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FONDAZIONE MALAVASI
Scuola secondaria di 2° grado A. MANZONI
Istituto Tecnico dei Trasporti e della Logistica
PIANO DI LAVORO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
DISCIPLINA: Scienze Integrate (Scienze della Terra e Biologia)
DOCENTE: Maria Giovanna Mosca
CLASSE I ITTL A.S.2017 /2018
1. OBIETTIVI E COMPETENZE
1.1 OBIETTIVI COMPORTAMENTALI
Per gli obiettivi comportamentali si fanno propri gli obiettivi individuati nel consiglio
di classe. La classe partecipa al progetto di Didattica con il tablet, promosso dalle
Scuole Manzoni, per questo verrà data particolare attenzione all’uso consapevole
degli strumenti informatici per la riorganizzazione e l’elaborazione del materiale di
studio. La didattica tablet darà anche l’opportunità di acquisire e consolidare il senso
di responsabilità e di lavoro in gruppo.
1.2 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI
MISURE E GRANDEZZE
-Conoscere le grandezze fondamentali e derivate e le rispettive unità di misura
-Comprendere il concetto di energia, calore e temperatura
-Comprendere gli stati di aggregazione della materia e i passaggi di stato.
ASTRONOMIA: IL SISTEMA SOLARE
- Conoscere le principali caratteristiche dei pianeti, delle stelle e degli altri corpi
celesti
- Saper descrivere le principali fasi evolutive di una stella.
- Conoscere la composizione del sole
- Comprendere le leggi di Keplero e la legge di gravitazione universale
-Saper descrivere il moto di rotazione e rivoluzione dei pianeti
- Comprendere gli effetti dei moti di rotazione e rivoluzione della Terra
-.Conoscere le caratteristiche della Luna
-Saper descrivere il moto della luna e le fasi lunari
SCIENZE DELLA TERRA E GEOGRAFIA - Conoscere la forma della Terra
- Conoscere l’utilità del reticolato geografico
- Saper descrivere e utilizzare le coordinate geografiche
- Conoscere i sistemi di rappresentazione terrestre
- Saper comprendere ed interpretare le cartine geografiche
- Comprendere il significato dei fusi orari
- Conoscere la struttura dell’atmosfera e i principali fenomeni ad essa legati
-Comprendere le cause dell’inquinamento atmosferico e il buco dell’ozonosfera.
- Saper descrivere le principali caratteristiche dell’idrosfera
- Saper descrivere il ciclo dell’acqua
-Saper individuare i fattori responsabili dei principali moti dell’idrosfera marina
- Conoscere le principali cause dell’inquinamento idrico e atmosferico
- Conoscere i principali processi litogenetici
- Conoscere i principali fenomeni vulcanici e la loro distribuzione
- Conoscere i fenomeni sismici e la loro distribuzione
- Comprendere i principi della tettonica delle placche
- Conoscere e comprendere i principali fenomeni di modellamento terrestre
1.3 COMPETENZE MINIME RELATIVE ALLA DISCIPLINA
MISURE E GRANDEZZE
-Conoscere le grandezze fondamentali e derivate e le rispettive unità di misura
-Comprendere il concetto di energia, calore e temperatura;
-Conoscere i diversi stati di aggregazione della materia e i passaggi di stato.
ASTRONOMIA: IL SISTEMA SOLARE
- Conoscere i componenti del sistema solare e le principali caratteristiche.
- Conoscere le leggi di Keplero e la legge di gravitazione universale
-Saper descrivere il moto di rotazione e rivoluzione dei pianeti
- Conoscere gli effetti dei moti di rotazione e rivoluzione della Terra
-.Conoscere le caratteristiche della Luna e le fasi lunari
SCIENZE DELLA TERRA E GEOGRAFIA - Sapere che forma ha la Terra
- Conoscere l’utilità del reticolato geografico
- Saper comprendere ed interpretare le cartine geografiche
- Conoscere la struttura dell’atmosfera e i principali fenomeni ad essa legati
- Saper descrivere le principali caratteristiche dell’idrosfera
- Conoscere le principali cause dell’inquinamento idrico e atmosferico
- Conoscere i principali processi litogenetici
- Conoscere i principali fenomeni vulcanici e la loro distribuzione
- Conoscere i fenomeni sismici e la loro distribuzione
- Comprendere i principi della tettonica delle placche
- Conoscere e comprendere i principali fenomeni di modellamento terrestre
2. CONTENUTI DISCIPLINARI
1° quadrimestre
MISURE E GRANDEZZE
(Settembre/Ottobre)
(UD interdisciplinare svolta in
collaborazione con il corso di Fisica e
Chimica)
-Grandezze fondamentali e derivate
-Energia, calore e temperatura
-Stati di aggregazione della materia e i
passaggi di stato.
