كتبي

*العمل للقائمين علىجميع الحقوق محفوظة *

0

1

بسم هللا الرحمن الرحيم

جليل النعم ، باعث الهمم ، ذي الجود والكرم ، جعل ألهل العلم مزيَّة ، وأي مزيَّة ، مزيَّة الحمد لله

ة ، والصالة والسالم ، التامان األكرمان ، على خير البريَّة ، وأزكى البشرية ، محمد ملسو هيلع هللا ىلصرفيعة عليَّ

في القدرات فبحمد هللا وفضله نقدم لكم٪ 100في مسيرتنا معكم للوصول إلى

( األولاإلصدار –نموذج 85لفظي الـ )

اإلضافات الجديدة التي أدلى بها المختبرينو هو يحتوي على كل

فقط، ونتمنى من الجميع ( ) تجميع المحوسب و جدير بالذكر أن كل الحقوق محفوظة لـ

مراعاة ذلك ونترككم مع التجميع سائلين هللا أن ينال رضاه، ثم رضاكم..

-ال نحلل بيعها أو االستفادة منها ماديا بأي شكل كان -

2

أن نكون بجانبكم .. أن نبحث عن ما يسهل .. نكون معكمسنوات أن ٦عاهدناكم ألكثر من

.. عليكم

تليق أن تقال عن طالب اجتمعوا الحظنا لألسف في الفترة األخيرة إنتشار جمل وتعبيرات ال

.. على مساعدة إخوانهم الطالب ولم يطلبوا عليها أي مقابل

(.. اديا بأي شكل كاننحلل بيعها أو االستفادة منها م ال) ..فكتبنا في كل تجميع

لكن مع ذلك ولالسف فوجئنا بأخذ االسئلة وبيعها للطالب بحجج واهية .. مع أنها متوفرة

.. ! كل ذلك من أجل المال .. أمام الكل وللجميع

لذلك وجب علينا تنبيهكـ ..

بل بعض األشخاص فيخبروك بأن -ِالنماذج غير نحذرك أخي الطالب أن يتم إستغاللك من ق

بغرض ان يستنزفوا .. صحيحة أو أنها على خطأ .. أو أنها غير مكتملة أو أنها تحتاج إلى شرح

منك المال

فال ملف والكتاب يخلوا من االخطاء إال كتاب هللا عز وجل فكل الكتب بعد أشد المراجعات "

".. تخرج بأخطاء وبعدها يتم تعديلها في الطبعات االخرى

" بارك هللا أبًدا مالهم .. وجعله هللا يوم القيامة ُحجة عليهم ال لهمفال "

هذه النماذج وضعت لكم من طالب مثلكم بال مقابل .. وال عائد مادي كما نود ان نحذر أيضا

سواء بتجميعات او ملفات او تجميع المحوسب بعدم االضرار او التحدث بما اليليق عن

.. المتطوعين فيه

هللا كم نسهر من ليالي، وكم نجتهد لنصل إلى أرقى وأفضل مايكون لكي نسهل عليكم يعلم

.. وال نأمل من ذلك اال دعوة في ظهر الغيب .. مذاكرتكم

..راجيين من هللا أن ينفع بنا وبكم

#تنبيه_هام

3

فهرس النماذج

م م

٪100 االستثمار واألمطار الكونية 3٦ ٪100 التجارة والتصوير 1

٪100 سالك والقدرات الدماغية 3٧ ٪100 التعليم عن بعد والهدية 2

٪100 الرياح والمكتبات 38 ٪100 الملح والرياح 3

٪100 الرجولة والحج 3٩ ٪100 أبو جعفر وسرطان المثانة ٤

٪100 الزعفران والزيتون ٤0 ٪100 جورج والكوليسترول 5

٪100 القراءة والزجاج ٤1 ٪100 الطنبوري الجديد ٦

٪100 أبو حيان والعادة ٤2 ٪100 الغزال والعالم ٧

٪100 البصمة والعالم واالفتراضي ٤3 ٪100 الغزال وتنقية المياه 8

٪٩8.٦ األوزون و التلفاز ٤٤ ٪100 اللؤلؤ أبو حيان و ٩

٪٩8.٦ البصمة والمطاط ٤5 ٪100 الزجاج وتنقية المياه 10

٪٩8.٩ 1التجارة االلكترونية ٤٦ ٪100 الصفدي 11

٪٩٧ التجارة والمكتبات ٤٧ ٪100 الشعر والتنفس 12

٪100 التعليم عن بعد والجثة ٤8 ٪100 الهيبرتكست 13

٪٩٧ التعمية والتقويم ٤٩ ٪100 الزالزل وخداع العناوين 1٤

٪٩٧.1 التقرير ونعمة البصر 50 ٪100 الملح والعالم االفتراضي 15

٪٩8.٦ التمركز واالزياء 51 ٪100 التعليم عن بعد والمناعة 1٦

٪٩8.٧ الحضارة واالنفتاح 52 ٪100 بلوتو والذباب 1٧

٪٩8.٦ السرطان والتفكير 53 ٪100 التعليم عن بعد والكوليسترول 18

٪٩8.٦ الشعر والقبرة 5٤ ٪100 التمركز والغزال 1٩

٪٩٦.8 الطب والمناعة 55 ٪100 التعمية والتقرير 20

٪٩٧.2 الطنبوري القديم 5٦ ٪100 البطالة واالنفلونزا 21

٪٩8.٦ القدرات الدماغية والبنوك 5٧ ٪100 المكتبات والشعر 22

٪٩٧.٦ الكسوف والخسوف 58 ٪100 التعمية وعمل األطفال 23

٪٩8.٦ اللؤلؤ والسيوف 5٩ ٪100 العادات واألوبئة 2٤

٪٩8.8 الماسح الزلزالي ٦0 ٪100 تنقية الهواء وردود األفعال 25

٪100 المبيدات والقدرات الدماغية ٦1 ٪100 سالك والبصمة 2٦

قريباً التقرير و البترول ٦2 ٪100 الفوليك 2٧

٪٩٧ الزالزل و الشيخوخة ٦3 ٪100 العادات والخدم 28

٪٩٦ القراءة والدفاع المدني ٦٤ ٪100 التمر والمنظمات 2٩

قريباً النفايات و السيوف ٦5 ٪100 1الطيور واالكسجين 30

قريباً النفايات و الجمال ٦٦ ٪100 2الطيور واالكسجين 31

٪100 الجمال واألسهم المنطلقة ٦٧ ٪100 البصمة والنجاح 32

قريباً األشجار والسيوف ٦8 ٪100 2التجارة االلكترونية 33

قريباً التعمية والمنتديات اإللكترونية ٦٩ ٪100 سالك والتنفس 3٤

قريباً الكهوف و األلماس ٧0 ٪100 أبو حيان واإلحصاء 35

٤

الدرجة النموذج م

٪٩8.5 الشيخوخة والندوة ٧1

٪٩٧.2 سالك والتقويم ٧2

٪٩٧.1 التعمية والبحث العلمي ٧3

٪٩5 النفط والسيوف ٧٤

٪٩8.٦ الكتابات والسيوف ٧5

٪٩5.٤ النفط و التقرير ٧٦

٪100 العين والسمع ٧٧

٪100 السيوف و التصوير ٧8

قريباً التكنولوجيا و عمل األطفال ٧٩

قريباً الزالزل و األدوية 80

٪٩8.5 النفايات والتقويم 81

82

ًقريباً

83

8٤

85

8٦

8٧

88

8٩

٩0

٩1

٩2

٩3

٩٤

٩5

٩٦

٩٧

٩8

٩٩

100

101

102

103

10٤

105

5

https://t.mo7wsab.com/

٦

القطع

آلة التصوير ) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

لة آيداع داجير الختراع إشهر من أربعة أي بعد أ ،م 183٩نوفمبر ٤بحضور محمد علي باشا في كانت ول صورة في الوطن العربي في مصرأ

ول مجموعة مصورين فرنسيين إلى الشام أها انطلقت كان هذا في االسكندرية ومن ،كاديمية العلوم بفرنساأولى في ألالتصوير ا

وروبا وروسيا للمستشرقين في عشرينات وثالثينيات القرن التاسع عشر التي تصف سحر أوفلسطين، كتب الرحالت المنشورة في

و أفقد انتقل الغربي تغيرت الوسيلة ،كثر المصورين على اكتشاف العالم العربياالشرق ولوحات الرسامين التي تنقل هذا السحر حثت

ما إ ،ول من المصورينسف حافظ على الرؤية نفسها خاصة الجيل األلكنه مع األ، لة التصويرآالمستشرق من القلم والريشة إلى

والوطن الذي جمع الكثير عن التصوير " ذكريات المشرقه "على ما رآه في بيروت في كتاب معلًقايقول بونفيس ،ما عجائبيةإاستعالئية و

و الديكور أل شكي تغير في الأعشرون قرنا مرت دون ،حتى في التفاصيل الدقيقة ،يبدو ثابتا في الشرق يءالعربي في ذلك العصر: كل ش

والمدينة التي تدخل ،و يدمرهاأالتقدم سوف ينهي هذه المشاهد ، فلذا علينا العمل بسرعة للتمتع بهذه المناظر ،رض الفريدةفي هذه األ

.اخرى خصوصيتهأنهت في بالد أهي في هذه البالد كما تل منحى من مناحي الحياة سوف تنفي ك

أالحل:

أول صورة بعد اختراع آلة التصوير بـ:

