FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - uss.cl · Parvularia Ciencias Naturales Integradas Lenguajes Artísticos Integrados ... ÒLa USS es una universidad que se preocupa de sus

FACULTAD DE CIENCIASDE LA EDUCACIÓN• Educación Parvularia

• Pedagogía en Educación Básica

• Pedagogía en Educación Diferencial

• Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía

• Pedagogía de Educación Media en Inglés

• Pedagogía de Educación Media en Lenguaje y Comunicación

• Pedagogía de Educación Media en Matemática

USS EN CIFRAS

Más de27.000

estudiantes.

Más de 4.700 académicos comprometidos

con la formación de excelencia.

(Fuente: Dirección de Análisis Institucional USS)

85% de nuestros estudiantes forma parte de carreras acreditadas.(Fuente: Dirección de Análisis Institucional

USS con datos CNA)

Campus Las Tres Pascualas, Sede Concepción.

Campus Bellavista, Sede Santiago.

Campus Los Leones de Providencia, Sede Santiago.

Campus Valdivia, Sede Valdivia.

Campus Pichi Pelluco, Sede De la Patagonia en Puerto Montt.

92% de nuestros estudiantes cuenta con

algún tipo de beca, beneficio o CAE.

(Fuente: Dirección General de Apoyo y Financiamiento de Alumnos USS)

5a universidad privada con mejor gestión de

calidad.(Fuente: Ranking Revista Qué Pasa 2014)

Más de19.000 egresados.

Carrera Acreditada 6 añosOctubre 2015 - Octubre 2021

Santiago y ConcepciónPresencial - Diurna

Recibirás una sólida formación disciplinar y pedagógica que te permitirá dar respuestas adecuadas, oportunas y pertinentes a las necesidades socioeducativas que demanda la Educación Parvularia, y trabajar con niños y niñas entre 0 y 6 años, potenciando su desarrollo neurológico, cognitivo, social y emocional.

¿POR QUÉEDUCACIÓN

ENPodrás acceder a diversidad de contextos educativos, programas y modalidades de enseñanza.

ESTUDIAR

LA USS?PARVULARIA

Vinculación temprana con el quehacer profesional, a través de prácticas progresivas a partir de 2° año.

100%de docentes con grado de magíster y/o doctorado.(Fuente: USS)

“Siempre me he sentido orgullosa de mi Universidad, recibí una

excelente formación académica”.

GRADO ACADÉMICOLicenciado en Educación

Bachiller en Educación Inicial

TÍTULO PROFESIONALEducador de Párvulos

DURACIÓN8 semestres

SEDESSantiago y Concepción

“Siempre me he sentido orgullosa de mi Universidad, recibí una excelente formación académica, de primera categoría, que me ha permitido sobresalir en mi trabajo. Tuve docentes muy capacitados que nos exigían mucho, en el momento no fue muy agradable, pero hoy lo agradezco eternamente. Siempre acudo a los materiales y trabajos universitarios que realicé en mi etapa de estudiante. Hoy me ayudan en cualquier trabajo que desempeño”.

Paula Jasma MeloEgresada de Educación ParvulariaEducadora de Párvulos Jefa de Promoción, Medio Ambiente y Participación Social, CESFAM O´Higgins



Recibirás una formación de excelencia, que te permitirá acceder a diversidad de contextos educativos, programas y modalidades de

enseñanzas.



Taller Pedagógico I: Identidad y Vocación

Taller Pedagógico II:Reflexión y Simulaciones Práctica Progresiva I Práctica Progresiva II Práctica Progresiva III Práctica Progresiva IVTaller de Innovación e

Investigación Pedagógica

Práctica Profesional y Taller de Retroalimentación

Educación ParvulariaMALLA CURRICULAR

Área Formación Disciplinar para la Especialidad

Área Formación Didáctica de la Especialidad

Área Formación Pedagógica

Área de Práctica

Área Investigación

Formación IntegralCursos que fortalecen los valores y aptitudes en el estudiante para su inserción en el mundo laboral.

01año 02año 03año 04año

Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4 Semestre 7 Semestre 8Semestre 5 Semestre 6

Persona Humana y Sociedad

Psicología del Desarrollo en el Proceso Pedagógico

Historia de la Educación y su Impacto en la Sociedad

Psicología y Neurociencias del Aprendizaje en la Enseñanza

Análisis y Desarrollo Curricular

Didáctica de las Ciencias Sociales

Vínculo Pedagógico y Competencias Socioemocionales

Taller de Planificación y Evaluación

Expresión Corporal y Verbal

Didáctica de las Matemáticas para Primer Ciclo

Gestión de Aula para el Aprendizaje de Todos

Didáctica de las Matemáticas para Segundo Ciclo

Didáctica de los Lenguajes Artísticos

Trabajo Colaborativo y Redes de Apoyo

Didáctica de las Ciencias Naturales

Ética para la Profesión Docente

Ansiedad y Autocuidado

Lenguaje Matemático y Tratamiento de la Información

Números Naturales y Enteros

Patrones y Álgebra

Formación Ciudadana

Geometría 2D - 3D

Ciencias Sociales Integradas

Familia y Comunidad Modelos Curriculares para la Ed. Parvularia

Ciencias Naturales Integradas

Lenguajes Artísticos Integrados

Neurodidáctica para el Primer Ciclo de Ed. Parvularia

Construcción de la Identidad del Educador de Párvulos

Alfabetización Digital y Uso de TICS en Educación

Formación Personal y Social del Párvulo

Aprendizaje del Menor de 0 a 3 años

Aprendizaje del Menor de 3 a 6 años

Ciencias de la Tierra y Universo

Articulación Curricular de Ed. Básica y Ed. Parvularia

Taller de Actualización Pedagógica

Didáctica del LenguajeLenguaje y Comunicación: Producción Escrita

Lenguaje y Comunicación: Producción Oral

Salud y Bienestar para la Infancia Psicomotricidad Adquisición y Desarrollo

del LenguajeLiteratura Infantil y Enfoque Teatral

Necesidades Educativas Especiales

Taller Pedagógico III:Taller de Grado Seminario de Grado

BACHILLERATO EN EDUCACIÓN INICIAL

LICENCIADO EN EDUCACIÓN

TÍTULO PROFESIONAL DE EDUCADOR DE PÁRVULO

La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o nuevos lineamientos del MINEDUC.



Evelyn Aguilera ArayaMaster Internacional en Nutrición y Dietética, Universidad de León, España

Ivette Astudillo LandaettaMagíster en Educación Diferencial, U. Mayor

Alejandra Casanueva BarralesMagíster en Educación, U. del Desarrollo

Ma. Liliana Delgadillo Vera Doctor en Educación, U. de Playa Ancha

Erna Díaz CruzMagíster en Educación mención Curriculum, P. U. Católica de Valparaíso

Ivonne Fontaine PepperMagíster en Educación, U. Metropolitana de Ciencias de la Educación

Ximena Muñoz GonzálezMagíster en Curriculum, P. U. Católica de Valparaíso

Sonia Peña ValenzuelaMagíster en Ciencias de la Educación, U. Católica de la Santísima Concepción

Roberto Reinoso BascuñánMagíster en Didáctica de las Matemáticas, U. del Bío Bío

Dalys Saldaña EspinozaMagíster en Ciencias de la Educación mención Evaluación Curricular, U. Católica de la Santísima Concepción

Sandra Vargas BarríaMagíster en Gestión Educacional y Liderazgo, U. Andrés Bello

Juan Vásquez RomeroMagíster en Artes mención Literaturas Hispánicas, U. de Concepción

ACADÉMICOS EDUCACIÓN PARVULARIA

Dr. Rodrigo Fuentealba JaraDecano Facultad de Ciencias de la Educación

Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos del Aprendizaje,

U. Metropolitana de Ciencias de la Educación Doctor en Ciencias de la Educación

P. U. Católica de Chile

“La USS es una universidad que se preocupa de sus alumnos y organiza actividades para complementar nuestra formación. Nuestra malla curricular es bastante completa, tenemos asignaturas como neurociencias y neurodidáctica, que han demostrado la importancia de conocer el funcionamiento del cerebro a temprana edad. Por otra parte, los centros de práctica han sido de gran ayuda para aplicar nuestros conocimientos. Destaco también la calidad de los docentes, ya que es bueno que la Universidad sea exigente con respecto

a quienes se encargan de nuestra formación profesional”.