ASTRONOMIA: IL SISTEMA SOLARE
(Ottobre/Novembre)
-Principali caratteristiche di Stelle, Sole,
pianeti e corpi minori;
-Leggi di Keplero e legge della
gravitazione universale.
-Moti della Terra: rotazione terrestre
(descrizione, alternarsi del dì e della
notte, forza centrifuga e forza di
Coriolis); rivoluzione terrestre
(descrizione, diversa durata del dì e della
notte, alternarsi delle stagioni, zone
astronomiche);
-Luna: principali caratteristiche, moti e
fasi lunari.
SCIENZE DELLA TERRA E
GEOGRAFIA: IL DISEGNO DELLA
TERRA
(Dicembre)
-La forma e le dimensioni della Terra
- Il reticolato geografico e le coordinate
geografiche, longitudine e latitudine
-I metodi di rappresentazioni terrestre, le
cartine geografiche
SCIENZE DELLA TERRA E
GEOGRAFIA: ATMOSFERA E
FENOMENI METEOROLOGICI
(Gennaio/Febbraio)
Strati dell’atmosfera e sua composizione,
bilancio termico globale ed effetto serra,
fattori che influenzano la temperatura
dell’aria, la pressione atmosferica , i
venti, l’umidità e le precipitazioni.
2° quadrimestre
SCIENZE DELLA TERRA E
GEOGRAFIA
(Marzo-Maggio)
IL CLIMA E LA BIOSFERA: I principali
tipi climatici e la loro distribuzione
geografica
IDROSFERA: ciclo dell'acqua, salinità,
mari e oceani, gas disciolti nell'acqua,
temperatura, onde forzate e onde lunghe,
frangenti di spiaggia e risacca, maree,
correnti e maremoti; acque sotterranee
(falde freatiche e artesiane, pozzi e
sorgenti), fiumi (bacino idrografico e
idrogeologico, struttura, portata, azione
erosiva e deposizione fluviale), ghiacciai
(definizione, caratteristiche e tipologie,
azione erosiva e deposizione glaciale) e
laghi (definizione e tipologie);
LITOSFERA: caratteristiche, proprietà e
classificazione dei minerali; processi
litogenetici e struttura di rocce
magmatiche, sedimentarie e
metamorfiche; fenomeni vulcanici e
fenomeni sismici, cenni di tettonica delle
placche, il modellamento del rilievo delle
terre emerse.
3. MODULI, PERCORSI, ATTIVITA’ PLURIDISCIPLINARI
3.1 IDENTIFICAZIONE:
LA FISICA E LA CHIMICA DEL SISTEME SOLARE
3.2 PERIODO DI EFFETTUAZIONE
1° quadrimestre (Ottobre-Novembre)
3.3 DISCIPLINE COINVOLTE
Chimica, Scienze della Terra, Fisica
PER ORE:
scienze della Terra: 2 ore
Chimica: 2 ore
Fisica: 2 ore
TOTALE ORE: 6
4. STRATEGIE E METODOLOGIE (Indicare con un segno di X una o più opzioni)
X Lezioni frontali X Brainstorming
X Gruppi di lavoro Problem solving
Simulazione di casi X Elaborazione di mappe concettuali
X Discussione guidata X Elab. scritto/grafica/computerizzata di dati
Attività di laboratorio X Altro FLIPPED CLASSROOM
1. STRUMENTI (Indicare con un segno di X una o più opzioni)
X Libro di testo a riviste specifiche a testi da consultazione a dispense
X Sussidi audiovisivi a attrezzature multimediali a attrezzature di laboratorio
Altro (specificare)_______________________
2. STRUMENTI DI VERIFICA(Indicare con un segno di X una o più opzioni)
X Osservazione attenta e sistematica dei comportamenti individuali e collettivi
X Interrogazioni
Xprove scritte prove grafiche prove scritto/grafiche prove plastiche prove
pratiche sviluppo di progetti
XQuestionari aperti strutturati Xsemistrutturati
Altro (specificare)
IL DOCENTE: Prof. Maria Giovanna Mosca