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桃園縣桃園縣桃園縣桃園縣 99 學年度學年度學年度學年度「「「「健康促進學校健康促進學校健康促進學校健康促進學校」」」」評評評評分分分分表表表表
學校名稱學校名稱學校名稱學校名稱：：：：桃園縣觀音國小
健康促進學校願景健康促進學校願景健康促進學校願景健康促進學校願景：：：：
（一）觀音國小歷年在健康促進學校計畫下，均有優秀及繳出亮麗成績單。無論在制定整體學校衛生政策、菸害防治、 檳榔健康危害防治、健康體位（含健康飲食及健康體能）、視力保健、口腔衛生等議題都有出色表現，也獲得學生和家長之認同。
（二）惟自 98 學年度上學期初期之 H1N2、學期中流感、新流感、水痘、99
年春夏季之腸病毒等入侵我們校園，鑒於以上種種原因，因此本校預
定今年 99 學年度加入自選議題「傳染病防治傳染病防治傳染病防治傳染病防治」。透過全校師生職等及
家長、社區共同營造健康促進氛圍，共同守護觀音學子。
（三）本計劃旨在發展多元層面、多元策略及多元評價的健康學校促進計劃，期盼營造美麗清新的校園環境，讓觀音國小孩子更活潑、更快樂。
健康促進學校健康促進學校健康促進學校健康促進學校特色特色特色特色：：：：
（一）評估學校教職員工生的健康狀況及影響健康的相關因素，謀求專家學者
針對本校提出改進及建言（包括需求的重要性、可行性、
物力及人力相關資源等）。
（二）建立永續經營、自主規劃之健康促進組織與團隊。
（三）發展有效的策略及計畫，並提供充分的環境支持與服務。
（四）促進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態，進而提升健康
品質。 （五）指導學童及早習得正確健康知識及技能，避免過早罹患視力不良、健康
體位不良齲齒等，降低日後罹患各種疾病之機會
（六）促進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態，進而提升健康品 質。增進全校師生健康保健常識，並能確實落實於日常生活中，期使
推及家長及社區。
（七）建立永續經營、自主規劃之健康促進組織與團隊，營造健康安全的校園
環境，讓學生健康安全的成長。
（八）利用推己及人的觀念，並配合認證制度，建立『九九健康久久』的學校、
家庭、社區好環境。
（九）發展有效的策略及計畫，並提供充分的環境支持與服務。發展健康促進
課程與教學，提升教師健康專業知能。
（十）結合家長及社區資源網絡，推動健康促進學校政策。
壹壹壹壹、、、、評評評評價價價價指標指標指標指標（（（（30％）％）％）％）：：：：
評價結果 評價項目
自評分數 複核分數
1.學校成立學校衛生委員會或推動小組並指派單位或
專責人員負責健康促進相關業務。（2 分） □0 ■1 □2
學校
衛生
政策
4﹪ 2.學校訂定與主題契合之政策、計畫與措施。（2 分） □0 ■1 □2
1.學校提供安全健康的校園環境，並定期實施環境衛生
檢查。供應的膳食與飲水均符合衛生健康標準。（2 分） □0 □1 ■2
2.學校提供健康的學習環境(例如考量教室課桌椅數量
與配置、通風、採光、照明、噪音等)。（2 分） □0 □1 □2
學校
物質
環境
6﹪ 3.學校營造永續校園(如進行資源分類回收循環、環
保、節約能源等)。（2 分） □0 □1 □2
1.學校提供學生機會參與學校事務，共同制訂相關政
策。（2 分） □0 ■1 □2
學校
社會
環境
4﹪ 2.學校提供協助給予有特殊需求的教職員生。（2 分） □0 ■1 □2
1.學校與家長團體互動良好，並鼓勵與協助家長參與學
校各項活動。（2 分） □0 ■1 □2
社區
關係
4﹪
2.學校主動與其他學校或社區團體建立策略聯盟，運用