Natalia Araya QuirogaEstudiante de 3er año de Educación Parvularia

Carrera Acreditada 4 añosDiciembre 2014 – Diciembre 2018

Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt.Presencial - Diurna

Desde los primeros años de la carrera te involucrarás con la realidad del sistema educacional chileno, y tendrás acceso a experiencias prácticas, simulaciones de clases, construcción de materiales didácticos, propuestas de innovación pedagógica, salidas a terreno y proyectos colaborativos, para enfrentar los nuevos desafíos de la Educación.

EDUCACIÓN BÁSICAObtendrás el Bachillerato en Educación Inicial al aprobar el plan de estudio hasta el 4° semestre (2° año).

Podrás elegir una de las menciones: Lenguaje y Comunicación o Matemática, profundizando así en la asignatura y en las competencias necesarias para potenciar el desarrollo integral de los alumnos.

¿POR QUÉ ESTUDIAR PEDAGOGÍA ENEN LA USS?

86%de empleabilidad al primer año de egreso.(Fuente: SIES)

“Las prácticas progresivas nutren de manera gradual y

precisa la formación”.


Bachiller en Educación Inicial

TÍTULO PROFESIONALProfesor de Educación Básica con

Mención en Lenguaje y Comunicación

Profesor de Educación Básica con Mención en Matemática


SEDESSantiago, Concepción y Valdivia

“Las prácticas progresivas nutren de forma gradual y precisa la formación, en razón de los procesos de aprendizaje que se viven en las asignaturas cursadas.

Además, la carrera nos entrega una formación integral como docente de educación básica, que se complementa de manera eficaz con una especialización en el área de Lenguaje y Comunicación o Matemática, dos de las asignaturas con más carga horaria en los establecimientos.

Yo comprobé el nivel de mi formación porque el mismo establecimiento que me acogió en la práctica profesional me dio la oportunidad de continuar, y hoy soy docente titular y con carga horario completa”.

José Luis Lizama MuñozEgresado Pedagogía en Educación Básica mención en MatemáticaProfesor de Matemática en segundo ciclo 5° y 6° año, y profesor jefe de 6° año básico, Liceo Leonardo Murialdo de Santiago


Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt

Presencial - Diurna

Infraestructura y equipamiento de excelencia: laboratorios de computación y ciencias, sala de experiencias e innovaciones pedagógicas, pizarras

didácticas; equipos de música, fotografía y videos, y recursos didácticos del área de lenguaje, matemática, historia y ciencias.



MALLA CURRICULAR

Área Formación Disciplinar

Área Formación Didáctica


Área de Práctica


Área Mención


Semestre 5 Semestre 6


Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4 Semestre 7 Semestre 8

Alfabetización Digital y Uso de TICs en Educación

Patrones y Álgebra

Formación CiudadanaEspacio Geográfico y Globalización

Medio Ambiente y sus Interacciones

Estructura y Funciones de los Seres Vivos

Números Racionales

Historia de las Culturas Historia de América y de Chile

Ciencias de la Tierra y el Universo


Lenguaje Artístico

Ciencias Químicas y Físicas


Lenguaje y Comunicación: Producción Escrita

Lenguaje y Comunicación: Producción Oral Análisis de Textos Literarios Gramática Comunicativa Didáctica del Lenguaje

Oral y Escrito llDidáctica del Lenguaje Oral y Escrito l

Didáctica de la Literatura Infantil y Juvenil




Números Naturales y Enteros Geometría 2D-3D Didáctica de la Enseñanza

de la Matemática InicialIntroducción a la Etnolingüística Teatro Escolar Comunicación Multimodal






Articulación Curricular de Educ. Básica y Educ. Parvularia








Taller Pedagógico ll: Reflexión y Simulaciones

Taller Pedagógico l: Identidad y Vocación Práctica Progresiva l Práctica Progresiva ll Práctica Progresiva llI Práctica de Especialidad lV Práctica Profesional y Taller

de RetroalimentaciónTaller de Innovación e Investigación Pedagógica



TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA CON MENCIÓN EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


* El ingreso a las menciones es a través de postulación según rendimiento académico, de acuerdo a la disponibilidad de cupos.

Pedagogía en Educación Básica Mención en Lenguaje y Comunicación*

Taller Pedagógico lll: Taller de Grado Seminario de Grado



MALLA CURRICULAR Pedagogía en Educación Básica Mención en Matemática*













Didáctica del Lenguaje Oral y Escrito l






Taller Pedagógico ll: Reflexión y Simulaciones

Taller Pedagógico l:Identidad y Vocación Práctica Progresiva l Práctica Progresiva ll Práctica Progresiva llI Práctica de Especialidad lV Práctica Profesional y Taller

de RetroalimentaciónTaller de Innovación e Investigación Pedagógica

Taller Pedagógico lll: Taller de Grado Seminario de Grado

Alfabetización Digital y Uso de TICs en Educación

Lenguaje y Comunicación:Producción Oral

Formación Ciudadana

Lenguaje y Comunicación: Producción Escrita

Espacio Geográfico y Globalización

Construcción de Sistemas Numéricos

Didáctica Integrada la Matemática

Diseño de Situaciones de Aprendizaje MatemáticoPatrones y Álgebra Números Racionales

Didáctica de la Enseñanza de la Matemática Inicial

Geometría en Plano y en el Espacio Datos y Probabilidades Relaciones Proporcionales Números Naturales y

Enteros


Geometría 2D-3D

Estructura y Funciones de los Seres Vivos

Análisis de Textos Literarios

Historia de las Culturas

Medio Ambiente y sus Interacciones

Gramática Comunicativa

Historia de América y de Chile

Ciencias de la Tierra y el Universo Ciencias Químicas y Físicas

Articulación Curricular de Educ. Básica y Educ. Parvularia





TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA CON MENCIÓN EN MATEMÁTICA


Área Formación Disciplinar

Área Formación Didáctica


Área de Práctica


Área Mención





Maribel Albornoz CabezasMagíster en Educación, U. de Concepción

Claudia Contreras MaldonadoMaster of Arts in Education, Brunel University, Reino UnidoCertificate in English as a Foreing Language, London Guildhall University, Reino Unido

Daniel Fernández ContrerasMagíster en Didáctica de la Matemática, P. U. Católica de Valparaíso

Cecilia Mena OliveraMagíster en Gestión, Liderazgo y Políticas Educativas, U. de Concepción

Mariana Oyarzún RoasendaMagíster en Educación mención Gestión Educacional, U. Metropolitana de Ciencias de la Educación

Ana María Palomino MéndezMagíster en Formación de Profesores, Universidad de Alcalá de Henares, EspañaMagíster en Educación: Planificación, Innovación y Gestión de la Práctica Educativa, Universidad de Alcalá de Henares, España

Marcela Rubilar LagosMagíster en Artes mención Literaturas Hispánicas, U. de Concepción

Javier Soto CárdenasMagíster en Ciencias Humanas mención Historia, U. de Los LagosMagíster Latinoamericano en Estudios Culturales y Literarios, U. de los Lagos

ACADÉMICOS PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

100%

de docentes especialistas en áreas de Lenguaje y Comunicación, Matemática, Ciencias Naturales, Historia y Geografía, y Ciencias Sociales.

“Desde el primer momento consideran al alumno como un igual dentro del espacio docente y la relación que se establece no es de profesor a alumno, sino que son profesores que enseñan a futuros profesores. Nuestra malla curricular está vigente según las nuevas exigencias pedagógicas. Además nuestras carreras t ienen práct icas progresivas , las que ayudan a conocer desde los p r imeros años todo lo que es ta remos en f ren tados a l momento de egresar. Me gusta esta Universidad porque no discrimina, encontramos alumnos con distintas realidades y podemos

interactuar con otros estudiantes, logrando compartir experiencias y opiniones”.

