AREA PSICOPEDAGÓGICA

DIRIGIDO A:

DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA

AUDITIVO VISUAL

KINESTÉSICO

ESTILO KINESTÉSICO

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

Para reforzar este tipo de estilo se puedrealizar

las siguientes acciones pedagógicas:

El docente debe asociar la información a las

sensaciones y movimientos del cuerpo.

Las acciones o movimientos se deben usar

más cuando se aprende deporte, arte,

ciencias experimentales y actividades interactivas con ayuda de un computador.

Los alumnos que utilizan preferentemente

el sistema kinestésico necesitan, más tiempo que los demás, porque su forma de

aprendizaje requiere la experiencia de interactuar con el material.

El alumno kinestésico necesita moverse.

Cuando estudian pasean o se balancean para satisfacer esa necesidad de

movimiento. En el aula buscarán cualquier

excusa para levantarse y moverse.

Resumen de los estilos de

aprendizaje

ESTILO AUDITIVO

ESTILO VISUAL

ESTILO KINESTÉSICO MOVER

ESCUCHAR

OBSERVAR

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

http://www.galeon.com/

aprenderaaprender/vak/vakcaract.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/

Estilo_de_aprendizaje

BIBLIOGRAFÍA ALTERNATIVA

http://www.estilosdeaprendizaje.es/

menuprinc2.htm

http://www.slideshare.net/jlgcue/estilos-

de-aprendizaje-presentation-957731

DISEÑADO POR: Prof Zayda Lázaro Palomino

Es el conjunto de características psi-

cológicas que una persona enfrenta

una determinada situación de aprendiza-

je. Es decir, las distintas maneras en que

un individuo puede aprender.

Los estilos de aprendizaje pueden ser:

¿Qué SON LOS ESTILOS DE

APRENDIZAJE? ESTILO AUDITIVO ESTILO VISUAL

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

Para reforzar este tipo de estilo se pueden realizar las siguientes acciones pedagógicas:

Utilizar diferentes representaciones auditivas como: Grabaciones, música y sonidos relevantes con la información que se desea aprender.

E l a lumno aud i t ivo neces i t a experiencias auditivas que lo ayuden a recordar lo requiere aprender.

Los alumnos auditivos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona.

El sistema auditivo es fundamental en el aprendizaje de idiomas y de la música.

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

Para reforzar este tipo de estilo se pueden realizar las siguientes acciones pedagógicas:

El docente deberá utilizar todo tipo de imágenes y organizadores gráficos de manera que permitan fijar el aprendizaje.

Relacionar las ayudas visuales con ideas y conceptos claves de acuerdo al logro de aprendizaje.

Otra ayuda puede ser el uso de la técnica del subrayado y elaboración de mapas mentales o conceptuales.

Los alumnos visuales aprenden mejor cuando leen o ven la información de alguna manera.