社區資源，建立網絡，形成良好的社區夥伴互動關係。
（2 分）
□0 ■1 □2
1.學校落實正常教學，並具體辦理各項健康促進教學與
研習活動，提升師生健康生活之知能與技能。（2 分） □0 □1 ■2
健康
教學
與
活動
4﹪
2.學校透過各領域融入教學，具體強化學生健康生活技
能的培育。（2 分） □0 □1 ■2
1.學校執行教職員生的身體健康檢查，並有效建檔、儲
存與運用，並依檢查結果辦理體格缺點矯治或轉介服
務。（2 分）
□0 □1 ■2
2.學校照顧有特殊健康需求的學生(例如氣喘、心臟
病、肢障等)。（2 分） □0 □1 ■2
3.學校有完善的傳染病管制、校園緊急傷病處理流程，
並確實執行。（2 分） □0 □1 ■2
健康
服務
8﹪
4.學校具體提升與落實健康中心的功能與工作。（2 分） □0 □1 ■2
合計（30﹪） 20﹪
貳貳貳貳、、、、成效指標成效指標成效指標成效指標（（（（50％）％）％）％）：：：：請檢附佐證資料請檢附佐證資料請檢附佐證資料請檢附佐證資料
指標名稱指標名稱指標名稱指標名稱 定義定義定義定義 自評分數 複核分數
視力保健視力保健視力保健視力保健
學生視力不良矯治
率=A÷B×100％
（5分）
A【至合格眼科醫生就診或配鏡的學生數】=387
B【經視力篩檢結果為視力不良的學生數】=500
學生視力不良矯治率學生視力不良矯治率學生視力不良矯治率學生視力不良矯治率====77.4％
□5（91％以上）
□3（81-90％）
■1（80％以下）
學生視力保健行動
平均達成率
=A÷B×100％
（5分）
A【達到近距離(閱讀、寫字、看電視及電腦)用
眼 30分鐘，休息 10 分鐘視力保健行動目標之
學生數】=807
B【學生總人數】=807
學生視力保健行動平均達成率學生視力保健行動平均達成率學生視力保健行動平均達成率學生視力保健行動平均達成率====100％
■5（91％以上）
□3（81-90％）
□1（80％以下）
學生裸視視力不良
人數
裸眼視力未達 0.9 學生數=488
口腔衛生口腔衛生口腔衛生口腔衛生
學生齲齒就醫率
=A÷B×100％
（5分）
A【口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數】
=170
B【口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數】=203
學生齲齒就醫率學生齲齒就醫率學生齲齒就醫率學生齲齒就醫率====83.7％
□5（91％以上）
■3（81-90％）
□1（80％以下）
推動午餐餐後潔牙
活動（2分）
■2（有）
□0（無）
學生每日平均刷牙
次數=A÷B
（5分）
A【學生每日刷牙次數總數】=3052
B【學生總人數】=805
學生每日平均刷牙次數學生每日平均刷牙次數學生每日平均刷牙次數學生每日平均刷牙次數====3.793.793.793.79
■5（2.5 次以上）
□1（2.4 次以下）
健康體位健康體位健康體位健康體位
學生體位適中(正
常)比率= A÷B×100％
（3分）
A【學生體位適中人數】=469
B【學生總人數】=805
學生體位適中學生體位適中學生體位適中學生體位適中((((正常正常正常正常))))比率比率比率比率====58.3％
□3（60％以上）
■2（55-59％）
□1（54％以下）
學生體位過重及肥
胖比率= A÷B×100％
（3分）
A【學生體位過重及肥胖人數】=225
B【學生總人數】=805
學生體位過重及肥胖比率學生體位過重及肥胖比率學生體位過重及肥胖比率學生體位過重及肥胖比率====27.9％
□3（14％以下）
□2（16-19％）
■1（20％以上）
學生目標運動量平
均達成率= A÷B×100
