GCCCE2020议程...2020/09/11 · GCCCE2020议程（2020年9月11日稿，未来可能微调） GCCCE2020FullProgram(11September2020version;subjecttochange) 会场：西北师范大学校本部-文科实训楼

GCCCE 2020议程（2020年 9月 11日稿，未来可能微调）

GCCCE 2020 Full Program (11 September 2020 version; subject to change)

会场：西北师范大学校本部 - 文科实训楼

第一天：9月 12日，星期六 (Day 1, 12 September 2020, Saturday)

下午：工作坊 1、4、7（上）、8；博士生论坛

Afternoon: Workshops 1, 4, 7 (Part I), and 8; Doctoral Student Forum

时间 Time 议程 Program 地点 Venue13:30-14:00 现场报到登记 Registration A区大厅

14:00-17:30

14：00-15：45

博士生论坛（现场、线上）

主持人：李葆萍（北京师范大学）（现场）

点评学者：

蔡敬新（香港中文大学）（线上）

陈高伟（香港大学）（线上）

杨现民（江苏师范大学）（现场）

【现场】Classroom Orchestration机制下智慧学习环境中思维导

图支持的数学问题协作解决学习研究

冯硕【线上】疫情期间的在线学习：基于微博文本的内容分析杨宇飞、高明

【线上】基于学习分析的核心素养评价建模研究牛冰冰

【线上】基于多模态数据分析的在线学习投入度测量与干预策略研究

李新【线上】公安职业院校混合式金课构建的实证研究

何军

16：00-17：30工作坊 4：创新互动回馈科技提升学习动机（线上）

主持人：游师柔（交通大学（新竹））（线上）W4-02“互联网+”时代 5G+AI技术对智慧教育的影响与重构李依依W4-03触控交互教学在基础教育领域中的应然性期待

常维明W4-06教育遊戲與 VR技術融合的創新形式初探——以虛擬火災逃生系

統的設計與開發為例姬志敏，文福安

现场PhysicalVenue：322室

线上直播'Live'Streaming：

工作坊 7：知识建构教学应用新进展（上）（现场、线上）现场

主持人：赵建华（南方科技大学）（现场）W7-09【现场】课堂协作知识建构文化的形成与演化研究

王雷岩W7-02【线上】知识建构情境下的基于合作的形成性评价对社交网络密

度及团体学习文化的影响陈静萍W7-03【现场】面向知识建构的在线学习活动设计研究孔晶，刘家亮W7-04【现场】面向教师专业发展的知识建构课程设计与实施柴少明W7-05【现场】知识建构理论应用于小学科学课堂的实践研究——以教

科版五年级《运动与力》为例张会，吴少文，赖雯棣

PhysicalVenue：317室


工作坊 1：新科技应用于提升学习成效工作坊（线上）

主持人：洪荣昭（台湾师范大学）（线上）W1-13“互联网+”时代MOOC引入中小学信息技术课程的应用探究

李依依W1-01製圖科與電腦機械製圖科學生軟體操作能力及學習興趣相關探討何佳倫、洪榮昭W1-02透過遊戲學習探討學生的語文焦慮、遊戲焦慮、心流及持續玩的

意圖–以搖搖大挑戰 APP為例洪榮昭、巫依容W1-03由遊戲學習探討語文焦慮、遊戲焦慮、APP趣味性及持續玩的意

圖之相關性–以搖搖大挑戰 APP為例洪榮昭、陳姿穎W1-04生物學習態度、昆蟲恐懼症、虛擬空間焦慮與VR學習價值之間的相關性洪榮昭、王志美、葉貞妮、葉建宏W1-05人格特質與焦慮、及遊戲式學習對瞭解升學議題的生涯規劃自信

心之影響許惠閔、葉建宏、葉貞妮W1-06教師團隊信任在 LINE使用態度上對學校組織溝通與組織績效的

影響洪榮昭、蘇霈、葉建宏W1-07數位遊戲應用音感提升上之價值探究以 KaraDoReMi APP為例

陳冠鳳、葉建宏、葉貞妮W1-08探討應用 QUIZIZZ系統進行學習之學習成效洪榮昭、呂毅明、戴凱欣



W1-09面向创客教育的小学 scratch校本课程的设计王茜W1-10我国人工智能教育应用发展现状的可视化分析研究刘钦W1-12虚拟仿真实验的交互性和构想性技术评价指标研究

文福安、成阳W1-14移动教育游戏理论与应用浅析——以《天下无双》《墨魂》和《单词城堡》为例

陈楠曦W1-15透過 Youtube舞蹈影片在家自學舞蹈動作：學習自我效能、學習興趣、學習投入及學習自信心之相關研究

洪榮昭、周孜靜、戴凱欣W1-16應用 Kahoot探討媽寶行為與高中生偏見認知學習之相關洪榮昭、許雯慧、蔡其瑞W1-17拼音桌遊對於自我效能、學習動機、學習焦慮、認知負荷與學習成效之相關研究洪榮昭、羅婉綸、戴凱欣W1-18ePUB3電子書教材體現中文師培之差異化教學與探究式學習

