Fremmedsprog for ordblinde

Hvordan laver vi en fremmedsprogsundervisning for alle, hvor man også som ordblind kan være med. Hvordan motivere vi eleverne til at arbejde med et fag, som de bare synes er så svært. VI har jo problemer nok med dansk..

Præsentation

Jette Tinnggaard:

Lærer Bjerget efterskole 1997-2006

Lærer Farsø efterskole 2006-

Modul i Ordblindeundervisning for voksne VIA- 2016

Program

-Motivation

-Fillers and gambits

-Interlanguage

-Grammar

- Travelling

- Gode ideer

- Erfaringer

Motivation“...to be self-determent is to endorse one’s actions at the highest level of reflection. When

self-determined, people experience a sense of freedom to do what is interesting. personally

important, and vitalizing.” (Deci & Ryan, 2006)

Her siger Deci & Ryan at når mennesker oplever en grad selvbestemmelse taler vi til høj refleksion, når selvstændige mennesker oplever frihed til at gøre det de finder interessant og vigtigt og giver vitalitet eller energi.

Jeg tror på at unge mennesker, ordblinde eller ej, nyder og soler sig i frihed og ansvar. Når de oplever at det de siger og tænker bliver taget alvorligt, er det virkelig motiverende og helt fantastisk. (citat fra min opgave) men hvordan gør vi det..

Fillers and gambits

Fillers and gambits

http://busyteacher.org/14169-5-conversational-openers-shy-student.html

“Catch 22” for English Learners: to learn English, students need more practice speaking English, but to practice English with native speakers, they almost need to know English already.

http://busyteacher.org/teaching_ideas_and_techniques/warmers/

Interlanguage

“The theory of interlanguage has revolutionised the teaching of languages. It has changed views on learner language completely: instead of regarding it as defective target language and seeing the learner as a pupil making lots of mistakes, learner language is now seen as a language of its own with systems and grammar. These systems may not always be in accordance with the systems of the target language, but the learner is experimenting with his language to make it more similar to the target language.” [1]

[1] Learning and teaching english grammar, Karen Lassen Bruntt and Ulla Bryanne

Interlanguage At vi underviser eleverne efter hvor de er og det niveau de har. Udnytter det sprog de kommer med, og det de kan i forvejen.

Øvelsen; Skriv et bogstav på tavlen og få eleverne til at komme med alle de ord de kender der begynder med det bogstav. For at de kan se hvor mange ord de rent faktisk kan. .

Det er helt vild vigtigt at eleverne føler de kommer videre og udvikler sig med sproget og kan bruge det de kan i forvejen.

Tar

ge

t la

ng

uag

e Target language - ret fedt udtryk, som at sproget er målet hen ad vejen men ikke nødvendigvis er løst fra starten.

Men hvad gør man når en elev kommer og virkelig ikke forstår engelsk. Jeg er helt blank og får det aldrig lært. Jeg kan godt øve mig men når nogen snakker engelsk til mig er jeg hel blank. Jeg hader engelsk og krymper tæer hver gang vi har timer.

Hvad vil I gøre?

Gra

mm

ar

Should we teach grammar to students who are dyslexic?

Kraschen: We learn language by first learning the rules consiously, then practicing them in output excersing, and we fine-tune our knowledge of rules by getting our errors corrected.

Ja grammatik kan være fint og rimeligt konkret disciplin for nogen så jeg er ikke imod grammatik, slet ikke.

Det skal bare ikke fylde for meget og man skal hygge sig med det..

https://www.youtube.com/watch?v=l0VpP7VxtYg

Gra

mm

atik https://materialeplatform-filer.emu.dk/eksamensopgaver/2016/

FSK/betaling/080_FP10%20Engelsk%20%201%20maj16.pdf

En eksempel prøve fra 10 klasse 2016,

Se på opgaven to og to, mundtlig bare gå igennem, til sidst så prøv at forklare for elever hvad det er de skal.. og hvorfor.. :-)

Hvordan grammatik? http://esl.fis.edu/grammar/single/pressimp1.htm

Fin hjemmeside med gode øvelser og overblik. Overskueligt for eleverne og mig..

Tra

vell

ing Her på Farsø Efterskole rejser vi med alle vores 10 klasser. Lidt

for at give eleverne en anderledes 10 klasse. Der skal være noget som er anderledes end 9 klasse.

10 klasse kaldes verdensborgere, og som en del af det skal alle vælge en rejse til Tanzania, Island eller Slovakiet.

Alle rejser indeholder et lokalt besøg hos lokal befolkningen, i Tanzania bor de hos en lokal familie en nat, i Slovakiet bor de hos værtsfamilier hele ugen og Island er lidt nyt endnu.

Men det største og bedste sideeffect er efter min mening jo at de får snakket en masse engelsk. Især Slovakiet holdet som virkelig kommer tæt på de lokale.

Travelling ?

Do we have to travel with our

students to make them talk ?

It helps :-)

“Da vi sad der hjemme hos

familien var der jo ikke noget at

gøre og vi var bare nødt til at

snakke noget engelsk, og det

gjorde vi så..”

Culture

Vores tur til Slovakiet.

Bare maden i kantinen den første dag.. Eleverne var hurtig færdige men var høflige nok til at smage :-)

Parene Buchty..

English in Denmark

Hvordan får vi mere engelsk ind i klasseværelserne ?

Flygtninge centre, modtagerklasser, gæstelærer, forældre, flere bud ?

Gode ideer.. Ideer til sjove og nyttige lege og øvelser..

http://busyteacher.org/teaching_ideas_and_techniques/warmers/

https://www.englishclub.com/english-clubs/warmups.htm

Do you like your neighbour?

Alien game,

Find someone who..

Google oversæt.. hvad siger I, demonstration med min Iphone :-) appen

ErfaringerFind sammen tre og tre og lav en gruppe hvor I udveksler erfaringer og svare på følgende spørgsmål.

1. Underviser I i grammatik, hvorfor og hvordan2. Har du nogle gode ideer til øvelser eller titler på bøger du bruger? 3.

Fælles opsamling

Gode ideer til undervisning -

Hvordan motivere vi bedst ?

Inspiration http://samfundslitteratur.dk/bog/handbook-language-detectives language detectices, Brunnt og Bryanne

http://aces.ir/attachments/22d1286622494-communicative-approach-stephen-crashen.pdf

http://www.mikeswan.co.uk/elt-applied-linguistics/seven-bad-reasons.htm

http://www.hum.aau.dk/~i12jk/jenskirk/undervisningsmappe/mdtsprogprod0809/Mondal-Svendsen%2520fillers%2520gambits%2520&%2520

Flere ideer: file:///D:/Downloads/Motivation%20i%20fremmedsprogsundervisningen%201.pdf

Learn britisch online britisch council

Sproglinks.dk

isl collective.com

News in english