«Юнитур» - sc77.lipetsk.rusc77.lipetsk.ru/metodkopilka/program_unitur.pdfпрактической деятельности школьников по исследованию

1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Юнитур» имеет туристско-краеведческую направленность и является адап-

тированной для учащихся начальных классов. В данной программе большое внимание уделяется

практической деятельности школьников по исследованию природы родного края, что способствует

развитию туристско-краеведческой деятельности (ТКД) учащихся.

Важнейшей задачей начальной школы является всестороннее развитие подрастающего поко-

ления. ТКД учащихся является одним из эффективных средств комплексного воздействия на фор-

мирование личности. ТКД обладает большими возможностями, позволяя в комплексе решать обра-

зовательные, развивающие, воспитательные, оздоровительные задачи. Походы выходного дня дают

ребятам заряд бодрости и энергии, правильно организованное физическое воспитание способствует

у детей развитию логического мышления, памяти, инициативы. Хорошая физическая подготовка

является базой для туристской подготовки. Данная программа разработана для детей младшего

школьного возраста, занимающихся в учебной группе «Юнитур».

Содержание программы рассчитано на работу с детьми 7-10 лет первого – четвѐртого го-

да обучения. Программа включает разделы: краеведение, мир природы, туризм, физическая подго-

товка, ориентирование, азбука безопасности.

Цель программы «Юнитур»: воспитание в детях любви к родному краю, с использованием

средства туристско-краеведческой деятельности.

Педагогические задачи:

Образовательные

Закладка фундамента туристско-краеведческих и экологических знаний.

Воспитание бережного отношения к природе.

Оздоровление и физическое развитие детей, обогащение их духовного мира.

Гармоничное развитие интеллектуальных и творческих способностей детей.

Ознакомление с основными правилами техники безопасности.

Организация быта в походе экспедиции.

Формирование умения работать в спортивном и тренажерном зале.

Воспитательные

Воспитание у учащихся ответственности за свои поступки и овладение навыками гра-

мотного поведения в походе.

Формирование у учащихся собственного мнения и самостоятельных взглядов на жизнь.

Создание условий для общения и сотрудничества в коллективе.

Развивающие

Развитие у учащихся наблюдательности и внимательности.

Развитие у учащихся физических качеств, необходимых в повседневной жизни.

Развитие когнитивных качеств личности: любознательности, эрудированности, пытливо-

сти, проницательности.

Структура и содержание программы «Юнитур» составлены с учетом психолого-

педагогических особенностей учащихся 7-10 лет.

Учитывая возрастные и психологические особенности младших школьников, теоретические

и практические занятия должны проводиться с привлечением наглядных материалов, использова-

нием разнообразных форм работы, в том числе игровых. Практические занятия проводятся во время

туристско-спортивных мероприятий, экскурсий, а также на местности, в помещении (в классе,

2

спортзале).

Режим занятий

Программа предусматривает 4 года обучения по 216 часов в год, рассчитана на учащихся 1-4

классов 7-10 лет. Теоретические занятия проводятся на базе МБОУ СОШ №77 2 раза в неделю.

4 часа теоретических, 2 часа практических.

График проведения занятий

Понедельник 12.00-13.40. Пятница 12.00-13.40

Практические занятия: в выходные дни, Дни здоровья – 2 часа.

Основные методы и формы организации учебно-воспитательного процесса

-изучение источников по истории родного края, экологии, природы;

-проведение занятий в форме игр, конкурсов, творческих работ, викторин, конкурсно-

игровых программ;

-организация экскурсий, походов с целью изучения родного края;

-участие в мероприятиях МБОУ ДОД ЛГЦДЮТ.

Требования к уровню подготовки учащихся

К концу года дети должны владеть минимумом эколого-краеведческих, туристских знаний и

умений, иметь хорошую физическую подготовку.

Дети должны уметь и знать

- показать на карте город Липецк;

- знать правила ТБ и соблюдать их;

- уметь ориентироваться в своем микрорайоне;

- уметь рассказывать про свою семью;

- уметь собираться в поход;

- правильно и грамотно вести себя в природе;

-устраивать бивуак, ставить палатку, разжигать костер;

-ориентироваться на местности, работать с картой;

-находиться в хорошей физической форме.

