Embed Size (px)
Citation preview
Физика 7Физика 7Физика 7Физика 7Физика 7Физика 7Физика 7Физика 7Физика 7Физика 7Физика 7Физика 7Физика 7Јелена Филиповић
Приручник за наставнике физике за седми разред основне школе
Јелена Филиповић
Физика 7
Приручник за наставнике физикеза седми разред основне школе
Физика 7
Приручник за наставнике физике за седми разред основне школе
Јелена Филиповић
УредникДр Горан Попарић
Извршни уредникЛидија Станојевић
Рецензенти Доц. др Андријана Жекић, Физички факултет, Универзитет у БеоградуАна Босанац, ОШ „Војвода Радомир Путник“, Београд
ЛектураСветлана Југовић
Графичко обликовање Немања Живковић
Дизајн Студио Логос
ИздавачНови Логос Цара Душана 48, Београд тел: 011/2636 520; факс: 011/2620 365e-mail: [email protected]
За издавачаНада Осмајић
ШтампаБранмил, Београд
CIP - Каталогизација у публикацијиНародна библиотека Србије, БеоградISBN 978-86-6109-010-3COBISS. SR-ID 172513804
Јелена Филиповић
Физика 7
Приручник за наставнике физикеза седми разред основне школе
4
Садржај
Увод . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1 . Дидактичко-методички појмови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.1. Кратак преглед основних методичких појмова . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.2. Типови школских часова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.3. Начин остваривања програма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.4. Основни облици наставе и методска упутства за њихово извођење . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.5. Оцењивање ученика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.6. Образовни стандарди за крај обавезног образовања . . . . . . . . 24
2 . Предлози наставних планова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2.1. Годишњи план рада наставника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
2.2. Садржаји програма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
2.3. Предлози месечних (оперативних) планова . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3 . Предлози припрема за часове . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
4 . Додатни материјали . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
5
Поштовани наставници,
Уз приручник који држите припремили смо вам и CD на којем се налазе комплетан садржај и још неки додатни материјали у електронској форми:
предлози годишњих планова редовне наставе;
предлози месечних планова;
предлози припрема за час.
Сав материјал дат у wordовим фајловима можете мењати, допуњавати и прилагођавати према својим потребама и жељама.
Нови Логос
Поштовани,
Пред Вама је Приручник за наставнике физике за седми разред основне школе. Настао је из жеље да Вам помогнемо у планирању и извођењу наставе и састоји се од три одвојене целине.
Први део је дидактичко – методички увод, који Вас подсећа на основне појмове коришћене приликом припремања наставе. Потом долазе предлози годишњег плана и месечних планова, који су направљени на основу важећег Плана и програма. У трећем делу дати су предлози припрема за сваки појединачни час. Припреме прате месечне планове из другог дела овог приручника и уџбеник Физика 7 издавачке куће, Нови Логос који су написали Душко Латас и Антун Балаж.
Планирање наставе је веома сложен посао, који у великој мери зависи и од личних склоности оног ко прави план. А опет, припреме нису сценарији са строгим правилима, јер врло често ученици својим активностима могу да промене замишљени ток часа. Зато прихватите ове припреме као полазну основу коју можете да промените и прилагодите сопственим потребама. Целокупан садржај Приручника је доступан и у електронској форми, на пратећем диску, а фајлови који су на њему могу се мењати.
Надам се ће Вам садржај Приручника бити од користи и да ће свако од Вас пронаћи нешто што ће моћи да примени у настави.
Желим Вам пуно успеха у раду.Ауторка
28
2. Предлози наставних планова
29
2.1. Годишњи план рада наставника
_________________________________________________________________________
ОШ „____________________________________“(назив основне школе)
_____________________________(место)
ГОДИШЊИ (ГЛОБАЛНИ) ПЛАН РАДА НАСТАВНИКАза школску 20____ /_____. годину
___________________________________________(име и презиме наставника)
Наставни предмет: ФИЗИКА
Наставни план и програм предмета објављује се у „Просветном гласнику“, број 6 од 2009. године, а измене и допуне у броју __ / __ од __ / __. године.
Разред седми, недељни фонд часова 2, годишњи фонд часова 72.
Недељни фонд часова вежби __ / __ , годишњи фонд часова вежби 8.
Годишњи број часова додатне наставе 19, годишњи број часова допунске наставе 19.
Планови рада реализују се у следећим одељењима: _____________________________
_________________________________________________________________________
30
Општи циљ наставе физике јесте да ученици упознају природне појаве и основне природне законе, да стекну основну научну писменост, да се оспособе за уочавање и распознавање физичких појава у свакодневном животу и за активно стицање знања о физичким појавама кроз истраживање, да оформе основу научног метода и да се усмере према примени физичких закона у свакодневном животу и раду.
