EWALUACJA WEWNĘTRZNAEWALUACJA WEWNĘTRZNASP IM. BOWID W KRZYŻU SP IM. BOWID W KRZYŻU

WIELKOPOLSKIMWIELKOPOLSKIM

OBSZAR: PROCESY ZACHODZĄCE W OBSZAR: PROCESY ZACHODZĄCE W SZKOLESZKOLE

WYMAGANIE: PROCESY EDUKACYJNE SĄ WYMAGANIE: PROCESY EDUKACYJNE SĄ EFEKTEM WSPÓŁDZIAŁANIA EFEKTEM WSPÓŁDZIAŁANIA

NAUCZYCIELINAUCZYCIELI

I I Cele i zakres ewaluacji Cele i zakres ewaluacji wewnętrznejwewnętrznej

1. Przedmiot ewaluacji wewnętrznej:1. Przedmiot ewaluacji wewnętrznej:

Obszar: „Ewaluacja procesówObszar: „Ewaluacja procesów

zachodzących w szkole”zachodzących w szkole”

Wymaganie: „Procesy edukacyjne sąWymaganie: „Procesy edukacyjne są

efektem współdziałania nauczycieli”efektem współdziałania nauczycieli”

2. Cele ewaluacji wewnętrznej:2. Cele ewaluacji wewnętrznej:

► Pozyskanie informacji czy Pozyskanie informacji czy nauczyciele współdziałają przy nauczyciele współdziałają przy tworzeniu i analizie procesów tworzeniu i analizie procesów edukacyjnychedukacyjnych

► Kontynuacja lub poszerzenie Kontynuacja lub poszerzenie wachlarza działań szkoły w wachlarza działań szkoły w badanym obszarzebadanym obszarze

3. Pytania kluczowe:3. Pytania kluczowe:

► W jakim zakresie nauczyciele W jakim zakresie nauczyciele wspierają się w organizacji realizacji wspierają się w organizacji realizacji procesów edukacyjnych?procesów edukacyjnych?

► Czego dotyczą analizy pedagogiczne Czego dotyczą analizy pedagogiczne przeprowadzone w szkole?przeprowadzone w szkole?

► W jaki sposób dokonuje się zmian W jaki sposób dokonuje się zmian dotyczących przebiegu procesów dotyczących przebiegu procesów edukacyjnych?edukacyjnych?

► Jakie instytucje wspierają działania Jakie instytucje wspierają działania szkoły w zakresie przebiegu procesów szkoły w zakresie przebiegu procesów edukacyjnych?edukacyjnych?

4. Kryteria ewaluacji:4. Kryteria ewaluacji:

Właściwa współpraca nauczycieli Właściwa współpraca nauczycieli przyplanowaniu planowaniu i przyplanowaniu planowaniu i analizie procesów edukacyjnych, analizie procesów edukacyjnych, dokonywanie zmian w zależności dokonywanie zmian w zależności od potrzeb zapewnia uczniom ich od potrzeb zapewnia uczniom ich właściwy przebiegwłaściwy przebieg

II Informacje dotyczące ewaluacji II Informacje dotyczące ewaluacji wewnętrznejwewnętrznej

1. Źródła informacji wykorzystane 1. Źródła informacji wykorzystane

w ewaluacji:w ewaluacji:► Wybrane oddziały klas uczniów: Wybrane oddziały klas uczniów:

4a, 5d, 6d4a, 5d, 6d► Rodzice ankietowanych uczniów Rodzice ankietowanych uczniów ► NauczycieleNauczyciele

2. Charakterystyka metod 2. Charakterystyka metod badawczych:badawczych:

► Ankiety skierowane do rodziców, Ankiety skierowane do rodziców, uczniów i nauczycieliuczniów i nauczycieli

► Analiza dokumentacji (wyniki Analiza dokumentacji (wyniki sprawdzianów, osiągnięć sprawdzianów, osiągnięć edukacyjnych, ankiet edukacyjnych, ankiet dotyczących zainteresowań)dotyczących zainteresowań)

3. Terminy czynności ewaluacyjnych:3. Terminy czynności ewaluacyjnych:► Przygotowanie ankiet- 25 X 2012 r.- Przygotowanie ankiet- 25 X 2012 r.-

5 XI 2012 r.5 XI 2012 r.► Ankiety wśród rodziców- 7 XI 2012 r.Ankiety wśród rodziców- 7 XI 2012 r.► Ankiety wśród uczniów i nauczycieli- Ankiety wśród uczniów i nauczycieli-

6 XI 2012 r.6 XI 2012 r.► Badanie dokumentacji-5 XI 2012 r.-Badanie dokumentacji-5 XI 2012 r.-

9 XI 2012 r.9 XI 2012 r.► Raport wstępny- 13 XI 2012 r.Raport wstępny- 13 XI 2012 r.► Raport końcowy- 23 XI 2012 r.Raport końcowy- 23 XI 2012 r.