3

Учебный план

туристско-краеведческой программы «Юнитур»

1 год обучения

№

п/п

Наименование темы

Количество часов

Всего

В том числе

Теоретич. Практич.

1. Введение. 2 2 -

2. Правила поведения юных туристов. 4 2 2

3. Азбука туристско-бытовых навыков юного туриста. 30 18 12

4. Азбука безопасности. 12 6 6

5. Азбука топографии и ориентирования. 26 12 14

6. Родословие. 8 4 4

7. Азбука лыжного туризма. 6 2 4

8. Моя школа. 18 4 14

9. Природа родного края. 34 18 16

10. Личная гигиена юного туриста и первая доврачебная

помощь. 12 6 6

11. Общая спортивно-оздоровительная физическая под-

готовка. 28 2 26

12. Азбука пешеходного туризма. 14 10 4

13. Город, в котором мы живѐм. 10 8 2

14. Городские туристско-спортивные и краеведческие

мероприятия. 12 - 12

итого 216 94 122

4

Календарно-тематическое планирование

туристско-краеведческого кружка «Юнитур»

1 год обучения (6 ч в неделю, 216 ч за год: 94 ч теории, 122 ч практики)

Дата № Раздел программы, название темы Форма

занятий

Количество

часов

1. Введение (2ч). Правила поведения юных туристов (4 ч).

06.09.13 1.1 Ознакомление с графиком работы кружка, техникой

безопасности. Анкетирование.

Беседа 2

08.09.13 1.2 Конкурс рисунков на асфальте «Липецк – территория

спорта», посвященный 310-летию города Липецка.

Практич.

занятие (ПМ)

2

09.09.13 1.3 Ознакомление с правилами поведения юных тури-

стов на экскурсиях и прогулках. Кодекс чести юного

туриста.

Беседа 2

2. Азбука туристско-бытовых навыков юного туриста (30 ч).

12. Городские туристско-спортивные и краеведческие мероприятия (8 ч).

3.

13.09.13 2.1 Туристское снаряжение и его назначение. Беседа 2

15.09.13 2.2 Подбор личного снаряжения в соответствии с сезон-

ными и погодными условиями.

Беседа 2

16.09.13 2.3 Игра «Собери рюкзачок для туристской прогулки». Практич. за-

нятие (ПП)

2

20.09.13 2.4 Прогулка по микрорайону в межсезонье для провер-

ки умения готовиться к туристским мероприятиям.

Практич. за-

нятие (ПМ)

2

22.09.13 2.5 Групповое снаряжение туристской группы. Кухонное

и костровое снаряжение. Требования и правила ухо-

да.

Беседа 2

23.09.13 2.6 Индивидуальный и групповой ремонтный набор. На-

значение предметов ремонтного набора и правила

пользования ими.

Беседа 2

27.09.13

2.7 Игра-состязание «Ремонт личного снаряжения». Практич. за-

нятие (ПП)

2

29.09.13 2.8 Бивак на туристской прогулке. Охрана природы при

организации привалов и биваков.

Беседа 2

30.09.13 2.9 Палатка: ее устройство, правила установки и выбора

места. Правила поведения в палатке.


нятие (ПМ)

2

Количество часов за сентябрь месяц - 24

04.10.13 2.10 Различные типы костров и их назначение. Правила

разведения костра.

Беседа 2

06.10.13 12.1 Овладение навыками установки, снятия и упаковки

палатки. Установка палаток, разборка и упаковка па-

латок. Разведение костра. /Учебно-тренировочный

сбор в Парке Победы.


нятие (ПМ)

4

5

07.10.13 2.11 Снаряжение для приготовления пищи. Беседа 2

11.10.13 2.12 Типы веревок. Работа с веревкой. Практич. за-

нятие (ПП)

2

13.10.13 12.2 Туристско-спортивная программа «Турград» в Парке

Победы.