Остали циљеви и задаци наставе физике су:
– развијање функционалне писмености,
– упознавање основних начина мишљења и расуђивања у физици,
– разумевање појава, процеса и односа у природи на основу физичких закона,
– развијање способности за активно стицање знања о физичким појавама кроз истраживање,
– развијање радозналости, способности рационалног расуђивања, самосталности у мишљењу и вештине јасног и прецизног изражавања,
– развијање логичког и апстрактног мишљења,
– схватање смисла и метода остваривања експеримента и значаја мерења,
– решавање једноставних проблема и задатака у оквиру наставних садржаја,
– развијање способности за примену знања из физике,
– схватање повезаности физичких појава и екологије и развијање свести о потреби заштите, обнове и унапређивања животне средине,
– развијање радних навика и склоности ка изучавању наука о природи,
– развијање свести о сопственим знањима, способностима и даљој професионалној оријентацији.
Оперативни задаци Ученик треба да:
– разликује физичке величине које су одређене само бројном вредношћу од оних које су дефинисане интензитетом, правцем и смером (време, маса, температура, рад, брзина, убрзање, сила...),
– користи, на нивоу примене, основне законе механике – Њутнове законе,
– стекне појам о гравитацији и разликује силу теже од тежине тела (бестежинско стање),
– упозна силу трења,
– разуме да је рад силе једнак промени енергије и на нивоу примене користи трансформацију енергије у рад и обрнуто,
– на нивоу примене користи законе одржања (масе, енергије),
– прави разлику између температуре и топлоте,
– уме да рукује мерним инструментима,
– користи јединице Међународног система (SI) за одговарајуће физичке величине.
31
2.2. Садржаји програма
Сила и кретање (9 + 14 + 2)
– Oбнављање дела градива из шестог разреда које се односи на равномерно праволинијско кретање, силу као узрок промене стања тела и инертност тела. (0 + 2)
– Сила као узрок промене брзине тела. Појам убрзања. (1 + 1)
– Успостављање везе између силе, масе тела и убрзања. Други Њутнов закон. (1 + 2)
– Динамичко мерење силе. (0 + 1)
– Равномерно променљиво праволинијско кре тање. Интензитет, правац и смер брзине и убрзања. (1 + 1)
– Тренутна и средња брзина тела. (1 + 0)
– Зависност брзине и пута од времена при равномерно променљивом праволинијском кретању. (2 + 2)
– Графичко представљање зависности брзине и пута од времена код равномерно праволинијског кретања. Графичко представљање зависности брзине тела од времена код равномерно променљивог праволинијског кретања. (2 + 2)
– Међусобно деловање два тела – сила акције и реакције. Трећи Њутнов закон. Примери. (1 + 1)
– Систематизација и обнављање градива. (0 + 2)
Демонстрациони огледиИлустровање инерције тела помоћу папира и тега. Кретање куглице низ Галилејев жлеб. Кретање тела под дејством сталне силе. Мерење силе динамометром. Илустро вање закона акције и реакције помоћу динамометара и колица, колица са опру гом и дру гих огледа (реактивно кретање балона и пластичне боце).
Лабораторијске вежбе
1. Одређивање сталног убрзања при кретању куглице низ Галилејев жлеб. (1)
2. Провера Другог Њутновог закона помоћу покретног те лa (колица) или помоћу Атвудове машине. (1)
Кретање тела под дејством силе теже. Силе трења (4 + 6 + 2)
– Убрзање при кретању тела под дејством силе теже. Галилејев оглед. (1 + 0)
– Слободно падање тела, бестежинско стање. Хитац навише и хитац наниже. (1 + 2)
– Силе трења и силе отпора средине (трење мировања, клизања и котрљања). Утицај ових сила на кретање тела. (2 + 2)
– Систематизација и обнављање градива. (0 + 2)
Демонстрациони огледиСлободно падање тела различитих облика и маса (Њутнова цев, слободан пад везаних новчића…). Па дање тела у разним срединама. Бестежинско стање тела (огледи са динамометром, с два тега и папиром између њих, са пластичном чашом која има отвор на дну и напуњена је водом). Трење на столу, косој подлози и сл. Мерење силе трења помоћу динамометра.
32
Лабораторијскe вежбe
1. Одређивање убрзања тела које слободно пада. (1)
2. Одређивање коефицијента трења клизања. (1)
Равнотежа тела (5 + 5 + 1)
– Деловање две силе на тело дуж истог правца. (1 + 0)
– Појам и врсте равнотеже тела. Полуга, моменат силе. Равнотежа полуге и њена применa. (2 + 2)
– Сила потиска у течности и гасу. Архимедов закон и његовa применa. Пливање и тоњење тела. (2 + 2)
– Систематизација и обнављање градива. (0 + 1)
Демонстрациони огледиВрсте равнотеже помоћу лењира или штапа. Равнотежа полуге. Услови пливања тела (тегови и стаклена посуда на води, Картезијански гњурац, суво грожђе у минералној води, свеже јаје у води и воденом раствору соли, мандарина са кором и без коре у води, пливање коцке леда на води…).