4. Odbiorcy ewaluacji:4. Odbiorcy ewaluacji:

► NauczycieleNauczyciele► UczniowieUczniowie► RodziceRodzice► DyrektorDyrektor

IIIIII Wyniki ewaluacji Wyniki ewaluacji wewnętrznejwewnętrznej

►Ankieta została przeprowadzona wśród Ankieta została przeprowadzona wśród uczniów klasy 4a, 5d oraz 6d, ich uczniów klasy 4a, 5d oraz 6d, ich rodziców oraz wśród nauczycieli.rodziców oraz wśród nauczycieli.

►Ankieta dla uczniów i rodziców miała Ankieta dla uczniów i rodziców miała podobne zestawy pytań, natomiast podobne zestawy pytań, natomiast dla nauczycieli miała inną formę, dla nauczycieli miała inną formę, przeważały pytania otwarte.przeważały pytania otwarte.

►Ogółem ankietę wypełniły 124 osoby: Ogółem ankietę wypełniły 124 osoby: 64 uczniów, 48 rodziców i 17 64 uczniów, 48 rodziców i 17 nauczycieli.nauczycieli.

UCZNIOWIE/RODZICEUCZNIOWIE/RODZICE1. Z przeprowadzonego badania wśród uczniów i ich rodziców wynika, że1. Z przeprowadzonego badania wśród uczniów i ich rodziców wynika, że

działania w zakresie nauczania, wychowania i opieki są efektem współpracydziałania w zakresie nauczania, wychowania i opieki są efektem współpracy

nauczycieli Szkoły Podstawowej w Krzyżu Wielkopolskim. 95, 83% rodziców inauczycieli Szkoły Podstawowej w Krzyżu Wielkopolskim. 95, 83% rodziców i

93, 75% uczniów wskazało odpowiedź tak w ww pytaniu. 93, 75% uczniów wskazało odpowiedź tak w ww pytaniu.

RODZICE UCZNIOWIE

2. Większość (85, 42%) rodziców uważa, że podczas spotkań z 2. Większość (85, 42%) rodziców uważa, że podczas spotkań z wychowawcą wychowawcą

mają możliwość kontaktu z innymi nauczycielami, zdecydowana mają możliwość kontaktu z innymi nauczycielami, zdecydowana większość większość

uczniów – 96, 88% podziela tę opinię.uczniów – 96, 88% podziela tę opinię.

RODZICE UCZNIOWIE

3. Wymieniane najczęściej przez rodziców formy aktywności 3. Wymieniane najczęściej przez rodziców formy aktywności dzieci to:dzieci to:

• Wycieczki, Wycieczki, • konkursy, konkursy, • projekt unijny „Rozwój kompetencji kluczowych”, projekt unijny „Rozwój kompetencji kluczowych”, • zawody sportowe, zawody sportowe, • zajęcia dodatkowe.zajęcia dodatkowe.

Uczniowie najczęściej wymieniali:Uczniowie najczęściej wymieniali:

• Wycieczki (Toruń, Kraków/Zakopane, Poznań, teatr),Wycieczki (Toruń, Kraków/Zakopane, Poznań, teatr),• Konkurs Oxford: przyrodniczy, matematyczny, j. polski, j. Konkurs Oxford: przyrodniczy, matematyczny, j. polski, j.

angielski,angielski,• Konkursy: poezji religijnej, plastyczny, ekologiczny, Konkursy: poezji religijnej, plastyczny, ekologiczny,

Kangur, piosenki patriotycznej, informatyczny,Kangur, piosenki patriotycznej, informatyczny,• Udział w projekcie „Rozwój kompetencji kluczowych”,Udział w projekcie „Rozwój kompetencji kluczowych”,• Miesiąc Matematyki, Miesiąc Języka Polskiego,Miesiąc Matematyki, Miesiąc Języka Polskiego,• Pokazy naukowe,Pokazy naukowe,• Zawody sportowe.Zawody sportowe.

RODZICE UCZNIOWIE

4. Na pytanie dotyczące organizowania wystaw prac 4. Na pytanie dotyczące organizowania wystaw prac uczniów w ramach konkursów, projektów uczniów w ramach konkursów, projektów międzyprzedmiotowych i zajęć szkolnych pozytywnie międzyprzedmiotowych i zajęć szkolnych pozytywnie opowiedziało się 97, 92% rodziców i 98, 44% uczniów.opowiedziało się 97, 92% rodziców i 98, 44% uczniów.

5. Na pytanie dotyczące informowania o terminach badań 5. Na pytanie dotyczące informowania o terminach badań osiągnięć w nauce 95, 83% rodziców zakreśliło odpowiedź osiągnięć w nauce 95, 83% rodziców zakreśliło odpowiedź „tak” oraz 96, 88% uczniów.„tak” oraz 96, 88% uczniów.

