GIMNAZIJA MATIJE ANTUNA RELJKOVIĆAgimnazija-mareljkovica-vk.skole.hr/upload/gimnazija-mareljkovica-vk/... · Proširivanje znanja iz razdoblja knjiţevnosti 16. st. u hrvatskoj i

GIMNAZIJA MATIJE ANTUNA RELJKOVIĆA VINKOVCI

ŠKOLSKI KURIKULUM

2013./2014. školske godine

12. rujna 2013.

Školski kurikul Gimnazije MAR Vinkovci u 2013./14. šk. godini

i

Na temelju ĉlanka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN

87/08.) Školski odbor Gimnazije Matije Antuna Reljkovića donio je 12. rujna 2013.g. na

prijedlog Nastavniĉkog vijeća Gimnazije Matije Antuna Reljkovića.

Školski kurikulum za 2013./2014. školsku godinu.


ii

Sadrţaj

1. UVOD ................................................................................................................................ 1

2. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ......................................................................................... 1

3. IZBORNA NASTAVA ...................................................................................................... 5

3.1. HRVATSKI JEZIK ..................................................................................................... 5

3.1.1. Izborna nastava hrvatskoga jezika u 2. razredu .................................................... 5

3.1.2. Izborna nastava hrvatskoga jezika u 3. razredu .................................................... 6

3.1.3. Izborna nastava hrvatskoga jezika za 4. razred .................................................... 6

3.2. ENGLESKI JEZIK ...................................................................................................... 8

3.2.1. Izborna nastava engleskoga jezika u 2. razredu ................................................... 8

3.3. MATEMATIKA .......................................................................................................... 9

3.3.1. Izborna nastava matematike u 2. razredu ............................................................. 9

3.3.2. Izborna nastava matematike u 3. razredu ........................................................... 10

3.3.3. Izborna nastava matematike u 4. razredu ........................................................... 12

3.4. FIZIKA ...................................................................................................................... 12

3.4.1. Izborna nastava fizike u 4. razredu ..................................................................... 12

3.5. GEOGRAFIJA ........................................................................................................... 13

3.5.1. Izborna nastava geografije u 3. razredu.............................................................. 13

3.6. KEMIJA ..................................................................................................................... 14

3.6.1. Izborna nastava kemije u 2. razredu ................................................................... 14



3.7. BIOLOGIJA .............................................................................................................. 18

3.7.1. Izborna nastava biologije u 2. razredu ............................................................... 18

3.7.2. Izborna nastava biologije u 3. razredu ............................................................... 18

3.8. INFORMATIKA ....................................................................................................... 19

3.8.1. Izborna nastava informatike u 2. razredu ........................................................... 19

4. DODATNA NASTAVA .................................................................................................. 20

4.1. DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA ................................................... 20

4.1.1. Dodatna nastava hrvatskog jezika u 2. razredu .................................................. 20



4.2. MATEMATIKA ........................................................................................................ 23

4.2.1. Dodatna nastava matematike u 1. razredu .......................................................... 23




iii


4.3. FIZIKA ...................................................................................................................... 26

4.3.1. Dodatna nastava fizike u 3. razredu ................................................................... 26

4.3.2. Dodatna nastava fizike u 4. razredu ................................................................... 27

4.4. GEOGRAFIJA ........................................................................................................... 28

4.4.1. Dodatna nastava geografije za uĉenike 1. i 4. razreda ...................................... 28

4.5. KEMIJA ..................................................................................................................... 29

4.5.1. Dodatna nastava kemije u 1. razredu ................................................................. 29

4.5.2. Dodatna nastava kemije u 4. razredu ................................................................. 30

4.6. BIOLOGIJA .............................................................................................................. 31

4.6.1. Dodatna nastava biologije u 1. razredu .............................................................. 31

4.6.2. Dodatna nastava biologije u 4. razredu .............................................................. 32

4.7. INFORMATIKA ....................................................................................................... 33

4.7.1. Dodatna nastava informatike od 1. do 4. razreda ............................................... 33

4.7.2. Dodatna nastava informatike u 1. i 2. razredu .................................................... 33

4.8. ASTRONOMIJA ....................................................................................................... 34

4.8.1. Dodatna nastava astronomije od 1. do 4. razreda ............................................... 34

4.9. LIKOVNA GRUPA MAR ........................................................................................ 35

4.10. PJEVAĈKI ZBOR ................................................................................................. 36

5. FAKULTATIVNA NASTAVA ....................................................................................... 37

5.1. DSD - nastava za njemaĉku jeziĉnu diplomu, 1. razred ............................................ 37

5.2. DSD – nastava za njemaĉku jeziĉnu diplomu, 2. razred ........................................... 38



6. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ............................................................................... 40

6.1. LITERARNA SKUPINA .......................................................................................... 40

6.2. GEOGRAFIJA, slobodna aktivnost ......................................................................... 42

6.3. ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB „POLET“ .................................................................. 42

6.4. ODBOJKA ................................................................................................................. 43

6.5. RUKOMET – M/Ţ .................................................................................................... 44

6.6. BADMINTON ........................................................................................................... 45

6.7. MLADEŢ CRVENOG KRIŢA ................................................................................. 45

6.8. KNJIŢNIĈARI .......................................................................................................... 46

7. ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROJEKTI .............................................. 47

7.1. VEĈER MATEMATIKE .......................................................................................... 47

7.2. JUTRO POEZIJE ...................................................................................................... 48

7.3. OBILJEŢAVANJE DANA HRVATSKOGA JEZIKA ............................................ 48


iv

7.4. MELODIJA RIJEĈI - VEĈER S MLADIM LITERATIMA I GLAZBENICIMA .. 49

7.5. PREDAVANJA IZ ASTRONOMIJE ....................................................................... 50

7.6. PRIPREMNA VIKEND NATJECANJA .................................................................. 51

7.7. SVAKI RAZRED JEDNO STABLO ........................................................................ 51

7.8. COMENIUS MULTILATERALNI ŠKOLSKI PROJEKT "WORKING WITH

MOVIES - MOVING PEOPLE AND THEIR IDEAS" ...................................................... 52

7.9. ZDENAC ZNANJA – OBNOVA KUMSTVA ......................................................... 53

7.10. ZIMSKA ŠKOLA ASTRONOMIJE ..................................................................... 54

7.11. GIMNAZIJALCI U SVIJETU GLAZBE .............................................................. 55

7.12. MALE NOĆNE PRIĈE ......................................................................................... 56

7.13. PROJEKTI U IZBORNOJ NASTAVI MATEMATIKE ...................................... 56

7.14. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM .............................................................. 57

7.15. UĈENJE UĈENJA ................................................................................................ 58

7.16. OSNAŢIVANJE UĈENIKA RADOM NA SEBI ................................................. 59

7.17. OSNAŢIVANJE RODITELJSKIH KOMPETENCIJA ........................................ 60

7.18. OBILJEŢAVANJE SVJETSKOG DANA PLESA ............................................... 61

7.19. PROJEKT „PODIJELIMO RADOST BOŢIĆA“ ................................................. 62

7.20. OBILJEŢAVANJE DANA DAROVITIH UĈENIKA ......................................... 62

7.21. RECITE „DA“ NEPUŠENJU ................................................................................ 63

8. IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA ................................................................................... 64

9. AKCIJSKA ISTRAŢIVANJA ......................................................................................... 76


1

1. UVOD

Sve aktivnosti i sadrţaji obuhvaćeni Školskim kurikulumom provode se radi sustavnog

poticanja i unaprjeĊivanja cjelokupnog razvoja uĉenika, u skladu s njihovim sklonostima i

sposobnostima.

Svim planiranim sadrţajima, programima, projektima i aktivnostima usmjereni smo na

ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja, na podizanje kvalitete uĉenja i pouĉavanja,

školskog i razrednog ozraĉja, te kvalitete suradnje svih sudionika odgojno-obrazovnog

procesa.

Planiranim sadrţajima i aktivnostima odgojno-obrazovni rad usmjeravamo na

osvješćivanje, prihvaćanje i djelovanje u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim

vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, poštujući razliĉitost i razvijajući

toleranciju.

Cilj kojemu teţimo: zadovoljni, odgovorni i samopouzdani učenici

osposobljeni za učenje i ţivot u multikulturalnom svijetu, zadovoljni

roditelji i nastavnici.

2. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

Školski razvojni plan nastao je na temelju samovrjednovanja i vrjednovanja rada škole

u kojem su sudjelovali svi uĉenici, nastavnici, roditelji uĉenika 4. razreda, ravnatelj i struĉni

suradnici, a odnosi se na tekuću školsku godinu.

Kontinuiranim propitivanjem ĉlanova Vijeća uĉenika ĉime su u školi zadovoljni, a

ĉime nezadovoljni te anketirajući uĉenike 4. razreda i njihove roditelje anketnim upitnikom

kojim su se propitivali meĊusobni odnosi u školi, naĉin pouĉavanja, uĉenja, praćenja i

ocjenjivanja te zadovoljstvo uĉenika i roditelja istim, pedagoginja je izdvojila podruĉja

kojima su uĉenici i roditelji zadovoljni i podruĉja kojim su uĉenici i roditelji nezadovoljni i

prezentirala ih na Nastavniĉkom vijeću. Pedagoginja je Nastavniĉkom vijeću prezentirala

rezultate uĉenika ostvarene u redovnoj nastavi i na probnoj drţavnoj maturi (3. razred) iz

hrvatskog jezika, stranog jezika i matematike. Nakon rasprave na Nastavniĉkom vijeću

uslijedile su analize i rasprave na školskim struĉnim vijećima nastavnika što je rezultiralo

prijedlozima nastavnika koja podruĉja odgojno-obrazovnog rada i na koji naĉin unaprijediti.

Školski tim za kvalitetu, pod vodstvom ravnatelja škole, takoĊer je analizirao i procijenio

uspješnost školskog rada te predloţio prioritetna podruĉja unaprjeĊivanja rada s ĉime je

upoznao Nastavniĉko vijeće.

Kao prioritetna podruĉja unaprjeĊivanja rada za 2013./14. školsku godinu definirani

su pouĉavanje i uĉenje, školsko ozraĉje i materijalno-tehniĉki uvjeti.


2

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

Prioritetno

područje

unaprjeĎenja

Ciljevi Metode i aktivnosti za

ostvarivanje ciljeva

Nuţni resursi

(financijski,

organizacijski, ljudski)

Datum do kojeg će se

cilj ostvariti

Nadleţna

osoba

Mjerljivi pokazatelji

ostvarenja ciljeva

Poučavanje i

učenje

Podizati kvalitetu

ostvarivanja nastave,

uĉiniti nastavu

zanimljivom

uĉenicima, podizati

razinu i kvalitetu

obrazovnih postignuća

uĉenika kao i razinu

motiviranosti uĉenika,

podizati kvalitetu

podrške uĉenicima,

nauĉiti uĉenike kako

uĉiti.

Pripremanje za nastavu

U planiranju nastave (priprema

za sat) prioritet dati metodama

i oblicima rada koji povećavaju

aktivnost uĉenika pri obradi,

vjeţbanju, ponavljanju i

utvrĊivanju nastavnih sadrţaja.

Prednost dati aktivnostima tipa

analiziraj, pronaĊi, izdvoji,

usporedi, izvedi, zakljuĉi,

poveţi, prezentiraj i sl. u

odnosu na aktivnosti tipa

prepiši, slušaj, gledaj – kada

god je to moguće.

Osmisliti i prezentirati

nastavne sadrţaje tako da

pobude paţnju i interes

uĉenika.

U svakom nastavnom

predmetu redovne nastave

usmjeriti se na bitno, ne

opterećivati uĉenike detaljima.

Kontinuirano struĉno

usavršavanje.

Struĉno znanje nastavnika,

vrijeme za pripremanje za

nastavu.

Vrijeme za individualno i

kolektivno struĉno

usavršavanje; struĉna

literatura.

Kontinuirano tijekom

školske godine.


školske godine.

Nastavnici.

Nastavnici.

Pripreme nastavnika

za nastavu.

Uĉeniĉko

vrjednovanje na kraju

nastavne godine.

Sudjelovanje

nastavnika na

školskim, ţupanijskim

i meĊuţupanijskim

struĉnim skupovima.


3

Kolegijalno opaţanje nastave.

Vrijeme za kolegijalno

opaţanje nastave i

superviziju; struĉna znanja

nastavnika.


školske godine.

Nastavnici,

pedagoginja,

ravnatelj.

Ukljuĉenost

nastavnika u

kolegijalno opaţanje

nastave, broj opaţanja.

Školsko ozračje

Unaprijediti suradnju

nastavnika i uĉenika.

Povećati zadovoljstvo

uĉenika odnosom

nastavnika prema

uĉenicima.

Pozitivnim primjerom

djelovati na ponašanje

uĉenika.

Odnose s uĉenicima temeljiti

na kvalitetnoj suradnji,

zainteresiranosti za uĉenike,

njihov razvoj i napredak.

Njegovati odnos uvaţavanja,

poštovanja, razumijevanja,

tolerancije.

Preferirati sredstva

usmjeravanja i poticanja –

pohvale i nagrade. Prijekore i

kazne primjenjivati samo onda

kada usmjeravanje i poticanje

nije rezultiralo oĉekivanim

ponašanjem. Pruţanje mogućnosti

uĉenicima da procjenjuju rad

nastavnika.

Predavanje i radionica na NV

na temu Komunikacijski stilovi.

Poticati uĉenike na suradnju i

meĊusobno pomaganje.

Ukljuĉiti uĉenike u priredbe i

humanitarne akcije

(Boţićna humanitarna akcija

uĉenika u kojoj pomaţu svojim

kolegama; Humanitarni turnir

u koji će se ukljuĉiti i ekipa

profesora).

Struĉnost i profesionalnost

nastavnika.

Vrijeme za pripremu i

ostvarenje predavanja i

radionice, struĉna znanja

pedagoga.

Vrijeme i sredstva potrebna

za humanitarnu akciju.


školske godine

Prosinac 2013.

Prosinac 2013.

Ravnatelj,

pedagog,

psiholog,

profesori i

uĉenici.

Pedagoginja

Nastavnici,

ravnatelj,

pedagoginja.

Povratne informacije

na Vijeću uĉenika.

Uĉeniĉko

vrjednovanje na kraju

nastavne godine.

Broj izreĉenih

pohvala, nagrada,

opomena, ukora i

ostalih pedagoških

mjera tijekom

nastavne godine.

Broj nastavnika

obuhvaćenih

predavanjem i

radionicom.

Evaluacijski listić

nakon predavanja i

radionice.

Rezultati humanitarne

akcije koji će biti

predstavljeni na

sjednici NV.


4

Materijalno-

tehnički uvjeti

Što bolje iskoristiti te

poboljšati materijalne i

tehniĉke uvjete

potrebne za realizaciju

nastave.

MeĊusobni dijalog i pomoć

profesora u korištenju

nastavnih pomagala kako bi

ista bila dostupna u satima

kada su planirana na

korištenje.

UreĊenje uĉionica i panoa

škole.

Informatiĉka oprema,

didaktiĉka oprema i potrošni

materijali.


školske godine.

Ravnatelj,

pedagoginja,

profesori.

Poboljšani tehniĉki

uvjeti rada.

UreĊenije uĉionice i

tematski ureĊeni panoi

škole.


5

3. IZBORNA NASTAVA

Uĉenici 1., 2. i 3. razreda opće gimnazije anketirani su krajem prošle nastavne godine

koju bi izbornu nastavu ţeljeli polaziti. Ove školske godine omogućena im je izborna nastava

za koju se prijavilo dvanaest i više uĉenika. Dakle, uĉenici se u izbornu nastavu ukljuĉuju na

poĉetku školske godine prema osobnom izboru. Izborni nastavni predmet postaje obvezni

nastavni predmet u školskoj godini u kojoj se uĉenik za njega opredijelio.

3.1. HRVATSKI JEZIK

3.1.1. Izborna nastava hrvatskoga jezika u 2. razredu

Nastavnica: Blaţenka Šimunović, prof.

Cilj aktivnosti Ustaliti potrebu uĉenja hrvatskoga jezika.

Steći spoznaje o hrvatskome jeziku kao sredstvu priopćavanja i

umjetniĉkoga izraţavanja te jednoj od bitnih znaĉajki hrvatske

nacionalne samobitnosti.

Steći knjiţevno znanje, knjiţevnu kulturu i sposobnost kako bi uĉenici

mogli samostalno ĉitati knjiţevna djela, razumijevati ih i tumaĉiti.

Steći vještine pisanoga i govornoga izraţavanja.

Razvijanje vještine pisanja školskog eseja (interpretativni, usporedno-

rašĉlambeni i raspravljaĉki)

Namjena

aktivnosti

Proširivanje znanja iz razdoblja knjiţevnosti 16. st. u hrvatskoj i

svjetskoj knjiţevnosti.

Razvijanje uĉeniĉkih sposobnosti pisanja eseja i govornoga izraţavanja i

sastavljanja govora.

Organiziranje usmenih rasprava i parlaonica kao naĉina uvjeţbavanja

usmenoga i argumentiranoga izraţavanja.

IzraĊivanje plakata povodom Dana hrvatskoga jezika.

Upoznavanje s kazališnim ţivotom renesansne Europe.

Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Blaţenka Šimunović, prof. i uĉenici 2.a, 2.b, 2.c i 2.d razreda

Način realizacije

aktivnosti

Aktivnost će biti realizirana tjednom satnicom od dva školska sata.

Vremenik

aktivnosti

Tijekom nastavne godine 2013./2014. g.

Detaljan

troškovnik

aktivnosti

–fotokopirni papir (20 kn)

–papir i pribor za izradu plakata (oko 20 kn)

Način

vrednovanja i

način korištenja

vrednovanja

Vrednovanje napisanih eseja, vrednovanje izraĊenih plakata i

postavljanje na školske panoe, vrednovanje govora.


6

3.1.2. Izborna nastava hrvatskoga jezika u 3. razredu

Nastavnica: Višnja Sorĉik, prof.

Cilj aktivnosti

Ponavljanje i proširivanje znanja i gradiva iz hrvatskoga jezika i

knjiţevnosti trećega razreda

Namjena aktivnosti

Nositelji aktivnosti i njihova

odgovornost Višnja Sorĉik, prof. i uĉenici trećih razreda

Način realizacije aktivnosti Nastava će se realizirati razliĉitim metodama i postupcima prenošenja

znanja; od izlaganja nastavnika, samostalnih usmenih i pisanih

uradaka uĉenika

Vremenik aktivnosti Nastava će se odrţavati dva sata tjedno od rujna do lipnja tijekom

cijele školske godine

Detaljan troškovnik

aktivnosti

fotokopirni papir (20 kn)

Način vrednovanja i način

korištenja vrednovanja Elementi vrednovanja sastojat će se od sljedećih sastavnica: usmeno i

pisano izraţavanje, školski eseji

3.1.3. Izborna nastava hrvatskoga jezika za 4. razred

Nastavnica: Irena Kovaĉ, prof

1. Ciljevi aktivnosti

Ponavljanje i obogaćivanje nastavnog gradiva hrvatskoga jezika i

knjiţevnosti, priprema za maturu

2. Namjena aktivnosti

Izborna je nastava namijenjena uĉenicima 4. razreda

3. Nositelji aktivnosti i

njihova odgovornost

Uĉenici i nastavnik

4. Način realizacije

aktivnosti

Izborna nastava realizira se u rasporedu redovne nastave Nastava se realizira proširivanjem temeljnih znanja iz nastavnog gradiva

jezika i knjiţevnosti sve 4 godine

5. Vremenik aktivnosti

Izborna nastava bit će realizirana tijekom školske godine, 2 sata tjedno

6. Detaljan troškovnik

aktivnosti

fotokopirni papir materijal za izradu plakata

7. Način vrednovanja i način korištenja

vrednovanja

Uĉenici će biti vrednovani prema dogovorenim elementima

ocjenjivanja; vrednovat će se napisani eseji, jeziĉni sadrţaji, govorno i

pismeno izraţavanje Vrednovanje uspjeha na drţavnoj maturi


7

Nastavnica: Ljiljana Matić, prof.

Cilj aktivnosti

Obogatiti knjiţevno znanje, knjiţevnu kulturu i potaknuti uĉenike na

samostalno ĉitanje knjiţevnih djela, razumijevanje i interpretiranje; steći bolje

vještine pisanoga i govornog izraţavanja te pisanje školskog eseja

(interpretativni, usporedno – rašĉlambeni i raspravljaĉki); Upotpuniti znanje iz

hrvatskog jezika po programu nastave hrvatskoga jezika za ĉetvrti razred.

Priprema za drţavnu maturu.

Namjena

aktivnosti

Ponavljanje i proširivanje znanja iz knjiţevnosti i jezika kroz sve ĉetiri godine

uĉenja najpoznatijih djela u hrvatskoj i svjetskoj knjiţevnosti; razvijanje

uĉeniĉkih sposobnosti pisanja eseja, power prezentacija i usmenog izlaganja.

Nositelji aktivnosti

i njihova

odgovornost

Nositelji aktivnosti su uĉenici ĉetvrtih razreda i nastavnik voditelj. Uĉenici će ĉetvrtih razreda svojim individualnim i grupnim radom što bolje

svladati gradivo izborne nastave, a nastavnik voditelj će svojim predavanjima i

prezentacijama pokušati što više olakšati uĉenicima svladavanje gradiva.

Način realizacije

aktivnosti Izborna nastava će biti realizirana tjednom satnicom od dva školska sata i

odlaskom na kazališne predstave u Zagreb i Osijek.

Vremenik

aktivnosti Izborna nastava će se izvoditi tijekom nastavne godine 2013. / 2014. g.

RUJAN Popis obvezne lektire za drţavnu maturu, podjela seminarskih radova po izboru

uĉenika. Knjiţevni rodovi – lirika. LISTOPAD Knjiţevni rodovi – epika Pisanje eseja – interpretativni školski esej ( ulomci iz djela sa popisa za

drţavnu maturu) STUDENI Lektira – epska djela ( prvi i drugi razred) Romani PROSINAC Usporedno – rašĉlambeni esej (ulomci iz djela sa popisa za drţavnu maturu) Seminarski radovi, prezentacije. SIJEĈANJ Lektira – epska djela ( treći i ĉetvrti razred) Drama VELJAĈA Svjetska knjiţevnost 20. stoljeća Avangarda OŢUJAK Kasni modernizam – lektira, seminarski radovi Odlazak na kazališnu predstavu u Zagreb. TRAVANJ Hrvatska knjiţevnost od 1914. – 1952. Druga moderna SVIBANJ Postmodernizam Usporedno – rašĉlambeni esej (ulomci iz djela sa popisa za drţavnu maturu) Zakljuĉivanje ocjena

Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Fotokopirni papir, trošak prijevoza do Osijeka i Zagreba te cijena ulaznica na

kazališne predstave.


