Результаты самообследования за 2015-2016 годdarkhankyhata.ru/dokument/l3.pdf · bнформация, содержащаяся в докладе, является

1

Результаты самообследования за 2015-2016 год

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая информация об общеобразовательном

учреждении…………………………………………………………………………..3

1.1. Программа развития школы…………………………………………………….4

1.2. Материально-техническая база…………………………………………………7

1.3. Состав учащихся…………………………………………………………………7

1.4. Социальный паспорт школы……………………………………………………8

1.5. Кадровые ресурсы……………………………………………………………….9

1.6. Управление школой…………………………………………………………….11

2. Реализация образовательного процесса…………………………………………..11

2.1.Учебный план школы…………………………………………...12

2.2.Результаты обучения…………………………………………….34

3. Инновационная деятельность………………………………………………………37

4. Воспитательная работа школы …………………………………………………..49

5. Безопасность. Питание. Здоровьесбережение…………………………………….64

6. Социальное партнерство…………………………………………………………………...65

7. Основные выводы.. Перспективы развития школы ………………………………….72

3

Аннотация

Публичный доклад содержит данные о содержании, условиях и результатах

образовательной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Чурапчинская средняя общеобразовательная школа им. С.А.Новгородова».

Информация, содержащаяся в докладе, является открытой и предназначена для информирования

общественности и родителей учащихся.

Результаты 2014-2015 учебного года даются в сравнении с результатами предыдущих лет, что

позволяет пронаблюдать динамику развития учреждения.

1. Общая информация об общеобразовательном учреждении

МБОУ Чурапчинская средняя общеобразовательная школа им. С.А.Новгородова имеет

свою богатую историю и устоявшиеся традиции. Школа функционирует 144 года. За эти годы

школа вырастила не одно поколение, которое достойно представляют свою школу не только в

республике, но и далеко за ее пределами, проработало многочисленное количество

замечательных педагогов, труд которых неоценим.

Название по уставу МБОУ «Чурапчинская средняя общеобразовательная школа

имени С.А. Новгородова»

Тип (городское, сельское,

поселковое)

Сельская школа

Организационно-правовая

форма

Муниципальное бюджетное общеобразовательное

учреждение

Учредитель МО «Чурапчинский улус ( район)»

ФИО руководителя ОУ Уарова Надежда Васильевна

Сколько времени существует

ОУ

с 4 апреля 1872

Всего педагогов в школе 104

Средний возраст учителей 38,5

Всего учащихся, 970

Юридический адрес 678670 Республика Саха (Якутия), Чурапчинский улус, с.

Чурапча, Октябрьская, 32.

Телефон (факс) 8-411-51-41-309

Электронная почта [email protected]

Адрес сайта в Интернете Darkhankyhata.ru

Свидетельство

о государственной аккредитации Серия 14 №000329 Рег.№191 от 27.05.2011 до

27.05.2023

Лицензия

Серия СЯ №001227 рег.№ 831 от 16.12.2011 бессрочно

Программа развития «Информационно-образовательная среда «Дархан Кыhата»

как фактор повышения качества образования в условиях

сельской школы» ( 2014-2019г.г.),

4

Динамика развития школы

Начальная школа 1872 – 1917 гг.

Высшее начальное училище 1917 – 1920 гг.

Школе присвоено имя С.А.Новгородова 1925 г.

Школа колхозной молодежи 1931 – 1934 гг.

Неполная средняя школа 1934 – 1950 гг

Школе присвоено им.Е.И.Курашова 1947 г.

Открыта средняя школа 1950 г.

На базе школы работал педагогический класс 1962 -64 гг.

Открыт спортивный класс 1964 – 1966 гг.

Открыт экспериментальный русский класс с обучением якутского языка 1980 г.

Открыт физико – математический класс 1983 г.

Школе возвращено имя С.А. Новгородова 1991 г.

На базе ЧСШ открыта гимназия 1995 г.

Начат эксперимент по выборному обучению 1996 г.

Получен республиканский статус школы – лаборатории 2001 г.

Средняя общеобразовательная школа 2004 г.

Внедрение дуального образования в 10 – 11 классах С 2007 года

Ресурсный центр ИРО и ПК по гражданско – патриотическому

воспитанию учащихся.

С 2009 года

Апробация компонентов ФГОстандартов второго поколения с 2009 года

Внедрение ФГОС в 1 классах С сентября 2011 года

Экспериментальна работа «Формирование экономической грамотности –

одно из направлений успешной социализации »

С сентября 2011 года

Присоединение начальной школы

Сентябрь 2011 года

Утверждение Программы развития школы по теме: «Информационно-

образовательная среда «Дархан кыhата» как фактор повышения качества

образования в условиях сельской школы» (2014 – 2019 гг.)

2014

Утверждение новой темы инновационной работы « Профессиональная и

тьюторская компетентность педагога как фактор повышения качества

образования в условиях реализации ФГОС» на РИП

Апрель, 2015

Администрация школы:

Директор школы: Уарова Надежда Васильевна

Зам. директора по УВР: Баягантаев Г.Г., Захарова Е.А.

И.о. зам. директора по ВР: Трофимова Н.Н.

Зам.директора по НИР: Пермякова Л.Д.

Зам. Директора по АХЧ Дьячковский П.Н..

1.1. Программа развития школы. МБОУ ЧСОШ им. С.А.Новгородова работает по Программе

развития: «Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования

в условиях сельской школы».

1. Наименование Программы «Информационно-образовательная среда как фактор

повышения качества образования в условиях сельской школы»

2. Основания для разработки

Программы

Закон об образовании РФ, ФГОС ООО, утвержденный

приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 17 декабря 2010 г. №1897, Национальная

образовательная инициатива «Наша новая школа», Указ

Президента Республики Саха (Якутия) Е.А. Борисова от 26

декабря 2010 года №430 «О плане мероприятий по реализации

5

основных положений Послания Президента РФ Федеральному

Собранию РФ в Республике Саха (Якутия) на 2011 год

3. Заказчик Программы Муниципальное образование «Чурапчинский улус (район)»

4. Основные разработчики

программы

Администрация и педагогический коллектив школы

5. Цель программы Создание образовательного пространства, способствующего

повышению качества образования

6. Задачи программы 1. Реализация ФГОС

2. Совершенствование педагогического корпуса

3. Укрепление здоровья обучающихся

4. Создание архитектурно-образовательной и

информационной среды

5. Улучшение работы с талантливыми детьми

7. Сроки и этапы реализации

программы

2013 – 2014 гг. - подготовительный этап. Разработка и

утверждение программы развития школы. Разработка

Образовательной программы, Программы внеурочной

деятельности, учебного плана

2014-2018 – этап внедрения. Внедрение образовательной

технологии саморазвития «Ситии» в урочную и внеурочную

деятельность. Переход школы в режим развития. Материально-

техническое обновление основного здания школы

2018-2019 – заключительный этап. Мониторинг достигнутых

результатов. Подготовка пакета документов. Рефлексия и

анализ результатов

8. Исполнители программы Участники образовательного процесса МБОУ - Чурапчинская

средняя общеобразовательная школа им. С.А. Новгородова

9. Объем и источники

финансирования

Бюджетные и привлеченные средства

10. Ожидаемые конечные

результаты

1. Функционирующая модель реализации ФГОС в

условиях сельской школы

2. Творческий педагогический коллектив с

высоким уровнем научно-методической и

профессиональной компетентности.

3. Снижение уровня заболеваемости

обучающихся, укрепление физического и психического

здоровья

4. Эффективно действующая информационно-

образовательная среда.

5. Действующая модель работы с одаренными

детьми

11. Система организации контроля

реализации Программы

Контроль за реализацией Программы осуществляется в

установленном порядке учредителем

12. Юридический адрес

учреждения, где выполняется

проект

678670. Республика Саха (Якутия), Чурапчинский улус, с.

Чурапча, Октябрьская, 32. МБОУ – Чурапчинская средняя

общеобразовательная школа имени С.А. Новгородова»

Миссия образовательной организации

Миссия школы – воспитание поколения выпускников, способных на успешную

самореализацию в личной жизни, построение собственной траектории профессиональной

деятельности и успешную социализацию в любом обществе.

Выпускники образовательного центра станут достойными людьми, способными внести

значительный вклад в развитие различных сфер жизнедеятельности общества и государства.

6

Педагогический коллектив образовательного центра – это креативно мыслящие люди,

стремящиеся к саморазвитию собственной личности и личности обучающихся, способные к

генерированию и реализации уникальных педагогических идей;

Родительский коллектив образовательного центра – это ответственные родители,

способные к конструктивному сотрудничеству по саморазвитию личности своих детей.

Концептуальные положения

«Кыhа» - имя существительное, кузница, горн; нами понимается как место становления

человека, совершенствование природных задатков и способностей подрастающего поколения.

Это смоделированное образовательное пространство, в рамках которого возможно учет

личностных особенностей и индивидуальных потребностей каждого участника образовательного

процесса.

«Дархан» - имя прилагательное, важный, почетный, имеющий собственную жизненную

позицию. Мы понимаем под понятием «Дархан» человека с собственным мнением, жизненным

взглядом, т.е. лидера, подлинного носителя нравственных ценностей, он должен отличаться не

воинственностью и безграничной разнузданностью, а высочайшей интеллектуальной

компетентностью, толерантностью, пониманием самого себя и других, ответственностью,

способностью к объединению других на равных началах для созидательного действия.

Таким образом, образовательный центр «Дархан кыhата» - инновационная площадка, где

будет смоделировано образовательное пространство, направленное на воспитание положительно

ориентированного лидера, лидера уверенного в себе, в своих созидательных возможностях,

способностях и взглядах, человека, умеющего понимать и считаться с мнением и чувствами

других, умеющего управлять собственной судьбой и добиваться определенных положительных

результатов в учебе, работе, семейной жизни, способного повести за собой других.

Чтобы обеспечить успешное вхождение современного подростка в социум, приобретение

им высоких гражданских качеств, в образовательном центре создается современная

инфраструктура, стимулирующая познавательное и интеллектуальное развитие и происходит

переход на технологию саморазвития личности. Технология саморазвития личности – это

педагогическая технология, разработанная на духовно-нравственных ценностях народа Саха,

основанная на использование мотивов саморазвития и самосовершенствования личности;

Внутренние процессы саморазвития личности, направленные на раскрытие

интеллектуального, творческого, физического потенциала определяются организацией

образовательно-пространственной среды;

Насыщение образовательного процесса лично значимыми событиями и правом выбора

собственного вектора развития каждым обучающимся обеспечиваются педагогикой

сотрудничества и полном доверии;

Важнейшим критерием качества образовательных услуг образовательного центра станет

возможность стимулировать высокую активность самих обучающихся, мотивировать их

сознательную деятельность исходя из принципа осознанной перспективы, позволяющего

7

задействовать личностно-смысловую (рефлексивную) позицию обучающегося путем включения

механизмов познания (самоанализ, самопроектирование и самоуправление).

1.2.Материально-техническая база

Школа располагается в типовом каменном 3-х этажном здании, 1994 года постройки.

Школа имеет центральную систему отопления и канализации, горячее и холодное

водоснабжение.

-Общая площадь всего помещения- 4 414 кв.м

-Число классных комнат (включая учебные кабинеты и лаборатории )-43 -Их площадь (м2)-

1652-кабинет информатики-1

-кабинет музыки-1

-спортивный зал-1

-медицинский кабинет -1

-стоматологический кабинет -1

-кабинет психолога -1

-столовая (192 посадочных мест) –1

-библиотека-1

-методический, читальный, абонемент зал-1

Учительская-1

- бухгалтерия – 1;

- кабинет отдела завучей – 1;

- кабинет директора и приемная – 1;

- гардероб (на 550 мест) – 1;

- тепловой узел – 1;

- электрощитовая – 1.

В школе имеется оборудованный компьютерный класс, подключенный к сети Интернет.

Кабинет информатики прошел лицензирование в Роспотребнадзоре.

В 2006-2012 годах школа получила по национальному проекту «Образование» кабинеты

биологии, химии, физики, математики, русского языка и литературы, начального звена,

якутского языка и литературы, географии, истории, ОБЖ.

Медицинский кабинет школы имеет санитарно-эпидемиологическое заключение

Роспотребнадзора.

В школе число ЭВМ -137, используются в учебных целях 98. Число ЭВМ в составе

локальных сетей 80, используются в учебных целях 57. Число ноутбуков, планшетов - 49,

используются в учебных целях 41. .Подключение в сети Интернет – 1, тип подключения

спутниковое - 1. Имеется электронная почта. Интерактивная доска- 28 штук.

1.3..Состав учащихся

Наша школа является базовым образовательным учреждением в селе Чурапча, с

населением 10 357 человек. В МБОУ – Чурапчинская СОШ им. С.А. Новгородова обучается

48,5% от общего количества обучающихся с. Чурапча. Ежегодно растет количество учащихся в

нашей школе. В прошлом 2014-2015 учебном году в школе обучалось 960 учащихся. В этом

учебном году в нашей школе обучаются 970 учащихся, в 43 класс-комплектах. Здание школы

предназначено для 794 учащихся и связи с большим количеством учащихся обучение

8

происходит в 2 смены. В первой смене –учатся 1,2, 5, 8,9,10,11 классы с 8до 120. Для первых и

вторых классах обучение начинается в 8.50. Во второй смене обучаются 3,4, 6,7 классы с 14.00-

до 19.10 .

1. Динамика численности учащихся

В отчетном учебном году в первый класс поступило 132 учащихся.

2013 - 2014 2014 - 2015 2015-2016

Клас

с

ком

плек

т

Учащиеся

Клас

с

ком

плек

т

Учащиеся

41 маль Дев 43 маль Дев 43 маль дев

450 474 453 507 469 501

924 960 970

1.4.Социальный паспорт школы

Учебные

годы

Всего

родит

елей

Всег

о

семе

й

Пол

ная

сем

ья

Неполная семья Неблагополуч

ная

Малообеспеченн

ая

Семья

«Группы

риска»

2012-

2013

1387 841 602 71,6

%

239 28,4

%

10 1,2% 415 49,3% 1

9

2,2%

2013-

2014

1391 656 410 62,5

%

246 37,5

%

18 2,7% 318 48,5% 2

4

3,6%

2014-

2015

1501 739 494 66,8

%

245 33,1

%

9 1,2% 361 48,8% 1

9

2,5%

2015-

2016

1574 896 675 75,3

%

220 24,5

%

4 0,4% 532 59,3% 1 0,1

0

500

1000

1500

2013-2014 2014-2015 2015-2016

всего учащихся

комплект класс

Столбец1

9

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016

Всего учащихся 837 911 955 954

Дети – сироты 7 0,8% 2 0,2% 1 0,1% 4 0,4%

Дети, находящиеся под

опекой

26 3,1% 18 1,9% 19 1,9% 23 2,4%

Дети – инвалиды 29 3,5% 19 2,1% 25 2,6% 17 1,8%

Дети со справками ПМПК 22 2,6% 25 2,7% 27 2,8% 21 2,2%

1.5.Кадровые ресурсы.

Всего в этом году педагогических работников -114 человек, из них учителей

предметников-80. Среди них Почетный работник образования – 7, Отличник народного

просвещения РСФСР-1, Заслуженный учитель Республики Саха (Якутия)-1, Отличник

образования РС (Я)-24, Учитель учителей РС(Я) -3, Почетный ветеран образования РС(Я)-1, Знак

«Надежда Якутии»-4. Многие наши учителя являются победителями и призерами различных

улусных, региональных, республиканских конкурсов.

