СодержаниеУчителями славится Россиия, ученики приносят славу ей........2

Вам, учителя................................3

Не стареют душой ветера-ны.............................................4- 5

Кем быть....................................6 Музеи. Парки. Усадьбы............. 7

Третьяковская галерея.............. 7

Путешествие по паркам про-должается................................. 8

Дорогие друзья!

Остался позади первый месяц учеб-ного года, отметившись в памяти ярки-ми воспоминаниями. Мы уже втянулись в школьные будни: уроки, домашние за-дания, контрольные работы… Появи-лись оценки, хорошие и не очень. И всег-да рядом с учащимися учителя – строгие и добрые, требовательные и вниматель-ные, всегда готовые прийти на помощь. В октябре мы отмечаем очень добрый и светлый праздник – День учителя. Дорогие

коллеги! От всей души поздравляю вас с профессиональным праздни-ком! Желаю крепкого здоровья, успехов в битвах за знания и будущее наших детей, как можно больше радостей в жизни, счастья! Интересной вам работы, творческих находок, талантливых и благодарных учеников!

С уважением, директор школы Поручикова Светлана Николаевна.

Выпуск №7(134) Октябрь 2016 Издается с 1 сентября 2000 г.

Отговорила роща золотая Берёзовым, весёлым языком, И журавли, печально пролетая, Уж не жалеют больше ни о чём.Стою один среди равнины голой, А журавлей относит ветер в даль, Я полон дум о юности весёлой, Но ничего в прошедшем мне не жаль.Не жаль мне лет, растра-ченных напрасно, Не жаль души сиреневую цветь. В саду горит костёр рябины красной, Но никого не может он согреть.

(С. Есенин)

Нам, учитель дорогой, Ваш характер нравится! Кроме вас, никто другой С нами не управится! Вы добры и справедливы! Вы – во всём пример для нас! Самых лучших чувств порывы Выражает Вам наш класс! (из поздравления 4 «А» класса) Начала октября в школе всегда ждут с нетерпением. Оно и по-нятно: настаёт ДЕНЬ УЧИТЕ-ЛЯ! 7 октября, в пятницу, день выдался ненастным, но стоило шагнуть на порог школы, как от осенней хандры не осталось и следа. Каждого входящего учи-теля встречали троекратным радостным «поздравляем!» на-рядные ребята с яркими воздуш-ными шарами в руках. От бле-ска их глаз, от широких улыбок на сердце становилось теплее, и все, конечно, получали заряд хорошего настроения. После та-кой встречи, правда, у некоторых напрочь пропало желание рабо-тать, проводить уроки, ставить

оценки. И тут опять выручили учащиеся: в эту пятницу в школе был день самоуправления! Вме-сто учителей на уроки пошли ре-бята из старшей и средней школы, которые заранее подготовились и вполне успешно заменили своих педагогов. Двери кабинетов укра-сились яркими поздравительными открытками и целыми стенгазета-ми с поздравлениями учителям. А во время перемен учителя слуша-ли концерт по заявкам. Для этого члены школьного парламента за-благовременно обошли учителей и записали их пожелания. Жаль только, что перемен не хватило для исполнения всех заявок. Зато по-сле уроков все были приглашены на праздничный концерт, который учащиеся подготовили в честь праздника под руководством пе-дагогов дополнительного образо-вания. Программа концерта была разнообразной: танцевальные но-мера сменялись чтением стихов, а за чтецами выступали мастера вокального жанра. Как всегда, блеснули мастера художественно-

го чтения из школьного «Театра миниатюр», они порадовали как сольными выступлениями, так и хоровой декламацией. Вели кон-церт шестиклассники Глеб Ару-тюнов и Илья Медуница, вполне уверенно чувствующие себя на сцене. Заключительным номе-ром стала песня, посвящённая учителям, в исполнении Марины Колевой из 5 «Б». Такая малень-кая росточком, Марина очень хо-рошо исполнила довольно слож-ную песню(не зря она посещала хоровую студию «Голоса»), ко-торую допевала уже в окруже-нии всех участников концерта. Хочется от души поблагода-рить всех участников этого за-мечательного концерта, всех классных руководителей, педа-гогов доп.образования и, конеч-но, вдохновителя и идейного ру-ководителя – Елену Николаевну Токареву. Спасибо за праздник!