8

Način vrednovanja

i način korištenja

vrednovanja

Vrednovanje seminarskih radova po izboru uĉenika od zadane lektire;

vrednovanje zadanih eseja, rasprava i govora.

3.2. ENGLESKI JEZIK

3.2.1. Izborna nastava engleskoga jezika u 2. razredu

Nastavnica: Ivanka Babić, prof.


Osposobiti uĉenike drugih razreda (opća gimnazija) da razumiju

pisane i slušane tekstove i da razgovaraju o njima na redovnoj i

izbornoj nastavi engleskog jezika.

Uĉenici bi trebali usvojiti nove rijeĉi i strukture, kao i

gramatiĉke strukture predviĊene za drugi razred kako bi ih

mogli koristiti u svom pisanom i usmenom izraţavanju.


Ukljuĉiti što više uĉenika u izbornu nastavu engleskog jezika.

Uĉenike poticati kako bi postigli što bolje rezultate tijekom

školske godine.

Proširiti gradivo drugog razreda korištenjem alternativnog

udţbenika Opportunities (New Intermediate) i dodatnih sadrţaja

po izboru uĉenika (30 %).


njihova odgovornost

Ivanka Babić, profesor engleskog jezika – priprema i realizacije

nastave.

Uĉenici drugih razreda – redovno pohaĊanje izborne nastave


aktivnosti

OdreĊivanje nastavnih tema koje su predviĊene za redovnu i

izbornu nastavu

5. Vremenik aktivnosti Izborna nastava bit će realizirana tijekom nastavne godine, 2 sata tjedno.


aktivnosti Aktivnost financirana od strane škole

7. Način vrednovanja i

način korištenja rezultata

vrednovanja

Rezultati rada bit će vrednovani na školskom i ţupanijskom

natjecanju iz engleskog jezika. Najboljim uĉenicima to će biti

dobra priprema za polaganje drţavne mature na kraju ĉetvrtog

razreda.


9

3.3. MATEMATIKA

3.3.1. Izborna nastava matematike u 2. razredu

Nastavnica: Maja Balat, prof.

1.Ciljevi

aktivnosti

Obraditi dodatne sadrţaje iz matematike za koje uĉenici pokazuju poseban

interes i proširiti sadrţaje redovne nastave.

2. Namjena

aktivnosti

Omogućiti bavljenje matematikom dva sata tjedno uĉenicima koji su se u

izbornu nastavu ukljuĉili po vlastitoj ţelji, kako bi što bolje usvojili znanja i

vještine iz matematike, razvili pozitivan stav prema matematici i prenijeli ga

i na druge uĉenike kako bi i oni shvatili da se u matematici moţe

napredovati.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Profesor – redovno odrţavati nastavu, pripremati se, uĉiniti nastavu

zanimljivom i prihvatljivom, poticati uĉenike na postignuća viših razina.

Uĉenici – redovito pohaĊati nastavu, aktivno sudjelovati i meĊusobno

suraĊivati.

4. Način

realizacije

aktivnosti

Dva sata tjedno kroz predavanje, razgovor, samostalni rad uĉenika, rad u

skupinama ili parovima, rad na raĉunalu.

5. Vremenik

aktivnosti

Rujan: ponavljanje i utvrĊivanje gradiva prvog razreda

Listopad, studeni: djeljivost u skupu Z

Prosinac: ponavljanje i utvrĊivanje znanja

Sijeĉanj, veljaĉa: jednadţbe i nejednadţbe

Oţujak, travanj: modeliranje

Svibanj: geometrija prostora

Lipanj: godišnje ponavljanje i utvrĊivanje znanja

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Potrebna literatura: udţbenik i zbirka matematika 2, matematiĉki dodatak 2,

desetak raĉunala i projektor, internet i matematiĉki softver.

7. Način

vrednovanja i

način

korištenja

rezultata

vrednovanja

Praćenje aktivnosti i usvojenosti gradiva usmenim i pismenim

provjeravanjem. Postignuti rezultati daju smjernice za daljnji rad,

uvaţavajući ţelje i poseban interes uĉenika za neko gradivo. Nauĉeno

gradivo mora biti pomoć uĉenicima za što bolji uspjeh na Drţavnoj maturi.

Nastavnica: Mirela Lonĉar, prof.

1.Ciljevi

aktivnosti

Obraditi dodatne sadrţaje. Omogućiti uĉenicima da se posebno bave onim

podruĉjem za koje imaju interes. Pripremanje uĉenika za ispit Drţavne

mature.

2. Namjena

aktivnosti

Omogućiti uĉenicima razvijanje matematiĉkog znanja. Razvijati pozitivan

stav prema matematici.

3. Nositelji

aktivnosti i




10

njihova

odgovornost


suraĊivati.

4. Način

realizacije

aktivnosti


skupinama ili parovima, rad na raĉunalu, domaće zadaće.

5. Vremenik

aktivnosti

Rujan: ponavljanje i utvrĊivanje gradiva prvog razreda

Listopad, studeni: djeljivost u skupu Z


Sijeĉanj, veljaĉa: jednadţbe i nejednadţbe

Oţujak, travanj: modeliranje

Svibanj: geometrija prostora


6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Potrebna literatura: udţbenik i zbirka matematika 2, matematiĉki dodatak

2, desetak raĉunala i projektor, internet i matematiĉki softver.

7. Način

vrednovanja i

način

korištenja

rezultata

vrednovanja


provjeravanjem. Nauĉeno gradivo mora biti pomoć uĉenicima za što bolji

uspjeh na Drţavnoj maturi.


Nastavnica : Snjeţana Lukaĉ, prof.

1.Ciljevi

aktivnosti



2. Namjena

aktivnosti





napredovati.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost




suraĊivati.

4. Način

realizacije

aktivnosti

Redovna nastava,dva sata tjedno kroz predavanje, razgovor, samostalni rad

uĉenika, rad u skupinama ili parovima, rad na raĉunalu

5. Vremenik

aktivnosti

Rujan: ponavljanje i utvrĊivanje gradiva drugog razreda

Listopad, studeni: trigonometrijske funkcije


Sijeĉanj, veljaĉa: polinomi

Oţujak, travanj: nultoĉke polinoma i algebarske jednadţbe

Svibanj: osnove linearnog programiranja, modeliranje

Lipanj: godišnje ponavljanje i probna matura


11

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti



7. Način

vrednovanja i

način

korištenja

rezultata

vrednovanja





Nastavnica : Mirela Lonĉar, prof.

1.Ciljevi

aktivnosti


interes i proširiti sadrţaje redovne nastave. Omogućiti uĉenicima detaljniju

obradu podruĉja matematike za koji pokazuju veći interes. Pripremanje

uĉenika za ispit Drţavne mature.

2. Namjena

aktivnosti



vještine iz matematike. Razvijati pozitivan stav prema matematici te

omogućiti uĉenicima da shvate da se u matematici moţe napredovati, ali da

je potreban rad na nastavi te kod kuće.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost




suraĊivati.

4. Način

realizacije

aktivnosti

Redovna nastava,dva sata tjedno kroz predavanje, razgovor, samostalni rad

uĉenika, rad u skupinama ili parovima, rad na raĉunalu, domaću zadaću.

5. Vremenik

aktivnosti

Rujan: ponavljanje i utvrĊivanje gradiva drugog razreda

Listopad, studeni: trigonometrijske funkcije


Sijeĉanj, veljaĉa: polinomi

Oţujak, travanj: nultoĉke polinoma i algebarske jednadţbe

Svibanj: osnove linearnog programiranja, modeliranje

Lipanj: godišnje ponavljanje i probna matura

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti



7. Način

vrednovanja i

način

korištenja

rezultata

vrednovanja


provjeravanjem. Nauĉeno gradivo mora biti pomoć uĉenicima za što bolji

uspjeh na Drţavnoj maturi.


12


Nastavnica : Snjeţana Lukaĉ, prof.

1.Ciljevi

aktivnosti



2. Namjena

aktivnosti





napredovati.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost




suraĊivati.

4. Način

realizacije

aktivnosti


skupinama ili parovima, rad na raĉunalu

5. Vremenik

aktivnosti

Rujan: ponavljanje i utvrĊivanje gradiva trećeg razreda

Listopad, studeni: funkcije

Prosinac: ponavljanje gradiva

Sijeĉanj, veljaĉa: modeliranje

Oţujak: kombinatorika

Travanj: vjerojatnost

Svibanj: ponavljanje gradiva, probna matura

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti



7. Način

vrednovanja i

način

korištenja

rezultata

vrednovanja





3.4. FIZIKA

3.4.1. Izborna nastava fizike u 4. razredu

Nastavnici: Ivan Švaganović, mag.educ., Josip Krpan, prof.

Cilj aktivnosti

Cilj izborne nastave fizike u ĉetvrtom razredu je produbljivanje spoznaja u

konceptima iz klasiĉne fizike koji se uĉe u ĉetvrtom razredu gimnazije,


13

davanje nešto šire slike o kvantnoj teoriji kao i upoznavanje uĉenika s

novim dostignućima u fizici.

Osnovna priprema uĉenika za drţavnu maturu, te zainteresiranih uĉenika za

natjecanje iz fizike.

Namjena aktivnosti

Ovaj program namijenjen je uĉenicima opće gimnazije koji su kao izborni

predmet izabrali fiziku kako bi produbili i proširili znanje fizike i ostvarili što

bolje rezultate na drţavnoj maturi iz fizike kao izbornog predmeta..

Nositelji aktivnosti i

njihova odgovornost

Nastavnik je odgovoran za provoĊenje izborne nastave fizike prema

predviĊenom planu i programu. Uĉeniĉka odgovornost leţi u redovitom pohaĊanju nastave i ispunjavanju

zadataka zadanih od samog nastavnika.

Način realizacije

aktivnosti Nastava će se odrţavati jednom tjedno kao dvosat prema vaţećem školskom

rasporedu.

Vremenik aktivnosti

rujan, listopad 2013.:- Elektromagnetsko i korpuskularno ionizirajuće

zraĉenje

studeni, prosinac 2013.:- Zakoni oĉuvanja

sijeĉanj, veljaĉa, oţujak 2014.:- Atomi i molekule – uvod u kvantnu fiziku

travanj, svibanj 2014.:- Supravodljivost


aktivnosti Papir za kopiranje – 30 kn CD-i za prezentacije uĉenika: 30 kn

Način vrednovanja i

način korištenja

vrednovanja

Uspjeh uĉenika vrednovat će se po elementima i mjerilima za praćenje i

ocjenjivanje uĉenika koja vrijede i za redovnu nastavu fizike.

3.5. GEOGRAFIJA

3.5.1. Izborna nastava geografije u 3. razredu

Nastavnica: Ines Glavaš, prof.


- ustaliti potrebu uĉenja geografije i upoznati uĉenike sa

pojmovima i procesima vezanim za geografiju - steći spoznaje o geografiji kao sredstvu tumaĉenja prostora

i snalaţenja u njemu bitnih znaĉajki hrvatske nacionalne

samobitnosti - steći geografsko znanje, geografske vještine i sposobnosti

kako bi uĉenici mogli samostalno tumaĉiti procese u

prostoru, razumijevati ih i tumaĉit upoznati, uĉenike sa

zaviĉajnom geografijom - steći geografske vještine - razvijanje kartografske vještine (snalaţenje na karti kao i

korištenje gogle –earth-a i GPS-a), kao i izrade grafiĉkih

priloga analizu i njihovo tumaĉenje

- steći znanja iz regionalne geografije

- upoznavanje sa obiljeţjima šireg i bliţeg zaviĉaja

- upoznavanje sa globalizacijskim procesima i kulturnim


14

utjecajima koji utjeĉu na oblikovanje prostora


- proširivanje znanja iz urbane geografije regionalne

geografije i kulturne geografije

- razvijanje uĉeniĉkih sposobnosti snalaţenja na karti i u

prostoru i razvijanje prezentacijskih vještina

- organiziranje terenske nastave

- analiziranje i spoznajno-kritiĉko vrednovanje promjena

koje se dešavaju


njihova odgovornost

- Ines Glavaš prof. i uĉenici 3.razred


aktivnosti

- aktivnost će biti realizirana tjednom satnicom od dva

školska sata


- tijekom školske godine 2013./14. Rujan: kulturna geografija Listopad: kulturna podruĉja u svijetu Studeni: kulturne promjene u svijetu Prosinac: vrednovanje uĉeniĉkih postignuća Sijeĉanj: prostorno ureĊenje Veljaĉa: prostorno ureĊenje Oţujak: prostorno ureĊenje Travanj: zaštita okoliša Svibanj:zaštita okoliša Lipanj: godišnje ponavljanje i utvrĊivanje znanja


aktivnosti. - 200,00 kn po uĉeniku za planirani terenski izlazak


način korištenja

rezultata

- Pratiti redovitost prisustvovanja izbornoj nastavi, aktivnost,

zainteresiranost i uspjeh na uĉenju - Vrednovanje njihovih prezentacijskih vještina i izraĊenih

PPT-a te ĉlanaka za školski listi plakate za školski pano

3.6. KEMIJA

3.6.1. Izborna nastava kemije u 2. razredu

Nastavnica: Maja Došen, prof.


- nauĉiti aktivno sudjelovati u pripremljenim radionicama i tribini

- razviti kod uĉenika znanstveni pogled na svijet, poticati istraţivaĉki

duh i kreativnost

- osposobiti ih za primjenu steĉenih znanja u eksperimentalnom radu i

praksi

- popularizirati kemiju kod mladih u okviru Mjeseca knjige

- proširivati nastavne sadrţaje redovne nastave, te ih pripremati za


15

natjecanja i drţavnu maturu

- pronaći odgovor na pitanje : Zašto studirati kemiju na PMF-u ?

- upoznati se sa studentima i njihovim radom na fakultetu

- prisustvovati zanimljivim predavanjima profesora sa PMF

- posjet NP Risnjak, muzeju Nikole Tesle i zvjezdarnici Rijeka

2. Namjena

aktivnosti

popularizirati kemiju kao vaţnu prirodnu znanost, prisutnu svuda oko

nas

- razviti interes za rješavanje sloţenijih kemijskih zadataka

- poticati natjecateljski duh

- priprema za drţavnu maturu

3. Nositelji

aktivnosti i njihova

odgovornost

Prof. Maja Došen

Stvoriti uvjete za realizaciju posjeta PMF-u, Institutu RuĊer Bošković,

NP Risnjak, muzeju Nikole Tesle i zvjezdarnici na Rijeci

Pripremiti ogledne testove kao priprema za drţavnu maturu

Pripremiti pokuse za obiljeţavanje godine kemije


aktivnosti

- rješavati testove sa prijašnjih drţavnih matura sukladno razini

njihova znanja

- dogovoriti posjet na PMF-u sa nadleţnim profesorima s fakulteta

- jednom tjedno po 2 školska sata

- izlaganje nastavnih sadrţaja, razgovor, eksperimentalni rad uĉenika,

rad u skupini ili paru, individualni rad, rad na raĉunalu

5. Vremenik

aktivnosti

- ukupno 70 sati tijekom školske godine

Rujan i listopad: posjet NP Risnjak, zvjezdarnici, muzeju N. Tesle

Studeni i prosinac: Termokemija, tekućine i otopine-svojstva

Sijeĉanj i veljaĉa: Kemijska kinetika i ravnoteţa

Oţujak: otvoreni dani kemijskog odjela PMF-a

Travanj i svibanj: Kiseline, baze, soli, posjet Institutu RuĊer Bošković

Lipanj: Redoks procesi

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

- udţbenik, radna biljeţnica i zbirka zadataka za 4. razred

- zadaci sa natjecanja (općinsko, ţupanijsko, drţavno)

- kemijski pribor i kemikalije

- troškovi jednodnevnog izleta u Zagreb, NP Risnjak

- zadaci sa drţavnih matura

7. Način

vrednovanja i način

korištenja rezultata

vrednovanja

- pratiti redovitost u pohaĊanju, aktivnost, uspjeh na natjecanju

- poticaj i pohvala za dodatno zalaganje u nastavi kemije

- pomoć za profesionalnu orijentaciju


Nastavnica: Maja Došen, prof.



duh i kreativnost


16


praksi

- nauĉiti ih uoĉavati, pratiti, objašnjavati i prikazivati kemijske

promjene

- razvijati toĉnost, preciznost, sistematiĉnost, urednost


drţavnu maturu

- posjet NP Risnjak, PMF-u Zagreb i Institutu RuĊer Bošković

2. Namjena

aktivnosti

- popularizirati kemiju kao vaţnu prirodnu znanost, prisutnu svuda

oko nas


3. Nositelji


odgovornost

- profesor kao organizator mora dogovoriti termine odlazaka na PMF,

Institut, NP, zvjezdarnicu

- stvoriti uvjete za rad, te animirati uĉenike

- uĉenici kao nositelji aktivnosti moraju redovito i aktivno sudjelovati

u radu, te teţiti postići što bolje rezultate


aktivnosti




5. Vremenik

aktivnosti

-ukupno 70 sati tijekom školske godine

rujan: Elektrokemija

listopad: PSE, metali, priprema putovanja - NP, zvjezdarnica, muzej

studeni: Alkalijski metali

prosinac: Zemnoalkalijski metali

sijeĉanj: Tenniĉki vaţni metali

veljaĉa: Vodik i elementi 17. skupine

oţujak: Elementi 16. skupine, posjet PMF-u

travanj, svibanj: posjet Institutu RuĊer Bošković u Zagrebu,

elementi 15. skupine

lipanj: Ekologija, sistematizacija gradiva

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti



- papir i fotokopirni aparat


- troškovi jednodnevnog izleta u Zagreb i NP Risnjak

7. Način



vrednovanja

- pratiti redovitost u pohaĊanju, aktivnost, uspjeh

- opisno ocjenjivanje kao poticaj i pohvala za dodatno zalaganje u

nastavi kemije


Nastavnica: Melita Barić Tominac, prof.

1. Ciljevi aktivnosti - razviti kod uĉenika znanstveni pogled na svijet, poticati istraţivaĉki


17

duh i kreativnost


praksi


promjene



drţavnu maturu

2. Namjena

aktivnosti


oko nas



3. Nositelji


odgovornost

- profesor kao organizator mora stvoriti uvjete za rad, te animirati

uĉenike




aktivnosti




5. Vremenik

aktivnosti

- ukupno 64 sata tijekom školske godine

rujan: Susret mladih kemiĉara u sklopu Ruţiĉkinih dana u Vukovaru

listopad: Kovalentne veze (sp-hibridizacije)

studeni: Ugljikovodici

prosinac: Alkoholi, fenoli i eteri

sijeĉanj: Aldehidi, ketoni i karboksilne kiseline

veljaĉa: Kiralnost i optiĉka aktivnost, amini i ugljikohidrati

oţujak: Otvoreni dani Kemijskog odsjeka PMF-a – posjet fakultetu

travanj: Aminokiseline i proteini

svibanj: Enzimi

tijekom cijele godine rješavanje testova sa drţavne mature

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti





7. Način



vrednovanja

- ocjenjivanje zalaganja pri pripremi pokusa, spretnosti i uspješnosti

izvoĊenja pokusa, zapaţanje promjena pri pokusima i objašnjenje tih

promjena. Ocjenjivanje njihove snalaţljivosti pri rješavanju

problemskih zadataka i primjeni steĉenog znanja u novim situacijama.


18

3.7. BIOLOGIJA

3.7.1. Izborna nastava biologije u 2. razredu

Nastavnica: Vedrana Karakašić, prof.

Ciljevi

aktivnosti Produbiti znanje iz podruĉja ekologije te poticati naviku zaštite okoliša. Uĉenike

pouĉiti vještini praktiĉnih radova, povezivanju i zakljuĉivanju. Proširiti i utvrditi

gradivo 2. razreda. Priprema uĉenika za natjecanje. Namjena

aktivnosti Razvijati samostalnost u promatranju i vještinu prouĉavanja vlastitog okoliša.

Razvijati kritiĉko mišljenje i kreativnost. Poticati istraţivaĉki rad te korištenje udţbenika i dodatne literature. Razvijati ekološku svijest.

Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

- Vedrana Karakašić, prof. (buditi svijest o potrebi sudjelovanja u oĉuvanju prirodnih vrijednosti) - uĉenici drugih razreda opće gimnazije (aktivno sudjelovati u izvoĊenju nastave)

Način

realizacije

aktivnosti

Skupljanje podataka (internet, dodatna literatura), izlaganje seminarskih radova,

izvoĊenje pokusa, rješavanje zadataka, organizacija terenske nastave: Botaniĉki vrt,

Zoološki vrt, Noć biologije (PMF), Hrvatski prirodoslovni muzej, Otvoreni dani

(Institut RuĊer Bošković), Kopaĉki rit Vremenik

aktivnosti Šk. god. 2013./2014. Rujan: ekologija – osnovni pojmovi i uloga, ekološki ĉimbenici Listopad: odnosi ishrane, poremećaji ekosustava, oneĉišćenje, terenska nastava (po

mogućnosti) Studeni: kategorije zaštite, biološke zanimljivosti Prosinac: nacionalni parkovi i parkovi prirode Sijeĉanj: sistematika ţivog svijeta, bakterije, protozoa Veljaĉa: carstvo ţivotinja, kolutićavci Oţujak: svitkovci Travanj: kraljeţnjaci, otrovne biljke i ţivotinje, Noć biologije (ovisno o terminu) Svibanj: herbarij, terenska nastava (po mogućnosti) Lipanj: sistematizacija gradiva

Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Kopiranje, prozirnice, terenska nastava Do 150 kn po uĉeniku za jednu terensku nastavu

Način

vrednovanja i

korištenja

rezultata

Seminari (prezentacije), pokusi, istraţivanje i voĊenje biljeţaka, usmeno

provjeravanje, praćenje aktivnosti

3.7.2. Izborna nastava biologije u 3. razredu

Nastavnica: Vedrana Karakašić, prof.

