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LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES ASPECTOS TERICOS
CLASIFICACIONES ELABORACIN DE DISEOSASESORIA DE HUMANIDADES
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EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESASESORIA DE HUMANIDADES 2012
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QU ES LA EVALUACIN DEL APRENDIZAJE?La Evaluacin de los
aprendizajes es un proceso, mediante el cual se observa, recoge y
analiza informacin relevante, respecto del proceso de aprendizaje
de los estudiantes con la finalidad de reflexionar, emitir juicios
de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para
optimizarlo. ASESORIA DE HUMANIDADES 2012
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FUNCIONES DE LA EVALUACIN
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FUNCIN PEDAGGICAFUNCIN SOCIAL Determinar la situacin inicial de
los alumnos Motivar mejores logros y asumir nuevos retos Regular el
proceso de aprendizaje Determinar la situacin final de los alumnos
Promover a grados inmediatos superiores Certificar a aquellos que
han desarrollado los aprendizajes de acuerdo con los requerimientos
de la sociedad.Tiene carcter administrativo.
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CARACTERSTICAS DE LA EVALUACIN INTEGRAL PROCESAL SISTEMTICA
PARTICIPATIVA FLEXIBLEInvolucra las dimensiones:Intelectual -
Afectiva - MotrizSocial - Valorativa del estudianteSe realiza en
todo el proceso educativo, en sus diversos momentos:- Inicio -
Durante - FinalTodos sus procesos, fases, responden a los propsitos
educativosPosibilita la participacin de los distintos actores: -
estudiantes - docentes - PP.FFSe puede adecuar a las diferencias
personales de los estudiantesASESORIA DE HUMANIDADES 2012
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TIPOLOGIA DE LA EVALUACINASESORIA DE HUMANIDADES 2012
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EVALUACIN POR SU FUNCIONALIDADASESORIA DE HUMANIDADES 2012
EVALUACIN SUMATIVA EVALUACIN FORMATIVAEs aplicable a la
evaluacin de productos terminadosEs aplicable a la evaluacin de
procesosSe sita al final de un proceso, cuando este se considera
acabadoSe debe incorporar al proceso de funcionamiento como un
elemento integrante del mismoSu finalidad es determinar el grado en
que se ha alcanzado los objetivos previstos y valorar el producto
evaluadoSu finalidad es la mejora del proceso evaluadoPermite tomar
medidas a medio y largo plazoPermite tomar medidas de carcter
inmediato
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EVALUACIN POR SU NORMOTIPONORMOTIPONORMATIVACRITERIALSupone la
valoracin de un sujeto en funcin al grupo al que pertenecePropone
la fijacin de criterios bien formulados para proceder a evaluar un
aprendizajeIDEOGRAFICAEs cuando el referente evalaudor son las
capacidades iniciales que el sujeto posee y se observa su
desarrolloASESORIA DE HUMANIDADES 2012
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EVALUACIN POR SU TEMPORALIZACININICIAL, ENTRADA O
DIAGNOSTICAPROCESUAL FINALSe realiza al inicio de la accin
educativa y permite conocer los prerrequisitos con que vienen los
alumnosEs permanente y se aplica en cualquier momento que se quiere
hacer un balance del proceso A-ESu finalidad no debe ser
pronunciarse sobre el grado de xito o fracaso del alumno, si no
sobre el grado de xito o fracaso del proceso educativoASESORIA DE
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EVALUACIN POR SUS
AGENTESAUTOEVALUACINCOEVALUACINHETEROEVALUACINASESORIA DE
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LAS COMPETENCIASQU ES UNA COMPETENCIA? Es el logro de
capacidades y actitudes, implica un saber actuar con eficacia y con
tica del sujeto que aprende, a nivel personal, social y laboral en
los diferentes medios donde
