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Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb
nutzen und fördern
Fachkräfte Konkret – Qualifizierung als Renditefaktor
Gummersbach, 16.11.2017
Dr. Martin Noack
Senior Expert „Lernen fürs Leben“
Weiterbildung im oberbergischen Kreis – hat noch Potenzial
https://kreise.deutscher-weiterbildungsatlas.de/interaktive-karten/district/bericht/detail/oberbergischer-kreis
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack 2
2012-2013
Besonders benachteiligt sind Menschen ohne Berufsabschluss
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack 3
https://regionen.deutscher-weiterbildungsatlas.de/interaktive-karten/district/bericht/detail/köln
Ergebnisse für „Städteregion Köln“ 2007-2012
Aachen
Köln
Wachsende Zahl Geringqualifizierter trotz Fachkräftemangel
0,75 Mio.
1,1 Mio.
0
200.000
400.000
600.000
800.000
1.000.000
1.200.000
2015 2020
Mio. Mio.
Geringqualifizierte in Deutschland Bedarf Menschen mit Berufsabschluss
Quellen: BIBB-Report 23/14 Tabelle 3; IAB aktueller Bericht 17/2015; eigene Berechnungen; vbw 2012
Kompetenzen anerkennen und ausbauen
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack 4
3x seltener in
Weiterbildung
4x häufiger
arbeitslos
Informelles Lernen ist heute schon die wichtigste Kompetenzquelle!
https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/presse/pressemitteilungen/pressemitteilung/pid/neue-zeugnisse-braucht-das-land/
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack 5
6
Quelle: Heisig & Solga (2013)
Kompetenzen und Arbeitsmarktchancen
von gering Qualifizierten in Deutschland
Ohne Berufsabschluss
bringen in Deutschland
auch umfangreiche
Grundkompetenzen
keine besseren
Arbeitsmarktchancen
Alltagsmathematische Kompetenz (PIAAC-Befragung)
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack
Millionen Geringqualifizierte machen qualifizierte Arbeit
(sind also formal unterqualifiziert)
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack 7
Geflüchtete
81 % haben keinen Berufs- oder
Hochschulabschluss
ABER:
(BAMF, 2016)
65% der Asylbewerber
haben substantielle
Arbeitserfahrung
Kompetenzanerkennung ist in FIN und F heute schon Realität –
Deutschland ist hier noch ein Entwicklungsland
1. Recht: schwer zugängliche Externenprüfung
(und für Migranten das Anerkennungsgesetz)
2. Verfahren: nur unverbindliche Kompetenzpässe und in
Ausnahmen Vollanerkennung
3. Finanzierung: weitgehend ungeregelt
4. Organisation: hunderte verschiedene zuständige
Stellen ohne einheitliche Standards und Verfahren
5. Beratung: keine umfassende zugängliche Infrastruktur,
Verfahren bei Zielgruppen kaum bekannt
8
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Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack
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70 % der 324 Experten im BIBB-Expertenmonitor forderten 2016:
„Deutschland braucht ein System zur Anerkennung informellen Lernens.“
Der Anerkennungsprozess ist in vier Schritte unterteilt
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack
Selbsterkenntniss über eigene
Befähigung erzeugen
DokumentationIdentifikation
Lernen
Zertifizierung Bewertung
Belege mit einem Referenz-
standard vergleichen
Belege für Lernergebnisse
sammeln
Formale Abschlüsse
(oder Teilabschlüsse) ausstellen
9
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack
Zu
schriftlastig
Zu
zeitaufwändig
Zu
komplex
Nicht
anschluss-
fähig
Zu
theoretischVisualisiert
Modular-
isiert
Einfach und
schnell zu
handhaben
Kompatibel
zwischen
Institutionen
Praktisch
10
Wir brauchen innovative Instrumente für die Kompetenzerfassung!
4 Produkte helfen Migranten/Geringqualifizierten bei beruflicher Orientierung
11
Identifizieren soziale/personale Kompetenzen und fördern Integration
▪ unterstützen Selbstbewusstsein▪ bereiten auf Vorstellungsgespräche vor
Bieten berufliche Orientierung und bereiten Kompetenzerfassung vor
▪ ermöglichen systematische Kommunikation über berufliche Erfahrungen und Interessen
Ermöglicht Selbstauskunft über Vorerfahrungen in 30 Berufen
▪ hilft Chancen am Arbeitsmarkt einzuschätzen▪ bildet repräsentative Handlungsfelder eines Berufs ab
Überprüfen berufliches Handlungswissen in 30 Berufen
▪ liefern vergleichbare und belastbare Nachweise▪ decken alle Teilbereiche eines Berufs ab
Kompetenz-
karten
Berufekarten
meine-
berufserfahrung.