أقل من نصف سنة أ ب -

- جـ د -

أالحل:

المستشرق هو:

مشرقغربي، يدرس ال أ ب -

- جـ د -

أالحل:

التصوير:مخترع آلة

فرنسي أ ب -

- جـ د -

أالحل:

معنى كلمة )استعالئية(:

فوقية أ ب -

- جـ د -

أالحل:

من حيث عالقة المستشرقين؟ أي العبارات التالية صحيحة

اختلفت الوسيلة وبقيت الرؤية أ ب -

- جـ د -

أالحل:

الشام وفلسطين؟لماذا انطلقت أول مجموعة مصورين إلى

المستشرقون عن نقلها بسبب الكتب والصور التي أ ب -

العالم العربي

- جـ د -

صناعة السيوف العربية وتاريخها ) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

،السيف سالح رئيسي ألنه يستعمل في الدفاع والهجوم ويكون ذا حد

،رأسه حادا مدببا يستعمل للطعن مثاليكون ربما ،و حدينأ واحد

نه مصاص الحديد أيعني ،أي نوع مميز من الحديد "فوالذ"ومن الفوالذ وفي العربية لفظ ،والسيف الجيد هو المصنوع من الحديد النقي

تقان إومنذ العصر الجاهلي تم ،وف"ما حده فيقال له )ظبة( وجمعها ظبي "الظباء حد السيأ ،ويقال لحديد السيف )النصل( ،المنقى خبثه

.صناعة السيوف وعمل أصحاب حرفة صناعه السيوف على توشيتها وتحليتها بالذهب والفضة

٧

أ الحل:

معنى خبث الحديد الواردة في الفقرة السابقة:

الحديد المختلط بغير مادته أ ب -

- جـ د -

أالحل:

اآلتي صحيح:أي

الحد جزء من النصل أ ب -

- جـ د -

أالحل:

أي اآلتي أصح كما ورد:

كل فوالذ حديد أ ب -

- جـ د -

التجارة االلكترونية ) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

لع التجارة االِوالخدمات والمعلومات عبر االنترنت، كما ُيتيح أيًضا الحركات اإللكترونية التي لكترونية: هي نظام يُتيح حركات بيع وشراء الس

م فيه المنتجات والخدمات في صيغة :تدعم توليد العوائد مثل عمليات تعزيز الطلب على تلك السلع والخدمات والمعلومات، وتُقدَّ

عن تفاؤلهم بالفوائد المرجوة من التجارة اإللكترونية؛ إذ تسمح هذه يتزايد يوًما بعد يوم عدد التجار الذين يعربون ،افتراضية أو رقمية

وتُستحَدث العديد من التقنيات؛ لتذليل العقبات التي يواجهها الزبائن، وال ،الجديدة للشركات الصغيرة بمنافسة الشركات الكبيرة التجارة

ول إلى تبدد المخاوف التي كانت لدى الحلور مثل هذه التقنيات ونترنت، ويؤدي ظهسيما على صعيد سرية وأمن المعامالت المالية على اإل

.البعض، وتبشر هذه المؤشرات بمستقبل مشرق للتجارة اإللكترونية

أالحل:

؟بين السرية واألمنالعالقة أي اآلتي صحيح حيث

السرية تفضي إلى األمن أ ب -

- جـ د -

أالحل:

اإللكترونية للشركات الصغيرة:أتاحت التجارة

زيادة فرص التنافس أ ب -

- جـ د -

أالحل:

تبشر المؤشرات بمستقبل مشرق للتجارة إذا تم:

توفير أمن المعامالت المالية أ ب -

- جـ د -

أالحل:

أنسب عنوان للنص:

التجارة اإللكترونية و أمن المعلومات أ ب -

- جـ د -

أالحل:

من اآلتي يمكن أن يكون معلومات تشترى عبر اإلنترنت:أي

عدد مستهلكي سلعة معينة أ ب -

- جـ د -

أالحل:

بيع سلعة عن طريق اإلنترنت يؤدي إلى:

تعزيز قيمة السلعة أ ب -

- جـ د -

8

أالحل:

تعتمد التجارة اإللكترونية على:

األمان أ ب -

- جـ د -

الحوار والجدال ) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

حد أيؤدي في نهايته إلى تالقح األفكار وامتزاج الرؤى وينتج عنه اقتناع آداب،وفق أسس و ،الحوار: نقاش متحضر ومثمر حول مسألة ما

عقيم بدائي يتمسك فيه ،ما الجدال فهو نقاش لمجرد النقاشأ ،يتفق عليها المتحاورون ةو ينتج عنه رؤى جديد، أخره برأي اآليطرف

وال ينتج عنه أي ،رائهآناد إلى دليل منطقي يؤيد أفكاره ويدعم دون االست ،خرفرض تلك األفكار على اآل همويحاول كل من ،طراف بأفكارهماأل

.وال يتفقان في شيء اخر ،نهما من مهارات التحدثأوالتشابه بين الجدال والحوار ،حل

أالحل:

عالقة جملة وال يتفقان في شيء آخر بما قبلها؟

استدراك أ ب -

- جـ د -

القلق والتوتر (السلوك اإلنساني ) ) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

يتسم السلوك اإلنساني في زمننا الحاضر بالقلق والتوتر الشديدين، بل إن علماء الصحة النفسية يقولون أن القاسم المشترك بين

استهالك المهدئات نتيجة لضغوط العمل، ويتأثر السلوك الوظيفي على الشعوب هو ارتفاع نسبة ووتيرة القلق، واإلقبال المتزايد على

وجه الخصوص بارتفاع هذه النسب، األمر الذي يؤدي إلى مزيد من الصراعات والمواجهات وبالتالي المزيد من التوتر وتدني الرضا الوظيفي

.وضعف العالقات اإلنسانية اإليجابية بين العاملين في المؤسسات العصرية

أ الحل:

عبارة الرضا الوظيفي تعني؟

رضا الموظف عن عمله أ ب رضى المدير عن الموظف

- جـ د -

أ الحل:

ما العالقة بين القلق و التوتر؟

تأكيدها أ ب ةيتعليل

- جـ د -

الحل: أ

نسانية بين العاملين؟سبب ضعف العالقات اإل

الضغوط عليهمزيادة أ ب -

- ج د -

الماء ) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

.٪ من المياه ٧0ويتكون جسم اإلنسان من ،٪ من األرض مغطاة بالمياه 80ن إ

أ الحل:

ماذا نستنتج من النص؟

أن الماء أساس الحياة أ ب نسبة الماء إلى اليابسة

- جـ د -

٩

الكذب ) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

دع الكاذب يقص أكاذيبه عليك حتى يقول الصدق.

أالحل:

الكاذب سيقول الصدق و ذلك ألنه:

يفضح نفسه بنفسه أ ب -

- جـ د -

التناظر اللفظي

أالحل:

احتياج العالقة:

تحدث : إنصات

قراءة : استيعاب أ ب -

- جـ د -

أالحل:

فئةالعالقة:

تين : مشمش

بصل : ثوم أ ب -

- جـ د -

أالحل:

يؤدي إلىالعالقة:

إهمال : فشل

سرعة : حادث أ ب جهد : تعب

- جـ د -

أالحل:

جزء : كل العالقة:

خيط : ثوب

خرز : سبحة أ ب -

- جـ د -

أالحل:

نوع الحركةالعالقة:

قرد : تسلق

ثعبان : زحف أ ب -

- جـ د -

أالحل:

سببية العالقة:

)معكوسة(

طرفة : ضحكة

غلظة : نفور أ ب -

- جـ د -

أالحل:

تضادالعالقة:

ليل : نهار

ذهاب : إياب أ ب -

- جـ د -

أالحل:

ةصفه سلبيالعالقة:

نياب : تكشيرأ

جبين : تقطيب أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

طوله علىيمتد العالقة:

شارع : رصيف

بحر : شاطئ أ ب -

- جـ د -

10

أالحل:

ترادفالعالقة:

وجع : ألم

مقدام : شجاع أ ب -

- جـ د -

أالحل:

احتياجالعالقة:

رضيع : أم

جيش : قائد أ ب -

- جـ د -

أالحل:

مكانية :العالقة

غمد : سيف

حذاء : قدم أ ب -

- جـ د -

أالحل:

مصنوع من العالقة:

كرسي : خشب

سلسلة : حديد أ ب -

- جـ د -

أالحل:

احتياجالعالقة:

طاقة : حركة

تمرين : لياقة أ ب كرم : جود

- جـ د -

السياقيالخطأ

أ الحل:

الشر التصحيح:

.خوان الخير كشجرة النار يحرق بعضها بعضاإ

الخير أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

سهل التصحيح:

ا.ال إذا تعرض لموقف يتصادم معهإ ،محافظة اإلنسان على قيمه األخالقية صعب

صعب أ ب -

- جـ د -

أالحل:

البسيطةالتصحيح:

.تجاهل سلوك العدوان والعناد في الحاالت الشديدة وعدم الدخول في جدال مع الطفلينبغي

الشديدة أ ب -

- جـ د -

أالحل:

يأتواالتصحيح:

.و يريقوا ماء وجوههمأن يحافظوا على كرامتهم أالكرام هم الذين يفضلون الموت جوعا على

يحافظوا أ ب -

- جـ د -

أالحل:

تستمع التصحيح:

.خرين فتعرف عيوبهم وتخفي عيوبكأحسن الفضائل الصمت به تتحدث لآل

تتحدث أ ب -

- جـ د -

11

أالحل:

كاملالتصحيح:

عندما تواجه مشاكل سيئة، فكر في النعم التي انعم هللا عليك بها وستغير تفكيرك بشكل عقيم

عقيم أ ب -

- جـ د -

أالحل:

يسترالتصحيح:

صديقك الحقيقي من ينشر عيوبك لتتفاداها

ينشر أ ب -

- جـ د -

أالحل:

النجاح / التصحيح:

الهدف

ان أغلب حاالت الفشل تحدث عندما تكاد تصل إلى الفشل ثم تستسلم

الفشل أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

تجربتها التصحيح:

التعلم من أخطاء األخرين ألن الحياة ال تكفي الرتكابها جميًعاالخطأ طبيعة بشرية ويجب

رتكابهاال أ ب -

- جـ د -

إكمال الجمل

أ الحل:

.تعد ...... من وسائل ....... وانتقال المعلومات

االتصال –الفضائيات أ ب -

- جـ د -

أالحل:

ورحلة الشتاء والصيف ................ احدى تلك ................... القويةالعرب كونوا عالقات مع القبائل المجاورة

العالقات –تمثل أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

تكمن ............... في ................ اإلنجاز

متعة –السعادة أ ب -

- جـ د -

أالحل:

يقي من ...............واالمراضيعد الوعي من .............. األمور حيث

التدخين –أفضل أ ب األوبئة –أهم

- جـ د -

أالحل:

من ..................... في غيابك ........... في حضورك

خشيك –ذّمك أ ب -

- جـ د -

أالحل:

إن التدريب ............... يؤدي إلى مهارة ..............

اإلتقان –الُمكثف أ ب -

- جـ د -

12

https://t.mo7wsab.com/

13

القطع

حجال ) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

وعشر هذا العدد راغبون في أداء فريضة الحج، أما عشر هذا العشر فهم الذين ،بلغ عدد المسلمين حسب التعداد الرسمي مليار نسمة

يستطيعون تأدية الحج، ولقد أمرنا هللا أن نحج لمن استطاع إليه سبيًلا فمن هو المستطيع؟

!هو الصحيح الذي يملك الزاد والراحلة، فكيف نجمع بين ذلك وضيق حيز الزمان والمكان؟مالت تنظيمية غذائية وصحية وهندسية وثقافية وتوعوية؛ من أجل توفير الظروف؛ ألداء حج خال من المتاعب لقد قامت الدولة بح -2

وسلوكياتهم وعدم اتباع النظام والتزاحم وافتراش الطرق وغيرها؛ فيجب ،ولكنها واجهت مشاكل عويصة ناتجة عن تباين ثقافات الناس

.على القطاع الخاص بذل قصارى جهدهم في توفير حج مالئم لقاصدي الحرم، فإن الحج يكون له عائد قوي عليه

أالحل:

التعداد الرسمي تقوم به :

الحكومات المعينةإدارات أ ب ال يعرفه اال المختصون

علماء الجغرافيا جـ د الهيئات االجتماعية

أالحل:

)) ْن َحَرج

َِيْجَعَل َعَلْيُكْم م

ِيُد هللُا ل

ِ )) َما يُر

اآلية المشابهة لها هي :

لَّا أ ب )) إنما أمره إذا أراد شيئا أن يقول له كن فيكون ((ِ ُوْسَعَها(()) لَا يَُكلُِّف هللاُ نَْفًسا إ

)) ومن يتق هللا يجعل

له مخرجا ((

)) ولتكملوا العدة ولتكبروا جـ د

هللا على ما هداكم ولعلكم

تشكرون ((

هديةال ) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

فقال لي في ،فمددت يدي الستلمها ،عطيك هديةأسوف :فقال لي ،خر لقاء بيني وبينهآوكان هذا ،ذهبت إلى صديقي في يوم من األيام

فخطرت لي فكرة ،ن تذهب كسقوط دمعة الطفلأفظلت الحكمة في رأسي حتى كادت ،فضل مما فوقهاأفي باطن األرض ما ،ذنيأ

م حفرت مرة أخرى فوجدت وبعض الحصا ث ،جد سوى الترابأفذهبت فحفرت في األرض فلم ،رصاصة الحياة ةفكانت هذه الفكر، سريعة

.الماء فعلمت معنى الحكمة التي قالها لي

أالحل:

ن:أسلوب الكاتب كا

ساذج أ ب منقاد

فطن جـ د متفائل

أالحل:

:على (تذهب من رأسي كسقوط دمعة الطفل) تدل جملة

السرعة أ ب السهولة

الضعف جـ د التأثير

اإللكترونيةجرائم ال ) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

.نها ال تعترف بحدود المكان وال الزمانأمما يعني ،انتشرت الجرائم عن طريق االنترنت

أ الحل: :فضل معنى لكلمة تعترفأ

تهتم أ ب تؤثر

تقر جـ د تلتزم

1٤

لتعليم عن بعدا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار () هذا

ضغطة زر على على جهاز حاسبك تدخلك إلى صفوف الدراسة في الجامعة االمريكية او الجامعة البريطانية او في أي جامعة أخرى في أي

التدريبية للمتعلم في أي مكان واي دولة تختار التعلم عن بعد هو نظام تقوم به مؤسسة تعليمية يعمل على إيصال المادة التعليمية او

وقت عن طريق وسائط اتصال متعددة مثل االقمار الصناعية )الراديو او التلفاز ( او اشرطة الفيديو او األشرطة الصوتية او الحاسوب او

مياته وينطوي تحته االنترنت او تقنيات الوسائط المتعددة او غير ذلك ولقد تعددت وتنوعت طرق هذا النوع من التعليم وكثرت مس

م حيث فكر 185٦التعليم بالمراسلة التعلم المنزلي التعليم المفتوح وغير ذلك اخذت البدايات األولى للتعلم عن بعد مكانها في المانيا عام

برلين في الفرنسي شارل توسان الذي كان يعلم اللغة الفرنسية في برلين وجوستاف النجنشدات احد أعضاء جمعية اللغات الحديثة في

تأسيس لتعليم اللغات بالمراسلة هناك ثالث طرق لعمل مراكز التعلم عن بعد احداها ان تقوم الجامعة االنتظامية بفتح مكتب لها

خدمات التعلم عن بعد باإلضافة إلى احتفاظها بالشكل التقليدي للدراسة الجامعية في مقرها الرئيس وذلك مثل جامعة بوسطن لتقديم

م بافتتاح مكتب التعلم عن بعد لتقديم برامج اكاديمية متعمدة للتعليم العالي من خالل 2000رنامجها النظامي فقد اكملته عام المعروفة بب

تقنية االنترنت واالقراص المضغوطة نوع اخر يعمل على تقديم خدمات التعلم عن بعد من خالل جامعة عادة ما تسمى بالجامعة

طريق المرسالت واالقمار الصناعية واالنترنت وتفتح مكاتب لها في دول المتعلمين عن بعد وقد المفتوحة تتواصل مع الطلبة عن

افتتحت جامعات مفتوحة في العديد من دول العالم مثل جامعة فونيكس التي تعد من اكبر الجامعات في أمريكا وافضل جامعة معروفة

مال التعليم للبالغين العاملين الذين تمنعهم ظروفهم من مواصلة ومتخصصة في التعلم عن بعد وتأسست مبدئيا لتتيح فرصة اك

مبنى تعليما ومركزا حول العالم 23٩عاما وان يكونوا موظفين ولها اكثر من 23الدراسة لذلك تشترط لقبو الطلبة اال تقل أعمارهم عن

تعلم االلكتروني جامعة بال اسوار هو شعار النوع الثالث وطرق التعليم فيها عبارة عن خليط من التعلم عن البعد والتعلم في النظامي وال

٪ تقدم خدماتها عن طريق االنترنت وبطرق100من هذه األنظمة وتكون فيها الجامعة الكترونية

االلكترونية والبريد اإللكتروني مثل جامعة جونز الدولية وهي الجامعة األولى المعتمدة بشكل كامل على االنترنت

أالحل:

معنى يحول:

يعوق أ ب ينافي

يستمر جـ د يفوق

أالحل:

:( عن التعليم عن بعد من حيث 1تتحدث الفقرة )

سهولة دراسته أ ب -

- جـ د -

أالحل:

يفيد تعدد أسماء التعليم عن بعد:

التمثيل أ ب الحصر

التفرقة جـ د -

أالحل:

الدول من الجامعات المفتوحة :موقف

تلقفتها أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

: الفئة الموجه اليها التعليم عن بعد غير قادرة على

الحضور النظامي أ ب -

- جـ د -

أالحل:

( تجمع بين : 2الجامعة المذكورة في الفقرة )

التعليم النظامي والتعليم أ ب -

عن بعد

- جـ د -

أالحل:

: يفيد تنوع ) أساليب ( التعليم عن بعد( 3من الفقرة ال )

طرقه المختلفة أ ب -

- جـ د -

15

أالحل:

( عن نشأة التعليم عن بعد :-تحدثت الفقرة )

حددت مكانا وزمانا معينين أ ب -

- جـ د -

أالحل:

: من الفقرة األولى المؤسسة او الهيئة التي تقوم بنظام التعليم عن بعد هي

تربوية أ ب اقتصادية

اجتماعية جـ د -

نظرية الليل و النهار

) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

دراسة اجراها العلماء ليثبتوا صحة النظرية حيث جربوا تعرض شخص شعة الشمس في الشتاء القصير تسبب االكتئاب وفي خالل أإن