蔡雅薰、余信賢

工作坊 8：ICT 辅助成人与继续教育（线上）

主持人：熊西蓓（广西师范大学）（线上）W8-01ICT促进成人教育的策略研究覃素梅W8-02基于视频的形成性评价过程中学习者对英语演讲焦虑及能力的感知研究

王丽丽，刘涵泳，郑春萍W8-03数位游戏应用于语言教学的文献综述研究

徐畅，张娴，于潇涵，陆宇桐，于光明，郑春萍W8-04A Comparative Study of High-achieving English Language LearnersJingyi WANG, Hanyong LIU, Mengya GAO, Chunping ZHENGW8-05小学新入职教师的微课设计能力发展策略研究潘小群，熊西蓓W8-06交互式电子白板在农村小学生英语阅读能力培养中的应用研究庞

凯伟，熊西蓓W8-07疫情防控背景下高校在线学习调查研究秦晓梅



17:30-18:30

晚餐 Dinner 317室

第二天：9月 13日，星期日 (Day 2: 13 September 2020, Sunday)

上午：工作坊 5（上）、6（上）、7（下）；教师论坛分场报告

下午：工作坊 5（下）、6（下）、教师论坛分场报告

Morning: Workshop 5 (Part I), 6 (Part I), and 7 (Part II); Teachers’ Forum

Afternoon: Workshop 5 (Part II), and 6 (Part II); Teachers’ Forum

时间 Time 内容 Program 地点 Venue09:00-09:30 现场报到登记 Registration A区大厅

09:30-12:30

工作坊 5：学习科学、游戏化学习与课堂教学（上）（现场、线上）

主持人：尚俊杰（北京大学）、胡秋萍（北京教育学院朝阳分院）

（线上）W5-03【线上】在经历游戏过程中积淀学习后劲

祖海艳W5-04【线上】基于问题解决的中小学学生计算思维能力评测体系构建研究

龚志辉，尚俊杰，肖海明W5-27【现场】The Instructional Design through Games of Basic Rules ofChess Based on the Dick and Carey ModelDONG QianW5-05【线上】基于学习科学，改进初中名著阅读教学的策略

燕纯纯W5-06【线上】基于游戏化学习的初中生物教学设计实践—以“食物的消化”为例

刘洋W5-07【线上】基于游戏化学习的教学设计：Scratch迷宫游戏崔东伟W5-09【线上】基于 Articulate Storyline 3的交互式游戏的设计与开发—以

“铝三角”为例刘硕W5-10【线上】基于 CiteSpace的国内游戏化学习研究现状与分析

张永萍W5-13【线上】英语课堂实践学习科学以提升学科素养-小说 Jane Eyre教学中评价科学有效策略研究

周阳玢W5-15【线上】如何在 Scratch游戏化课程中培养学生逻辑思维能力

单海霞W5-16【线上】同课异构视野下看知识组织-以道德与法治学科《认识居民身份证》为例



刘继玲W5-17【线上】浅谈信息技术在小学体育教学中的应用策略

吴丹W5-18【线上】小学数学探究新知环节的游戏化教学设计实践研究

周太润W5-21【线上】在游戏教学中培养学生数学核心素养范幼新

工作坊 7：知识建构教学应用新进展（下）（现场、线上）

主持人：赵建华（南方科技大学）（现场）W7-06【现场】知识建构课堂：国际经验与案例研究吴少文W7-07【线上】基于学习分析的知识建构评价初探刘琨，Carol Chan，赵建华W7-08【现场】基于小学数学知识建构的课堂教学设计与实践研讨——以小学《如何认识复杂的图形面积》为例

黄娜，王书宾W7-01【线上】基于教师共同体场域的知识建构模型（cb-SECI）设计研究

许力，杨明欢，华子荀W7-10【线上】基于知识论坛的知识建构教学实践研究李双君，雍安丽，王万益



工作坊 6：学习投入与学习行为建模（上）（线上）

主持人：张琪（淮北师范大学）（现场）W6-04Research on the Teaching Strategy Based on Learning Capacity DataCAI Rongxiao，CAI ZhenW6-13The Effect of Thinking Tools on the Argumentation Skills of Pre-service Science Teachers in Flipped LearningLONG Taotao, SU Guo, WANG Zhiyan, ZENG QingcuiW6-01基于交互式希沃电子白板软件支持下的中学课堂教学应用策略研究李亮、俞树煜W6-03在线直播教学环境中学习者注意力研究——以“板块移动”课程为

列汤青青、张琪W6-05我国学习投入研究的现状、热点及趋势

张思琴W6-07中小学人工智能课程教师胜任力现状与对策研究王姣阳、沈晨、安文秀、柏宏权W6-08面向多维关联的协作学习交互过程分析——基于认知网络分析方法

应用



管秀

09：30-10：45

教师论坛 1（TF-1）（线上）

主持人：张菀真（台湾师范大学）（线上）NC10ARVR与对中小学英语教学的应用刘洁SC16融合信息技术创新劳动教育，提升学生劳动素养

梁承穗NC09基于 TI图形计算器探究一类圆锥曲线问题

党国强TW01國小四年級學童自主學習之歷程探討-以數學科為例劉于瑄、郭秀瀅、劉旨峰、管金星SG01Examine the effect of Scripted Computer Supported CollaborativeLearning on composition writing – A case study on a Chineselanguage class of primary four students in a Singapore primaryschoolFaith Mavis Lim, Jesmine Tan, Li Xiang