Практич. заня-

тие (ПМ)

4

14.10.13 2.13 Туристские узлы. Практич. заня-

тие (ПП)

2

18.10.13 2.14 Туристская группа на прогулке (экскурсии). Беседа 2

20.10.13 2.15 Набор продуктов для похода. Питьевой режим во

время туристской прогулки.

Беседа 2

3. Азбука безопасности (12 ч).

21.10.13 3.1 Час личной безопасности: заблудился в лесу, отстал

от группы, телефоны срочной помощи.

Беседа 2

25.10.13 3.2 Правила поведения в общественных местах. Беседа 2

28.10.13 3.3 Различные виды городского транспорта. Правила по-

ведения в городском транспорте. Сигналы светофо-

ра, правила перехода улиц.

Беседа 2

Количество часов за октябрь месяц – 26

01.11.13 3.4 Игры «Что делать в случае…(задымления, обнару-

жения очагов возгорания, запаха газа).

Практич. занятие

(ПМ)

2

03.11.13 3.5 Экскурсия в музей пожарной охраны. Практич. заня-

тие (ПМ)

4

4. Азбука топографии и ориентирования (26 ч).

08.11.13 4.1 Мой дом, моя школа, школьный двор. Планировка

дома, школы, школьного двора.

Беседа 2

10.11.13 4.2 Рисунок и простейший план местности (школьного

двора, двора своего дома). Измерение расстояния

шагами на школьном дворе.


нятие (ПМ)

2

11.11.13 4.3 Условные знаки. Беседа 2

15.11.13 4.4

Рисовка условных знаков. Топографический диктант. Практич. за-

нятие (ПП)

2

18.11.13 4.5 Ориентирование по сторонам горизонта. Беседа 2

22.11.13 4.6 Компас и его устройство. Беседа 2

24.11.13 4.7 Ориентирование с использованием легенды о шко-

ле, парке, микрорайоне школы. Ориентирование в

парке с помощью компаса.

Практич.


4

25.11.13 4.8 Условные знаки спортивных карт. Беседа 2

29.11.13 4.9 Измерение расстояний различными способами. Из-

мерение своего среднего шага. (Тренировка глазо-

мера.)

Беседа 2

6

Количество часов за ноябрь месяц – 26

01.12.13 4.10 Посещение кукольного театра. Практич.


4

02.12.13 4.11 Тренировка глазомера. Упражнение на прохожде-

ние отрезков различной длины.

Практич.


2

5. Родословие (8 ч).

06.12.13 5.1 Состав семьи, семейные традиции и семейные

праздники. Свое полное имя. Полные имена членов

семьи. Профессии своих родителей. Обязанности

членов семьи в доме.

Беседа 2

08.12.13 5.2 Конкурс плакатов «Мы за здоровый образ жизни». Практич.

занятие (ПП)

2

09.12.13. 5.3 Что такое «семейное древо»? Беседа 2

13.12.13 5.4 Практическое занятие. Рисование на темы: «Моя

семья», «Моя комната», «Дом, в котором я живу».

Практич.


2

6. Азбука лыжного туризма (6 ч).

16.12.13 6.1 Правильный подбор лыж и палок для занятий на

местности. Техника безопасности при ходьбе на

лыжах.

Беседа 2

20.12.13

6.2 Управление лыжами на месте. Практич.


2

22.12.13 6.3 Ходьба на лыжах. Практич.


2

7. Моя школа (18 ч).

23.12.13 7.1 Изучение истории школы./ Посещение школьного

музея.

Беседа 2

27.12.13 7.2 Учителя и выпускники. Выдающиеся люди. Беседа 2

30.12.13 7.3 Участие в конкурсе «Хвойная икебана». Практич.


2

Количество часов за декабрь месяц – 26

II полугодие 12.01.14 7.4 Посещение новогодней экспозиции городской дет-

ской библиотеки.

Практич.занятие

(ПМ)

4

13.01.14 7.5 Работа по созданию летописи класса. Практич занятие

(ПП)

2

17.01.14 7.6 Работа по созданию летописи класса. Практич.


2

19.01.14 7.7 Посещение музея народного и декоративно-

прикладного искусства.

Практич.