Ciljevi

aktivnosti Upoznavanje s fiziologijom biljaka i ljudskog organizma uz dodatne sadrţaje izvan

redovnog programa. Upoznati uĉenike s vaţnošću ĉuvanja zdravlja i prevencije

bolesti. Proširiti i utvrditi gradivo 3. razreda. Priprema uĉenika za natjecanje. Namjena

aktivnosti Uoĉiti vaţnost zdravlja kroz pravilnu prehranu, tjelesnu aktivnost, utvrditi što je

spolno odgovorno ponašanje. Razvijati kreativnost i poticati istraţivaĉki rad.


19

Razvijati vještinu prouĉavanja ţivih bića u svom okruţenju na izvornoj stvarnosti

(terenska nastava). Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

- Vedrana Karakašić, prof. (buditi svijest o brizi za zdravlje i naĉin ţivota) - uĉenici trećih razreda opće gimnazije (aktivno sudjelovati u izvoĊenju nastave)

Način

realizacije

aktivnosti

Skupljanje podataka (internet, dodatna literatura), izlaganje seminarskih radova,

izvoĊenje pokusa, rješavanje zadataka, organizacija terenske nastave: Botaniĉki vrt,

Zoološki vrt, Noć biologije (PMF), Hrvatski prirodoslovni muzej, Otvoreni dani

(Institut RuĊer Bošković), Kopaĉki rit Vremenik

aktivnosti Šk. god. 2013./2014. Rujan: kemijski sastav ljudskog organizma, tjelesne tekućine, krv i krvne grupe Listopad: pruţanje prve pomoći, srce i optok krvi, dišni sustav, terenska nastava (po

mogućnosti) Studeni: imunološki sustav, probavni sustav, pravilna prehrana Prosinac: sistematizacija gradiva Sijeĉanj: pokrovni sustav, potporni sustav Veljaĉa: endokrini sustav, reproduktivno zdravlje, odgovorno spolno ponašanje Oţujak: osjetila, ţivĉani sustav, pamćenje i uĉenje Travanj: Noć biologije (ovisno o terminu) Svibanj: biljke i voda, mineralna ishrana biljaka, terenska nastava (po mogućnosti) Lipanj: otrovne biljke, sistematizacija gradiva

Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Kopiranje, prozirnice, terenska nastava Do 150 kn po uĉeniku za jednu terensku nastavu

Način

vrednovanja i

korištenja

rezultata

Seminari (prezentacije), pokusi, istraţivanje i voĊenje biljeţaka, usmeno

provjeravanje, praćenje aktivnosti

3.8. INFORMATIKA

3.8.1. Izborna nastava informatike u 2. razredu

Nastavnik: Daniel Rakijašić, prof.


Cilj je izborne nastave u drugom razredu opće gimnazije detaljno upoznati

uĉenike s naĉinom rada raĉunala i osnovama programiranja.


Uĉenici će nauĉiti kako radi raĉunalo, na koje naĉine obraĊuje podatke, od

kojih je sklopova napravljeno i kako ti sklopovi rade. Uĉenici će steći osnovna znanja i vještine iz programiranja te će ih moći

primijeniti u rješavanju manje sloţenih programskih zadataka.


njihova odgovornost

Nastavnik je odgovoran za provoĊenje izborne nastave prema nastavnom

planu i programu. Uĉenici su obvezni pohaĊati izbornu nastavu. Aktivnost je namijenjena

svim zainteresiranim uĉenicima drugih razreda opće gimnazije.


20


aktivnosti

Izborna se nastava odrţava kroz dva sata u tjednu. Ukupno je to 70 školskih

sati u nastavnoj godini. Nastavne teme izborne nastave u drugom razredu su:

1. OSNOVNI POJMOVI 2. BROJEVNI SUSTAVI

3. RAĈUNSKE OPERACIJE S BINARNIM BROJEVIMA 4. ZAPIS I POHRANJIVANJE PODATAKA 5. LOGIĈKA ALGEBRA I LOGIĈKI SKLOPOVI 6. PROCES PROGRAMIRANJA - POJAM PRIKAZ ALGORITMA 7. OSNOVNE NAREDBE PROG. JEZIKA PYTHON

8. PROGRAMSKO GRANANJE I PRIMJENA 9. PROGRAMSKE PETLJE I PRIMJENA 10. IZRADA SEMINARSKOG RADA

5. Vremenik

aktivnosti

rujan 2013. do lipanj 2014.


aktivnosti

-

7. Način vrednovanja


rezultata vrednovanja

Uĉenike se ocjenjuje iz dvije nastavne komponente. Prva od njih,

„usvojenost nastavnih sadrţaja“ obuhvaća ocjene iz pismenih provjera

znanja i usmenog odgovaranja, a druga, „primjena znanja“ obuhvaća ocjene

iz provjera praktiĉnog rada te seminarskih radova.

4. DODATNA NASTAVA

Za uĉenike koji u odreĊenom nastavnom predmetu ostvaruju natprosjeĉne rezultate ili

pokazuju poseban interes za odreĊeni nastavni predmet organizirana je dodatna nastava u

koju se uĉenik ukljuĉuje vlastitom odlukom.

4.1. DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA

4.1.1. Dodatna nastava hrvatskog jezika u 2. razredu


Cilj aktivnosti Stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao sredstvu priopćavanja i kreativnoga

izraţavanja. Stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao glavnoj odrednici nacionalnoga

identiteta. Razvijanje funkcionalne jeziĉne pismenosti. Proširivanje osnovnih jeziĉnih znanja na svim razinama.


21

Namjena

aktivnosti Upoznati sustav hrvatskoga standardnoga jezika na morfološkoj, sintaktiĉkoj i

leksiĉkoj razini. Sustavnim ponavljanjem i vjeţbanjem razvijati kod uĉenika trajne pravopisne i

pravogovorne navike i znanja. Sustavne pripreme za sudjelovanje na natjecanjima u poznavanju hrvatskoga

jezika na svim razinama od školske do drţavne (drugi razred). Pruţiti uĉenicima mogućnost priprema za ispit drţavne mature (4. razred)

Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Blaţenka Šimunović, prof. i uĉenici 2. razreda.

Način realizacije

aktivnosti Aktivnost će biti realizirana istraţivaĉkim i suradniĉkim uĉenjem, samostalnim i

skupnim radom uĉenika, radom na tekstovima i testovima natjecanja u

poznavanju hrvatskoga jezika te testovima drţavne mature. Vremenik

aktivnosti Tijekom nastavne g. 2013./14. tjednom satnicom od dva školska sata.

Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Fotokopirni papir (oko 50 kn)

Način

vrednovanja i

način korištenja

rezultata

vrednovanja

Aktivnost će biti vrednovana na natjecanjima uĉenika od školske do drţavne

razine te rezultatima uĉenika na drţavnoj maturi.



Cilj aktivnosti Stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao sredstvu priopćavanja i kreativnoga

izraţavanja. Stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao glavnoj odrednici nacionalnoga

identiteta. Razvijanje funkcionalne jeziĉne pismenosti. Proširivanje osnovnih jeziĉnih znanja na svim razinama.

Namjena

aktivnosti Upoznati sustav hrvatskoga standardnoga jezika na morfološkoj, sintaktiĉkoj i

leksiĉkoj razini. Sustavnim ponavljanjem i vjeţbanjem razvijati kod uĉenika trajne pravopisne i

pravogovorne navike i znanja. Sustavne pripreme za sudjelovanje na natjecanjima u poznavanju hrvatskoga

jezika na svim razinama od školske do drţavne (drugi razred). Pruţiti uĉenicima mogućnost priprema za ispit drţavne mature (4. razred)

Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Blaţenka Šimunović, prof. i uĉenici 4. razreda.

Način realizacije

aktivnosti Aktivnost će biti realizirana istraţivaĉkim i suradniĉkim uĉenjem, samostalnim i

skupnim radom uĉenika, radom na tekstovima i testovima natjecanja u

poznavanju hrvatskoga jezika te testovima drţavne mature. Vremenik Tijekom nastavne g. 2013./14. tjednom satnicom od dva školska sata.


22

aktivnosti Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Fotokopirni papir (oko 50 kn)

Način

vrednovanja i

način korištenja

rezultata

vrednovanja

Aktivnost će biti vrednovana na natjecanjima uĉenika od školske do drţavne

razine te rezultatima uĉenika na drţavnoj maturi.


Nastavnica: Nikolina Maletić, prof.


Ustaliti potrebu stalnog uĉenja hrvatskoga jezika

Steći jeziĉno znanje, jeziĉnu kulturu i sposobnosti za uporabu

hrvatskoga jezika u svim tekstovnim vrstama, funkcionalnim

stilovima i priopćajnim sredstvima

Steći knjiţevnu kulturu i knjiţevno znanje

Razviti vještine pisanoga i govornoga izraţavanja

2. Namjena

aktivnosti

Dodatna je nastava namijenjena uĉenicima koji ţele produbiti i

usustaviti svoje jeziĉno i knjiţevno znanje

koji se ţele baviti problematikom koja se u redovitoj nastavi ne stigne

obraĊivati, poglavito suvremenom hrvatskom i svjetskom

knjiţevnošću

koji ţele nauĉiti kako se suoĉiti i kako riješiti jeziĉni (pravopisni ili

gramatiĉki) problem

koji ţele nauĉiti koristiti dodatnu literaturu

koji ţele dodatno raditi na razvijanju svojih pisanih i govornih

mogućnosti

3. Nositelji


odgovornost

Nositelj je nastavnik koji će zanimljivim pristupom uĉenicima

pribliţiti aktualnu jeziĉnu i knjiţevnu problematiku.

Nositelji su uĉenici ĉetvrtih razreda ĉija je odgovornost redovito

dolaziti, rješavati tjedne zadaće, sudjelovati u raspravama,

prezentacijama, na struĉnim skupovima posvećenima jeziku i

suvremenoj knjiţevnosti


aktivnosti

Nastava će se izvoditi u specijaliziranoj uĉionici hrvatskoga jezika u

potkrovlju škole.

Uĉenici će raditi u paru, u skupinama, individualno, istraţivaĉki će

raditi na struĉnim tekstovima i literarnim predlošcima.

Koristit ćemo raĉunalo i projektor, grafoskop i prozirnice, TV, video i

DVD.

Uĉenicima će biti pruţena prilika da ravnopravno raspravljaju o

jeziĉnim i knjiţevnim pitanjima

5. Vremenik

aktivnosti

Dodatna nastava odvijat će se svaki tjedan u dogovorenom terminu

tijekom školske godine 2013./2014., dva sata tjedno


23

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Toner za pisaĉ i fotokopirni ureĊaj

Papir

Flomasteri i tvrdi karton za izradu plakata i zidnih novina

7. Način



vrednovanja

Izradom redovitih vjeţbi i kraćih pisanih provjera

vrednovanjem napisanih eseja i uspjeha na drţavnoj maturi

obiljeţavanjem vaţnijih obljetnica

4.2. MATEMATIKA

4.2.1. Dodatna nastava matematike u 1. razredu

Nastavnica: Snjeţana Lukaĉ, prof.

1.Ciljevi

aktivnosti Produbljivanje i proširivanje nastavnih sadrţaja redovne nastave, te pripremanje za

općinsko, ţupanijsko i drţavno natjecanje. 2. Namjena aktivnosti

Okupiti što više nadarenih uĉenika, kako bi popularizirali matematiku i razvijali

njihov interes za rješavanje matematiĉkih zadataka na višim razinama, te im poticati

natjecateljski duh. 3. Nositelji aktivnosti i

njihova odgovornost

Profesor – odrediti termine odrţavanja dodatnih sati, pripremati teme i zadatke,

odrţavati i povećavati zainteresiranost uĉenika za dodatni rad. Uĉenici – redovito pohaĊati sate dodatne nastave, aktivno sudjelovati i nastojati

postići što bolji uspjeh na natjecanjima. 4. Način

realizacije aktivnosti

Predavanje, razgovor, samostalni rad uĉenika, rad u skupinama ili parovima, rad na

raĉunalu.


Dva sata tjedno, poslije redovne nastave odrţati dodatnu nastavu, ukupno 70 sati

tijekom školske godine. Rujan: skupovi brojeva Listopad: potencije i algebarski izrazi Studeni: jednadţbe, ureĊaj u skupu realnih brojeva Prosinac: nejednakosti Sijeĉanj: priprema za općinsko natjecanje Veljaĉa: priprema za ţupanijsko natjecanje Oţujak: planimetrijski zadaci Travanj: priprema za drţavno natjecanje Svibanj: analiza natjecanja Lipanj: godišnje ponavljanje i utvrĊivanje znanja

6. Detaljan troškovnik aktivnosti


matematiĉko fiziĉki list, dodatna literatura sa zadacima za natjecanja. Raĉunalo i

projektor, internet i matematiĉki softver 7. Način Pratiti redovitost prisustvovanja dodatnoj nastavi, aktivnost, zainteresiranost i uspjeh


24

vrednovanja i

način korištenja


na natjecanju. Uspjeh je postignut ako uĉenici rado pohaĊaju dodatnu nastavu i osjete zadovoljstvo

pri uspješnom, logiĉnom i kreativnom rješavanju problema uz razvijanje ţelje za

novim matematiĉkim izazovima, što će im pomoći u snalaţenju u svakodnevnom

ţivotu i konkretnoj stvarnosti.



1.Ciljevi





natjecateljski duh, suradnju i ljubav prema matematici. 3. Nositelji aktivnosti i

njihova odgovornost






raĉunalu.



tijekom školske godine. Rujan: sukladnost i sliĉnost Listopad: kruţnica i krug Studeni: kompleksni brojevi Prosinac: kvadratna jednadţba, polinom 2. stupnja i njegov graf Sijeĉanj: priprema za općinsko natjecanje Veljaĉa: trigonometrija pravokutnog trokuta

polinomi i algebarske jednadţbe priprema za ţupanijsko natjecanje Oţujak: priprema za ţupanijsko natjecanje Travanj: eksponencijalne funkcije, priprema za drţavno natjecanje Svibanj: analiza natjecanja Lipanj: godišnje ponavljanje i utvrĊivanje znanja



dodatna literatura sa zadacima za natjecanja. Raĉunalo i projektor, internet i

matematiĉki softver 7. Način vrednovanja i

način korištenja


Pratiti redovitost prisustvovanja dodatnoj nastavi, aktivnost, zainteresiranost i uspjeh






25


Nastavnica: Dubravka Toldi, prof.

1.Ciljevi





natjecateljski duh. 3. Nositelji aktivnosti i

njihova odgovornost






raĉunalu.



tijekom školske godine. Rujan: eksponencijalna i logaritamska funkcija Listopad: trigonometrijske funkcije Studeni: trigonometrijske funkcije Prosinac: primjena trigonometrije u stereometriji Sijeĉanj: priprema za općinsko natjecanje Veljaĉa: priprema za ţupanijsko natjecanje Oţujak: vektori Travanj: priprema za drţavno natjecanje Svibanj:analitiĉka geometrija Lipanj: godišnje ponavljanje i utvrĊivanje znanja



matematiĉko fiziĉki list, dodatna literatura sa zadacima za natjecanja. Raĉunalo i

projektor, internet i matematiĉki softver 7. Način vrednovanja i

način korištenja


Pratiti redovitost prisustvovanja dodatnoj nastavi, aktivnost, zainteresiranost i uspjeh






Nastavnik: Slavko Ivaniš, prof.

1.Ciljevi

aktivnosti

Produbljivanje i proširivanje nastavnih sadrţaja redovne nastave, te

pripremanje za općinsko, ţupanijsko i drţavno natjecanje.

2. Namjena

aktivnosti

Okupiti što više nadarenih uĉenika, kako bi popularizirali matematiku i

razvijali njihov interes za rješavanje matematiĉkih zadataka na višim

razinama, te im poticati natjecateljski duh.

3. Nositelji Profesor – odrediti termine odrţavanja dodatnih sati, pripremati teme i


26

aktivnosti i

njihova

odgovornost

zadatke, odrţavati i povećavati zainteresiranost uĉenika za dodatni rad.

Uĉenici – redovito pohaĊati sate dodatne nastave, aktivno sudjelovati i

nastojati postići što bolji uspjeh na natjecanjima.

4. Način

realizacije

aktivnosti

Predavanje, razgovor, samostalni rad uĉenika, rad u skupinama ili

parovima, rad na raĉunalu.

5. Vremenik

aktivnosti

Dva sata tjedno, poslije redovne nastave odrţati dodatnu nastavu, ukupno 70

sati tijekom školske godine.

Rujan: matematiĉka indukcija

Listopad: djeljivost i brojevni sustavi

Studeni: binomna formula

Prosinac: kompleksni brojevi

Sijeĉanj: aritmetiĉki i geometrijski niz

Veljaĉa: priprema za ţupanijsko natjecanje

Oţujak: funkcije

Travanj: limesi i derivacije funkcija

Svibanj: analiza natjecanja


6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti


matematiĉko fiziĉki list, dodatna literatura sa zadacima za natjecanja.

Raĉunalo i projektor, internet i matematiĉki softver

7. Način

vrednovanja i

način

korištenja

rezultata

vrednovanja

Pratiti redovitost prisustvovanja dodatnoj nastavi, aktivnost, zainteresiranost

i uspjeh na natjecanju.

Uspjeh je postignut ako uĉenici rado pohaĊaju dodatnu nastavu i osjete

zadovoljstvo pri uspješnom, logiĉnom i kreativnom rješavanju problema uz

razvijanje ţelje za novim matematiĉkim izazovima, što će im pomoći u

snalaţenju u svakodnevnom ţivotu i konkretnoj stvarnosti.

4.3. FIZIKA

4.3.1. Dodatna nastava fizike u 3. razredu

Nastavnik: Nedeljko Begović, prof.

AKTIVNOST Dodatna nastava iz fizike:

Odabrana poglavlja fizike kao priprema za drţavnu maturu i

obradu sloţenijih primjera koji nisu obuhvaćeni u redovnoj

nastavi

1.Ciljevi aktivnosti Pripremiti zainteresirane uĉenike za polaganje drţavne mature iz

Fizike i natjecanja

2. Namjena

aktivnosti

Namijenjeno uĉenicima trećeg razreda koji namjeravaju na

drţavnoj maturi izabrati Fiziku kao izborni predmet ili koji ţele

sudjelovati na natjecanjima iz Fizike

3. Nositelji


Nedeljko Begović


27

odgovornost


aktivnosti

Ponavljanje i uvjeţbavanje sadrţaja koje su uĉenici usvojili tijekom

dosadašnjeg gimnazijskog školovanja prema ispitnom katalogu iz

Fizike za drţavnu maturu i programu natjecanja

Oblik realizacije nastave je mješovit:

· U informatiĉkoj uĉionici – 70 sati

· Online nastava putem LMS – 70 sati

Moguće su i ekskurzije u obliku posjeta institutu RuĊer Bošković ili

negdje drugdje.

5. Vremenik

aktivnosti

Školska godina 2013. – 2014. Termini izvoĊenja nastave u uĉionici

bit će nakon 6. sata u poslijepodnevnoj smjeni.

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Nema dodatnih troškova

7. Način



vrednovanja

Vrednovanje će se prepoznati prema broju zainteresiranih uĉenika

i njihovim rezultatima na provjerama znanja tijekom izvoĊenja

nastave, kao i rezultatima koje će ostvariti na drţavnoj maturi iz

Fizike ili na natjecanju

4.3.2. Dodatna nastava fizike u 4. razredu

Nastavnik: Josip Krpan, prof.


Produbljivanje znanja iz fizike, priprema uĉenika za natjecanje iz fizike.

2. Namjena

aktivnosti

Proširivanje znanja uĉenika iz fizike i povećanje interesa za taj predmet.

3. Nositelji aktivnosti

i njihova odgovornost

Nastavnik je odgovoran za provoĊenje dodatne nastave fizike prema

predviĊenom planu i programu. Uĉeniĉka odgovornost leţi u redovitom pohaĊanju dodatne nastave i

ostvarivanju zadanog.


aktivnosti

Dodatnom nastavom u školi i samostalnim radom kod kuće.

5. Vremenik

aktivnosti

Od rujna 2013. do svibnja 2014. ostvarivat će se slijedeći sadrţaji:

elektromagnetsko i korpuskularno ionizirajuće zraĉenje, zakoni oĉuvanja,

atomi i molekule – uvod u kvantnu fiziku, supravodljivost.

6. Detaljan Udţbenici, zbirke, olovke, papir i fotokopirni materijali. Cca 200 kn.


28

troškovnik aktivnosti 7. Način vrednovanja


rezultata

vrednovanja

Nakon vrednovanja ispitnih zadataka odredit će se bodovna vrijednost

uradaka te se na taj naĉin odrediti vrijednost prethodnog rada. Najbolji će

eventualno biti pozvani na drţavno natjecanje.

4.4. GEOGRAFIJA

4.4.1. Dodatna nastava geografije za učenike 1. i 4. razreda

Nastavnik: Zvonko Korpar, prof.

1. Ciljevi

aktivnosti

Uĉenje dodatnih nastavnih sadrţaja i stjecanje novih znanja i vještina IzvoĊenje dodatnih praktiĉnih radova Pripremanje za natjecanje.


Program je namijenjen uĉenicima 1. i 4.razreda zainteresiranim za geografiju

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Nositelj aktivnosti je Zvonko Korpar, profesor geografije Odgovoran je za provedbu dodatne nastave geografije, nabavku potrebne

opreme i organizaciju aktivnosti

4. Način

realizacije

aktivnosti

Dodatna nastava geografije odvijat će se jedanput tjedno po jedan sat

5. Vremenik

aktivnosti

Dodatna nastava geografije odvijat će se 35 sati s većom dinamikom tijekom

priprema za Ţupanijsko i eventualno Drţavno natjecanje

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti.