لألشعة الضوئية وترك االخر بمكان مظلم ومعتم فوجدوا ان الذي تعرض للعتمة كئيب والذي تعرض للضوء فهو سعيد

أالحل: :أدق وصف لنظرية : دراسة

: تحقق ةفرضي أ ب اعتقاد : إثبات

- جـ د -

أ الحل:

أنسب عنوان للنص:

مدى تأثر اإلنسان بالضوء أ ب النهار في الشتاء

مده النهار وعالقته بصحه االنسان جـ د النهار والليل في الحياه

أ الحل:

نظريه تعني:

ظن قابل لإلثبات أ ب -

- جـ د -

أالحل:

يستنتج ان حجب اشعة الشمس في الشتاء سببه؟

مدة النهار أ ب -

- جـ د -

أالحل:

التعرض للضوء يسبب:

لبهجةا أ ب الحزن

- جـ د -

التناظر اللفظي

ب الحل:

ترادفالعالقة:

شائع : ذائع

بؤس : يأس أ ب كمال تمام :

عناد : امتناع جـ د تجرد : تمرد

أ الحل:

تضاد )السلبي العالقة:

أوال(

هدم : بناء

ابعاد : ادناء أ ب عقابثواب :

ذنب : صدقة جـ د -

1٦

ب الحل:

يصنع منه العالقة:

لبن : زبدة

شعير : قمح أ ب فراولة : مربى

- جـ د -

أ الحل:

اللون و صفتهالعالقة:

أصفر : فاقع

أسود : حالك أ ب أبيض : صافي

أزرق : باهت جـ د أخضر : فاتح

أالحل:

تضادالعالقة:

سعادة : شقاوة

مشهور : مغمور أ ب -

- جـ د -

بالحل:

كل : جزءالعالقة:

: باب ىمبن

عصفور: جو أ ب سيارة : مقعد

- جـ د -

أالحل:

صفةالعالقة:

خطوب : جسيمة

أخبار : مفزعة أ ب معالم : كثيرة

الوان : متعددة جـ د -

أالحل:

تضادالعالقة:

آخذ : معطي

مستمع : متكلم أ ب مستمع : منصت

- جـ د -

أالحل:

نوعية العالقة:

حشرات : ذبابة

بهائم : بقرة أ ب الضواري : القرد

- جـ د -

أالحل:

جزء : كلالعالقة:

خف : بعير

مخلب : نمر أ ب -

- جـ د -

أالحل:

احتياج ) العالقة:

معكوسة (

محقق : جريمة

اعالمي : خبر أ ب عملية : جراح

جندي : معركة جـ د -

أالحل:

مكانيةالعالقة:

قبطان : سفينة

معلم : فصل أ ب -

- جـ د -

أالحل:

مفرد : جمعالعالقة:

قياءأتتقي :

كريم : كرماء أ ب -

- جـ د -

1٧

أالحل:

تضادالعالقة:

بداية : نهاية

مهد : لحد أ ب -

- جـ د -

أالحل:

مكانيةالعالقة:

قطار : راكب

مدرج : مشجع أ ب -

- جـ د -

أالحل:

تضادالعالقة:

غادر : وفي

مشهور : مغمور أ ب حاسد : طّيب

- جـ د -

الخطأ السياقي

الحل: أ

أعلىالتصحيح:

تكون بأدنى مستوى ألنها تذهب إلى أناس ال يعرفون عيوب الصناعة .صناعة ألعاب األطفال يجب أن

أدنى أ ب -

- جـ د -

أالحل:

تحقيقالتصحيح:

إن المدرسة التي نريدها هي التي تسعي إلى عدم تحقيق العديد من األهداف ومنها الهوية الوطنية

عدم تحقيق أ ب -

- جـ د -

أالحل:

مساوئالتصحيح:

الرجل الحسن من يصدق لسانه ويحتمل خيرات جيرانه أو يغض بصره عن جيرانه .

خيرات أ ب جيرانه

- جـ د -

أالحل:

األقوى التصحيح:

فهو ضعيف نفسه فهو قوي ومن ينتصر على غيره من ينتصر على

ضعيف أ ب -

- جـ د -

أالحل:

القاع التصحيح:

يوجد رجل فاشل ولكن يوجد رجل بدأ بالقمة وبقي فيهال

القمة أ ب -

- جـ د -

أالحل:

أعطىالتصحيح:

من أعفى عقله من التفاؤل كان من المرجح ان ينجح في حياته العلمية والعملية

أعفى أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

حضورهمالتصحيح:

علمهمال تقل عن الناس ما تستحي قوله في

علمهم أ ب -

- جـ د -

أالحل:

األصدقاء التصحيح:

عظمة عقلك تخلق لك الحساد وعظمة قلبك تخلق لك األعداء

األعداء أ ب -

- جـ د -

18

أالحل:

ثقيلالتصحيح:

الحياة عبء ثقيل على بعض األشخاص وبعض األشخاص عبء خفيف على الحياة

خفيف أ ب -

- جـ د -

أالحل:

حقيقياالتصحيح:

إذا عجز المرء عن التعبير عما يدور بداخله تعبيرا خياليا كان عاجزا عن التفكير تفكيرا منطقيا سليما

خياليا أ ب -

- جـ د -

إكمال الجمل

أ الحل:

حد مراكب .........أحسن .......

النجاة –الخلق أ ب -

- جـ د -

أالحل:

يحرص بعض الناس على اكتساب ......... النهم يرون في ذلك ............. من الفقر

امان –صنعة أ ب -

- جـ د -

أالحل:

العيب في سفينتنا ليس في ...... التي تلوح في األفق وانما في الفئران التي تأكل .....ونحن عنها غافلون

جوانبها –العاصفة أ ب -

- جـ د -

أالحل:

تنسى من يشاركك ......... لكنك ال تنسى من يشاركك ....

البكاء –الفرح أ ب -

- جـ د -

أالحل:

الرعي ..... من ...... األمور على البيئة

أضر –الجائر أ ب -

- جـ د -

أالحل:

يصبح اإلنسان عاجزا عندما يضع أسفه مكان .............

عمله أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

من شابه أباه فما .....

ظلم أ ب -

- جـ د -

1٩

https://t.mo7wsab.com/

20

القطع

الملح الصخري ) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

استخدمت البشرية منذ فجر التاريخ معادن كثيرة مثل الذهب واألحجار الكريمة في أغراض شتى اال اننا لم نعرف من بين معادن األرض -1اثر فيها الملح الصخري ورغم اكتشاف ما يقارب الفي معدن تتفاوت فيما بينهما معدنا اثر فيها بصورة مباشرة منذ فجر حياتها كما

النفع والجدوى فإن الملح الصخري ظل على حاله من النفع الكبير واالهمية القصوى في حياة الناس

تفرزه المعدة على الطعام يتكون الملح الصخري من كلوريد الصوديوم اما الكلور فانه يدخل في تركيب الحمض الهيدروكلوريك الذي -2

فتحوله من مواد معقدة التركيب إلى مواد بسيطة فيستطيع الجسم امتصاصها واالستفادة منها وهذا ما يعرف بعملية الهضم اما

رام الصوديوم فانه يلعب دورا رئيسيا في نقل إشارات أعصاب الحواس إلى المخ ومن الجدير بالذكر ان جسم اإلنسان البالغ يحوي مائه غ

تقريبا من الملح ويفقد ربعها يوميا عن طريق البول والعرق االمر الذي يتطلب تعويض هذا النقص باستمرار اال تعرض المراض قد تؤدي

إلى الوفاة

امل ومن نعم هللا ان الملح الصخري ليس من الثروات المعدنية النادرة بل هو من الثروات المعدنية المتوفرة التي ال يسري عليها ع – 3

النضوب مهما زادت كمية االستهالك فالملح الصخري يدخل ضمن اطار يعرف بالمعادن المتجددة النه يمكن الحصول عليه بصورة

٪ من مجموع االمالح المذابة فيها وللحصول على االمالح من مياه ٧5دائمة من مياه البحار والمحيطات فالملح الصخري يشكل اكثر من

بيئة بحرية مناسبة لترسيب االمالح ومن هذه البيئات االحواض الملحية وهي احواض مجاورة لساحل البحر ومن البحار فاالبد من وجود

البيئات المناسبة أيضا البحيرات الشاطئية اذن إقامة فيها مالحات بحرية

صناعية

نابيع المليئة بالمعادن. إن أهم المنتجات تتم معالجة الملح من خالل مناجم الملح، أو عن طريق تبخير مياه البحار أو مياه الي – ٤

الصناعية للملح هي الصودا الكاوية والكلور. ويستخدم في عمليات صناعية أخرى كتصنيع البوليفنيل كلورايد والبالستيك وأكوام الورق.

هذا اإلنتاج فقط. بينما يُستخدم ٪ من٦إن من مجمل اإلنتاج السنوي للملح البالغ قرابة المئتي مليون طن يستهلك اإلنسان مايقارب

ملح الباقي في عمليات معالجة الماء، وإزالة الجليد عن الطرقات، وفي الزراعة. ُيباع الملح القابل لألكل بهيئات مختلفة كالملح البحري، و

على مواد مضادة للتكتل. الطاولة )ملح الطعام( والذي يكون معالج عادة باليود للحّد من اإلصابة بنقص اليود وكذلك يحتوي عادة

وكذلك يوجد الملح في كثير من األطعمة الُمعالجة. يُعد الملح غذاء ضروريا، وتتأثر الصحة بمدى كميته في الغذاء.