4

8. Природа родного края (34 ч). 20.01.14 8.1 Что такое «природа». Взаимосвязь различных ком-

понентов природы.

Беседа 2

24.01.14 8.2 Природоохранная деятельность юного туриста. Беседа 2

26.01.14 8.3 Прогулка по микрорайону с целью наблюдения за

зимующими птицами.

Практич.


2

7

27.01.14 8.4 Лес – многоэтажный дом, где нет полезных и вред-

ных.

Беседа 2

31.01.14 8.5 Растения (хвойные и лиственные нашего края). Беседа 2

Количество часов за январь месяц – 22 02.02.14 8.6

Экскурсия в парк с целью выявления разных пород

деревьев.

Практич.


4

03.02.14 8.7 Обитатели леса и луга. «Красная книга» растений и

животных края.

Беседа 2

07.02.14 8.8 Растения – «живые барометры», животные – «си-

ноптики» - помощники юных туристов.

Беседа 2

10.02.14 8.9 Лекарственные растения. Значение их для медици-

ны.

Беседа 2

14.02.14 8.10 Ягоды, грибы родного края. Беседа 2

17.02.14 8.11 Перелетные и зимующие птицы. Изготовление кор-

мушек, домиков для птиц.

Практич.


2

21.02.14 8.13 Развешивание кормушек на пришкольном участке. Практич.


2

22.02.14 8.14 Детский туристский праздник «Здоровье – мой вы-

бор».

Практич.


4

24.02.14 8.15 Лекарственные растения (ромашка, шиповник, по-

дорожник, крапива). Значение их для медицины.

Беседа 2

28.02.14 8.16 Защита проектов «Как вести себя в природе».

Практич.


2

Количество часов за февраль месяц – 24

9. Личная гигиена юного туриста и первая доврачебная помощь (12 ч).

10. Общая спортивно-оздоровительная физическая подготовка (12 ч).

02.03.14 10.1 Освоение основ техники бега. Практич.


2

03.03.14 9.1 Правила соблюдения личной гигиены на туристских

прогулках. Закаливание организма. Зарядка.

Беседа 2

07.03.14 9.2 Соблюдение гигиенических требований в походе.

Причины, характеристика травм. Способы обработ-

ки.

Беседа 2

09.03.14 10.2 Упражнения на развитие быстроты, скоростно-

силовых качеств, силы, выносливости, гибкости и

координации.

Практич.


2

10.03.14 9.3 Обработка ран, ссадин, наложение простейших по-

вязок.

Практич.


2

14.03.14 9.4 Индивидуальная и групповая медицинская аптечка.

Состав аптечки. Назначение медикаментов.

Беседа 2

17.03.14 10.3 Народные игры. Практич.


2

21.03.14 10.4 Игры с разделением на команды и без разделения.

Игры на внимание, сообразительность

и координацию.

Практич.


2

23.03.14 9.5 Игра «Айболит». Практич.


2

24.03.14 10.5 Эстафеты: линейные, встречные. Практич.


2

28.03.14 10.6 Эстафеты: круговые, туристские. Практич. 2

8


31.03.14 9.6 Участие в фотоконкурсе «Экология глазами путе-

шественника».

Практич.


2

Количество часов за март месяц – 24

11. Город, в котором мы живѐм (10 ч).

12. Городские туристско-спортивные и краеведческие мероприятия (4 ч).

04.04.14 11.1 Название своего города. Сколько лет городу. Крат-

кая история г. Липецка.

Беседа 2

06.04.14

12.3

Городские соревнования учащихся по экскурсион-

но-краеведческому ориентированию «День в горо-

де», посвящѐнные Всемирному Дню Здоровья.

Практич.


4

07.04.14 11.2 Достопримечательности г. Липецка.

Беседа 2

11.04.14 11.3 Природные особенности родного города. Климат,

рельеф, растительный и животный мир, реки.

Беседа 2

13.04.14 11.4 Игра-путешествие «Знаешь ли ты свой город?» Практич.


2

14.04.14

11.5 Промышленные предприятия г. Липецка. Беседа

2

13. Азбука пешеходного туризма (14ч).

