Gliwice 19 May 2011

DATA PARTNERZY19 MAJA 2011 ROK

Nowe technologie wspomagające szkolenia

szanse i wyzwania dla polskich przedsiębiorców

TYTUŁ PROJEKTU

PROJEKT REALIZOWANY W RAMACH PROGRAMU

WARSZTAT PROJEKTU MASTER TYTUŁ WARSZTATU

SYSTEM WIELOKANAŁOWEGO KSZTAŁCENIA DLA MŚP

19 MAJA 2011 ROK TECHIN Sp. z o.o. Oraz SOOIPP

Technologie jutra...dziś

TECHIN Sp. z o.o. - koordynator projektu POLSKA

DIDA Network s.r.l. WŁOCHY

FH Joanneum Gesellschaft AUSTRIA

CORVINNO Technology Transfer Center WĘGRY

SOOIPP POLSKA

Multidisziplinäres Institut für Europa-Forschung AUSTRIA

INNOVA SpA WŁOCHY

Fondazione Università degli studi dell’Aquila WŁOCHY

PARTNERZY PROJEKTU

GLIWICE - 19 MAJA 2011 ROK

Monitorowanie i koordynacja wszystkich działań projektowych - zarządzanie projektem

Uczestnictwo w Analizie Potrzeb grupy docelowej i zebranie informacji szkoleniowych do stworzenia platformy e-learningowej pod względem kursów i ich poziomów

Uczestnictwo w waloryzacji projektu, rozpowszechnianiu i właściwym wykorzystaniu jego wyników na poziomie krajowym i europejskim

„Spinanie projektu” poprzez ciągłe kontakty z partnerami projektu oraz Narodową Agencją projektów Leonardo da Vinci

ROLA techin W PROJEKCIE


SOOIPP W PROJEKCIE


Opracowanie i wdrożenie uniwersalnej platformy e-learningowej, jaka może być wykorzystywana dla różnych szkoleń

Udostępnienie platformy przedsiębiorstwom ulokowanym w parkach i inkubatorach technologicznych

Opracowanie w ramach pilotażu szkolenia w zakresie internacjonalizacji MŚP

Wykorzystanie doświadczenia partnerów projektu MASTER

ROLA SOOIPP W PROJEKCIE


Udział w przeprowadzeniu badania ankietowego przedsiębiorstw mającego na celu określenie cech platformy

Zidentyfikowanie grupy docelowej

Opracowanie z grupą docelową treści i zakresu materiałów szkoleniowych dot. Internacjonalizacji

Opracowanie i zaimplementowanie materiałów szkoleniowych w zakresie internacjonalizacji

Przeprowadzenie pilotażowego wdrożenia platformy e-learningowej

Wspieranie rozwoju MŚP i ich pracowników

„Wyjść naprzeciw” potrzebom pracowników przedsiębiorstw w procesie doboru szkoleń dokształcających

Ułatwienie dostępu do nowoczesnych programów szkoleniowych dla MŚP

Promowanie mobilności pracowników przedsiębiorstw poprzez wykorzystanie nowoczesnych i mobilnych metod i narzędzi szkoleniowych

Redukcja kosztów szkolenia pracowników MŚP

CO CHCEMY OSIĄGNĄĆ ?


Transfer innowacyjnych metodologii szkoleniowych z powodzeniem stosowanych w:

Austrii - projekt TrainSME

na Węgrzech - projekty STUDIO i ContSense

Dostosowanie metod szkoleniowych do uwarunkowań i potrzeb MŚP w Polsce na podstawie gruntownego zbadania potrzeb grupy docelowej

Stworzenie środowiska e-learningowego, które będzie spełniało oczekiwania MŚP

Wykorzystanie mobilnych narzędzi komunikacji do prowadzenia szkoleń

Przygotowanie treści szkoleń pilotażowych, dostosowanych do potrzeb przedsiębiorców (np. etapowe kursy z internacjonalizacji przedsiębiorstw)

JAK CHCEMY TO ZROBIĆ ?


TrainSME

TrainSme stanowiło kompleksowe i łatwe w użyciu narzędzie online do samooceny dla firm i ich pracowników

Cel projektu: poprawa systemu kształcenia zawodowego MŚP poprzez dostarczenie innowacyjnych (jak na rok 2007) narzędzi oceny potrzeb szkoleniowych oraz podnoszenie świadomości na temat zmian szkoleniowych w MŚP

Główny, innowacyjnym narzędziem do oceny potrzeb szkoleniowych dla MŚP był tzw. TrainToolkit - szkoleniowy zestaw narzędzi. Zawierał on kwestionariusze oceny pracowników MŚP każdego sektora, które miały przedstawiać różnice między obecnymi umiejętnościami pracownika na danym stanowisku pracy a tymi, które będę potrzebne w niedalekiej przyszłości; Toolkit to także wytyczne do analiz jakościowych potrzeb szkoleniowych poprzez bezpośrednie wywiady z pracownikami; dodatkowe, teoretyczne informacje, artykuły; przykłady dobrych praktyk szkoleniowych w przedsiębiorstwach; słownik wyjaśniający niektóre pojęcia i zagadnienia