Diego Ibarra Álvarez

Estudiante de 3er año de Pedagogía en Educación Básica, mención Matemática

Carrera Acreditada 5 añosNoviembre 2013 - Noviembre 2018

Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto MonttPresencial - Diurna

Nuestro plan de estudios contempla un 70% de cursos de especialidad, lo que garantiza las competencias necesarias para desempeñarte en el mundo laboral.

¿POR QUÉ ESTUDIAREDUCACIÓN

EN

96%de empleabilidad al primer año de egreso.(Fuente: SIES)

Fuerte énfasis en el desarrollo de competencias para la evaluación e intervención psicopedagógica, centrado en el niño o joven con necesidades educativas especiales, la familia y la comunidad.

PEDAGOGÍA EN

LA USS?DIFERENCIAL

Durante la carrera recibirás una sólida formación sobre la base de competencias pedagógicas y disciplinares, que te permitirán dar respuesta a las necesidades educativas especiales de niños, niñas y jóvenes con algún tipo de dificultad asociada a la comunicación y el lenguaje o discapacidad intelectual.


TÍTULO PROFESIONALProfesor en Educación Diferencial

Mención Trastornos de la Comunicación y del Lenguaje

Profesor en Educación Diferencial Mención Discapacidad Intelectual


SEDESSantiago, Concepción, Valdivia y

De la Patagonia

“Gracias a la formación que me entregó la U. San Sebastián me siento una profesional muy segura. Hoy tengo a cargo niños con necesidades educativas especiales permanentes y transitorias, a los que doy apoyo pedagógico en aula regular y apoyo específico psicopedagógico en aula de recursos, donde se refuerzan las habilidades necesarias para obtener un buen rendimiento.

En la Universidad me entregaron las herramientas fundamentales y los conocimientos actualizados para mi desarrollo profesional. Además tuve muy buenos docentes, que se caracterizaban por su cercanía, siempre dispuestos a resolver dudas y escuchar a los estudiantes”.

Camila Valderas MellaEgresada de Pedagogía en Educación DiferencialEducadora Diferencial del Programa de Integración Escolar, Escuela Básica Juan Pablo Duarte de Providencia



Presencial - DiurnaGracias al modelo formativo de la Universidad, que fomenta la vinculación temprana al quehacer profesional, recibirás una formación práctica en la que podrás desempeñarte en instituciones y establecimientos escolares desde el

primer año de la carrera.

“En la Universidad me entregaron las herramientas fundamentales y los

conocimientos actualizados para mi desarrollo profesional”.



Intervención Psicopedagógica de los T.C.L.

MatemáticaInstrumental I

Matemática Instrumental II

Orientaciones Curriculares para las Necesidades Educativas Especiales

Didáctica de los Aprendizajes Instrumentales en las Necesidades Educativas Especiales

Proyectos Pedagógicos y Educativos para la Educación Especial

Trastornos de la Comunicación y del Lenguaje

Proyecto de GradoDiscapacidad Intelectual

Intervención Psicopedagógica de las D.I.

01año 02año 03año


Pedagogía en Educación Diferencial*

Formación Integral I

Desafíos de la Educación Actual

Aprendizaje y Desarrollo

Formación Integral II

Planificación del Proceso de Aprendizaje-Enseñanza

Aprendizaje, Diversidad y Metacognición

Formación Integral IV

Formación Integral III

Evaluación del Proceso de Enseñanza Aprendizaje

Formación Integral V

Factores Psicológicos y Sociales del Aprendizaje Escolar


Gestión Educacional y Liderazgo

MENCIÓN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE (T.C.L)

Lenguaje y Comunicación

Desarrollo de Habilidades Cognitivas

Neurobiología

Psicopatología Infanto-Juvenil

Evaluación Psicopedagógica

Lenguaje Artístico y Creatividad

Intervención Psicopedagógica para el Desarrollo del Lenguaje y del Habla

Taller de Transición para la Vida Adulta

Perspectivas Inclusivas de las Necesidades Educativas Especiales Transitorias

Perspectivas Inclusivas de las Necesidades Educativas Especiales Permanentes

Contexto Familiar para el Aprendizaje y Desarrollo

Contexto Comunitario para el Aprendizaje y Desarrollo

Desarrollo Comunicativo y su Patología

Motricidad y Calidad de Vida

Intervención Psicopedagógica Integral-Funcional en los Retos Múltiples

Desarrollo Comunicativo y su Patología

Motricidad y Calidad de Vida

Lenguaje Artístico y Creatividad

Intervención Psicopedagógica para el Desarrollo del Lenguaje y del Habla

Evaluación Psicopedagógica de los T.C.L.

Desarrollo de Habilidades Adaptativas en los T.C.L.

Didáctica de los Aprendizajes Instrumentales para los T.C.L.


TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL CON MENCIÓN EN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE O MENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL


Área mención Trastornos de la Comunicación y del Lenguaje

Área mención Discapacidad Intelectual

Área del Ámbito de la Educación Especial


Área Práctica

Área Fundamentos de la Educación

Formación Integral Cursos que fortalecen los valores y aptitudes en el estudiante para su inserción en el mundo laboral.

04año03año

Semestre 5 Semestre 6 Semestre 7 Semestre 8

Ética y Valores Contexto Sociológico de la Educación

Metodología de la Investigación

Práctica Progresiva I Práctica Progresiva II Práctica Progresiva III Práctica Progresiva IV Práctica Progresiva V Práctica Progresiva VI Práctica Progresiva VII

Práctica Profesional y Taller de Retroalimentación

Práctica Progresiva V Práctica Progresiva VI




Evaluación Psicopedagógica de la D.I.

Didáctica de los Aprendizajes Instrumentales para la D.I.

Desarrollo de Habilidades Adaptativas en la D.I.

MENCIÓN DISCAPACIDAD INTELECTUAL (D.I)


MALLA CURRICULAR



Julio Barrientos IbacetaMagíster en Desarrollo Cognitivo mención Evaluación de la Propensión al Aprendizaje, U. Diego Portales

Andrea Cárdenas Altamirano Magíster en Integración de Personas con Discapacidad, Universidad de Salamanca, España

Claudia Flores Rivera Magíster en Educación Diferencial mención Necesidades Múltiples, U. Metropolitana de Ciencias de la Educación

Verónica García LuarteMagíster en Planificación y Gestión Educacional, Universidad de Salamanca, España Master en Integración de Personas con Discapacidad, Universidad de Salamanca, España

Claudia Hernández SepúlvedaMagíster en Alta Dirección y Gestión de Instituciones Educacionales, Universidad San Sebastián

Marianela Herrera LaraMagíster en Educación, U. de Concepción

Carol Hewstone GarciaMagíster en Psicología Educacional mención Inteligencia, Creatividad y Talento, U. Santo Tomás

Loreto Mansilla LeónMagíster en Educación Diferencial mención Trastornos de la Comunicación, Audición y Lenguaje, U. Mayor

Paulette Obreque MontecinosMagíster en Neurociencias Cognitivas y Necesidades Educativas Específicas, Universidad de Valencia, España

ACADÉMICOS PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL

“Lo más importante de mi carrera es la oportunidad de experimentar prácticas desde el primer semestre, ya que al decidir ser docente, la relación con los estudiantes y la experiencia educativa es fundamental. Destaco también la entrega de los profesores, siempre disponibles para resolver dudas, y a brindar apoyo educativo y emocional. La beca académica que me entregó la Universidad me ha ayudado en mi desarrollo profesional y me ha permit ido impulsar mis capacidades sin tener la preocupación. En estos cuatro años de formación, mi evaluación es muy positiva. He logrado crecer personal y profesionalmente,

orientándome a lograr mi sueño”.