يذوب الملح الصخري بسهولة عند تحركيه. ويفضل استخدام الملح بشكل يومي .ويمكن استخدام الملح البحري ذو اللون الرمادي الذي -5

ضا المترسب والذي نحصل عليه في الطبقة السفلى عند عملية استخراج الملح وهو غالبا مايحتوي على شوائب .لذا يفضل عدم يسمى أي

استعماله في الطعام. يضاف الملح إلى الحبوب الكاملة والبقول والخضروات وغيرها من األطعمة أثناء الطهو .أكثر من استخدامه على

فة رشة من الملح إلى الفواكه الطازجة أو المطهوة لتصبح ذات طاقة ويستخدم الملح عند اعداد المخلالت المائدة بعد الطهو.يمكن إضا

وصلصة التتبيل

أ الحل:

أن الذهب والملح الصخري:: ( 1يفهم من الفقرة )

عرفتهما البشرية منذ القدم أ ب أثرا في البشرية بصورة مباشرة

يتساويان في منفعتهما جـ د االحجار الكريمةيعدان من

أالحل:

( أن الملح الصخري؟ 3نستنتج من الفقرة )

ال يتعرض للنضوب أ ب نادر الوجود

يتناقص باالستهالك جـ د ال يقبل التجدد

أالحل:

( األمالح الذائبة األخرى تعد: 3من الفقرة )

غير صخرية أ ب صخرية

عالقة جـ د -

أالحل:

( أن البحيرات الشاطئية: 2تفيد الفقرة )

بيئة بحرية لترسب األمالح أ ب مالحة بحرية صناعية

تحتوي على صخور جـ د -

أالحل:

( الملح الذي يستخرج من الماء:3ذكر في الفقرة )

صخري أ ب غير صخري

- جـ د -

21

أالحل:

الصخري في:تكمن أهمية الملح

ضرورته لجسم اإلنسان أ ب سرعة ذوبانه في الماء

- جـ د -

أالحل:

يذكر النص أن الملح كيميائيا يسمي:

كلوريد الصوديوم أ ب -

- جـ د -

أالحل:

العنوان األنسب للنص:

الملح الضخري و أهميته لإلنسان أ ب -

- جـ د -

رياحال مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار () هذا النص

الرياح هي تيارات هوائية تتحرك مندفعة من جهة إلى اخرى فوق سطح الكرة االرضية وتوجد مناطق ذات ضغط مرتفع ومناطق ذات – 1

مناطق الضغط المنخفض ضغط منخفض، فالهواء الموجود فوق مناطق الضغط المرتفع يكون ثقيل الوزن بينما الهواء الموجود فوق

يكون خفيف الوزن

لذلك يتحرك الهواء الثقيل الوزن من منطقة الضغط المرتفع نحو منطقة الضغط المنخفض ليمألها حتى يتساوى الضغط في – 2

يه المنطقتين ولو كان الضغط الجوي مساوي على جميع جهات الكرة االرضية لما تحرك الهواء ولبقي ساكنا في مكانه ويمكن تشب

حركات الرياح من مناطق الضغط المرتفع إلى مناطق الضغط المنخفض بانسياب الماء تلقائيا من المرتفعات إلى المنخفضات لكي

يحصل التوازن في المستوى وتأتي رياح من الشمال تسمى الشمالية ورياح من الجنوب تسمى الجنوبية وتنقسم إلى موسمية وغير

موسمية

حكم في تشكيل سطح األرض وخاصة في المناطق الصحراوية وتعتبر الرياح من أهم العوامل التي تؤثر على تغير ) توجد عدة عوامل تت – 3

فتعمل على تشكيل الصخور عندما -جمع معول -تشكل ( سطح االرض حيث يقوم الهواء بحمل حبات الرمال التي تكون بمثابة المعاول

قدرتها على النحت كما تحمل الرياح الرواسب وتنقلها من مكان آلخر على سطح االرض تصطدم بها وكلما ازدادت سرعة الرياح زادت

أ الحل:

عالقة الفقرة الثانية باألولى:

تفصيل لما ورد فيها أ ب تقررها

تدل على مضمونها جـ د -

أالحل:

الفقرة الثانية تتحدث عن الرياح بالنسبة لـ:

طريقة انتقالها أ ب خصائصها

الضغط الجوي جـ د -

أالحل:

( إلى أن الرياح تكون ساكنة إذا كان الضغط: -تشير الفقرة )

مماثل أ ب مختلف

- جـ د -

أ الحل:

عالقة الهواء الثقيل بالهواء الخفيف:

يتحرك باتجاهه أ ب يتحرك عكسه

- جـ د -

أ الحل:

المجاورة بين ضغطين من جهة، إلى ماذا تشير كلمة المجاورة؟( عن 3الفقرة )

السبب أ ب البطء

السرعة جـ د التناوب

22

أالحل:

حركة الرياح ذات الضغط العالي بالنسبة لذات الضغط المنخفض:

تتحرك ناحيتها أ ب مجاراتها

تعديها جـ د -

التناظر اللفظي

أالحل:

نهايتهالعالقة:

سالم : صالة

خاتمة : كتاب أ ب حج : احرام

نوم : يقظة جـ د مغرب : عشاء

أالحل:

)جمع : مفرد( العالقة:

أتقياء : تقي

ُكتاب : كاتب أ ب شعر : شاعر

كبرياء : كبير جـ د شجاعة : شجاع

أالحل:

تدرجالعالقة:

حمل : والدة

سير : وقوف أ ب شباب : طفولة

صرح : بناؤون جـ د مشروع : مهندس

أالحل:

)جزء : كل( العالقة:

ثريا : قبة

منبر : جامع أ ب إمام : مأموم

منارة : ساللم جـ د -

أ الحل:

ترادفالعالقة:

إعدام : قتل

تيه : ضياع أ ب إصالح : تعليم

- جـ د -

أالحل:

مكانيةالعالقة:

سحابة : مطر

كتاب : علم أ ب كأسماء :

فراش : نوم جـ د زجاجة : غطاء

أ الحل:

) جزء : كل (العالقة:

ثانية : دقيقة

ضحى : يوم أ ب قمر : سماء

- جـ د -

أالحل:

الحيوان و صوتهالعالقة:

ضفدع : نقيق

كلب : نباح أ ب شاة : خوار

- جـ د -

أالحل:

تدرجالعالقة:

طفل : شاب

: تمر رطب أ ب -

- جـ د -

أالحل:

يؤدي الى العالقة:

)معكوسه(

ملل : تكرار

اعجاب : جمال أ ب -

- جـ د -

23

أالحل:

مسمى جانب العالقة:

يءالش

رصيف : شارع

هامش : كتاب أ ب -

- جـ د -

أالحل:

ترادفالعالقة:

أوجز : اختصر

تناول : أخذ أ ب طال : قصر

أوفى : أخلص جـ د سأم : تكرار

أالحل:

ال رواية بدون العالقة:

حادثة وال حرب بدون

خطة

حادثة : رواية

خطة : حرب أ ب ذكي : ساذج

دائرة : شمس جـ د شجاع : جبان

أالحل:

يؤدي إلى العالقة:

حرارة : انصهار

تفكير : حل أ ب مصنع : عمال

- جـ د -

أ الحل:

عبادةالعالقة:

ذنب : استغفار

نعمة : شكر أ ب جوع : أكل

- جـ د -

الخطأ السياقي

أالحل:

الحكيمالتصحيح:

الجاهل كالمريض الذي ال يستفيد من الطبيب لنصيحةعدم االستماع

الجاهل أ ب نصيحة

االستماع جـ د يستفيد

أالحل:

رجال األعمال التصحيح:

دراسة أن الذين يعملون في االستثمار من المهندسين يكون ربحهم اكثر من المستثمر العاديوجدت

المهندسين أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

المشائم التصحيح:

المتفائل يري فرصة في كل صعوبة والمتطلع يرى صعوبة في كل فرصة

المتطلع أ ب -

- جـ د -

أالحل:

ثقيلالتصحيح:

الحياة عبء ثقيل على بعض الناس وبعض الناس عبء خفيف على الحياة

خفيف أ ب -

- جـ د -

أالحل:

العرقية التصحيح:

أبشع مذبحة حدثت بعد الحرب العالمية الثانية هي المذبحة العرفية ضد مسلمي البوسنة والهرسك

العرفية أ ب -

- جـ د -

2٤

أالحل:

أقوىالتصحيح:

اإلنسان القوي هو الذي ينتصر على غيره والذي ينتصر على نفسه فهو اضعف

أضعف أ ب -

- جـ د -

أالحل:

األصدقاءالتصحيح:

عظمة عقلك تخلق لك الحساد وعظمة قلبك تخلق لك األعداء

األعداء أ ب -

- جـ د -

أالحل:

حفظهاالتصحيح:

أمانة عليك فيجب اخفاؤها من كل مكروهنفسك

اخفاؤها أ ب نفسك

- جـ د -

أ الحل:

سمينالتصحيح:

ان تموت جوعا وانت حر خير لك من ان تعيش عبدا وانت سعيد

سعيد أ ب -

- جـ د -

أالحل:

الشريف التصحيح:

ال تمازح اللئيم فيحنق عليك وال الدنيء فيتجرأ عليك

اللئيم أ ب -

- جـ د -

أالحل:

مجهولة التصحيح:

المبدع هو الذي يبدع في مجال معين ويكتشف حقيقة معروفة بين الناس

معروفة أ ب -

- جـ د -

أالحل:

الفقر التصحيح:

صنعة في اليد أمان من الغنى

الغنى أ ب -

- جـ د -

إكمال الجمل

أ الحل:

.............. فقد يخطئ الناس في ............ بينكماال تجادل

التفريق -األحمق أ ب الردع -المجنون

الغلط -النكد جـ د الشماتة -االبله

أالحل:

لماكثر ........... علما من يطبق علمه وأجهلهم من ................ بامتالك الع

يتباهى -الناس أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

بدأ العامل يعمل بحماس واندفاع أمله ان ........ بمثل ما انتج

يجزى أ ب يعاقب

- جـ د -

25

أالحل:

حق من كتب بمسك ان يختم بـ .........