Библиотекарь Ершова Л. С.

Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК ОКТЯБРЬ 20162

За неделю до Дня учителя вестибюль школы расцвёл осен-ними красками: ребята млад-ших классов подготовили вы-ставку «Осенний калейдоскоп» в подарок школьным учителям. Выставка поражает буйством фантазии, яркими красками и разнообразием использованного материала. Правда, некоторые красавцы-ёжики, похоже, дожи-дались этой выставки с прошлой

Вам, Учителя!осени, а вот золотой кораблик с парусами из осенних листьев (ра-бота М. Мартын и А. Ахундовой из 5 «В») был снаряжен совсем недавно. И волшебная птица Ер-маковой В. из 3 «Г», переливаю-щаяся всеми цветами радуги, на-верное, только что выпорхнула из райского сада. 2 «Б» представил чудо-дерево, на котором каждый лист – чьё-то поздравление. Ребя-та из 2 «А» свой букет «Осенняя фантазия» разместили в прозрач-ной стеклянной вазе в форме боль-шого бокала, семья М. Ступочен-ко из 2 «В» изготовила «Осенний букет», в котором золотой ореол подсолнухов состоит из окрашен-ных тыквенных, а серединка – из черненьких родных семечек. Катя Осипова из 6 «В» представила свой рисунок «Осенний парк», С. Елисова - целый парк под назва-нием «У Сони», а Д. Хабаровская из 3 «Б» - композицию на морскую тему, изготовленную из пласти-лина в сочетании с природными материалами. Макаркина А. из 4

«В» предлагает нашему внима-нию настоящую лесную поляну с белым лебедем на голубой гла-ди озера, маленьким гномиком и каретой из тыквы с Золушкой внутри, семья В. Ракшиной из 4 «А» - композицию «Волшебный камыш», где красавица-уточка осталась ради нашей выставки («Все уже улетели, а я, красавица, немного задержалась»). Особо-го внимания заслуживают фото-работы, сопровожденные под-писями, на которых запечатлены дети на фоне осенних пейзажей. Выставка очень интересная, яркая, поделки помещены во всевозможные вазы, корзинки, подставки, ведёрки; и пусть не обижаются те, кого не упомяну-ли - невозможно перечислить всё разнообразие представленного. Немало труда вложили и дети, и, конечно, родители, за что им огромная благодарность от все-го педагогического коллектива.

Учитель информатики Грабиненко Е. Д.

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК ОКТЯБРЬ 20163

Как сама жизнь, так и учительский коллектив постоянно обновляется, но есть педагоги, работающие в нашей школе уже много лет. Это люди, посвятившие жизнь трудному, но такому нужному и почёт-ному делу – воспитанию и обучению детей. И слово «воспитание» не зря поставлено перед «обуче-нием». Роботы тоже обучаются действиям, манипуляциям, некоторые даже имитируют человеческую речь. Но это – механизмы, а учитель работает с живым человеком, пусть пока маленьким. И в отноше-ниях с таким «материалом» недопустимы чёрствость, формализм, необязательность и равнодушие. Наши юные корреспонденты взяли у учителей интервью. Всем были заданы одни и те же вопросы:1.Не жалеете, что выбрали профессию учителя? 2. Помните ли своих учеников? Есть ли среди них любимые? 3. Отличаются ли современные дети от учеников прошлых лет? 4. Современный урок отличается от тех, ваших первых уроков? 5. Можете ли рекомендовать своим учащимся выбрать профессию учителя? Какие пожелания хотели бы высказать молодым педагогам?