Melissa Márquez Escalona

Estudiante de 4° año de Pedagogía en Educación Diferencial

100%

de docentes de especialidad con formación y experiencia en áreas de atención de trastornos de la comunicación y el lenguaje, y/o discapacidad intelectual.

Nuestro plan de estudio contempla la obtención de un Diploma en Gestión del Patrimonio Cultural, y un Bachillerato en Historia y Geografía.

¿POR QUÉ ESTUDIAREDUCACIÓN MEDIA EN

ENSomos la 1a Escuela más grande del país, según el Informe Índices 2014 del Consejo Nacional de Educación (CNED).

PEDAGOGÍA DE

LA USS?HISTORIA Y GEOGRAFÍA

Te desarrollarás como un educador que valora a sus estudiantes como el centro de la actividad educativa, y con un conocimiento riguroso y actualizado en las áreas de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

89%de tasa de empleabilidad al primer año de egreso.(Fuente: SIES)

“La formación en geografía me ha permitido destacar entre

mis colegas, que en su mayoría maneja sólo el área de historia”.

GRADO ACADÉMICOBachiller en Historia y Geografía

Licenciado en Educación

TÍTULO PROFESIONALProfesor de Educación Media en

Historia y Geografía


SEDESSantiago y Concepción

“La formación que me entregó la USS me permitió adquirir las bases necesarias para desempeñarme satisfactoriamente como profesora de Historia y Geografía. A través de las prácticas progresivas pude tener un acercamiento temprano con la labor que hoy desempeño, reforzando desde un inicio mi vocación. Y la formación en geografía me ha permitido destacar entre mis colegas, que en su mayoría maneja sólo el área de historia. En general me siento muy satisfecha con la formación recibida”.

Alejandra Parra Espinoza Egresada de Pedagogía de Educación Media en Historia y GeografíaProfesora de Historia, Colegio Everest de Santiago

Contarás con docentes de excelencia, con trayectoria en enseñanza universitaria y en establecimientos de educación secundaria de reconocida calidad, lo que será para ti una ventaja a la hora de

enfrentarte al mundo laboral.

En Proceso de Evaluación- No acreditada

Pedagogía de Educación Media en Historia y GeografíaMALLA CURRICULAR01añ

o 02año 03año 04año


BACHILLER EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA DIPLOMA EN GESTIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL (1)


TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA

Culturas Precolombinas de América y Chile

Introducción a la Geografía



América y Chile: Descubrimiento y Conquista

Sistemas Geográficos Naturales



América y Chile:Independencia y Formación de los Estados Nacionales

Sociedad y Territorio Geografía de Chile

América y Chile Colonial


Evaluación del Proceso de Aprendizaje-Enseñanza




Introducción a la Historia Introducción a la Economía Fundamentos de las Ciencias Sociales I

Fundamentos de las Ciencias Sociales II Teoría de la Historia

Fundamentos del Patrimonio Cultural


Chile Siglo XIX

Geografía Urbana y Planificación Territorial


Gestión de Proyectos del Patrimonio Cultural

Chile Siglo XX

Espacios Geográficos y Globalización



Didáctica de la Historia

Mundo Clásico: Grecia Mundo Clásico: Roma Europa MedievalEuropa Occidental: Del Renacimiento a la Ilustración

Historia Contemporánea de Occidente Siglo XIX

Historia Contemporánea de Occidente Siglo XX

Monográfico de Historia de la Cultura Occidental

Monográfico de Historia Regional de Chile

Didáctica de la Geografía

Monográfico de Geografía

Metodología de Ia Investigación

Ética y Valores

Práctica Progresiva I Práctica Progresiva II Práctica Progresiva III Práctica Progresiva IV Práctica Profesional y Taller de Retroalimentación

Proyecto de Grado

Contexto Sociológico de la Educación

Área Pensamiento Histórico y Ciencias Sociales

Área Historia de las Culturas Clásica y Occidental

Área Patrimonio y Gestión

Área Historia de América y Chile

Área Geografía y Sociedad

Área Práctica




(1) Requisito: haber obtenido grado de Bachiller en Historia y Geografía.


Rodrigo Ahumada DuránD.E.A. en Histoire, Université de Toulouse, FranciaMaster en Historia, Université de Toulouse, FranciaPregrado en Filosofía y Ética, CIREP, FranciaMiembro Académico Pontifical Academy of St. Thomas of Aquinas

Mabel Cantuarias PalaciosMagíster en Historia mención Historia de Chile, U. de ChileAyudante de investigación del historiador Sergio Villalobos

Cristián Guerrero LiraDoctor en Historia, P. U. Católica de Chile

Cristián Ibáñez GrussDoctor en Educación en Formación Inicial Docente e Innovación Educativa, Universidad Complutense de Madrid, España

Cecilia Inojosa GrandelaMagíster en Historia, P. U. Católica de Valparaíso

Leslie Lagos AburtoMagíster en Historia, U. de Concepción

Marco León LeónDoctor en Historia, P. U. Católica de Chile

Santiago Lorenzo SchiaffinoDoctor en Historia, Universidad de Sevilla, EspañaMiembro de Número de la Academia Chilena de la Historia

Francesca Machiavello NarváezMagíster en Economía, Recursos Humanos y Medioambiente, U. de ConcepciónGeógrafa, P. U. Católica de Chile

Ana Tejo CarrascoMagíster en Historia, U. de Concepción

Osvaldo Silva GaldamesMaster of Arts en Antropología, Temple University, USA

Carmen Paz Soto CaroMagíster en Educación mención Política y Gestión Educativa, U. Austral de Chile

Sergio Villalobos RiveraPremio Nacional de HistoriaMaster of Arts, University of Cambridge, Reino Unido

Emelina Zavala FerradaMaster en Historia del Mundo Hispánico, Universidad Jaume I, EspañaMagíster en Historia, P. U. Católica de Valparaíso

ACADÉMICOS PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA

“ Nuestros profesores nos entregan una visión totalmente distinta de la Educación, donde nuestros estudiantes son los protagonistas. Mi experiencia de práctica, en el colegio Santa María Reina, en la comuna de La Reina, ha sido verdaderamente gratificante, ya que en la Universidad nos entregan las herramientas teóricas para enfrentarnos a nuestra futura profesión, pero es realmente en esta etapa cuando nos desenvolvemos por

completo y sacamos a relucir todo lo que se nos ha enseñado”.

Francisca Duarte Albornoz

Estudiante de 4º año de Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía

Docentes con dilatada trayectoria académica e investigativa, reconocida a nivel nacional e internacional.

Carrera Acreditada 5 añosSeptiembre 2010 - Septiembre 2015

Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto MonttPresencial - Diurna

Desde el inicio de la carrera fortalecerás tu compromiso con la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés sobre la base de sólidas competencias pedagógicas y lingüísticas, según los estándares internacionales y políticas de mejoramiento propuestas por el Mineduc.

¿POR QUÉ ESTUDIAREDUCACIÓN

ENNuestro cuerpo académico está formado por destacados docentes, de vasta experiencia universitaria, con estudios de postgrado en Chile o en el extranjero.

PEDAGOGÍA DE

LA USS?MEDIA EN INGLÉS

Esta carrera te abre un amplio campo laboral: establecimientos e d u c a c i o n a l e s , i n s t i t u t o s binacionales, colegios bilingües, hoteles, embajadas, entre otros.

100% de cátedras de la especialidad se imparten en idioma inglés.

“La formación inicial que recibí de mis profesores fue de excelencia”.


SALIDA INTERMEDIAAsistente Bilingüe en Educación

TÍTULO PROFESIONALProfesor de Educación

Media en Inglés


SEDESSantiago, Concepción, Valdivia,

y De la Patagonia

Carrera Acreditada 5 añosSeptiembre 2010 – Septiembre 2015

Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto Montt

Presencial - Diurna

“La formación inicial que recibí de mis profesores fue de excelencia, principalmente porque mi generación tuvo la oportunidad de recibir conocimiento y, más importante, sabiduría y experiencia de grandes profesionales de la Educación, docentes preparados académicamente. Me siento en deuda, ya que gran parte de lo que sé es gracias a ellos.