11：00-12：30

教师论坛 2（TF-2）（线上）

主持人：黄涛（华中师范大学）NC08基于智慧课堂的教学模式构建及有效性研究李娇娇，李鑫，尹文豪SC02“5G+双师课堂”促进基础教育优质资源共享教学的研究

袁琪，刘亚纯，邱艺，卢嘉宝

SC04 （最佳教师论文奖入围）基于 spoc设计的教学模式对于高中学生信息技术自我效能感影响的

研究叶玲芳EC04 （最佳教师论文奖入围）

“互联网+”背景下家校共育新模式实践与思考郭万春SC12游戏化学习在高中信息技术教学中的应用研究何斌



12:30-13:30

午餐 Lunch 317室

14:00-17:30

工作坊 5：学习科学、游戏化学习与课堂教学（下）（线上）

主持人：侯兰（北京海淀教科院）、胡若楠（北京大学）W5-22国内教育游戏研究现状综述-基于词频分析和社会网络分析毕旭东，刘钦W5-23对接“起点”和“终点”，精准设计教学游戏-以统编版语文一年级

《比尾巴》的教学设计为例秦怡萌



W5-24游戏化学习在“七巧板课程开发”中的应用研究岳志刚，刘月艳，赵众W5-26基于游戏化学习的小学英语绘本教学设计的研究李晓艳W5-29游戏化学习在小学低年级教学中的应用

范腾艳，丁海龙W5-31科学设计教学游戏，巧妙破解教学难点秦怡萌W5-32利用图形组织器提升学生英语学科能力

甄丽W5-33浅议基于游戏化学习的高中数学教学设计鲁小凡W5-35信息化助力教育教学的实践探索

袁琳W5-36学习科学视角下浅谈小学数学课堂中的情境创设李蒙蒙W5-37学习科学视野下问题解决学习中的问题创设

周宇薇W5-38学习科学视域下探究分数除法运算的新形式闫金艳W5-39游戏化教学，让科学教育更科学刘颖

14：00-15：45

教师论坛 3（TF-3）（现场、线上）

主持人：吴声毅（屏东大学）（线上）EC01【线上】基于计量分析的 2009-2019年国内儿童编程教育研究发展现状及趋势研究

储慧峰EC02【线上】高中生理解的机器学习实践李祥，袁志弘EC05【线上】基于 EduCoder实训平台的程序设计课教学改革探索

韩秋枫，曹明明，刘瑜SC08【线上】信息技术学科校本课程的现状及解决策略研究---以深圳市龙华区为例

吴萍SC15【现场】培养初中生计算思维的 4C-STEM教学模式实践与探索



胡童欣16：00-17：30

教师论坛 4（TF-4）C7-2（线上）

主持人：伍学龄（粤港澳大湾区 STEM 教育联盟）（线上）SC05智能环境下小学科学探究生成课堂的构建

赖慧语，曹志根，梁瑞红，杨海，钟惠文，吴嘉瑶SC06 （最佳教师论文奖入围）智慧环境下小学科学生成资源可视化案例研究——以小学物质科学

《用纸造一座“桥”》为例林玉环，赖慧语SC10小学 STEAM项目课程的设计与实施——以《夜行动物》和《小蝌

蚪找妈妈》为例

陈宏珊SC11基于 STEAM理念的创客课程教学模式研究

吕小珍

工作坊 6：学习投入与学习行为建模（下）（线上）

主持人：张琪（淮北师范大学）（现场）W6-09基于多模态交互信息的协作学习投入分析岳芸竹、马志强W6-10基于 STEM的小学人工智能课程教学模型建构研究洪晓婷、柏宏权W6-11基于机器人小车的小学人工智能课程设计研究邓伟、刘清堂、魏艳涛、秦笑笑、赵苏亚、姚璜、夏磊杰、吴林

静、姚璜、夏磊杰W6-12从现状、启示与研究趋向看多模态数据支持的学习投入评测

许文静、张琪W6-14探究社区模型的发展及在混合式学习中的应用张哲W6-15基于教育云平台的学习者特征识别和学习结果预测的实证研究

王红梅、刘忠平W6-16学习行为分析工具设计--以诗词赋之智能学习平台为例滕希



17:30-18:30


第三天：9月 14日，星期一 (Day 3: 14 September 2020, Monday)

上午：开幕式、主旨演讲 1、主会议分场报告

下午：主旨演讲 2、主会议分场报告

Morning: Opening Ceremony, Keynote 1, Parallel Sessions

Afternoon: Keynote 2, Parallel Sessions

时间 Time 内容 Program 地点 Venue08:30-09:00 现场报到登记 Registration A区大厅

09:00-10:00

开幕式 Opening Ceremony

1. 大会主席黄荣怀教授致词2. 西北师范大学校长刘仲奎教授致词

3. 大会国际议程协调主席黄龙翔博士报告4. 第二届南国农教育信息化奖颁奖礼（主持人：郭绍青教授）

现场PhysicalVenue：音乐厅


10:00-10:15 茶叙 Tea break 101室门口

10:15-11:15

主旨演讲 1：网络学生出题 2.0 — 教与学的再精进（汉语）（线

上）

演讲者：于富云教授（成功大学）（线上宣讲）

主持人：陈德怀教授（中央大学）（线上）



11:15-12:30

子会议 C7 分场报告 1（C7-1）（现场+线上）

主持人：尚俊杰（北京大学）（线上）47F【现场】未成年人网络社交的亲和动机与社会资本关系研究

基于未成年人社交媒体使用的问卷调查和深度访谈李永健，陈宗海205F【现场】微课中教师形象景别与呈现对认知负荷、注意力分配的影

响——基于眼动跟踪的研究聂竹明，刘小敏，孙志鹏271S【线上】在线学习行为序列探究——以某在线学习平台为例张媛媛，肖睿，尚俊杰



244S【线上】融入情绪的资源设计对在线学习成效的影响研究徐晓青,赵蔚,张萌

English Paper Track session 1（EPT-1）（online）

Chair: JIANG Bo (East China Normal University)(online)306F (Best English Paper Award nominee)Investigating the Differences of Students Self-Regulated Learningfrom the perspective of Online Video Viewing: Findings from anANOVARuobin Wang, Junyu Liu, Zhiwei An, Jiachun Zhou and Lin Xu79SLiterary Studies from the Perspective of Big Data ——Exploration ofdata visualization and sharing platform with four famous books asexamplesYilin Yang, Jiangyue Liu, Siran Li, Yan Wang89SData Mining Perspective of Education Big DataJinjin Liang, Yong Nie, Hongying Gao and Mengyang Sun