عنبر أ ب شاي

خير جـ د -

أ الحل:

نفسكليس الفخر ان ....... من هو اٌقوي منك بل ان تنصف ......... من

ضعيفا -تقهر أ ب جبارا -ترحم

شيوخا -توقر جـ د -

أالحل:

المثل ......... كالنجوم تهتدي بها وال تراها وجها لوجه

العليا أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

ال يسلم اإلنسان من ......... الن هللا .......... بهذه الصفة

سواه -النصب أ ب -

- جـ د -

تحقق وسائل النقل البري ........ عليها التأكد من .........لكي أالحل:

ملكيتها -خدماتها أ ب -

- جـ د -

أالحل:

اجعل الجري ...... يومية لكي تنعم بـ ..... الجسم

صحة -سليقة أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

......... منك نعمةمن اسباب السعادة النظر إلى من هو

أسفل أ ب أصغر

- جـ د -

أ الحل:

الطفل يحتاج سنتين لتعلمه ........ وستين سنة لتعلمه ...........

السكوت -الكالم أ ب العمل -القول

- جـ د -

أ الحل:

الشعوبلتالفي .... يجب علينا النظر إلى القواسم المشتركة ونقاط ..... بين

اإلتفاق -الصراع أ ب -

- جـ د -

2٦

https://t.mo7wsab.com/

2٧

القطع

سرطان المثانة ) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

بأن المدخنين أكثر عرضة -( JAMAالجمعية الطبية األميركية )نشرت بمجلة -أفادت دراسة لباحثين بمعهد السرطان القومي األميركي لمخاطر سرطان المثانة مما كان يعتقد سابًقا، وأن مخاطر إصابة النساء به تماثل نظيرتها لدى الرجال، بحسب بيان تلقته الجزيرة نت

ء استبيان مشروع "دراسة الحمية والصحة"، آلف شخص شاركوا بمل ٤50من معاهد الصحة القومية . واستخدم الباحثون بيانات حوالي

٪ من إصابات النساء بسرطان 30.20. وبينما أظهرت دراسات سابقة أن التدخين يسبب 200٦وتمت متابعتهم حتى نهاية 1٩٩5في عام

الرجال في الدراسات ٪ من إصابات النساء بسرطان المثانة، وتماثل نفس النسبة لدى 50المثانة، تظهر البيانات الجديدة أنه يسبب

المعروفة . وقد تكون زيادة حاالت سرطان المثانة للنساء المنسوبة للتدخين نتيجة

لزيادة انتشار تدخين النساء حتى تساوى مؤخرا لدى الجنسين. وقد أجريت معظم الدراسات السابقة بفترات زمنية وأقاليم جغرافية كان

باحثون أن مقدار المخاطر "الزائدة" الناجمة عن التدخين وحده حالًيا أعلى من السابق . وبحسب تدخين النساء بها أقل شيوًعا . فقد وجد ال

فالمدخنون هنا معرضون لمخاطر زائدة لإلصابة بسرطان المثانة تعادل أربعة أضعاف غير -أحد مؤلفي الدراسة -الدكتور نيل فريدمان

قة. وربما تعود زيادة االرتباط بين التدخين وسرطان المثانة لتغيرات في تركيبة المدخنين، مقارنة بثالثة أضعاف في الدراسات الساب

فاض السجائر أو عادات التدخين. بَيَد أن معدالت اإلصابة بسرطان المثانة بأمريكا مستقرة نسبًيا عبر السنوات الثالثين الماضية، برغم انخ

قارب مستواها بدراسات منتصف وأواخر التسعينيات، مما يفسر عدم انخفاض إجمالي التدخين بالبالد . لكن ارتفاع المخاطر حالًيا ي

معدالت اإلصابة بالمرض . ورغم انخفاض مستويات تركيز القطران والنيكوتين في السجائر حاليا فإن هناك زيادات واضحة بتركيز

أكثر عرضة بمرتين، المدخنين الحاليين أكثر عرضة مسرطنات مرتبطة بسرطان المثانة . ووجدت الدراسة الجديدة أن المدخنين السابقين

بأربع مرات الحتمال اإلصابة بسرطان المثانة، مقارنة بمن لم يدخنوا قط .

تركوا التدخين وكما السرطانات األخرى المرتبطة بالتدخين، ارتبط ترك التدخين بانخفاض مخاطر اإلصابة بسرطان المثانة . وتبين أن الذين

ين الحتماالت إصابة بالمرض منخفضة مقارنة بمن تركوا التدخين فترات أقل أو لم يتركوه . وبحسب الدكتور عشر سنوات معرض

تقدم النتائج دليال إضافيا على أهمية منع التدخين ابتداء وتعزيز اإلقالع عنه للرجال والنساء. -المؤلف األول للدراسة -كريستيان أبنيت

٪ من الراشدين يدخنون . وتظهر نتائج الدراسة وسابقاتها أن اختالف معدالت التدخين ال يفسر ٤٤ يزال ورغم تراجع انتشار التدخين، فال

ارتفاع مستويات اإلصابة بالمرض بين الرجال إال جزئًيا. ويرى الباحثون أن الظروف المهنية والفروق الفسيولوجية تساهم في التفاوت بين

خاصة الناضجة جدا والمطهية بحرارة عالية -آخر متصل، وجدت دراسة سابقة أن أكل اللحوم بكثرة الجنسين . اللحوم الحمراء على صعيد

يزيد مخاطر اإلصابة بسرطان المثانة، وتزداد أكثر لدى الحاملين لجينات معينة . ويولد طهي اللحوم العضلية كالبقر والخنزير والدواجن -

متجانسة حلقيا، تسبب السرطان. فهي نتاج التفاعل بين األحماض األمينية )أساس واألسماك بحرارة عالية مركبات أمينية غير

البروتينات(، وبين مركب الكرياتين بالعضالت . ووجدت الدراسة أن المجموعة األكثر استهالكا للحوم الحمراء معرضة لمخاطر إصابة

شرائح البقر وقديد الخنزير تحديدا ترفع مخاطر اإلصابة بالمرض بسرطان المثانة تبلغ مرة ونصف مخاطر المجموعة األقل استهالكا. وأن

بوضوح. وحتى الدواجن واألسماك المقلية ترفع مخاطر اإلصابة بالسرطان أيًضا . وكان المشاركون الذين يأكلون اللحوم ناضجة تماما

تشخيص 2011نه من المتوقع أن تشهد أميركا في أكثر تعرضا بالضعف لمخاطر سرطان المثانة مقارنة بمن يفضلونها أقل نضجا . يُذكر أ

ألف وفاة بسببه. 15سبعين ألف حالة إصابة بسرطان المثانة، و

أ الحل:

تماثل نفس النسبة لدى الرجال في الدراسات المعروفة أي معروفة لدى؟

الباحثين أ ب المدخنين

معهد السرطان جـ د النساء

أ الحل:

معنى القديد؟

المجفف أ ب المطهي

المشوي جـ د المملح

أ الحل:

الضمير في نظيرتها يعود على؟

المخاطر أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

تعود زيادة االرتباط بين التدخين وسرطان المثانة إلى؟

التغيير في تركيب التبغ وعادات المدخنين أ ب اإلكثار منها وتناولها بشراهة

مكونات السجائر جـ د -

28

أ الحل:

أي مما يلي غير صحيح؟

الذين توقفوا عن التدخين لن يصابوا بمرض سرطان أ ب -

المثانة

- جـ د -

أ الحل:

سبب تماثل نسبة النساء مع الرجال في السرطان؟

ارتفاع نسبة المدخنات أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

المثانة للذين ال يأكلون لحوما بالنسبة للذين يأكلونها؟مخاطر االصابة بسرطان

قليلة أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

أكل اللحوم بحرارة غير عالية:

أنسب للصحة أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

انسب عنوان للنص:

خطر اإلصابة بسرطان المثانة أ ب التدخين واللحوم وعالقتها بسرطان المثانة

- جـ د -

أ الحل:

استهالًكا: االكثراستهالًكا للحوم الحمراء بالنسبة لمخاطر المجموعة القل( وجدت الدراسات أن المجموعة ا3من الفقرة )

قليلة أ ب كثيرة

أشد جـ د -

أبو جعفر المنصور ) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

الجهشياري، في كتاب الوزراء : أن المنصور لما حج، بعد تقليد المهدي العهد، وتقديمه فيه على عيسى بن حكى محمد بن عبدوس

.موسى، دفع عمه عبد هللا بن علي، إلى عيسى بن موسى، ليعتقله، وأمره سًرا بقتله، وكان يونس بن أبي فروة يكتب لعيسى بن موسى