de
Myskills-Tests
Ab Mrz 2018
Seit 2015
Ab Dez 2017
Ab November
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack
…
Inhalte
Evaluation (202 Berater) Ziel und Reichweite
Eigenschaften…
46 soziale, personale und fachliche Kompetenzen 11 Interessenkarten
9 Informationskarten (Sprachtests, …)
Dokumentationsvorlagen
Kompetenzkarten identifizieren Soft Skills und fördern Integration
www.bertelsmann-stiftung.de/kompetenzkarten
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack 12
Frei verfügbar (CC-BY-SA 4.0)
Kultursensible Skizzen
9 Sprachen: Deu., Engl., Frz., Span.
Russ., Arab., Farsi, Türk., Tigrinya Kompatibel mit Arbeitsagentur-Profiling
65 % lernen Klienten besser kennen
57 % bestätigen praxisnähere Beratung
48 % bestätigen flexiblere Beratung
40 % bestätigen Zeitersparnis
Persönliche Stärken herausarbeiten
> 12.400 Sets/Downloads im Umlauf
MBE, JC, AA, Kommunen, Ehrenamt
Transfer: • Zusätzlich in Ital. & Bosn. verfügbar
• Anfragen für Niederl., Norweg., Finn.
Beispiel:
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack 13
…
Inhalte
Feedback (21 Tester) Ziel und Kontext
Eigenschaften…
48 Tätigkeitsbereiche (z.B.: Bau, Elektro, Wirtschaft)
30 Einzelberufe (BKE)• Kompetenzanforderungen, Alternativberufe, …
16 Zusatzkarten• 5 Einsatzszenarien, Anlaufstellen, Links
Berufekarten bieten berufliche Orientierung und bereiten Erfassung
berufsfachlicher Kompetenzen vor
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack 14
> 300 Fotos
Frei verfügbar
9 Sprachen: Deu., Engl., Frz., Span.,
Türk., Russ., Tigrinya, Arab., Farsi Kompatibel mit Kompetenzkarten & BA
81 % erkennen berufl. Potenziale besser
71 % der Berater finden die Karten hilfreich
67 % bestätigen Überwindung sprachl. Barrieren
Identifikation relevanter Berufe für
weitere Kompetenzerfassung
Berufsorientierung
Entwickelt für Migrationsberatung
(Erwachsene, Jugendliche), BA, IQ
Beispiel:
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack 15
…
Inhalte
Feedback Willkommen! Ziel und Kontext
Eigenschaften…
Dokumentation beruflicher Selbsteinschätzung
Bis Dezember 8 Berufe, in 2018 weitere 22 Fotos: 20-40 Handlungssituationen / Beruf
Links zu BA: MySkills, Berufenet, …
meine-berufserfahrung.de ermöglicht Selbstauskunft über
Vorerfahrungen in 30 Berufen
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack 16
Frei zugänglich und Smartphonetauglich
Logik der BKE Handlungsfelder
Ø 5-8 Minuten für Durchführung
Deu., Engl., Arab., Farsi, Russ., Türk. Kompatibel mit Berufekarten und BA
meine-berufserfahrung.de
Testzugang: • User: bst
• Password: Sommer!2017
Selbsteinschätzung relevanter
Berufserfahrungen
Praxisnahes Kompetenzprofil
Unterstützt Arbeitsmarktberatung
Mit Internetzugang überall durchführbar
Beispiel:
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack 17
…
Inhalte
Test- & Anpassungsphase Ziel und Kontext
Eigenschaften…
30 Referenzberufe Ca. 120 Fragen in 5 Fragetypen pro Test
Videos und Fotos von Handlungssituationen
PDF-Dokumentation des Testergebnisses
über berufliches Handlungswissen
Myskills-Tests überprüfen berufliches Handlungswissen in 30 Berufen
www.arbeitsagentur.de/myskills
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack 18
Unterteilt Berufe in 5-7 Handlungsfelder
Testdauer 3-4 h
Standardisiert, skalierbar, effizient
Deu., Engl., Arab., Farsi, Russ., Türk.