English Paper Track session 2 (EPT-2)（online）

Chair: Morris JONG (Chinese University of Hong

Kong)(online)72F (Best Student Paper Award nominee)Using gamification in an English-as-Second-Language(ESL)kindergarten context: Effects on Chinese preschoolers' classroombehavior and English learning performanceFei WANG, Chengyuan JIA, Shurui BAI, Khe Foon HEW26SDeveloping Awareness of Talent Through Character-basedGamification: Perceptions of Design and Media StudentsSiok Ee Pek, Joyce Hwee Ling Koh50SThe Use of Designed Music in Learning: Influence on Students’Affectfor LearningShih Leng Kong, Joyce Hwee Ling Koh202SThe effects of a learning activity supported by VR technology onintercultural competence in Chinese studentsXueying Wang, Rustam Shadiev, Rahimova Shahlo, Narzikul Shadiev,Mirzaali Fayziev



子会议 C1 分场报告 1 (C1-1)（线上）

主持人：高丹丹（华东师范大学）235FCSCL环境中角色支架对大学生集体认知责任感的影响

鲁梁秀，高丹丹，王临登249SCSCL中提升学习参与度的活动支架设计与实践王临登,高丹丹,鲁梁秀,黄晓芳34S共享调节中的协作反思支架设计与应用

刘冠群，陈向东157S知识建构共同体中面向组间协作的量规研究

王筱,吴永和




主持人：林豪锵（台南大学）（线上）现场Physical

21F（最佳技术设计论文奖入围）結合 STEAM 6E教學法與情感運算科技於數位藝術實作課程之評估分析

林豪鏘,馬毓君,高嘉晨,李孟璇, 張世群252F国内外 STEM教育研究热点与展望

林裕如，张屹，莫尉，高晗蕊251S中美小学 STEM课程案例的比较研究上官雨洁，张屹，莫尉，高晗蕊105SSTEM教育理念下初中语文教学模式的探索

朱珂

Venue：317室


12:30-13:30

午餐 Lunch 317室

13:30-14:30

主旨演讲 2：教师人工智能教育应用素养框架（汉语）

演讲者：郭炯教授（西北师范大学）（现场宣讲）

主持人：黄荣怀教授（北京师范大学）（现场）



14:30-15:30


主持人：李文昊（华中师范大学）

29F（最佳中文论文奖入围）

在线弹幕教学视频的社会性交互研究刘洋,李文昊,李琪, 陈冬敏241S社会网络分析视角下异步在线讨论习惯研究

田浩，武法提322S跨域共授課程之群組討論行為模型分析朱志明,侯惠澤,陳智惠




主持人：黄国豪（云林科技大学）（线上）108F人工智能环境下学生数据隐私安全隐患分析及保护策略田沛沛97S智慧教室环境下专家型教师与新手型教师课堂教学互动的比较研究刘欢238S基于 BICOMB的我国智慧教室研究现状分析杨聪颖




主持人：黄胜裕（马来亚大学）（线上）13F学习体验研究的现状、热点与趋势

聂昱,王楠119S信息化 2.0视域下区域基础教育信息化发展现状及对策研究—以兰州市西固区为例

李怡萱315S信息化 2.0视域下区域基础教育资源建设与应用发展现状及对策研究—以甘肃省兰州市为例

高翰薇




主持人：马志强（江南大学）（线上）

169F（最佳学生论文奖入围）

結合專家斗篷的戲劇式學習與建立當責文化來提升在機器人教育的學習成效馮建中，莊永裕，馮詩敏，徐啟榮，陳國棟113S基于创客教育理念的中小学机器人教学活动设计探究

刘慧慧,王蕊216S基于Mind+图形化编程软件的交互式课件设计与应用研究 ——以小

学数学《可能性大小》为例郝晴,时田田,李彤彤



子会议 C4 分场报告 1 (C4-1)（现场+线上）

主持人：赵建华（南方科技大学）（现场）219F【现场】大数据的知识发现：不同教师群体的教学行为改进特征

王陆，马如霞，彭玏23S【线上】基于网络研修社区的教师集体效能影响因素研究综述曹宇星36S【线上】网络课程评价体系研究现状综述

贺黎鸣,刘清堂,吴林静,李晶,杨炜钦,张少帅



15:30-15:45

茶叙 Tea break

15:45-17:30


主持人：吴林静（华中师范大学）（线上）48F从双主教学结构看信息化课堂教学实践之差

吕恺悦,孙众209F（最佳技术设计论文奖入围）


线上直播

基于情感分析的在线课程评论主题挖掘杨炜钦,刘清堂,吴林静,李晶,贺黎鸣,马鑫倩91S基于评语反向设计课堂教学评价量表的聚类研究陆军昊，石长地，孙众214S基于大数据开展多元化学业质量评价的应用与案例分析李素丽，傅龙，余明媚132S導入探究式學習策略強化資訊圖表教學之教學設計尹翔，王健華125S数据可视化在学习分析中的应用现状及趋势分析李鲁越,高姝睿,吴娟

