Embed Size (px)
Citation preview
Культура академічноїдоброчесності:як сформувати
компетентності бібліотекаря?
Культура академічноїдоброчесності:як сформувати
компетентності бібліотекаря?
www.ula.org.ua© ВГО «Українська бібліотечна асоціація», 2018
Сошинська Я.Є.,канд. іст. наук, доцент
Проект SAIUP з 2016 р.
Проект УБА з 2016 р.
«Культураакадемічної
доброчесності:роль бібліотек»
«Культураакадемічної
доброчесності:роль бібліотек»
Публічні заходи, 2016 р.Круглі столи і тренінги
з питань академічноїдоброчесності у
програмі VII Львівськогоміжнародного
бібліотечного форуму таЩорічної конференції
УБА
Круглі столи і тренінгиз питань академічної
доброчесності упрограмі VII Львівського
міжнародногобібліотечного форуму та
Щорічної конференціїУБА
Підготовлені матеріали, 2016
Підготовлені матеріали, 2016
Профіль компетентностейбібліотекарів, 2017-2018
Розробники:
• Бруй Оксана Миколаївна,• Савенкова Людмила Василівна,• Чуканова Світлана Олександрівна.
Розробники:
• Бруй Оксана Миколаївна,• Савенкова Людмила Василівна,• Чуканова Світлана Олександрівна.
Академічна доброчесність• інформаційна
грамотність,• надійність
інформаційних джерел,• культура
інформаційного пошуку,• боротьба з плагіатом,
• інформаційнаграмотність,
• надійністьінформаційних джерел,
• культураінформаційного пошуку,
• боротьба з плагіатом,
Академічна доброчесність• правильність посилань
та цитувань,• правильність
оформлення науковихробіт, зокрема джерел,
• академічна етикакористувачів,
• дотримання авторськогоправа.
• правильність посиланьта цитувань,
• правильністьоформлення науковихробіт, зокрема джерел,
• академічна етикакористувачів,
• дотримання авторськогоправа.
Напрями діяльностібібліотеки
• Заняття для студентів і молодихдослідників з основ академічного письма;
• Тренінги з окремих питань академічноїдоброчесності для різних категорійкористувачів;
• Надання рекомендацій і консультацій зпитань академічної доброчесності;
• Надання доступу до систем виявленнятекстових збігів / ідентичності / схожості;
• Заняття для студентів і молодихдослідників з основ академічного письма;
• Тренінги з окремих питань академічноїдоброчесності для різних категорійкористувачів;
• Надання рекомендацій і консультацій зпитань академічної доброчесності;
• Надання доступу до систем виявленнятекстових збігів / ідентичності / схожості;
Напрями діяльностібібліотеки
• Підтримка та супровід репозитаріювідкритого доступу;
• Організація дискусій з питаньакадемічної доброчесності;
• Формування і популяризація культуриакадемічної доброчесності;
• Проведення досліджень з питаньакадемічної доброчесності;
• Підтримка та супровід репозитаріювідкритого доступу;
• Організація дискусій з питаньакадемічної доброчесності;
• Формування і популяризація культуриакадемічної доброчесності;
• Проведення досліджень з питаньакадемічної доброчесності;
Основні компетентностібібліотекаря
Розуміння• Принципів, методів і засобів організації
освітнього та наукового процесівуніверситету;
• Взаємодії учасників освітнього танаукового процесів університету
• Особливостей академічноговидавничого процесу;
Розуміння• Принципів, методів і засобів організації
освітнього та наукового процесівуніверситету;
• Взаємодії учасників освітнього танаукового процесів університету
• Особливостей академічноговидавничого процесу;
Основні компетентностібібліотекаря
Розуміння• Принципів формування й дії
наукометричних показників таінструментів;
• Впливу відкритого доступу наформування та поширення культуриакадемічної доброчесності;
Розуміння• Принципів формування й дії
наукометричних показників таінструментів;
• Впливу відкритого доступу наформування та поширення культуриакадемічної доброчесності;
Основні компетентностібібліотекаря
Розуміння• Механізмів перевірки текстів на
виявлення текстових збігів / ідентичності/ схожості, переваг та недоліків різнихсистем;
• Процесів роботи з даними та практикзбереження і поширення академічногоконтенту.
Розуміння• Механізмів перевірки текстів на
виявлення текстових збігів / ідентичності/ схожості, переваг та недоліків різнихсистем;
• Процесів роботи з даними та практикзбереження і поширення академічногоконтенту.