فقال له يونس : نشدتك هللا أن ال تفعل، .ب الرأي، فدعا بيونس، فأخبره بالخبر، وشاورهفعزم عيسى على قتل عبد هللا بن علي، ثم تعقك فإنه يريد أن يقتله بك، ويقتلك به ؛ ألنه أمرك بقتله سًرا، ويجحدك ذلك في العالنية، ولكن استره حيث ال يطلع عليه أحد، فإن طلبه من

ًدا، بعد أن قد ظهر حصوله في يدك عالنية، ففعل عيسى ذلك وانصرف المنصور من حجه، عالنية، دفعته إليه، وإياك أن ترده إليه سًرا أب

وعنده أن عيسى قد قتل عبد هللا، فدس إلى عمومته، من يشير عليهم بمسألته في أخيهم عبد هللا، فجاءوه يسألونه ذلك، فدعا بعيسى

فيما بينه وبينه : ألم تأمرني بقتله؟ قال : معاذ هللا، ما أمرتك فدنا منه عيسى بن موسى، وقال له، .بن موسى، وسأله عنه بحضرتهم

قال : فوثبوا عليه .ثم أقبل على عمومته، فقال : هذا قد أقر بقتل عبد هللا، وادعى عليَّ أني أمرته بذلك، وقد كذب، فشأنكم به .بذلك، كذبت

ق أبا جعفر، وأحضر عبد هللا، فكان عيسى يشكر ليونس بن أبي فروة .فسلمه إليه بمحضر من الجماعة ليقتلوه، فلما رأى صورة أمره، صدَّ ذلك مدة عمره

: أالحل

الضمير في عمه يعود على:

المنصور أ ب عيسى

عبد هللا بن علي جـ د المهدي

أ الحل:

وانصرف من حجه تعني:

رجع أ ب سافر

طاف جـ د وقف

2٩

الحل: أ

فشأنكم به تعني:

افعلوا به ما تشاؤون أ ب اقتلوه

اسجنوه جـ د له العذاب منكم

أ الحل:

معنى تعقب الرأي:

تأمل فيه أ ب بحث فيه

مضي إلى فعله جـ د نفذه

أ الحل:

في كلمه " فيه " يعود على: ) وتقديمه فيه ( الضمير

العهد أ ب التقليد

الحج جـ د المنصور

أ الحل:

لماذا شكر عيسى يونس؟

لنصحه أ ب لتخليه

لكشف الخطة جـ د للوقوف معه

أ الحل:

جملة معاذ هللا تفيد:

االستنكار أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

لماذا نصح يونس عيسى بان ال يرده سرا؟

ألنه أخذه بعلم الناس أ ب -

- جـ د -

ج الحل:

يونس؟لماذا شاور عيسي

ليقتله أ ب ليستشيره

ليستنير برأيه جـ د ليختبر صدقه

ب الحل:

:) نوع إن في الفقرة ( ما عالقة الجملة األولى بالثانية؟ " وإن طلبه منك عالنية دفعته إليه "

سببية أ ب شرطية

- جـ د -

التناظر اللفظي

أ الحل:

يؤدي الي العالقة:

تمرين : قوة

كذب : فشل أ ب معلم : مدرسة

مصمع : عمال جـ د -

ب الحل:

الحيوان وما العالقة:

يغطيه

طائر : ريش

أسد : شعر أ ب بعير : وبر

جلد : ثعبان جـ د -

30

ج الحل:

يستخدم لـ العالقة:

ملعب : لعب

شاي : سكر أ ب أصبع : ظفر

كرسي : جلوس جـ د -

ج الحل:

يمتاز بـ العالقة:

جمل : حقد

شجاعة : أسد أ ب أسماك : غدر

سلحفاة : بطء جـ د بكاء : تمساح

أ الحل:

سبب ونتيجة العالقة:

تعليم : فهم

تمرين : نشاط أ ب يأس : مرض

- جـ د -

أ الحل:

مكانية العالقة:

إنسان : منزل

صقر : وكر أ ب نمر : غابة

- جـ د -

د الحل:

مرحلية العالقة:

عنب : زبيب

ليمون : برتقال أ ب تفاح : جرجير

سيارة : حديد جـ د شاب : رجل

ج الحل:

تتابع العالقة:

زراعة : حصاد

كسل : نوم أ ب جوع : فقر

عالج : شفاء جـ د -

د الحل:

تضاد العالقة:

وسامة: دمامة

رعونةحلم : أ ب عقل : رزانة

سعادة : هناء جـ د رطوبة : جفاف

أ الحل:

ترادف العالقة:

حسام : سيف

بعير : جمل أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

ترادف العالقة:

طويل : ممتد

جواد : كريم أ ب واسع : عميق

حليم : كريم جـ د كبير : ممتد

أ الحل:

وظيفية )حماية( العالقة:

درع :محارب

كلب : أغنام أ ب مهند: خنجر

كتيبة : قائد جـ د نافذة : غبار

ج الحل:

يتبعه العالقة:

زراعة : حصاد

كسل : نوم أ ب جوع : فقر

عالج : شفاء جـ د -

31

أ الحل:

نتيجة وسبب العالقة:

انهيار : زالزل

أمواج : رياح أ ب هدم : إزالة

ارتفاع : علو جـ د -

أ الحل:

تتابع العالقة:

سرعة : تهور

غضب : زلل أ ب معلم : مدرسة

ماء : نار جـ د -

أ الحل:

يقوي ويرفع العالقة:

دين : صالة

بيت : أساس أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

مرحلية العالقة:

شباب : طفولة

مشي : حبو أ ب -

- جـ د -

الخطأ السياقي

أ الحل:

اليها التصحيح:

دول جنوب شرق آسيا دول سياحية يذهب عنها السياح

عنها أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

الشر التصحيح:

إخوان الخير كحطب النار يأكل بعضه بعضا

الخير أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

التحيز التصحيح:

لسياسات الدولغالبا ما نتهم القنوات اإلخبارية بالحياد ألنها تخضع

الحياد أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

واثًقا التصحيح:

القراءة تصنع إنسانا كامال والمشورة تصنع إنسانا مترددا والكتابة تصنع إنسانا دقيًقا

مترددا أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

سهل التصحيح:

لموقف يتصادم معهامحافظة اإلنسان على قيمة األخالقية صعب اال إذا تعرض

صعب أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

يحقق التصحيح:

الذي يتنازل عن اهدافه عند أول عقبة فلن يضيع ايا من اهدافه

يضيع أ ب -

- جـ د -

32

أ الحل:

بعد التصحيح:

ال يصح تأييد وجهة نظر ضد االخرى اال قبل ان تسمع للطرفين

قبل أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

يزيد التصحيح:

يجب تقوية ثقة الطفل واحترام شخصيته لكي تتقلص فروضه ويقلل من رفضه ألقرانه

يقلل أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

الضعيف التصحيح:

من أخص سمات المؤمن القوي اعتذاره دائًما بالقضاء والقدر

القوي أ ب -

- جـ د -

إكمال الجمل

أ الحل:

كلما زاد ......... اإلنسان كثر.........

حساده –نجاح أ ب أصدقاؤه -فشل

فشل -نجاح جـ د أحبابه -غضب

أ الحل:

اللغة فكر ..... والتفكير لغة....

صامتة –ناطق أ ب جميل -عذب

عميق -عاطفة جـ د صامته -صامت

أ الحل:

الذي تعانيه .........الذي في رأسك ولكنهم ال يشعرون .........يمكن للناس ان يروا

األلم –الجرح أ ب التفكير -العقل

السعاده -الجمال جـ د الحزن -تحتوي

أ الحل:

يبقى ماء النهر .... إلى ان يختلط بماء البحر فيصبح......

متعكرا –عذبا أ ب متعكرا –مالحا

جميال –نظيفا جـ د حلوا –ملونا

أ الحل:

خصص وقتا من ..... اليومي لتعليم نفسك وتثقيف.....

ذاتك –برنامجك أ ب نفسك –يومك

الكتب –جدولك جـ د عقلك -مكانك

أ الحل:

كن .... مع من تحب لدرجة ... بخطئك

االعتراف –صريحا أ ب الندم –محبا

الفرح –متفائال جـ د الحزن –وقحا

33

https://t.mo7wsab.com/

3٤

القطع

الكوليسترول ) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

م تم اتهامه والدهون األخرى ـ عندما 1٩٤٧م تم التعرف على الكوليسترول ودوره في تكوين الحصوات المرارية، وفي العام 1٧8٤في العام

ترتفع مستوياتها عن المعتاد ـ في حدوث النوبات القلبية وأمراض تصلب الشرايين. إن النمط الغذائي وفروقه بين الشعوب هو العامل

٪ من مجموع ٤2مع الكوليسترول، فالشعوب األوربية واألمريكية تستهلك أغذية دهنية تحتوي على حوالي العالقة األهم في تلك

السعرات الحرارية المطلوبة للجسم، لذا تزداد عندهم مشكالت زيادة الكوليسترول، بينما أغذية شعوب جنوب شرق آسيا ودولة جنوب

تكثر فيها المصادر النباتية، وال -بيض الذين عاداتهم الغذائية مشابهة لُنظرائهم في الغربعدا سكانها ال-إفريقيا على سبيل التمثيل

٪ من إجمالي السعرات الحرارية . وفي السنين األخيرة وبسبب االرتفاع النسبي في معدالت 20-1٧تشكل الدهون الحيوانية فيها سوى