'Live'Streaming：

子会议 C6 分场报告 2 (C6-2)（现场、线上）

主持人：张琪（淮北师范大学）（现场）

88F（最佳学生论文奖入围）【现场】基于场景选择的 SVVR支持学习参与对写作学习的影响研

究陈雨婷，杨刚，张银荣，徐佳艳

288F（最佳技术设计论文奖入围）【线上】面向藏族农村学生发音误差检测的藏语语音识别王伟喆，杨鸿武16S【线上】人工智能技术在英语教学中应用的现状与发展趋势郭凯伦, 石晨207S【线上】面向聋哑人教育的手语/语音的转换

王伟喆，杨晓东，杨鸿武193S【现场】技术融合视域下基于智慧生成的多模态交互机制研究赵雪梅，钟绍春188S【线上】基于人格和应激强度的学生情感状态转移模型研究

李坦,郭栩宁,李彤彤




主持人：施文玲（正修科技大学）

246F（最佳学生论文奖入围）

混合同步课堂生态机制重构研究孙佳，童名文，师亚飞，戴红斌，牛浩宇，龙鑫

293F（最佳中文论文奖入围、最佳技术设计论文奖入围）

TGT翻轉教學模式施文玲83S未来教育：K-12教育的新趋势（全球版）的解读与启示穆萍,乜勇,万文静,王鑫99S偏鄉國小跨校直播共學模式中師生互動之個案研究王承諺，高台茜111S多媒体学习理论在微课设计中的应用研究——以人教版小学二年级语文为例



尹君慧


主持人：张基成（台湾师范大学）（线上）55F教师独自与团体学习的效果差异—以教师教育类MOOC为例李双,孙众58F教师教育类MOOC中偏远农村教师学习者追踪研究邓路遥，孙众，石长地52S工科类慕课视频的设计模式与制作方法研究—以北京市某高校优质课程建设为例

栾桥，张锦绣291S慕课建设关键要素——基于北京大学 8门慕课团队的质性研究王浩，王辞晓，吴峰15S2.0视域下教师信息素养现状及发展路径研究——以永登县为例

刘紫微，郭炯87S教育信息化 2.0背景下中小学校长信息化领导力结构方程模型构建李作锟，王洪江，何敏



18:00-19:00


19:30-22:30

全球华人计算机应用学会执行委员会常年会议（现场/线上）（闭门

会议）

主席：黄荣怀教授

待定

第四天：9月 15日，星期二 (Day 4: 15 September 2020, Tuesday)

上午：主旨演讲 3；主会议分场报告

下午：论坛 1、2；主会议分场报告；海报展示

Morning: Keynote 3; Parallel Sessions

Afternoon: Panel 1 and 2; Parallel Sessions; Poster presentation session

时间 Time 内容 Program 地点 Venue

08:30-09:00 现场报到登记 Registration A区大厅

09:00-10:00

Keynote 3: Responding to students' emotions in

intelligent learning environments: from extrinsic

regulation to teaching learners to regulate their own

emotions (in English) (online)

Speaker: Prof. Patricia Augustin Jacques MAILLARD

(University of Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), Brazil)

Chair: Prof. Rita KUO (New Mexico Institute of Mining and

Technology, USA)



10:00-10:15 茶叙 Tea break10:15-11:15

论坛 1：亚洲学习分析(LA)以及人工智能(AI)教育的发展动向（线

上）

主席：殷成久（神户大学）引言人：黄龙翔（南洋理工大学）、陈文莉（南洋理工大学）、江波（华东师范大学）



English Paper Track session 3 (EPT-3)（physical &

online）

Chair: MIAO Yongwu (University of Duisburg-Essen,

Germany)226F (Best English Paper Award nominee)[Online] Development of Mathematical Concepts on LinearFunctions Using a Technology-Supported Platform: With Potentialfor Flipped Classroom Strategy ImplementationSiu Cheung KONG, Wai Ying KWOK266S[Physical] Using Epistemic Network Analysis to Explore STEMLearning Design Competence in Online Collaborative DiscourseXiaoling PENG, Bian WU305S[Online] The Design and Implementation of a Performance-Based



Assessment Platform for Computational Thinking Development:EasyCodeSiu Cheung KONG, Bowen LIU子会议 C9 分场报告 3 (C9-3)（线上）

主持人：彭绍东（湖南师范大学）（线上）145S信息化建设的情况调研——以芜湖市第三中学为例方文波285S深度贫困地区乡村中小学（薄弱校）优质资源共享应用的探讨孙娜287S县域教育信息化发展现状、问题及对策研究——以兰州市七里河区为例姚亚杰




主持人：吴忭（华东师范大学）232F基于LDA模型和CSSCI数据库国内教师专业发展领域之研究可视化研究（2001-2018）贾维辰，李德凤，王盛155S华文教育教师TPACK现状与对策研究——以马来西亚华文独立中学教师为例陈雅云, 刘博文, 程歌星, 吴永和230S师范生TPACK现状调查与提升策略研究——以S大学化学师范生为例孙珂, 胡艺龄