RODZICE UCZNIOWIE

6. 89, 58% rodziców oraz 100% uczniów potwierdza, że jest 6. 89, 58% rodziców oraz 100% uczniów potwierdza, że jest informowanych o akcjach charytatywnych informowanych o akcjach charytatywnych przeprowadzanych w szkole.przeprowadzanych w szkole.

RODZICE UCZNIOWIE

7. O projektach unijnych realizowanych w szkole 7. O projektach unijnych realizowanych w szkole poinformowanych zostaje 97, 92% rodziców i 96, 88% poinformowanych zostaje 97, 92% rodziców i 96, 88% uczniów.uczniów.

RODZICE UCZNIOWIE

8. Zapoznanie z PSO potwierdziło 97, 92% rodziców i 98, 8. Zapoznanie z PSO potwierdziło 97, 92% rodziców i 98, 44%44%

uczniów.uczniów.

RODZICE UCZNIOWIE

9. O planowanych uroczystościach dowiaduje się 97, 92% 9. O planowanych uroczystościach dowiaduje się 97, 92% rodziców i 98, 44% uczniów.rodziców i 98, 44% uczniów.

RODZICE UCZNIOWIE

10. Rodzice informowani są o sukcesach i porażkach 10. Rodzice informowani są o sukcesach i porażkach swoich dzieciswoich dzieci

przez wychowawcę – 97, 92%. Około 2% rodziców wskazałoprzez wychowawcę – 97, 92%. Około 2% rodziców wskazało

pedagoga, innego nauczyciela lub dyrektora szkoły.pedagoga, innego nauczyciela lub dyrektora szkoły.

wychowawca

innynauczyciel

pedagog

dyrektor

Po dokonaniu analizy dokumentów oraz po dokonaniu Po dokonaniu analizy dokumentów oraz po dokonaniu analizyanalizy

ankiet ustalono, że wszyscy ankietowani nauczycieleankiet ustalono, że wszyscy ankietowani nauczyciele

współpracują w tworzeniu analizie procesów edukacyjnych.współpracują w tworzeniu analizie procesów edukacyjnych.

► nauczyciele wspólnie organizują procesy edukacyjne,nauczyciele wspólnie organizują procesy edukacyjne,► nauczyciele współpracują przy analizie procesów nauczyciele współpracują przy analizie procesów

edukacyjnych,edukacyjnych,► zmiany dotyczące procesów edukacyjnych są wynikiem zmiany dotyczące procesów edukacyjnych są wynikiem

wspólnych decyzji nauczycieli,wspólnych decyzji nauczycieli,► Nauczyciele SP im. BoWiD w Krzyżu Wielkopolskim Nauczyciele SP im. BoWiD w Krzyżu Wielkopolskim

wspomagają siebie nawzajem w organizowaniu i wspomagają siebie nawzajem w organizowaniu i realizacji procesów edukacyjnych.realizacji procesów edukacyjnych.

NAUCZYCIELENAUCZYCIELE

Należy podkreślić, ze nauczyciele Należy podkreślić, ze nauczyciele wspomagająwspomagają

siebie nawzajem w organizowaniu i realizacjisiebie nawzajem w organizowaniu i realizacji

procesów. 88, 24 % ankietowanychprocesów. 88, 24 % ankietowanych

nauczycieli sądzi, że wsparcie, jakie uzyskujenauczycieli sądzi, że wsparcie, jakie uzyskuje

od innych nauczycieli jest wystarczające.od innych nauczycieli jest wystarczające.

Przedstawione powyżej argumentyPrzedstawione powyżej argumenty

uzasadniają wysoki poziom spełnianiauzasadniają wysoki poziom spełniania

tego wymagania.tego wymagania.

IV Sposób upowszechnianiaIV Sposób upowszechnianiaraporturaportu► Omówienie wyników ankiet na Omówienie wyników ankiet na

godzinach wychowawczych.godzinach wychowawczych.► Przekazanie informacji rodzicom na Przekazanie informacji rodzicom na

spotkaniach z rodzicami i na spotkaniach z rodzicami i na posiedzeniu rady rodziców.posiedzeniu rady rodziców.

► Przedstawienie raportu radzie Przedstawienie raportu radzie pedagogicznej.pedagogicznej.

► Zamieszczenie prezentacji Power Zamieszczenie prezentacji Power Point na stronie szkoły.Point na stronie szkoły.

Raport przygotowali:Raport przygotowali:

mgr Kinga Komaramgr Kinga Komara

mgr Tomasz Molendamgr Tomasz Molenda

mgr Małgorzata Nowakowskamgr Małgorzata Nowakowska

mgr Marta Tomaszewiczmgr Marta Tomaszewicz