Уровень профессиональной деятельности педагогов школы

Учебный

год

Всего

педагогов

Высшая

категория

1 категория соответствие

0

100

200

300

400

500

600

700

полная

неполная

неблагополучная

малообеспеченная

семья "группы риска"

0

5

10

15

20

25

30

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

дети-сироты

дети, находящиеся под опекой

дети-инвалиды

дети со справками ПМПК

10

2015-2016 104 42 /40,3% 23/22,1 14

2014-2015

118

26

43

24

2013-2014 86 20/23% 43/50% 13/15%

Охват курсами

Результативность участия педагогов в профессиональных конкурсах

Публикация сборников, методических разработок учителей

Участие педагогов на республиканской педагогической ярмарке «Сельская школа»

0

20

40

60

80

2013-2014 2014-2015 2015-2016

фундаментальные курсы

проблемные курсы

0

10

20

30

2013-2014 2014-2015 2015-2016

улусный

региональный

республиканский

всероссийский

0

5

10

15

2013-2014 2014-2015 2015-2016

11

1.6.Управление школой.

Управление школой – это деятельность по реализации целей образовательного учреждения.

Управление как деятельность представляет собой взаимодействие субъектов, где под

взаимодействием понимается целостная, внутренне дифференцированная, саморазвивающаяся

система. Такое понимание взаимодействия, представляет собой суть (принцип) управления и

соответствует реальной управленческой практике школы.

Структура управления школой. Органы самоуправления.

Высшим органом управления школой является педагогический совет.

Непосредственное руководство школой осуществляет директор.

Структура общественно-государственной системы управления представляет собой

систему взаимодействий общественности с администрацией школы.

2. Реализация образовательного процесса.

Школа реализует: общеобразовательные программы начального общего образования

(срок освоения 4 года), основного общего образования (срок освоения 5 лет), среднего (полного)

общего образования (срок освоения 2 года); Суть образовательной программы школы –

сформировать образовательное пространство подготовки обучающихся, мотивированных на

продолжение своего образования и социально мотивированных на получение профессии.

Образовательные программы, направления и специальности:

№ Наименование Уровень Нормативный

срок освоения

1. Начальное общее образование Общеобразоват

ельный

4 года

2. Основное общее образование Общеобразоват

ельный

5 лет

3. Среднее (полное) общее образование Общеобразоват

ельный

2 года

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

2014-15 2015-16

количество участников

Столбец1

12

4. Программы следующих направленностей:

Программы дуального образования по для подготовки рабочих

кадров по профессии «Няня», «помощник воспитателя»,

«Делопроизводитель»

Дополнительны

й

2 года

2.1.Учебный план муниципального бюджетного образовательного учреждения -

Чурапчинской общеобразовательной школы имени С.А.Новгородова на 2015-2016

учебный год.

Годовой календарный учебный график.

1. Количество классов- комплектов: всего 43

1 ступень 2 ступень 3 ступень

1 кл.- 6 5 кл.-4 10 кл.-2

2 кл.-6 6 кл.-4 11 кл.-2

3 кл.-5 7 кл.-4

4 кл.-5 8 кл.-2

9 кл.-3

2. Режим работы школы:

В режиме 5- дневной недели обучается 1 класс.

В режиме 6- дневной недели обучаются 2-11 классы

3. Сменность: две смены

1 полугодие:

1 смена – 1, 2, 5, 8, 9, 10, 11 классы

2 смена – 3, 4, 6, 7 классы

2 полугодие:

1 смена – 1, 4, 5, 8, 9, 10, 11 классы

2 смена – 2, 3, 6, 7 классы

4. Начало учебных занятий: 8.00 ч.(2-11кл), 8.50ч (1класс)

5. Продолжительность уроков: 2-11 классы - 45 мин. В соответствии с санитарно-

эпидемиологическими правилами (СанПин 2.4.2.2821-10) в 1 классе режим обучения в

первом полугодии: в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в

ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут

каждый, во 2 – 11 классах – 45 минут. Продолжительность перемен между уроками 10

минут. Большая перемена в 1 – 4 классах после 3-го урока продолжительностью 20

минут, в 5 – 11 классах после 4 го урока продолжительностью 20 минут.

6. Кружки, секции, элективные курсы, консультации начинаются после часового

перерыва после последнего урока.

7. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 недели, 2 – 4 классы – не менее 34

учебных недель, 5 – 11 классы – не менее 35 учебных недель.

8. Продолжительность каникул в течение года составляет 30 календарных дней, летом

не менее 8 недель. В 1 классе вводятся дополнительные недельные каникулы в середине

третьей четверти.

9. Расписание звонков:

I смена:

1 урок- 8ч.00м- 08ч.45м. (5минут);

2 урок- 08ч.50м – 09ч.35м (15 минут);

3 урок- 09ч 50м- 10ч 35м (10 минут);

13

4 урок- 10ч 45м- 11ч 30м (15 минут);

5 урок- 11ч 45м- 12ч 30м (10 минут);

6 урок- 12ч 40м- 13ч 25м (5 минут);

7 урок- 13ч 30м- 14ч 15м (5 минут);

8 урок- 14ч 20м- 15ч 05м

II смена:

1 урок- 14ч.00м- 14ч.45м. (5 минут);

2 урок- 14ч 50м – 15ч 35м (15 минут);

3 урок- 15ч 50м- 16ч 35м (15 минут);

4 урок- 16ч 50м- 17ч 35м (5 минут);

5 урок- 17ч 40м- 18ч 25м (5 минут);

6 урок- 18ч 30м- 19ч 15м (5 минут);

Расписание звонков для 1 классов в первом полугодии:

1 урок- 8ч 50м – 9ч 25м (20 минут);

2 урок- 09ч 45м - 10ч 20м (20 минут);

3 урок- 10ч 40м- 11ч 15м (10 минут).

Расписание звонков для 1 классов во втором полугодии.

1 урок - 8 ч 50 м – 9 ч 25 м (20 минут)

2 урок – 9 ч 45 м – 10 ч 20 м (20 минут)

3 урок – 10 ч 40 – 11 ч 15 м (10 минут)

4 урок – 11 ч 25 м – 12 ч 00м (10 минут)

5 урок – 12 ч 10 – 12 ч 45 м (10 минут)

На первом году обучения предусмотрено использование «ступенчатого» режима

обучения (сентябрь, октябрь – по 35 минут, ноябрь, декабрь – 4 часа по 35 минут);

организация динамической паузы на переменах. Для учащихся 1 класса предусмотрены

дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти (17 – 23 февраля).

Динамическая пауза проводится после 1 урока 20 минут.

Кружки, секции:

Начинаются после 1 часового перерыва после последнего урока 1смены.

Для учащихся 2 смены – с 11 ч 00 м.

10. Общий режим работы школы:

Школа открыта для доступа в течение 6 дней в неделю с понедельника по субботу,

выходным днем является воскресенье.

В праздничные дни (установленные законодательством РФ) образовательное

учреждение не работает.

В каникулярные дни общий режим работы школы регламентируется приказом директора

по ОУ в котором устанавливается особый график работы.

Этап

образовательного

процесса

1

классы

2-4

классы

5-8

классы

9

классы

10

классы

11

классы

Начало учебного

года

1 сентября – День знаний.

Учебные занятия со 2 сентября.

Продолжительно

сть учебного года

33 недели 34 35 35 35 35

Продолжительно

сть учебной

недели

5 дней 6 дней 6 дней 6 дней 6 дней 6 дней

14

Административн

ые

Контрольные

работы

В

конце,2,3,4

и года

В конце

1,2,3,4 и

года

В конце

1,2,3

четвертей

В конце 1,

2

полугодий

В конце

1,2

полугодия

Окончание

учебного года

по приказу

МО РС(Я

31 мая 31 мая по приказу

МО РС(Я

31 мая по приказу

МО РС(Я)

Итоговый

контроль

17–22 мая 24-29 мая 21-29 мая

Военно-учебные

сборы

По

приказу

МКУ УО

Итоговая

аттестация

по приказу

МО РС(Я)

по приказу

МО РС(Я)

Практика 6 и 12

дней по

графику,

утвержден

ному УС

12 дней по

графику,

утвержден

ному УС

Каникулы:

Осенние - 01.11.15- 9.11.15., зимние- 28.12.15- 10.01.16., весенние- 24.03.16-

31.03.16.

Дополнительные каникулы в 1 классе с 22.02.16 – 28.02.2016 г.

летние по приказу

МО РС(Я)

С 1 июня -

31 августа

С 1 июня -

31 августа

по приказу

МО РС(Я)

С 1 июня –

31 августа

по приказу

МО РС(Я)

Пояснительная записка

Учебный план школы разработан на основе Федерального Базисного учебного

плана общеобразовательных учреждений и примерных учебных планов для

образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего

образования, утвержденных приказом Министерства образования Российской

Федерации от 09 марта 2004г. №1312, с изменениями, которые вносятся в федеральный

базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений

Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные

приказом Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 года

№1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных

планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих

программы общего образования» от 03 июня 2011 года №1994. В классах, где

реализуется ФГОС, учебный план составлен по 4 варианту учебного плана основного

общего образования, который одобрен решением федерального учебно-методического

объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).

Учебный план имеет двухкомпонентную структуру и включает инвариантную

часть, состоящую из образовательных областей федерального назначения, принятых как

обязательные, и вариативную часть – внеаудиторные, проектные часы.

Настоящий учебный план является основным документом, который определяет

приоритетные ценности и цели, особенности содержания организации, учебно-

методического обеспечения образовательного процесса в МБОУ – Чурапчинская СОШ

им. С.А. Новгородова.

15

Учебный план на 2015--2016 учебный год разработан на основании следующих

нормативных документов:

Государственные стандарты общего образования (2004г,2007г.),

реализация ФГОС в 5 классах, ФГОС начального общего обраования.

Санитарно – эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН

2.4.2. 2821-10), зарегистрированными в Минюсте 03.03.2011 г., регистрационный

номер 19993;

Концепция профильного обучения на старшей ступени общего

образования (Утверждено приказом Министерства образования РФ от 18.07.2002

г. №2783);

Устав и образовательная программа МБОУ – Чурапчинская средняя

общеобразовательная школа им. С.А.Новгородова.

Особенности учебного плана школы отражают специфику базовой школы, где

обучается основной контингент учащихся улусного центра. Количество учащихся - ,

классов-комплектов – 43. Здание школы – типовое, построено в 1994 года. Учебный план

нацелен на решение основных задач учебно-воспитательной деятельности школы.

Учебный план обеспечивает достижение следующих целей образования:

1. Предоставление каждому учащемуся возможность получить начальное общее

образование на уровне требований государственных стандартов.

2. Формирование учебной деятельности учащегося – систему учебных и

познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели,

умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат 0 на

уровне, достаточном, для продолжения образования и самообразования.

3. Создание условий для удовлетворения образовательных запросов и потребностей

обучающихся и их родителей, сохранения и укрепления физического, психического и

социального здоровья учащихся

Федеральный компонент для 5-11 классов определяет количество учебных часов на

изучение предметов федерального компонента государственного стандарта общего

образования.

Региональный компонент объединяет предметы региональной компетенции.

Предмет «Культура народов РС (Я)» введен с 5 по 9 классы, предметы «Родной язык» и

«Родная литература» изучаются во всех классах.

Согласно наполняемости классов в сельских образовательных учреждений в I

ступени 20 и более человек, в II и III ступенях по предметам «Русский язык», «Якутский

язык» (в классах с русским языком обучения), «Английский язык», «Информатика»

происходит деление на подгруппы. По предметам «Технология» с 5 класса,

«Физкультура» с 8 класса происходит деление на группы девочек и мальчиков.

Учебный план для НОО ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения

образовательных программ начального общего образования и реализуется через

образовательные области, обеспечивающие целостное восприятие мира.

.

Цель реализации основной образовательной программы начального общего

образования — обеспечение выполнения требований ФГОС НОО.

Достижение поставленной цели при разработке и реализации образовательной

организацией основной образовательной программы начального общего образования

предусматривает решение следующих основных задач:

16

– формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное,

личностное и интеллектуальное развитие, развитие творческих способностей,

сохранение и укрепление здоровья;

– обеспечение планируемых результатов по освоению выпускником целевых установок,

приобретению знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых

личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и

возможностями обучающегося младшего школьного возраста, индивидуальными

особенностями его развития и состояния здоровья;

– становление и развитие личности в ее индивидуальности, самобытности, уникальности

и неповторимости;

– обеспечение преемственности начального общего и основного общего образования;

– достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы

начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с

ограниченными возможностями здоровья;

– обеспечение доступности получения качественного начального общего образования;

– выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе лиц, проявивших

выдающиеся способности, через систему клубов, секций, студий и кружков,

организацию общественно полезной деятельности;

– организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического

творчества и проектно-исследовательской деятельности;

– участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических

работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной

социальной среды;

– использование в образовательной деятельности современных образовательных

технологий деятельностного типа;

– предоставление обучающимся возможности для эффективной самостоятельной

работы;

– включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной

социальной среды (населенного пункта, района, города).

С 1 сентября 2008 года на основании приказа МО РС(Я) № 01-08/01 – 08/3138 «Об

апробации федеральных государственных стандартов общего образования второго

поколения (нач.школа) в РС(Я)» от 8 сентября 2008 года начата апробация ФГОС.

В 2015-16 учебном году по ФГОС учатся 29 классов (1,2,3,4,5,6 классы).

В 1-4 классах введены дополнительные по 10 часа внеучебной деятельности

для реализации требований ФГОС второго поколения. Данные часы реализуются на

основе разработанных для класса дополнительных образовательных программ, программ

социализации учащихся, воспитательных программ. Внеучебная деятельность

осуществляется во второй половине дня, данные часы используется на различные формы

ее организации, отличные от урочной системы обучения.

Внеучебная деятельность в соответствии с требованиями Стандарта организуется по

основным направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное,

общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное и т. д.)

17

Направления

развития

личности

Внеурочная

деятельност

ь по

ФГОС(1-4)

кл.

Обоснование

Общекультурное,

общеинтеллектуа

льное

Сайдам Развитие самопознания, регулятивных компетенций

Тобул Развитие логического мышления, познавательной

компетенции

Спортивно-

оздоровительное

Ген-син-кан Укрепление здоровья, пропаганда ЗОЖ.

Социальное,

общекультурное

Уроки

детского

движения

Развитие регулятивных компетенций

Духовно-

нравственное

Иэйии Развитие творческой и практической деятельности

Общеинтеллекту

альное

Шахматы Развитие логического мышления, коммуникативных

компетентностей.

Социальное Часы

психологии

Развитие технического мышления, приобщение к ИКТ

технологии

Спортвно-


Ритмика Развитие познавательных компетенций, практической

деятельности.

Духовно-


Музыкальны

й «Дьиэрэй»

Развитие эстетического восприятия, культурного роста,

личностной компетенции.

Духовно-


Фольклорны

й «Алаас

тойуга»

Развитие эстетического восприятия, культурного роста,

личностной компетенции

Общеинтеллекту

альное,

социальное

Игротека Развитие познавательной компетенции учащихся через

игровой метод.

Духовно-

нравственное,

социальное.

Театр Развитие эстетического восприятия, культурного роста,

личностной компетенции.

Содержание образования ООО реализует принцип преемственности с начальной

школы, обеспечивает адаптацию учащихся к новым для них условиям и создает условия

для подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования. Учебный план

для 5-9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных

программ основного общего образования.

Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего

образования Целями реализации основной образовательной программы основного общего

образования являются:

- достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков,

компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными,

общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося

среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и

состояния здоровья;

18

- становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности,

неповторимости.

Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательной

организацией основной образовательной программы основного общего образования

предусматривает решение следующих основных задач:

- обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего

образования (ФГОС ООО);

- обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего

образования;

- обеспечение доступности получения качественного основного общего образования,

достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы

основного общего образования всеми обучающимися.

- установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части

образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного

потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического

сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса,

основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне

развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;

- обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации

учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;

- взаимодействие образовательной организации при реализации основной

образовательной программы с социальными партнерами;

- участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических

работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной

социальной среды, школьного уклада;

- включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной

социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта

реального управления и действия;

- социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная

ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных

педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями

профессионального образования, центрами профессиональной работы;

- сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья

обучающихся, обеспечение их безопасности.

19

В СОО по ФГОС учатся 5 классы ( 5 класс-комплектов) и 6 классы ( 3 класс-

комплекта)

В данных классах учебный план составлен по 5 варианту учебного плана основного

общего образования, которая одобрена решением федерального учебно-методического

объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15).

Также для реализации требований ФГОС в данных классах отведено 10 часов

внеаурочной деятельности по основным направлениям развития личности.

Направления

развития

личности


деятельность

Обоснование


общеинтеллект

уальное

Немецкий язык Развитие коммуникативных, познавательных

компетенций.


спортвно-

оздоровительн

ое

Основы

безопасности

жизнедеятельност

и

Укрепление здоровья, развитие познавательных

компетенций, умение самостоятельно принимать

решения в трудных ситуациях.


общекультурно

е

Уроки детского

движения

Развитие самопознания, саморегуляции, развитие

личностных способностей

Социальная «Швейная

мастерская»

Развитие творческой и практической деятельности

Общеинтеллек

туальное

«Математический

сундучок»

Развитие логического мышления

Общеинтеллек

туальное

Роботехника Развитие технического мышления.

Общекультурн

ое,

общенителлект

уальное

«Занимательный

русский язык»

Развитие коммуникативной, познавательной


Духовно-

нравственное,

общекультурно

е

Фольклор Развитие эстетического восприятия, культурного

роста, личностной компетенции.

Социальное Час психологии Развитие познавательных компетенций

Спортивно-

оздоровительн

ое

Уроки культуры

здоровья

Укрепление здоровья, развитие познавательных

Компетенций.

20

Недельная нагрузка в 5 кл.- 32 ч., в 6 кл. – 33, в 7 кл. 35, в 8-9 кл. 36 часов в

неделю.

План содержит инвариативную часть, куда входят предметы федерального и

регионального компонентов и вариативную часть (по выбору ОУ ОБЖ, часы проектной

деятельности и консультации в 9 кл.), содержащий предметы по выбору учащихся. Часы

консультации отведены по русскому языку, математике, биологии, обществознанию,

физике.

Внеаудиторная деятельность направлена на раскрытие специфики ОУ и

индивидуализации процесса обучения, учет личностных особенностей, интересов и

склонностей обучающихся.

Предметом внеаудиторной нагрузки по 1 ч. по выбору ОУ является предмет немецкий

язык, который включен в учебный план с 2012-13 учебного года с целью развития и

обеспечения многоязычия. в 5- 8 классах внеаудиторные часы отведены в целях

реализации концепции школы «Дархан кыьата». Из предложенных часов учащиеся

самостоятельно, по своему усмотрению, выбирают проектные и внеаудиторные часы.

Курсы ПД Кл. Обоснование

«Клуб математиков» 5--8. Формирование, систематизация практико-

ориентированных заданий по математике.

«Поющая школа» 2 Формирование дух.- нрав.ценностей,

этической морали и культуры поведения

Русский язык 7-8 Систематизация знаний и умений,

подготовка к ГИА

«Клуб дебатеров» 7-8 Развитие коммуникативных компетенций,

расширение кругозора.

Театральный клуб « Образ» 7-8 Формирование дух.- нрав.ценностей,

этической морали и культуры поведения,

развитие коммуникативных компетенций .

Англ язык 6-8 Для углубления навыков выполнения

заданий по грамматике, подготовка к ГИА,

развитие коммуникативных, языковых


Немецкий язык 7-8 Систематизация знаний и умений,

подготовка к ГИА

Час психологии 5-8 Развитие коммуникативной, познавательной

Компетенций. Успешная социализация

личности.

Уроки детского движения 6 Развитие индивидуальных навыков.

Швейная мастерская 6.7 Формирование творческих, практических

навыков

«Семь Я» (проек по

семейному воспитанию)

8-11 Формирование нравственных ценностей.

Профориентация 10,11 Развитие коммуникативных,

познавательных компетенций.

Дуальное образование 10,11 Развитие профессиональных компетенций.

успешная социализация.

В СОО поставлены следующие задачи:

21

Дифференциация обучения с возможностями выбора профиля обучения в

соответствии с индивидуальными способностями и потребностями;

Формирование и развитие у обучающихся гражданской ответственности и

правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности,

инициативности, способности к успешной социализации в обществе.

План для 10-11-х классов обеспечивает среднее (полное) общее образование как

завершающую ступень общего образования, призван обеспечить функциональную

грамотность и социальную адаптацию старшеклассников, содействовать их

общественному и гражданскому самоопределению.

Учебный план для старшеклассников основан на идее двухуровневого (базового и

профильного) федерального компонента государственного стандарта общего

образования и направлен на: выполнение образовательного государственного стандарта

и на выпускникам практико-ориентированное обучение, нацеленное на приобретение

обучающимися начальных профессиональных знаний и умений. В 10-11 классах

организуется профильное обучение на базе общеобразовательной подготовки с учётом

потребностей, склонностей, способностей и познавательных интересов учащихся.

В 2015-16 учебном году в СОО имеется 4 класс – комплекта. Школа проводит

обучение учащихся в 10-11 классах по 2 профилям: гуманитарный, экономико-

технический.

В гуманитарных классах профильными предметами являются русский язык,

русская литература, обществознание, история. Объём часов профильных предметов в 10

классе: по русской литературе составляет 5 часов, обществознанию-4 часа, истории -4

часа. В 11 классе по русскому -3 часа, английскому языку- 6 часов, обществознанию - 4

часа, литературе -5 часов.

Экономико-технический класс основывается на Программе развития школы,

направленной на практико-ориентированное обучение. Главная педагогическая задача

состоит в формировании личности выпускника школы, готового к успешной

социализации, т.е. востребованного, высокопрофессионального человека с

экономическим укладом ума, способного выжить при любых финансово-экономических

ситуациях. В экономико-техническом классе профильными предметами являются

обществознание, математика, физика. Объём часов профильных предметов: в 10 в классе

по математике -6 часов, по физике- 5 часов, химии- 2 часа, в 11 классе по математике -6

часов, по физике- 6 часов, по химии-2 часа.

В 10-11 классах аудиторная нагрузка составляет 37 часов.

Часы внеаудиторной деятельности (проектная деятельность) включают курсы по

математике (профильная, базовая), биологии, семейному воспитанию, профориентации.

Распределение консультаций по классам:

10а(мат)- русский язык, математика, английский язык, обществознание; 10б (гум)-

русский язык, математика, физика, обществознание.

11а (гум) -. русский язык, математика, англ язык, обществознание; 11б(мат).-

русский язык, математика, физика, обществознание.

Данные курсы используются для качественной подготовки обучающихся к ЕГЭ.

Также из часов внеаудиторной деятельности на реализацию дуального

образования выделено 8 часов. В 10 классах отведено 4 часа: 1ч-«Помощник

воспитателя», 1ч-«Социальный работник», 2ч- «Делопроизводитель». В 11 классах также

отведено 4 часа: 2ч. -«Помощник воспитателя» , 2ч –«Делопроизводитель».

22

Распределение часов на 2015 – 16 учебный год.

1 классы

Классы 1а

25

1б

23

1в

23

1г

22

1д

22

1е

19

Итого

134

Количество учащихся

ФГОС

ФГОС

ФГОС

ФГОС

ФГОС

ФГОС

Федеральный компонент

Русский язык 4

4/0 4/0 4/0 4/0 4 24/0

132 132/66 132/66 132/66 132/66 132 792/264

Литературное чтение 2 0/2 0/2 0/2 0/2 2 4/8

34 34 34 34 34 34 204

Математика 4 4 4 4 4 4 24

132 132 132 132 132 132 792

Окружающий мир 2 2 2 2 2 2 12

66 66 66 66 66 66 396

Искусство

(Музыка и ИЗО)

2 2 2 2 2 2 12

66 66 66 66 66 66 396

Технология 1 1 1 1 1 1 6

33 33 33 33 33 33 198

Физическая культура 3 3 3 3 3 3 18

99 99 99 99 99 99 594

Региональный (национально-региональный) компонент

Родной язык и лит.

3 3 3 3 3 3 18

99 99 99 99 99 99 594

Родная литература - 2 2 2 2 2 10

Итого 20 21 21 21 21 21 126

Итого

Аудиторная

нагрузка

21

21/2

21/2

21/2

21/2

21 126/8

759 759 759 759 759 759 4554



(кружки, секции,

проектная

деятельность)

10 10 10 10 10 10 60

«сайдам» 1 1 1 1 1 1 6

«Тобул» 1 1 1 1 1 1 6

Уроки здоровья 1 1 1 1 1 1 6

Час психологии 1 1 1 1 1 1 6

«Шахматы» 1 1 1 1 1 1 6

«Игротека» 1 1 1 1 1 1 6

Ритмика 1 1 1 1 1 1 6

Робототехника 1 1 1 1 1 1 6

23

Фольклор «Алаас

тойуга»

1 1 1 1 1 1 6

Театр

«Маска»/рисование

1 1 1 1 1 1 6

Итого 31 33 33 33 33 31 194

Итого 1023 1089 1089 1089 1089 1023 6402

2 классы

Предметные

области

Классы 2 а

20

2 б

21

2 в

23

2 г

27

2 д

24

2е

19

Всего

134

Обязательные

учебные

предметы

ФГОС ФГОС ФГОС ФГОС ФГОС ФГОС

Филология Русский язык 4/4 4/4 4/4 5 4/4 4

25/16

Литературное

чтение

2 2 2 3 2 2 13

Родной язык и

родное

литературное

чтение

5 5 5 3 5 5 23

Английский

язык

2/2 2/2 2/2 2/2 2/2 2 12/10

Математика и

информатика

Математика 4 4 4 4 4 4 24

Обществознан

ие и

естествознание

Окружающий

мир

2 2 2 2 2 2 12

Искусство Музыка 1 1 1 1 1 1 6

Изобразительн

ое искусство

1 1 1 1 1 1 6

Технология Технология 1 1 1 1 1 1 6

ДНК народов

РС(Я)

КНРСЯ 1 1 1 1 1 1 6

Физическая

культура


культура

3 3 3 3 3 3 18

Итого 26/6 26/6 26/6 26/2 26/6 26 156/26

Максимально допустимая

недельная нагрузка

26 26 26 26 26 26 156

Внеурочная деятельность 10 10 10 10 10 10 50

«сайдам» 1 1 1 1 1 1 5

«Тобул» 1 1 1 1 1 1 5

Уроки здоровья 1 1 1 1 1 1 5

Уроки детского движения 1 1 1 1 1 1 5

«Шахматы» 1 1 1 1 1 1 5

Студия моды «Иэйии»/ «Золотая

нитка» швейная мастерская

1 1 1 1 1 1 5

Ритмика 1 1 1 1 1 1 5

24

3 классы

Робототехника 1 1 1 1 1 1 5

Фольклор «Алаас тойуга» 1 1 1 1 1 1

Театр «Маска»/рисование 1 1 1 1 1 1 6

Итого 36/6 36/6 36/6 36/2 36/6 36 216/26

Итого часов в неделю 42 42 42 38 42 36 242

Итого часов в год 1428 1428 1428 1292 1428 1224 8228


области

Классы 3 а

23

3 б

24

3 в

18

3 г

25

3 д

20

Всего

110

Обязательные

учебные

предметы

ФГО

С

ФГОС ФГО

С

ФГО

С

ФГОС

Филология Русский язык 3/3 3/3 5 3/3 3/3 17/12


чтение

2 2 3 2 2 11


родное


чтение

6 6 3 6 6 27


язык

2/2 2/2 2 2/2 2/2 10/8



Математика 4 4 4 4 4 20

Обществознание

и естествознание


мир

2 2 2 2 2 10

ДНК народов

РС(Я)

КНРСЯ 1 1 1 1 1 5

Искусство Музыка 1 1 1 1 1 5

Изобразительное

искусство

1 1 1 1 1 5

Технология Технология 1 1 1 1 1 5


культура


культура

3 3 3 3 3 15

Итого 26/5 26/5 26 26/5 26/5 130/20



26 26 26 26 26 130

Внеурочная деятельность 10 10 10 10 10 50

«Сайдам» 1 1 1 1 1

«Тобул» 1 1 1 1 1

Уроки здоровья 1 1 1 1 1

Уроки детского движения 1 1 1 1 1

«Шахматы» 1 1 1 1 1



1 1 1 1 1

Ритмика 1 1 1 1 1

25

4 классы

Робототехника 1 1 1 1 1

Фольклор «Алаас тойуга» 1 1 1 1 1

Театр «Маска»/рисование 1 1 1 1 1

36/5 36/5 36 36/5 36/5 180/20

Итого часов в неделю 41 41 36 41 41 200

Итого часов в год 1394 1394 1224 1394 1394 6800


области

Классы 4 а

ФГОС

4 б

ФГОС

4 в

ФГОС

4г

ФГОС

4д

ФГОС

Всего

124

Учебные

предметы

24 25 25 26 24

Филология Русский язык 5 4/4 4/4 4/4 4/4 21/16


чтение

3 2 2 2 2

11


родное


чтение

3 5 5 5 5 23


язык

2/2 2/2 2/2 2/2 2/2 10/10



Математика 4 4 4 4 4 20

Обществознание

и естествознание


мир

2 2 2 2 2 10

Основы

религиозных

культур и

светской этики

ОРКСЭ

1 1

1

1 1 5

Искусство Музыка 1 1 1 1 1 5


искусство

1 1 1 1 1 5

Технология Технология 1 1 1 1 1 5


культура


культура

3 3 3 3 3 15

Часть,

формируемая

участниками

образовательных

отношений

КНРСЯ 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 2,5

Итого 26,5/2 26,5/6 26,5/6 26,5/6 26,5/6 132,5/

26



26,5 26.5 26,5 26,5 26,5 132,5

Внеурочная деятельность 10 10 10 10 10 50

«Сайдам» 1 1 1 1 1 5

«Тобул» 1 1 1 1 1 5

Уроки здоровья 1 1 1 1 1 5

Уроки детского движения 1 1 1 1 1 5

26

Основное общее образование 5 классы

«Шахматы» 1 1 1 1 1 5



1 1 1 1 1 5

Ритмика 1 1 1 1 1 5

Робототехника 1 1 1 1 1 5

Фольклор «Алаас тойуга» 1 1 1 1 1 5

Театр «Маска»/рисование 1 1 1 1 1 5

Итого 36,5/2 36,5/6 36,5/6 36,5/6 36,5/6 182,5/

26

Итого часов в неделю 38,5 42,5 42,5 42,5 42,5 208,5

Итого часов в год 1309 1445 1445 1445 1445 7089


области

Классы

Количество

учащихся

5 «а»

ФГОС

23

5 «б»

ФГО

С

23

5 «в»

ФГО

С

20

5

«г»