11:15-12:30 子会议 C6 分场报告 3 (C6-3)（线上）

主持人：张立明（澳门大学）（线上）208F具身认知视角下交互式生物课件设计与实现—桃花的结构马晶晶, 刘清堂, 余舒凡, 杨炜钦148F机器人教育研究的现状——基于WoS 和 CNKI 期刊论文的内容分析张皖予，陈桄308S近十年我国教育人工智能研究热点可视化分析秦浩，沈俊汝92S教育知识图谱研究综述季慧娟，石艳丽，魏艳涛，钟玲，姚璜，王志峰，邓伟




主持人：温韫（南洋理工大学）（线上）

146F （最佳学生论文奖入围）

现场PhysicalVenue：

設計結合鷹架及情境學習機制之擴增實境桌上數學教育遊戲郭芝辰, 許皓雲, 侯惠澤224F （最佳中文论文奖入围）結合擴增實境技術與桌遊的空間與邏輯實境教育遊戲的設計與評估房潁桑, 林于正, 侯惠澤299S拍卖游戏机制对学术阅读摘要质量的影响胡雨晴, 鄭年亨, 廖長彦, 張菀真311S設計與實作明日寫作系統以提升學習者寫作之興趣與能力劉宸穎, 葉彥呈, 陳德懷

307室



主持人：吴娟（北京师范大学）（线上）

234F （最佳中文论文奖入围）基于希赛可和情感计算技术的英语智能学伴的设计与开发何云帆，贾积有123FScratch与小学英语课程整合设计研究——以苏教版小学二年级英语为例邱鸶涵，顾小清231S基于最新语音合成技术的智能英语学习系统设计周铭翩，贾积有147S中小学生的信息素养如何测评--来自澳大利亚“NAP-ICT”项目的经验谢惜珍




主持人：吴龙凯（南洋理工大学）（线上）49F基于Citespace的我国创客教育发展可视化分析韩璐，张倩苇，张敏85F国内创客教育研究热点及趋势的可视化分析张璐，张聚73S深度贫困地区中小学创客教育实施困境与对策研究张莉168S基于经济差异视角下的STEAM课程设计研究——以福建省某地区五所小学为例丁雪菲，冯孟坭




主持人：孙之元（交通大学（新竹））（线上）

227F （最佳技术设计论文奖入围）情境式能源教育教材網站建置初探


王曉璿，洪宜寧，許雯晴，杜靜雅，黃遠光，許家玲281F（最佳中文论文奖入围）科學學習自我效能來源是否可預測高中生科學學習自我效能？以穿戴式擴增實境與穿戴式虛擬實境在STEM教育應用為例游師柔, 葉宣靈, 孫之元233S体验学习视角下的海外研学活动设计与实践——以2019年度北京大学-中国传媒大学联合研学项目为例沈苑，何云帆256S“互联网+”条件下导学案的设计模式兰明祥，魏华燕，余亮


12:30-13:30 午餐 Lunch 317室13:30-14:30 论坛 2：基于跨模态视角的教育人工智能应用与展望（现场+线

上）

主席：张琪（淮北师范大学）（现场）引言人/点评人：吴龙凯（南洋理工大学）引言人：柏宏权（南京师范大学）、刘凯（渤海大学）、方旭（信阳师范学院）




主持人：廖长彦（台北护理大学）

215F （最佳中文论文奖入围）結合角色扮演與擴增實境鷹架的博物館實境卡片解謎遊戲之設計與評估李侑運, 陳昱錡, 侯惠澤190S教室設計及製作機器人作為教室內學習劇場與學生觀眾參與學習戲劇之主持人羅文序, 楊舒涵, Vando Gusti Al Hakim, 王振漢, 徐子鈞, 陳國棟, 蔡宗漢294S教育游戏中的难度自适应机制设计探究——基于《成语小秀才》的通关大数据新田耕豊




主持人：殷成久（神户大学）（线上）56F教育信息化政策对人工智能教育的影响研究刘洋152S3D打印助力美国K12教育的现状、样式与经验


线上直播'Live'

景玉慧，胡翰林，沈书生144S基于计算思维培养的scratch教学的探索与实践—以“画正多边形”为例尹爱青

Streaming：


主持人：张屹（华中师范大学）（线上）260F跨学科STEM教学对小学生协作问题解决能力的影响研究周平红, 周洪茜, 张屹, 何玲109S基于问题解决能力培养的STEM课程设计与应用王蕊, 詹镜, 焦新月14SSTEM教育中问题情境设计要素的研究郝瑜沛, 王楠




主持人：王其云（南洋理工大学）（线上）

160F（最佳学生论文奖入围）我国教师共同体研究的可视化分析佘静雯，陈玲114S初探臺灣大學生有問題的網路使用：性別、使用時間與網路自我效能之角色范揚鑫，林宗進167S网络学习中大学生自我效能感对学习投入的影响——动机调节的中介效应焦惠, 徐连荣



14:30-15:30 子会议 C7 分场报告 4 (C7-4)（线上）

主持人：洪晖钧（中央大学）（线上）

302F應用教育資料探勘技術於分析「明日書店」平台之學生閱讀行為賴瑞霖，洪暉鈞，簡子超，葉彥呈，陳德懷154SMOOC学习者如何获得证书？——基于机器学习的行为模式研究刘博文, 程歌星, 郭胜男, 陈雅云, 吴永和264S基于MOOC行为日志数据的学习者学习行为分析郑海婷