0 kn

7. Način

vrednovanja

i način

korištenja

rezultata

Pratiti redovitost prisustvovanja dodatnoj nastavi, aktivnost, zainteresiranost

i uspjeh na natjecanju Uspjeh je postignut ako uĉenici rado pohaĊaju dodatnu nastavu i osjete

zadovoljstvo u stjecanju novih znanja i vještina


29

4.5. KEMIJA

4.5.1. Dodatna nastava kemije u 1. razredu

Nastavnica: Melita Barić Tominac



duh i kreativnost


praksi


promjene



drţavnu maturu

2. Namjena

aktivnosti


oko nas



3. Nositelji


odgovornost

- profesor kao organizator mora stvoriti uvjete za rad, te animirati

uĉenike




aktivnosti




5. Vremenik

aktivnosti

ukupno 70 sati tijekom školske godine

rujan: Uvod u laboratorijski rad

listopad: Fizikalne i kemijske promjene tvari

studeni: GraĊa atoma i PSE

prosinac: Kemijske veze

sijeĉanj i veljaĉa: Pripreme za školsko i ţupanijsko natjecanje

oţujak: Odlazak u Zagreb na otvorene dane kemijskog odjela

travanj: Stehiometrijski zadaci i kristali

svibanj: Posjet Vinkovaĉkom proĉišćivaĉu otpadnih voda

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

- udţbenik, radna biljeţnica i zbirka zadataka za 1. i 3. razred




- troškovi jednodnevnog izleta u Zagreb

7. Način



vrednovanja

- ocjenjivanje zalaganja pri pripremi pokusa, spretnosti i uspješnosti

izvoĊenja pokusa, zapaţanje promjena pri pokusima i objašnjenje tih




30

4.5.2. Dodatna nastava kemije u 4. razredu

Nastavnica: Melita Barić Tominac


-razviti kod uĉenika znanstveni pogled na svijet, poticati istraţivaĉki

duh i kreativnost

-osposobiti ih za primjenu steĉenih znanja u eksperimentalnom radu i

praksi

-nauĉiti ih uoĉavati, pratiti, objašnjavati i prikazivati kemijske

promjene

-razvijati toĉnost, preciznost, sistematiĉnost, urednost

-proširivati nastavne sadrţaje redovne nastave, te ih pripremati za

drţavnu maturu

2. Namjena

aktivnosti

-popularizirati kemiju kao vaţnu prirodnu znanost, prisutnu svuda oko

nas

-razviti interes za rješavanje sloţenijih kemijskih zadataka

-poticati natjecateljski duh

3. Nositelji


odgovornost

-profesor kao organizator mora stvoriti uvjete za rad, te animirati

uĉenike

-uĉenici kao nositelji aktivnosti moraju redovito i aktivno sudjelovati



aktivnosti

-jednom tjedno po 2 školska sata

-izlaganje nastavnih sadrţaja ,razgovor, eksperimentalni rad uĉenika,

rad u skupini ili paru,individualni rad, rad na raĉunalu

5. Vremenik

aktivnosti

-ukupno 70 sati tijekom školske godine

rujan: Svojstva i vrste organskih spojeva, kvalitat. i kvant.analiza

listopad:Ugljikovodici:alkani, alkeni, alkini

studeni: Aromatski ugljikovodici

prosinac: Uvjeţbavanje mehanizama kemijskih reakcija i kemijski

raĉun

sijeĉanj: Alkoholi, fenoli, eteri

veljaĉa: Pripreme za školsko i ţupanijsko natjecanje-rješavanje

testova

oţujak: Aldehidi i ketoni

travanj:Karboksilne kiseline i derivati karboksilnih kiselina

svibanj:Biološki vaţni spojevi

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

-udţbenik, radna biljeţnica i zbirka zadataka za 4. razred

-zadaci sa natjecanja (općinsko, ţupanijsko, drţavno)

-papir i fotokopirni aparat

-kemijski pribor i kemikalije

7. Način



vrednovanja

- ocjenjivanje zalaganja pri pripremi pokusa,spretnosti i uspješnosti

izvoĊenja pokusa,zapaţanje promjena pri pokusima i objašnjenje tih



Priprema za drţavnu maturu.


31

4.6. BIOLOGIJA

4.6.1. Dodatna nastava biologije u 1. razredu

Nastavnica: Jasenka Krznarić Barić, prof.


Proširiti znanja iz biologije stanice, mikrobiologije, te uvjeţbati

metode istraţivanja stanica

2. Namjena

aktivnosti

Dodatna nastava namijenjena je uĉenicima prvih razreda gimnazije

Na temelju praktiĉnih radova shvatiti sastav i graĊu ţive tvari

Razvijati ekološku svijest

Razvijati kritiĉko mišljenje i zanimanje za nova znanstvena

dostignuća iz bioloških znanosti

3. Nositelji


odgovornost

Profesorica biologije i kemije Jasenka Krznarić – Barić

- poticati znatiţelju za biološkim znanostima, buditi svijest o

potrebi sudjelovanja svakog pojedinca u oĉuvanju prirode

Uĉenici prvih razreda

- aktivno sudjelovati u navedenim temama

- povezivati znanje i vještine već nauĉenoga s novim

dostignućima u znanosti


aktivnosti

Izlaganje seminarskih radova

IzvoĊenje pokusa

Mikroskopiranje

Izrada zadataka

5. Vremenik

aktivnosti

Rujan – listopad: upute za izvoĊenje praktiĉnih radova,

mikroskopiranje

Studeni – prosinac: biologija stanice, praktiĉni radovi

Sijeĉanj – veljaĉa: mikrobiologija

Oţujak – travanj: metode istraţivanja

Svibanj – lipanj: ekologija

6. Detaljan

troškovnik

Aktivnosti

Prozirnice, flomasteri u boji za prozirnice, kemikalije za pokuse, krede

u boji, fotokopiranje materijala, papir

7. Način



vrednovanja

Školsko natjecanje, ţupanijsko natjecanje


32

4.6.2. Dodatna nastava biologije u 4. razredu

Nastavnica: Brigita Jurić Katunić, prof.

1. Ciljevi aktivnosti Uvjeţbati naĉine prijenosa nasljednih osobina sa roditelja na potomstvo.

Uvjeţbati pokuse iz kataloga za drţavnu maturu. Na temelju praktiĉnih radova shvatiti sastav i graĊu ţive tvari Produbiti znanje iz biologije stanice, zoologije, botanike, fiziologije biljaka i

ĉovjeka, genetike, evolucije i ekologije

2. Namjena

aktivnosti Dodatna nastava namijenjena je uĉenicima ĉetvrtih razreda gimnazije Razvijati ekološku svijest Razvijati kritiĉko mišljenje i zanimanje za nova znanstvena dostignuća iz

biologijskih znanosti Uoĉiti razliĉite vrste oneĉišćenja i njihov utjecaj na prirodu


i njihova odgovornost Profesorica biologije i kemije Brigita Jurić – Katunić

- poticati znatiţelju za biologijske znanosti, buditi svijest o potrebi

sudjelovanja svakog pojedinca u oĉuvanju prirode Uĉenici ĉetvrtih razreda

- aktivno sudjelovati u razgovoru o navedenim temama. Povezivati i

produbljivati znanje već nauĉenoga sa novim dostignućima u znanosti


aktivnosti Izlaganje seminarskih radova IzvoĊenje pokusa Mikroskopiranje Izrada zadataka

5. Vremenik

aktivnosti Rujan – listopad: biologija stanice, praktiĉni radovi Studeni – prosinac: genetika i evolucija Sijeĉanj – veljaĉa: zoologija i botanika Oţujak – travanj: fiziologija ĉovjeka i biljaka Svibanj: ekologija

6. Detaljan

troškovnik aktivnosti Prozirnice, flomasteri u boji za prozirnice, kemikalije za pokuse, krede u

boji, fotokopiranje materijala, papir za fotokopiranje Ekskurzija – Posjet muzeju Krapinskoga praĉovjeka, Noć biologije (autobus,

ulaznice)



rezultata

vrednovanja

Školsko natjecanje, ţupanijsko natjecanje, drţavna matura


33

4.7. INFORMATIKA

4.7.1. Dodatna nastava informatike od 1. do 4. razreda



Osnovni cilj projekta je što bolje pripremiti uĉenike za natjecanje iz

informatike u kategoriji „osnove informatike“ te za drţavnu maturu iz

informatike.

2. Namjena

aktivnosti

Uĉenici će nauĉiti samostalno rješavati zadatke za natjecanje te pritom steći

sigurnost i rutinu potrebnu za postizanje dobrih rezultata na natjecanju.


i njihova

odgovornost

Nastavnik – osmišljava zadatke i brine o tijeku pripremnog natjecanja Uĉenici – rješavaju zadatke i po potrebi se konzultiraju s nastavnikom Aktivnost je namijenjena svim zainteresiranim uĉenicima a posebno

maturantima i uĉenicima koji pohaĊaju izbornu nastavu.


aktivnosti

Pripremno natjecanje provodi se putem moodle-a - Learning management

sustava koji već imamo. Nastavnik kroz tjedan priprema zadatke objektivnog

tipa koji svojom formom i teţinom odgovaraju zadacima za natjecanje.

Uĉenici mogu preko vikenda, u bilo koje vrijeme, od kuće pristupiti sustavu i

u 60 minuta riješiti zadatke. Kroz tjedan uĉenici mogu meĊusobno diskutirati

o zadacima i rješenjima putem foruma ili se konzultirati s nastavnikom.

5. Vremenik

aktivnosti

Pripremna vikend natjecanja provest će se od listopada 2013. do travnja

2014. godine.

6. Detaljan

troškovnik aktivnosti

Web prostor i instaliran moodle lms sustav već imamo (koristi se u nastavi

informatike). Preduvjet je da uĉenici imaju kod kuće raĉunalo i pristup

Internetu, što imaju svi. Cijela aktivnost ne košta školu ništa. U skladu s mogućnostima i financijskom situacijom, najboljeg uĉenika bi se

po završetku pripremnih natjecanja moglo nagraditi odgovarajućom

simboliĉnom nagradom.



rezultata

vrednovanja

Nakon svakog kruga natjecanja uĉenici imaju uvid u broj ostvarenih bodova

i naĉin kako su rješavali zadatke. Vrijednost ovog projekta vidjet će se u rezultatima školskog, ţupanijskog i

eventualno drţavnog natjecanja. Pošto su zadaci ovog natjecanja u velikoj mjeri istovjetni onima na drţavnoj

maturi iz informatike, jedan od pokazatelja uspješnosti ovog projekta bit će i

uspjeh uĉenika na drţavnoj maturi.

4.7.2. Dodatna nastava informatike u 1. i 2. razredu

Nastavnik: Ivan Švaganović, mag.educ.

Cilj aktivnosti

Cilj je dodatne nastave informatike produbiti uĉeniĉka saznanja iz osnova

informatike kao što je graĊa raĉunala, obrada teksta, tabliĉni kalkulator,


34

snalaţenje u operacijskom sustavu Windows i na Internetu, a sve u svrhu

pripremanja uĉenika za natjecanje iz osnova informatike.

Namjena aktivnosti

Ovaj program namijenjen je uĉenicima 1. razreda prirodoslovno matematiĉke

i opće, te 2. razredu jeziĉne gimnazije, koji ţele nauĉiti više iz osnova

informatike nego što im to pruţa redovni školski plan i program, te će

sukladno tomu moći uspješno pristupiti natjecanju iz informatike.


njihova odgovornost Nastavnik je odgovoran za provoĊenje dodatne nastave informatike prema

zadanom planu i programu. Uĉeniĉka odgovornost je u redovitom pohaĊanju nastave, te rješavanju

zadanih problema tj. zadaća kod kuće. Način realizacije

aktivnosti Nastava će se odrţavati jednom tjedno u dogovorenom terminu po jedan

školski sat.

Vremenik aktivnosti Od rujna 2013. do lipnja 2014.


aktivnosti Preduvjet je da uĉenici imaju kod kuće raĉunalo i pristup Internetu. Papir za kopiranje – 30 kn

Način vrednovanja i

način korištenja

vrednovanja

Uspjeh uĉenika vrednovat će se kroz rezultate na školskom, ţupanijskom i

drţavnom natjecanju.

4.8. ASTRONOMIJA

4.8.1. Dodatna nastava astronomije od 1. do 4. razreda

Nastavnica: Jasenka Celić, prof.

1. Ciljevi aktivnosti zadovoljavanje uĉeniĉkih interesa za sadrţajima iz astronomije

koji nisu zastupljeni u redovnoj nastavi usvojiti znanstveni pristup pri rješavanju problema

povezivanjem opaţanja i teorija osposobiti uĉenike za kritiĉko promišljanje stvarnosti i

odgovorno sudjelovanje pri odluĉivanju o prirodnom okolišu razumjeti znaĉenje i uĉinke astronomskih pojava te vrijednost

znanstvenog svjetonazora 2. Namjena aktivnosti primijeniti već steĉena znanja iz fizike i geografije te povezati ih

s astronomijom upoznati uĉenike s vrstama objekata na noćnom nebu, izgledom

noćnog neba i njegovim dnevnim i godišnjim gibanjem osposobiti uĉenike za uporabu nebeskih karata te korištenje

kompjuterskih programa (Stellarium, Cartes du Ciel ) osposobiti uĉenike za uporabu teleskopa razviti vještine rukovanja jednostavnim astronomskim ureĊajima

i naĉinima njihove izrade upoznati uĉenike s Mjesecom i efemeridnom astronomijom


njihova odgovornost nositeljica aktivnosti je prof. Jasenka Celić koja svojim

pristupom treba uĉenike motivirati za astronomiju i daljnji

samostalan rad


35

nastavnica će osigurati goste predavaĉe koji će uĉenicima

pribliţiti pojedine teme iz astronomije uĉenici koji svojim redovitim dolaskom i izvršavanjem svojih

obaveza odgovorno pristupiti ovoj nastavi 4. Način realizacije

aktivnosti nastava će se izvoditi u kabinetu fizike, na organiziranim

promatranjima i predavanjima u potkrovlju škole uĉenici će raditi istraţivaĉke radove u paru ili samostalno koristit ćemo raĉunalo i pametnu ploĉu, projektor, teleskop,

dalekozor, pribor za izradu astronomskih ureĊaja metode koje će se koristiti biti će metoda razgovora, heuristiĉka

metoda, metoda izlaganja, prezentiranja, samostalnog rada izlet na Rijeĉku zvjezdarnicu i planetarij

5. Vremenik aktivnosti dodatna nastava iz astronomije odvijat će se svaki tjedan u

dogovorenom terminu tijekom cijele školske godine, dva sata

tjedno opća astronomija - 22 sata planetologija - 12 sati Mjesec i efemeridna astronomija - 20 sati popularna predavanja i izlet - 16 sati


aktivnosti toner za pisaĉ i fotokopirni ureĊaj papir flomasteri i tvrdi papir za izradu zidnih novina te plakata za

natjecanja troškovi izleta


način korištenja


izlaganjem i meĊusobnom usporedbom radova dobronamjernim i utemeljenim komentiranjem radova ili

postupaka promatranja s ciljem otklanjanja mogućih pogrešaka

ili unapreĊivanja tuĊeg rada te time razvijanje duha suradnje sudjelovanjem na natjecanjima iz astronomije

4.9. LIKOVNA GRUPA MAR

Nastavnica: Mihaela Gelemanović Pracaić, prof.

1.Ciljevi

aktivnosti

Usvajanje pojmova likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata.

Upoznavanje razliĉitih likovnih tehnika

Razvijanje kreativnosti, psihomotoriĉkih sposobnosti, vještine kontrole

ruke u izraţajne svrhe, kao i psihiĉkih funkcija:

Koncentracije, mašte, percipiranja, pamćenja

Razvoj interesa za razliĉita likovna podruĉja

2. Namjena

aktivnosti

Razvoj aktivnog i stvaralaĉkog odnosa uĉenika prema okolini

i u produkciji i u doţivljavanju umjetniĉkog rada.

Proširivanje znanja s podruĉja likovne umjetnosti kroz praktiĉan i

kreativan rad.

Odrţavanje likovne prakse.

3. Nositelji Uĉenici- kroz praktiĉan rad u likovnim radionicama


36

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Voditelj- priprema i provoĊenje izvannastavne aktivnosti

Uprava škole – pruţanje podrške i pomoći u realizaciji rada na terenu.

4. Način

realizacije

aktivnosti

Tjedna okupljanja uĉenika u izvannastavnim terminima.

Organizirani posjet aktualnim izloţbama.

(napomena: budući da kalendari izloţbi još nisu završeni, nismo u

mogućnosti imenovati iste)

5. Vremenik

aktivnosti

Tjedni susreti u izvannastavnim terminima,

ponedjeljkom od 18.30 u trajanju od dva školska sata.

Posjet izloţbama u vrijeme njihova odrţavanja (napomena: termini ovisni

o kalendarima izloţbi).

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Radni materijal (papiri , crtaĉki i slikarski materijali) oko 200kn

Cijena prijevoza i ulaznice za planirane izloţbe će biti naknadno

utvrĊena.

7. Način

vrednovanja i

korištenja

rezultata

vrednovanja

Rezultati rada ovise o stvaralaĉkom potencijalu pojedinog uĉenika i

njegovom odnosu prema radu.

Uĉenik kroz usvojena znanja i spoznaje upotpunjuje doţivljaj

meĊuzavisnosti razliĉitih grana umjetnosti, i kroz vlastiti rad uzdiţe

likovnu kulturu u vlastitoj sredini.

4.10. PJEVAČKI ZBOR

Nastavnica: Sandra Milovac, prof. savjet.

1. Ciljevi aktivnosti Proširenje znanja s podruĉja Glazbene kulture kroz praktiĉno muziciranje,

ali i kreativno provoĊenje slobodnog vremena 2. Namjena aktivnosti Druţenja kroz nastupe i putovanja 3. Nositelji aktivnosti i

njihova odgovornost Uĉenici – redovito prisustvovanje probama, voditelj – priprema i

provoĊenje proba i nastupa, te mogućih gostovanja Roditelji uĉenika- suradnja i aktivno sudjelovanje u unapreĊenju rada što

doprinosi i dodatnoj povezanosti s djecom u slobodno vrijeme Uprava škole – podrška radu, te pomoć voditelju pri organizaciji i

realizaciji planiranih nastupa. Ostali djelatnici škole- podrška i suradnja na pojedinim nastupima

vezanim uz potrebe obiljeţavanja i odrţavanja odreĊenih školskih

projekata (obljetnice, gostovanja knjiţevnika, rada pojedinih aktiva…) 4. Način realizacije

aktivnosti Realizira se na skupnim i individualnim probama i nastupima Planirano: 1. Obiljeţavanje sv. Cecilije koncertom u meĊusmjeni u holu škole 22.11. 2. Radna gostovanja u suradnji sa Maticom Hrvatskom npr. U Vukovaru 3. Nastup na Boţićnom sajmu, i Boţićni koncert u crkvi 4. Nastup u okviru projekta Posadimo jedno drvo za svaki razred u

prosincu 2013. 5. Program uz literarnu grupu prof. Maletić – MELODIJA RIJEĈI 6. Ţupanijska smotra zborova, travanj 2014. 7. Bez obzira na mogući nastup na drţavnom natjecanju – PUTOVANJE

U VARAŢDIN i druţenje sa zborovima kvalificiranim za nastup na

sveĉanostima- JEDNODNEVNI IZLET ( kao motivacija za kvalitetniji


37

rad i redovitije dolaske na probe) 8. ukljuĉenje u projekt Male noćne priĉe sa 1.c 9. nastup na kraju školske godine u suradnji sa Osn. Glazbenom Josipa

Runjanina i voditeljicom zbora prof. Zrinkom Šimunović

5. Vremenik aktivnosti Ĉitave školske godine barem jedan dan u tjednu od 18.30 sati po dva

školska sata. Prema potrebi i više.


aktivnosti Detalji za uniformizaciju na nastupu zbora – oko 500,00 kn Cijena autobusa za eventualno gostovanje i koncertiranje u drugom

gradu…. npr. Vukovaru… 800-1000,00 kn. Radni izleti u udaljenije ţupanije će biti pokriveni sponzorstvima ili

roditeljskim novcem nakon odrţanog roditeljskog sastanka. Radni materijal (papir za kopiranje, mape…) oko 500,00 kn- pokriva

škola 7. Način vrednovanja i

način korištenja


Vrednovanje na satima glazbene umjetnosti nakon odrţanih nastupa ili

posjetima koncerta

5. FAKULTATIVNA NASTAVA

5.1. DSD - nastava za njemačku jezičnu diplomu, 1. razred Nastavnica: Irena Tomić, prof.

1. Ciljevi

aktivnosti

- upoznavanje uĉenika s obiljeţjima njemaĉkog govornog podruĉja

- razvijanje i unapreĊivanje korištenja njemaĉkog jezika, usvajanje

vokabulara potrebnog za sudjelovanje u razgovoru o razliĉitim temama

- nauĉiti argumentirati svoje mišljenje u raspravi

2. Namjena

aktivnosti

Jeziĉno-komunikacijska, opća kultura

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Irena Tomić, prof. – realizacija aktivnosti

Uĉenici 1. razreda – redovito pohaĊanje nastave i zalaganje na satu

4. Način

realizacije

aktivnosti

Nastava se realizira u školi (2 sata tjedno) i samostalnim radom uĉenika

kod kuće; eventualno jeziĉnim kampovima u zemlji ili inozemstvu.

5. Vremenik

aktivnosti

Školska godina 2013/14.

rujan-studeni – upoznavanje obiljeţja SR Njemaĉke – povijest, gradovi,

slavne liĉnosti

studeni-veljača – vokabular vezan uz jelo i piće

oţujak – travanj – kako argumentirati


38

svibanj – njemaĉka knjiţevnost

lipanj – vokabular vezan uz tematsku jedinicu putovanja

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

7. Način

vrednovanja i

korištenja

rezultata

vrednovanja

Vrednovanje će se temeljiti na osnovi ukljuĉenosti i motiviranosti uĉenika.

5.2. DSD – nastava za njemačku jezičnu diplomu, 2. razred

Nastavnica: Jasna Lovrić, prof.

1. Ciljevi

aktivnosti





2. Namjena

aktivnosti

Jeziĉno-komunikacijska, opća kultura

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Jasna Lovrić, prof. – realizacija aktivnosti


4. Način

realizacije

aktivnosti


kod kuće; eventualno jeziĉnim kampovima u zemlji ili inozemstvu.

5. Vremenik

aktivnosti


rujan-studeni – upoznavanje obiljeţja SR Njemaĉke – povijest, gradovi,

slavne liĉnosti

studeni-veljača – vokabular vezan uz jelo i piće

oţujak – travanj – kako argumentirati

svibanj – njemaĉka knjiţevnost

lipanj – vokabular vezan uz tematsku jedinicu putovanja

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

7. Način

vrednovanja i

korištenja

rezultata

vrednovanja



39

5.3. DSD - nastava za njemačku jezičnu diplomu, 3. razred

Nastavnica: Kata Dekanić, prof.

1. Ciljevi

aktivnosti

Upoznavanje uĉenika s obiljeţjima njemaĉkog govornog podruĉja.