ФГ

ОС

15

Итого

Часов

81

Обязательн

ая часть

Филология

Федеральный

компонент

Русский язык 5/5

5/5 5/5 5/5 20/20

Литература 3 3 3 3 12


литература

5 5 5 5 20

Английский язык 3/3 3/3 3/3 3/3 12/12

Математика Математика 5 5 5 5 20

Информатика и ИКТ

Общественно-научные

предметы

История 2 2 2 2 8

Обществознание 4

География 1 1 1 1 4

Естественно-научные

предметы

Биология 1 1 1 1 4

Технология Технология 2/2 2/2 2/2 2/2 8/8

Физическая культура Физическая

культура

2 2 2 2 8

Искусство Музыка 1 1 1 1 4


искусство

1 1 1 1 4

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

ДНКНР КНРС(Я) 1 1 1 1 4

27


Итого аудиторная нагрузка 32/10 32/10 32/10 32/1

0

128/40

Максимальный объём учебной нагрузки 32 32 32 32 128

10 10 10 10 40

Немецкий язык 1 1 1 1 4

Основы безопасности жизнедеятельности 1 1 1 1 4

Уроки детского движения 1 1 1 1 4

Швейная мастерская 1 1 1 1 4

«Математический сундучок» 1 1 1 1 4

Роботехника 1 1 1 1 4

«Занимательная грамматика» 1 1 1 1 4

Музыка «Дьиэрэй» 1 1 1 1 4

Фольклор «Алаас тойуга» 1 1 1 1 4

Час психологии 1 1 1 1 4

Итого 42/ 10 42 /

10

42/

10

42/

10

168

Итого часов в неделю 52 52 52 52 208

Итого часов за год 1820 1820 1820 182

0

7280

Практика (в днях) 6 6 6 6 24

р

р

а

р

Классы

Кол учащихся

6 «а»

Фгос

25

6 «б»

24

6в

Фгос

24

6 г

Фгос

25

Итого

часов

98

Обязательная часть Федеральный компонент

Филология Русский язык 6/6 4/4 6/6 6/6 13/13


Английский язык 3/3 3/3 3/3 3/3 12/12



5 4 5 5 16

Математика Математика 5 5 5 5 20

Обществнно-

научные предметы


Обществознание 1 1 1 1 4


Естественно-

научные предметы


28


Искусство Музыка 1 1 1 1 4


искусство

1 1 1 1 4

Технология Технология 2/2 2/2 2/2 2/2 8/8


культура

Физическая культура 2 3 2 2 12

Региональный компонент

Культура народов РС(Я) 1 1

Итого аудиторная нагрузка 33/11 33/9 33/11 33/11 132/42


Внеаудиторная деятельность

Внеаудиторная деятельность 2

«Математический сундучок» 1

Робототехника 1

Основы безопасности жизнедеятельности 1 1

Проектная деятельность 10 2 10 10 32

Немецкий язык 1 1 1 1 4


Уроки детского движения 1 1 1 3

«Золотая нитка» швейная маст 1 1 1 3

«Математический сундучок» 1 1 1 3

Роботехника 1 1 1 3

Уроки культуры здоровья 1 1 1 3

ЯНК 1 1 1 3

Фольклор «Алаас тойуга» 1 1 1 3

Час психологии 1 1 1 3

Итого 43/11 38/9 43/11 43/114 166/33


Итого часов в год 1 890 1 645 1890 1 890 7315


Классы / Количество учащихся 7 «а»

21

7 «б»

20

7 «в»

20

7 «г»

20

Ит

ого

ча

со

в

81


Русский язык 3/3 3/3 3/3 3/3 12/

12


Английский язык 3/3 3/3 3/3 3/3 12/

12

Математика 5 5 5 5 20


Обществознание 1 1 1 1 4

29



Физика 2 2 2 2 8


Технология 2/2 2/2 2/2 2/2 8/8

Физическая культура 3 3 3 3 12

Искусство (музыка и изобразительное

искусство, черчение)

2 2 2 2 8


Родной язык и литература 4 4 4 4 16

Культура народов Республики Саха (Якутия) 1 1 1 1 4

Итого 35/8 35/8 35/8 35/8 14

0/3

2


0


Внеаудиторная деятельность 2 2 2 2

Немецкий язык 1 1 1 1

Уроки культуры здоровья 1 1 1 1


Проектная деятельность 3 3 3 3 12

Час психологии 1 1 1 1 4

«Математика для увлеченных»/

«Занимательная грамматика»

1 1 1 1 4

Клуб дебатеров «Чыпчаал» 1 1 2

Театральный клуб «Образ»/ швейная

мастерская

1 1 2

Итого 41/8 41/8 41/8 41/8 16

4 /

32


6

Итого часов за год 1715 1715 1715 1715 68

60


30


Классы


8 «а»

24

8 «б»

24

Итого часов

48


Русский язык 3/3 3/3 6/6

Литература 3 3 6

Английский язык 3/3 3/3 6/6

Математика 5 5 10

Информатика и ИКТ 1/1 1/1 2/2

История 2 2 4

Обществознание 1 1 2

География 2 2 4

Физика 2 2 4

Химия 2 2 4

Биология 2 2 4

Технология 1/1 1/1 2/2

Физическая культура 3/3 3/3 6/6

Искусство (музыка и изобразительное

искусство, черчение)

1 1 2


Родной язык и литература 4 4 8

Культура народов РС(Я) 1 1 2

Итого аудиторная нагрузка 36/11 36/11 72/22

Максимальный объём учебной нагрузки 36 36 72

Внеаудиторная деятельность 2 2 4

Немецкий язык 1 1 2

Решение нестандартных задач задач/Русский

язык

1 1 2

ОБЖ 1 1 2

Проектная деятельность 3 3 6

«Семь Я» (проект по семейному воспитанию) 1 1 2

Час психологии

1 1 2

«Поющая школа»/ Уроки культуры здоровья 1 1 2

Итого 42/11 42/11 84/22

Итого часов в неделю 53 53 106

Итого часов в год 1 855 1 855 3710

Практика (в днях) 12 12 24

Классы

Количество учащихся 9 «а»

23

9 «б»

20

9 «в»

21


64


Русский язык 3/3 3/3 3/3 12/12

Литература 3 3 3 9

Английский язык 3/3 3/3 3/3 9/9

31

Среднее основное образование

10 класс

Математика 5 5 5 15

Информатика и ИКТ 2/2 2/2 2/2 6/6

История 2 2 2 6

Обществознание 1 1 1 3

География 2 2 2 6

Физика 2 2 2 6

Химия 2 2 2 6

Биология 2 2 2 6

Физическая культура 3/3 3/3 3/3 9/9

Черчение 1 1 1 3


Родной язык и литература 4 4 4 12

Культура народов Республики Саха

(Якутия)

1 1 1 3

Итого аудиторная нагрузка 36/11 36/11 36/11 108/33

Максимальный объём учебной

нагрузки

36 36 36 108


Основы безопасности

жизнедеятельности

1 1 1 3

Внеаудиторная деятельность 3 3 3 3

История/обществознание 1 1 1 3

Профориентация «Мир профессий» 1 1 1 3

«Решение текстовых задач» 1 1 1 3

Проектная деятельность 3 3 3 9

«Поющая школа» 1 1 1 3

Театральный клуб «Образ»/урок культуры

здоровья

1 1 1 3

«Семь Я» (проект по семейному

воспитанию)

1 1 1 3

Консультации 3 3 3 9

Русский язык 1 1 1 2

Математика 1 1 1 2

обществознание 1 1


Физика 1 1 1

Итого 46/11 46/11 46/11 138/33

Итого часов в неделю 57

57 57 171

Итого часов в год 1 995 1 995 1995 5985

Классы

Количество учащихся 10 «б»

ГУМ

21

10 «а»

Экон-техн

20


41

32

Русский язык 3/3 2 5/5


Английский язык 4/4 3 7/7


Информатика и ИКТ 1/1 2 3/3



Физика 2 5 7

Химия 1 2 3



жизнедятельности

1 1 2

Черчение 1 1



Родная литература 2 2 4

География

Якутии/История Якутии

1 1 2

Максимальный объём

учебной деятельности

37/11 37/3 74/20


Практика (в днях) 12 12

Проектная


4 4 8

«Я и моя семья» 1 1 2

Профориентация «Мир

профессий» 1 1 2

Делопроизводство 1 1 2

Помощник

воспитателя/соц работник 1 1 2

Консультации 4 4 8

Русский язык 1 1 2


Физика 1 1

Английский язык 1 1

Обществознание/ист 1 1 1

Итого 45/11 45/3 90/14


Итого часов 1960 1680 3640

33

11 классы

Итого часов:

Класс Количество

класс-

комплектов

Количество

часов в неделю

НОО 1 классы 6 194

Классы


11 «а»

ГУМ

15

11 «б»

МАТ

20

Итого:

35


Русский язык 3/3 2/2 5/5


Английский язык 6/6 3/3 9/9


Информатика 1/1 1/1



Физика 2 6 7

Химия 1 2 3


Черчение 1 1


жизнедеятельности

1 1 2



Родная литература 2 2 4

География Якутии/История

Якутии

1 1 2

Итого аудиторная нагрузка 37/12 37/9 74/21

Максимальный объём

учебной деятельности

37 37 74

Проектная деятельность 4 4 8

Математика

базовая/профильная

1 1 2

Русский язык 1 1 2

Делопроизводитель 1 1 2

Помощник воспитателя 1 1 2

Консультации 4 4 8

Русский язык/биология 1 1 2

Обществознание/история 1 1 2


Физика 1 1

Англ язык 1 1

Итого: 45/12 45/9 92/22


Итого часов 1995 1890 3885

Практика (в днях)

34

2 классы 6 242


4 классы 5 208,5

Итого: 844,5

ООО 5 классы 4 208





890

СОО 10 классы 2 104


215

ИТОГО: 1949,5

2.2. Результаты обучения

Успеваемость учащихся за прошедший учебный год составляет -99,60%. По сравнению с

предыдущими годами наблюдается повышение качества образования, так в 2013-2014уч. году

качество составляет 49%, в 2014-2015 учебном году 52%. В 2015-2016 году качество составляет

-61,5%.

Годы 1-4

Классы

5-9

классы

10-11

классы

Итого по школе

% успев. % качес. % успев. %

качес.

%

успев.

%

качес.

%

успев.

% качес.

2013-

2014

100% 78% 100% 39% 99% 33% 99,9% 49%

2014-

2015

100% 78% 100% 48% 99% 30% 99,60 52%

2015-

2016

100% 73,30 100% 51,91 100% 37 100% 61,5%

35

По итогам 2015-16 учебного года ЕГЭ сдали 35 учащихся, 1 –сдал по форме

государственного выпускного экзамена.. По выборным предметам большинство выпускников

сдали предметы: физика, обществознание, история. По итогам ЕГЭ средний балл по сравнении с

предыдущими годами не имеет больших изменений.

Итоги ЕГЭ 2015-2016

ЕГЭ Колич-о

сдавших

Колич не сдавших % успеваемости

Русский язык 35 1 97,2%

математика 35 3 91,4%

Анализ поступления выпускников показывает следующие результаты. Всего выпускников

было -60. Из них поступили в учебные заведения -59 учащихся, 1 выпускник трудоустроен. ВУЗ

поступили- 15% выпускников, в ССУЗы-68%.

Годы

Все

го

вы

пуск

ни

ков

Ко

ли

чес

тв

о

по

ступ

ив

ши

х

%

Из них

ВУ

З

%

СС

УЗ

%

НП

О

%

тр

уд

оу

стр

ой

ств

о

До

ВУ

З-а

я

по

дго

то

вк

а

2012-2013 67 66 92,4 25 37,3 39 50,7 2 4,4% - -

2013-2014

71 63 88,7 22 30,9 28 39,4 8 11,2 8 5

2014-2015

60 59 98,3 9 15 41 68,3 4 6 1 -

2015-2016 36 35

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

100,00%

120,00%

2013-2014 2014-2015 2015-2016

%успеваемости

%качества

Столбец1

36

Сравнительный анализ участников улусной НПК «Шаг в будущее» за 2014 - 2015 и

2015-2016 уч.г.

год Всего

участни

ков

На второй

тур

прошли

Общее

кол-о

призер

ов

Дипломант

ы 1

степени

Дипломант

ы 2степени

Дипломант

ы

3степени

поощрен

ие

2014

-

2015

34 9 10 - - 4 6

2015

-

2016

77 24доклада

(26

учащихся

)

17 2 3 9 3

0

20

40

60

80

2014 2015 2016

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2014-2015

2015-2016

37

3.Инновационная деятельность

Цель научно-инновационной деятельности: функционирование в режиме инновационного

развития в образовательном пространстве, способствующего повышению качества образования.

Задачи:

Формирование инновационной образовательной среды

Выявление и реализация инновационного потенциала участников УВП

Отслеживание динамики развития учеников, создавая психолого-педагогические условия

для самовыражения, саморазвития и самопознания каждого участника УВП

Совершенствование системы работы школы, посредством создания совокупности

программ с учетом традиций школы и направлений развития школы

Развитие мотивов профессиональной деятельности педагогов, включенных в

инновационную деятельность школы

Направления инновационной деятельности:

1.Реализация Программы развития школы «Информационно-образовательная среда

«Дархан кыhата как фактор повышения качества образования в условиях сельской школы» (2014

– 2019 гг.). Подпрограммы:

1. Совершенствование педагогического корпуса

2. Инновационная работа ( реализация ФГОС)

3. Совершенствование работы с талантливыми обучающимися

Инновационные проекты:

Профессиональная и тьюторская компетентность педагога как фактор повышения

образования в условиях реализации ФГОС». ( статус РИП, 3 1-3 апреля, 2015г)

Целью проекта является: создание условий для развития профессиональной и

тьюторской компетентности педагогов в соответствии с требованиями профессиональных

стандартов с целью успешной реализации ФГОС.

Задачи проекта:

6. Составление индивидуальной образовательной траектории учителя;

7. Создание условий для творческого саморазвития и самосовершенствования педагога;

3.Успешная реализация ФГОС

Этапы реализации проекта:

2014 – 2015 гг. - подготовительный этап. Разработка и утверждение проекта. Подготовка

нормативно-правовой документации.

2015-2018 – этап внедрения. Реализация проекта. Создание условий для формирования

профессиональной и тьюторской компетентности педагогов для реализации ФГОС.

2018-2019 – заключительный этап. Мониторинг достигнутых результатов. Подготовка пакета

документов. Рефлексия и анализ результатов.