主持人：杨现民（江苏师范大学）（线上）310F高中生技术素养个案调查及培养策略研究李玉婷，张景生


线上直播

115S设计思维的本质内涵及其在教育领域的价值指向李怡斐, 杨现民159S基於增強現實技術的藝術訓練系統研究張麒

'Live'Streaming：


主持人：孙丹儿（香港教育大学）（线上）

116F（最佳学生论文奖入围）龙舟模型—混合式协作学习模式的构建研究张会庆，吴永和100S小学语文课堂中学生对板书与多媒体课件的注意力分配研究——基于眼动追踪技术许文静，张琪，孙靖雯307S建立線上數學寫作系統與同儕互評機制輔助學生數學學習葉彥呈，楊馥祤，陳德懷




主持人：蔡佩珊（台北科技大学）（线上）

325F（最佳技术设计论文奖入围）基于设计式学习的数字故事教学应用——以科学辟谣为例杨泓，苏建元，李宇航225S教师在线实践社区中讲故事活动的设计与应用成红, 马如霞, 张利群138S基于社交媒体的教师协作研修模式构建邓路遥，孙众，石长地



15:30-15:45 茶叙 Tea Break15:30-17:30 线上海报展示Online Poster Presentation Session18:30-21:00 晚宴 Banquet

线上海报展示清单Online Poster Presentation Session：

(Note: Two posters submitted by US-based authors will be presented at 8:20am-9:00am, 16September instead.)

类别Track

海报Poster title

展示二维码（官网链接二

维码）QR Code forparticipants toaccess the e-poster andpresentation

clips prior to theposter session

交流二维码（腾讯会议二

维码）QR Code forparticipants tojoin the VooVmeeting roomof each posterduring the

poster session

EnglishPaperTrack

8P: Facial Emotion Recognition model under theTrusted Execution Environment energizestraditional education strategiesLu Liu, Jiaxing Wang and Jie Zhang

257P: Effects of Gamification on UndergraduateStudents with Different Learning StylesXiaojing WENG, Morris S. Y. JONG, Thomas Kin-fung CHIU

276P: Mining the Differential Transitions of OnlineLearning Behaviors in a Gamified AcademicReading EnvironmentWei Chen，Hercy N. H. Cheng

329P: The Design and Implementation of aDigitalized Learning Environment to Support theAcquisition of Work Process KnowledgeYongwu Miao，H. Ulrich HOPPE，Xiaogang Du

子会议 C1

133P: 智慧教室环境中合作探究学习模式对小学生批判性思维的影响

林郁菲，张屹，王丹丹，李妞，王珏，谢玲

236P: 基于深度学习的网络课程设计案例 ——以《基础动画技巧》为例

菅若琳

327P:支持调节以促进协作：干预工具与评价方法

崔鑫

子会议 C2

22P:擴增實境商品輔助宗教民俗文化學習應用探究

黃郁喬，王曉璿

57P: 基于 SECI 模型的 iPad 移动学习资源的设计与开发 ——以 Garage-band音乐软件学习为例

向维，李亚芳

239P: VR 情境下基于具身认知理论的教学框架设

计

李宏艺

253P:虚拟现实技术及其教育应用现状与展望

徐秋岷

子会议 C3

31P:基于 Malone内在动机理论的“24点”游戏的优化和开发

程曦，甘子昊，冀文岳

67P:重塑学习方式：游戏化学习的核心教育价值

童佳欣

112P:国内增强现实教育游戏研究综述

吕若语

282P:數學猜擬題活動對於學習動機之影響

陳冠廷，許育茹，葉彥呈，陳德懷

子会议 C4

35P:基于范式分解的程序设计类课程分层教学探索

崔毅东，陈莉萍，杨谈，雷友珣

37P:教师游戏化教学素养的培养途径研究

石晨，郭凯伦

107P: 交互式视频中学习反馈时机对学习者学习效果的影响

戴晨艳，杨九民

134P: 探討國中小教師在網路學習環境中的教學概念

蔡佩珊，傅養花，林志玲

221P: 教育信息化 2.0 背景下小学教师信息技术应

用能力提升策略研究——以汉中市为例

宁丽艳

子会议 C5

30P:平板電腦融入低年級國語科生字詞語教學之歷程研究

劉于瑄，吳珮瀅，劉旨峰，管金星

156P:網路教育資源彙聚工具的設計與實現

李晶，吳林靜，劉清堂，楊煒欽，賀黎鳴，於爽

子会议 C6

223P:增强现实技术在录播教室中的应用与展望

孙靖宜

275P: 自适应学习视域下人工智能支持的开放学习者模型

邓雯心，孙发勤

319P:人工智能技术给设计教育带来的机遇、挑战

董芸豆，谭政

子会议 C7

96P:国内大数据支持的学习评价研究综述

于蝶，朱珂

189P: 数据挖掘技术在我国学习分析领域中的应用分析——基于内容分析视角

高姝睿，李鲁越，吴娟

272P: 未来需要什么样的学习者？——基于对国际社会未来人才培养特征的分析

杨阳，王志军

子会议 C8

61P: STEM教育理念下对儿童空间思维能力发展的认知及策略探究

王桂芳

82P: STEM教育视域下教师专业发展的路径探析

李哲

84P: 国内近五年 STEM 教育评价研究的发展趋势研究

万海鹏，陈肇晖

171P: 基于项目体验的中小学创客课程教学实践分析

陈冬，杜蒙蒙

173P:创客教育理念下 Scratch教学设计探究

杜蒙蒙，陈冬

240P:美国中小学 STEM教育研究启示

和姗姗

243P:基于 4P原则的 Scratch编程设计及实施

贾静，李文昊，张晓萱

296P: 基于设计思维的 STEM+小学数学益智课程

开发研究

王梦文，丁明洁，魏雪峰，阮滢昕

子会议 C9158P:互聯網下大學生精准支教問題的探討

盛瑤

第五天：9月 16日，星期三 (Day 5: 16th September, Wednesday)

