LENGUA

SEMANA DEL 1 AL 5 JUNIO

1ª SESIÓN

TEMA 14 LOS HEROES

Pág. 201

> Leer en voz alta despacio y con entonación el poema ̈ Todos los niños sueñan…¨

de Ignacio Sanz

> ¿Con que profesión soñaba desde pequeño, según el poema, Pablo Ruiz?

> ¿Sabes a qué famoso pintor se refiere el poeta?

Pág. 202

Competencia Lectora. Un texto teatral

> ¿Qué son las acotaciones en un texto teatral?

Son comentarios que incluye en el texto el autor sobre el lugar donde se

desarrolla la escena o sobre cómo deben moverse o hablar los actores.

Lectura del texto teatral:

“Se necesita héroe”

¿Cuántas escenas tiene la obra?

> ESCENA 1

¿Dónde se desarrolla?

¿Qué personajes intervienen?

¿Qué ocurre?

2ª SESIÓN

Pág. 205 LAS FRASES HECHAS

Hay veces que cuando hablamos utilizamos expresiones que no tienen un

significado entendible o literal por ejemplo: … ser un plomo (pesado) o estar

como una cabra… (Hacer cosas o decir cosas que no son normales, es decir,

estar loco) o perder los papeles… (Comportarse de manera inadecuada, o decir

algo que resulta ofensivo chillando o cabreándose más de la cuenta)

Pág. 205

Ejercicio 4

3ª SESIÓN

Pág. 206

LAS PREPOSICIONES, LAS CONJUNCIONES Y LAS INTERJECCIONES

Tanto las preposiciones como las conjunciones son palabras que sirven o

tienen la función de unir palabras o grupos de palabras y las dos coinciden

en que son invariables, es decir, no varía su género, numero, persona…

Escribe las preposiciones:

Escribe los tres tipos de conjunciones que hay:

Sin embargo las interjecciones son palabras también pero sirven para

expresar, alegría, dolor, sorpresa… Suelen escribirse entre interjecciones

¡…!

Pág. 207

Ejercicios 3, 4 y 5

4ª SESION

Pág. 209

Hacer en el cuaderno el dictado “SUPERVENDEDORES” (Si alguien os lo

dicta sin que lo veáis, mejor…)

Pág. 210-211

Preparar un cómic sobre un herore

TAREAS MATEMÁTICAS DEL 1 AL 5 DE JUNIO

1ªsesión

Pág. 212 Ej. 3

Pág. 213 Ej. 5

2ªsesión

Pág. 218 Ej.3 y 10

Pág. 219 Ej.13

3ªsesión

Pág. 221 Ej. 2,4 y 8

4ªsesión-Tema 12

Pág. 187 Ej. ¿Qué sabes ya?

Pág. 188 Ej. 1

Pág. 189 Ej. 4

5ªsesión

Pág. 190 Ej. 3

Pág. 191 Ej.4

Semana del 1 al 5 de junio

Debes copiar los enunciados de las preguntas con bolígrafo azul y

contestar con lápiz.

1ª Sesión

Estudiar las páginas 134 y 135 del libro de sociales.

Ejercicios 1,2 y 3 (página 135)

2ª Sesión

Estudiar las páginas 136 y 137 del libro de sociales.

Ejercicios 1 y 2 (página 137)

3ª Sesión

Estudiar las páginas 138 y 139 del libro de sociales.

Ejercicios 1 y 2 (página 139)

SCIENCE SESSIONS 1 and 2.

EXPERIMENT TIME! EVIDENCIA DE TRABAJO

Does it float or sink? Send one photo to nsuarezguinarte@educa.jcyl.es

Instructions

1. You need:

a clear plastic container a marble a cork a paper clip a pencil a rubber an elastic band a coin a plastic spoon water.

2. You are going to test whether these objects float or sink.

3. First, complete the table with your predictions:

Write F (floats) or S (sinks).

marble

cork paper

clip

pencil

rubber elastic

band

coin plastic

spoon

prediction

result

4. Place the objects in the water. Add the results to the table above. 5. Compare your predictions and results.

6. Make two lists:

• objects with higher density than water:

• objects with lower density than water:

7. Now write a conclusion.

SESSION 3. TERM 1 REVISION

THE HUMAN BODY- LEVELS OF ORGANIZATION (P. 10-11)

1. Cut the pictures and stick them in the appropriate circle.

Watch this video.

Human body organs for kids - Circulatory system, digestive system and respiratory system

https://www.youtube.com/watch?v=i5aXwiC3wWc

Plan de trabajo Arts and Crafts semana del 1 al 5 d e junio de 2020

Hola chicos,

Una semana más y ¡ya junio!

Ánimo, que ya queda muy poquito.