Razvijanje i unapreĊivanje korištenja njemaĉkog jezika, usvajanje

vokabulara potrebnog za sudjelovanje u razgovoru o razliĉitim temama.

Nauĉiti argumentirati svoje mišljenje u raspravi.

2. Namjena

aktivnosti Jeziĉno-komunikacijska, opća kultura.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Kata Dekanić, prof. – realizacija aktivnosti

Uĉenici 3. razreda – redovito pohaĊanje nastave i zalaganje na satu.

4. Način

realizacije

aktivnosti


kod kuće; jeziĉnim kampovima u zemlji ili inozemstvu.

5. Vremenik

aktivnosti

Školska godina 2013./14.

rujan-studeni – pisano izraţavanje

studeni-veljaĉa – voĊenje rasprave – izbor tema za raspravu, obrada

tekstova vezanih uz teme, korištenje fraza i gramatiĉkih sredstava pri

argumentiranju

oţujak – travanj –vokabular i tekstovi vezani uz temu mladih

svibanj-lipanj – lektira, filmovi, ponavljanje

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Samostalno financiranje i pomoću središnjice DSD-a.

IZOP-institut Aachen

7. Način

vrednovanja i

korištenja

rezultata

vrednovanja


5.4. DSD - nastava za njemačku jezičnu diplomu, 4. razred

Nastavnica: ĐurĊica Krznarić Maslać, prof.

1. Ciljevi

aktivnosti





- svladavanje vještine razumijevanja ĉitanjem i slušanjem

- svladavanje vještine pisanja sastava

2. Namjena

aktivnosti Jeziĉno-komunikacijska, opća kultura


40

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

ĐurĊica Krznarić Maslać, prof. – realizacija aktivnosti


4. Način

realizacije

aktivnosti


kod kuće; jeziĉnim kampovima u zemlji ili inozemstvu

5. Vremenik

aktivnosti


rujan – razumijevanje ĉitanjem i slušanjem

listopad - studeni struktura i pisanje sastava

prosinac - siječanj - priprema za usmeni ispit na DSD maturi

veljača – prezentacije

oţujak - travanj - novine

svibanj - njemaĉki filmovi

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

7. Način

vrednovanja i

korištenja

rezultata

vrednovanja


6. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti su organizirane radi zadovoljavanja razliĉitih potreba i interesa

uĉenika. Obiĉno su povezane s odreĊenim nastavnim predmetom ili su interdisciplinarne.

Uĉenici samostalno odluĉuju o ukljuĉivanju u izvannastavnu aktivnost.

6.1. LITERARNA SKUPINA

Nastavnica: Nikolina Maletić, prof.


Upoznavanje s najvaţnijim zakonitostima oblikovanja knjiţevnog teksta upućivanje uĉenika u temeljne elemente pisanja fikcije (izvori fikcionalne

proze, ugoĊaj i atmosfera, lik, zaplet, toĉka gledišta…), istraţivanje

temeljnih pojmova na primjerima iz poznatih knjiţevnih djela izrada kraćih i duljih, jednostavnijih i sloţenijih vjeţbi, samostalno pisanje i

dorada priĉe/pjesme sudjelovanje na literarnim natjeĉajima i smotrama, upoznavanje drugih

uĉenika i nastavnika s knjiţevnim razvojem skupine, upoznavanje djela


41

poznatih i nepoznatih autora, upoznavanje knjiţevnih djela uĉenika drugih

škola, osobni rast i razvoj, poticanje na zaokret prema pisanoj rijeĉi kao izvoru

znanja, ljepote, nezaobilaznom partneru u sazrijevanju.

2. Namjena

aktivnosti

Rad u literarnoj radionici namijenjen je uĉenicima koji svoje ideje, osjećaje,

razmišljanja ţele prenijeti na papir, a ţele poticajno, uĉeći na dobrim

primjerima, kao i na vlastitim i tuĊim pogreškama nauĉiti koji je njihov

najbolji naĉin. Namijenjena je i uĉenicima koji vole ĉitati, vole pisanu rijeĉ, ţele nauĉiti

interpretirati knjiţevno djelo, ţele raspravljati o i na temelju knjiţevnoga

teksta, ţele nauĉiti vrednovati knjiţevni tekst. Osnovna je namjena aktivnosti obogaćivanje svakoga pojedinca, drugih

uĉenika, ţivota škole i grada.


i njihova

odgovornost

Rad u literarnoj radionici nezamisliv je bez kompetentnog voditelja koji će

znati prepoznati darovitog uĉenika i znati ga putem primjerenih tekstova

usmjeravati. Pravi su nositelji mladi literati koji se poĉetkom nastavne godine ukljuĉuju u

rad literarne skupine, a time i preuzimaju odreĊenu odgovornost redovitih

dolazaka, aktivnog sudjelovanja u raspravama, samostalnog vjeţbanja,

ĉitanja i pisanja te sudjelovanja na literarnim smotrama.


aktivnosti

Rad skupine odvija se jednom tjedno, dva sata, u dogovorenom terminu, u

školi ili rjeĊe u Gradskoj knjiţnici, na susretu s poznatim knjiţevnikom ili

knjiţevnicom, na literarnoj veĉeri. Rezultate rada skupina predstavlja na literarnim natjeĉajima i smotrama,

objavljivanjem Zbornika tekstova, u školskom listu, na prigodnim panoima u

školi, u školskom godišnjaku, organiziranjem literarnih veĉeri,

sudjelovanjem na školskim priredbama uz Dane jezika, prigodnim

tekstovima uz Dane Josipa i Ivana Kozarca, znaĉajne obljetnice, za Boţić,

Valentinovo i završetak školske godine…

5. Vremenik

aktivnosti

Za rad u literarnoj radionici predviĊeno je 70 nastavnih sati. U konaĉnici, taj

je zbroj puno veći jer pisanje i predstavljanje napisanoga zahtijeva puno više

vremena. To se osobito odnosi na aktivnostima najispunjenije mjesece –

veljaĉu i oţujak, kao i završetak nastavne godine. Rad je kontinuiran tijekom cijele školske godine, dva sata tjedno

6. Detaljan


Papir za fotokopiranje toner za pisaĉ i fotokopirni aparat karton za izradu plakata flomasteri izrada fotografija kod fotografa troškovi vezani uz organizaciju literarne veĉeri



rezultata

vrednovanja

Redoviti dolasci i ispunjavanje svakotjednih većih i manjih zadaća, aktivno

sudjelovanje u radu skupine sudjelovanje na smotrama poput LiDraNa, odaziv na literarne natjeĉaje,

natjeĉaj „Europa u školi“ javno ĉitanje i objavljivanje vlastitih tekstova sudjelovanje u obiljeţavanju velikih obljetnica i blagdana


42

6.2. GEOGRAFIJA, slobodna aktivnost

Nastavnica: Ines Glavaš, prof.

1. Ciljevi

aktivnosti

Pouĉiti uĉenike znanjima i vještinama vezanim za Geografiju

(Opću, Fiziĉku i Demogeografiju, Urbanu i Ekonomsku te Regionalnu

geografiju)

Razvijanje kartografskih, matematiĉkih i grafiĉkih vještina

2. Namjena

aktivnosti

Pripremanje uĉenika za školska, ţupanijska i drţavno natjecanje iz

geografije te promicanje geografije kao znanosti

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Uĉenici 1. , 2. , 3. razreda

4. Način

realizacije

aktivnosti

Individualni i mentorski rad

5. Vremenik

aktivnosti

Studeni – svibanj 2013/2014

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Papir za fotokopiranje i pribor za pisanje 100,00 kn

7. Način

vrednovanja

Postignuti rezultati na Školskim, Ţupanijskim i Drţavnom natjecanju iz

geografije

6.3. ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB „POLET“

Nastavnici: Jela Knezović, prof., Jozo Škegro, prof., Matej Buhaĉ, prof.

1.CILJEVI

AKTIVNOSTI - oĉuvanje i unapreĊenje zdravlja te razvoj motoriĉkih i funkcionalnih

sposobnosti uĉenika - zadovoljenje povećanog interesa uĉenika za bavljenje športom - razvijanje pozitivnog odnosa prema tjelesnom vjeţbanju - utjecaj na stvaranje trajnih navika i potreba za svakodnevnim tjelesnim

vjeţbanjem - stjecanje motoriĉkih i teorijskih informacija koja se odnose na usvajanje

tehniĉko-taktiĉkih znanja iz pojedinih športova - postizanje što boljih rezultata na natjecanjima


43

2.NAMJENA

AKTIVNOSTI - uĉenici kao ĉlanovi školskog športskog kluba predstavljaju školu na svim

školskim i ostalim športskim natjecanjima - uĉenici sudjeluju u organizaciji i provedbi svih športskih natjecanja u školi - promocija športa kao podruĉja pozitivnog djelovanja u borbi protiv razliĉitih

oblika ovisnosti i stvaranja navika kvalitetnog provoĊenja slobodnog vremena 3.NOSITELJI

AKTIVNOSTI I

NJIHOVA

ODGOVORNOST

- profesori tjelesne i zdravstvene kulture - uĉenici

4.NAČIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

- treninzi tijekom školske godine u slobodnim terminima dvorane - natjecanja prema kalendaru natjecanja Saveza školskih športskih klubova

Vukovarsko – Srijemske ţupanije: nogomet (mladići), rukomet (mladići i

djevojke), košarka (mladići i djevojke), odbojka (mladići i djevojke), atletika

(mladići i djevojke) kros (mladići i djevojke), stolni tenis (mladići i djevojke),

badminton (mladići i djevojke) - sudjelovanje na utrci 12 redarstvenika - meĊurazredno natjecanje u nogometu za mladiće i djevojke - sudjelovanje na Danu HOO-a - aktivno ukljuĉivanje uĉenika u organizaciji vrtićkih i školskih ţupanijskih

olimpijada - odlazak na jednodnevni izlet u prirodu sa ciljem upoznavanja osnovnih

pravila boravka u prirodi 5.VREMENIK

AKTIVNOSTI - tijekom školske godine

6.DETALJAN

TROŠKOVNIK

AKTIVNOSTI

- potrebna sredstva za nabavku športske opreme (sprave, rekviziti, pomoćno –

tehniĉka oprema) i dresova za nastup na natjecanjima - potrebna sredstva za odlazak na natjecanja izvan mjesta stanovanja -osiguranje prijevoza za odlazak na jednodnevni izlet

7.NAČIN

VREDNOVANJA I

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

- tijekom godine provode se mjerenja ĉijom se analizom utvrĊuje napredak

svakog uĉenika - postizanje odreĊenog plasmana na razliĉitim stupnjevima natjecanja - nagrade i priznanja za postignute rezultate

6.4. ODBOJKA Nastavnik: Jozo Škegro, prof.


- Podmirenje osnovnih bioloških potreba za kretanjem i igrom

- Zadovoljenje psiholoških i socijalnih potreba uĉenika

- Stvaranje navike svakodnevnog tjelesnog vjeţbanja u svrhu

unapreĊenja zdravlja

- Poboljšanje i razvoj funkcionalnih i motoriĉkih sposobnosti,

podizanje razine motoriĉkih znanja i postignuća

2. Namjena

aktivnosti

- Rad sa nadarenim uĉenicima i uĉenicima koji pokazuju interes za

napredovanjem u odabranoj aktivnosti

- priprema za natjecanje


44


i njihova

odgovornost

Profesor Jozo Škegro i uĉenici (M/Ţ) ukljuĉeni u odbojkašku

skupinu.


aktivnosti

- Timski rad

- Individualni rad

- Sudjelovanje na školskim natjecanjima i natjecanjima više razine

5. Vremenik

aktivnosti Dva sata tjedno tijekom školske godine.

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Troškovi prijevoza uĉenika na natjecanja izvan sjedišta škole.

7. Način

vrednovanja i


Vrednovanje rezultata na natjecanjima.

6.5. RUKOMET – M/Ž Nastavnica: Jela Knezović, prof.






- Poboljšanje i razvoj funkcionalnih i motoriĉkih sposobnosti,

podizanje razine motoriĉkih znanja i postignuća


Rad s nadarenim uĉenicima i uĉenicima koji pokazuju interes za

napredovanjem u odabranoj aktivnosti.

Priprema za natjecanje.


i njihova odgovornost

Profesorica Jela Knezović i uĉenici (M/Ţ) ukljuĉeni u rukometnu

skupinu.


aktivnosti

Timski rad, individualni rad, sudjelovanje na školskim natjecanjima

i natjecanjima više razine

5. Vremenik


6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti




rezultata

vrednovanja

Vrednovanje rezultata na natjecanjima.


45

6.6. BADMINTON

Nastavnik: Matej Buhaĉ, prof.






- Poboljšanje i razvoj funkcionalnih i motoriĉkih

sposobnosti,podizanje razine motoriĉkih znanja i postignuća


- Rad sa nadarenim uĉenicima i uĉenicima koji pokazuju interes za

napredovanjem u odabranoj aktivnosti

- priprema za natjecanje


i njihova odgovornost Profesor Matej Buhaĉ i uĉenici (M/Ţ) ukljuĉeni u badminton.


aktivnosti

Timski rad, individualni rad, sudjelovanje na školskim natjecanjima

i natjecanjima više razine

5. Vremenik


6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti




rezultata

vrednovanja

Vrednovanje rezultata na natjecanjima

6.7. MLADEŽ CRVENOG KRIŽA Nastavnica: Irena Tomić, prof., Krunoslav Marijanović, prof.


Jaĉati kod uĉenika pozitivan duh humanosti i meĊusobnog

pomaganja.

Sudjelovanje u zajedniĉkim akcijama Crvenog kriţa.


Širenje duha solidarnosti meĊu uĉenicima, poticanje uĉenika na

pomaganje drugima, integriranje humanitarnog prava u satove

razrednika.

3. Nositelji aktivnosti Irena Tomić, prof.- povjerenik Crvenog kriţa u školi.


aktivnosti

Sudjelovanje u raznim akcijama u organizaciji Crvenog kriţa.

Priprema za natjecanje u prvoj pomoći.

Organiziranje dobrovoljnog davanja krvi meĊu punoljetnim

uĉenicima.


46

Predavanje i radionica Prevencija nasilniĉkog ponašanja za

uĉenike 3. r.

Predavanje i radionica Trgovanje ljudima za uĉenike 4. raz.

5. Vremenik aktivnosti Tijekom ĉitave godine, a pojaĉano u tjednu Crvenog kriţa i pred

natjecanje.


aktivnosti Samostalno financiranje



vrednovanja

Jaĉanje komunikacije meĊu uĉenicima i razvijanje pozitivnog

ozraĉja u meĊuljudskim odnosima kod mladih, bez obzira na

boju koţe, jezik ili bilo koji drugi oblik razliĉitosti i podsjećati

na meĊunarodno humanitarno pravo.

6.8. KNJIŽNIČARI Knjiţniĉarka: Lela Matijević, prof.


Okupiti grupu srednjoškolaca (do 7 uĉenika) koji će osim što

pokazuju interes prema knjizi, ĉitanju, istraţivaĉkom i timskom

radu, sudjelovati u oblikovanju cjelokupnog programa rada

grupe vlastitim sugestijama, prijedlozima, kritikama.

Upoznati ĉlanove grupe s osnovama knjiţniĉarstva

- elektroniĉki mediji u knjiţniĉarstvu

- primarni, sekundarni i tercijarni izvori znanja

- praćenje nove literature orijentirane na probleme i zabavu

mladih: spolnost, ljubav i zaljubljenost, ekstremni sportovi,

razvoj samopouzdanja, film, ekologija i mnoge druge teme


Osposobiti grupu za prenošenje navika ĉitanja i korištenja

knjiţniĉnih usluga. Omogućiti informiranje uĉenika u obliku

sms-a ili elektroniĉke pošte o aktivnostima školske knjiţnice.

Organizirati predavanja, izloţbe, tribine s aktualnim temama i

gostima (ovisno o interesima ĉlanova grupe).

- radionice za uĉenike - pretraţivanje informacija na internetu,

- pretraţivanje kataloga

- izrada plakata i kataloga

- pisanje ţivotopisa

- uredniĉki posao - Godišnji izvještaj Gimnazije Matije Antuna

Reljkovića


njihova odgovornost Profesori, uĉenici, knjiţniĉar.


aktivnosti Grupa djeluje u školskoj knjiţnici i izvan škole.

5. Vremenik aktivnosti Od 9. rujna 2013. do 30. lipnja 2014.


47


aktivnosti Vlastita sredstva.



vrednovanja

Kroz ukljuĉivanje grupe u obiljeţavanje vaţnih i znaĉajnih

dogaĊaja iskoristiti osjećaj zadovoljstva postignutim

rezultatima rada kao motivaciju za pozitivan radni i društveni

angaţman, sudjelovanjem u kreiranju Gimnazijskog godišnjaka

razviti osjećaj samopouzdanja i vidljivi rezultat uloţenog truda i

napora – satisfakcija za vrijeme uloţeno, napor i potrebnu

koliĉinu znanja i informacijskih vještina, a nadasve kreativnosti.

7. ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROJEKTI

7.1. VEČER MATEMATIKE


1.Ciljevi

aktivnosti Popularizacija matematike i poticaj uĉenika za nastavak matematiĉkog obrazovanja


Interaktivnim radionicama potaknuti izgradnju pozitivnog stava uĉenika i ostalih

zainteresiranih prema matematici. Zainteresirati što više uĉenika zabavnim

matematiĉkim aktivnostima. Pokazati drugaĉiju (zabavnu) stranu matematike i njenu

svakodnevnu korist i upotrebu u ţivotu. 3. Nositelji aktivnosti i

njihova odgovornost

Organizator - Hrvatsko matematiĉko društvo Profesori matematike: okupiti zainteresirane uĉenike, osmisliti radionice, nabaviti

radne materijale, koordinirati pripremama i realizacijom radionica Uĉenici – pripremati i odrţati radionice, aktivno i odgovorno sudjelovati

4. Način


Zainteresirani uĉenici i profesori matematike pripremaju nekoliko zanimljivih

radionica koje će se odrţati istovremeno u mnogim školama u Hrvatskoj. Na

radionice dolaze uĉenici i svi koji ţele (prijatelji, roditelji, ostali profesori…).

Radionice vode uĉenici koji su ih pripremali. 5. Vremenik aktivnosti

Pripreme tijekom listopada i studenog

Veĉer matematike 5. 12. 2013. u 18 sati. 6. Detaljan troškovnik aktivnosti

Troškovi za radne materijale – oko 200 kn


način korištenja


Rasprava s uĉenicima i iznošenje dojmova, izrada fotografija i izvješća s radionica

koje se šalje Hrvatskom matematiĉkom društvu.


48

7.2. JUTRO POEZIJE

Nastavnik: Nikolina Maletić, prof.


Iskusiti situaciju javnog nastupa, javno predstaviti sebe i svoj rad -

pisanje

Ojaĉati samopouzdanje i motivirati uĉenike za daljnje pisanje

Susret s bivšim ĉlanovima literarne skupine i razmjena iskustava

2. Namjena

aktivnosti

Istaknuti vaţnost kreativnog pisanja kao dijela odgojno – obrazovnog

procesa

Obogatiti obiljeţavanje 19. dana J. i I. Kozarca

Upoznati grad i goste knjiţevnike s mladim pjesnicima i piscima

Motivacija za daljnji uspješni rad skupine

3. Nositelji


odgovornost

Prof. Maletić – poticaj, upute, prikupljanje i odabir materijala

Uĉenici – dolasci na sastanke literarne skupine, pisanje, odabir radova


aktivnosti

Predstavljanje kratkih ţivotopisa i radova mladih literata u Gradskoj

kavani (Muzej) ili Hotelu Slavonija

5. Vremenik

aktivnosti

Jutro poezije odrţat će se u listopadu 2013.

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Škola – papir za fotokopiranje materijala

7. Način



vrednovanja

Razgovor s knjiţevnicima na Jutru poezije, razgovor na sastanku

skupine, objavljivanje najboljih tekstova u ĉasopisu „Moji Vinkovci“,

školskom listu, godišnjem izvješću…

7.3. OBILJEŽAVANJE DANA HRVATSKOGA JEZIKA

Organizatori: Struĉni aktiv hrvatskog jezika i uĉenici izborne nastave hrvatskog jezika

Cilj aktivnosti Razvijanje ljubavi prema materinskom jeziku.

Osvijestiti potrebu stalnog uĉenja hrvatskoga jezika.

Upoznati uĉenike s poviješću hrvatskoga jezika.

Razvijati kod uĉenika kritiĉki odnos prema pretjeranom i nepotrebnom

unosu anglizama u hrvatski jezik.


49

Aktivirati i poticati kreativnost i rad na projektima.

Namjena

aktivnosti

Upoznavanje uĉenika s vaţnim ĉinjenicama u afirmaciji hrvatskoga

jezika.

Upoznavanje uĉenika s Deklaracijom o nazivu i poloţaju hrvatskoga

jezika kao vaţnim dokumentom hrvatskoga jezika.

Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Nositelji su aktivnosti Školsko struĉno vijeće hrvatskoga jezika i uĉenici

izborne nastave.

Način realizacije

aktivnosti

Aktivnost će biti realizirana nastavnim satom na kojem će svi sudionici

projekta prezentirati svoj rad.

Vremenik

aktivnosti

Aktivnost planiramo provesti u oţujku 2014. g. kada se obiljeţavaju

Dani hrvatskoga jezika.

Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Papir za ankete i plakate (30 kn)

Način

vrednovanja i

način korištenja

vrednovanja

Vrednovanje plakata, uĉeniĉke kreativnosti i doprinosa projektu

7.4. MELODIJA RIJEČI - VEČER S MLADIM LITERATIMA I GLAZBENICIMA

Organizatori: Literarna grupa „Orion“ i školski pjevaĉki zbor „Dionizije“


Predstavljanje rada literarne skupine i školskoga pjevaĉkog zbora

Gostovanje mladog afirmiranog pisca/pjesnika

2. Namjena

aktivnosti

Stjecanje samopouzdanja

Upoznavanje drugih uĉenika i profesora s rezultatima rada u literarnoj

radionici i na probama zbora

Ostvarivanje prvih javnih nastupa

3. Nositelji


odgovornost

Voditeljica literarne skupine N. Maletić, prof. i uĉenici literati;

voditeljica zbora S. Milovac, prof. i ĉlanovi zbora


aktivnosti

Literarno-glazbena veĉer (oko 90 min.) za suuĉenike, profesore i goste

Osvrt na rad u radionicama

Predstavljanje radova


50

5. Vremenik

aktivnosti

travanj 2014.