Созданы творческие группы по разработке: ИОТ учителя; ИОТ ученика;

Назначены руководители Мастерских на 2015-2016уч.год

Утверждено Положение о Мастерских, и руководителях Мастерских

Участие и результат в улусных, республиканских, федеральных конкурсах

№ Ф.И.О

полностью

Должность Конкурс Уровень Результат

1 Уарова

Надежда

Васильевна

директор «Директор-

Новатор»

республикански

й

Лауреат

2 Соловьев

Дмитрий

Петрович

Учитель

ОБЖ

«Сердце

отдаю детям»

улусный номинация

38

3 Терютина

Евдокия

Николаевна

Учитель

биологии

«Молодой

педагог»

улусный Диплом 2 степени

4 Сидорова

Ульяна


Учитель

истории

«Молодой

педагог»


Ким

Нюргуяна

Дмитриевна

Учитель

английского

языка

«Молодой

педагог»

Улусный

региональный

Диплом 1 степени

Номинация

«Учитель-технолог»

5 Максимова

Луиза

Егоровна

Учитель

начальных

классов

«Учитель

года»

улусный Номинация

«Учитель-профи»

6 Ильинова

Александра

Петровна

Учитель

начальных

классов

«Новый

стандарт-

новый

Педагог»

Улусный сертификат

7 Яковлева

Мария

Никитична

Учитель

начальных

классов

«Новый

стандарт-

новый

Педагог»

улусный сертификат

8 Зырянова

Татьяна


Учитель

начальных

классов

«Новый

стандарт-

новый

Педагог»


9 Захарова

Наталья

дмитриевна

Учитель

начальных

классов

«Новый

стандарт-

новый

Педагог»


10 Дыдаева

Марианна

Иннокентьев

на

Учитель

начальных

классов

«Новый

стандарт-

новый

Педагог»


11 Баснаева

Светлана

Афанасьевна

Учитель

начальных

классов

«Новый

стандарт-

новый

Педагог»

Улусный сертификат

12 Барашкова

Татьяна


Учитель

начальных

классов

«Новый

стандарт-

новый

Педагог»


13 Яковлева

Мария

Никитична

Учитель

начальных

классов

«Методически

й турнир

учительских

команд улуса»


14 Ильинова


Петровна

Учитель

начальных

классов


й турнир




15 Захарова

Анастасия

Учитель

начальных


й турнир


39

Дмитриевна классов учительских


16 Хомподоева

Лена

Прокопьевна

Учитель

начальных

классов


й турнир




17 Седалищева

Саргылана

Андреевна

Учитель

начальных

классов


й турнир




18 Степанов

Василий

Васильевич

Учитель

начальных

классов


й турнир




19 Яковлева

Мария

Никитична

Учитель

начальных

классов


й турнир




20 Захарова

Елена

Андреевна

Зам.директор

а по УВР


й турнир




21 Корякина

Инна

Владимировн

а

Учитель

русского

языка и

литературы


й турнир




22 Макарова

Рада

Петровна

Учитель

русского

языка и



й турнир




23 Неустроева

Изольда

Ивановна

Учитель

русского

языка и



й турнир




24 Куличкина


Апрельевна

Учитель

русского

языка и



й турнир




25 Захарова

Елена

Андреевна

Зам.директор

а по УВР


й турнир


команд РС(Я)


й

Номинация

««Образовательная и

методическая

ценность Интернет-

ресурсов»

26 Ильинова


Петровна

Учитель

начальных

классов


й турнир




й

Номинация




ресурсов»

27 Захарова

Анастасия


Учитель

начальных

классов


й турнир



й

Номинация



40

команд РС(Я) ценность Интернет-

ресурсов»

28 Корякина

Инна

Владимировн

а

Учитель

русского

языка и



й турнир




й

Номинация




ресурсов»

29 Макарова

Рада

Петровна

Учитель

русского

языка и



й турнир




й

Номинация




ресурсов»

30 Степанов

Василий

Васильевич

Учитель

физкультуры


й турнир




й

Номинация




ресурсов»

31 Александров

а Анастасия


Учитель


языка

Конкурс

молодых

учителей


языка « First

Star”.


й

номинация “Лучшая


разработка»

32 Спиридонова


Александров

на

Учитель

биологии

Конкурс

проектов «Моя

инициатива в

образовании»

Улусный Диплом 1 степени в

направлении

«Развитие

социализации у

подрастающего

поколения»

33 Саввина

Саргылана

Анатольевна

Учитель

химии

Конкурс




улусный Диплом 1 степени в


«профориентационны

е проекты»

34-

36


а Анастасия

Васильевна,

Семенова

Надежда


на, Ким

Нюргуяна


Учителя


языка

Конкурс




улусный Диплом 1 степени в


«создание школьных

общественных

объединений»

37 Попова Ольга

Гаврильевна

Учитель

русского

языка

Конкурс на

получение

денежного

поощрения

«Лучший

учитель

РС(Я)»

улусный Рекомендована на

республиканском

туре конкурса

41

Обобщение и распространение ППО ( мастер – классы, открытые уроки)

Ступен

и

обучен

ия

Ф.И.О

(полностью)

предмет уровень Форма

(мастер-

класс, урок,

выступление

)

тема Результат Краткий

перечень

мероприя

тия

Началь

ная

школа

1.Гоголев

Федор

Егорович

2.Захарова

Н.Д.

3.Никутова

Г.А.

4.Дьячковская

Альбина

Семеновна

5.Хомподоева

Лена

Прокопьевна

6-7.Ильинова


Петровна,

Яковлева

Мария

Никитична


язык


Иэйии


технология

Школьны

й

Школьны

й

Школьны

й

Школьны

й

Улусный

Улусный

Урок

Урок

Урок

Урок

Урок

интегрирова

нный

«Больница

»

«Сложение

,

вычитание,

в пределах

двадцати».

«Уутээн»

интегриров

анный урок

«Проект

школьной

площадки»

«Ньургуьу

н»

Сертифика

т

Сертифика

т

Сертифика

т

Сертифика

т

сертификат

Улусный

Метотур

Основн

ая

школа

1.Саввина

Айталина

Николаевна,

2. Малышева

Елена

Иннокентьевн

а

3. Макарова

Саргылана

Ивановна

4. Флегонтов

Петр

Петрович

5. Еремеева

С.И.

6.Федулова

А.С.

7. Адамова


Физика


Саха тыла

Русский

язык

физкультура

якутский

язык и


Школьны

й

Школьны

й

Школьны

й

Школьны

й

Школьны

й

Школьны

й

Урок

Урок

Урок-

творчесская

мастерская

Открытый

урок

Урок

Внеурочное

занятие

Урок

Мастер-

класс

Сайыммыт

кунду

бэлэзэ

«Третье

измерение»

«Вычислен

ие

периметра

произвольн

ой

фигуры»

«

«Киирии

тылы таба

суруйуу».

«Фонетика

Сертифика

т

Сертифика

т

Сертифика

т

Сертифика

т

Сертифика

т

Сертифика

т

Республи

канские

курсы

учителей

42

Р.С.

8.Филиппова

М.Н

9.Пестерева

Татьяна

Михайловна

10. Еремеева

Сардана

Ивановна

11. Борисова

Мария


якутский

язык и


якутский

язык

Школьны

й

республи

канский

школьны

й

республи

канский

школьны

й

Урок

Мастер-

класс

интегрирова

нный урок

и

орфоэпия»

Ийэ

айыл5абыт

ын

харыстыаз

ын!

« Саха

тылын

уонна


тын

уруоктарыг

ар

проблемал

аан

уерэтии

ньыматына

н сатабылы

сайыннары

ы».

« Этии

биир

уустаах

чилиэннэрэ

» уонна

«Чурум

Чурумчуку

»

остуоруйа.

«Олонхону

уерэтии»,

«Дойду-

норуот

тыыныгар

иитэр улэ

опытыттан

».

« Саха

бастакы

бырааьа

П.Н.

Сокольник

ов»

Сертифика

т





якутского

языка и

литератур

ы

Средня

я

школа

Макарова

Любовь

Семеновна.

Саввина

Саргылана

География

Химия,

биология

Улусный

улусный

Интерактивн

ый урок

Открытые

уроки

сертификат семинар

для

учителей

естествен

ного

43

Анатольевна,

Флегонтова

Анна

Ивановна,

Терютина

Евдокия

Ивановна

цикла

Методические публикации педагогов в изданиях разного уровня, издание

пособий (2015– 2016 уч. год)

№ Ф.И.О

полностью

Тема №, дата журнала,

газеты статьи

1.

Ким Нюргуяна


«Примерный план проектной

деятельности педагога»

-сайт «Инфоурок»

свидетельство о

публикации;

-создание

собственного сайта в

«Инфоурок»

2 Александрова

Анастасия Васильевна

Технологическая карта уроков

английского языка

сайт «Инфоурок»

свидетельство о

публикации

3 Саввина Айталина


Проект «Мое село»

Урок «осенний урожай»

«Копилка уроков-сайт

для учителя»

Для педагога

4 Малышева Елена

Иннокентьевна

Современные технологии в

помощь учителю математики

для подготовки к ОГЭ 2016»

«Урок с использованием ИКТ

технологий»

«Моя Малая Родина»

Каталог для учителей ,

учеников и

преподавателей.

Образовательное

издание «Альманах

педагога»

Всеросс. электр. пед

журнал «Познание»

5 Федулова Анастасия

Семеновна

Открытый урок на

фестивале педидей,

урок по технологиям



Доклад «Культуроведческая

компетенция на уроках русской

литературы»

Всероссийская

публикация

7 Дьячковская Ольга

Афанасьевна,

Макарова Рада

Петровна,

Корякина Инна

Владимировна

Актовый урок русского языка

«Золотое наследие русской

старины»

Копилка уроков-сайт

для учителей»

8 Яковлева Домна


1.Статья «Интерактивная доска

как средство активизации

познавательной деятельности

учащихся на уроках якутского

На мини-сайте

социальной сети

работников

образования

44

языка и литературы»

2. Статья «Описание введения

специфики школы по

экономической

направленности»;

3. эссе « О цели современного

педагога»;

4. эссе «шагать в ногу со

временем «

5. презентация « имитационные

игровые технологии в

обучении»

9 Еремеева Сардана

Ивановна

«Эрилик Эристиин –олонхоьут

суруйааччы», «Дьурулуйар

Ньургун Боотур олонхону

оскуолаза уерэтии»

«Олонхо –иитии

эйгэтигэр, Дьокуускай,

2015

Научно-исследовательская работа педагогов 2015-2016 уч.год

№ ФИО НПК уровень итоги



Всероссийская НПК с

международным участием

«Филология и образование:

80 лет развития русской

словесности в Республике

Саха (Якутия)»

Федеральный сертификат

2 Макарова Рада

Петровна






Саха (Якутия)»


3 Захарова Елена

Андреевна






Саха (Якутия).











5 Илларионова Татьяна








45

Саха (Якутия). 6 Корякина Инна

Владимировна








7 Захарова Надежда









8

9

10

11

Лебедева Елена

Степановна,

Хомподоева Лена

Прокопьевна,

Слепцова Лена

Петровна,

Неустроева Куннэй


Всероссийская научно-

практической конференции

«Педагог.Творец.Личность»,

Республиканский Диплом 1 степени

12 Саввина Айталина


Олимпиада педработников

по математике

Республиканский сертификат



Всероссийская олимпиада

для педагогов «ФГОС

проверка»-

Республиканский 3 место

14 Пестерева Татьяна

Михайловна

Семинар для учителей

якутского языка и

литературы «Новые

программы по якутскому

языку и литературе,

требования ФГОС»,

«Исследование

многоязычия,

инновационных подходов и

методов обучения в

гуманитарном

образовании»;

«Саввиновские чтения».

республиканский сертификат

15 Борисова Мария








«Саввиновские чтения».


16 Яковлева Домна









46

«Саввиновские чтения». 17 Флегонтова Анна

Ивановна

«Саввиновские чтения» республиканский сертификат

18 Борисова Мария

Афанасьевна,

Илларионова Люция

Павловна


19

20

Макарова Саргылана

Ивановна,

Саввина Айталина



21-

26

Барашкова Т.Д.,

Сивцева О.Е.-

Баснаева С.А.,

Дыдаева М.И.

Дьячковская Ф.Н,

Зырянова Т.Н.-


27 Саввина Саргылана

Анатольевна


28

29

Дьячковская Фекла

Николаевна,

Попова Мария


«Олонхо педагогиката» республиканский сертификат

Публикации учителей в школьном ИБЦ

Информационный сборник. Итоги 2013-14 учебного года.

Серия Формирование компетентностей обучающихся в условиях сельской школы.

Сборник ч. 1 Грани пед.мастерства.Урок. 22.10

Сборник ч. 2 Грани пед.мастерства. Мастер-кл. 22.10

Сборник ч. 3 Грани пед.мастерства. 21.10

Сборник МО русского языка и лит. «Формирование компетентностей обучающихся на уроках

р.яз. и лит.» 12.12

Сборник конкурсных уроков улуса «Я пришел поэту в гости», посв. к 200летию М.Ю.

Лермонтова. 12.12

Сборник проекты МО гум .цикла ЧСОШ им.САН

«Гуманитарное образование в условиях ФГОС» 13.12

Сборник материалов улусного Семинара УМО р.языка и литературы «Подготовка к ОГЭ,ЕГЭ».

13.12

Серия. Ступеньки мастерства. «Урок. Методы и премы» 16.12

Серия. Ступеньки мастерства. Внеаудиторные занятия. (Разработки программ и сценариев)

16.12

Серия. Ступеньки мастерства. Методические разработки. 16.12

Серия. Ступеньки мастерства. Эссе. «Школа в 21 веке» (эссе педагогов школы) 16.12

Сборник тезисов НПК. Реализация ФГОС нового поколения: проблемы, опыт, перспективы.

26.03

Сб. Уроки экономической грамотности 27.04

47

Сб. Методика определения уровня сформированности УУД младших школьников 24.04

Участие на Республиканской ярмарке «Сельская школа и Образовательная марка-2016»

29июня -1 июля, с. Черкех Татинского улуса

Всего приняли участие 27 педагогов, представили 12 проектов.

№ Название проекта ФИО участника результат

1

«Информационно-библиотечный центр

как единая информационная среда

образовательного процесса»

Татаринова Л.Р.

Аргунова А.Е.

Пермякова Е.И.

Макарова М.А.

Игнатьева О.Б.

Матвеева Т.К.

Гран

начальников

улусных

управлений

образования

республики

2 «Дьиэ5э улэни онорууга 3-4

кылаастарга хомуорунньук».

Максимова Л.Е.

Жергина С.М.

Ильинова А.П.

Кривошапкина Д.А.


3 Тьюторское сопровождение научно

исследовательской деятельности

учащихся

Саввина С.А. Сертификат

Грант на 25 000

рублей

4 «Содружество, сотворчество родителей,

учащихся и шефского предприятия.

Саввина С.А. сертификат

5 «Школа- история сама» Филиппова С.В.

Матвеева Т.К.

Александрова А.И.

Довлетова О.С.

Борисова М.А.

Габышева М.Д.


6 Клуб для старшеклассников «Дьикти

саас»

Еремеева С.И. сертификат

7 «Методика оценивания уровня

сформированности метапредметных

умений»

Дьячковская О.А.,

Макарова Р.П.


8 Военно-патриотический клуб для

юношей «Дарханнар»

Филиппова Т.О.

Трофимова Н.Н.


9 «Клуб юных математиков Назарова Д.В. сертификат

48

Собакина О.К.

Саввина А.Н.

Макарова С.И.

10 «Преемственность организации..» МО учителей

русского языка:

Дьячковская О.А.

Макарова Р.П.,

Попова О.Г.,

Корякина И.В.,

Илларионова Т.В.,

Захарова Н.Г.,

Афанасьева М.Н.


11 Эстрадно-вокальный кружок «Дуораан» Беляева Д.Д. диплом 12 «Поющая школа» Игнатьева Г.Н. диплом

13 «Мы за чистое село» Администрация с.

Чурапча,

МБОУ ЧСОШ им.

С.А.Новгородова

ДОУ «Кэскил»,

«Мичил», «Улыбка»

14 Воспитание и социализация детей с

ОВЗ в инклюзивном образовательном

пространстве «Подари луч солнца»

МО учителей

индивидуального

обучения на дому:

Феоктистова Е.Ф.

Габышева М.Д.

Тимофеева Н.М.

Филиппова С.П.

Алексеева А.А.

Старостина П.Н.

Васильева И.Р.

Перевалова А.П.

Диплом 1 степени ,

стажировака

15 «ГО шахматы +счетные карты» Захарова Н.Г. сертификат

16 Использование нестандартных

оборудований для

физического саморазвития учащихся.

МО учителей

физкультуры:

Седалищев Д.К.

Степанов В.В.

Татаринов Г.А.

Филиппова М.Н.


17 Модель тьюторского сопровождения

Пермякова Л.Д. сертификат

18 Робототехника Прокопьев Е.В. 1 место

Достижения школы за 2015-2016уч.год

Почетный диплом победителя всероссийского конкурса «100 лучших предприятий и

организаций России -2016» в номинации «Лучшая школа России»;

Финалист всероссийского конкурса лучших муниципальных практик, проведенного

Всероссийским советом местного самоуправления и отмечен благодарственным

письмом «За вклад в развитие местного самоуправления»:

49

Номинация «Инновации в образовании» на республиканском методическом турнире

школьных команд г. Якутск

Выводы анализа инновационной деятельности школы:

В настоящее время школа обладает образовательным потенциалом. востребованным

учащимися, общественностью, системой образования. Согласно проектам: «Профессиональная и

тьюторская компетентность педагога как фактор повышения образования в условиях реализации

ФГОС» и «Тьюторское сопровождение учащихся в МБОУ ЧСОШ им. С.А. Новгородова» идет

подготовка к реализации индивидуально-образовательной траектории учащихся. Созданы

нормативно-правовые акты тьюторского сопровождения. Выявлены следующие положительные

результаты деятельности школы в образовательной сфере:

-повышается приобщение учителей к научно-исследовательской и проектной

деятельности;

- реализуются инновационно-образовательные проекты;

-усиливается роль общественности и родителей в управлении школой;

-реализуются совместные детско-взрослые проекты с общественностью;

Вместе с тем анализ выявил некоторые слабые инновационной деятельности:

Учеба в две смены, перезагруженность учителей и учащихся негативно влияет на

качество образования, ухудшается здоровье учащихся и учителей, снижается уровень

работоспособности детей, обучающихся во 2 смене, не хватает времени на

индивидуальную работу с детьми.