Uno de los recuerdos más lindos que tengo es haber participado junto a otros compañeros en una iniciativa llamada “Club de Inglés”, donde enseñamos en nuestros laboratorios de fonética a estudiantes de establecimientos con altos niveles de vulnerabilidad”.

Pía Macías BustosEgresada de Pedagogía de Educación Media en InglésAsistente Coordinación de Apropiación Curricular, Programa Inglés Abre Puertas, División General de Educación, Ministerio de Educación

Tendrás prácticas en establecimientos educacionales a partir del primer año y contarás con laboratorios de uso exclusivo, con tecnología de punta

que facilita el aprendizaje del idioma.



Pedagogía de Educación Media en InglésMALLA CURRICULAR01añ




Estructuras Fundamentales del Inglés

Estructuras Fundamentales de la Lengua Materna

FormaciónIntegral I

Estructuras Intermedias del Inglés




Estructuras Avanzadas en Inglés





Enfoques y Métodos para la Enseñanza del Inglés

Uso de Estructuras en Tareas Comunicativas


Tácticas para Exámenes Orales y Escritos

Cultura Angloparlante Contemporánea

Fundamentos Lingüísticos



Preparación para Exámenes Internacionales C1

Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Idioma


Tecnologías y Recursos Aplicados a la Enseñanza del Inglés


Introducción a la Fonética y Fonología

Segmentos y Suprasegmentos en Inglés

Fonética y Fonología Inglesa Aplicada

Pensamiento y Cultura Anglosajona

Literatura Inglesa Medieval y Renacentista

Literatura Británica Colonial y Post Colonial Literatura Americana

Funciones Comunicativas Desarrollo de Tareas en Inglés

Competencia Comunicativa en Inglés

Comunicación Autónoma en Inglés

Inglés en el Contexto Académico

Uso Lúdico y Académico del Inglés

Competencia Comunicativa Profesional Efectiva

Ética y Valores

Práctica Progresiva I Práctica Progresiva II Práctica Progresiva III Práctica Progresiva IV Práctica Progresiva V Práctica Progresiva VI Práctica Profesional y Taller de Retroalimentación

Proyecto de Grado


ASISTENTE BILINGÜE EN EDUCACIÓN


TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN INGLÉS


Área Lengua Inglesa

Área Fonética Inglesa

Área Cultura y Literatura Angloamericana

Área de Práctica y Didáctica para la Enseñanza del Inglés

Área Estructuras de la Lengua Extranjera y Materna

Área Lingüística



Formación IntegralCursos que fortalecen los valores y aptitudes en el estudiante para su inserción en el mundo laboral



María Marcela Aguirre Lozano Postgraduate Diploma in Professional Development for ELT Practitioners, University of East Anglia, Reino UnidoMaster of Arts in Professional Development for Language Education, Leeds Metropolitan University, Reino Unido

Mirsa Beltrán SanhuezaMagíster en Lingüística, U. de Concepción

Víctor Birkner DuarteMaster in Applied Linguistics with Tesol, University of Sheffield, Reino UnidoMagíster en Gestión y Planificación Educacional, U. Diego Portales

Pedro Jara SalinasMagíster en Educación, U. Metropolitana de Ciencias de la Educación

Virginia Pichilaf CorreaMagíster en Lingüística Aplicada, Universidad de Lancaster, Inglaterra

Rodrigo Sagredo AravenaMagíster en Lingüística, U. de Concepción

Sylvia Salinas ArayaMagíster en Educación mención Políticas y Gestión Educativa, U. Austral de Chile

Paulina Tapia VidalMagíster de Artes y Filosofía en TESOL, Eastern Michigan University, Estados Unidos

ACADÉMICOS PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN INGLÉS

“Los profesores de la USS son de excelencia y muy cercanos con los estudiantes, lo que permite que el proceso de enseñanza sea más ameno. La malla curricular es completa y actualizada en relación a las exigencias nacionales e internacionales. Tenemos 6 prácticas progresivas antes de la profesional, lo que es muy destacable ya que nos prepara para la vida laboral desde temprano. Una de las cosas más importantes que he aprendido durante estos años es el comprometerme con mi aprendizaje y aspirar a un continuo perfeccionamiento. También la importancia de la pedagogía en la sociedad y la responsabilidad

social que se tiene al ser profesor”.

Constanza Ramos Arcos

Estudiante de 4º año de Pedagogía de Educación Media en Inglés

Docentes de especialidad con estudios de postgrado o capacitación en el extranjero y profesores nativos con grado en Educación.

Carrera Acreditada 5 añosOctubre 2014 – Octubre 2019


En la U. San Sebastián potenciaremos tu vocación por la enseñanza, y te entregaremos las habilidades y conocimientos teóricos y prácticos que requiere un profesional especialista en el área del lenguaje, la literatura y la comunicación.

Contamos con académicos de reconocida excelencia que propician un ambiente de cercanía y buena relación con nuestros estudiantes.

Las autoridades y profesores de nuestro programa practican una política de puertas abiertas que permite dialogar y resolver dudas de manera oportuna.

¿POR QUÉ ESTUDIAREDUCACIÓN MEDIA

COMUNICACIÓN

PEDAGOGÍA DE

EN LA USS?EN LENGUAJE Y

Tendrás prácticas progresivas que permitirán relacionarte de manera directa con las disciplinas que estudiarás en tus cursos y aprender a

transmitirlas a tus futuros alumnos.


TÍTULO PROFESIONALProfesor de Educación Media en Lenguaje y Comunicación


SEDESSantiago

Carrera Acreditada 5 añosOctubre 2014 – Octubre 2019Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto MonttPresencial - Diurna



Pedagogía de Educación Media en Lenguaje y ComunicaciónMALLA CURRICULAR01añ



Cultura y Literatura

Teorías de la Comunicación

Lingüística

Comunicación Verbal

Teoría Literaria I



Formación Integral I Formación Integral II

Semántica

Comunicación No Verbal y Paraverbal

Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Planificación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje


Teoría Literaria II Grandes Obras Literarias I




Lógica de la Argumentación Discurso Expositivo Discurso Argumentativo y Público

Grandes Obras Literarias II Escritura Creativa

Semiótica Comunicación Multimedia

Pragmática Cultura Lingüística




Didáctica de la Literatura

Didáctica de la Comunicación

Gramática General Gramática del Texto Estrategias de Comprensión Lectora

Estrategias de Comunicación Oral

Didáctica de la Lengua Castellana


Práctica Progresiva I Práctica Progresiva IIIPráctica Progresiva II Práctica Progresiva IV Práctica Progresiva V Práctica Profesional y Taller de RetroalimentaciónPráctica Progresiva VI

Proyecto de Grado

Ética y Valores Contexto Sociológico de la Educación


TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


Área Lenguaje

Área Literatura

Área Comunicación

Área Lingüística


Área Práctica





Eduardo Asfura InsunzaMagíster en Literatura, U. de ChileDiplomado en Educación Superior, Universidad San SebastiánProfesor de Lengua Castellana y Comunicación, U. Mayor

César Díaz CidDoctor en Literatura, University of Washington, EE.UU.Master of Arts (Romance Languages and Literature) University of Washington, EE.UU.Profesor de Castellano y Filosofía, U. Austral de Chile

Aldo Espina AmpueroMagíster en Filosofía mención Metafísica, P. U. Católica de ValparaísoLicenciado en Lengua y Literatura Hispánica, P. U. Católica de Valparaíso

Maximino Fernández FraileDoctor en Filosofía mención Literatura, U. de ChileMagíster en Letras mención Literatura Hispanoamericana, P. U. Católica de ChileProfesor de Castellano, P. U. Católica de ChileMiembro Academia Chilena de la LenguaMiembro correspondiente Real Academia Española

