Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Gebruik iPad in het
VSO
Woensdag 3 juni 2015
Bjorn Kloostra
Doel ...Inzicht geven in:
... de manier van werken in de klas
... de keuze van hardware voor leerlingen/
medewerkers
... de Keuze voor methodes of juist niet?
... de keuze voor MDM/ beheer
Doel ...Inzicht geven in:
... manier van werken VSO de Korenaer
... (gebruik) van Apps
... gelegenheid tot het stellen van vragen
9 jaar werkzaam
als mentor
7 jaar werkzaam
als ICT-
contactpersoon
2 jaar werkzaam
als ICT-coach
do/vrij ICT-coach
VSO
Bjorn Kloostra 35 jaar
Eindhoven
Ma/wo mentor 4
basis klas
Fontys pabo
Eindhoven
Master SEN
Hogeschool
Utrecht
Locatie
Strausslaan
ICT-rollen Aloysius
ICT- contactpersoon
• 1 per school
• Min. 4 uur gefaciliteerd conform norm jaartaak
• Affiniteit met ICT
• Contactpersoon voor faciliteerder ICT
ICT-Coach
• 4 personen door de hele stichting (ong. 50 scholen)
• Brug tussen ICT-beleid stichting en ICT-contactpersonen (en
directie)
• Moeten voldoen aan een competentieprofiel
• Gaan voornamelijk over onderwijskundige invulling
Manier van werken in de klas
Aanbodgericht
• Aanbodgericht op basis van arrangementskaarten
• Arrangementen: intensief, basis, talent
• 3 leerroutes: Arbeid, Vmbo-B en Vmbo-T
• Invoering iPads in fases
• Aanbod iPad gericht op arrangement van leerlingen(en).
• Werken met OPP/ uitstroomperspectieven (dagbesteding,
(begeleide)arbeid, vervolgonderwijs.
Keuze hardware leerlingen/
leerkrachtenHardware personeel: Macbook Air
- Mobiel
- Flexibel
- Relatief weinig beheer
- Minder kans op virussen
Hardware leerlingen: iPad
- Appstore kent veel educatieve apps
- Distributie van apps relatief gemakkelijk
- Beheren van iPads relatief gemakkelijk
- Geen virussen
Monitor en Apple TV
- VSO: monitor en Apple TV
- Rol van de docent niet meer frontaal
- Kostenbesparing t.a.v. touchscreen
- Apple TV in personeelsnetwerk,
beveiligd met een schermcode.
- Kan ook benaderd worden vanuit
netwerk voor de leerlingen.
iPad als methode of juist niet?
Inzet iPad gebeurt op 4 manieren:
- Methode op de iPad
- iPad als verlengstuk methode
- Creatieve inzet iPad
- iPad met interactie monitor
Keuze MDM/ beheerOude Situatie: Apple configurator
- Tijdrovend
- Technisch ging er nog wel eens wat mis
- Beperkte mogelijkheden in vergelijking met andere MDM's
- Ingewikkeld voor de gemiddelde docent
- Voordeel: relatief goedkoop
Nieuwe situatie: Zuludesk met DEP en VPP
- Beheer/techniek waar het hoort (dus: niet in handen docent/
school)
- VPP/ DEP zorgen ervoor dat de iPad gebruiksklaar binnenkomt
- Zuludesk geeft de docent 'controle'
Manier van werken VSO de KorenaerInvoering iPads
2012-2013
• Experimenteren/ oriënteren met 60 ipads
• Beschikbaarheid op inschrijven
•" Trial and error" principe
2013-2014
• 120 ipads waarvan ruim 90 gekoppeld aan L.j. 1+2
• Alle docenten 3 x 1,5 uur training
• Schoolafspraken over gebruik
• Ouders tekenen gebruiksovereenkomst
2014-2015
• Leerjaar 1+2 Schooltas
• Alle leerlingen een vaste iPad
• Instructie via iPad
Manier van werken VSO de Korenaer
• Instructie geven in de klas, niet aan het scherm/bord ( Apple TV en monitor )
• Interactie tussen schoolbord en iPad ( Proconnect, Kahoot )
• Methoden van uitgeverijen, ambitie is de overstap te maken naar "open
source materiaal" en 1 op 1 leren.
• iPad inzetten ter verbreding lesstof (klaaropdrachten, projecten, educatieve
apps)
• iPad inzetten voor zowel auditieve en visuele ondersteuning ( bv. door
voorleesfunctie )
• Elektronische leeromgeving voor het klaarzetten van taken (Showbie, Ql-
online).
Gebruik Apps
Apps voor instructie
Apps ter verwerking
Methodes
LesvoorbeeldenEngels:
- Woorden flitsen (WRTS, Miniteach)
- Nieuws kijken (bbc/ CNN) en een verslag erover laten maken
- Via Educreations een Engels stripverhaal maken
Nederlands:
- Apps grammatica/ spelling
- Verslagen laten maken via Word (of verwerking van
opdrachten uit de methode.
- Zinsontleden via Proconnect
Lesvoorbeelden
Wiskunde/ rekenen:
- Apps rekenen/ wiskunde
- Instructiefilmpjes via youtube (voor 'intensieve' leerling)
- Verwerking van sommen via proconnect
Wereldoriënterende vakken:
- Inzet instructiefilmpjes ter herhaling/ verbreding/ intensivering
- Zoeken van apps die inhoudelijk oefenen wat je wilt dat ze
oefenen (bv. topografie, menselijk lichaam, tijdlijn maken, etc..)