Ногина Ольга Анатольевна.1. Если столько лет я в школе, разве это не ответ? Но случается, что иногда, особенно, если дети не очень хорошо выполнят контрольную работу, возникает чувство раздражения. Но это чувство быстро про-ходит, стоит лишь увидеть ребячьи глаза, устремлённые на учителя с верой и надеждой на помощь.2. Да, практически всех помню. Среди них есть более способные и ме-нее старательные, но нет нелюбимых.3. Да, отличаются. Современные дети более «продвинутые», технически грамотные, но и понаглее, конечно.4. Да, у учителя стало больше возможностей для подачи учебного мате-риала.5. Да, могу рекомендовать. Главное – работать с увлечением, любить тех, для кого вы станете самым авторитетным человеком после родите-

лей. Конечно, будут и трудности, и неприятности, но всё это мелочи по сравнению с конечным результа-том.

Беседовали А. Бакутина и А. Тертерьян – 11 «Б»

Фирсова Наталья Николаевна.1. Ни разу не пожалела, что выбрала работу с детьми.2. Помню всех, да и как можно забыть, если многие мои выпускники до сих пор звонят, делятся своими радостями и печалями. Помню лишь хоро-шее, поэтому люблю их всех.3. В жизни многое изменилось, но дети всегда остаются детьми. От нас зависит, чтобы они не поддавались дурному влиянию и не очень приятным веяниям современности.4. Современные уроки не могут не отличаться от уроков 10 или 20-летней давности, когда не было такой технической оснащённости в школах. Одни интерактивные доски чего стоят! 5.Я не разочаровалась в своей профессии, поэтому с уверенностью могу рекомендовать своим учащимся выбрать профессию учителя. Но сразу подчеркну, что не каждый, даже отлично успевающий, ученик сможет

стать НАСТОЯЩИМ УЧИТЕЛЕМ. Для этого важны не только профессиональные, но и сугубо челове-ческие качества: умение чувствовать чужую боль, слушать и слышать своих воспитанников, видеть и уважать в каждом из них ЧЕЛОВЕКА.

Беседовали Ю. Алексеева и Т. Мязина – 9 «В».

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК ОКТЯБРЬ 2016

Не стареют душой ветераны4

Соколова Елена Вадимовна.1. Я 22 года работаю с детьми. И все эти годы дети не давали повода усо-мниться в том, что не зря я пришла в эту профессию.2. Учителем информатики в нашей школе работает моя выпускница Вика Миронова, учителем истории - Алёна Шестакова, не один год прора-ботала пионервожатой Люба Маланина. Ну как я могу забыть своих выпускников?! И все три моих выпуска – любимые!3. Современные ученики более самостоятельные и креативные, но неко-торые забывают, что креативность хороша в меру.4. Изменилась оснащённость школ. Современный урок стал интереснее, в нём прибавилось информативности и наглядности.5. Рекомендовать профессию учителя можно лишь тем, кто чувствует призвание к интересной, но нелёгкой и очень ответственной работе с детьми. Молодым педагогам хочу пожелать любить детей, понимать их

и, конечно, любить своё дело. Беседовали М. Иванчихина и В. Клюшникова.

Башарина Ольга Павловна. 1. Я работаю с самыми маленькими учениками, для которых в первый год обучения являюсь и первым учителем, и второй мамой, и настав-ником, и советчиком. Разве могу хоть на минуту усомниться в правиль-ности выбора профессии?2. Конечно, помню. До сих пор общаюсь с многими из них и с их роди-телями, радуюсь их достижениям. 3. Да, очень отличаются. Они активнее, самостоятельнее (за некоторым исключением) и все владеют навыками работы с компьютером.4. Разумеется, теперь в помощь учителю имеются компьютерные тех-нологии, уже не приходится самой изобретать и мастерить наглядный материал.5. Из выпуска-2016, например, моя воспитанница Юля Бобкова по-ступила в Московский государственный открытый университет, по завершению обучения в котором получит диплом учителя математики и

информатики. Надеюсь, на выбор Юлии и некоторых других моих выпускников частично повлияли мои советы, уроки и моё отношение к детям.

Беседовала А. Клейменова - 8 «В».