Основні компетентностібібліотекаря
Знання• Авторитетних вітчизняних та
міжнародних наукових та освітніхджерел;
• Загальних методів і засобів таособливостей інформаційного пошуку;
• Основ інтелектуальної власності, їїособливостей в науковому дослідженні;
Знання• Авторитетних вітчизняних та
міжнародних наукових та освітніхджерел;
• Загальних методів і засобів таособливостей інформаційного пошуку;
• Основ інтелектуальної власності, їїособливостей в науковому дослідженні;
Основні компетентностібібліотекаря
Знання• Вимог і правил оформлення наукових та
освітніх робіт;• Стандартів і правил посилань і цитувань в
наукових та освітніх роботах;• Основ наукометрії та бібліометрії;• Особливостей використання
наукометричних баз даних та інструментів;
Знання• Вимог і правил оформлення наукових та
освітніх робіт;• Стандартів і правил посилань і цитувань в
наукових та освітніх роботах;• Основ наукометрії та бібліометрії;• Особливостей використання
наукометричних баз даних та інструментів;
Основні компетентностібібліотекаря
Знання• Систем виявлення текстових збігів /
ідентичності / схожості (програмногозабезпечення, інтернет-платформ тасервісів) комерційних, відкритого коду тавільно доступних в мережі інтернет,принципів та особливостей роботи цихсистем;
Знання• Систем виявлення текстових збігів /
ідентичності / схожості (програмногозабезпечення, інтернет-платформ тасервісів) комерційних, відкритого коду тавільно доступних в мережі інтернет,принципів та особливостей роботи цихсистем;
Основні компетентностібібліотекаря
Знання• Стандартів метаданих, пошукових
інструментів, форматів даних, розробленнябаз даних, управління даними;
• Положень авторського права іліцензування, пов’язаних з академічнимконтентом, зокрема ліцензій CreativeCommons;
Знання• Стандартів метаданих, пошукових
інструментів, форматів даних, розробленнябаз даних, управління даними;
• Положень авторського права іліцензування, пов’язаних з академічнимконтентом, зокрема ліцензій CreativeCommons;
Основні компетентностібібліотекаря
Знання• Різновидів та особливостей академічно
нечесної поведінки;• Особливостей та засобів боротьби і
попередження нечесності в академічнійспільноті;
• Основ організації та проведенняспеціальних акцій та кампаній зпопуляризації академічної доброчесності.
Знання• Різновидів та особливостей академічно
нечесної поведінки;• Особливостей та засобів боротьби і
попередження нечесності в академічнійспільноті;
• Основ організації та проведенняспеціальних акцій та кампаній зпопуляризації академічної доброчесності.
Програма підвищення кваліфікаціїпрацівників бібліотек, 2018
Актуальність:включення бібліотек упроцес формування усуспільстві культуриакадемічноїдоброчесності
Актуальність:включення бібліотек упроцес формування усуспільстві культуриакадемічноїдоброчесності
Програма підвищення кваліфікаціїпрацівників бібліотек
Розроблялася в межах проекту УБА«Культура академічної доброчесності: рольбібліотек», започаткованого у 2016 р.
У співпраці з Проектом сприяння академічнійдоброчесності в Україні (StrengtheningAcademic Integrity in Ukraine Project – SAIUP)
Розроблялася в межах проекту УБА«Культура академічної доброчесності: рольбібліотек», започаткованого у 2016 р.
У співпраці з Проектом сприяння академічнійдоброчесності в Україні (StrengtheningAcademic Integrity in Ukraine Project – SAIUP)
Програма підвищення кваліфікаціїпрацівників бібліотек
Розробники:
• Воскобойнікова-Гузєва Олена Вікторівна,• Загуменна Віра Вікторівна,• Кулик Євгенія Володимирівна,• Пашкова Валентина Степанівна,• Сербін Олег Олегович,• Сошинська Ярослава Євгенівна,• Шевченко Ірина Олександрівна.
Розробники:
• Воскобойнікова-Гузєва Олена Вікторівна,• Загуменна Віра Вікторівна,• Кулик Євгенія Володимирівна,• Пашкова Валентина Степанівна,• Сербін Олег Олегович,• Сошинська Ярослава Євгенівна,• Шевченко Ірина Олександрівна.
Програма підвищення кваліфікаціїпрацівників бібліотек
Мета навчання: сформувати у слухачів загальні
(базові) та предметні (професійні)компетентності щодо реалізаціїзавдань інформаційно-бібліотечного супроводу освітньоїта наукової діяльності і здійсненняпросвітницької роботи з питаньакадемічної доброчесності убібліотеках
Мета навчання: сформувати у слухачів загальні
(базові) та предметні (професійні)компетентності щодо реалізаціїзавдань інформаційно-бібліотечного супроводу освітньоїта наукової діяльності і здійсненняпросвітницької роботи з питаньакадемічної доброчесності убібліотеках
Програма підвищення кваліфікаціїпрацівників бібліотек
Формування загальних(базових) компетентностей,зокрема соціально-громадянських, орієнтованих наволодіння знаннями про права ісвободи людини, усвідомленнягромадянського обов’язку тапочуття гідності.