％
（5分）
A【達到每周累積210分鐘運動量目標之學生數】
=
B【學生總人數】=
學生目標運動量平均達成率學生目標運動量平均達成率學生目標運動量平均達成率學生目標運動量平均達成率====
□5（91％以上）
■3（81-90％）
□1（80％以下）
指標名稱指標名稱指標名稱指標名稱 定義定義定義定義 自評分數 複核分數
學生理想蔬果量平
均達成率= A÷B×100
％
（5分）
A【達到每天五蔬果目標之學生數】=805
B【學生總人數】=805
學生理想蔬果量平均達成率學生理想蔬果量平均達成率學生理想蔬果量平均達成率學生理想蔬果量平均達成率====100％
■5（91％以上）
□3（81-90％）
□1（80％以下）
學生每天吃早餐平
均達成率= A÷B×100
％
（5分）
A【達到每天吃早餐目標之學生數】=672
B【學生總人數】=805
學生每天吃早餐平均達成率學生每天吃早餐平均達成率學生每天吃早餐平均達成率學生每天吃早餐平均達成率====83％
□5（91％以上）
■3（81-90％）
□1（80％以下）
學生多喝水目標平
均達成率= A÷B×100
％
（5分）
A【達到每天多喝水目標之學生數】=805
B【學生總人數】=805
學生多喝水目標平均達成率學生多喝水目標平均達成率學生多喝水目標平均達成率學生多喝水目標平均達成率====100％
■5（91％以上）
□3（81-90％）
□1（80％以下）
菸害防制菸害防制菸害防制菸害防制
學生吸菸人數 係指過去 30天內曾經使用菸品的學生人數。
學生吸菸率= A÷B×
100％
A【學生吸菸人數】=0
B【學生總人數】=805
學生學生學生學生吸菸率吸菸率吸菸率吸菸率====0％
■2（0％）
□0（1％以上）
吸菸學生參與戒菸
率= A÷B×100％
A【吸菸學生參與戒菸人數】=
B【吸菸學生人數】=
吸菸學生參與戒菸率吸菸學生參與戒菸率吸菸學生參與戒菸率吸菸學生參與戒菸率====
【備註】參與戒菸：指「吸菸學生」曾參加學
校戒菸班、戒菸輔導，或參加校外醫療院所、
衛生單位辦理之戒菸教育活動(含戒菸班、戒菸
專線、戒菸門診、戒菸網站等)
吸菸學生點戒菸率=
A÷B×100％
A【自詢問的時間往前回推 7日皆未吸菸之學生
數】=
B【參加戒菸教育學生人數】=
吸菸學生點戒菸率吸菸學生點戒菸率吸菸學生點戒菸率吸菸學生點戒菸率====
吸菸學生持續戒菸
率= A÷B×100％
【自接受戒菸教育結束後迄今未吸菸之學生
數】/【參加戒菸教育學生人數】×100％
吸菸學生持續戒菸率吸菸學生持續戒菸率吸菸學生持續戒菸率吸菸學生持續戒菸率====
檳榔防制檳榔防制檳榔防制檳榔防制
學生嚼檳榔人數 係指過去 30天內曾經嚼檳榔學生數=0
學生嚼檳榔率= A÷B×
100％
【學生過去 30天內曾經嚼檳榔人數】=0
【學生總人數】=805
指標名稱指標名稱指標名稱指標名稱 定義定義定義定義 自評分數 複核分數
學生嚼檳榔率學生嚼檳榔率學生嚼檳榔率學生嚼檳榔率====0％
合計（50﹪） 37﹪
參參參參、、、、健康促進學校網頁資料健康促進學校網頁資料健康促進學校網頁資料健康促進學校網頁資料（（（（10101010％）％）％）％）：：：：
指標名稱指標名稱指標名稱指標名稱 網址或連結方式網址或連結方式網址或連結方式網址或連結方式 自評分數 複核分數
1. 計畫（3分）
2. 評分表（4分）
3. 特色（3分）
□6﹪ （自行填
寫）
肆肆肆肆、、、、具體成效具體成效具體成效具體成效、、、、影響影響影響影響及特色及特色及特色及特色((((11110000％％％％) ) ) ) ：：：：
請就學請就學請就學請就學
校最具校最具校最具校最具
成效之成效之成效之成效之
議題四議題四議題四議題四
選一選一選一選一，，，，