Результаты итоговой аттестации за курс основной школы выявили слабые стороны

подготовки выпускников по ряду предметов, где учащиеся показывают непрочные и

поверхностные знания по предмету;

Недостаточно развита система индивидуальной работы с учащимися (работа со

слабоуспевающими и одаренными детьми);

4.Воспитательная работа школы

Воспитательная работа в 2015-2016 учебном году строилась в целях создания

оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика –

личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной,

социально мобильной, востребованной в современном обществе

СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организована таким образом,

что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре

такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволит создать в школе периоды

творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать

стихийности, оказывать действенную помощь классному руководителю.

Воспитательные модули:

Сентябрь «месячник: Внимание, дети!»

Октябрь «В начале было слово»

Ноябрь «В мире олонхо»

Декабрь «Новый год у ворот!»

Январь «Плеяда звезд»

50

Февраль «Я - патриот»

Март «В мире прекрасного»

Апрель «Движение «Добрые дела»

Май «Помним. Гордимся. Благодарим»

Июнь «До свидания, школа!»

Направление

воспитательной

работы

Задачи работы по данному направлению

Гражданско-

патриотическое

воспитание

1) Формировать у учащихся такие качества, как долг,

ответственность, честь, достоинство, личность.

2) Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества,

школы, семьи.

Духовно-



1) Формировать у учащихся такие качества, как культура

поведения, эстетический вкус, уважение личности.

2) Создавать условия для развития у учащихся творческих

способностей.

Экологическое


1) Формировать правильное отношение к окружающей

среде.

2) Содействие в проведении исследовательской работы

учащихся.

3) Содержание в чистоте кабинетов по требованию СанПиН

4) Проведение природоохранных акций.

Физкультурно-



1) Формировать у учащихся культуру сохранения и

совершенствования собственного здоровья.

2) Популяризация занятий физической культурой и спортом.

3) Пропаганда здорового образа жизни

Самоуправление в

школе и в классе

1) Развивать у учащихся активность, ответственность,

самостоятельность, инициативу.

2) Организовать дежурство в классе и школе

3) Развивать самоуправление в школе и в классе.

4) Организовать вожатское движение.

Профориентационное

и трудовое

1) Развитие знаний об окружающей жизни

2) Формирование у учащихся заботы о людях

51

воспитание 3) Участие в субботниках, практиках, ежедневных влажных

уборках в осенне-весенний период

4) Формирование стремления вносить вклад в общее дело

Профилактическая

работа

1) Создание условий, обеспечивающих учащимся охрану

здоровья и безопасного пребывания в школе, дома, на

улице.

2) Создать оптимальные условия для проведения работ по

предупреждению правонарушений среди

несовершеннолетних и проведение первичной

профилактики вредных привычек.

3) Использовать все имеющиеся возможности школы, семьи

и общественности для создания единых педагогических

позиций по отношению к «трудным» детям и детям

группы «риска».

4) Половое воспитание

5) Предупредить отклонения в поведении подростков;

помочь преодолеть возникший кризис и самостоятельно

изменить свою жизнь

Психолого-

педагогическое

сопровождение

1) Систематически отслеживать психолого-педагогический

статус ребенка и динамику его психологического

развития в процессе школьного обучения;

2) Формировать у обучающихся способности к

самопознанию, саморазвитию и самоопределению;

3) Создать специальные социально-психологические

условия для оказания помощи детям, имеющим проблемы

в психологическом развитии, обучении.

Методическая работа

1) Изучение и обобщение опыта работы классных

руководителей;

2) Оказание методической помощи классным руководителям

в работе с классом.

Работа кружков и

спортивных секций

1) Сохранение традиционно работающих кружков и секций;

2) Контроль за работой кружков и секций.

Кадровый состав ПДО

52

И.О. заместителя директора по ВР – Трофимова Н.Н., стаж работы – 9 лет, пед.

стаж – 4 года, категория – соответствие занимаемой должности (2016).

№ ФИО Должность Образ Звание Стаж Пед.

стаж

Катег Штат

един.

1 Игнатьева О.Б. педагог-

организатор

высш 8 7 баз 1

2 Дьяконов В.К. педагог-

организатор


4 Филиппова Т.О. соц.педагог высш 4 3 баз 1

5 Борисова М.С. педагог-

психолог


6 Седалищева А.А. педагог-

психолог


7 Аргунова А.Е. Педагог-

библиотекарь

высш Отличн

ик обр

РС(Я)

43 21 высш 1,0

8 Татаринова Л.Р. Педагог-библ

иотекарь

Высш Отличн

ик обр

РС(Я)

33 13 1 кат 1,0

9 Макарова М.А. инструктор-

методист

высш Поч.

раб ОО

РФ

35 31 1 кат 1

10 Пермякова Е.И. спец.ИКТ высш Отлич

ник

обр

РС(Я

баз

11 Матвеева Т.К. ПДО высш Отл

просв

РФ,

Уч.учи

телей,

Поч.ве

т.РС(Я

)

43 43 высш 0,5

53

12 Соловьев Д.П. ПДО ср.спец 3 3 баз 1

13 Оконешникова

В.В.

ПДО высш Отличн

ик обр

РС(Я)

40 31 баз 0,5

14 Аммосова В.И. ПДО высш Отличн

ик обр

РС(Я)

18 18 высш 1

15 Беляева Д.Д. ПДО высш 7 5 баз 1

16 Винокуров В.В. ПДО высш 1 1 баз 0,5

17 Тимофеева Н.М. ПДО с/сп Отличн

ик обр

РС(Я)

36 36 высш 0,5

Данные классных руководителей

№ Классный руководитель Класс Кол-во

1 Дыдаева Марианна Иннокентьевна 1 «а» 23

2 Барашкова Татьяна Дмитриевна 1 «б» 20

3 Баснаева Светлана Афанасьевна 1 «в» 22

4 Захарова Наталья Дмитриевна 1 «г» 20

5 Зырянова Татьяна Николаевна 1 «д» 20

6 Артемьева Саргылана Александровна 1 «е» 14

7 Хомподоева Лена Прокопьевна 2 «а» 22

8 Седалищева Саргылана Андреевна 2 «б» 20

9 Неустроева Куннэй Афанасьевна 2 «в» 20

10 Коркина Айталина Николаевна 2 «г» 25

11 Лебедева Елена Степановна 2 «д» 25

12 Никутова Галина Афанасьевна 2 «е» 19

13 Максимова Луиза Егоровна 3 «а» 25

14 Пермякова Вера Михайловна 3 «б» 25

15 Жергина Саргылана Михайловна 3 «в» 17

16 Ильинова Александра Петровна 3 «г» 25

17 Кривошапкина Дария Александровна 3 «д» 23

18 Захарова Анастасия Дмитриевна 4 «а» 25

54

19 Попова Мария Николаевна 4 «б» 25

20 Протодьяконова Мара Петровна 4 «в» 25

21 Тимофеева Оксана Ивановна 4 «г» 26

22 Яковлева Мария Никитична 4 «д» 25

23 Дьячковская ольга Афанасьевна 5 «а» 22

24 Илларионова Татьяна Васильевна 5 «б» 24

25 Терютина Евдокия Николаевна 5 «в» 23

26 Собакин Павел Дмитриевич 5 «г» 22

27 Александрова Анастасия Васильевна 6 «а» 22

28 Спиридонова Александра Александровна 6 «б» 24

29 Собакина Ольга Константиновна 6 «в» 23

30 Макарова Рада Петровна 6 «г» 22

31 Ким Нюргуяна Дмитриевна 7 «а» 23

32 Сидорова Ульяна Николаевна 7 «б» 20

33 Саввина Айталина Николаевна 7 «в» 21

34 Семенова Надежда Александровна 7 «г» 20

35 Филиппова Степанида Васильевна 8 «а» 23

36 Федулова Анастасия Семеновна 8 «б» 22

37 Корякина Инна Владимировна 9 «а» 22

38 Соловьев Дмитрий Петрович 9 «б» 20

39 Коркина Мария Семёновна 9 «в» 24

40 Яковлева Домна Николаевна 10 «а» 24

41 Саввина Саргылана Анатольевна 10 «б» 23

42 Макарова Любовь Семеновна 11 "а" 22

43 Макарова Саргылана Ивановна 11 "б" 20

Программно-методическое обеспечение развития ВР

Воспитательная работы школы на 2015-2016 учебный года велась в соответствие с

программами:

1. Социально-психологическое сопровождение обучающихся

2. Формирование законопослушного гражданина

3. Программы дополнительного образования:

1. Развитие исторического и виртуального музея школы

2. Вокальный кружок «Дуораан»

55

3. Цветоводство

4. Беркут

5. Умелые руки

6. Спортивная аэробика

7. Мини-футбол

8. Уран тарбах (радость)

9. Робототехника (радость)

10. Студия «Дьар5аа» (радость)

11. Театр (радость)

12. Секции: волейбол, баскетбол, атах оонньуута

13.

В школе проводится целенаправленная работа по развитию дополнительного образования

детей как составляющей части образовательного пространства. Обучающимся предоставлены

социально-педагогические возможности для развитиюя творческих способностей по

направлениям: гражданско-патриотическое, художественно-эстетическое, спортивное, научно-

техническое.

Охват учащихся кружками и секциями увеличивается , в 2013-2014 учебном году –охват

составляет -60,3%, в 2014-2015уч.году -70,9%. В 2015-2016г уч.году -78,5%.

Годы

Кол

-во

уч

ащ

ихся

в

шк

ол

е Т

ехн

ич

еск

ие

Худ

ож

еств

енн

ого

тв

ор

чес

тв

а

Сп

ор

ти

вн

ые

сек

ци

и

Воен

но

-патр

иоти

ч.

Ин

тел

лек

туал

ьн

ое

тв

ор

чес

тв

о

др

уги

е

итого

%

2013-

2014

924 25 281 236 12 4 558 60,3%

2014-

2015

952 39 195 136 15 272 15 672 70,9%

2015-

2016

954 174 104 125 346 749 78,5%

56

Ежегодно ученики школы успешно участвуют на различных спортивных соревнованиях,

научно-практических конференциях, конкурсах, являются призерами и победителями

спортивных соревнований по Дальнему Востоку.

Достижения учащихся

Российский уровень

1. открытый ДВ турнир на призы А. Запорожского – Платонова Муся – 2м. Платонова

Майа – участие

2. 10-14.02.2016 – Первенство ДВФО по боксу среди юношей 2002-2003гр – Кузьмин

Влад – 1м, завоевал путевку на чемпионат России в г. Анапа

3. 15-20.02.2016 – Первенство ВС РФ по боксу среди юношей 2000-2003гр – Кузьмин

Влад – 2м

4. 05.03.2016 – фестиваль ГТО – 2 место

5. 04-06.03.2016 - Международный фестиваль этно-моды - студия моды «Саьар5а» –

диплом Дьячковская А.С.

6. 29.03.2016 – «Гордость Нации» - Дьячковская Лида – Гран-При Беляева Д.Д.

Республиканский уровень

1. 20.11.2015 – Улуу Кыайыы 70 сылыгар аналлаах, литература сылын тумуктуур

региональнай театральо-литературнай дьуьуйуу курэ5э (Ытык-Куол) – «Урдэл»

театрльнай куруьуок «Бастын музыкальнай киэргэтии» Беляева Д.Д., Игнатьева О.Б.,

Собакина А.И.

286

82 120 110

596

298

110 146 119

673

346

174 104 125

749

0

100

200

300

400

500

600

700

800

шк.кружки ЦДТ Радость ДМШ ДЮСШ всего

Охват дополнительным образованием

2013-14 2014-15 2015-16

57

2. 28.11.2015 – «Бриллиантовые нотка» - студия моды «Саьар5а» – диплом 1 степени

Дьячковская А.С.

3. 28.11.2015 – «Бриллиантовые нотка» - ансамбль «Дьиэрэй» – диплом 2 степени

Беляева Д.Д.

4. 03.12.2015 – открытый республиканский турнир по быстрым нартам – Петров Коля –

1м. Татаринов Г.А. Малышев Ваня и Павлов Алеша – участие

5. 05.12.2015 – Кубок Федерации РС(Я) по национальным прыжкам – 2 место Собакин

П.Д. Собакина Аня – 2м.

6. 09.12.2015 – Саха культуратын туйгуна, «Кустк» о5о образцовай драматическай

театрын торуттээбит М.Н. Вырдылина сырдык кириэьигэр аналлаах театральнай

коллективтары коруу фестиваля – Флегонтова Сайаана – «Лучшая женская роль»

номинация хаьаайкатынан буолла. Игнатьева О.Б., Собакина А.И.

7. 13.12.2015 – театральный фестиваль – театральный кружок «Урдэл» диплом 3 степени

Игнатьева О.Б., Собакина А.И.

8. Первенство ГБУ ДО РС(Я) РСДЮСШ среди новичков на призы Деда Мороза –

Монастырева Валеря – победитель

9. Отборочный турнир сильнейших боксеров РС(Я) к 6 МСИ «Дети Азии» и Первенстве

ДВФО среди девочек 2000-2001 г.р. – Монастырева Валерия – 3м

10. 19-21.02.2016 республиканский турнир по северному многоборью: Татаринов Г.А.

- тройной прыжок - Сивцева Кристина – 3м

- бег на 2000м - Красильникова Милена – 1м, Сивцева Кристина – 3м

- метание топора на дальность – Красильникова Милена – 1м

- прыжки через нарты – Петров Коля – 3м, Сивцева Кристина – 3м

- по сумме многоборья – Красильникова Милена – 2м

11. Первенство РС(Я) и чемпионат РС(Я) по северному многоборью – Красильникова

Милена – 1м., Сивцева Кристина – 2м. Татаринов Г.А.

12. 18.03.2016 – чемпионат и первенство РС(Я) по фитнес-аэробике: Аммосова В.И.

- «Алгыс» юниоры – 3 м

- «Алгыс» кадеты – 2 м

13. 18-19.03.2016 – Республиканский турнир по вольной борьбе среди юношей на призы

АО «Сахатранснефтегаз» - Елисеев Эрхаан 3м.

14. 28.03.2016 – «Бриллиантовые нотки» Беляева Д.Д.

- Чуораанчык – дипломант 2 степени

- Массаева Саяна – дипломант 2 степени

58

Улусный уровень

1. 22.10.2015 - национальные прыжки (КСУ) – 2 место, Собакин П.Д. Смирникова Аня –

1, Собакина Таня – 2, Собакина Аня – 1, Иванова Юля – 2, Заболоцкий Айсен – 2,

Васильев Артур – 3, Хоютанов Вася – 2.

2. 22.10.2015 - мас реслинг, Седалищев Д.К. Аммосов Тимур – 2, Иванов Ариан – 2.

3. мини-футбол – 3 место, Винокуров В.В.

4. 12.11.2015 – шахмат (КСУ) – 1 место, Калачев П.Н.

5. 18.11.2015 – фестиваль «Кут-сур» - Беляева Д.Д., Собакина А.И. Павлова Вика –

диплом 1 степени, Кардашевская Марина – диплом 2 степени, Жирков Вася – диплом 2

степени.