Бежбармакова Элла Викторовна.1. Я 27 лет работаю с детьми, никогда не думала о другой профессии.2. Помню всех! Любимых много, но это не обязательно только отлични-ки – уважаю тех, кто ответственно относится к любому делу, не зазнаёт-ся, уважает чужое мнение и никогда никого не унижает.3. Дети всегда остаются детьми, а вот воспитание, отношение к свер-стникам, ощущение себя в коллективе изменилось. 4. Безусловно. Сейчас у учителя столько возможностей для подачи учеб-ного материала, о которых раньше и не мечталось!5. У меня уже есть последователи среди выпускников прежних лет. В. Шахбазян закончила педагогический колледж и продолжает обучение в ВУЗе. Есть и детские психологи. Я этим горжусь. Надеюсь, что они не ошиблись с выбором профессии. Главное пожелание им – научиться понимать детей, любить их и наладить контакт с родителями.

Беседовала А. Балашова - 10 «Б».

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК ОКТЯБРЬ 20165

Казалось, только что торжественно отметили День знаний, а уже позади первая учебная четверть. И остаётся всё меньше времени до того, как перед нашими вы-пускниками встанет извечный вопрос: «Что же делать мне теперь, чем заниматься?» Многие одиннадцатиклассники, как правило, уже определились с выбором, а вот часть выпускников 9-х классов ещё находится на перепутье: то ли продолжать обуче-ние в стенах родной школы, то ли поступать в колледж... Но, как выяснилось, вопрос «Кем быть?» волнует не только выпускников. Аня Шашок уже со 2-го класса задаёт-ся этим вопросом, причём её ещё интересует, какие профессии выбирали её родите-ли и даже прародители. Предлагаем вашему вниманию её «изыскания» на эту тему.

Кем быть?

Немало в стране на-шей славной, великой Семейных династий есть трудовых. И в нашей родне, такой многоликой, Есть два направленья и мало иных. Хоть много кем мож-но сегодня гордиться Из предков моей любимой родни, Я посвящу этой книги страницы Династиям нашей любимой семьи.

По линии папы, с кем я так схожа, Энергией, светом снабжали всегда: Прабабушка, бабушка, папа и мама, А может, когда-нибудь буду и я!

Прабабушка Маша была у начала Снабжения светом всей Тульской земли. В Энергосбыт Тулэнерго сначала Стремленья работать её привели. Поэтому вскоре начальником стала Мария Димитрев-на в «сбыте» своём. Умело людьми она управляла, Усердно работала ночью и днём.

Достойный пример она подала, И дочка её – моя бабушка Лида, С энергией тоже работать пошла! Экономист-плановик, специалист первоклассный! Бабушка много трудилась всегда От самого Анатолья Чубайса Уже получила награды она. Предкам на радость 15 уж лет В энергетике трудится и мой отец. У папы был путь и тжёлым, и трудным. Работать пошёл с восемнадцати лет! Техником был он, работал с АСКУЭ И счётчики ста-вил на Тульской земле. Трудился он много, себя не жалея, Уж так было приня-то в нашей семье. Пройдя по нелёким карьерным ступеням, Начальником стал он в столице – Москве!

И хоть молод, и пока В МОЭСКе путь его недолог, Награда и его нашла: Диплома он уж удостоен!

Мама моя – энергетик со стажем! Работала в сбыте, потом и в сетях. Электроэнергию счи-тать она может Хоть в киловаттах, а хоть и в рублях!

Быть энергетиком – нужное дело! Снабжать электри-чеством все города. И заявляю я гордо и смело: В семье энергетиков выросла я!

Вторая династия в нашей семье Ну очень и очень уж нравится мне! Это династия добрых врачей! Лечащих множество разных лю-дей!

Бабушка Лена у нас терапевт! Ей равных в про-фессии в городе нет! Уйма людей у неё на участке! Знает она всё о каждой болячке! Живёт она так-же на Тульской земле, И часто о бабушке пишут газеты, - Ведь признана лучшим врачом в городке, И хочется мне, чтоб вы знали об этом!