Daniela Ochoa EscoffierMagíster en Pedagogía Universitaria, U. MayorProfesora en Educación Media mención Lengua Castellana y Comunicación, U. Mayor

Juan Carlos Palazuelos Montecinos Doctor en Filosofía y Letras, U. de Friburgo, AlemaniaMagíster en Letras mención Lingüística General, P. U. Católica de ChileProfesor de Castellano, P. U. Católica de Chile

Gonzalo Rojas CanouetDoctor en Filosofía mención Estética y Teoría del Arte, U. de ChileMagíster en Literatura mención Teoría Literaria, U. de ChileProfesor de Castellano, U. Católica Blas Cañas

Teresa Toro Otey Magíster en Ciencias de la Educación mención Currículum y Evaluación, U. MayorProfesora de Castellano, P. U. Católica de ChileProfesora de Enseñanza General Básica, U. de Playa Ancha

ACADÉMICOS PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Matías Muñoz

Estudiante de 3er año de Pedagogía de Educación Media en Lenguaje y Comunicación

“Me gusta mucho la literatura y poder enseñarla, por eso elegí esta carrera. Y opté por la U. San Sebastián porque al comparar la malla, me di cuenta de que aquí era mucho más actualizada, completa y novedosa que otras. Tiene además un enfoque hacia la comunicación, que es muy necesario hoy en día, y que no lo encuentras en todas partes. Los contenidos se condicen con lo que se exige. Tengo mucha confianza en esta carrera y en cómo podemos aportar a la Educación en Chile. Que se formen buenos profesores de Lenguaje

y Comunicación es clave para el desarrollo de todas las áreas y vamos bien encaminados”.

100% de nuestro cuerpo académico cuenta con estudios de postgrado.

Carrera Acreditada 5 añosNoviembre 2013 – Noviembre 2018


Te entregaremos una formación con un foco didáctico y práctico, para que como futuro educador seas capaz de transmitir a tus alumnos los conocimientos, a través de situaciones de aprendizaje contextualizadas, acompañadas del uso de tecnología al servicio del aprendizaje.

¿POR QUÉ ESTUDIAREDUCACIÓN MEDIA

ENAl aprobar el segundo año de carrera, tendrás automáticamente la salida intermedia de Técnico Asistente de Informática Educativa.

PEDAGOGÍA DE

LA USS?EN MATEMÁTICA

A través de la mención en Informática Educativa que otorga la Universidad, podrás contar con herramientas para el apoyo de conceptualización y resolución de problemas matemáticos, y habil idades para integrar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en los procesos educativos.

97%de tasa de empleabilidad al primer año de egreso.(Fuente: SIES)

“Mi carrera se caracteriza por tener una malla actualizada; docentes de primer

nivel, accesibles y cercanos, y por incentivar la formación de profesionales

encantados con la docencia”.


SALIDA INTERMEDIATécnico Asistente de Informática

Educativa

TÍTULO PROFESIONALProfesor de Educación Media en Matemática Mención Informática

Educativa


SEDESSantiago

“En la USS aprendí que para poder construir algo grande se necesita más de una persona, ya que todos pueden aportar de una u otra manera. Los profesores somos un equipo, todos juntos hacia un mismo objetivo. Mi carrera se caracteriza por tener una malla actualizada; docentes de primer nivel, accesibles y cercanos, y por incentivar la formación de profesionales encantados con la docencia”.

Camila Ibarra MoncadaEgresada de Pedagogía de Educación Media en MatemáticaProfesora de matemática nivel 7° básico a 2° medio en Colegio San Ignacio de Machalí



Presencial - Diurna

Gracias a que el modelo formativo de la Universidad fomenta la vinculación temprana al quehacer profesional, tendrás prácticas

progresivas durante la carrera.



Pedagogía de Educación Media en Matemática mención Informática EducativaMALLA CURRICULAR




Alfabetización Tecnológica




Software Matemático


Tecnología de Multimedios





Informática Educativa




Proyectos de Informática Educativa


Materiales de Enseñanza con TIC


Integración de las TIC al Aprendizaje Matemático


Álgebra Básica

Desarrollo Histórico de la Matemática

Fundamentos Estructurantesde la Matemática

Matemática Financiera

Construcción Didáctica del Conocimiento Matemático

Fundamentos de la Didáctica de la Matemática

Estructuras Algebraicas Matemática Aplicada a las Ciencias

Geometría y Trigonometría Básica

Transformaciones y Lugares Geométricos Geometría Analítica en IR2 Geometría en el Espacio Estadística y

ProbabilidadesVectores y Geometría en IR3

Correlación y Diseño de Experimentos

Sistemas Numéricos Álgebra de Funciones Cálculo Diferencial Cálculo Integral Ecuaciones DiferencialesCálculo Multivariable Tópicos de Matemática Contemporánea

Ética y Valores

Proyecto de Grado

Práctica Progresiva 1 Práctica Progresiva 2 Práctica Progresiva 4Práctica Progresiva 3 Práctica Profesional y Taller de Retroalimentación



TÉCNICO ASISTENTE DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA MENCIÓN INFORMÁTICA EDUCATIVA


Área Matemática

Área Informática Educativa


Área Práctica





Víctor Alvarado AlvaradoMagíster en Matemática, U. Austral de Chile

Daniela Araya BastíasMagíster en Ciencias de la Matemática, U. de Santiago

Marcos Barrales VenegasMagíster en Gestión Educacional, U. Andrés BelloCertificación en Management Educacional, Georgetown University, EE.UU.

Manuel Bustos ValdebenitoDoctor en Matemática, U. Austral de Chile

Óscar Cerda SánchezMagíster en Enseñanza de las Ciencias mención Matemática, U. de Concepción

Marcelo Ortiz ContrerasMaster en Tecnologías para la Educación y el Conocimiento, Universidad Nacional de Educación a Distancia, España

Rodrigo Quezada AguayoMagíster en Matemática, U. de Santiago de Chile

Hernán Serrano CruzatDoctor en Matemática, Universidad de Bucarest, Rumania

ACADÉMICOS PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA

“Nuestra malla es muy buena y fue la razón de que escogiera la Universidad San Sebastián para estudiar. Es muy fuerte en los ramos matemáticos, sin dejar de dar importancia a las asignaturas pedagógicas e informáticas, que están presentes en cada semestre. Las prácticas progresivas en colegios, desde segundo año, son también una tremenda fortaleza en la malla curricular y una gran ayuda para los que estamos en esta carrera. Los profesores han sido sin duda la razón más importante de que yo vea que la Universidad busca formar profesores de excelencia. Jóvenes, cercanos, con muy buena disposición para aclarar dudas y ayudar a

los alumnos”.

Vicente González Garetto

Estudiante de 3er año de Pedagogía de Educación Media en Matemática

100%

de docentes de asignaturas de formación disciplinar cuenta con estudios de postgrado.

POSTGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL

Magíster• Magíster Interdisciplinario en Trastornos de la Comunicación,

Audición y Lenguaje.

Postítulo • Postítulo de Especialización en Educación: Trastornos del

Aprendizaje.• Postítulo en Discapacidad Intelectual e Integración Escolar.

FACULTAD

Magíster• Magíster en Alta Dirección mención en Gestión de Instituciones

Educacionales.

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Magíster• Magíster en Literatura Infantil y Juvenil.

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA

Postítulo • Postítulo de mención en Historia, Geografía y Ciencias

Sociales.

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN INGLÉS

Postítulo • Postítulo en Habilitación para la Enseñanza del Inglés en el

Nivel Educación Básica.

CENTROS DE PRÁCTICA

centros de práctica, que te permitirán un acercamiento temprano al medio profesional e ir desarrollando progresivamente las competencias necesarias para un futuro desempeño laboral de excelencia. Para ello, contamos con convenios en diferentes instituciones y centros educacionales públicos y privados en todas las sedes en que se imparten las carreras de Educación.