上午：主旨演讲 4；主会议分场报告；闭幕

Morning: Keynote 4; Parallel Sessions; Closing Ceremony

时间 Time 议程 Programme 地点 Venue08:00-09:00 现场报到登记 Registration A区大厅

08:20-09:00 English Paper Track session 4 (EPT-4)（online, for US-based

presenters)

Chair: Rita Kuo (New Mexico Institute of Mining and

Technology, USA)(online)194SAn Instrument Design to Measure Impacts of South Asian ParentalBehavior on Children’s Academic Achievement in USAShahid Rasool , Jingshun Zhang, Clarisse Halpern, Sharon Paz, HasanAydin, Charles and Xiaoxue Wang328SDesigning Games to Enhance Cybersecurity AwarenessRita Kuo, Amy Knowles and Lorie M. Liebrock



Poster presentations for (online, for US-based presenters)

海报展示（线上，美国作者专场）131P(English paper track) How to Measure the Relationship betweenOnline Learning Anxiety and Technology Acceptance amongUndergraduate StudentsSharon Paz, Jingshun Zhang, Clarisse Sicuro, Shahid Rasool and XiaoxueWang136P(C4)教育技术学专业博士学位论文的文献计量分析

王小雪，刘博文，郭胜男，程歌星，肖婉，高瑞婕，张京顺09:00-10:00

Keynote 4: Collaborative Knowledge Building: Exploring the

Potential for Student Agency, Collaboration, and Inquiry-

based Learning in Chinese Schools (in English) (online)

Speaker: Prof. Jan VAN AALST (University of Hong Kong, Hong

Kong)

Chair: Prof. LOOI Chee Kit (Nanyang Technological

University, Singapore)



10:00-10:15 茶叙 Tea break

10:15-11:30

English Paper Track parallel session 5 (EPT-5)（online）

Chair: CHEN Wenli (Nanyang Technological University,

Singapore) (online)53F (Best English Paper Award nominee)What make students improve argumentation skills in onlinecollaboration? The effects of students' motivation and preference for


线上直播

group workWenli Chen, Zhongling Pi, Aileen Chai Siew Cheng, Jesmine S. H. Tan,Xinghua Wang39SFeedback is not always better: Interpolating question before learningbut no feedback in video lectures facilitating students' performanceZhang Yi, Gu Lanlan, Pi Zhongling and Yang Jiumin54SScripting peer-rating for collaborative knowledge improvement—Astudy on pre-service teachers' collaborative lesson designJesmine S.H. Tan, Wenli Chen and Zhongling Pi174SDeep Learning-Based Emotion Analysis from the Comments of theOnline CoursesRui Jiang, Hongwu Yang and Di Zhang

'Live'Streaming：


主持人：王振汉（中央大学）（线上）166F具即時評量視覺互動學習形式的數位學習劇場

顏究真，楊舒涵，王振漢，李佳穎，陳國棟163F（最佳中文论文奖入围）

具自動即時評量肢體語言結合口語學習之數位劇場余紹畇，楊舒涵，王振漢，黃宇伶，陳國棟303S指向深度学习的混合式教学模式探讨

何祥苗，杨南昌




主持人：贾积有（北京大学）（线上）255F基于产出导向法的大学英语专业口语混合式教学模式研究李西，谢颖250S助教对汉语语音慕课社会存在的影响研究

王陈欣279S基于人工智能平台的初中英语听说混合学习模式与教学模式研究王薇薇

179S（最佳技术设计论文奖入围）具口語即時評量機制並動態展現情境與劇服之數位實境劇場

蔡明原,楊舒涵,王振漢,王瑞翊,陳國棟




主持人：朱龙（广东第二师范学院）

44F（最佳中文论文奖入围）

面向创客教育的设计型学习模式及实证研究朱龙103S基于 3D打印的设计思维教学设计与研究

颜欢，李慎明110S面向计算思维发展的纠错型学习任务设计杜鸿羽,马志强, Liang Yin



129S设计思维在小学 Scratch课程中的应用张蓉蓉


主持人：周保男（屏东科技大学）（线上）6S不同程度自我導向學習能力大學生在教學媒體製作上之學習歷程研

究周保男，黄钰涵170S图示化学习工具对大学生科学推理能力的影响研究——以概念图为

例刘冠群，林凌237S數位素養在高等教育的研究途徑初探

黃勁元，陳素燕，黃雲龍



11:30-12:30

闭幕式 Closing Ceremony

一、组委会主席郭绍青教授致谢词二、全球华人计算机教育应用大会（GCSCE）青年学者代表施

如龄教授致词三、三、最佳论文奖评审主任林秋斌教授宣布入围及得奖名单（10分钟）

四、大会主席黄荣怀教授致闭幕词及宣布 GCCCE2021的日期和形式



12:30-13:30

午餐 Lunch 317室

Documents

GCCCE2020议程...2020/09/11 · GCCCE2020议程（2020年9月11日稿，未来可能微调） GCCCE2020FullProgram(11September2020version;subjecttochange) 会场：西北师范大学校本部-文科实训楼