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Troškovi tiskanja programa i pozivnica

Izrada zidnih novina

Boja za pisaĉ i fotokopirni ureĊaj

Papir

7. Način



vrednovanja

Primjena uoĉenog i nauĉenog u daljnjem radu i svakodnevnom ţivotu

7.5. PREDAVANJA IZ ASTRONOMIJE



- upoznavanje uĉenika s objektima na nebeskom svodu te

razvijanje vještina u uoĉavanju objekata na noćnom svodu - usvajanje osnovnih pojmova astrofizike


- popularizirati astronomiju te razvijati uĉeniĉki interes za

prirodne znanosti

- uoĉavanje veza meĊu prirodnim znanostima - interdisciplinarnost

- druţenje uĉenika i vanjskih predavaĉa, razmjena mišljenja

- primjena teleskopa

3. Nositelji aktivnosti i njihova

odgovornost

- Jasenka Celić

- priprema predavanja, radionica i predavaone (potkrovlje)

- dogovaranje s vanjskim predavaĉima i organizacija

njihovog gostovanja

- uĉenici: pomoć u pripremi predavaone i opreme

4. Način realizacije aktivnosti

- predavaĉi će odrţati predavanja ili radionice u kojima će

sudjelovati uĉenici i vanjski posjetioci


- cijela školska godina, svaki zadnji ĉetvrtak u mjesecu


aktivnosti

- projektor i raĉunalo

- pribor za pokuse - teleskop

7. Način vrednovanja i način


vrednovanja

- opisno vrednovanje

- zapaţanje promjena u uĉeniĉkom pristupu znanstvenim,

ali i svakodnevnim problemima te njihovo objašnjavanje - poticanje samostalnosti i logiĉkog rasuĊivanja


51

7.6. PRIPREMNA VIKEND NATJECANJA



Osnovni cilj projekta je što bolje pripremiti uĉenike za natjecanje iz

informatike u kategoriji „osnove informatike“ te za drţavnu maturu iz

informatike.

2. Namjena

aktivnosti

Uĉenici će nauĉiti samostalno rješavati zadatke za natjecanje te pritom steći

sigurnost i rutinu potrebnu za postizanje dobrih rezultata na natjecanju.


i njihova

odgovornost

Nastavnik – osmišljava zadatke i brine o tijeku pripremnog natjecanja Uĉenici – rješavaju zadatke i po potrebi se konzultiraju s nastavnikom Aktivnost je namijenjena svim zainteresiranim uĉenicima a posebno

maturantima i uĉenicima koji pohaĊaju izbornu nastavu.


aktivnosti

Pripremno natjecanje provodi se putem moodle-a - Learning management

sustava koji već imamo. Nastavnik kroz tjedan priprema zadatke objektivnog

tipa koji svojom formom i teţinom odgovaraju zadacima za natjecanje.

Uĉenici mogu preko vikenda, u bilo koje vrijeme, od kuće pristupiti sustavu i

u 60 minuta riješiti zadatke. Kroz tjedan uĉenici mogu meĊusobno diskutirati

o zadacima i rješenjima putem foruma ili se konzultirati s nastavnikom.

5. Vremenik

aktivnosti

Pripremna vikend natjecanja provest će se od listopada 2013. do travnja

2014. godine.

6. Detaljan


Web prostor i instaliran moodle lms sustav već imamo (koristi se u nastavi

informatike). Preduvjet je da uĉenici imaju kod kuće raĉunalo i pristup

Internetu, što imaju svi. Cijela aktivnost ne košta školu ništa. U skladu s mogućnostima i financijskom situacijom, najboljeg uĉenika bi se

po završetku pripremnih natjecanja moglo nagraditi odgovarajućom

simboliĉnom nagradom.



rezultata

vrednovanja

Nakon svakog kruga natjecanja uĉenici imaju uvid u broj ostvarenih bodova

i naĉin kako su rješavali zadatke. Vrijednost ovog projekta vidjet će se u rezultatima školskog, ţupanijskog i

eventualno drţavnog natjecanja. Pošto su zadaci ovog natjecanja u velikoj mjeri istovjetni onima na drţavnoj

maturi iz informatike, jedan od pokazatelja uspješnosti ovog projekta bit će i

uspjeh uĉenika na drţavnoj maturi.

7.7. SVAKI RAZRED JEDNO STABLO

Nastavnice: Melita Barić Tominac, prof., Sandra Milovac, prof. savj.


Razvijanje ekološke svijesti, ljubavi prema prirodi i bliţnjima,

pomoć osobama s invaliditetom,


52

razvijanje senzibiliziteta za osobe s posebnim potrebama, obiljeţavanje MeĊunarodnog dana ljudi s invaliditetom (3. 12.)


Druţenje i zajedniĉke aktivnosti (sadnja sadnica tuje i nastup

školskog zbora) uĉenika naše škole i štićenika Centra Mala

Terezija 3. Nositelji aktivnosti i njihova

odgovornost Uĉenici i profesori naše škole (razrednici, predsjednici razreda,

blagajnici, ĉlanovi školskog zbora)


Svaki razred škole sakuplja oko 45 kn, za jednu sadnicu tuje, sadnice naruĉujemo u rasadniku Šumarije Vinkovci te sadimo u

dvorištu Centra


Poĉetak prosinca , 3. 12. 2013. godine


aktivnosti

Sadnica tuje stoji oko 45 kn, što po jednom uĉeniku iznosi oko 1,5

kn



vrednovanja

ovakve i sliĉne akcije utjeĉu na sazrijevanje uĉenika naše škole te

stvaranje samosvjesnog , odgovornog, briţnog te ekološki

osviještenog ĉlana zajednice

7.8. COMENIUS MULTILATERALNI ŠKOLSKI PROJEKT "WORKING WITH MOVIES - MOVING PEOPLE AND THEIR IDEAS"


- 7 škola koje sudjeluju u projektu namjeravaju poboljšati dijalog

meĊu europskim zemljama radeći na razliĉitostima i sliĉnostima,

naglašavajući fundamentalne vrijednosti poput tolerancije,

poštovanja i prihvaćanja. Radit će se sa medijem filma visoke

kvalitete i općeg znaĉaja koji se bavi glavnom temom.

2. Namjena

aktivnosti

Jeziĉno-komunikacijska, opća kultura, upoznavanje filmskog stvaralaštva,

tradicije i vrijednosti raznih europskih zemalja


i njihova

odgovornost

- Jasna Lovrić, prof., koordinatorica projekta - profesori povijesti, zemljopisa, hrvatskog jezika, glazbene i likovne

umjetnosti i po potrebi ostalih predmeta – pomoć uĉenicima pri realizaciji

projekta - profesori informatike – tehniĉka podrška - profesori engleskog jezika – pomoć pri pripremi materijala na engleskom

jeziku - Uĉenici 2. i 3. razreda – rad na didaktiĉkim materijalima i snimanje filma


aktivnosti

U projekt je osim Gimnazije M.A.Reljkovića, Vinkovci, ukljuĉeno još 6

škola: Gymnasium Kenzingen, Njemaĉka; Etablissement secondaire général

et technique Lycée Louis Thuillier, Francuska; Escola Secundária 3 EB Dr.

Jorge Augusto Correia – Tavira, Portugal; Instituto de Enseñanza Secundaria Gran Capitán 'IES Gran Capitán',

Španjolska; Prof. Faik Somer Güzel Sanatlar Ve Spor Lisesi, Turska i Liceo Scientifico Statale “Galileo Galilei”, Italija Svaki nacionalni tim će odabrati prikladan film svoje zemlje koji će sve


53

zemlje zajedno analizirati tijekom projektnog sastanka pomoću didaktiĉkih

materijala. Svaka će zemlja proizvesti kratki film koji se bavi razliĉitostima /

sliĉnostima i već spomenutim vrijednostima. Na svakom projektnom

sastanku će se o filmovima raspravljati u radnim skupinama. MeĊunarodna

skupina uĉenika će tijekom sastanka snimiti internacionalni kratki film i

napraviti postere za film. Uĉenici će sastaviti konvenciju koja pokazuje

najvaţnija pravila meĊukulturalnog dijaloga.

5. Vremenik

aktivnosti

- Rujan 2013 – raspodjela zadataka po školama partnerima, stvaranje lokalnih

projektnih timova, stvaranje loga projekta, informiranje medija o projektu - na projektnim sastancima se prikazuju nacionalni filmovi, pravi didaktiĉki

materijal za analizu filma, snima internacionalni kratki film, saĉinjava

evaluacijska anketa - 11.11.2013. sastanak u Portugalu -17.3.2014. sastanak u Francuskoj -19.5.2014. sastanak u Njemaĉkoj - 22.9.2014. sastanak u Hrvatskoj -10.11.2014. sastanak u Italiji -16.3.2015. sastanak u Španjolskoj Svibanj/lipanj 2015 - završni radovi na projektu

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Projekt se financira iz EU- fondova posredstvom Agencije za mobilnost i

programe EU.

7. Način



vrednovanja

. Vrednovanje će se temeljiti na osnovu ostvarenih mobilnosti, kao i proizvoda

nastalih tijekom projekta.

7.9. ZDENAC ZNANJA – OBNOVA KUMSTVA



- prikupiti novac za obnovu kumstva za troje uĉenika koje

su uĉenici i profesori naše škole školovali prošle godine u

Tanzaniji


- razvijati suosjećanje s onima koji su u potrebi

- razvijati spoznaju koliko je obrazovanje vaţno - razvijati samopouzdanje uĉenika i svijest o tome kako

ĉineći male stvari svakodnevno, moţemo mijenjati velike

stvari dugoroĉno 3. Nositelji aktivnosti i njihova

odgovornost - Jasenka Celić: organizacija, prikupljanje novca od

razrednih blagajnika i uplata na raĉun udruge Zdenac

znanja - uĉenici: aktivno sudjelovanje

- roditelji: financiranje


- donacije


54


- studeni i prosinac 2013.


aktivnosti

- cijena školarine za jedno dijete je 120 €, a cilj je prikupiti

360 € ( protuvrijednost u kunama )



vrednovanja

- opisno vrednovanje - razvijanje i poticanje samostalnog i odgovornog ponašanja

- razvijanje i poticanje naĉina ţivota u kojem pojedinac

suosjeća s drugima

7.10. ZIMSKA ŠKOLA ASTRONOMIJE


1. Ciljevi aktivnosti zadovoljavanje uĉeniĉkih interesa za sadrţajima iz astronomije

koji nisu zastupljeni u redovnoj nastavi usvojiti znanstveni pristup pri rješavanju problema

povezivanjem opaţanja i teorija razumjeti znaĉenje i uĉinke astronomskih pojava te vrijednost

znanstvenog svjetonazora popularizirati astronomiju

2. Namjena aktivnosti primijeniti već steĉena znanja iz fizike i geografije te povezati

ih s astronomijom upoznati uĉenike s vrstama objekata na noćnom nebu, izgledom

noćnog neba i njegovim dnevnim i godišnjim gibanjem osposobiti uĉenike za uporabu nebeskih karata te korištenje

kompjuterskih programa (Stellarium, Cartes du Ciel ) osposobiti uĉenike za uporabu teleskopa


njihova odgovornost nositeljica aktivnosti je prof. Jasenka Celić koja svojim

pristupom treba uĉenike i njihove mentore motivirati za

astronomiju i daljnji samostalan rad nastavnica će osigurati goste predavaĉe koji će uĉenicima i

mentorima pribliţiti pojedine teme iz astronomije uĉenici i mentori će svojom prijavom i dolaskom odgovorno

pristupiti ovoj školi 4. Način realizacije

aktivnosti škola će se odrţati u kabinetu fizike, na organiziranom

promatranju teleskopom Astronomskog društva Oton Kuĉera i

predavanjima u potkrovlju škole uĉenici i mentori će prisustvovati prigodnom predavanju i

radionici predavanje: Uvod u astrognoziju ili kako promatrati nebo radionica: Sjeverna zvijeţĊa i primjena nebeskih karti koristit ćemo raĉunalo i pametnu ploĉu, projektor, teleskop te

teleskop AD Oton Kuĉera metode koje će se koristiti biti će metoda razgovora, heuristiĉka

metoda, metoda izlaganja, prezentiranja, samostalnog rada 5. Vremenik aktivnosti okvirno: jedan dan u veljaĉi 2014.

predavanje: 90 min


55

radionica: 90 min promatranje


aktivnosti toner za pisaĉ i fotokopirni ureĊaj papir putni troškovi sudionika i dnevnice



vrednovanja

dobronamjernim i utemeljenim komentiranjem postupaka

promatranja s ciljem otklanjanja mogućih pogrešaka ili

unapreĊivanja tuĊeg rada te time razvijanje duha suradnje

7.11. GIMNAZIJALCI U SVIJETU GLAZBE

Nastavnik: Sandra Milovac, prof.savj.

1. Ciljevi aktivnosti doţivjeti glazbeni izriĉaj uţivo uz izvedbu profesionalnog ansambla dodatna edukacija vezana uz nastavu glazbene umjetnosti

2. Namjena aktivnosti dodatne informacije i doţivljajno iskustvo sadrţaja obraĊenih na

nastavi glazbene umjetnosti 3. Nositelji aktivnosti i

njihova odgovornost uĉenici- aktivno se pripremaju….i sudjeluju proširujući svoja znanja nastavnik glazbene umjetnosti – istraţuje repertoare pojedinih

kazališta i kazališnih dvorana, te utvrĊuje predstave i organizira

nabavku ulaznica, Tu je i PRIPREMA I ANALIZA GLAZBENOG DOŢIVLJAJA u

suradnji s uĉenicima razrednici pojedinih odjeljenja - pomaţu pri organizaciji odlaska na

glazbenu predstavu, praćenje ponašanja uĉenika uprava škole – aktivna podrška u vidu pomoći pri organizaciji i

pronalaţenju sponzora ili na neki drugi naĉin


aktivnosti ORGANIZIRANI – GRUPNI POSJET POJEDINOJ PREDSTAVI PO

GENERACIJAMA (prvi razredi, drugi razredi, treći razredi, ĉetvrti

razredi) 5. Vremenik aktivnosti prema rasporedu glazbene predstave koja se uklapa u plan i program –

ĉitava školska godina dolazi u obzir ( ĉetvrti r. iskljuĉivo I.

polugodište) Barem 4 ORGANIZIRANA POSJETA


aktivnosti Troškovnik je ovisan o mjestu odrţavanja koncerta, predstave –

Osijek, Zagreb ili Vinkovci…. Ovisi o trenutnom cjeniku pruţanja

usluga prijevoza , te ULAZNICA za pojedine predstave. 7. Način vrednovanja i


vrednovanja

Nastavnik glazbene umjetnosti priprema uĉenike, te nakon povratka s

predstave analizira kroz pisana izvješća i usmena izlaganje utisaka

obogaćujući tako sadrţaje vezane uz svoj predmet.


56

7.12. MALE NODNE PRIČE

Nastavnici: Sandra Milovac, prof.savjetnik, Višnja Sorĉik, prof. mentor, ĐurĊica Krznarić--

Maslać, prof., Dinka Ĉaĉić- Savić, prof.

1. Ciljevi aktivnosti Upoznavanje uĉenika s razliĉitim oblicima izraţavanja NA

ZADANU TEMU kroz knjiţevnost, (likovnu) i glazbenu umjetnost

na hrvatskom, njemaĉkom i engleskom jeziku 2. Namjena aktivnosti Proširenje znanja povezanih uz odreĊene predmete, a posebno

popularizacija jezika i glazbene umjetnosti Druţenje i kreativno provoĊenje slobodnog vremena kao i

obogaćenje nastavnih sadrţaja 3. Nositelji aktivnosti i

njihova odgovornost Uĉenici 2.c i ostalih zainteresiranih razreda i ZBOR– aktivno

sudjeluju prema naputcima voditelja, ali i kreativno predlaţu i

obogaćuju rezultate samostalno Voditelji –nastavnici njemaĉkoga i engleskog jezika, kao i

hrvatskoga jezika (likovne )i glazbene umjetnosti – pripremaju

aktivnosti i provode ih. 4. Način realizacije

aktivnosti Dijelom u slobodno vrijeme, a dijelom u sklopu nastavnog plana i

programa uz obaveznu završnu javnu prezentaciju i stvaranje

filma provedenih aktivnosti 5. Vremenik aktivnosti Poĉetkom drugog polugodišta dok se projekt ne ostvari do kraja

nastavne godine. 6. Detaljan troškovnik

aktivnosti Radni materijal okvirno 500,00 kn Snimanje – amatersko ili u dogovoru sa školskim fotografom –

cijena po dogovoru 7. Način vrednovanja i način


vrednovanja

Vrednovanje tijekom provoĊenja aktivnosti na nastavnim satima, a

finalno po završetku realiziranog plana u koji je uvršten i naĉin

provjeravanja usvojenih znanja i vještina.

7.13. PROJEKTI U IZBORNOJ NASTAVI MATEMATIKE Nastavnici: Snjeţana Lukaĉ, prof., Maja Balat, prof.

1.Ciljevi

aktivnosti

Nauĉiti uĉenike koristiti sadrţaje i znanje iz matematike za rješavanje

problema iz drugih predmeta uz pomoć raĉunala, primijeniti steĉena znanja

u realnim, ţivotnim situacijama i konkretnoj stvarnosti

2. Namjena

aktivnosti

Omogućiti uĉenicima da istraţuju, razvijaju kreativnost, samopouzdanje,

suradnju i timski rad, prezentiraju svoja iskustva i steĉena znanja, te se uĉe

odgovornosti prema sebi i drugima

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Profesor – osmisliti zadatke, motivirati uĉenike, odluĉiti koja sredstva i

informacije koristiti, usmjeravati i provjeravati rad uĉenika, vrednovati

rezultate

Uĉenici – ukljuĉiti se u izradu projekta, pronalaziti informacije, osmisliti

naĉin rješavanja, pronaći rješenje, prezentirati rezultate

4. Način rad u skupinama ili parovima, rad na raĉunalu kod kuće i u školi na


57

realizacije

aktivnosti

izbornoj nastavi

5. Vremenik

aktivnosti

U travnju osmisliti projekte i formirati skupine. U svibnju prezentirati

projekte u razredu.

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Potrebno je raĉunalo i projektor, internet i matematiĉki softver, Sketchpad,

školski udţbenici.

Nema potrebe za dodatnim troškovima.

7. Način

vrednovanja i

način

korištenja

rezultata

vrednovanja

Praćenje aktivnosti i angaţiranosti pojedinog uĉenika i naĉina izrade

prezentacije projekta, uĉenici izraĊuju analizu rada i doprinosa svakog

pojedinca u skupini, na osnovu koje se donosi ocjena.

7.14. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

Nevenka Krznarić-Rupĉić, pedagoginja, razrednici, predmetni nastavnici

Školskim preventivnim programom obuhvaćeni su svi uĉenici 1.- 4. razreda

1.Ciljevi

aktivnosti

Osvijestiti posljedice konzumiranja sredstava ovisnosti – alkohol, pušenje,

droga. Afirmacija pozitivnih vrijednosti, razvijanje samopouzdanja i

prosocijalnog ponašanja ĉime se utjeĉe na smanjenje neprihvatljivih oblika

ponašanja.

Osnovni cilj: smanjivati interes mladih za uzimanje sredstava ovisnosti.

2. Namjena

aktivnosti

Osvješćivanje zdravih ţivotnih stilova.

Osnaţivanje uĉenika u donošenju odluka – smanjivanje utjecaja pritisaka

vršnjaka pri donošenju odluka.

Stvaranje pozitivnog ozraĉja - ozraĉja podrške i povjerenja u školi.

Poticanje kvalitetne dvosmjerne komunikacije i suradnje meĊu subjektima

odgojno-obrazovnog procesa.

Poticati kvalitetno provoĊenje slobodnog vremena.

Poticati uĉenike na osmišljavanje i sudjelovanje u izvannastavnim i

izvanškolskim aktivnostima - sportska druţenja i natjecanja, kreativne

radionice, parlaonice, prigodne priredbe i školske sveĉanosti (obiljeţavanje

blagdana, Mjeseca borbe protiv ovisnosti i prigodnih datuma), akcije

solidarnosti i dr.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Koordinator programa: pedagoginja Nevenka Krznarić-Rupĉić

Drago Pavlović, psiholog, Jasenka Krznarić Barić, prof. biologije, Irena

Tomić, prof. engleskog i njemaĉkog jezika voditeljica Mladeţi Crvenog

kriţa, Nikolina Maletić, prof. hrvatskog jezika, voditeljica literarne

skupine, Mihaela Gelemanović Pracaić, prof. likovne umjetnosti, profesori

tjelesno-zdravstvene kulture Jozo Škegro, Jela Knezović i Matej Buhaĉ,

uĉenici ĉlanovi Vijeća uĉenika, svi uĉenici škole

4. Način

realizacije

aktivnosti

Zajedniĉke aktivnosti nastavnika i uĉenika kroz sve nastavne predmete,

radionice na satu razrednog odjela, razgovori, debate, izleti, zabavni

sadrţaji – maskenbal, sportska druţenja i natjecanja.


58

Ukljuĉivanje uĉenika u ţivot škole: ureĊenje prostora škole i okoliša,

izvannastavne aktivnosti, humanitarne, kulturne i sportske aktivnosti.

Suradnja s roditeljima (individualni razgovori, roditeljski sastanci) –

tematski roditeljski sastanak za roditelje 1. razreda u Mjesecu borbe protiv

ovisnosti.

Anketnim upitnikom propitati stavove i sklonosti uĉenika uzimanju

sredstava ovisnosti.

Rad s uĉenicima na satima razrednog odjela: radionice s temama

samopoštovanje, samopouzdanje, potrebe, osjećaji, prava, komunikacija,

rješavanje problema, razvoj pozitivne slike o sebi i drugima.

Izrada tematskih edukativnih materijala za uĉenike te izrada panoa s

uĉenicima tematski vezanih za prevenciju ovisnosti.

Individualni rad s uĉenicima koji imaju osobne probleme.

Aktivno ukljuĉivanje predstavnika razrednih odjela – ĉlanova Vijeća

uĉenika i predstavnike roditelja u preventivne programe.

5. Vremenik

aktivnosti

Tijekom školske godine

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Materijal za letke, plakate, papir u boji, literatura

7. Način

vrednovanja i

korištenja

rezultata

vrednovanja

Evaluacijski listići, mišljenja uĉenika, nastavnika i roditelja o provedenim

aktivnostima.