TrainToolkit to narzędzie, dzięki któremu starano się zapewnić całościową odpowiedź na potrzeby szkoleniowe i zaoferować dodatkowe informacje, narzędzia i wytyczne jak znaleźć punkt wyjścia do podjęcia oceny potrzeb pracowników MŚP


OGÓLNE ZAŁOŻENIA PROJEKTU


Dzięki TranToolkit,który zostanie wykorzystany w projekcie MASTER w postaci kwestionariusza, identyfikującego potrzeby szkoleniowe MŚP, będzie można zidentyfikować oczekiwania pracowników i pracodawców MŚP i dopasować zestaw szkoleń dostępny w łatwy i szybki sposób

Wnioski z projektu TrainSme przydatne dla MASTER:

głównym wrogiem przedsiębiorcy jest CZAS - managerowie nie mają czasu na czytanie dużej ilości wskazówek i artykułów, wiedza i informacja musi być skondensowana, spójna, szybka i łatwo dostępna

poziomy szkoleniowe powinny być „szyte na miarę”, dostarczając miarodajną, spójną informację dla przedsiębiorcy

Kwestionariusz powinien być dogłębnie przedyskutowany z grupą docelową, każde pytanie powinno być dopasowane i zrozumiałe dla MŚP

ZNACZENIE DLA



TrainSME

Projekt stworzony z myślą o studentach - stworzenie systemu kształcenia, który wykorzystuje zalety środowiska elektronicznego (ZALETY: mobilność, elastyczność) za pośrednictwem różnych urządzeń mobilnych

Idea projektu STUDIO zakłada stworzenie elektronicznego narzędzia do nauki dla studentów, którzy w sposób łatwy i technologicznie nowoczesny, mogą poprawić braki edukacyjne z różnych obszarów wiedzy

Stworzona platforma edukacyjna jest bogata i ciągle rozbudowywana

Dzięki projektowi zapewniono zdalną pomoc w nauce na różnych poziomach i etapach zaangażowania studenta: są dostępne kursy np. z marketingu na różnych poziomach i stopniach trudności

Stabilna, dobrze funkcjonująca platforma, wypróbowana przez blisko 300 studentów; w wersji demo przetestowana przez szersze grono użytkowników na portalu Flexilab (Living Lab)

Platforma jest aktywna, jest stale rozwijana



STUDIOOGÓLNE ZAŁOŻENIA

PROJEKTU (1)



STUDIOOGÓLNE ZAŁOŻENIA

PROJEKTU (2)

STUDIO

Stworzenie koncepcji systemu (jego architektury) dla danego kursu szkoleniowego dla MŚP z zastosowaniem opracowanego modelu platformy STUDIO

Treści szkoleniowe dla MŚP mogą być podzielone na konkretne sektory wiedzy, a te podzielone na konkretnych kilka zagadnień

Stworzenie mobilnego systemu dostarczania treści użytkownikom platformy - możliwość logowania do systemu (platformy szkoleniowej) za pomocą telefonu komórkowego oraz smartphona z funkcją bezprzewodową LAN - możliwe odczytanie treści szkoleniowych poprzez Mobile Learning Space

Wszystkie materiały będą dostępne poprzez normalny interfejs internetowy

Walidacja funkcjonalności systemu w oparciu o potrzeby MŚP


ZNACZENIE DLA


(1)


ZNACZENIE DLA


(2)

STUDIO

Korzystanie z technologii bezprzewodowych w kontekście kształcenia i szkolenia

Cel projektu: stworzenie innowacyjnej formy mobile learningu, zaprojektowanego z myślą o edukacji poprzez nowoczesne narzędzia komunikacji - mobilne usługi edukacyjne

Partnerzy projektu: Corvinno (Węgry), Uniwersytet w Plovdiv (Bułgaria), Londyński Uniwersytet Metropolitan, firmy Ericsson, DEI, Guinti Lab

Grupa docelowa projektu: uczniowie z Uniwersytetów z Budapesztu, Londynu, Dublina i Plovdiv, którzy wzięli udział w pilotażu projektu

W projekcie stworzono m.in. mobilną informację dot. Galerii Sztuki i Edukacji Muzealnej Budapesztu



ContSensOGÓLNE ZAŁOŻENIA

PROJEKTU (1)



ContSensOGÓLNE ZAŁOŻENIA

PROJEKTU (2)

Idea mobile learningu, oprócz e-learningu, która zostanie zastosowana w projekcie MASTER

Mobile learning jako przyszłość dla MŚP - redukcja kosztów na całodniowe szkolenia poza biurem