Лабораторијска вежба
1. Одређивање густине чврстог тела применом Архимедовог закона. (1)
Механички рад и енергија. Снага (6 + 7 + 2)
– Механички рад. Рад силе. Рад силе теже и силе трења. (2 + 1)
– Квалитативно увођење појма механичке енергије тела. Кинетичка енергија тела. Потенцијална енергија. Гравитациона потенцијална енер гија тела. (2 + 2)
– Веза између промене механичке енергије тела и извршеног рада. Закон о одржању меха ничке енергије. (1 + 1)
– Снага. Коефицијент корисног дејства. (1 + 1)
– Систематизација и обнављање градива. (0 + 2)
Демонстрациони огледиИлустровање рада утрошеног на савладавање силе трења при клизању тела по различитим подлогама, уз коришћење динамоме тра. Коришћење потенцијалне енергије воде или енергије надуваног балона за вршење механичког рада. Примери механичке енергије тела. Закон о одр жању механичке енергије (Максвелов точак).
Лабораторијскe вежбe1. Одређивање рада силе под чијим дејством сe тело креће по различитим подлогама. (1)
2. Провера закона одржања механичке енергије помоћу колица. (1)
Топлотне појаве (3 + 5 + 1)
– Топлотно ширење тела. Појам и мерење температуре. (1 + 1)
– Количина топлоте. Специфични топлотни капацитет. Топлотна равнотежа. (1 + 1)
– Честични састав супстанције: молекули и њихово хао тично кретање. Унутрашња енергија и температура. (1 + 1)
– Систематизација и обнављање градива. (0 + 2)
33
Демонстрациони огледиДифузија и Брауново кретање. Ширење чврстих тела, течности и гасова (надувани балон на стакленој посуди флаши и две посуде са хладном и топлом водом, Гравесајдов прстен, растезање жице, капилара...).
Лабораторијска вежба
1. Мерење температуре мешавине топле и хладне воде после успостав љања топлотне равнотеже. (1)
Додатни рад
(Оријентациони садржаји програма)
1. Решавање проблема повезаних са слагањем и разлагањем сила и равно тежом тела.
2. Видеозапис или симулација на рачунару различитих облика слагања и разла гања сила, равнотеже тела и примене полуге.
3. Tела на стрмој равни.
4. Решавање проблема кретања тела с константним убрзањем.
5. Графичко решавање проблема код равномерно променљивог кретања и њи хова примена.
6. Примери за примену Њутнових закона динамике.
7. Видеозапис или симулација на рачунару различитих облика механичког кре тања под дејством силе теже.
8. Кеплерови закони. Кретање планета. Сунчев систем.
9. Занимљивости из астрономије.
10. Сила трења и коефицијент трења.
11. Видеозапис или симулација на рачунару различитих облика механичког рада у свакодневном животу.
12. Принцип рада једноставних машина.
13. Видеозапис или симулација на рачунару кинетичке и потенцијалне енергије тела, претварања потенцијалне енергије у кинетичку и обрнуто, закона одр жања механичке енергије и др.
14. Решавање проблема пoвезаних са радом, енергијом тела и законима кретања.
15. Одређивање специфичног топлотног капацитета тела. Механизми преношења топлоте с једног тела на друго (примери). Топлотна равнотежа.
16. Решавање проблема у којима се користе притисак и потисак као физичке величине.Средња густина код нехомогених тела. Архимедов закон кроз примере.
17. Видеозапис или симулација на рачунару тела и супстанција на различитим температурама, термичког ширења тела, промене агрегатних стања и сл.
18. Вода на различитим температурама и аномалија воде: њено другачије понашање у односу на остале течности.
19. Посета некој лабораторији (кабинету) за физику на факултету, научноистраживачком институту, опсерваторији, електрани, фабрици, кабинету у гимназији и др. Поред понуђених садржаја могу се реализовати и теме за које ученици покажу посебно интересовање.
(Преузето из „Службеног гласника РС – просветни гласник“, број 6, страна 47, 2009.)
34
Назив предмета: ФИЗИКА Разред: СЕДМИ
Редни број наставне
темеНаставне теме Број часова
по теми
Број часова за
обраду остале типове часова
1. Сила и кретање 25 9 16
2. Кретање тела под дејством силе теже. Силе трења 12 4 8
3. Равнотежа тела 11 5 6
4. Механички рад и енергија. Снага 15 6 9
5. Топлотне појаве 9 3 6
УКУПНО 72 27 45
Лабораторијске вежбе
Редни број вежбе Назив вежбе Број часова
по вежби
1 Одређивање сталног убрзања при кретању куглице низ Галилејев жлеб. 1
2 Провера другог Њутновог закона помоћу покретног те лa (колица) или помоћу Атвудове машине. 1
3 Одређивање убрзања тела које слободно пада. 1
4 Одређивање коефицијента трења клизања 1
5 Одређивање густине чврстог тела применом Архимедовог закона. 1
6 Одређивање рада силе под чијим дејством сe тело креће по различитим подлогама. 1
7 Провера закона одржања механичке енергије помоћу колица. 1
8 Мерење температуре мешавине топле и хладне воде после успостав љања топлотне равнотеже. 1
35
Шко
ла _
____
____
____
____
____
____
Ш
колс
ка 2
0__
/ __.