並於下並於下並於下並於下
表具體表具體表具體表具體
說明說明說明說明
學校最具成效學校最具成效學校最具成效學校最具成效接受訪視議接受訪視議接受訪視議接受訪視議題題題題（（（（務必四選一務必四選一務必四選一務必四選一））））：：：：
■■■■菸害防制菸害防制菸害防制菸害防制 □□□□視力保健視力保健視力保健視力保健 □□□□口腔衛生口腔衛生口腔衛生口腔衛生 □□□□健康體位健康體位健康體位健康體位
健康促
進學校
相關活
動
1.擬定與推動菸害防制政策
(1)配合健康促進學校計畫與春暉專案計畫，訂定校園菸害防制計畫(含獎勵措施)，
且置專責人員負責推動校園菸害防制工作。
(2)確實執行自主管理機制及菸害事件處理流程。
2.推廣菸害防制教材及教學
(1)於學校網站上設置或連結菸害防制教育、無菸環境、戒菸教育資源網站（如：菸
害防制教育相關法令、活動、課程教材等資料庫）。
(2)高中及國中運用現有菸害防制教材，國小確實運用本縣互動縣拒菸及戒菸數位教
材，以充實相關課程中有關菸害之防制教育。
(3)鼓勵師生進行有關菸害防制的調查或行動研究方案。
3.培訓校園菸害防制人辦理校內教職員工菸害防制教育研習活動。
4.辦理菸害防制宣導活動
(1)辦理以校園教職員工生及家長為對象的反菸及拒菸活動，例如：宣導講座、影片
觀賞、行動劇、藝文活動、親子共學、菸害體驗營等。
(2)學校透過異業結盟或引進民間團體或社區資源之管道，建立夥伴關係，共同推動
拒菸及反菸之宣導活動，例如：成立菸害防制社團、培訓拒菸大使或小尖兵、舉辦拒
菸日活動、拒菸作品和活動之創意競賽、徵選平面及電子教學媒體及互動式網路媒
體、零售商介入—不販售菸品予 18歲以下青少年等。
健康促
進學校
自選議自選議自選議自選議
題題題題相關
活動
(名稱
及簡要
敘述)
本校每週一和週三固定會舉行教職員夕會，個人在衛生組業務工作報告時，一定會整
理一份書面資料，內容就有「衛教宣導」的專欄，資料來源以衛生署疾病管制局為主，
將各類傳染病的疾病名稱、傳染途徑、高危險群、傳染處理做簡單明確的介紹，內容
如下
疾病名稱 腸病毒
傳染途徑 糞口、飛沫或接觸
高危險群 5 歲以下嬰幼兒
感染症狀 1 身體的手足、口腔、皮膚出現水泡、潰瘍、紅疹
2「嗜睡、意識不清、活力不佳、手腳無力」、「肌抽躍
（無故驚嚇或突然間全身肌肉收縮）」、「持續嘔吐」
與「呼吸急促或心跳加快」
預防措施 1 養成良好的個人衛生習慣
2 時時正確洗手－溼、搓、沖、捧、擦
傳染處理 儘速就醫，並請假在家休息，落實「生病不上課」
疾病名稱 登革熱
傳染途徑 人被帶有登革病毒的病媒蚊叮吮而受到感染
高危險群 曾赴東南亞國家旅遊民眾。
感染症狀 高燒、頭部、肌肉、骨頭、關節的奇痛，後眼窩痛以及
發疹為主要症狀。
預防措施 1 清除積水容器或植栽。
2 避免蚊蟲叮咬。
傳染處理 1 病人在發病後五日內應預防被病媒蚊叮咬，病房應加
裝紗窗、紗門、或噴灑殺成蚊藥，病人應睡在蚊帳內。
2 病人住地及工作地或停留地（1 小時以上）進行殺蟲劑
噴灑，以殺死帶病毒成蚊，並執行孳生源清除工作。
疾病名稱 流感。
傳染途徑 飛沫（咳嗽、噴嚏）或接觸（接觸病毒後觸摸口鼻）。
高危險群 學齡兒童、老人。
感染症狀 1、高燒、頭痛，肌肉酸痛、疲倦、流鼻涕以及咳嗽。
2、嚴重時會併發肺炎而導至死亡。
預防措施 1、施打流感疫苗。
2、流感流行季節避免前往公共場所。
傳染處理 儘速就醫，並請假在家休息，落實「生病不上課」。
疾病名稱 水痘
傳染途徑 人與人之間經由皮膚直接接觸、飛沫或空氣傳染
高危險群 以 3～9 歲為尖峰，占 60％。15 歲以前即有 90％以上的人感
染過水痘。
感染症狀 微燒（37.5～39°C）、顫抖、腹痛、肌肉或關節酸痛約 2～5
天。最初幾小時皮膚上出現斑丘疹，然後多由臉、頭皮往軀