7.15. UČENJE UČENJA Nevenka Krznarić-Rupĉić, pedagoginja

Projekt obuhvaća sve uĉenike 1. razreda

1.Ciljevi

aktivnosti

Razviti pozitivan stav uĉenika prema uĉenju.

Osposobiti uĉenike za uĉinkovitu organizaciju i upravljanje vlastitim

uĉenjem.

2. Namjena

aktivnosti

Potaknuti uĉenike na efikasniji pristup uĉenju.

Razvijanje vještina, sposobnosti i stavova koji su potrebni za uspješnije

uĉenje.

Stjecanje znanja i vještina planiranja, organiziranja i upravljanja vlastitim

uĉenjem – izrada dnevnog i tjednog plana uĉenja, izrada saţetaka.

Potaknuti uĉenike na preuzimanje odgovornosti za vlastito uĉenje.

Usvajanje znanja o strategijama i metodama uĉenja te osposobljavanje

uĉenika za procjenjivanje i odabiranje strategija i metoda uĉenja koje mu

najbolje odgovaraju.

Upućivanje uĉenika na potrebu objektivne samoprocjene vlastitih

postignuća.

Razvijanje samopouzdanja i uspješnog suoĉavanja sa strahom od


59

neuspjeha.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Nevenka Krznarić-Rupĉić, pedagoginja – priprema radionica i letaka za

uĉenike.

Uĉenici 1. razreda – aktivno i odgovorno sudjelovanje u radu radionica,

primjena steĉenog znanja u izvršavanju uĉeniĉkih obveza.

4. Način

realizacije

aktivnosti

Tri radionice na satu razrednog odjela.

5. Vremenik

aktivnosti Rujan, listopad, studeni 2013.g.

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Papir u boji za letke, materijal potreban za rad u radionicama.

7. Način

vrednovanja i

korištenja

rezultata

vrednovanja

Evaluacijski listić za uĉenike – nakon provedenih radionica.

7.16. OSNAŽIVANJE UČENIKA RADOM NA SEBI

Nevenka Krznarić-Rupĉić, pedagoginja

1.Ciljevi

aktivnosti

Osvijestiti potrebu rada na sebi.

Prihvaćati sebe onakvim kakav jesi, uoĉavati vlastite kvalitete i

kontinuirano raditi na vlastitom razvoju.

2. Namjena

aktivnosti

Razvijanje pozitivne slike o sebi, jaĉanje samopouzdanja i samopoštovanja. Uvaţavanje, razumijevanje i prihvaćanje samoga sebe kao preduvjet uvaţavanju,

razumijevanju i prihvaćanju drugih. Osvijestiti meĊusobnu razliĉitost i definirati pojmove predrasuda i stereotipa. Osvijestiti razliĉite utjecaje na ponašanje uĉenika, ali i vlastitu odgovornost za

postupke i donesene odluke. Potaknuti uĉenike na preuzimanje odgovornosti za vlastito ponašanje.

Upućivanje uĉenika na potrebu objektivne samoprocjene vlastitog

ponašanja.

Razvijanje samopouzdanja i uspješnog suoĉavanja sa razliĉitim

strahovima. Osvijestiti spoznaju o potrebi poznavanja i ostvarivanja kako vlastitih prava tako i

prava drugih. Senzibiliziranje uĉenika za izbor naĉina komuniciranja – komunikacija

prihvaćanja. Povećati stupanj meĊusobnog uvaţavanja i suradnje.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Nevenka Krznarić-Rupĉić, pedagoginja – priprema radionica i kvalitetno

koordiniranje rada u radionicama uz poštivanje dogovorenih pravila.

Uĉenici – aktivno i odgovorno sudjelovanje u radu radionica uz poštivanje

dogovorenih pravila.

4. Način Radionice na satima razrednog odjela:


60

realizacije

aktivnosti

1. razred: Razumijevanje vlastitih potreba, osjećaja i razvoj

samopoštovanja – jedna radionica

2. razred: Komunikacija prihvaćanja – jedna radionica

Pozitivna slika o sebi – dvije radionice

3. razred: Mladenaĉke veze, rješavanje problema – dvije radionice

Ljudska prava – jedna radionica

4. razred: Spoznavanje sebe (sposobnosti, interesi, mogućnosti, osobine

liĉnosti) u funkciji profesionalnog informiranja i usmjeravanja – jedna

radionica

Odgovorno ponašanje – jedna radionica

5. Vremenik

aktivnosti

1. razred – oţujak, travanj 2014.g.

2. razred - listopad, studeni 2013. g.; veljaĉa, oţujak 2014.g.

3. razred - veljaĉa, oţujak 2014.g.; studeni 2013.g.

4. razred - prosinac 2013.g., travanj 2014.g.

6. Detaljan

troškovnik Materijal potreban za rad u radionicama.

7. Način

vrednovanja i

korištenja

rezultata

vrednovanja

Evaluacijski listić za uĉenike – nakon provedenih radionica.

7.17. OSNAŽIVANJE RODITELJSKIH KOMPETENCIJA Nevenka Krznarić-Rupĉić, pedagoginja

1.Ciljevi

aktivnosti

Unaprijediti suradnju roditelja i škole. Pridonijeti razvoju roditeljskih kompetencija.

2. Namjena

aktivnosti

Osvijestiti sloţenu i odgovornu ulogu roditelja u odgoju djeteta. Osvijestiti ulogu roditelja u uĉenju djeteta. Osvijestiti stilove odgoja u obitelji. Senzibilizirati roditelje za komunikaciju prihvaćanja, aktivno slušanje, „ja“ govor. Osnaţiti roditelje za nošenje s razvojnim krizama i problemima mladih. Osvijestiti potrebu kvalitetne suradnje roditelja sa školom i primjerene

ukljuĉenosti roditelja u školski ţivot djeteta/mladih.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Nevenka Krznarić-Rupĉić, pedagoginja – priprema interaktivnih

predavanja i ostvarivanje istih na roditeljskim sastancima.

Razrednici – za organizaciju roditeljskih sastanaka.

4. Način

realizacije

aktivnosti

Interaktivna predavanja na roditeljskim sastancima:

1. razred: Uloga roditelja u uĉenju djeteta – jedno interaktivno predavanje

Suradnja roditelja i škole - jedno interaktivno predavanje

2. razred: Odgoj u obitelji – jedno interaktivno predavanje

3. razred: Krize odrastanja – jedno interaktivno predavanje

5. Vremenik

aktivnosti U dogovoru s razrednicima, tijekom 2013./14. školske godine.


61

6. Detaljan

troškovnik Materijal i literatura potrebni za planirane teme.

7. Način

vrednovanja i

korištenja

rezultata

vrednovanja

Evaluacijski listić za roditelje – nakon interaktivnih predavanja.

7.18. OBILJEŽAVANJE SVJETSKOG DANA PLESA Koordinator: Nevenka Krznarić-Rupĉić, pedagoginja

1.Ciljevi aktivnosti - druţenje uĉenika i nastavnika uz glazbu i ples

- kvalitetno provoĊenje slobodnog vremena

- osvještavanje plesa kao oblika zabave ali i umjetniĉkog

izraţavanja

- upoznavanje uĉenika s razvojem plesa kroz povijest

2. Namjena aktivnosti - omogućiti uĉenicima osobnu prezentaciju popraćenu

osjećajem osobnog zadovoljstva i razvojem pozitivne slike o

sebi i drugima

- osnaţivati uĉenike za javne nastupe

- obogaćivanje ţivota škole

- obogaćivanje svakog pojedinca


njihova odgovornost

Pedagoginja – koordinator projekta, suradnja s uĉenicima i

nastavnicima koji se ţele aktivno ukljuĉiti u obiljeţavanje

meĊunarodnog dana plesa.


aktivnosti

- na Vijeću uĉenika dogovoriti okvirni program obiljeţavanja

- prikupiti prijave uĉenika zainteresiranih za aktivno

sudjelovanje u obiljeţavanju

- timski izraditi operativni plan i program obiljeţavanja

- organizirati probe s uĉenicima izvoĊaĉima

- prezentacija pripremljenog programa 29. travnja 2014.g.

tijekom disco-veĉeri

- u program obiljeţavanja moguće je ukljuĉiti goste, ĉlanove

plesnih klubova ili KUD-a

5. Vremenik aktivnosti Veljaĉa, oţujak – pripremne aktivnosti

Travanj – prezentacija pripremljenog programa


aktivnosti

Radni materijal – papir za plakat, CD-i.


način


vrednovanja

Zadovoljstvo uĉenika ostvarenim – samovrednovanje.

Samovrednovanjem planirati izmjene i dopune programa

obiljeţavanja.


62

7.19. PROJEKT „PODIJELIMO RADOST BOŽIDA“ Koordinator: Nevenka Krznarić-Rupĉić, pedagoginja

1.Ciljevi aktivnosti - poticati zajedništvo, potporu, nesebiĉnost, otvorenost prema

drugima

- poticati socijalnu osviještenost svakog pojedinca

- osvijestiti znaĉaj meĊusobnog pomaganja i potpore

2. Namjena aktivnosti - poticanje uĉenika na pomaganje drugima

- poticati humane meĊuljudske odnose

- poticati uĉenike na osmišljavanje i sudjelovanje u akcijama

solidarnosti


njihova odgovornost

Pedagoginja – koordinator projekta, razrednici, nastavnici,

uĉenici i roditelji.


aktivnosti

- na Vijeću uĉenika dogovoriti okvirni program Projekta

- razrada okvirnog programa u razrednim odjelima

- timski izraditi operativni plan i program Projekta

- radom u skupinama, paru, individualno … izraditi ono ĉime

će se razredni odjeli predstaviti na Humanitarnom Boţićnom

sajmu

- Humanitarni Boţićni sajam ispred Gimnazije

- Humanitarni Boţićni turnir uĉenika i profesora Gimnazije u

školskoj dvorani

- podjela prikupljenih sredstava, u suradnji s razrednicima,

uĉenicima kojima je pomoć najpotrebnija

5. Vremenik aktivnosti Listopad, studeni – pripremne aktivnosti

Prosinac – humanitarni Boţićni sajam i humanitarni Boţićni

turnir gimnazijalaca


aktivnosti

Radni materijal potreban za pripremu ukrasa, ĉestitki …

materijal potreban za izradu kolaĉa.


način


vrednovanja

Ukljuĉenost uĉenika i nastavnika u projekt.

7.20. OBILJEŽAVANJE DANA DAROVITIH UČENIKA

Koordinator: Nevenka Krznarić-Rupĉić, pedagoginja

1.Ciljevi aktivnosti - osobni rast i razvoj

- razvoj samopouzdanja te pozitivne slike o sebi i drugima


63

- javno predstavljanje sebe i svoga rada

- spoznavanje raznovrsnih kvaliteta uĉenika

2. Namjena aktivnosti - omogućiti uĉenicima osobnu prezentaciju popraćenu

osjećajem osobnog zadovoljstva i razvojem pozitivne slike o

sebi i drugima

- osnaţivati uĉenike za javne nastupe

- poticanje uĉenika na meĊusobnu podršku i priznanje

- obogaćivanje ţivota škole

- obogaćivanje svakog pojedinca


njihova odgovornost

Pedagoginja – koordinator projekta, uĉenici, razrednici,

nastavnici.


aktivnosti

Na Vijeću uĉenika dogovoriti plan i program obiljeţavanja. Na

dan obiljeţavanja upriliĉiti prigodnu izloţbu uĉeniĉkih radova i

program u kojem će se uĉenici predstaviti glazbom, pjesmom,

plesom, glumom…

5. Vremenik aktivnosti Veljaĉa – pripremne aktivnosti

Oţujak – Dan darovitih uĉenika


aktivnosti

Nema dodatnih troškova.


način


vrednovanja

Ukljuĉenost uĉenika u projekt.

Zadovoljstvo uĉenika ostvarenim – samovrednovanje.

Samovrednovanjem planirati izmjene i dopune programa

obiljeţavanja.

7.21. RECITE „DA“ NEPUŠENJU

Nastavnica: Mihaela Gelemanović Pracaić


Sudjelovanje u obiljeţavanju SVJETSKOG DANA

NEPUŠENJA koji se obiljeţava 31. svibnja, i realizira u

suradnji s Općom bolnicom Vinkovci

Uĉenici kroz likovni govor odgovaraju na temu „ Recite da

nepušenju“


Prepoznavanje razliĉitih mogućnosti informiranja i

osvještavanja problema.

Prepoznavanje snage utjecaja medija na mišljenje, razvijanje

kritiĉkog stava

Razvoj sposobnosti praktiĉnog oblikovanja i donošenja

estetskih prosudbi.

Odrţavanje likovne prakse.


njihova odgovornost

Uĉenici- kroz praktiĉan rad na likovnim radionicama,

Voditelj- priprema i provoĊenje izvannastavne aktivnosti

Skupina mladih biologa- struĉna suradnja na zadanu temu


64

Uprava škole – pruţanje podrške i pomoći u realizaciji rada na

terenu.


aktivnosti

Planiranje i razrada teme kao likovnog problema

kroz praktiĉan rad u izvannastavnim terminima.


Tjedni susreti u izvannastavnim terminima, u travnju.


aktivnosti

Troškovi ovise o izboru radnog materijala.

Radni materijal ( papiri , crtaĉki i slikarski materijali…)



vrednovanja

Prigodna izloţba likovnih uradaka u javnom prostoru

prigodom obiljeţavanja Svjetskog dana nepušenje 31. Svibnja.

Rezultati rada ovise o stvaralaĉkom potencijalu pojedinog

uĉenika i njegovom odnosu prema radu.

8. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Izvanuĉioniĉka nastava je organizirani oblik pouĉavanja i uĉenja kojim se planirani

programski sadrţaji ostvaruju izvan škole. Izvanuĉioniĉka nastava obuhvaća izlete,

ekskurzije, odlaske u kino, kazalište, galerije, muzeje i druge ustanove, terensku nastavu

te struĉne posjete. Vrijednost ove nastave je u uĉenju istraţivanjem, otkrivanjem i

stvaranjem u neposrednoj ţivotnoj stvarnosti, kao i u interdisciplinarnom povezivanju

sadrţaja razliĉitih nastavnih predmeta. Izvanuĉioniĉka nastava pridonosi većem interesu i

motivaciji uĉenika za nastavne sadrţaje.


65

Aktivnost Program Projekt

Raz. odjel/ nast.

predmet


njihova odgovornost Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Način realizacije

Vremenik

aktivnosti Troškovnik

aktivnosti

Posjet

Interliber-u i

kazalištu

2 B

razrednica Mihaela

Meţnarić, prof. i uĉenici

2. B razreda razrednica ugovara izlet i

brine oko rezervacije

karata uĉenici skupljaju novac i

obvezuju se na doliĉno

ponašanje

posjet sajmu knjiga i popratnim

sadrţajima, te kazalištu

usvajanje navike informiranja o

knjigama, razvoj interesa za ĉitanje

i kulturna dogaĊanja, usvajanje

kulturnih obrazaca ponašanja

organizirani odlazak

autobusom do

Zagreba uz

prethodnu

rezervaciju karata

za kazalište

studeni

2013.

oko 150 kn

po uĉeniku

Ekumenski

posjet

pravoslavnim

a

Uĉenici 2.

razreda

Prof. Kalajdţić – poticaj,

upute, organizacija susreta

Pravoslavni svećenik

Predrag Azap - briga za

crkvu, odgovaranje na

pitanja uĉenika

Uĉenici 2. razreda–

primjereno ponašanje;

suodgovornost za kolege iz

razreda da se dostojanstveno

ponašaju u crkvi i s

poštovanjem, unaprijed

smisliti nekoliko pitanja

koja će postaviti

pravoslavnom svećeniku

Produbiti steĉeno znanje o

pravoslavnim kršćanima; razvijati

razumijevanje i dijalog meĊu

kršćanima i to usvojiti kao

vrijednost i cilj suvremenog

kršćanskog napretka; prepoznati

društvenu korist od kršćanskog

ţivljenja i zajedništva meĊu

razliĉitim kršćanskim crkvama;

razbijati predrasude o drugaĉijim

crkvama od naše katoliĉke, ali i

prepoznati svoju posebnost i

bogatstvo u razliĉitost; promišljati

o zajedniĉkim aktivnostima na

humanitarnom i društvenom planu,

ali i mogućnosti zajedniĉke

molitve..

Pridonijeti ekumenskom pokretu

meĊu kršćanskim crkvama;

upoznati izgled pravoslavne crkve;

doţivjeti susret s pravoslavnim

svećenikom i omogućiti

postavljanje pitanja o nepoznatim i

zanimljivim obiĉajima kod

pravoslavnih

Susret u

pravoslavnoj crkvi

pred ikonostasom,

predstavljanje

posebnosti

pravoslavnog

liturgijskog prostora

i liturgijskih

predmeta,

postavljanje pitanja

uĉenika

Susret je planirano

realizirati u dvije

skupine zbog

školskih smjena ali i

velikog broja

uĉenika

veljaĉa ili

oţujak

2014.,

ovisno o

dogovoru s

gosp.

Azapom

nema

troškova


66


Raz. odjel/ nast.

predmet



Vremenik


aktivnosti

terenska

nastava,

biologija

3. razred Nastavnica Jasenka

Krznarić Barić kao

organizator aktivnosti i

uĉenici trećih razreda koji

će aktivnim sudjelovanjem obaviti

zadane aktivnosti.

prepoznavanje biljnih i

ţivotinjskih vrsta,

uĉenje njihovih struĉnih i

trivijalnih imena,

odreĊivanje sistematike,

ekološke pripadnosti,

morfoloških oznaka

pojedinih vrsta,

upoznavanje sa starim,

reliktnim vrstama,

upoznavanje s naĉinom

funkcioniranja PMF Zagreb

uoĉavanje raznolikosti biljnog

i ţivotinjskog svijeta

u vlastitom okruţenju, vaţnost

odrţavanja vrsta kao

primarnog ĉimbenika

ravnoteţe u ekosustavima,

razvijanje ekološke svijesti

mladog ĉovjeka

Prvi dio terenska

nastava će se obaviti u

Prirodoslovnom

muzeju u Zagrebu,

gdje će uĉenici vidjeti

kako su sistematikom

prezentirane

ţivotinjske vrste

beskraljeţnjaka i

kraljeţnjaka ,

Botaniĉki vrt

Prirodoslovno –

matematiĉkog

fakulteta u Zagrebu,

gdje će se upoznati s

razliĉitim biljnim i

ţivotinjskim vrstama

iz razliĉitih krajeva

Hrvatske, ali i sa

starim reliktnim

vrstama s drugih

kontinenata.

Drugi dio terenske

nastave provest će se

tijekom Noći biologije

na PMF – u u Zagrebu

Prvi dio

terenske

nastave

realizirat će

se tijekom

rujna /

listopada

2013. (ovisno

o vremenskim

prilikama). Drugi dio

terenske

nastave

realizirat će

se krajem

oţujka 2014.

cca 130 kn

za troškove

puta i

ulaznice.

Troškove

snose

roditelji ili

skrbnici

uĉenika.


67


Raz. odjel/ nast.

predmet



Vremenik


aktivnosti

Posjet NP

Risnjak,

rodnoj kući

Nikole Tesle

u Smiljanima

i zvjezdarnici

u Rijeci

izborna

nastava

kemije,

fizike,

astronomi

(uĉenici od

1.- 4.

razreda)

Jasenka Celić i Melita

Barić Tominac-

organizacija, dogovor i

odabir destinacija koje će

se posjetiti Uĉenici- aktivno

sudjelovanje u putovanju

i dogaĊanjima Roditelji- suradnja s

profesorima u

organizaciji putovanja i

financiranje

- pobuĊivanje interesa i ljubavi

prema prirodi i planinarenju - razvijati interes za

eksperimentalni rad, fiziku te

znanstvena postignuća Nikole

Tesle - razvijati interes za

astronomiju

- popularizirati prirodne znanosti

fiziku i astronomiju - razvijati i promicati suţivot sa

prirodom - druţenje uĉenika, izmjena

iskustava i aktivnosti - razvijanje odgovornosti

Dvodnevni izlet u

NP Risnjak,

posjet rodnoj

kući- muzeju

Nikole Tesle,

posjet najmlaĊoj i

najnovijoj

zvjezdarnici u

Hrvatskoj u Rijeci

Listopad

2013. godine

Cijena izleta

ukljuĉuje

prijevoz

autobusom,

smještaj u

hotel i

ulaznice u

nacionalni

park i muzej

Otvoreni dani

kemijskog

odsjeka

PMF-a

Aktivnost

dodatne i

izborne

nastave iz

kemije za

prvi, drugi,

treći i

ĉetvrti

razred

prof. M.Barić-Tominac Stvoriti uvjete za

realizaciju posjeta PMF-u

- pronaći odgovor na pitanje :

Zašto studirati kemiju na PMF-

u ? - upoznati se sa studentima i

njihovim radom na fakultetu - prisustvovati zanimljivim

predavanjima profesora sa

PMF-a

- nauĉiti aktivno sudjelovati u

pripremljenim radionicama i

tribinama

- organizirati

autobus do

Zagreba i nazad - dogovoriti posjet

na PMF-u sa

nadleţnim

profesorima

fakulteta - organizirati

prijevoz - dogovor s

uĉenicima

3. mjesec

2014. god. Oko 100kn

za autobus


68


Raz. odjel/ nast.

predmet



Vremenik


aktivnosti

Jednodnevni

izlet u Zagreb

2.a, 2.c i 3.b.

Uĉenici 2.a, 2.c i 3.b

razreda i razrednice – cilj je izleta upoznati uĉenike

s radom najvaţnijih hrvatskih

kulturnih i umjetniĉkih

institucija s njihovom poviješću

i sadašnjim radom – upoznati uĉenike s radom

Hrvatske radiotelevizije – druţenje uĉenika i razvijanje

komunikacijskih vještina

– upoznati uĉenike s naĉinom rada

hrvatske najznaĉajnije medijske

kuće – odlazak na MeĊunarodni sajam

knjige Interliber – odlazak na kazališnu predstavu

(po dogovoru)

– izlet će biti

organiziran u

studenome 2013.

g kao jednodnevni

izlet

–studeni

2013. g

– toĉan

troškovnik

nije moguće

precizno

odrediti

(oko 150

kn)

Posjet

Institutu

RuĊer

Bošković -

otvoreni dani

Zainteresi-

rani uĉenici

svih

razrednih

odjela.