ПЛ
АН
РА
ДА
ЗА
МЕС
ЕЦ С
ЕПТЕ
МБА
Р 20
___.
годи
не
Наз
ив п
редм
ета
ФИ
ЗИКА
Ра
зред
и __
____
____
____
___
Н
аста
вник
___
____
____
____
__
Број
на
став
не
тем
еБр
ој ч
аса
Нас
тавн
а је
дини
цаТи
п ча
саО
блик
рад
аМ
етод
рад
аН
аста
вна
сред
ства
Коре
лаци
ја с
а на
ст. т
емам
аН
апом
ена.
Са
мое
вал.
1.1.
Сила
као
узр
ок п
ром
ене
стањ
а те
ла и
ине
ртно
ст те
лаоб
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
1.2.
Сила
као
узр
ок п
ром
ене
стањ
а те
ла и
ине
ртно
ст те
лаут
врђи
вањ
еф
ронт
ални
дија
лош
каде
мон
стра
цион
ича
ша,
кар
тонч
ић и
теги
ћ
1.3.
Си
ла к
ао у
зрок
про
мен
е бр
зине
те
ла; П
ојам
убр
зањ
а.об
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
1.4.
Сила
као
узр
ок п
ром
ене
брзи
не
тела
; Пој
ам у
брза
ња.
утвр
ђива
ње
фро
нтал
ниди
јало
шка
1.5.
Успо
став
љањ
е ве
зе и
змеђ
у си
ле,
мас
е те
ла и
њег
овог
убр
зањ
а.об
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
де
мон
стра
цион
идв
е др
вене
коц
ке (м
асе
m и
2m
) и д
инам
омет
арте
хнич
ко
обра
зова
ње
1.6.
Дру
ги Њ
утно
в за
кон
обра
даф
ронт
ални
дија
лош
ка
дем
онст
раци
они
две
дрве
не к
оцке
(мас
е m
и 2
m) и
дин
амом
етар
; ди
нам
омет
ар с
а кр
ужно
м
скал
ом, т
егов
и м
асе
0,2
kg
и 0,
3 kg
техн
ичко
об
разо
вањ
е
1.7.
Успо
став
љањ
е ве
зе и
змеђ
у си
ле, м
асе
тела
и у
брза
ња;
дру
ги
Њут
нов
зако
н.ут
врђи
вањ
еф
ронт
ални
дија
лош
ка
1.8.
Дин
амич
ко м
ерењ
е си
леут
врђи
вањ
еф
ронт
ални
дија
лош
ка
1.9.
Равн
омер
но п
ром
енљ
иво
прав
олин
ијск
о кр
етањ
е;
Инт
ензи
тет,
прав
ац и
см
ер б
рзин
е и
убрз
ања.
обра
даф
ронт
ални
дија
лош
ка
Дат
ум п
реда
је _
____
____
____
____
20_
__. г
один
е П
редм
етни
нас
тавн
ик _
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_
2.3. Предлози месечних (оперативних) планова
36
Шко
ла _
____
____
____
____
____
____
Ш
колс
ка 2
0__
/ __.
ПЛ
АН
РА
ДА
ЗА
МЕС
ЕЦ О
КТО
БАР
20__
_. го
дине
Наз
ив п
редм
ета
ФИ
ЗИКА
Ра
зред
и __
____
____
____
___
Н
аста
вник
___
____
____
____
__
Број
на
став
не
тем
еБр
ој ч
аса
Нас
тавн
а је
дини
цаТи
п ча
саО
блик
рад
аМ
етод
рад
аН
аста
вна
сред
ства
Коре
лаци
ја с
а на
ст. т
емам
аН
апом
ена.
Са
мое
вал.
1.10
.Ра
вном
ерно
про
мен
њив
о пр
авол
иниј
ско
крет
ање;
И
нтен
зите
т, пр
авац
и с
мер
брз
ине
и уб
рзањ
а.
утвр
ђива
ње
фро
нтал
ниди
јало
шка
дем
онст
раци
они
Гали
леје
в ж
леб
1.11
.Тр
енут
на и
сре
дња
брзи
на те
лаоб
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
1.12
.За
висн
ост
брзи
не о
д вр
емен
а ко
д РП
ПК
обра
даф
ронт
ални
дија
лош
ка
1.13
.Ут
врђи
вањ
е: б
рзин
а ко
д РП
ПК
утвр
ђива
ње
фро
нтал
ниди
јало
шка
1.14
.За
висн
ост
пута
од
врем
ена
код
РПП
Коб
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
де
мон
стра
цион
и
1.15
.За
висн
ост
пута
од
вр
емен
а пр
и РП
ПК.
утвр
ђива
ње
фро
нтал
ниди
јало
шка
де
мон
стра
цион
иГа
лиле
јев
жле
б
1.16
.