Формування загальних(базових) компетентностей,зокрема соціально-громадянських, орієнтованих наволодіння знаннями про права ісвободи людини, усвідомленнягромадянського обов’язку тапочуття гідності.
Програма підвищення кваліфікаціїпрацівників бібліотек
Окремі темиспрямовуються на розвитоккомунікативної, психолого-фасилітативної таінформаційно-цифровоїкомпетентності.
Окремі темиспрямовуються на розвитоккомунікативної, психолого-фасилітативної таінформаційно-цифровоїкомпетентності.
Програма підвищення кваліфікаціїпрацівників бібліотек
Кожна з тем навчальної програмиорієнтована на формуванняпрофесійних компетентностей,зокрема здатності орієнтуватися вінформаційних процесах предметунавчання на рівні пошуку, аналізу таопрацювання інформації щодо умов іпроцедур забезпечення академічноїдоброчесності.
Кожна з тем навчальної програмиорієнтована на формуванняпрофесійних компетентностей,зокрема здатності орієнтуватися вінформаційних процесах предметунавчання на рівні пошуку, аналізу таопрацювання інформації щодо умов іпроцедур забезпечення академічноїдоброчесності.
Програма підвищення кваліфікаціїпрацівників бібліотек
Об’єкт навчальногокурсу:академічна
доброчесність якобов’язкова умовадовіри до результатівнавчання та науковихдосягнень.
Об’єкт навчальногокурсу:академічна
доброчесність якобов’язкова умовадовіри до результатівнавчання та науковихдосягнень.
Програма підвищення кваліфікаціїпрацівників бібліотек
Предметнавчальногокурсу:формування
культуриакадемічноїдоброчесності убібліотеках
Предметнавчальногокурсу:формування
культуриакадемічноїдоброчесності убібліотеках
Програма підвищення кваліфікаціїпрацівників бібліотек
Обсяг:
1. Всього – 75 год.2. Лекції – 16 год.3. Практичні, семінари – 21 год.4. Вирішення виробничих завдань – 6 год.5. Самостійна робота – 32 год.
Обсяг:
1. Всього – 75 год.2. Лекції – 16 год.3. Практичні, семінари – 21 год.4. Вирішення виробничих завдань – 6 год.5. Самостійна робота – 32 год.
Програма підвищення кваліфікаціїпрацівників бібліотек
Тематичний план:
1. Сутність і фундаментальні цінностіакадемічної доброчесності.
2. Наукове дослідження та науковакомунікація. Науковий та освітній процеси вуніверситеті.
3. Інтелектуальна власність в освіті та науці.4. Системи для перевірки текстів на ознаки
плагіату.
Тематичний план:
1. Сутність і фундаментальні цінностіакадемічної доброчесності.
2. Наукове дослідження та науковакомунікація. Науковий та освітній процеси вуніверситеті.
3. Інтелектуальна власність в освіті та науці.4. Системи для перевірки текстів на ознаки
плагіату.
Програма підвищення кваліфікаціїпрацівників бібліотек
Тематичний план:
5. Джерела освітньої та наукової інформації йінформаційний пошук.
6. Відкритий доступ як засіб сприянняакадемічній доброчесності.
7. Текстові запозичення, оформлення посиланьі цитувань в освітніх та наукових роботах.
8. Методика навчання користувачів і персоналубібліотеки основам академічної доброчесності.
Тематичний план:
5. Джерела освітньої та наукової інформації йінформаційний пошук.
6. Відкритий доступ як засіб сприянняакадемічній доброчесності.
7. Текстові запозичення, оформлення посиланьі цитувань в освітніх та наукових роботах.
8. Методика навчання користувачів і персоналубібліотеки основам академічної доброчесності.
Пілотний тренінг,11-15 червня 2018 р.
20 учасників з бібліотек закладіввищої освіти;Інтенсивне навчання;Творча атмосфера;Обмін досвідом;Відмінна організація навчального
процесу.
20 учасників з бібліотек закладіввищої освіти;Інтенсивне навчання;Творча атмосфера;Обмін досвідом;Відмінна організація навчального
процесу.
Долучайтеся!
З вересня 2018 р. навчальнапрограма буде у відкритому доступі.
Викладачі Головного тренінговогоцентру для бібліотекарів УБА наНАКККіМ завжди готові організуватипідвищення кваліфікації за окремимзамовленням.
З вересня 2018 р. навчальнапрограма буде у відкритому доступі.
Викладачі Головного тренінговогоцентру для бібліотекарів УБА наНАКККіМ завжди готові організуватипідвищення кваліфікації за окремимзамовленням.
