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7/24/2019 Expo Motivacion Intrinseca
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KENNETH W. THOMAS es conocido, sobre todo, por ser el coautor del Thomas-Kilmann ConInstrument, que es una herramienta para medir los estilos a los que recurren las personasconflicto.Es profesor de gestin de sistemas de la Escuela Naval para Postgraduados, de M(California.)
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La motivacin intrnseca tiene quever con la satisfaccin psicolgica quela persona saca del trabajo.
1. A las personas intrnsecamente motivadas reimporta lo que estn haciendo.
2. Intentan mejorar la forma de hacerlo y se sierealizadas cuando les sale bien.
La motivacin intrnseca es
totalmente diferente de la motivacinextrnseca
1. La Extrnseca depende de las satisfacciones erecibamos de otras personas, como por ejemsueldo, bonificaciones o beneficios.
2. Si bien los estmulos extrnsecos son importa
tanto como para asegurar un mejor rendimietrabajador.
3. Con la motivacin extrnseca, el trabajador aaspecto de la gratificacin que del desempeTrabaja lo suficientemente bien como para g
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Es el factor clave del rendimiento y de la innovacin.
De ella depende que el trabajador se sienta realizado en su traba
Constituye uno de los principales motivos por los cuales decide qempresa y contribuye a mantener bajo su nivel de estrs.
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*cuando un colaborador obtiene su autodireccin obtiene cuatro grande
recompensas intrnsecas:Autonoma
Sentido de competencia
Tarea significativa
Progreso
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*AUTONOMA:
Elegir lo que debe hacer, es importante que cada persona se capazactividades con las que tiene mayor afinidad.
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*Alles, (2004)describe la autonoma como una competencia, siendo
ejecutividad ante las pequeas dificultades o problemas que surgen ede la actividad.
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*Silva, (1996)opina que sta se refiere a la responsabilidad, independ
de decisin de que goza el sujeto en su organizacin.
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*Amors, (2007) define la autonoma como el grado en el cu
proporciona libertad, independencia y discrecionalidad sustancialesindividuo programe el trabajo y determine los procedimientos queutilizados para llevarlo a cabo.
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El trabajador debe sentir que es medido continuamente, pero conrecibir retroalimentacin constante.
El concepto de competencia surge de la necesidad de valorar
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*Es personal.
*La competencia siempre est referida a un mbito o un contexto ematerializa.
*La competencia representa potenciales.
*Las competencias se realizan a travs de las habilidades.
*Estn asociadas a una movilizacin de saberes.
*Son patrones de articulacin del conocimiento.*Representan la. potencialidad
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*Las competencias se refieren a la capacidad de un individuo para desmuchos mbitos de la vida personal, intelectual, social, ciudadana y la
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*El trabajador debe sentir que el trabajo que realiza es importante.
*Que contribuye fuertemente al desarrollo de la organizacin y a propio.
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*Cuando uno comienza a ver qu tan importante es el trabajo que unimpacto que uno tiene, nosotros no slo hacemos nuestro trabajo mlogramos vernos de otra manera.
*Cuando nosotros sentimos y vemos nuestro trabajo como algo sin impafecta cmo nosotros hacemos nuestro trabajo, afecta nuestra autoesconcepto que tenemos.
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persona lidera sus acciones de desarrollo para sucrecimiento, buscando aprender da a da de sus desafos
La responsabilidad de la compaa de aportar al
colaborador programas de desarrollo ajustados a susnecesidades con el objetivo de darle acceso a nuevos
retos profesionales,
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es considerado una herramienta importante para el
crecimiento ms eficaz de las organizaciones, ya que
permite que el colaborador desarrolle todo su potencial,
desde su saber hacer.
permite que las personas logren sus objetivos, a travs
del aprendizaje constante, en la exploracin y eldescubrimiento de nuevas formas de vivir, de trabajar, de
comunicarse, de relacionarse consigo mismo y con los
dems.
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LA AUTOGESTIN
conjunto de medidasque se aplican al
utilizar la inteligenciapara lograr un fin
Lo primero que hayque hacer es
comprometerse conuna finalidad dotada
de sentido
Si siguen pensando quetrabajo significa llevar
a cabo actividades,deben ustedes
reconsiderar eseparecer.
La motivacin tienque ver con persegualgo que valga la pe
y con el placer dehacerlo
Implica decisioneslgicas pero tambinecesita la energa
los sentimientos.
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Casi todosequiparamos la
motivacin con eldeseo de tener algoque conseguiremos
ms adelante.
Entendida as, lamotivacin dabaresultados
satisfactorios cuandolas organizacionesconfiaban, sobre
todo, en lamotivacinextrnseca.
sta consistafundamentalmente en
Se trataba de unacompensacin
retardada
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Es la sensacin de que estamos persiguiendo unafinalidad digna o una misin importante
Cuando alguien percibe alto ese valor, le resulta fcil dedicarsetarea que debe realizar.
Incluso puede lamentar que tenga que distraer tiempo para atendercosas.
Piensa mucho en la tarea que le ocupa, incluso cuando est en su cposiblemente, mida su productividad de cada da por el progreso en
Se siente muy comprometido con lo que est haciendo y sieencuentra formas de evitar los obstculos
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Cuando la personasiente mucha
libertad de eleccin
Siente que la tareaes suya propia y se
considerapersonalmente
responsable
Demuestra msiniciativa ycreatividad
Es la sensacinde utilizar el
propio criterioal hacer la tarea
Cuando uno tiene pocasensacin de libertad de
eleccin, se sientecohibido y arrastrado por
las personas y fuerzas
que mueven la empresa
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La sensacin decompetencia
orgullo que sesiente por estarrealizando un
trabajo de grancalidad
La persona percibeun arte y el modoen que maneja las
cosas
Confa en su propiodominio de la tareao de las actividades
Confa en su propiodominio de la tareao de las actividades
relacionadas conella
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La sensacin de estar avanzando
sensacin de aliento, de que las cosas estn saliendo bien
cada vez ms cerca de lograr la finalidad de todas sus actividades
la finalidad significa estar encantada de estar consiguiendo algoimportante y pensar "S, me est saliendo bien!"
Si hay poca motivacin intrnseca, estas seales vitales de motivacinpueden dar pistas para hacer el diagnstico necesario y buscar el reme
las personas tan slo tienen una vaga sensacin de que falta algo, o sonconscientes de que "no estn muy motivadas".
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*Identificando y descartando lo que queda para llegar a la meta
Restructuracin de puestos de trabajo opera en condiciones de grandesventaja
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Piezas quecomponen las 4
clases de lamotivacinintrnseca
ELECCIN
COMPETENCIA
SIGNIFICADO
PROGRESO
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*Educacin: asegurarse que los directores y trabajadores conozcan lintrnseca
*Medida: evaluar con regularidad las 4 piezas que conforman la clasemotivacin intrnseca
*Accin creativa que los colaboradores concentren su esfuerzo en lapotencian la motivacin intrnseca
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*La motivacin intrnseca se basa en una pequea serie de necepsicolgicas que son responsables de la iniciacin y persistenciconducta frente a la ausencia de fuentes de motivacin extrns
*Las conductas intrnsecamente motivadas animan al individuo novedades y a enfrentarse a retos y al hacerlo satisfacer necespsicolgicas importantes
*La motivacin intrnseca empuja al individuo a querer superar del entorno y los logros de adquisicin de dominio hacen que lasea mas capaz de adaptarse a los retos y curiosidades del ento