EDUCACIÓN PARVULARIASANTIAGOJardines Junta Nacional de Jardines Infantiles Sociedad Educacional José Abelardo NúñezEstablecimientos pertenecientes a la Dirección de Educación Municipal de SantiagoEstablecimientos pertenecientes a la Corporación de Desarrollo Social de SantiagoEstablecimientos pertenecientes a la Corporación de Desarrollo de La Reina

CONCEPCIÓNEscuelas municipales Concepción, Coronel, Lota y TalcahuanoJardines del Hogar de CristoJardines Fundación CEPASJardines Fundación INTEGRAJardines Junta Nacional de Jardines Infantiles

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICASANTIAGOColegio Inmaculada ConcepciónColegio San Felipe NeriKendal English SchoolLiceo Experimental Manuel de SalasSagrados Corazones de Alameda

CONCEPCIÓNEscuela Villa Independencia de TalcahuanoColegio Américo Vespucio de CoronelColegio San Nicolás de ConcepciónColegio El Refugio de PencoColegio Etchegoyen de Talcahuano

VALDIVIAColegio Domus MaterInstituto SalesianoMaster’s CollegeColegio San Luis de Alba Escuela Chile

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIALSANTIAGOASPAUTEscuela Especial Madre TierraColegios Corporación Municipal de La CisternaEscuela Especial Santa Teresa de ÁvilaColegio Lincoln International Academic Chicureo

CONCEPCIÓNCAVIMECOALIVICOANILDirección de Educación Municipal de Concepción, Coronel, Hualqui, Lota, San Pedro de la Paz y TalcahuanoInstituto Teletón

VALDIVIACEI San MarcosCentro de Estimulación Temprana InkapoyenEscuela Especial Ríos de Valdivia

Centro de Integración Laboral CEILAEscuela de Lenguaje San Miguel

DE LA PATAGONIAEscuela Especial Laura VicuñaEscuela Especial EucaliptusEscuela Especial Andrés BelloEscuela Especial Santa HelenaTaller Laboral INPROA

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍASANTIAGOSan Juan de Las CondesColegio CumbresLiceo Experimental Manuel de SalasColegio Henry FayolSwedenborg College

CONCEPCIÓNColegio Sagrados CorazonesColegio Los AcaciosLiceo Pedro del Río ZañartuColegio Santa EufrasiaColegio Salesianos

DE LA PATAGONIAColegio Arriarán BarrosLiceo de HombresLiceo IndustrialLiceo Miramar Colegio Naciones Unidas

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN INGLÉSSANTIAGOColegio TupahueBoston CollegeColegio Pedro de ValdiviaColegio Nuestra Señora María InmaculadaComplejo Educacional Juanita Fernández

CONCEPCIÓNColegio Concepción San PedroColegio SalesianoColegio Santa SabinaEscuela Forjadores de Chile (Penco)Liceo San Pedro

VALDIVIAColegio San Luis de AlbaHampton CollegeWindsor SchoolLiceo BicentenarioColegio Domus Mater

DE LA PATAGONIAColegio Domingo Santa MaríaColegio Felmer NiklitscheckColegio PumahueColegio SalesianosColegio Arriarán Barros

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓNMEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓNSANTIAGOColegio San Juan DiegoColegio Particular Alcántara de La FloridaColegio Henry FayolLiceo Salesiano Camilo Ortúzar MonttColegio Santa MartaColegio Polivalente Gerónimo de Alderete

PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICASANTIAGOInstituto Nacional José Miguel CarreraLiceo de Aplicación A-9Liceo Javiera CarreraLiceo Experimental Manuel de SalasLiceo Paula Jaraquemada

CONCEPCIÓNColegio AdventistaColegio Concepción Pedro de ValdiviaColegio EtchegoyenColegio Madre PaulinaLiceo Ríos de Chile

VALDIVIAInstituto Superior de Administración y TurismoColegio San Luis del AlbaInstituto Gracia y PazLiceo Santa María la BlancaLiceo Armando Robles

110

142alumnos tuvo la primera

versión del Diplomado en Diseño Didáctico, dirigido a estudiantes egresados

destacados.

100%de las evaluaciones psicopedagógicas

realizadas por la Escuela de Educación Diferencial Sede Santiago en 2014

fueron gratuitas.

Más de 200docentes de escuelas,

colegios y liceos participaron de forma

gratuita en capacitaciones, seminarios y congresos de la Facultad de Educación.

de todas las comunas de Santiago participaron el 2014 en el programa de Paseos Patrimoniales realizado por la Escuela de

Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía.

850 estudiantes y docentes

SELLO FACULTAD CENTROS E INSTITUTOS USS

IPSUSS

El Instituto de Políticas Públicas en Salud es una instancia que pretende poner a disposición de los diferentes actores y la opinión pública información oportuna, veraz y relevante en el ámbito de la Salud. Para ello desarrolla líneas de investigación, revisión de la mejor evidencia disponible, y de reflexión entre el sector público y privado.

CREAR

El Instituto de Rendimiento y Apoyo al Estudiante, CREAR USS, está formado por un equipo de psicólogos y pedagogos comprometidos con fortalecer el aprendizaje y rendimiento académico de nuestros estudiantes, a través de programas de nivelación y acompañamiento académico.

CEUSS

El Centro de Extensión y Estudios de la Universidad San Sebastián ofrece programas de extensión académica, con el fin de contribuir a establecer y mantener sólidos lazos con la comunidad universitaria, local y nacional, en el contexto de la vinculación de la Universidad con el medio.

Instituto de Historia

El Instituto de Historia tiene como objetivo potenciar la docencia, la investigación, actividades de extensión y programas de postgrado en Historia. El profesor Sergio Villalobos, Premio Nacional de Historia, está adscrito a este instituto.

Puedes encontrar otras alternativas de financiamiento en: Becas Chile, Santander Internacional, Santander Iberoamérica y Alianza Pacífico.

Pagando los mismos aranceles, accede por un semestre a una experiencia de intercambio internacional.

• Griffith University (Australia)• The University of Queensland (Australia)• Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Sul

(Brasil)• Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Brasil)• Universidade Feevale (Brasil)• Pontificia Universidad Católica Javeriana (Colombia)• Mount Royal University (Canadá)• University of Manitoba (Canadá)• Queen’s University at Kingston (Canadá)• Sungkyunkwan University (Corea)• Hankuk University of Foreign Studies (Corea)• Universidad Tecnológica Equinoccial (Ecuador)• Universidad de Alicante (España)• Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (España)

• Universitat de Lleida (España)• Universidad Politécnica de Madrid (España)• Universidad de Zaragoza (España)• University of California, San Diego (Estados Unidos)• Northwestern University, Chicago (Estados Unidos)• Universidad Rafael Landívar (Guatemala)• Reykjavik University (Islandia)• Sapienza Universitá di Roma (Italia)• Universitá Degli Studi di Parma (Italia)• Instituto Politécnico Nacional (México)• Tecnológico de Monterrey (México)• Universidad de Guanajuato (México)• Universidad Nacional Autónoma de México (México)• Högskolan Dalarna (Suecia)• Universidad de la República (Uruguay)

Más de 160 universidades extranjerasson parte de nuestra experiencia internacional

CONVENIOS INTERNACIONALES VIDA UNIVERSITARIA

Porque los estudiantes no sólo se forman en la sala de clases, la Dirección de Vida Estudiantil busca darte el espacio para tus intereses y ser un apoyo a tu formación. Cada actividad que realizamos es un reflejo del espíritu de la Universidad. En la USS te invitamos a formarte con un sello de liderazgo, vocación de servicio, responsabilidad y alegría. Queremos que no sólo pases por la Universidad, sino que la Universidad también pase por ti. En conjunto podemos marcar la diferencia.

BECAS USS Becas MINEDUC*• Beca Hijo de Profesionales de la Educación• Beca Juan Gómez Millas• Beca Juan Gómez Millas para Extranjeros• Beca Puntaje PSU• Beca Excelencia Académica• Beca Articulación

* Para poder hacer efectivo el beneficio, deberás acreditar tu situación socioeconómica al momento de matricularte.