Граф
ичко
пре
дста
вљањ
е за
висн
ости
брз
ине
тела
од
врем
ена
код
равн
омер
но
пром
енљ
иво
прав
олин
ијск
ог
крет
ања
обра
даф
ронт
ални
дија
лош
ка
1.17
.Гр
афич
ко п
редс
тављ
ање
зави
снос
ти б
рзин
е те
ла о
д вр
емен
а ко
д РП
ПК
обра
даф
ронт
ални
дија
лош
ка
1.18
.
Граф
ичко
пре
дста
вљањ
е бр
зине
те
ла и
пут
а од
вре
мен
а ко
д РП
К. Гр
афич
ко п
редс
тављ
ање
зави
снос
ти б
рзин
е те
ла о
д вр
емен
а ко
д РП
ПК.
утвр
ђива
ње
фро
нтал
ниди
јало
шка
Дат
ум п
реда
је _
____
____
____
____
20_
__. г
один
е П
редм
етни
нас
тавн
ик _
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_
Предлози месечних (оперативних) планова
37
Шко
ла _
____
____
____
____
____
____
Ш
колс
ка 2
0__
/ __.
ПЛ
АН
РА
ДА
ЗА
МЕС
ЕЦ Н
ОВЕ
МБА
Р 20
___.
годи
не
Наз
ив п
редм
ета
ФИ
ЗИКА
Ра
зред
и __
____
____
____
___
Н
аста
вник
___
____
____
____
__
Број
на
став
не
тем
еБр
ој ч
аса
Нас
тавн
а је
дини
цаТи
п ча
саО
блик
рад
аМ
етод
рад
аН
аста
вна
сред
ства
Коре
лаци
ја с
а на
ст. т
емам
аН
апом
ена.
Са
мое
вал.
1.19
.
Граф
ичко
пре
дста
вљањ
е бр
зине
те
ла и
пут
а од
вре
мен
а ко
д РП
К. Гр
афич
ко п
редс
тављ
ање
зави
снос
ти б
рзин
е те
ла о
д вр
емен
а ко
д РП
ПК.
утвр
ђива
ње
фро
нтал
ниди
јало
шка
1.20
.Тр
ећи
Њут
нов
зако
ноб
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
1.21
.М
еђус
обно
дел
овањ
е дв
а те
ла
- сил
а ак
ције
и р
еакц
ије.
Тре
ћи
Њут
нов
зако
н.ут
врђи
вањ
еф
ронт
ални
дија
лош
ка
1.22
.Си
стем
атиз
ациј
а и
пона
вљањ
е гр
адив
а: С
ила
и кр
етањ
еоб
нављ
ање
и ут
врђи
вањ
еин
диви
дуал
нира
д на
текс
ту
1.23
.Си
стем
атиз
ациј
а и
пона
вљањ
е гр
адив
а: С
ила
и кр
етањ
еоб
нављ
ање
и ут
врђи
вањ
еф
ронт
ални
дија
лош
ка
1.24
.Ла
бора
тори
јска
веж
ба:
Одр
еђив
ање
стал
ног у
брза
ња
пр
и кр
етањ
у ку
глиц
е ни
з ж
леб
лабо
рато
ријс
ка
веж
бау
груп
ипр
акти
чан
рад
у ла
бора
тори
ји
1.25
.Ла
бора
тори
јска
веж
ба: П
рове
ра
Дру
гог Њ
утно
вог з
акон
ала
бора
тори
јска
ве
жба
у гр
упи
прак
тича
н ра
д у
лабо
рато
рији
Дат
ум п
реда
је _
____
____
____
____
20_
__. г
один
е П
редм
етни
нас
тавн
ик _
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_
Предлози месечних (оперативних) планова
38
Шко
ла _
____
____
____
____
____
____
Ш
колс
ка 2
0__
/ __.
ПЛ
АН
РА
ДА
ЗА
МЕС
ЕЦ Д
ЕЦЕМ
БАР
20__
_. го
дине
Наз
ив п
редм
ета
ФИ
ЗИКА
Ра
зред
и __
____
____
____
___
Н
аста
вник
___
____
____
____
__
Број
на
став
не
тем
еБр
ој ч
аса
Нас
тавн
а је
дини
цаТи
п ча
саО
блик
рад
аМ
етод
рад
аН
аста
вна
сред
ства
Коре
лаци
ја с
а на
ст. т
емам
аН
апом
ена.
Са
мое
вал.
2.26
.Уб
рзањ
е пр
и кр
етањ
у те
ла п
од
дејс
твом
сил
е те
же.
Гали
леје
в ог
лед.
обра
даф
ронт
ални
дија
лош
ка
дем
онст
раци
они
карт
он и
пап
ир и
стих
ди
мен
зија
2.27
.Сл
обод
но п
адањ
е те
ла,
бест
ежин
ско
стањ
е. Х
итац
нав
ише
и на
ниж
е.об
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
2.28
.Сл
обод
но п
адањ
е те
ла,
бест
ежин
ско
стањ
е. Х
итац
нав
ише
и на
ниж
е.об
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
2.29
.
Убрз
ање
при
крет
ању
тела
под
де
јств
ом с
иле
теж
е. Га
лиле
јев
огле
д. С
лобо
дно
пада
ње
тела
, бе
стеж
инск
о ст
ање.