- Melita Barić Tominac i

Jasenka Celić:

organizacija posjeta,

dogovor autobusa - uĉenici: sudjelovanje u

radionicama - roditelji: suradnja s

profesorima u

organizaciji puta i

financiranje

- upoznati uĉenike s naĉinom

rada vodećih znanstvenika u

Hrvatskoj - upoznati uĉenike s

ustrojstvom vodeće znanstvene

ustanove u Hrvatskoj

- popularizirati prirodne znanosti - upućivati uĉenike na nuţnost

multidisciplinarnog pristupa u

rješavanju problema - njegovanje suradnje i uvaţavanja

tuĊih postignuća

- jednodnevni izlet

- svibanj

2014. - cijena

izleta

ukljuĉuje

prijevoz

autobusom

Terenski

izlazak –

višednevna

ekskurzija

3.a

Uĉenici, razrednica i

kolege geografi

sustruĉnjaci

Pouĉiti uĉenike znanjima i

vještinama vezanim za

geografiju Upoznati ih sa prirodno-

geografskim znaĉajkama regije

Pouĉiti uĉenike znanjima i

vještinama vezanim za geografiju,

razvijati svijest o raznolikostima

alpskog pejzaţa, razvijati svijest o

vlastitom identitetu i vrijednostima

razliĉitih podneblja

Rad u skupinama,

organiziranje

putovanja

individualan rad,

suradnja s

roditeljima

Priprema

putovanja,

anketa,

prikupljanje

podataka,

terenski rad

Cijena

autobusa za

50 uĉenika

oko 800. 00

kn po osobi


69


Raz. odjel/ nast.

predmet



Vremenik


aktivnosti

ekskurzija u

Zagreb dodatna

nastava

biologije

Profesorica biologije i

kemije Brigita Jurić –

Katunić - poticati znatiţelju za

biologijske znanosti,

buditi svijest o potrebi

sudjelovanja svakog

pojedinca u oĉuvanju

prirode Uĉenici ĉetvrtih razreda -aktivno sudjelovati u

razgovoru o navedenim

temama. Povezivati i

produbljivati znanje već

nauĉenoga sa novim

dostignućima u znanosti

Posjet muzeju krapinskog

praĉovjeka u Krapini, obilazak

prirodoslovnog muzeja i

botaniĉkog vrta u Zagrebu.

Posjetiti i sudjelovati u „Noći

biologije“. Produbiti znanje iz

biologije stanice, zoologije,

botanike, fiziologije biljaka i

ĉovjeka, genetike, evolucije i

ekologije.

Dodatna nastava namijenjena je

uĉenicima ĉetvrtih razreda

gimnazije

Razviti interes za biološku znanost

kao buduće zanimanje. Razvijati

kritiĉko mišljenje i zanimanje za

nova znanstvena dostignuća iz

biologijskih znanosti . Razvijati

ekološku svijest.

Putovanje

autobusom. Posjet

muzejima i

botaniĉkom vrtu.

Listopad ili

studeni –

muzeji

oţujak –

Noć

biologije

troškovi

prijevoza,

ulaznice,

Posjet

Zagrebu,

razgled grada

i izloţba

1.b Razrednik: organizacija i

priprema putovanja,

Uĉenici: aktivno


i dogaĊanjima,

Roditelji: suradnja s

razrednikom u


financiranje..

Upoznavanje uĉenika s

povijesnim i kulturnim

znamenitostima Zagreba.

Razvijanje navike putovanja i

upoznavanja povijesnih i kulturnih

znamenitosti europskih gradova.

Jednodnevni izlet

u Zagreb i

prethodno

navedene

aktivnosti

Jesen 2013. Cijena izleta

ukljuĉuje

prijevoz

autobusom i

ulaznice u

muzej.


70


Raz. odjel/ nast.

predmet



Vremenik


aktivnosti

Jednodnevna

ekskurzija –

INFO/INTER

LIBER –

Kazalište

2.e i 2.f

Nastavnik – osmišljava

temu i mjesto ekskurzije i

brine o organizaciji i

provedbi iste. Uĉenici – odgovorno i

pristojno se ponašati

tijekom ekskurzije Aktivnost je namijenjena

uĉenicima 2.e i 2.f

razreda, a po potrebi

ovisno o slobodnim

mjestima i svim

zainteresiranim

uĉenicima ostalih razreda

a posebno uĉenicima koji

pohaĊaju dodatnu

nastavu.

Posjet Zagrebaĉkom velesajmu.

Posjet kazalištu. Razvijati zanimanje za nova

postignuća iz podruĉja informatike,

za knjiţevnost i umjetnost.

Jednodnevna

struĉna ekskurzija

– Zagrebaĉki

velesajam Posjet sajmovima: INFO Interliber Educa.hr Sajam glazbe i

multimedije Zim-Ski show Posjet kazalištu

15.11.2013. Trošak

ekskurzije

ovisi o

cijeni

ulaznica i

autobusa.

Trošak

ravnomjern

o snose

uĉenici.

Jednodnevna

ekskurzija

2.e Nastavnik – osmišljava



provedbi iste.

Uĉenici – odgovorno i


tijekom ekskurzije

Aktivnost je namijenjena

uĉenicima 2.e razreda, a

po potrebi ovisno o

slobodnim mjestima i

svim zainteresiranim

uĉenicima ostalih razreda.

Posjet Botaniĉkom vrtu i

kazalištu.

Razvijati zanimanje za nova

postignuća iz podruĉja biologije, za

knjiţevnost i umjetnost.

Jednodnevna

struĉna ekskurzija

– Zagreb

Posjet

Botaniĉkom vrtu

Posjet kazalištu

travanj

2014.

Trošak

ekskurzije

ovisi o

cijeni

ulaznica i

autobusa.

Trošak

ravnomjern

o snose

uĉenici.


71


Raz. odjel/ nast.

predmet



Vremenik


aktivnosti

Jednodnevni

izlet u Zagreb

1. razred

Razrednici 1. razreda –

organizirati prijevoz,

dogovoriti termin,

upozoriti i paziti na

primjereno i odgovorno

ponašanje uĉenika Uĉenici – primjereno se

ponašati, poštovati

termine, pozorno pratiti

predavanja i izlaganja.

Upoznati uĉenike sa

znamenitostima grada Zagreba,

posjetiti institut RuĊer

Bošković tijekom Otvorenih

dana IRB-a ili Tehniĉki muzej

Omogućiti uĉenicima upoznavanje

sa znanstvenim istraţivanjima, što

moţe utjecati na njihov izbor

daljnjeg školovanja, razvijati

ljubav prema prirodnim

znanostima. Stvarati pozitivno

ozraĉje meĊu uĉenicima i razvijati

kulturu ponašanja na putovanju,

odgovorno ponašanje prema sebi i

drugima, sposobnost snalaţenja u

novim sredinama, njegovanje

prijateljskih odnosa unutar

razrednog odjela, stvaranje

osjećaja zajedništva

Organizirati

prijevoz

autobusom i

rezervirati termin

Travanj ili

svibanj

2014.

Troškovi

prijevoza i

ulaznica –

oko 120 kn

Višednevna

uĉeniĉka

terenska

nastava izvan

Hrvatske

3.a - Ines Glavaš prof. i

roditelji i uĉenici 3.a

razreda, struĉna sluţba

škole i odabrana

turistiĉka agencija

- upoznavanje odabranog geografskog

prostora

– steći spoznaje o geografiji kao sredstvu

tumaĉenja prostora i snalaţenja u prostoru – steĉeno geografsko znanje i geografske

vještine i sposobnosti primijeniti u

samostalnom tumaĉenju procesa u prostoru Upoznati osnovne prirodno- geografske

karakteristike prostora u koje putuju

–uvjeţbavati geografske vještine – razvijanje kartografske vještine

(snalaţenje na planu i karti kao i korištenje

gogle –earth-a i GPS-a - steći znanja iz regionalne geografije juţne

Europe

- upoznavanje sa poviješću i kulturnim utjecajima Mediterana

- upoznavanje sa globalizacijskim

procesima i kulturnim utjecajima koji utjeĉu na oblikovanje prostora

- proširivanje znanja iz urbane

geografije, regionalne geografije i

kulturne geografije, turistiĉke

geografije – razvijanje uĉeniĉkih sposobnosti

snalaţenja na karti i u prostoru i

razvijanje prezentacijskih vještina – organiziranje terenske nastave - analiziranje i spoznajno-kritiĉko

vrednovanje promjena koje se

dešavaju

- aktivnost će biti

realizirana

tijekom školske

godine 2013./14. Na satovima

razredne

zajednice,

Uĉeniĉkog vijeća ,

roditeljskim

sastancima i na

samoj ekskurziji

tijekom školske

godine 2013./14.

Rujan: dogovor o

organizaciji višednevne

terenske nastave-

ekskurzije Listopad: odabir

plana i trajanja

putovanja Studeni:

potpisivanje

ugovora s turistiĉkom

agencijom

Prosinac: uplata prvih rata i

potvrda broja

uĉenika Sijeĉanj- Svibanj:

uplate rata

Lipanj: realizacija

terenske nastave

Oko 3500

kn po

uĉeniku za

planiranu

ekskurziju


72


Raz. odjel/ nast.

predmet



Vremenik


aktivnosti

školski

jednodnevni

izlet

3.c

razrednica i uĉenici 3.c

razreda upoznavanje glavnoga grada

RH, posjet aktualnoj izloţbi,

galeriji ili muzeju, odlazak na

kazališnu predstavu, operu ili

koncert

opća naobrazba i stjecanje novih

iskustava koja kvalitetno prate,

upotpunjuju i proširuju odgojno –

obrazovni program; stjecanje

navike odlazaka u kazalište, na

izloţbe…

jednodnevni

školski izlet u

Zagreb

studeni

2013.

troškovi

prijevoza i

ulaznica,

cca 150 kn.

Maturalno

putovanje

3.c razrednica i uĉenici 3.c

razreda Upoznati uĉenike s kulturnim i

povijesnim znamenitostima

Hrvatske ili zemlje u koju će

putovati



znamenitosti europskih gradova,

razvijanje ekološke svijesti i

ljubavi prema prirodnoj baštini RH

sedmodnevno

putovanje na

odabranu

destinaciju

kraj lipnja ili

kolovoza

2014.

troškovi

prijevoza,

smještaja i

ulaznica

Maturalno

putovanje

3.d Josipa Schweizer Matić,

prof.: organizacija i

priprema putovanja Uĉenici: aktivno


i dogaĊanjima Roditelji: suradnja s

razrednikom u


financiranje

Upoznati uĉenike s kulturnim i

povijesnim znamenitostima Hrvatske ili zemlje u koju će

putovati, ljepota i vrijednost

nacionalnih parkova Hrvatske


upoznavanja kulturnih i povijesnih



ljubavi prema prirodnoj baštini

Hrvatske

Sedmodnevno

putovanje na

odabranu

destinaciju

Kraj lipnja

ili kolovoza

2014.godine

Cijena

ukljuĉuje

prijevoz

autobusom,

smještaj u

hotel i

ulaznice u

muzeje

Maturalno

putovanje 3.b, 3.f Uĉenici, roditelji i

razrednice Upoznavanje kulturnih

znamenitosti odreĊene

destinacije, razvijanje kulture putovanja i

odgovornoga ponašanja


upoznavanja kulturnih i povijesnih



ljubavi prema prirodnoj baštini

Hrvatske

Put će biti

planiran,

organiziran i

proveden prema

Pravilniku o

provedbi

maturalnih

putovanja

Kolovoz

2014. godine

Oko 2 500

kuna


73


Raz. odjel/ nast.

predmet



Vremenik


aktivnosti

Dvodnevna

ekskurzija

2.c

Uĉenici 2.c ostalih

zainteresiranih razreda i

ZBOR– aktivno sudjeluju

prema naputcima

voditelja, ali i kreativno

predlaţu i obogaćuju

rezultate samostalno Voditelji – razrednik, te

nastavnik likovne

umjetnosti

Upoznavanje uĉenika s

razliĉitim oblicima izraţavanja

NA ZADANU TEMU i s

obzirom na program puta.

Proširenje znanja povezanih uz

odreĊene predmete, a posebno

popularizacija jezika i glazbene

umjetnosti Druţenje i kreativno provoĊenje

slobodnog vremena kao i

obogaćenje nastavnih sadrţaja

U slobodno

vrijeme kao

vikend aranţman

Tijekom

proljetnih

praznika ili

neki vikend

poslije.

Ovisi o

ponudama

turistiĉkih

agencija...

odluĉit će se

na roditeljskom sastanku uz

potpisanu

dozvolu

roditelja kao

i ugovor sa

agencijom. Jednodnevni

izlet u Osijek

1. razreda (upoznavanje

sa starom

Mursom,

drugim

središtem

Ċakovaĉko-

osjeĉke

nadbiskupije

i razonoda)

1. razredi Prof. Kalajdţić – poticaj,

upute, organizacija izleta,

drugi razrednici prvih

razreda i moţda netko od

nastavnika iz povijesti ili

umjetnosti, Uĉenici 1. razreda–

primjereno ponašanje na

putu do odredišta;

suodgovornost za kolege

iz razreda da se

dostojanstveno ponašaju

u crkvi i s poštovanjem,

fotografiranje i izrada

memo-panoa nakon

povratka

Upoznati osjeĉku TvrĊu,

povijesno središte stare Murse

(korelacija s poviješću),

odlazak u osjeĉku konkatedralu

sv. Petra i Pavla koju je dao

sagraditi biskup Strossmayer

(korelacija s likovnom

umjetnošću i vjeronaukom), a

danas je drugo središte nedavno

oformljene Đakovaĉko-osjeĉke

nadbiskupije, te na kraju

odlazak u kino.

Njegovanje povijesne arhitekture i

razvijanje osjećaja na oĉuvanje

starina, doţivljaj susreta sa drugim

središtem nadbiskupije radi

produbljivanja osjećaja crkvene

pripadnosti, te razonoda radi

opuštanja i zbliţavanja uĉenika

prvih razreda meĊusobno i s

razrednikom.

jedan ili više

1.razreda vlakom i

autobusom ili

samo autobusom

odlaze u Osijek,

obilaze zadana

odredišta,

postavljaju pitanja

o povijesnim

graĊevinama i o

naravi Crkve, isti

dan se vraćaju

kući

listopad ili

studeni

2013.,

jednodnevi

izlet

trošak karte

za vlak cca

960 kn za

60 uĉenika

(16kn po

uĉeniku za

povratnu

kartu)+

ulaznica za

kino oko 20

kn po

uĉeniku


74


Raz. odjel/ nast.

predmet



Vremenik


aktivnosti

Jednodnevni

izlet

Uĉenici

trećih i

ĉetvrtih

razreda

opće i

jeziĉne

gimnazije

Voditelj- priprema i

provoĊenje aktivnosti

Uprava škole – pruţanje

podrške i pomoći u

realizaciji

Upoznavanje sadrţaja stalnog

postava Muzeja suvremene

umjetnosti u Zagrebu i ostalih

patećih izloţbenih i kulturnih u

dogaĊanja u gradu.

Povezivanje teorije i vizualnog

doţivljaja.

Poticanje uĉenika na

samostalno istraţivanje.

(napomena: budući da kalendari

izloţbi još nisu završeni, nismo

u mogućnosti imenovati iste)

Razvoj aktivnog i stvaralaĉkog

odnosa uĉenika prema okolini

i u doţivljavanju umjetniĉkog

rada.

Povezivanje i proširivanje steĉenih

znanja i iskustava iz srodnih

podruĉja.

Razvijanje pozitivnih odnosa

prema kulturnoj baštini

Jednodnevni izlet/

terenska nastava

Sijeĉanj /

veljaĉa

2014.

Prijevoz i

ulaznice za

planirane

izloţbe

naknadno će

se utvrditi

Jednodnevni

izlet

2.f Jasna Lovrić, prof.

- uĉenici 2 f razreda

Korelacija povijest –

knjiţevnost- umjetnost- strani

jezik

Razvijanje kulture ponašanja na

putovanju u kulturno –

umjetniĉkim ustanovama

Stjecanje vještina promatranja i

povezivanja uzroĉno –

posljediĉnih veza

Jeziĉno-komunikacijska, opća

kultura, upoznavanje knjiţevnog

stvaralaštva, tradicije i vrijednosti

Hrvatske i drugih europskih

zemalja

izlet preko

vikenda u zemlju

ili inozemstvo

2.

polugodište

šk. god

2013./14.

Prijevoz i

ulaznice za

planirane

izloţbe

naknadno će

se utvrditi

Posjet

kazališnoj

predstavi i

izloţbi slika

avangardnih

slikara u

Zagrebu i/ili

Osijeku

Uĉenici 4.

razreda

ukljuĉeni u

izbornu

nastavu

hrvatskoga

jezika

Nastavnice Ljiljana Matić i

Irena Kovaĉ – izbor kazališne

predstave i izloţbe slika u

dogovoru s uĉenicima;

organizacija prijevoza.

Uĉenici 4. razreda ukljuĉeni u

izbornu nastavu hrvatskoga

jezika – ostvarivanje plana i

programa izvanuĉioniĉke

nastave prema naputcima

nastavnica.

Posjet kazališnoj predstavi i

izloţbi slika avangardnih

slikara u Zagrebu i/ili Osijeku

Temeljitije upoznavanje uĉenika s

djelima iz gradiva moderne koja je

obuhvaćena obveznim dijelom

nastavnog programa.

Izbor predstave i

izloţbe u

dogovoru s

uĉenicima i uz

suglasnost

roditelja.

Organizacija

prijevoza u

suradnji s

upravom škole.

Prosinac

2013. i/ili

travanj

2014.

Troškovi

prijevoza do

Zagreba i/ili

Osijeka,

troškovi

ulaznica u

kazalište i

galeriju.


75

Aktivnost

Program

Projekt

Raz. odjel/

nast.

predmet


njihova odgovornost Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti

Način

realizacije

Vremenik

aktivnosti

Troškovnik

aktivnosti

Jednodnevni

izlet –

INFO/INTER

LIBER

Uĉenici 3.e

razreda

Nastavnik – osmišljava



provedbi iste.

Uĉenici – odgovorno i


tijekom ekskurzije.

Aktivnost je namijenjena

uĉenicima 3.e razreda, a

po potrebi, ovisno o

slobodnim mjestima, i

svim zainteresiranim

uĉenicima ostalih razreda.

Posjet Zagrebaĉkom velesajmu.

Razvijati zanimanje za nova

postignuća iz podruĉja informatike,

za knjiţevnost i umjetnost.

Jednodnevna

struĉna ekskurzija

– Zagrebaĉki

velesajam

Posjet sajmovima:

INFO

Interliber

Educa.hr

Sajam glazbe i

multimedije

Zim Ski shows

Studeni

2013.

Trošak

izleta ovisi

o cijeni

ulaznica i

autobusa.

Trošak ravnomjerno

snose

uĉenici.

Maturalno

putovanje

3.e zajedno

s još nekim

drugim

trećim

razredom/

razredima

ĐurĊica Krznarić Maslać,

prof.: organizacija i

priprema putovanja.

Uĉenici: aktivno


i dogaĊanjima.

Roditelji: suradnja s

razrednikom u


financiranju.

Upoznati uĉenike s kulturnim i

povijesnim znamenitostima

Hrvatske ili zemlje u koju će

putovati.





ljubavi prema prirodnoj i kulturnoj

baštini RH, kao i drugih zemalja.

Višednevno

putovanje na

odabranu

destinaciju

Lipanj ili

kolovoz

2014.

Cijena

ukljuĉuje

prijevoz

autobusom,

smještaj u

hotel i

ulaznice za

muzeje.


76

9. AKCIJSKA ISTRAŢIVANJA

Akcijskim istraţivanjima predviĊenim za tekuću školsku godinu pratimo i ostvarujemo dio aktivnosti predviĊenih školskim razvojnim

planom i školskim preventivnim programom. Rezultati provedenih istraţivanja koriste se u svrhu unaprjeĊivanja rada u školi.

PODRUČJE

ISTRAŢIVANJA CILJEVI

METODE I OBLICI

ISTRAŢIVANJA

VREMENIK

ISTRAŢIVANJA

OSOBE ODGOVORNE

ZA PROVEDBU

ISTRAŢIVANJA I

PREZENTIRANJE

REZULTATA

ISTRAŢIVANJA

Vrjednovanje rada škole

Propitati zadovoljstvo

uĉenika i roditelja naĉinom

pouĉavanja, praćenja i

vrjednovanja te školskim

ozraĉjem.

Rezultate anketnog

upitnika koristiti u svrhu

unaprjeĊenja kvalitete

odgojno-obrazovnog rada.

Anonimnim anketnim

upitnikom anketirati

uĉenike 4. razreda i

njihove roditelje.

Obraditi anketni upitnik i s

rezultatima upoznati

Nastavniĉko vijeće, Vijeće

roditelja i Vijeće uĉenika.

Anketirati uĉenike u

drugoj polovici travnja

2014. godine, a roditelje na

roditeljskim sastancima u

svibnju.

Pedagoginja – za pripremu

i provedbu anketnog

upitnika, obradu i

prezentiranje rezultata.

Ovisnosti

Ispitati stavove i navike

uĉenika 3. razreda vezane

uz sredstva ovisnosti.

Rezultate anketnog

upitnika koristiti u svrhu

unaprjeĊenja kvalitete

školskog preventivnog

programa.

Anonimnim anketnim

upitnikom anketirati

uĉenike 3. razreda.

Obraditi anketni upitnik i s

rezultatima upoznati

Vijeće uĉenika,

nastavnike, roditelje.

Anketirati uĉenike tijekom

listopada i studenog

2013.g.

Profesorice Vedrana Karakašić i

Jasenka Krznarić Barić zajedno s

pedagoginjom Nevenkom Krznarić-

Rupĉić za pripremu upitnika,

profesorice za provedbu upitnika.

Profesorice, pedagoginja i dio

uĉenika izborne nastave biologije za

obradu upitnika i prezentiranje

rezultata na Vijeću uĉenika i

roditeljskim sastancima.


77

Documents

GIMNAZIJA MATIJE ANTUNA RELJKOVIĆAgimnazija-mareljkovica-vk.skole.hr/upload/gimnazija-mareljkovica-vk/... · Proširivanje znanja iz razdoblja knjiţevnosti 16. st. u hrvatskoj i