قام التالي واراعةص�ص�تا م ري1436 - 1437 هـ2015 - 2016 ميزع اا ول يباع

™`̀Ñ`̀W º`````«`````∏``©``à``dG IQGRh äQô`````````bÉ¡`à`≤Øf ≈`̀ ∏`̀ Y º`̀∏`̀©`̀ª`̀∏`̀d ÜÉ`̀ à`̀ µ`̀ dG Gò```̀g

المهارات التطبيقية (٤)المجال (٢/٤)

(مهارات القيادة والريادة)( دليل المعلم )

«مهارات للحياة وا�تقان والعمل»

المستوى الرابعالمسارات التخصصيةالنظام الفصلي للتعليم الثانويدليل المعلم

وزارة التعليم ، 1435 هـح

رقم الإيداع :1437/7987ردمك : 978-9960-48-542-3

فهرسة مكتبة امللك فهد الوطنية أثناء النرشوزارة التعليم

املهارات التطبيقية )4( املجال )2/4( )مهارات القيادة والريادة( ) دليل املعلم ( »مهارات للحياة واإلتقان والعمل«./ وزارة التعليم.- الرياض ، 1437هـ

21سم ص ؛ 26ردمك : ؟؟؟؟؟؟؟؟

؟؟؟؟؟؟؟؟ أ- املهارات التطبيقية )2/4( 2- كتب دراسية أ. العنوان

ديوي 832 ، 371 1437/7987

لهذا المقرر قيمة مهمة وفائدة كبيرة فلنحافظ عليه، ولنجعل نظافته تشهد على حسن سلوكنا معه.

إذا لم نحتفظ بهذا المقرر في مكتبتنا الخاصة في آخر العام لالستفادة ، فلنجعل مكتبة مدرستنا تحتفظ به.

السعودية العربية المملكة ـ التعليم لوزارة محفوظة والنشر الطبع حقوق

وزارة التعليمwww.moe .gov. sa

م�صروع النظام الف�صليwww.moe.gov.sa/ar/Alfasly

ق�صم المهارات التطبيقيةappliedskills.cur@moe.gov.sa

المحتوياتالوحدة ا�ولى

مهارات وأخالقيات العمل

28 مد ام للدة 29 اهدا الدة 31 دةلل عرا راالإ47 طة نفي الدة48 الإراات التنفيية للدة 52 م�صروات مقة 58 ةصية مقالت درا60 مقايي� الدة 65 ا الدة التطبيقية

الوحدة الثانية

البحث عن وظيفة

74 مد ام للدة 75 اهدا الدة 77 دةلل عرا راالإ87 طة نفي الدة88 الإراات التنفيية للدة 92 م�صروات مقة 94 مقايي� الدة 98 ا الدة التطبيقية

المقدمة

ا�طار العاملمادة المهارات التطبيقية

7

تمهيد

يةيق

طبلت

ت اارا

مه ال

دةما

ى إل

لدخ

لما

المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية

8

يةيق

طبلت

ت اارا

مه ال

دةما

: لم

عا ال

طارا�

9

أهداف مادة المهارات التطبيقية:

الهدف العام لمادة المهارات التطبيقية :

ا�هداف الفرعية :

المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية

10

الهيكل العام لمادة المهارات التطبيقية في النظام الفصلي:

يةيق

طبلت

ت اارا

مه ال

دةما

: لم

عا ال

طارا�

11

مكان تنفيذ مادة المهارات التطبيقية:

•

•

المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية

12

تعليمات عامة حول مادة المهارات التطبيقية:

يةيق

طبلت

ت اارا

مه ال

دةما

: لم

عا ال

طارا�

13

المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية

14

•

•

•

•

يةيق

طبلت

ت اارا

مه ال

دةما

: لم

عا ال

طارا�

15

المهام وا�دوار :

أدوار القيادة المدرسية:

المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية

16

أدوار المتعلم في مادة «المهارات التطبيقية»:

يةيق

طبلت

ت اارا

مه ال

دةما

: لم

عا ال

طارا�

17

أدوار المعلم في مادة «المهارات التطبيقية»:

المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية

18

–

ما يجب مراعاته عند تطبيق المهارات التطبيقية

يةيق

طبلت

ت اارا

مه ال

دةما

: لم

عا ال

طارا�

19

المهارات العامة والمشتركة في الوحدات التطبيقية

٢- مهارات القيادة ١- مهارات التخطيط(قيادة الذات ، وقيادة فرق العمل).