Pretests (~ 10.000 Pers.) und Feldtests
Reliabilitäten: Verkäufer/in (N: 622)• Kassieren: 0.82
• Beraten, Bedienen und verkaufen: 0.77
• Verkaufsfördernde Maßnahmen: 0.82
• Warenwirtschaftliche Prozesse: 0.77
• Kundenservice: 0.78
Belastbarer Beleg beruflichen
Handlungswissens
Entwickelt mit BA, Sozialpartnern,
Berufspädagogen, Prüfern, Praktikern
Deutschlandweite Skalierung durch BA
ab 20.11.2017
Koch / Köchin
Elektroniker (Handwerk)
Hochbaufacharbeiter/in9
Fachkraft im Gastgewerbe6
3
Landwirt/in4
Fachkraft für Metalltechnik5
Ausbaufacharbeiter/in10
Tischler/in7
8
Verkäufer/in2
KFZ-Mechatroniker/in1
Anlagenmechaniker/in (Sanitär-
, Heizungs- Klimatechnik)12
Friseur/in11
Altenpflegehelfer/in13
Änderungsschneider/in14
Bäcker/in16
Bauten- und
Objektbeschichter/in15
Berufskraftfahrer/in18
Fachinformatiker/in -
Systemintegration19
Fachlagerist/in17
Industrieelektriker/in20
Tiefbaufacharbeiter/in22
Fachkraft – Möbel-, Küchen-,
Umzugsservice23
Fachverkäufer/in im
Lebensmittelhandw. -Bäckerei24
Klempner/in25
Verfahrensmechaniker/in –
Kunststoff-/Kautschuktechnik26
Hauswirtschafter/in27
Maschinen- und
Anlagenführer/in21
Fachkraft für
Lebensmitteltechnik30
Gärtner/In28
Gebäudereiniger/In29
Referenzberufe: 30 Berufe entlang der Berufserfahrung informell
Qualifizierter & Bedarf am Arbeitsmarkt ausgewählt
19Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack
Zweitverwertung erstellter Übersetzungen als fachsprachliches Glossar
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack 20
Fachvokabular:
Elektroniker/in
Deutsch Russisch
ElektronikerСпециалист по электронике (м/ж)
Elektroinstallatio
nen vor- und
nachbereitenПредварительные и завершающие работы по электромонтажу
Leitungen im Rohbau verlegen
Прокладка проводки в зданиях без отделки
Leitungen auf Kabelbahnen verlegen
Прокладка проводки в кабельных трассах
Leitungen in Rohre verlegen
Прокладка проводки в трубках
Leitungen in Trockenbauwänden verlegen
Прокладка проводки в стенах, выполненных по технологии «сухого строительства»
Fachvokabular:
Elektroniker/in
Deutsch Türkisch
Elektroinstallatio
nen vor- und
nachbereiten
Elektrik tesisatı öncesinde ve sonrasında çalışmalar
Leitungen im Rohbau verlegen
Kaba inşaata tesisat döşemek
Leitungen auf Kabelbahnen verlegen
Kablo raylarına tesisat döşemek
Leitungen in Rohre verlegen
Boruların için tesisat döşemek
Leitungen in Trockenbauwänden verlegen
Kaba inşaat duvarların tesisat döşemek
Fachvokabular:
Elektroniker/in
Deutsch Farsi
Elektroinstallationen vor- und nachbereiten
إعداد وتثبيت
ائيةالتركيبات الكهرب
Leitungen im Rohbau verlegen
مد الوصالت في
مبنى إنشائيLeitungen auf Kabelbahnen verlegen
مد الوصالت داخل
حوامل الكابالت
Leitungen in Rohre verlegen
مد الوصالت داخل
أنبوبLeitungen in Trockenbauwänden verlegen
مد الوصالت داخل
الجدران الجاهزة
Fachvokabular:
Verkäufer/in
Deutsch Russisch
Kassieren Работа с кассой
Kassenarbeitsplatz einrichten
Подготовка рабочего места кассира
Kassieren Работа с кассой
Kassenbestand abrechnen
Подсчет кассовой наличности
Jugendschutz beachten
Соблюдение возрастных ограничений
Bedienen, beraten und verkaufen
Обслуживание, консультирование и продажа
Fachvokabular:
Verkäufer/in
Deutsch Englisch
Kassieren Working at the tillKassenarbeitsplatz einrichten
Setting up the point of sale
Kassieren Working at the tillKassenbestand abrechnen
Counting cash balances
Jugendschutz beachten
Keeping child protection in mind
Bedienen, beraten und verkaufen
Working at the till
Fachvokabular:
Verkäufer/in
Deutsch Türkisch
Kassieren Kasadan geçirmekKassenarbeitsplatz einrichten
Kasa yerinin kurulması
Kassieren Kasadan geçirmek
Kassenbestand abrechnen
Kasa bakiyesinin hesaplanması
Jugendschutz beachten
Gençlerin korunmasına dikkat edilmesi