Хит
ац н
авиш
е и
нани
же.
утвр
ђива
ње
фро
нтал
ниди
јало
шка
2.30
.Си
ле тр
ења
и си
ле о
тпор
а ср
един
еоб
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
2.31
.Ут
ицај
сил
е тр
ења
и си
ле о
тпор
а ср
един
е на
кре
тањ
еут
врђи
вањ
еф
ронт
ални
дија
лош
ка
дем
онст
раци
они
дрве
ни к
вада
р,
дина
мом
етар
, раз
личи
те
подл
оге
2.32
.Си
ле тр
ења
и си
ле о
тпор
а ср
един
е и
утиц
ај с
иле
трењ
а и
силе
отп
ора
сред
ине
на к
рета
ње
утвр
ђива
ње
фро
нтал
ниди
јало
шка
рад
на
текс
ту
2.33
.Си
ле тр
ења
и си
ле о
тпор
а ср
един
е и
утиц
ај с
иле
трењ
а и
силе
отп
ора
сред
ине
на к
рета
ње
утвр
ђива
ње
фро
нтал
ниди
јало
шка
2.34
.Си
ле тр
ења
и си
ле о
тпор
а ср
един
е и
утиц
ај с
иле
трењ
а и
силе
отп
ора
сред
ине
на к
рета
ње
обна
вљањ
е и
утвр
ђива
ње
инди
виду
ални
рад
на те
ксту
Дат
ум п
реда
је _
____
____
____
____
20_
__. г
один
е П
редм
етни
нас
тавн
ик _
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_
Предлози месечних (оперативних) планова
39
Шко
ла _
____
____
____
____
____
____
Ш
колс
ка 2
0__
/ __.
ПЛ
АН
РА
ДА
ЗА
МЕС
ЕЦ ЈА
НУА
Р 20
___.
годи
не
Наз
ив п
редм
ета
ФИ
ЗИКА
Ра
зред
и __
____
____
____
___
Н
аста
вник
___
____
____
____
__
Број
на
став
не
тем
еБр
ој ч
аса
Нас
тавн
а је
дини
цаТи
п ча
саО
блик
рад
аМ
етод
рад
аН
аста
вна
сред
ства
Коре
лаци
ја с
а на
ст. т
емам
аН
апом
ена.
Са
мое
вал.
2.35
.Кр
етањ
е те
ла п
од д
ејст
вом
сил
е Зе
мљ
ине
теж
е. С
ила
трењ
аоб
нављ
ање
и ут
врђи
вањ
еф
ронт
ални
дија
лош
ка
2.36
.О
дређ
ивањ
е уб
рзањ
а те
ла к
оје
слоб
одно
пад
ала
бора
тори
јска
ве
жба
у гр
упи
прак
тича
н ра
д у
лабо
рато
рији
2.37
.О
дређ
ивањ
е ко
ефиц
ијен
та тр
ења
клиз
ања
лабо
рато
ријс
ка
веж
бау
груп
ипр
акти
чан
рад
у ла
бора
тори
ји
3.38
.Д
елов
ање
две
силе
на
тело
дуж
ис
тог п
равц
аоб
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
де
мон
стра
цион
иД
рвен
а ко
цка
и дв
а ди
нам
омет
ра.
Дат
ум п
реда
је _
____
____
____
____
20_
__. г
один
е П
редм
етни
нас
тавн
ик _
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_
Предлози месечних (оперативних) планова
40
Шко
ла _
____
____
____
____
____
____
Ш
колс
ка 2
0__
/ __.
ПЛ
АН
РА
ДА
ЗА
МЕС
ЕЦ Ф
ЕБРУ
АР
20__
_. го
дине
Наз
ив п
редм
ета
ФИ
ЗИКА
Ра
зред
и __
____
____
____
___
Н
аста
вник
___
____
____
____
__
Број
на
став
не
тем
еБр
ој ч
аса
Нас
тавн
а је
дини
цаТи
п ча
саО
блик
рад
аМ
етод
рад
аН
аста
вна
сред
ства
Коре
лаци
ја с
а на
ст. т
емам
аН
апом
ена.
Са
мое
вал.
3.39
.П
ојам
и в
рсте
рав
ноте
же
обра
даф
ронт
ални
дија
лош
ка
дем
онст
раци
они
Пла
стич
на ф
лаш
а на
пуњ
ена
водо
м
3.40
.П
олуг
а; м
омен
т си
ле.