Queremos daros las gracias a todos los que estáis haciendo el esfuerzo de mandarnos vuestros trabajos. A los que aún no os hayáis puesto en contacto con nosotras, os animamos a que lo hagáis.

La propuesta de trabajo para esta semana y para la que viene consistiría en hacer uno de estos modelos de PAPIROFLEXIA. Elegid el que más os guste (SOLO TENÉIS QUE HACER UNO) y …

¡MANOS A LA OBRA!

Opción 1 (RABBIT) https://www.youtube.com/watch?v=6QqBvy_yO_M

Opción 2 (FOX) https://www.youtube.com/watch?v=Z2JnMBQFa6Y

Opción 3 (BUTTERFLY) https://www.youtube.com/watch?v=ujE-gSZdOpE

Opción 4 (BIRD) https://www.youtube.com/watch?v=bc0HXtS9as0

¡Esperamos vuestros trabajos!

HAVE A NICE WEEK!

¡Hola chicos!

Ya junio ¡Ánimo que no queda nada!

Recordaros que aquí estoy para lo que necesitéis y a los que llevan tiempo sin contactar conmigo, deciros que estaré encantada de saber cómo estáis.

A continuación os dejo la planificación semanal. Esta semana vamos a trabajar WH- QUESTIONS

Os dejo esta pequeña “chuleta” que os será de gran ayuda

1ª SESIÓN

Copia la “chuleta” en tu cuaderno (si tienes impresora la puedes imprimir y pegar) y estudia qué significa cada una de las partículas. Te recuerdo que son invariables y se ponen al principio de la frase interrogativa.

2ª SESIÓN

Te dejo unos vídeos explicativos. Es importante que los veas antes de ponerte a hacer los ejercicios. Tomar apuntes en tu cuaderno te puede ser de ayuda para tenerlos a mano a la hora de realizar la tarea.

PARTE 1 https://www.youtube.com/watch?v=NbYLF6CTsao

PARTE 2 https://www.youtube.com/watch?v=w1z570qUJJc

Contesta a las preguntas que te va haciendo Lucie en este otro vídeo para practicar https://www.youtube.com/watch?v=VwiF8s8u620

3ª SESIÓN

Hacemos los siguientes ejercicios:

1) https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1794 (Un ejercicio)

2) https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1898 (son 2 ejercicios)

Aunque los puedas corregir tú mismo, no dejes de mandarme las respuestas y pregúntarme las dudas que te hayan surgido al hacer esta última sesión.

Te dejo este juego para practicar. Es opcional.

https://www.eslgamesplus.com/question-words-what-where-who-why-when-which-how-grammar-activity/

No os olvidéis enviarme el reporte de las tareas de la última sesión con vuestras dudas.

HAVE A NICE WEEK!

MAYRA

FRANÇAIS: ACTIVITÉS DE LA SEMAINE 1 – 5 JUIN 2020

Realizar la siguiente actividad interactiva: Les mo is de l’année et les jours de la semaine.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8

re_(FLE)/Les_mois_de_l'ann%C3%A9e/Les_mois_de_l'ann%C3%A9e_ho168821xs

Realizar la siguiente actividad interactiva: Le ver be être. Copiar las oraciones en vuestro cuaderno.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/fr/Fran%C3%A7ais_Langue_%C3%89trang%C3%A8

re_(FLE)/Le_verbe_%C3%AAtre/Le_verbe_%C3%AAtre_oi400191vk

BONNE SEMAINE!!

Religión Quinto (Religión Quinto (Religión Quinto (Religión Quinto (semana del 1 al 5 de juniosemana del 1 al 5 de juniosemana del 1 al 5 de juniosemana del 1 al 5 de junio))))

Queridos niños/as, lo primero felicitaros por lo bien que seguís trabajando

y animaros a seguir haciéndolo porque ya queda poquito y eso lo veis,

porque………. ya estamos en junio.

Esta semana, vamos a hacer la parte del tema 6 que nos quedó pendiente,

ya sé que vosotros no os acordáis pero yo sí. Es facilita porque habla de

los miembros que componen la familia de la Iglesia. Debajo tenéis las

hojas del libro para que las leáis, tenéis subrayados a los diferentes

miembros y las palabras en negrita os ayudan en la tarea que solamente

es, hacer estas actividades interactivas, como veis poquita cosa, que ya

sé que estáis un poco cansados. Me mandáis una captura. Ah!!! los que

tengan el libro digital pueden hacer las interactivas de la página 71. ¡!

BUENA SEMANA!!

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4512779-los_miembros_de_la_iglesia.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/565348-miembros_de_la_iglesia.html

VALORES-TAREAS DEL 1 AL 5 DE JUNIO

Escribe cuatro situaciones por las que crees que la solidaridad es un elemento clave

para ayudar a muchas familias.