6. 22.11.2015 – «Дьеьегей о5олоро» ункуу курэ5э – «Алгыс» ансамбль лауреат, диплом 1

степени Аммосова В.И. Флегонтова Сайаана – диплом 2 степени, Попова Кристина –

диплом 2 степени

7. 27.11.2015 – хапса5ай (КСУ) – 1 место

8. 28.11.2015 – олимпиада по физкультуре – Сивцева Кристина – 3м

9. 05.12.2015 – Коммунарский сбор, защита проектов «Я рыцарь пера» - 1 место

Дьяконов В.К.

10. 05.12.2015 – соревнование по настольному теннису на призы главы – Оконешникова

Влада – 1м. Шадрин В.В.

11. 09.12.2015 – «Бастын иис» - 3 место Тимофеева Н.М., 2 место – Филиппова О.Н.

12. 18.12.2015 – робофест – команда «Дружба» - 1м, «Троектория» - 2м.

13. 18.12.2015 – баскетбол (КСУ) – 2 место

14. волейбол среди девушек – 3 место

15. ДТРА «Полярная звезда» - Дьячковская Лида – лауреат лауреатов Беляева Д.Д.

16. 16.03.2016 – чемпионат улуса по аэробике: Аммосова В.И.

- «Алгыс» юниоры – 2 м

- «Алгыс» кадеты1 – 2 м

- «Алгыс» кадеты2 – 2 м

- «Алгыс» мини кадеты – 1 м

16. 19-20.03.2016 – мас-реслинг – Филиппов Вова – 2м, Макаров Саша – 3м.

17. 20.03.2016 – «Комус ыллык» Беляева Д.Д.

- Чуораанчык – лауреат 3 степени

- Дохсун – лауреат 3 степени

- Алексеева Кристина – лауреат 2 степени

- Дьячковская Лида – лауреат 2 степени

59

18. 23.03.2016 – улусная выставка прикладного творчество – Оконешникова Лия – 3м

Коркина М.С., Дохунаева Саша – 3м Тимофеева Н.М., Рязанская Саша – 3м

Оконешникова В.В.

19. 24.03.2016 – «Поющее мужское братство» - «Дарханнар» - диплом 1 степени

Игнатьева Г.Н., младшая группа – диплом 1 степени Беляева Д.Д.

20. 13.04.2016 – улусные дебаты – 1 место Илларионова Л.П., Макарова Л.К.

21. 15.04.2016 – «Комус дорхоон» - Калачева Наташа – лауреат 2 степени Беляева Д.Д.

22. 06.04.2016 – «Саьар5а саас сулустара» - Дьячкавская Лида – лауреат 1 степени

Беляева Д.Д.

Основным направлениям воспитательной работы является профилактика правонарушения.

Для формирования законопослушного гражданина, профилактики безнадзорности,

правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних реализуется программа

«Формирование законопослушного гражданина» от 22.09.2014г.

Профилактика правонарушений (Учет детей КДН и ЗП, ПДН, ВШУ, работа Совета

профилактики)

Цель: Формирование законопослушного поведения и навыков ЗОЖ, профилактика

безнадзорности, правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.

Задачи:

1. Развитие стратегий и навыков поведения, ведущего к здоровью и

препятствующего злоупотреблению психоактивными веществами.

2. Осуществление мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности,

формированию здорового образа жизни, воспитанию толерантности и уважения к

правам человека.

3. Формирование у обучающихся отрицательного отношения к «первой пробе».

4. Формирование морально-волевых качеств подрастающего поколения.

Работа поста ЗОЖ и Совета профилактики осуществляется согласно календарному

плану на 2015-2016 учебный год и программе «Формирование законопослушного

гражданина» от 22.09.2014г..

С целью профилактики аддикитивного и девиантного поведения, классными

руководителями, социальными педагогами и педагогами – психологами проводятся

рейды в общественных местах, посещение на дому и посещения уроков.

В феврале 2016 года состоялся Месячник гражданско-патриотического воспитания

«Защитники Отечества». В рамках месячника состоялись следующие мероприятия:

1. 17.02. по 20.02.2015 проведено мероприятие ВПС «Дарханнар» приуроченное к

71-летию Победы в Великой Отечественной войне для юношей, с 8 по 10 классы.

60

2. В марте проведен Месячник по девизом «В мире прекрасного». 05.03.2016

фестиваль «Аленький цветочек» для девочек с 1 по 4 классы. 10.03.2016

Фестиваль «Космо-девушка» для девочек с 5 по 8 классы. 11.03.2016 конкурс для

девушек с 9 по 11 классы «Ум. Красота. Грация».

3. 16.03.2016 Профилактическая беседа с инспектором ПДН Матвеевой Н.В. для 6-х

классов. Охват: 32 обучающихся.

4. 18.03.2016 Профилактическая беседа с инспектором ПДН Матвеевой Н.В.

«Правовой День» для 9-х классов. Охват: 25 обучающихся.

5. 19.03.2016 Соревнование между классами, родителями и шефскими

предприятиями «Дьулуур» с 8 по 10 классы. Соревнование прошло, на озере с.

Чурапча, по нескольким этапам: ойбон алларыы, сыал ытыыта, тонуу хаарынан

сууруу, канат тардыьыы, чэй оруу, туут хайыьарынан сууруу. Итоги

соревнований: 1 место – 11 «б» класс (кл. руководитель Макарова С.И.) 2 место –

10 «б» класс (кл. руководитель Саввина С.А.), 3 место – 8 «а» класс

(кл.руководитель Филиппова С.В.).

6. 22.04.2016 «Биологические различия в строении мальчиков и девочек в

соответствии с функциями материнства и отцовства» с привлечением акушера-

гинеколога, участники: девочки 8-х классов. Охват: 15 обучающихся.

7. 22.04.2016 «Биологические различия в строении мальчиков и девочек в

соответствии с функциями материнства и отцовства» с привлечением врача

дерматолога, участники: мальчики 7-8-х классов. Охват: 35 обучающихся.

8. 25.04.2016 Экологическая акция «Чистая улица», уборка территории школы.

Участники акции: 6, 7 классы.

9. 28.04.2016 «Вместе дорогою добра» шефское мероприятие с воспитанниками

СРЦН. Ребята из нашей школы активисты ДОО «Сулус» провели игры, концерт.

10. 09.05-14.05.2016 Тимуровские рейды/встречи с ветеранами на дому с

поздравлениями с 1 по 11 классы.

11. С 11.05. по 22.05.2016 проведены инструктажи «Права, обязанности и

ответственность обучающихся, техника безопасности дома и в общественных

местах, правила дорожного движения» под роспись каждого обучающегося с 1 по

11 классы.

В течение месячника психологами и социальными педагогами были проведены

индивидуальные консультации и профилактические беседы, всего охвачено – 189

обучающихся (по сравнению с прошлым годом – 83 обучающихся).

61

Работа с родителями ведется по плану. Были посещены родительские собрания,

проведено соревнование между классами, родителями и шефскими предприятиями

«Дьулуур».

Консультативная работа велась с обучающимися, с родителями, классными

руководителями. Так, например для обучающихся проведены консультации на темы:

«Моя жизнь в моих руках», «Здоровье превыше всего», «Здоровый человек – здоровая

нация», «Внешний вид человека», «Дорога, которую выбираем мы», для родителей были

проведены беседы на темы «Здоровая пища для детей», «Выявление признаков

наркомании и токсикомании».

Все мероприятия, проводившиеся по плану работы поста были направлены на

реализацию и достижение главной цели: сохранение и укрепление здоровья

обучающихся, повышение качества жизни.

А организация выставок периодических изданий по проблемам наркомании,

алкоголизма, токсикомании и курения, оформление стендов, проведение конкурсов

рисунков и бесед позволило привлечь всех обучающихся, независимо от возраста.

Для раскрытия лидерского потенциала обучающихся в школе функционирует ученическое

самоуправление «Сулус», которое обеспечивает возможность каждому воспитаннику принимать

участие в организаторской деятельности.

Развитие единого детского движения

Название детской организации школы „СУЛУС“

Цели и основные задачи работы:

Формирование и развитие способностей и склонностей, реализация интересов и

потребностей, повышение социальной значимости их деятельности, обеспечение и

поддержка социализации и индивидуализации личности учащегося.

Задачи:

• - способствовать воспитанию гражданско-патриотических качеств, умению

ориентироваться в социальной, политической и культурной жизни общества через

продолжение экскурсионно-краеведческой работы, через вовлечение учащихся в

различные виды деятельности.

• - Формировать эмоционально-положительное отношение к учебному труду,

знаниям, науке, людям интеллектуального труда через всестороннюю организацию

интеллектуально-познавательной деятельности на уроках, вне урока и в системе

дополнительного образования.

• - Формировать высокие нравственные принципы (честность, порядочность,

сострадание, трудолюбие и т.д.); научить учащихся следовать им в повседневной жизни.

62

• - Дать учащимся знания о здоровом образе жизни, научить их пользоваться этими

знаниями.

• - Способствовать развитию самостоятельности, инициативы, самотворчества в

коллективе

Президент ДОО ОУ

- Афанасьев Алиан, обучающийся 10 „б“ кл

Основные направления работы ДОО:

• Профилактическая работа

• Профориентационная работа

• Духовно-нравственное воспитание

• Спортивно-оздоровительная работа

• Трудовое воспитание

• Гражданско-патриотическое воспитание

• Работа с родителями

• Работа с учащимися, состоящими на учете ГДН, КДН и детьми из социально

неблагополучных семей.

• Контроль и руководство

• Самоуправление

Основные проекты ДОО:

- соцсоревнование между классами.

Информация гражданско-военно-патриотического направления: о работе ЮДМ,

ЮСП, военно-патриотических клубов, поисковые работы, работа с детьми «группы

риска».

Задача:

Развитие у учащихся знания об окружающей жизни, взгляды на трудовую

деятельность как основной источник радостной жизни людей, стремление

вносить свой вклад в улучшение окружающей жизни, умение и привычку

осуществлять заботу о людях близких и далеких, трудиться самостоятельно и

творчески на их пользу и радость.

Воспитание гражданской ответственности, достоинства, уважения к истории и

культуре своей страны, своего народа

Формирование патриотического, гражданского, правового сознания,

гуманистического отношения к окружающему миру.

63

№ Проводимая работа Сроки Ответственные

1 Организация и проведение диспутов, дебатов,

дискуссий по теме « Я- гражданин своей страны»

В течение

года

в/о

2 Организация встреч с участниками войны и

военного тыла, проведение уроков мужества,

походов

В течение

года

в/о

3 Организация и проведение смотров и конкурсов на

военно-патриотические темы

В течение

года

в/о

4 Организация и проведение тематических вечеров,

концертов, фестивали «Салют Победы!»

2

полугодие

в/о

5 Акция «Мы – участники дорожного движения» 2

полугодие

в/о

6 Акция «Вместе – дорогою добра» 2

полугодие

в/о

По итогам анкетирования сделаны следующие рекомендации:

Привлечение родителей к активному участию в деятельности школы;

Активизация работы членов Родительского комитета школы;

Обновление сайта школы;

Повышение уровня педагогической культуры семьи через регулярное

педагогическое воспитание.

Анкетирование родителей и данные воспитательной работы по профилактике

правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних выявило следующие

проблемы:

- низкая активность родителей;

- недостаточная педагогическая культура родителей;

- прецедентные случаи правонарушений среди обучающихся;

Трудовое воспитание

По экологическому, профориентационному и трудовому воспитанию в нашей

школе проводятся различные природоохранные акции, является обязательным участие в

субботниках по очистке территории школы и прилегающих улиц (сентябрь, май), также

для содержания в чистоте проводятся ежедневные влажные уборки кабинетов и школы

(каждый месяц). Также обучающиеся выходят на субботники по очистке от снега и

мусора Сквера Победы села Чурапча.

64

Летний отдых и оздоровление детей

Летняя площадка «Уунуу»: 1 сезон 06.06-24.06.16 – 75 детей

2 сезон 04.07-22.07.16 – 75 детей

3 сезон 01.08-19.08.16 – 75 детей

Палаточный лагерь «Дарханнар»:

1 сезон 13.06-26.06.16 – 30 детей

2 сезон 29.06-12.07.16 – 30 детей

Летний образовательный лагерь «Сайдыы» с дневным пребыванием:

2 сезон 04.07-24.07.16 – 50 детей

3 сезон 27.08-16.08.16 – 50 детей

5.Безопасность. Питание .Здоровье.

В школе работает система видеонаблюдения, система автоматической пожарной

сигнализации, «тревожная кнопка». Организовано дежурство администрации, учителей и

учащихся основной и старшей школы.

Здоровьесбережение

Профилактическая работа по сохранению здоровья школьников реализуется в рамках

программы «Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса»,

которые включают важные направления:

оздоровительные мероприятия;

медико-педагогическое просвещение родителей и обучающихся;

диагностическое;

информационно-нормативное;

профилактическое.

Ежегодно проводится диагностирование уровней физического, психического и

социального здоровья обучающихся. Уровень физического здоровья определяется на основе

группы здоровья по записи в медицинской карте. Уровень психического здоровья определяется

на основе детской тревожности. Уровень социального здоровья на основе социологических

исследований различных видов: анкет, тестов, наблюдений, посещений детей «группы риска».

. Итоги ежегодного углубленного медосмотра показывают тревожные факты снижения

уровня здоровья учащихся. Растет число детей с миопией, заболеваниями органов пищеварения,

заболеваниями центральной системы, заболеваниями органов дыхания, костно-мышечной

системы, мочеполовой системы.

Выявлено 2012 2013 2014 2015

Абс.ч % Абс.

ч

% Абс.ч % Абс.ч. %

65

Понижение зрения 114 12,9 60 6,6 99 10,3 88 9,3

Заболевания органов

пищеварения

3 3,7 23 2,5 28 2,9 11 1,2

Заболевания центральной

нервной системы

139 15,7 158 17,3 212 22,1 88 9,3

Заболевания органов

дыхания

475 53,7 18 1,97 19 1,98 16 1,7

Заболевания костно-

мышечной системы

72 8,1 34 3,7 79 8,25 47 4,5

Заболевания эндокринной

системы

89 10,1 55 6 69 7,2 19 1,8

Заболевания мочеполовой

системы

28 3,2 10 1,1 16 1,7 12 1,1

0бщее количество учащихся 885 - 912 957 948 100

В школе работают 2 психолога, логопед, два инструктора здоровья и стоматологический

кабинет. Регулярно психологами ведутся программы психолого-педагогического сопровождения

учащихся, тренинги, индивидуальные консультации учащихся и родителей.

Организуется горячее питание школьников в школьной столовой. Ежегодно

организуется компенсация школьного питания .

год Охват учащихся сумма

2013 768 2856200

2014 652 3564.500

2015 652 3355.900

6.Социальное партнерство

частными предприятиями города и района, реализует совместные программы с социумом,

бизнесом, общественностью города:

В целях успешной социализации детей школа работает в тесном сотрудничестве с

различными организациями, учреждениями с. Чурапча. Каждый класс имеет шефское

предприятие.

Данные по шефским предприятиям

№ ФИО кл.руководителя Класс

Кол-во

обучающихся

Шефское предприятие

1

Александрова Анастасия

Васильевна 5 «а»

22 ЦУБ хирургическое отделение

2

Гоголев Федор Егорович 5 «б»

24 Отряд Пожарной службы. ОГПН

ГИМС МЧС РФ.

Начальник Макаров П.П

66

3

Оконешникова Алена

Валерьевна 5 «в»

23 МБУ КЦ Айыллаан.

Директор Гуляев П.Е.

4

Макарова Рада Петровна 5 «г»

22 Ветеринарная станция.

Начальник Старостин П.И.