幹及四肢延伸，全身性的皮疹逐漸快速顯現，隨後變成水
痘，最後留下粒狀痂皮。
預防措施 預防接種水痘疫苗
傳染處理 儘速就醫，並請假在家休息，落實「生病不上課」
疾病名稱 HDM－1 腸道菌感染症。
傳染途徑 經由手術、侵入性醫療處置或傷口處理，造成醫院病人的伺
機性感染，常見的感染部位包括血液、泌尿道、肺炎及外科
手術。
高危險群 曾在國外接受手術、侵入性醫療處置或傷口處理，尤其是曾
經前往印度、巴基斯坦接受前述醫療服務的民眾
感染症狀 症狀會隨著細菌種類的不同而異
預防措施 1 、出入醫院應落實手部衛生及標準防護措施。
2 、必須審慎注意正確並合理的使用抗生素。
傳染處理 1 通報：自 2010 年 9 月 9 日起列為第四類傳染病，應於 24 小
時內通報，72 小時內完成疫調，2 週內結案。
2 隔離：應採取標準防護措施及接觸傳染防護措施，直到多
重抗藥性微生物培養報告為陰性。
3 消毒：病人居住的病室環境平時需加強清潔消毒，尤其是
終期消毒時。
4 接觸者及感染源調查。
具體成
效及影
響
(請以
量化及
圖表
說明)
健康促健康促健康促健康促
進學校進學校進學校進學校
校本校本校本校本特特特特
色色色色
行政團隊：學校屬中型學校（29班），整體行政團隊運作效率高，人力較為充沛。
師資背景：本校教師平均年齡低，熱情有活力，對於辦理相關健康議題，相信老師亦
能全面配合。
家長組織：家長會長對地方事務參與積極，對學校相關事務活動推動亦全力支持，透
過家長會之參與協助推動，對於健康促進學校系列活動與社區家長之結合
有一定幫助。
社區資源豐富：結合家長會、志工及社區資源辦理健康促進教育相關活動。
活動效
果評量 □優 □良 ▓可 □差
活動感
想
班級導師是傳染病防治宣導的關鍵 簡嘉信
傳染病，又名瘟疫，從古到今，歷史證明，當一個傳染病影響到一個廣大的地理區域。
如果沒有控制疫情，傳染病大流行，除了造成死亡、更會徹底摧毀國家、瓦解文明，
甚至可以消滅族群物種。鼠疫即是如此。
在全球化的時代，交通縮短距離，國家與國家之間交流更加密切，無真正的障礙，
人和人之間的互動越來越多元，越來越多複雜，相對的，病毒細菌的傳播機會也會大
量增加，各式各樣病毒細菌是狡滑邪惡的，它們為了適應環境求取生存，會不斷突變、
不斷進化，經過突變進化的病毒細菌所帶來的傳染病可以說是形形色色，腸病毒，
SRAS，H1N1 新流感、超級細菌、登革熱、季節流感……
傳染病的可怕，在於它散播的病菌完全看不見、摸不著，小小的咳嗽、小小的噴
嚏，隱含億萬種致命病菌，致命病菌寄生在宿主（動物或人類）身上，宿主透過飛沫
與接觸將體內的病菌一個傳給十個，十個傳給百個，百個傳給千個，如果沒有做好預
防工作，很容易引起團體的群聚感染，尤其是校園，由於兒童警覺性低，不懂得保護
自己，所以是最危險的潛在感染者，為了預防群聚感染，發生在校園的法定重大傳染
病，根據政府規定，除了感染師生須請假休息外，通常會強制班級停課，雖然造成師
生的麻煩與不便，但這也是亡羊補牢之計。
總而言之，學校有義務更有責任進行傳染病防治宣導，宣導對象分為老師、學生、
家長，其中以老師最是關鍵！特別是班級導師。
班級導師從早到晚無時無刻，一起和學生共同學習、共同生活，對學生和家長狀況明
白清楚，有足夠的時間課程進行深入完全的宣導工作。
煙害防治活動照片
視力保健活動照片
口腔衛生活動照片
健康體位活動照片
傳染病防治活動照片
自
評
分
數
□10 □8 ■6 □4 □2
□0 複核分數 6﹪
自評
總分 69﹪ 複核總分 （由訪視委員填寫）
訪視
意見
（由訪
視委員
填寫）
承辦人承辦人承辦人承辦人：：：： 簡嘉信簡嘉信簡嘉信簡嘉信 主任主任主任主任：：：：黃怡達黃怡達黃怡達黃怡達 校校校校長長長長：：：：李玉芳李玉芳李玉芳李玉芳