٣- مهارات التفكير اإلبداعيوالتفكير الناقد

٧- مهارات التنظيم

٩- المهارات اللغوية

٤- مهارات العمل في الفريق

٨- مهارات العرض والتقديم

١٠- المهارات التقنية والمعلوماتية

٥- مهارات اإلنجاز والتحسين المستمر

٦- مهارات االتصال والحوار المنظم

المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية

20

التقويم في مادة المهارات التطبيقية:

•

_

يةيق

طبلت

ت اارا

مه ال

دةما

: لم

عا ال

طارا�

21

_

•

قضايا مهمة في مجال التقويم:

المدخل إلى مادة المهارات التطبيقية

22

Portfolio

23

المخطط العام لتنفيذ مادة المهارات التطبيقية ( ٤) :

١- المجاالت والوحدات التطبيقية:

المجاالت والوحدات التطبيقية في مادة المهارات التطبيقية ٤

24

٧- أسلوب إسناد تدريس مادة «المهارات التطبيقية «٤»:

المجاالت والوحدات التطبيقية في مادة المهارات التطبيقية ٤

يةيق

طبلت

ت اارا

مه ال

دةما

: لم

عا ال

طارا�

25

26

٩- مخطط تنفيذ الوحدة التطبيقية وتقويم تعلمها:

المجاالت والوحدات التطبيقية في مادة المهارات التطبيقية ٤

مهارات وأخالقيات العمل

الوحدة ا�ولى

مدخل الوحدة 1 IóMƒdG≈dhC’G

28

الهدف العام من الوحدة

ا�هداف الخاصة من الوحدة

أهداف الوحدة

1 IóMƒdG≈dhC’G

29

30

اعتبارات قبل البدء في تقديم الوحدة

1 IóMƒdG≈dhC’G

أهداف الوحدة

تمهيد استهاللي

حالة دراسية (١):

ا�ثراء المعرفي للوحدة

1 IóMƒdG≈dhC’G

31

32

أهمية العمل في حياتنا

مفهوم العمل

1 IóMƒdG≈dhC’G

ا�ثراء المعرفي للوحدة

33

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

المفاهيم المرتبطة بمفهوم العمل:

مفهوم العمل في ا�سالم:

ملسو هيلع هللا ىلص

E D﴿ ﴾ RQ P O N M L K J IH G F

34

واجبات الوظيفة:

١- الواجبات ا�يجابية للوظيفة:

٢- الواجبات السلبية للوظيفة

1 IóMƒdG≈dhC’G

ا�ثراء المعرفي للوحدة

35

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

نشاط ١

دعم العمل وثقافته في المملكة

36

الجهة المسؤولة عن التوظيف في القطاع العام

1 IóMƒdG≈dhC’G

ا�ثراء المعرفي للوحدة

37

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

الجهة المسؤولة عن التوظيف في القطاع العام

الجهات الداعمة للتوظيف والتأهيل المهني

38

سلوكيات العمل

االنضباط الذاتي

1 IóMƒdG≈dhC’G

ا�ثراء المعرفي للوحدة

39

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

الوالء الوظيفي

40

االتصال ا�داري

1 IóMƒdG≈dhC’G

ا�ثراء المعرفي للوحدة

41

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

العمل بروح الفريق

42

النزاهة ومكافحة الفساد

أوًال: مفهوم النزاهة

ÌË Ê É È Ç ÆÅ Ä Ã Â Á À¿ ¾ ½ ¼ » º﴿

﴾ × Ö Õ Ô Ó ÒÑ Ð Ï Î Í

1 IóMƒdG≈dhC’G

ا�ثراء المعرفي للوحدة

43

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

¶ µ ´ ³ ² ± °﴿

﴾Ã Â Á À ¿¾ ½ ¼ » º ¹ ¸

. - , + *) ( ' & % $ # " !﴿ = < ; : 9 87 6 5 4 3 2 1 0 /

﴾>

44

5 4 3 2﴿ ﴾ = < ; : 9 8 7 6

ثانيًا: مفهوم الفساد

x w﴿ « ª ©¨ § ¦ ¥ ¤ £ ¢ ¡ ے ~ } | { z y

﴾° ¯ ® ¬

1 IóMƒdG≈dhC’G

ا�ثراء المعرفي للوحدة

45

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

ضغوط العمل

46

1 IóMƒdG≈dhC’G

ا�ثراء المعرفي للوحدة

1خطة تنفيذ الوحدة IóMƒdG≈dhC’G

47

• • •

•

• •

•

•

•

1 IóMƒdG≈dhC’G

48

ا�جراءات التنفيذية للوحدة

49

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

• • •

•

•

•

•

•

50

•

•

•

•

•

•

1 IóMƒdG≈dhC’G

ا�جراءات التنفيذية للوحدة

51

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

•

• •

•

•

•

•

•

•

المشروع ا�ول

عنوان المشروع

أهداف المشروع

فكرة المشروع

خطوات المشروع

مشروعات مقترحة 1 IóMƒdG≈dhC’G

52

53

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

تقويم المشروع

محتويات المشروع

54

المشروع الثاني

عنوان المشروع

أهداف المشروع

فكرة المشروع

خطوات المشروع

1 IóMƒdG≈dhC’G

مشروعات مقترحة

55

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

تقويم المشروع

محتويات المشروع

56

المشروع الثالث

عنوان المشروع

أهداف المشروع

فكرة المشروع

خطوات المشروع

1 IóMƒdG≈dhC’G

مشروعات مقترحة

57

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

تقويم المشروع

محتويات المشروع

حالة دراسية (١)

حاالت دراسية مقترحة 1 IóMƒdG≈dhC’G

58

59

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

حالة دراسية (٢)

حالة دراسية (٣)

60

حالة دراسية (٤)

حالة دراسية (٥)

1 IóMƒdG≈dhC’G

حاالت دراسية مقترحة

مقياس رقم (١)

وصف االختبار

√

مقاييس الوحدة

1 IóMƒdG≈dhC’G

61

62

تحديد نتيجة االختبار:

1 IóMƒdG≈dhC’G

مقاييس الوحدة

63

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

مقياس رقم (٢)

وصف االختبار

√

64

تقدير الدرجات

تحديد نتيجة االختبار

1 IóMƒdG≈dhC’G

مقاييس الوحدة

1نماذج الوحدة التطبيقية IóMƒdG≈dhC’G

65

66

1 IóMƒdG≈dhC’G

نماذج الوحدة التطبيقية

67

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

68

1 IóMƒdG≈dhC’G

نماذج الوحدة التطبيقية

69

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

70

1 IóMƒdG≈dhC’G

نماذج الوحدة التطبيقية

71

لعم

الت

قياخال

وأت

ارامه

: ى

ولا�

ة حد

لوا

م

va

ملحوظات المعلم

البحث عن وظيفة

الوحدة الثانية

مدخل الوحدة 2 IóMƒdGá«fÉãdG

74

الهدف العام من الوحدة

ا هداف الخاصة للوحدة

أهداف الوحدة

2 IóMƒdGá«fÉãdG

75

76

اعتبارات قبل البدء في تقديم الوحدة

2 IóMƒdGá«fÉãdG

أهداف الوحدة

تمهيد استهاللي

حالة دراسية:

2ا�ثراء المعرفي للوحدة IóMƒdGá«fÉãdG

77

78

المرحلة ا ولى: التعرف والبحث

١- التعرف:

الميل

القدرات

السمات ا�يجابية

2 IóMƒdGá«fÉãdG

ا�ثراء المعرفي للوحدة

79

فةظي

ن و ع

ثبح

الة :