Мой дедушка Юра – он офтальмолог И кандидат медицинских наук. Глазные болез-ни он вылечит мигом, Ведь он – первокласс-ный доктор-хирург! Он первым хруста-лики стал заменять Не только в больнице – в области целой! И стали об этом в газетах писать, И в местном музее фото висело! Он сотням людей ви-

деть мир помогал, От линз и оков избавляя их лица. Дедушка мой! Для меня он – кумир! По праву могу я им сильно гордить-ся.

И тётя моя офтальмологом стала. Теперь докторов она учит сама. Быть просто вра-чом показалось ей мало, И с головою в науку ушла. Много работ медицинских научных, Экспериментов она провела. Теперь вот студен-тов своих она учит, Как правильно нужно лечить всем глаза.

Мой дядя работа-ет офтальмохирургом. Наук медицинских он кандидат. Для пациентов сво-их стал он другом, От многих недугов глазных он их спас. К нему едут отовсюду, Все хотят к нему попасть. Совершить он может чудо - С сетчаткой может совладать! Вот две династии у нас, Два жизненных пути… Передо мной стоит вопрос: Куда мне всё-таки пойцти??? Профессию себе по вкусу

Ещё не выбрала сама. Но буду хорошо учиться, Чтоб мной гордилась вся семья. Но кем бы я ни стала в жизни, Я знаю точно лишь одно: Специалистом быть престижно! Но главное – творить добро!

Шашок А. – 2 «В»,в соавторстве с мамой, Людмилой Юрьевной.

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК ОКТЯБРЬ 2016 6

В этом году мы решили принять участие в олимпиаде Музеи, парки, усадьбы. 14 ок-тября вместе с подругой, Юлей Моргуновой, посетили 2 парка. Первым был ВДНХ. Я не ожи-дала, что он такой огромный! Мы видели три фонтана, и хотя они были без воды, их красота и грациозность статуй произ-вела на нас впечатление. Шест-надцать девушек разных наци-ональностей, каменный цветок и макет ракеты были искусно выполнены скульпторами и ар-

Музеи. Парки. Усадьбыхитекторами! А самолёты, стоящие возле фонтана с макетом ракеты, были похожи на больших величе-ственных птиц. У нас были инте-

ресные и познавательные зада-ния. Когда мы их выполняли, то, конечно, не забывали смотреть на красоту окружающей приро-ды. Мы даже не догадывались, что в сосновой роще есть забро-шенный ресторанчик, сохранив-шийся ещё с советских времён. Вторым был романтический сад

Эрмитаж. Почему он романти-ческий? Потому что тут есть па-мятник влюбленным – сердце из трубы с колокольчиками. Тут очень часто проходят свадьбы. Тишина и уют придают роман-тичность. В этом саду есть це-лых два театра: «Новая Опера» и театр «Эрмитаж». Также в этом саду есть бюсты великих компо-зиторов, таких, как М. И Глинка и П. И. Чайковский, писателей Данте Алигьери и Виктора Гюго, подаренные Москве мэрией Па-рижа. «Москва слезам не верит», «Покровские ворота», «Мастер и Маргарита» - это фильмы, эпи-зоды из которых снимались в саду «Эрмитаж». Есть знак, с которым все фотографируются, там так и написано: «Знак, с ко-торым все фотографируются». Этот день был очень познаватель-ный и очень веселый! Нам понра-вилось путешествовать по паркам и выполнять различные интерес-ные задания! Мы хотим продол-жить наше участие в городской олимпиаде и приглашаем своих одноклассников присоединиться.

Кускова Алиса – 8 «В».