обра
даф
ронт
ални
дија
лош
ка
дем
онст
раци
они
лењ
ир
3.41
.Ра
внот
ежа
полу
ге и
њен
а пр
имен
аоб
рада
груп
ниди
јало
шка
3.42
.Ра
внот
ежа
полу
ге и
њен
а пр
имен
аут
врђи
вањ
еф
ронт
ални
дија
лош
ка
3.43
.Си
ла п
отис
ка у
течн
ости
ма
и у
гасу
; Арх
имед
ов з
акон
.об
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
де
мон
стра
цион
ича
ша,
вод
а, ја
је, к
ухињ
ска
со
3.44
.П
лива
ње
и то
њењ
е те
лаоб
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
де
мон
стра
цион
иКа
ртез
ијан
ски
гњур
ац
3.45
.П
лива
ње
и то
њењ
е те
лаут
врђи
вањ
еф
ронт
ални
дија
лош
ка
3.46
.Рa
внот
ежа
тела
обна
вљањ
е и
утвр
ђива
ње
инди
виду
ални
рад
на те
ксту
Дат
ум п
реда
је _
____
____
____
____
20_
__. г
один
е П
редм
етни
нас
тавн
ик _
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_
Предлози месечних (оперативних) планова
41
Шко
ла _
____
____
____
____
____
____
Ш
колс
ка 2
0__
/ __.
ПЛ
АН
РА
ДА
ЗА
МЕС
ЕЦ М
АРТ
20_
__. г
один
е
Наз
ив п
редм
ета
ФИ
ЗИКА
Ра
зред
и __
____
____
____
___
Н
аста
вник
___
____
____
____
__
Број
на
став
не
тем
еБр
ој ч
аса
Нас
тавн
а је
дини
цаТи
п ча
саО
блик
рад
аМ
етод
рад
аН
аста
вна
сред
ства
Коре
лаци
ја с
а на
ст. т
емам
аН
апом
ена.
Са
мое
вал.
3.47
.Рa
внот
ежа
тела
обна
вљањ
е и
утвр
ђива
ње
фро
нтал
ниди
јало
шка
3.48
.О
дређ
ивањ
е гу
стин
е чв
рсто
г тел
а пр
имен
ом А
рхим
едов
ог з
акон
ала
бора
тори
јска
ве
жба
у гр
упи
прак
тича
н ра
д у
лабо
рато
рији
4.49
.М
ехан
ички
рад
; Рад
сил
е;об
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
4.50
.Ра
д си
ле те
же
и си
ле тр
ења;
обра
даф
ронт
ални
дија
лош
ка
дем
онст
раци
они
дина
мом
етар
, нек
олик
о по
длог
а, д
рвен
а ко
цка
4.51
.М
ехан
ички
рад
; Рад
сил
е; Р
ад с
иле
теж
е; Р
ад с
иле
трењ
а.ут
врђи
вањ
еф
ронт
ални
дија
лош
ка
4.52
.М
ехан
ичак
а ен
ерги
ја, к
инет
ичка
ен
ерги
ја те
ла.
обра
даф
ронт
ални
дија
лош
ка
4.53
.П
отен
ција
лна
енер
гија
, гр
авит
ацио
на п
отен
ција
лна
енер
гија
тела
.об
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
4.54
.М
ехан
ичак
а ен
ерги
ја, к
инет
ичка
ен
ерги
ја те
ла. П
отен
ција
лна
енер
гија
, гра
вита
цион
а по
тенц
ијал
на е
нерг
ија
тела
.
утвр
ђива
ње
фро
нтал
ниди
јало
шка
4.55
.М
ехан
ичак
а ен
ерги
ја, к
инет
ичка
ен
ерги
ја те
ла. П
отен
ција
лна
енер
гија
, гра
вита
цион
а по
тенц
ијал
на е
нерг
ија
тела
.
утвр
ђива
ње
фро
нтал
ниди
јало
шка
ра
д на
текс
ту
Дат
ум п
реда
је _
____
____
____
____
20_
__. г
один
е П
редм
етни
нас
тавн
ик _
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_
Предлози месечних (оперативних) планова
42
Шко
ла _
____
____
____
____
____
____
Ш
колс
ка 2
0__
/ __.
ПЛ
АН
РА
ДА
ЗА
МЕС
ЕЦ А
ПРИ
Л 2
0___
. год
ине
Наз
ив п
редм
ета
ФИ
ЗИКА
Ра
зред
и __
____
____
____
___
Н
аста
вник
___
____
____
____
__
Број
на
став
не
тем
еБр
ој ч
аса
Нас
тавн
а је
дини
цаТи
п ча
саО
блик
рад
аМ
етод
рад
аН
аста
вна
сред
ства
Коре
лаци
ја с
а на
ст. т
емам
аН
апом
ена.
Са
мое
вал.
4.56
.Ве
за и
змеђ
у м
ехан
ичке
ене
ргиј
е те
ла и
изв
ршен
ог р
ада;
Зак
он о
од
ржањ
у м
ехан
ичке
ене
ргиј
е;об
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
4.57
.Ве
за и
змеђ
у м
ехан
ичке
ене
ргиј
е те
ла и
изв
ршен
ог р
ада;
Зак
он о
од
ржањ
у м
ехан
ичке
ене
ргиј
е;ут
врђи
вањ
еф
ронт
ални
дија
лош
ка
4.58
.Сн
ага
и ко
ефиц
ијен
т ко
рисн
ог
дејс
тва
обра
даф
ронт
ални
дија
лош
ка
4.59
.Сн
ага;
Кое
фиц
ијен
т ко
рисн
ог
дејс
тва.
