7/23/2019 Gabriela Andretich - Cuadro Espacio Fisico de La
Escuela
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Espacio fsico de la escuela.
Lo situacional y materialLo histrico
Lo simblico
Descripcin del edificio actual. Estilo
arquitectnico. Plano.
Nmero de metros cuadrados cubiertos,
descubiertos, espacios verdes.
Relacin de espacio por alumno.
(representaciones y grficas)
siempre fue as el edificio?
se ampli en algn momento? cmo? con
qu criterios? se mantuvo el estilo?
por qu sufri modificaciones? quines
intervinieron en la modificacin?
cundo se cambi?
Manifiesto
latente
qu dicen los actores institucionales sobre eledificio? cmo lo
viven?
les es cmodo? les resulta suficiente?
les resulta atractivo?
participaron en el diseo?
qu circula con respecto al edificio y no se
dice?
querran trabajar en otro lugar?
hubieses querido participar en el diseo o
rediseo?
cmo se apropia del espacio cada grupo de
actores?
Conclusin: la escuela fue en sus inicios (1972) una casa
habitacin donada. Sufri varias ampliacio nes producto del aumento
de la matrcula por incremento de la poblacin en los alrededores de
la escuela.
Las mismas se hicieron sin estudios de factibilidad ni diseo (lo
que impide seguir el edificio en varias plantas). Actualmente la
escuela cuenta con el casco antiguo de 250 m2 cubiertos y dos alas
nuevas, lo
que hacen un total de 800 m2 cubiertos, esto representa 1,5 m2
por alumno. Las remodelaciones ocuparon casi la totalidad del
espacio descubierto lo que impide prcticamente la realizacin de
actividades
deportivas, etc. Para la cantida d de alumnos que alberga la
escuela, la superficie no es suficiente, sin embargo las aulas
(sobre todo las nuevas) son amplias y bien ventiladas por lo que
para el trabajo ulico
no se presentan mayores inconvenientes. S falta espacio para
biblioteca y sala de profesores, esto es sentido por los docentes
como una carencia importante. Reclaman lugar para reuniones entre
pares y
para la atencin de padres. Circula la idea de que la direccin es
demasiado amplia en relacin con el poco lugar con que cuentan los
maestros. Es necesario hacer un estudio de remodelacin del
sector
antiguo; ante esta idea, los maestros, sobre todo los que tienen
mayor antigedad en la escuela (algunos forman parte del primer
grupo de docentes de la institucin) estn totalmente en desacuerdo.
En la
cooperadora hay profesionales relacionados con la construccin
que hicieron propuestas, in embargo esto produjo suspicacias en el
resto de los padres, situacin que es necesario aclarar a toda
la
comunidad educativa.