Bedienen, beraten und verkaufen
Kasadan geçirmek
Fachvokabular:
Verkäufer/in
Deutsch Arabisch
Kassieren نةتسوية حسابات الخزيKassenarbeitsplatz einrichten
تجهيز مكان عمل
موظف الخزينةKassieren نةتسوية حسابات الخزي
Kassenbestand abrechnen حساب رصيد الخزينة
Jugendschutz beachten
مراعاة قانون حماية
الشبابBedienen, beraten und verkaufen
خدمة الزبائن وتقديم
المشورة لهم والبيع
Fazit: Scheinbar harte Konfliktlinien aber alle bewegen sich
Vollständige berufliche Handlungsfähigkeit in der Ausbildung vs. formale Zertifizierung von
Teilqualifikation in der Nachqualifizierung
Dabei befinden sich viele Projekte im Feld:
Jobstarter Connect (2008-2013)
Arbeitgeberinitiative „Eine TQ besser“ (2013-laufend)
Pilotinitiative „Zertifizierung von Teilqualifikationen“ 2013-2016 (DIHK) für Ü25
Valikom 2015-2018 (4 IHKs/4 HWKs)
Berufliche Kompetenzen erkennen 2015-2018 (BA/BSt)
Schon jetzt Einigkeit aller Stakeholder: Für erwachsene Geringqualifizierte (25+) sind TQ ein
vielversprechender Nachqualifizierungspfad
21Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack
Einigkeit bei Zielen – Die Wege stehen zur Diskussion
22
Erfassen von
informellem
Lernen
Weiterbildung
durch
Teilqualifikation
Formale
Anerkennung als
Teilqualifikation
Erreichen des
Vollabschlusses
Es besteht Einigkeit, dass das passieren muss
Ohne Zwischenschritte wird es nicht gehen
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack
Öffentliche Ausgaben im Sinkflug! Es fehlen Investitionen in Weiterbildung
Individuen sind mittlerweile
Haupt-Finanzier
Rückgang öffentl.
WB-Finanzierung:
41% zwischen
1995 und 2012
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack 23
www.bertelsmann-stiftung.de
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Dr. Martin NoackSenior Expert
Programm Lernen fürs Leben
Bertelsmann StiftungCarl-Bertelsmann-Straße 256 | 33311 Gütersloh | Germany
Phone: +49 5241 81-81476 | Fax: +49 5241 81-681544
E-Mail: [email protected]
http://Blog.aus-und-weiterbildung.eu
Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
Experten fordern die Anerkennung informellen und non-formalen Lernens
25
BIBB-Expertenmonitor mir 324 Experten
http://www.bertelsmann-stiftung.de/de/themen/aktuelle-meldungen/2016/april/experten-fordern-anerkennungssystem-fuer-informell-und-non-formal-erworbene-kompetenzen/
Bedeutung von
Kompetenzanerkennung
stimme
(eher)
zu
teils/
teils
stimme
(eher)
nicht zu
In Deutschland muss informelles
Lernen mehr gewürdigt werden74,1 % 14,5 % 10,8 %
Deutschland braucht ein System
zur Anerkennung informellen
Lernens
70 % 13 % 15,7 %
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack
Chancen und Risiken der Anerkennung informellen Lernens
26
Chancen stimme
(eher)
zu
stimme
(eher)
nicht zu
Die Anerkennung
informellen Lernens
verbessert die beruflichen
Chancen des Einzelnen.
74,7 % 7,4 %
Die Anerkennung
informellen Lernens ist ein
wichtiger Beitrag, um dem
Fachkräftemangel zu
begegnen.
61,7 % 20,7 %
Risiken stimme
(eher)
zu
stimme
(eher)
nicht zu
Die Nachfrage nach Verfahren
der Anerkennung informellen
Lernens wird sehr gering
ausfallen.
28,7 % 42,9 %
Durch die Anerkennung
informellen Lernens werden
reguläre Berufsausbildungen
infrage gestellt und die
Glaubwürdigkeit von Berufs-
abschlüssen gemindert.
20,4 % 64,9 %
Die Anerkennung informellen
Lernens untergräbt das
formale Bildungssystem.
15,2 % 69,5 %
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack
Externenprüfung und Anerkennungsgesetz erreichen die wenigsten
Fachkräftepotenziale im eigenen Betrieb nutzen und fördern - Dr. Martin Noack 27
0
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
2012 2013 2014 2015
Externenprüfung aufgrund von Berufserfahrung § 45(2) BBiG
Prüfungsteilnahmen Bestanden