утвр
ђива
ње
фро
нтал
ниди
јало
шка
4.60
.Ра
д, е
нерг
ија
и сн
ага
обна
вљањ
е и
утвр
ђива
ње
инди
виду
ални
рад
на те
ксту
4.61
.Ра
д, е
нерг
ија
и сн
ага
обна
вљањ
е и
утвр
ђива
ње
фро
нтал
ниди
јало
шка
4.62
.О
дређ
ивањ
е ра
да с
иле
под
чији
м
дејс
твом
се
тело
кре
ће
по р
азли
чити
м п
одло
гам
а
лабо
рато
ријс
ка
веж
бау
груп
ипр
акти
чан
рад
у ла
бора
тори
ји
Дат
ум п
реда
је _
____
____
____
____
20_
__. г
один
е П
редм
етни
нас
тавн
ик _
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_
Предлози месечних (оперативних) планова
43
Шко
ла _
____
____
____
____
____
____
Ш
колс
ка 2
0__
/ __.
ПЛ
АН
РА
ДА
ЗА
МЕС
ЕЦ М
АЈ 2
0___
. год
ине
Наз
ив п
редм
ета
ФИ
ЗИКА
Ра
зред
и __
____
____
____
___
Н
аста
вник
___
____
____
____
__
Број
на
став
не
тем
еБр
ој ч
аса
Нас
тавн
а је
дини
цаТи
п ча
саО
блик
рад
аМ
етод
рад
аН
аста
вна
сред
ства
Коре
лаци
ја с
а на
ст. т
емам
аН
апом
ена.
Са
мое
вал.
4.63
.П
рове
ра з
акон
а од
ржањ
а м
ехан
ичке
ене
ргиј
е по
моћ
у ко
лица
лабо
рато
ријс
ка
веж
бау
груп
ипр
акти
чан
рад
у ла
бора
тори
ји
5.64
.То
плот
но ш
ирењ
е те
ла. П
ојам
те
мпе
рату
реоб
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
5.65
.То
плот
но ш
ирењ
е те
ла. П
ојам
и
мер
ење
тем
пера
туре
.ут
врђи
вањ
еф
ронт
ални
дија
лош
ка
5.66
.Ко
личи
на то
плот
е. С
пеци
фич
ни
топл
отни
кап
ацит
ет. Т
опло
тна
равн
отеж
а.об
рада
фро
нтал
ниди
јало
шка
5.67
.Ко
личи
на то
плот
е. С
пеци
фич
ни
топл
отни
кап
ацит
ет. Т
опло
тна
равн
отеж
а.ут
врђи
вањ
еф
ронт
ални
дија
лош
ка
5.68
.Че
стич
ни с
аста
в су
пста
нциј
е:
мол
екул
и и
њих
ово
крет
ање
обра
даф
ронт
ални
дија
лош
ка,
дем
онст
раци
они
WSP
и д
одат
на о
прем
ахе
миј
а
5.69
.Че
стич
ни с
аста
в су
пста
нциј
е:
мол
екул
и и
њих
ово
хаот
ично
кр
етањ
е; У
нутр
ашњ
а ен
ерги
ја
и те
мпе
рату
ра.
утвр
ђива
ње
фро
нтал
ниди
јало
шка
ра
д на
текс
тухе
миј
а
5.70
.То
плот
не п
ојав
еоб
нављ
ање
и ут
врђи
вањ
еин
диви
дуал
нира
д на
текс
тухе
миј
а
Дат
ум п
реда
је _
____
____
____
____
20_
__. г
один
е П
редм
етни
нас
тавн
ик _
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_
Предлози месечних (оперативних) планова
44
Шко
ла _
____
____
____
____
____
____
Ш
колс
ка 2
0__
/ __.
ПЛ
АН
РА
ДА
ЗА
МЕС
ЕЦ ЈУ
Н 2
0___
. год
ине
Наз
ив п
редм
ета
ФИ
ЗИКА
Ра
зред
и __
____
____
____
___
Н
аста
вник
___
____
____
____
__
Број
на
став
не
тем
еБр
ој ч
аса
Нас
тавн
а је
дини
цаТи
п ча
саО
блик
рад
аМ
етод
рад
аН
аста
вна
сред
ства
Коре
лаци
ја с
а на
ст. т
емам
аН
апом
ена.
Са
мое
вал.
5.71
.То
плот
не п
ојав
еоб
нављ
ање
и ут
врђи
вањ
еф
ронт
ални
дија
лош
кахе
миј
а
5.72
.М
ерењ
е те
мпе
рату
ре м
ешав
ине
топл
е и
хлад
не в
оде
посл
е ус
пост
ављ
ања
топл
отне
ра
внот
еже
лабо
рато
ријс
ка
веж
бау
груп
ипр
акти
чан
рад
у ла
бора
тори
јихе
миј
а
Дат
ум п
реда
је _
____
____
____
____
20_
__. г
один
е П
редм
етни
нас
тавн
ик _
____
____
____
____
____
____
____
____
____
____
_
Предлози месечних (оперативних) планова