10. Общая спортивно-оздоровительная физическая подготовка (16 ч).

18.04.14 13.1 Порядок движения по дорогам. Способы преодоле-

ния простейших естественных препятствий; органи-

зация движения группы в лесу по слабопересечен-

ной и равнинной местности.

Беседа 2

21.04.14 13.2 Полоса препятствий пешеходного туризма. Дистан-

ция соревнований, этап дистанции. Старт и финиш.

Способы преодоления препятствий.

Беседа 2

25.04.14 13.3 Взаимодействие и взаимопомощь членов спортив-

ной туристской команды. Права и обязанности юно-

го спортсмена-туриста в команде на соревнованиях.

Беседа 2

28.04.14 13.4 Практическое занятие по отработке навыков про-

хождения полосы препятствий (кочки, завалы,

бревна, жерди). Личное и командное прохождение

полосы препятствий.

Практич.


2

Количество часов за апрель месяц – 22 02.05.14 10.7 Спортивные игры: футбол. Практич.


2

05.05.14 10.8 Спортивные игры: ручной мяч, русская лапта. Практич.


2

12.05.14 10.9 Эстафеты с раскладыванием и собиранием предме-

тов.

Практич.


2

16.05.13 13.5 Выполнение краеведческих заданий (сбор листьев,

поиск и рисование отпечатков следов животных и

птиц, сбор лекарственных растений для гербариев).

Практич.


2

18.05.14 10.10 Подготовка к соревнованиям. Практич.


2

19.05.14 10.11 Занятие с показом видеоряда «Как быть здоровым -

правильное питание и режим дня, сон, прогулки и

физические упражнения на свежем воздухе».

Беседа 2

23.05.14 10.12 Подготовка к соревнованиям. Практич. 2

9


25.05.14

10.13

Городские соревнования учащихся по спортивному

многоборью.

Практич.


4

26.05.14

13.6

Коллаж по итогам года «Лучшие моменты юных

туристов».

Беседа

2

30.05.14 13.7 Портфолио юнитуровца «Покори свой Олимп». Беседа 2

Количество часов за май месяц – 22

Всего за год – 216 часов:

Теоретических – 94 часа

Практических – 122 часа

10

Литература и средства обучения

Литература, используемая педагогом для разработки программы и

организации образовательного процесса:

1. Алешин В. М, Серебреников А. В. Туристская топография, М., 1985.

2. Военная топография, М, 1986.

3. Балабанов И. В. «Узлы» - М., 2007. – 80 с.

4. Баленко С. В. «Школа выживания». Приложение к журналу «Зарубежное военное обозре-

ние» ч. 1. Москва. 1992 г.

5. Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. «Основы медицинских знаний: Учебно-практ. пособие». – М.,

ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2004. – 252 с.

6. Волович В.Г. «Академия выживания». – М., Толк, 1995. – 368 с.

7. Воробьев Ю.Л., Локтионов Н.И., Фалеев М.И., Шахраманьян М.А., Шойгу С.К., Шолох В.П.

«Катастрофы и человек». – М., АСТ-ЛТД, 1997. – 256 с.

8. Гамезо М.В., Домашенко И.А. «Атлас по психологии» - М.: Просвещение, 1986.- 272 с.

9. «Грибы наших лесов», ред.Э.Карклина, Минск, «Урожай», 1970.

10. Дрогов И.А. «Подготовка инструкторов детско-юношеского туризма. Учебно-методическое

пособие». – М., ФЦДЮТиК, 2004. – 132 с.

11. Дэвис Б. «Энциклопедия выживания и спасения», пер. с англ. – М., Вече, 1997. – 448 с.

12. Жариков Е.С., Крушельницкий Е.Л. «Для тебя и о тебе». – М.. Просвещение, 1991.

13. Ильин А.А. «Большая энциклопедия городского выживания». – М., Изд-во Эксмо, 2003. –

576 с.

14. Ильин А.А. «Энциклопедия выживания в экстремальных ситуациях». – М., Изд-во ЭКСМО-

Пресс, 2002. – 384 с.