Becas JUNAEB• Beca de Alimentación (BAES)• Beca de Mantención (BMES)• Beca Presidente de la República• Beca Integración Territorial• Beca Indígena Más información en www.junaeb.cl

Crédito con Aval del Estado - CAEEl Crédito con Aval del Estado (CAE) es un mecanismo de financiamiento que se otorga a estudiantes de una carrera de pregrado, con mérito académico probado. Está garantizado por la institución de educación superior en la que estudia el alumno y por el Estado.

Visita: www.ingresa.cl Infórmate en www.becasycreditos.cl

•Beca Defensa Nacional: Ejército, Armada, Fuerza Aérea, Carabineros, PDI •Beca Servicio de Bienestar del Ministerio de Educación •Beca María Ayuda •Beca Pablo Apóstol •Beca Sindicatos Huachipato: profesionales, supervisores, administrativos •Beca Celulosa Arauco Constitución •Beca Poder Judicial •Beca Dirección Regional Gendarmería (VIII y X Regiones) •Beca Servicio de Salud Valdivia •Beca Club Deportivo Valdivia (Sede Valdivia) •Beca Municipalidad de Osorno •Beca Servicio de Salud Osorno

•Beca Servicio de Salud Reloncaví (Sede De la Patagonia) •Beca Instituto Tecnológico de Salmón/ Industria del A.G. (Sede De la Patagonia) •Beca Municipalidad de Punta Arenas •Beca Banco Internacional •Beca Banco BBVA •Beca Bureau Veritas •Beca Municipalidad de Providencia •Beca Bienestar Banco Bice •Beca Videocorp •Beca Publiguías •Beca TNT Express Chile Ltda. •Beca Clínica Las Lilas S.A. •Beca Sindicato Banco Estado

Información sobre requisitos, fechas de postulación, cupos y condiciones de los beneficios disponibles en www.uss.cl/admision/becas

Becas Convenio

La Universidad San Sebastián ha suscrito distintos convenios con instituciones públicas y privadas, los que consideran descuentos en el valor del arancel anual y/o en la matrícula, para todas o algunas sedes/carreras que dicta la Institución.

Dirección de Apoyo y Financiamiento de Alumnos (DAFA)

Apoya y acompaña a los estudiantes en la obtención y mantención de sus beneficios, tanto de los organismos estatales como también los que genera la propia Universidad.

http://simulador.uss.clSIMULA TU BECA AQUÍ

•Colegio Germania •Colegio American School •Colegio Domingo Santa María •Colegio Pedro Aguirre Cerda •Colegio Arriarán Barros •Colegio Felmer Niklitscheck •Inmaculada Concepción de Puerto Varas

•Liceo Téc. Profesional Agrícola Marítimo “Bosque Nativo” •Colegio Puerto Montt •Colegio Patagonia College •Colegio Chileno Norteamericano •Colegio Instituto del Pacífico

Becas Colegios (USS De la Patagonia)

Beca Copago CeroConsiste en asegurar al alumno que se matricula en 1er año, no tener copago en su arancel por todos los años que dure su carrera. Aplica a quienes tienen Crédito con Garantía del Estado y beca del Ministerio de Educación .Cupos limitados. Requisitos de postulación y asignación en www.uss.cl

Beca PSUSe entrega de acuerdo al puntaje PSU, y otorga una beca de hasta el 100% del arancel por los años de duración de la carrera.

Beca de Excelencia AcadémicaDel 20% del arancel anual o semestral para alumnos con los mejores promedios en cada facultad. Compatible con otras becas USS.

Beca MéritoDe hasta un 20%, y su objetivo es reconocer a los líderes en acción social o emprendimiento.Requisitos de postulación y asignación en www.uss.cl

Beca Titulados USSBeca de un 30% dirigida a los titulados de la USS que se matriculen en 1er año de una nueva carrera.

Beca Preuniversitario USSDel 10% para alumnos que hayan participado en los preuniversitarios USS durante el 2015. Compatible con beca PSU.

Beca FamiliarDe 10% dirigida a alumnos de 1er

año que tengan algún familiar directo (padres, hermanos, hijos y cónyuges) estudiando en la USS.

Beca DeportivaPara alumnos matriculados en 1er

año, que tengan o hayan tenido figuración deportiva en una o más disciplinas a nivel nacional o internacional y/o la calidad de seleccionado nacional, o que demuestren capacidad deportiva de alto nivel.

Beca Hijo de Egresados USSBeca de 10% para hijos de egresados que se matriculen en 1er año en una carrera de pregrado.

Becas AcadémicasEducación Parvularia

Sede 100% 60% 40% 30% 20%

≥ 600 599-560 559-540 539-520 519-500SC

Sede 100% 60% 40% 30% 20%

≥ 600 599-580 579-550 549-520 519-500

Pedagogía de Educación Media en Matemática

S

Sede 100% 60% 40% 30% 20%

≥ 600 599-560 559-540 539-520 519-500

Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía

SC

Sede 100% 60% 40% 30% 20%

≥ 600 599-570 569-550549-530 529-500

549-520 519-500

Pedagogía en Educación Diferencial

SCVP

Sede 100% 60% 40% 30% 20%

≥ 600 599-580

579-550

579-560

579-550

579-550

549-520

559-520

549-520

549-520

519-500

Pedagogía de Educación Media en Inglés

S

C

V

P

Sede 100% 60% 40% 30% 20%

≥ 600 599-580 579-550 549-520 519-500

Pedagogía de Educación Media en Lenguaje y Comunicación

S

Sede 100% 60% 40% 30% 20%

≥ 600 599-560 559-540 539-520 519-500

Pedagogía en Educación Básica mención Matemática o mención en Lenguaje y Comunicación

SCV

:Santiago :Concepción :Valdivia :De la PatagoniaV PCS

Becas Referenciales

(Puerto Montt)

Facultad de Arquitectura y ArteArquitectura • • •

Facultad de CienciaBachillerato en Ciencias de la Salud • • • •Bioquímica •Química y Farmacia • •

Facultad de Ciencias de la Actividad FísicaPedagogía en Educación Física • • • •

Facultad de Ciencias de la EducaciónEducación Parvularia • •Pedagogía en Educación Básica • • •Pedagogía en Educación Diferencial • • • •Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía • •Pedagogía de Educación Media en Inglés • • • •Pedagogía de Educación Media en Lenguaje y Comunicación • Pedagogía de Educación Media en Matemática •

Facultad de Ciencias de la SaludFonoaudiología • • • •Kinesiología • • • •Nutrición y Dietética • • • •Tecnología Médica • • •Terapia Ocupacional • •

Facultad de Ciencias Sociales y HumanidadesCiencias Políticas y Gestión Pública •Trabajo Social • •

Facultad de DerechoDerecho • • • •

Facultad de Economía y NegociosIngeniería Comercial • • •

Facultad de EnfermeríaEnfermería • • • •

Facultad de Ingeniería y TecnologíaIngeniería Civil • • Ingeniería Civil en Minas • • Ingeniería Civil Industrial • • • •Ingeniería Civil Informática • Ingeniería en Energía y Sustentabilidad Ambiental (nueva) • • Ingeniería en Expediciones y Ecoturismo • •Ingeniería en Prevención de Riesgos y Medioambiente • •

Facultad de MedicinaMedicina • • •Obstetricia • • •

Facultad de Medicina VeterinariaMedicina Veterinaria • •

Facultad de OdontologíaOdontología • • • •

Facultad de PsicologíaPsicología • • • •

S C V P S C V P

Edición diciembre 2015. La información de este folleto es referencial y puede variar. Ver más en www.uss.cl

CARRERAS 2016

:SANTIAGO :CONCEPCIÓN :VALDIVIA :DE LA PATAGONIA (PUERTO MONTT)

S C V P

Documents

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - uss.cl · Parvularia Ciencias Naturales Integradas Lenguajes Artísticos Integrados ... ÒLa USS es una universidad que se preocupa de sus