٪ في المدن 35قة الحرارية الُمحصلة من اللحوم والدهون الحيوانية تزيد على الدخول وزيادة الوعي الغذائي، وتغير أنماطه أصبحت الطا

٪ في الريف، لذا كان السبب الغذائي وارتفاع معدالت البدانة وراء زيادة أمراض تصلب شرايين القلب والدماغ والنوبات 25الكبرى، وحوالي

القدرة على الذوبان في الماء/مصل الدم، ولكي يذوب يتحد ببعض القلبية والسكتات الدماغية بصورة كبيرة. الكوليسترول ليس لديه

البروتينات التي يصنعها الكبد لتكوين جزئيات كبيرة تعرف بالدهنيات البروتينية وهذه البروتينات الدهنية الحاملة للكوليسترول منها

ها وترسباتها في جدران الشرايين وبخاصة شرايين القلب البروتين الدهني منخفض الكثافة، ويعرف بـ"النوع الرديء" )ألن ارتفاع مستويات

لمحتمل تعتبر سبًبا رئيسًيا لإلصابة بتصلب الشرايين والنوبات القلبية(، وكذلك البروتين الدهني عالي الكثافة، ويعرف بـ"النوع الجيد" )من ا

سب الكوليسترول وعلى زيادة إفرازه في سائل أن له صفة وقائية ضد أمراض تصلب الشرايين، إذ تعمل على تخليص األنسجة من روا

والكبد والمخ والكالوي -كلحم الضأن-الصفراء( . إن الزبد والسمن البلدي، وبعض أنواع السمن الصناعي، وصفار البيض واللحوم الدهنية

هون المشبعة يؤدي زيادة استهالكها والربيان والتونة والكافيار والنخاع والساردين، والشكوالتة وزيت جوز الهند... أطعمة غنية بالد

ولمدد طويلة إلي زيادة مستقبالت البروتين الدهني المنخفض الكثافة ؛ مما يسمح لكوليسترول البروتين الدهني المنخفض الكثافة أن

ي، فتترسب أمالحه يعلق بالخلية لتستعمله، ومن ثم يتراكم كوليسترول البروتين الدهني المنخفض الكثافة، ويرتفع عن مستواه الطبيع

على الجدران الداخلية المبطنة للشرايين القلبية والدماغية مما يؤدي لصالبتها وتصلبها وخشونتها وضيقها وعجزها عن القيام بدورها .

د الحل:

بين ارتفاع الكوليسترول و األمراض القلبية في القرن :العالقة تم اكتشاف

1٧ أ ب 18

1٩ جـ د 20

أ الحل:

بين مدة استهالك األغذية وزيادة مستقبالت البروتين :العالقة

طرديه أ ب عكسية

شمولية جـ د تكاملية

أ الحل:

معدل زيادة الطاقة الحرارية في المدن واألرياف

%30 أ ب 35%

%٤0 جـ د 50%

أ الحل:

من عوامل زيادة الكوليسترول في الدم :

األكل والبدانة أ ب -

- جـ د -

ب الحل:

: في الفقرة األخيرة وردت عبارة" فتترسب أمالحه " ويعود فيها الضمير على

البروتين الدهني أ ب كوليسترول البروتين

الكوليسترول جـ د البروتين

أ الحل:

البروتين الدهني ذو الكثافة المنخفضة :أن ( ٤)أشارت الفقرة

الشرايين جدار على لترسبه مضر أ ب للجسم لعدم قدرته على الترسيبمفيد

مضر ألنه يترسب في الكبد والقلب جـ د مفيد للشرايين ألن ترسبه محدود

35

ب الحل:

الكوليسترول يساعد الجسم عندما يتحد مع :

الكثافةالبروتين الدهني المنخفض أ ب البروتين الدهني العالي الكثافة

البروتين الدهني جـ د البروتين غير الدهني

أ الحل:

استهالك األطعمة ذات الدهون المشبعة يؤدي إلى :

الكثافةض ارتفاع فاعلية البروتين الدهني المنخف أ ب النهم الشديد ألكل صفار البيض واللحوم

ارتفاع فاعلية البروتين الدهني العالي الكثافة جـ د عدم تقبل األطعمة البحرية كالتونة والكافيار

أ الحل:

( أنه يجب : 1نستفيد من الفقرة )

التقليل من الدهون عند ارتفاع مستوياتها أ ب االمتناع عن الدهون لضررها األكيد

اإلكثار من الدهون ألهميتها الغذائية جـ د تعاطي األدوية التي تخفض الكولسترول

ج الحل:

أشارت القطعة إلى أن زيادة الطاقة المحصلة من اللحوم والدهون بسبب :

زيادة معدالت الدخل أ ب زيادة الوعي الغذائي

الدخل وزيادة التغذية اساليب تبادل جـ د زيادة معدالت الدخل وزيادة الوعي الغذائي

شرائح التصوير )جورج استيمان( لالختبار وليس هو الذي في االختبار () هذا النص مشابه

ثم ولد جورج ايستمان في أمريكا ولم يكمل تعليمه ؛ نظرا ألنه لم يبدي تفوًقا ملحوًظا في دراسته ثم بعد ذلك عمل حاجًبا في أحد الفنادق

في جزر الكاريبي، وكان عليه كي يتمكن انتقل إلى العمل حاجًبا في أحد المصارف وفي أحد األيام عندما قرر الذهاب في رحلة لقضاء إجازته

من التقاط صور لتلك الرحلة، أن يحمل آلة التصوير التي كانت متوفرة في تلك الفترة فكان ذلك فاتحة لدخوله عالم التصوير بالصدفة، قرأ

ى صنع هذه الشرائح الرطبة في أحدى الجرائد أن المصورين يقومون بصنع الشرائح الرطبة التي تصور عليها الصور فبدأ في التدرب عل

وظل يعمل في المصرف نهاًرا ويعود ليًلا ليعمل على تطوير هذه الشرائح إلى أن ابتكر شريحة جافة وبدأ في بيع ابتكاره للمصورين

حتاج مولد بقوة اآلخرين حتى فتح مكتًبا لذلك ولكنه اضطر إلى شراء مولد بقوة حصانين ؛ ليساعده في إكمال ابتكاره، بالرغم من أنه كان ي

حصان وأحد فقط ولكنه كان طموحا وقال ربما تزدهر هذه الشركة يوًما ما ولكنه لم يدري ان أعماله ستزدهر وتنمو لتصبح شركته من

كبرى شركات التصوير في العالم

ب الحل:

ما العيب الذي أدركه جورج في شرائح التصوير الرطبة؟

بعد التصوير إذا جفت تصبح غير صالحة أ ب كانت رطبةانها التصلح للتصوير إال إذا

- جـ د -

ج الحل:

: يوصف جورج عندما قال : " إني بحاجة إلى محرك بحصان واحد .. " بأنه

متشائم أ ب مسرف

طموح جـ د -

أ الحل:

الكاميرا في عصر جورج وفي عصرنا ال تتشابهان إال في كونهما :

كالهما يحتاجان إلى وسيط اللتقاط الصور عليها أ ب لخبير للتعامل معهاتحتاج

- جـ د -

ب الحل:

عالقة جملة ) األمر الذي وضع جورج ( بما قبلها :

تحليلية أ ب سببية

طردية جـ د عكسية

3٦

أ الحل:

العنوان المناسب للنص :

ايستمانمثابرة جورج أ ب تطوير الكاميرا

صنع الشرائح الجافة جـ د شركة كوداك

ب الحل:

: أن جورج عندما كان يطور شرائح التصوير اضطر ل ( 2 )من الفقرة

التفرغ لها أ ب العمل ليال

- جـ د -

أ الحل:

لماذا لم يكمل جورج دراسته؟

في دراسته ألنه لم يبدي نبوغا أ ب إلعالة أمه وشقيقته

للعمل جـ د -

لغة الضاد ) هذا النص مشابه لالختبار وليس هو الذي في االختبار (

كان العرب االولون احرارا في لغتهم يعون لكل ما يخطر ببالهم من المعاني ما يريدون من االلفاظ وال يتقيدون بقاعدة وال

تجري في عروقهم دماء آبائهم من قبل فسهمنا في الضاد سهمهمشرط ونحن عرب مثلهم تجري في عرقنا دماؤهم كما

وحقنا فيها حقهم فلم يضعون االلفاظ للتفاهم والتخاطب وال نضعها مثلهم لمثل ما وضعوا وحاجاتنا أكثر من حاجاتهم

ومرافقنا اوفر عددا من مرافقهم واوسع فصوال وانواعا

أ الحل:

فيها حقهم ما المقصود بالضاد؟فسهمنا في الضاد كسهمهم وحقنا

لغة ) اللغة العربية ( أ ب حرف

- جـ د -

أ الحل:

تفيد جملة ) وسهمنا في الضاد كسهمهم، وحقنا فيها كحقهم ( :

تكرار للمعنى أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

جملة )فلم يضعوا األلفاظ للتفاهم( تدل على :

الجملة ( :) الغرض من االستفهام في

اإلقناع أ ب -

- جـ د -

التناظر اللفظي

أ الحل:

يؤدي الي العالقة:

تدريب : اتقان

زلزال : دمار أ ب -

- جـ د -

أ الحل:

مفرد : جمع العالقة:

وفي : أوفياء

عالم : علماء أ ب شعر : شعراء

حكمة : حكماء جـ د -

3٧

أ الحل:

مدخل العالقة:

غرفة : باب

بحر : ميناء أ ب مكتبة : دفتر

حبر : قلم جـ د -