15. Калошина Н.В. Спортивный туризм., М., Советский спорт, 1998.

16. Константинов Ю.С. «Туристские слеты и соревнования учащихся. Учебно-методическое по-

собие» - М., Издательство ЦДЮТиК МО РФ, 2000.

17. Кошельков С.А. Обеспечение безопасности при проведении туристских слетов и соревнова-

ний учащихся. – М., ЦДЮТур МО РФ, 1997.

18. «Красная книга Московской области», отв.ред. В.А.Зубакин, В.Н.Тихомиров. – М.: Аргус:

Рус.ун-т, 1998. – 560 с.

19. Куликов В. М., Константинов Ю.С. «Топография и ориентирование в туристском путешест-

вии» - М., ЦДЮТиК МО РФ, 2004.

20. Личная безопасность./ Гл.ред. В.Володин – М.. «Аванта+», 2001.

21. Маслов А.Г. «Подготовка и проведение соревнований учащихся «Школа безопасности». -

М., Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2000. – 160 с.

22. Маслов А.Г. «Программа детского объединения участников движения «Школа безопасно-

сти» - М., ФЦДЮТиК, 2007.

23. Маслов А.Г., Константинов Ю.С. «Программа обучения жизненным навыкам в системе до-

полнительного образования». – М., МТО-ХОЛДИНГ, 2001. – 96 с.

24. Меньчуков А.Е. «В мире ориентиров». Издание четвертое переработанное и дополненное,

Москва, «Недра», 1973.

25. Методические материалы и документы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельно-

сти»: Книга для учителя/ Сост. А.Т.Смирнов. Б.И.Мишин; под общей ред. А.Т.Смирнова. –

М., Просвещение, 2001. – 160 с.

26. Методические материалы МОУ ДОД «Городской станции юных туристов» г.Ногинск.

27. Питание в туристском путешествии. – М., Профиздат, 1986. – 176 с.

28. Пономаренко Л.П., Белоусова Р.В. «Психология для старшеклассников. Пособие для педа-

гога в двух частях». – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001.

29. Правила дорожного движения РФ. Официальный текст с изменениями и дополнениями. –

М., «Мир автокниг», 2006.

30. Расторгуев М. «Альпинистские узлы» - М.,РИО ЦНИИОИЗ, 2007.–36 с.

11

31. Рахманова С.М. «Популярная психология для тинейджеров». – Ростов н/Д, Феникс, 2005. –

224 с.

32. Садикова Н.Б. «1000 + 1 совет туристу: Школа выживания». – Минск, Современный литера-

тор, 2000. – 352 с.

33. Смирнов А.Т., Литвинов Е.Н., Фролов М.П., Латчук В.Н., С.В.Петров, Богоявленский И.Ф.

«Основы безопасности жизнедеятельности». Учебник для 7-11 кл. – 1-е изд. – М., Издатель-

ство АСТ, 1996. – 160 с.

34. Справочник инструктора детско-юношеского туризма. Подмосковье/ сост. Н. А. Костерев,

Т.А. Самохина. – М., 2001.

35. Справочные материалы по историческому краеведению IХ-ХIХ века. Ногинский район. Из-

дание 2-е, исправленное, дополненное. – Ногинск, МОУ ДОД «Городская станция юных ту-

ристов», ООО «Шерна», 2005.

36. Справочные материалы по историческому краеведению. ХХ век. Ногинский район./Сост.

Егорова Е.В. – Ногинск, МОУ ДОД «Городская станция юных туристов», 2006.

37. Стемпиньска Я., Шаевски Т. Первая помощь при несчастных случаях и в экстремальных си-

туациях. – М., «Физкультура и спорт», 1998.

38. 22. «Учебник спасателя» под общей ред. Ю.Л.Воробьева. – Краснодар, «Сов. Кубань», 2002.

– 528 с.

39. Шанцер И. А. «Растения средней полосы Европейской России. Полевой атлас». Издание 2-е,

исправленное и дополненное, М., Товарищество научных изданий КМК, 2007.

40. Шибаев А. В. Умеете ли вы ориентироваться в пространстве и времени? Умеете ли вы пред-

сказывать погоду? – М., ЦДЮТ РФ, 1996.