Третьяковская галерея. Айвазовский 8 октября в составе группы школьников несколько чело-век из нашего класса побывали в Третьяковской галерее. Мы поехали на выставку картин И. К. Айвазовского. Все знают его по картине «Девятый вал» или «Черное море», но никто не знает, как жил и учился вели-кий художник. Нам рассказа-ли много интересного об этом замечательном художнике.Оказывается, настоящее имя живописца - Ованес Гайва-

зовский. Он родился в Феодосии. Семья жила бедно, и будущий ху-дожник с десяти лет начал подра-батывать в кофейне. Ход жизни талантливого мальчика изменил градоначальник Казначеев. Он помог ему поступить в Симфе-ропольскую гимназию, а после - в Императорскую Академию художеств в Санкт-Петербурге. С осени 1833 года Ованес жи-вёт в Москве. Его учителем становится известный пейза-жист Максим Воробьёв, который

рано заметил, что у мальчика есть склонность к изображе-нию моря. Именно он направил его, к этому времени поменяв-шего имя, на путь мариниста. Осенью 1837 года Академия художеств присудила Ивану Ай-вазовскому Большую золотую медаль за творчество, и он был отправлен в родную Феодосию для совершенствования навыков. В ранних картинах Айвазовского было ощутимо стремление запе-чатлеть красоту и особенности

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК ОКТЯБРЬ 20167

прибрежной красоты Крыма. По-сле возвращения в столицу ему присвоили звание художника.

Летом 1840 года Ай-вазовский отправился в Италию, где оконча-тельно сформировался творческий метод жи-вописца, в основу кото-рого легли живое вос-приятие, воображение и зрительная память. Несмотря на то, что главным объектом изо-бражения всегда оста-валось море, мастер никогда не повторялся. Искусство мастера ох-ватывает практически 60 лет, высочайшие до-стижения гениального художника признаны во всем мире. Айвазов-ский сумел выразить в

живописи многоликую индивиду-альность морского пейзажа. Мне

очень нравятся картины И. К. Айвазовского. Его картины слов-но оживают, я как будто стою на берегу моря, на мачте корабля или же рядом с Петром 1. Можно почувствовать морской бриз, ус-лышать, как шумят волны. Прак-тически во всех его картинах, где изображены кораблекрушения, есть надежда на спасение лю-дей, так как обязательно присут-ствуют теплые цветовые гаммы. Например, в картине «Девятый вал» на небе ярко-желтые, неж-но-розовые и даже персиковые оттенки, а море более светлое и «светится» - это все дает наде-жду и веру, что все будет хорошо. Хочется поблагодарить Веру Владимировну Балахни-ну, которая организовала эту замечательную экскурсию.

Кускова А. – 8 «В».

14 октября маленькой друж-ной компанией ребята из 2 «В» класса поехали на олимпиа-ду по паркам, музеям, усадь-бам. Мы посетили 3 парка. Самый большой был парк ВДНХ. Мы заходили в самые отдален-ные уголки, отвечая на вопросы в заданиях. Природа вся све-тилась яркими красками, было очень красиво. Самым инте-ресным и веселым для нас был сказочный Пресненский парк. Мы видели героев наших люби-мых сказок и мультфильмов. На-пример, Черномора из сказки А. С. Пушкина и белку Скрэта из мультфильма «Ледниковый пе-риод». Еще там была площадка в виде корабля, а рядом с ней было шахматное поле, за которым сле-дили Белая и Черная королевы. В саду «Эрмитаж» было два те-

атра: Новая Опера и театр «Эрмитаж». Один вопрос показался сложным, но, как выяс-нилось позже, он был очень легким и весе-лым. Надо было найти домик зайчиков. Мы искали везде, но ника-ких заячьих домиков не было! В итоге мы на-шли его на стене дома - это был нарисованный домик, а в нем жили зайчики. Также мы ис-кали то, с чем люди всегда фотографируют-ся. И мы нашли! Это был знак, на котором было написано: «Знак,

Путешествие по паркам продолжается...

Электронная версия газеты на сайте школы в разделе «Основные сведения»: http://sch1355uz.mskobr.ru/ Тираж 200 экз. Редактор: Ершова Л.С. Компьютерный дизайн и верстка: Гузева А.С.

с которым все фотографируются». Было очень весело, инте-ресно и познавательно!

ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК ОКТЯБРЬ 2016

Жишко У. и Тактаров А. – 2 «В».

8