5

Шестакова Оксана

Александровна 6 «а»

23 Центр занятости.

Директор Осипов С.С.

6

Сидорова Ульяна

Николаевна 6 «б»

20 Дороги Чурапча.

Директор Владимиров Г.Г.

7

Саввина Айталина

Николаевна 6 «в»

21 Дополнительный офис 20 МГ ОСБ

5051 с.Чурапча Сбербанк России

Начальник Сивцева А.И.

8

Семенова Надежда

Александровна 6 «г»

20 ООО «Хатан»,

Директор Сивцев В.Д.

9

Кардашевская Сардана

Терентьевна 7 «а»

23 УФПС РС Я филиал ФГУП Почта

России Чурапчинского почтамта.

Начальник Слепцова Ф.А.

10

Федулова Анастасия

Семеновна 7 «б»

22 Финансово –экономическое

управление.

Начальник Брызгалова Т.Т.

11 Саввина Анна Егоровна 7 «в»

20 СХПК Чурапча.

Директор Аржаков Н.А

12

Корякина Инна

Владимировна 8 «а»

22 АУ РИО Сана олох

Директор Захаров А.А.

13

Соловьев Дмитрий

Петрович 8 «б»

20 ПО Маарыкчаан

Директор Смирников Г.В.

14

Коркина Мария

Семёновна 8 «в»

24 ОВД по Чурапчинскому улусу

Начальник Андреев К.А.

15

Еремеева Сардана

Ивановна 9 «а»

24 Соц. защита Токусаева Л.В.

16

Саввина Саргылана

Анатольевна 9 «б»

23 ГУП ЖКХ Чурапчинский филиал

Начальник Александров Г.С.

17

Макарова Любовь

Семеновна 10 "а"

22 Администрация села-

глава МО «Чурапчинский наслег»

Саргыдаев С.А.

18

Макарова Саргылана

Ивановна 10 "б"

20 ЦУБ им. П.Н. Сокольникова

главный врач - Коркин А.И.

19

Захарова Надежда

Гаврильевна 11 "а"

20 Чурапчинский колледж.

Директор-Попов Е.В.

20

Дьячковская Ольга

Афанасьевна 11 "б"

20 ООО Алаас кыргыттара –

Пестрякова А.Е.

21

Назарова Дария

Владимировна 11 "в"

20 ЦУБ библиотека директор

Платонова В.А.

67

Но сегодня социальное партнёрство выходит на новый уровень взаимоотношений.

Проекты по воспитательной работе:

1.Реализация проекта «Дарханнар» по гражданско-патриотическому воспитанию приобрел

общее одобрение юношей школы и родителей.

Идеей проекта является воспитание юноши – мужчины: защитника, добытчика,

умеющего применять полученные на уроках знания в реальных жизненных ситуациях;

сплачивать коллектив и владеющего организаторскими качествами; самостоятельно

организовать, планировать, контролировать, анализировать собственную деятельность;

быть ответственным, организованным, мобильным, самостоятельным, толерантным,

целеустремленным.

Целью данного проекта «Военно-патриотический клуб «Дарханнар» является

воспитание морально-психологических и физических качеств юношей, будущих

патриотов России.

Задачами данного проекта являются:

1. Формирование правильных установок на социально-значимые ориентиры.

2. Формирование у обучающихся таких качеств, как долг, ответственность, честь,

достоинство, личность.

3. Воспитание любви и уважения к традициям Отечества, школы, семьи.

4. Формирование культуры сохранения и совершенствования собственного

здоровья.

5. Изучение основных положений законодательства РФ в области обороны

государства, об обязательной военной службе.

6. Приобретение практических навыков, изучение основ безопасности военной

службы.

7. Проведение военно-профессиональной ориентации на выбор профессии.

8. Повышение престижа учителя – мужчины.

Дорожная карта реализации проекта:

Этапы реализации Основные мероприятия Сроки

реализации

1 этап

Организационно-

подготовительный этап

Изучение нормативно-законодательных актов

Разработка и утверждение Положения о военно-

патриотических сборах

Май 2014г.

68

Проведение классных мероприятий по

ознакомлению

Организация лекций в рамках уроков «Основы

безопасности жизнедеятельности»

Предварительный сбор данных

Создание организационной комиссии,

назначение ответственных лиц

2 этап

Основной-

внедренческий

1. Создание клуба.

2. Проведение сборов.

3. Сдача нормативных зачетов:

Общая физическая подготовка;

Строевая подготовка;

Огневая подготовка

Предварительный анализ полученных

результатов (данные нормативов;

анкетирование учащихся, педагогов)

Контроль и корректировка результатов

2014-2015

уч.год

2015-2016

уч.год

2016-2017

уч.год

3 этап

Обобщающий

1. Анализ полученных результатов,

обобщение выводов.

2. Выступления на научно-практических

конференциях по распространению опыта.

3. Разработка практических рекомендаций по

организации образовательно-

воспитательной среды школы

Конец 2016-

2017 уч.года

Ожидаемые результаты:

1. Гармонизация межличностных отношений между юношами и педагогами-

мужчинами;

2. Повышение мотивации педагогов-мужчин и юношей к учебно-воспитательной

деятельности школы;

3. Формирований здорового образа жизни;

4. Освоение минимума теоретических и прикладных знаний в области военной

подготовки.

5. Повышение мотивации к военной службе.

6. Снижение уровня правонарушений среди несовершеннолетних

69

7. Профориентационная направленность обучающихся.

2.Реализуется проект «Дьулуур», участниками которого являются учащиеся, учителя,

родители, шефские предприятия классов.

Цель проекта: создание условий для успешной социализации обучающихся

путем привлечения в образовательный процесс социальных партнеров с. Чурапча

Задачи:

Расширение социального партнерства между обучающимися, родителями,

шефскими предприятиями и общественными организациями

Повышение роли социума в воспитании подрастающего поколения

Педагогизация родителей

Профориентационная работа

Дорожная карта реализации проекта:

Этапы реализации Основные мероприятия Сроки

реализации

1 этап

организационный

Поиск новых форм работы:

1. Выявление степени удовлетворенности

работой школы у родителей по разным

направлениям деятельности образовательного

учреждения.

2. Разработка проектов по работе с

предприятиями

2014-

2015уч.год

2 этап

Реализация проекта

1. Психолого-педагогическое сопровождение

2. Саморазвитие классных коллективов

3. Школа родительского лектория

«Ответственное родительство»

4. ПДС «Дархан кыьата»

5. Работа Совета отцов «Тирэх» и Совета матерей

«Кубэйэ»

6. Педагогизация по предприятиям

7. Информирование общественности

8. Совместное проведение мероприятий

2014-2017гг.

70

9. Мониторинг по выявлению удовлетворенности

субъектов образовательного процесса.

10. Ежегодный публичный отчет по деятельности

3 этап

завершающий

Анализ полученных результатов, обобщение выводов 2017г.

Ожидаемые результаты:

Укрепление социальных связей школы

Повышение удовлетворенности школой

Повышение активности родителей, социума в воспитательной деятельности

школы

Качественные показатели участия обучающихся на конкурсах, соревнованиях

Стабильность успеваемости обучающихся

Снижение уровня правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних

Социализация выпускников

Критерии оценки ожидаемых результатов:

Критериями оценки работы социального партнерства являются:

- анкета родителей «Удовлетворенность школой»

- повышение активности родителей

- участие социального партнера в воспитательной деятельности класса, школы

- инициативность социальных партнеров

- качественное участие в мероприятиях

- промежуточная и итоговая аттестации

- соблюдение прав и обязанностей обучающегося

Социальное партнерство в образовании-примета нового времени. Современная

школа находится в таких условиях, когда без становления взаимовыгодного социального

партнерства невозможно выжить и развиваться. Образовательное учреждение должно

стать открытой системой, расширяющей сотрудничество с различными социальными

предприятиями. Дети нуждаются в том, чтобы взрослые разделяли между собой

ответственность за их обучение и воспитание.

Анализ воспитательной работы выявил следующие проблемы: - это

-недостаточный охват дополнительным образованием детей

- повторяемость правонарушений

- недостаточный уровень активности родителей

71

- -нагрузка спорт.зала (спорт.соревнования проводим во время пересменки, в

остальное время с 8.00 до 19.00 уроки)

Принимая во внимание недочеты и проблемы, перспективными целями воспитательной

работы в школе являются:

совершенствование форм и методов воспитания через повышения мастерства классного

руководителя.

создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности

ученика – личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной,

социально мобильной, востребованной в современном обществе.

В ближайшем будущем необходимо решать такие первоочередные задачи:

- продолжить работу по развитию детской организации

- усилить работу по профилактике правонарушений

- развитие лидерских качеств учащихся

- совершенствовать навыки культурного поведения и культуры общения

Продолжить работу по:

-воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека,

гражданственности, патриотизма;

-создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников

учебно-воспитательного процесса;

-формирование развивающей нравственно и эмоционально благоприятной внутренней и

внешней среды для становления личности как ученика, так и учителя;

-вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения

самореализации личности;

-создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития

родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества;

привлечение родительской общественности к участию в соуправлении школой;

-развитие самоуправления школьников, предоставление им реальной возможности участия в

управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных

объединений различной направленности.

72

7.Основные выводы. Перспективы развития школы

В течении 2015-2016 учебного года школа решала задачи улучшения качества образования

как приоритетного ресурса развития школы; укрепление общественно-государственного

управления школой; целенаправленное создание условий для мотивационно-ценностного

развития личности. Сегодня педагогический коллектив школы ведет образовательную

деятельность соблюдая принципы сотрудничества и доверия, единства духовного,

интеллектуального и физического развития личности. Коллектив усердно работает над

формированием всесторонне развитой личности с новым стилем мышления. Стремится к

достижению поставленной цели.

Но тем не менее анализ выявил следующие основные проблемы в образовательной

деятельности школы:

Перезагруженность учащихся и учителей в связи обучением в 2 смены.

Снижение качества сдачи ЕГЭ и ОГЭ;

Недостаточная работа по развитию интеллектуальных, творческих, способностей

учащихся;

Нехватка учебных кабинетов для индивидуальной работы с учащимися;

Исходя из этих проблем, школа ставит на следующий 2016-2017 учебный год следующие

задачи

Повысить уровень подготовки выпускников к ЕГЭ и ОГЭ;

Повысить индивидуальную работу с учащимися;

Эффективно реализовать программу «Создание системы работы с талантливыми детьми»;

Реализовать инновационные проекты школы;

Повысить профессиональную компетентность педагогов;

Продолжить работу по обогащению материально-технической базы школы.

Перечисленные позиции должны стать основными задачами школы, именно их решение

повлечет за собой решение других задач: качества образования, исследовательскую и проектную

деятельность школьников, воспитание и формирование адекватной, нравственной личности.

73

Результаты самообследования

МБОУ-Чурапчинская средняя программе основного общего образования

общеобразовательная школа им. С.А.Новгородова

за 2015-2016 учебный год

№ п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся 953

1.2 Численность учащихся по образовательной

программе начального общего образования

483


Программе основного общего образования

305


программе среднего общего образования

165

1.5 Численность/удельный вес численности

учащихся, успевающих на “4”и “5”по результатам

промежуточной аттестации, в общей численности

учащихся

498

52,2%

1.6 Средний балл государственной итоговой

аттестации выпускников 9 класса по русскому

языку

Итоги после

пересдачи

1.7 Средний балл государственной итоговой

аттестации выпускников 9 класса по математике


пересдачи

1.8 Средний балл единого государственного экзамена

выпускников 11 класса по русскому языку

55,6

1.9 Средний балл единого государственного экзамена

выпускников 11 класса по математике

3,20

3.58


выпускников 9 класса, получивших

неудовлетворительные результаты на

государственной итоговой аттестации по

русскому языку, в общей численности

выпускников 9 класса


пересдачи


выпускников 9 класса, получивших

неудовлетворительные результаты на

государственной итоговой аттестации по

математике, в общей численности выпускников 9

класса


пересдачи


выпускников 11 класса, получивших результаты

ниже установленного минимального количества

баллов единого государственного экзамена по

русскому языку, в общей численности

выпускников 11 класса

1\ 2,2%


выпускников 11 класса, получивших результаты

ниже установленного минимального количества

баллов единого государственного экзамена по

математике, в общей численности выпускников

11 класса

3/ 8,3%

74


выпускников 9 класса, не получивших аттестаты

об основном общем образовании, в общей

численности выпускников 9 класса


выпускников 11 класса, не получивших аттестаты

о среднем общем образовании, в общей


1/ 2,7%


выпускников 9 класса, получивших аттестаты об

основном общем образовании с отличием, в

общей численности выпускников 9 класса


пересдачи


выпускников 11 класса, получивших аттестаты о

среднем общем образовании с отличием, в общей


35 /97,2%


учащихся, принявших участие в различных

олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей

численности учащихся

610 /64%


учащихся-победителей и призеров олимпиад,

смотров, конкурсов, в общей численности

учащихся, в том числе:

395/41.1%

1.19.1 Регионального уровня 159/16,6%

1.19.2 Федерального уровня 235 (

дистанционные

конкурсы,

олимпиады )

1.19.3 Международного уровня 1


учащихся, получающих образование с

углубленным изучением отдельных учебных

предметов, в общей численности учащихся

0%


учащихся, получающих образование в рамках

профильного обучения, в общей численности

учащихся

0%


обучающихся с применением дистанционных

образовательных технологий, электронного

обучения, в общей численности учащихся

0%

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся

в рамках сетевой формы реализации

образовательных программ, в общей численности

учащихся

0%

1.24 Общая численность педагогических работников, в

том числе:

104


педагогических работников, имеющих высшее

образование, в общей численности

99/95,55

75

педагогических работников


педагогических работников, имеющих высшее

образование педагогической направленности

(профиля), в общей численности педагогических

работников

99/95,55


педагогических работников, имеющих среднее

профессиональное образование, в общей

численности педагогических работников

5/4,85


педагогических работников, имеющих среднее

профессиональное образование педагогической

направленности (профиля), в общей численности

педагогических работников

83/79,8%


педагогических работников, которым по

результатам аттестации присвоена

квалификационная категория в общей

численности педагогических работников, в том

числе:

42/40.3%

1.29.1 Высшая 42 /40,3%

1.29.2 Первая 23/22,1%


педагогических работников в общей численности

педагогических работников, педагогический стаж

работы которых составляет:

1.30.1 До 5 лет 7/6,7%

1.30.2 Свыше 30 лет 10/9,61



педагогических работников в возрасте до 30 лет

16/ 15,3%



педагогических работников в возрасте от 55 лет

14/13,4%


педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение

квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической

деятельности или иной осуществляемой в

образовательной организации деятельности, в

общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

2 /30%


педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в

образовательном процессе федеральных

государственных образовательных стандартов в

40 37,3%

76

общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного

учащегося

1 компьютер на

одного ученика во

время урока

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-

методической литературы из общего количества

единиц хранения библиотечного фонда,

состоящих на учете, в расчете на одного

учащегося

13,00 единиц

2.3 Наличие в образовательной организации системы

электронного документооборота

да

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том

числе:

да

2.4.1 С обеспечением возможности работы на

стационарных компьютерах или использования

переносных компьютеров

да

2.4.2 С медиатекой да

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и

распознавания текстов

да

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров,

расположенных в помещении библиотеки

да

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных

материалов

да


учащихся, которым обеспечена возможность

пользоваться широкополосным Интернетом (не

менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

5м

2.6 Общая площадь помещений, в которых

осуществляется образовательная деятельность, в

расчете на одного учащегося

4,414 кв.м.

=4,6кв.м

Documents

Результаты самообследования за 2015-2016 годdarkhankyhata.ru/dokument/l3.pdf · bнформация, содержащаяся в докладе, является