41. «Экология Подмосковья. Энциклопедическое пособие», М., «Современные тетради», 2002. –

584 с.

42. Энциклопедия туриста. Гл.ред. Тамм Е.И., М., Большая российская энциклопедия,

Литература, рекомендуемая для детей и родителей

по предлагаемой программе:

1. Баленко С. В. «Школа выживания». Приложение к журналу «Зарубежное военное обозре-

ние» ч. 1. Москва. 1992 г.

2. Бубнов В.Г., Бубнова Н.В. «Основы медицинских знаний: Учебно-практ. пособие». – М.,

ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство Астрель», 2004. – 252 с.

3. Волович В.Г. «Академия выживания». – М., Толк, 1995. – 368 с.

4. Воробьев Ю.Л., Локтионов Н.И., Фалеев М.И., Шахраманьян М.А., С.К.Шойгу, Шолох В.П.

«Катастрофы и человек».–М., АСТ-ЛТД, 1997.–256 с.

5. Гостюшин А. В. «Энциклопедия экстремальных ситуаций» - М., изд. «Зеркало», 1995.

6. Дэвис Б. «Энциклопедия выживания и спасения», пер. с англ. – М., Вече, 1997. – 448

7. Жариков Е.С., Крушельницкий Е.Л. «Для тебя и о тебе». – М.. Просвещение, 1991.

8. Ильин А.А. «Большая энциклопедия городского выживания». – М., Изд-во Эксмо, 2003. –

576 с.

9. Ильин А.А. «Энциклопедия выживания в экстремальных ситуациях». – М., Изд-во ЭКС-

МО-Пресс, 2002. – 384 с.

10. Карманная энциклопедия туриста./ Автор-сост. Шабанов А.Н. – М., «Вече», 2000.

11. Краткий справочник туриста. Автор-составитель Штюрмер Ю.А., М., Профиздат, 1985.

12. Куликов В. М., Ротштейн Л. М., Константинова Ю.В. «Словарь юного туриста» - М.,

ЦДЮТ, 2003. – 76 с.

13. Личная безопасность./ Гл.ред. В.Володин – М.. «Аванта+», 2001.

14. Майсак Г. Н. «Среди нехоженых дорог одна твоя…» - Ногинск МО, Городская станция

юных туристов, 1994.

15. Психологические тесты для тинейджеров / Сост. Т.В. Орлова. Киев, 1997.

16. Рахманова С.М. «Популярная психология для тинейджеров». – Ростов н/Д, Феникс, 2005. –

224 с.

12

17. Садикова Н.Б. «1000 + 1 совет туристу: Школа выживания». – Минск, Современный лите-

ратор, 2000. – 352 с.

18. Смирнов А.Т., Литвинов Е.Н., Фролов М.П., Латчук В.Н., С.В.Петров, Богоявленский И.Ф.

«Основы безопасности жизнедеятельности». Учебник для 7-11 кл. – 1-е изд. – М., Изда-

тельство АСТ, 1996. – 160 с.

19. Справочные материалы по историческому краеведению IХ-ХIХ века. Ногинский район. Из-

дание 2-е, исправленное, дополненное. – Ногинск, ООО «Шерна», 2005.

20. Справочные материалы по историческому краеведению. ХХ век. Ногинский район./Сост.

Егорова Е.В. – Ногинск, МОУ ДОД «Городская станция юных туристов», 2006.

21. Справочные материалы по краеведению. Ногинский район. Природа родного края. – Но-

гинск, МОУ ДОД «Городская станция юных туристов», ТОО «Принт», 1994.

22. Стемпиньска Я., Шаевски Т. Первая помощь при несчастных случаях и в экстремальных

ситуациях. – М., «Физкультура и спорт», 1998.

23. Энциклопедия туриста. Гл.ред. Тамм Е.И., М., Большая российская энциклопедия, 1993.

Documents

«Юнитур» - sc77.lipetsk.rusc77.lipetsk.ru/metodkopilka/program_unitur.pdfпрактической деятельности школьников по исследованию