante fracturada y se conforma con materiales poco estables. La zona media o piedemonte: se extiende en los caseríos de Mesetas y Vanguardia prolongándose hasta confundirse con la segunda Zona, o sea la sabana. Clima Temperatura Media: 27 grados centígrados Temperatura Máxima: 33.3 grados centígrados Temperatura Mínima: 18.8 grados centígrados Hidrografía Este territorio está regado por importantes ríos como el caudaloso río Guatiquía, encerrado por caños y riachuelos como el Parrado y el Gramalote, el Ocoa al Oriente y el río Negro y el Guayuriba al sur. Economía La importancia del lugar radica en la riqueza de las tierras, y en la ubicación por ser sitio estratégico de paso entre Bogotá y San Martín. Cerca de la cordillera corre el caño Gramalote llamado así por pasar sobre terrenos cubiertos por una lama profusa, alta y grisácea de donde posiblemente se origina el nombre de "Gramalote". La economía es eminentemente agrícola, ganadera y minera, apoyada por un importante y agitado comercio, respaldado en el recurso financiero, que la convierten en el polo de desarrollo de todos los llanos orientales. Transporte La ciudad cuenta con transporte terrestre y aéreo intermunicipal e interdepartamental, además tiene una terminal de transportes ubicada en el Anillo Vial con la Avenida Los Maracos y por el Aeropuerto Vanguardia.Los principales corredores urbano son. Anillo Vial Central: Distribuidor de transporte urbano Avenida del Llano: Fluye todo el sistema de transito regional Avenida Circunvalar: Fluye el trafico vehicular de cobertura urbana Anillo Perimetral o Vial: Da salida parcial a todo el trafico regional Cultura Feria Agroindustrial Pecuaria y Equina que se desarrolla en Villavicencio La ciudad desarrolla varios eventos y activdades a lo largo del año, destacandose. Feria Agroindustrial Pecuaria y Equina grado "A" de Catama. Celebrada en el mes de enero, para seleccionar los mejores ejemplares de equinos y bovinos del país. Festival de la Canción Colombiana. La ciudad es cuna de este evento que se celebra cada año y está dedicado a los ritmos típicos de la llanura. Celebración Oficial de la Fundación de la Ciudad. El 6 de abril se celebra los cumpleaños de la ciudad con diferentes eventos culturales y folclóricos. Encuentro Mundial de Coleo. En el mes de octubre se reúnen coleadores nacionales e internacionales para disputar este evento que se celebra en la manga de Coleo Benedicto Cely, ubicada en el parque Las Malocas.(deporte vernáculo que consiste en tomar una res por la cola desde una cabalgadura y hacerlo caer al suelo. Festival Internacional del Joropo. En Junio-Julio, con la presentación de artistas nacionales e internaciónales. Día de la Llaneridad. Se cumple el último viernes de cada mes teniendo el fin de estimular y aumentar el sentimiento de pertenencia y arraigo por las costumbres locales Enlaces externos

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FASE 4 EVALUACIÓN Recorte y pegue el romcabeza del relieve de villavicencio

Marque una x verdaro(V) o falso (F) Clima del municipio de villavicencio (V) (F) Temperatura Media: 27 grados centígrados Temperatura Máxima: 33.3 grados centígrados Temperatura Mínima: 18.8 grados centígrados (V) (F) Este territorio está regado por importantes ríos como el caudaloso río Guatiquía, encerrado por caños y riachuelos como el Parrado y el Gramalote, el Ocoa al Oriente y el río Negro y el Guayuriba al sur. (V) (F) La importancia del lugar radica en la riqueza de las tierras, y en la ubicación por ser sitio estratégico de paso entre Bogotá y San Martín. Cerca de la cordillera corre el caño Gramalote llamado así por pasar sobre terrenos cubiertos por una lama profusa, alta y grisácea de donde posiblemente se origina el nombre de "Gramalote". La economía es eminentemente agrícola, ganadera y minera, apoyada por un importante y agitado comercio, respaldado en el recurso financiero, que la convierten en el polo de desarrollo de todos los llanos orientales. Hidrografía del municipio de villavicencio (V) (F) Este territorio está regado por importantes ríos como el caudaloso río Guatiquía, encerrado por caños y riachuelos como el Parrado y el Gramalote, el Ocoa al Oriente y el río Negro y el Guayuriba al sur. (V) (F) La ciudad cuenta con transporte terrestre y aéreo intermunicipal e interdepartamental, además tiene una terminal de transportes ubicada en el Anillo Vial con la Avenida Los Maracos y por el Aeropuerto Vanguardia.Los principales corredores urbano son. (V) (F) Anillo Vial Central: Distribuidor de transporte urbano Avenida del Llano: Fluye todo el sistema de transito regional Avenida Circunvalar: Fluye el trafico vehicular de cobertura urbana Anillo Perimetral o Vial: Da salida parcial a todo el trafico regional Cultura Principales vías del municipio de Villavicencio (V) (F) Anillo Vial Central: Distribuidor de transporte urbano (V) (F) Avenida del Llano: Fluye todo el sistema de transito regional (V) (F) Avenida Circunvalar: Fluye el trafico vehicular de cobertura urbana (V) (F) Anillo Perimetral o Vial: Da salida parcial a todo el trafico regional

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Une con una línea

Ferias y torneo del municipio De VILLAVICENCIO

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A.V.A. # 08 CATEDRA PARA LA PAZ




Periodo Grado 2do Asignatura CÁTEDRA PARA LA PAZ

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AVA #08 ÉTICA


FASE 2 ESTRUCTURACIÓN: Observa el siguiente ejemplo y luego realice un acróstico de su nombre


Periodo I I Grado 2do Asignatura ÉTICA Y VALORES

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AVA #08 RELIGIÓN

El Espíritu Santo comunica el amor con Dios




Periodo I I Grado 2do Asignatura ED. RELIGIOSA

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A.V.A. # 08 ED. FISICA





Periodo I I Grado 2do Asignatura ED. FISICA

fecha 14 de julio


Nombre del

estudiante

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