نيلثا

ة احد

لوا

نشاط

٢- البحث

ا�عالنات

الجهات الحكومية

مكاتب التوظيف

التوظيف المباشر

شبكات التواصل االجتماعي

معارض التوظيف

ا�عالن الشخصي

80

المرحلة الثانية: البناء

ما هو التوظيف؟

السيرة الذاتية

تعبئة النماذج الوطنية

الرسالة الوظيفية

المقابلة الشخصية

االختبارات الشخصية

2 IóMƒdGá«fÉãdG

ا�ثراء المعرفي للوحدة

81

فةظي

ن و ع

ثبح

الة :

نيلثا

ة احد

لوا

السيرة الذاتية

Curriculum Vita CV

Resume

• • •

أنواع السيرة الذاتية

82

نماذج السيرة الذاتية

عناصر كتابة السيرة الذاتية

النماذج الوظيفية

2 IóMƒdGá«fÉãdG

ا�ثراء المعرفي للوحدة

83

فةظي

ن و ع

ثبح

الة :

نيلثا

ة احد

لوا

الرسالة الوظيفية

محتويات الرسالة الوظيفية

•

•

84

•

مفهوم المقابلة الشخصية

2 IóMƒdGá«fÉãdG

ا�ثراء المعرفي للوحدة

85

فةظي

ن و ع

ثبح

الة :

نيلثا

ة احد

لوا

أهمية المقابلة الشخصية

• •

•

•

• • • •

أنواع المقابالت الشخصية

•

86

•

•

•

االختبارات الشخصية

2 IóMƒdGá«fÉãdG

ا�ثراء المعرفي للوحدة

2خطة تنفيذ الوحدة IóMƒdGá«fÉãdG

87

• •

•

•

•

•

•

ا�جراءات التنفيذية للوحدة 2 IóMƒdGá«fÉãdG

88

89

فةظي

ن و ع

ثبح

الة :

نيلثا

ة احد

لوا

•

•

•

•

•

•

•

90

•

•

•

•

•

•

2 IóMƒdGá«fÉãdG

ا�جراءات التنفيذية للوحدة

91

فةظي

ن و ع

ثبح

الة :

نيلثا

ة احد

لوا

•

• •

•

•

•

•

•

•

المشروع المقترح

عنوان المشروع: كيف تحصل على وظيفتك المناسبة؟

أهداف المشروع

فكرة المشروع

خطوات المشروع

مشروعات مقترحة 2 IóMƒdGá«fÉãdG

92

93

فةظي

ن و ع

ثبح

الة :

نيلثا

ة احد

لوا

تقويم المشروع:

مقياس رقم (١):

وصف االختبار:

√

مقاييس الوحدة

2 IóMƒdGá«fÉãdG

94

95

فةظي

ن و ع

ثبح

الة :

نيلثا

ة احد

لوا

تقدير الدرجات

96

مقياس رقم (٢):

وصف االختبار:

√

2 IóMƒdGá«fÉãdG

مقاييس الوحدة

97

فةظي

ن و ع

ثبح

الة :

نيلثا

ة احد

لوا

تقدير الدرجات

نماذج الوحدة التطبيقية 2 IóMƒdGá«fÉãdG

98

99

فةظي

ن و ع

ثبح

الة :

نيلثا

ة احد

لوا

100

2 IóMƒdGá«fÉãdG

نماذج الوحدة التطبيقية

101

فةظي

ن و ع

ثبح

الة :

نيلثا

ة احد

لوا

102

2 IóMƒdGá«fÉãdG

نماذج الوحدة التطبيقية

103

فةظي

ن و ع

ثبح

الة :

نيلثا

ة احد

لوا

104

2 IóMƒdGá«fÉãdG

نماذج الوحدة التطبيقية

105

فةظي

ن و ع

ثبح

الة :

نيلثا

ة احد

لوا

•https://www.mol.gov.sa/

•http://www.hrdf.org.sa/ar/Pages/Home.aspx

•http://www.alanood.org.sa/Ar/Pages/default_new.aspx

•http://www.taqatonline.org.sa/

•eTreehttp://www.etree.com.sa/arabic/

•http://www.mihnati.com/

• http://www.retaj-tech.com

•http://cymguide.com/ CYM Guide