interactaSABERHACERSERCOMPETENCIAASESORIA DE HUMANIDADES 2012
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QUE ES LA EVALUACION POR COMPETENCIAS ? Es un proceso sistemtico
De:Recojo de InformacinEmisin de juicios de valorY toma de
decisiones - para que evaluar? - Qu evaluar? - Cmo evaluar? Avance
Nivel de logro Aptitudes y habilidades Inters Requerimiento del
educando curso de la actividad Intervencin del docente
requerimiento del educandoASESORIA DE HUMANIDADES 2012
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Parmetros de referencia que funcionan como base de comparacin
para situar e interpretar desempeos con respecto al logro de
aprendizajes.Tienen su origen en los conocimientos, capacidades y
actitudes programadas en la sesin de aprendizaje.DISEO DE
EVALUACINCRITERIO DE EVALUACININDICADORES DE EVALUACINSon
enunciados que describen conductas o seales observables que
evidencia lo que el alumno aprendi respecto a un criterio de
evaluacin.Ejemplo:ASESORIA DE HUMANIDADES 2012
REACRITERIO (Capacidad de rea)CAPACIDAD ESPECFICACONTENIDOS
BSICOSINDICADOR DE EVALUACINMatemtica Resolucin de
problemasResuelveProblemas de compra-venta con decimalesResuelve
problemas de compra-venta usando las cuatro operaciones con
decimales
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Ejemplo:Escribe una ancdota personal con coherencia y correccin
ortogrfica.
ESTRUCTURA DEL INDICADORAccin o conductaExpresada por un verbo
en tercera persona y en singular.Contenido Hace referencia a la
accin del verbo.Condicin de ejecucin Requisitos que debe reunir el
acto.AccinContenido Condiciones ASESORIA DE HUMANIDADES 2012
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RELACIN: CONTENIDOS, PROCESOS, CRITERIOSASESORIA DE HUMANIDADES
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TIPOS DE APRENDIZAJEPROCESOSCRITERIOS DE EVALUACINConocimientos
Comprende Elabora y organiza Recupera y generaliza Conoce el
concepto. Relaciona el concepto con otros conceptos. Utiliza el
conceptoCapacidades Comprende de la accin Domina la accin Ajusta la
accin a nuevas situaciones Describa la accin Ejecuta la accin.
Aplica la accin a diversas situaciones.Actitudes Valoracin y
predisposicin Normas Intereses Valora lo aprendido Respeta las
normas Nivel de inters frente a lo aprendido.
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PROCEDIMIENTOS PARA REDACTAR INDICADORES:ASESORIA DE HUMANIDADES
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CONTENIDOSCRITERIOSINDICADORESConocimientos- Las religiones
antes y despus del Cristianismo, el Judasmo y el Islamismo:
orgenes, libros sagrados, ubicacin geogrfica. Relaciona conceptos
Explica los orgenes de cada religin. Enumera los libros de cada
religin.Ubica en el mapa los mbitos de cada religin.Capacidades-
Organiza la informacin histrica del Islamismo y el Judasmo.
Comprende y realiza la accin. Organiza informacin en base a
cronologas. Sucesos importantes de cada religin.Actitudes-
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess. Valoracin y
predisposicin
Asume actitudes fraternas con profesores y compaeros.
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EVALUACIN FORMALASESORIA DE HUMANIDADES 2012
TCNICASINSTRUMENTOSObservacin SistemticaEscala valorativaLista
de cotejosRegistro anecdticoSituaciones orales de evaluacin Debates
Dilogos Pruebas orales Gua de debates Gua de Exposicin Gua de
Intervencin OralEjercicios, asignaciones Mapas conceptuales Mapas
Semnticas Monografas Informes Producciones Lista de cotejos Escala
Valorativa Fichas de seguimiento Pruebas de ejecucin
Pruebas EscritasPruebas grficas Pruebas objetivas Pruebas
desarrollo Pruebas de ejecucin
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MATRIZ DE EVALUACINASESORIA DE HUMANIDADES 2012
CONTENIDOSCRITERIOSINDICADORESINSTRUMENTOSConocimientos
Capacidades
Actitudes
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