Szybki, łatwy, spójny dostęp do informacji i wiedzy z niemalże każdego miejsca o każdej porze dnia i nocy


ZNACZENIE DLA


ContSens

MASTER v2.0

Podręcznik dla użytkowników

Raport końcowy badań nad systemem wielokanałowego kształcenia i szkolenia dla MŚP

KWESTIONARIUSZ - rezultat miękki

ISTOTNE DLA PAŃSTWA REZULTATY

PROJEKTU


Portal internetowy projektu MASTER - www.masterenterprise.eu

Logo projektu oraz wizerunek

Newsletter projektu MASTER

Dokumenty i publikacje

Materiały promocyjne, tworzone na różnych etapach projektu MASTER

Końcowa konferencja projektu - październik 2012 POLSKA


JAK PROMUJEMY NASZ PROJEKT

DLACZEGO INTERNACJONALIZACJ

A ?


Firmy zlokalizowane w parkach i inkubatorach technologicznych

Managerowie parków i inkubatorów technologicznych

Osoby odpowiadające za podnoszenie kwalifikacji personelu instytucji otoczenia biznesu i firm ulokowanych w inkubatorach i parkach technologicznych

Podmioty działające w systemie kształcenia ustawicznego

Indywidualni eksperci

do kogo kierujemy nasze działania


Internacjonalizacja,ponieważ...

Konieczność internacjonalizacji na bardzo wstępnym etapie działalności

Konieczność wykorzystywania skomplikowanych instrumentów, takich jak: licencjonowanie, współpraca RTDI, uruchamianie zagranicznych oddziałów lub firm zależnych w uzupełnieniu do typowych dla tradycyjnych firm transakcji eksport/import

Brak odpowiednich umiejętności i doświadczenia, podczas gdy ekspertyza zewnętrzna w tym zakresie jest trudno dostępna i bardzo kosztowna

MŁODE FIRMY INNOWACYJNE, ULOKOWANE W PARKACH I INKUBATORACH TECHNOLOGICZNYCH, NAPOTYKAJĄ NA WYZWANIA:


Dostępna dla Państwa platforma e-learningowa, zawierająca opracowane według Państwa potrzeb materiały szkoleniowe

Podniesienie efektywności szkoleń pracodawców i pracowników MŚP poprzez zastosowanie nowoczesnych narzędzi mobilnych - innymi słowy lepsze wykorzystanie czasu i środków

Podniesienie wiedzy w zakresie internacjonalizacji

Możliwa implementacja nowych materiałów szkoleniowych

Stworzenie możliwości podnoszenia kwalifikacji personelu instytucji otoczenia biznesu i przedsiębiorstw ulokowanych w parkach i inkubatorach technologicznych

Wykorzystanie platformy w zależności od potrzeb szkoleniowych i możliwości ich implementacji na platformie e-learningowej

Podniesienie umiejętności językowych pracowników MŚP

Redukcja kosztów szkolenia MŚP

SPODZIEWANE EFEKTY


KWESTIONARIUSZ

www.masterenterprise.eu / NEWSROOM (PL i EN wersja)

kolejne warsztaty projektu / kolejny w Warszawiepilotaż - maj/czerwiec 2012konferencja końcowa - październik 2012


Kwestionariusz

Jak oceniają Państwo kwestionariusz?

- czy pytania są dla Państwa zrozumiałe - czy ma właściwą objętość ?

- czy czegoś brakuje ?- jakie pytania mogą sprawiać trudność

- komentarze i uwagi

PRACA WARSZATOWA

CZAS: 5 MINUT

Jakie narzędzia wykorzystują Państwo obecnie w szkoleniach

swoichpracowników?

Laptop

iPAD

iPHONE

Smartphone

inne... ?

Jakich kanałów używają Państwo w codziennej

komunikacji?

Mailing

Chat

skype

e-learning

mobile-learning

Intranet

Przegląd dokumentów przez iWORK

inne...?

PROPONOWANE OBSZARY SZKOLEŃ

Internacjonalizacja

Prawo

Zarządzanie

Marketing

Finanse

Fundusze pomocowe UE

inne ...

PROSIMY O WYBRANIE 3 OBSZARÓW

PRACA WARSZATOWA

CZAS: 10 MINUT

MARKETING

reklama

marketing cenowy

marketing międzynarodowy

marketing strategiczny

PROSZĘ ZAPROPONOWAĆ 5 KURSÓW SZKOLENIOWYCH POD WYBRANE 3 OBSZARY

PRZYKŁAD

PRACA WARSZTATOWA

CZAS: 10 MINUT

Czego oczekujemy

Wypełnienie kwestionariusza (ankiety) on-line

CZAS: ok. 10 minut (pytania wyboru)

Wypełnienie kwestionariusza (ankiety) on-line

CZAS: 5-10 min (18 pytań do wyboru dot. stosowanych metod internacjonalizacji obecnie lub planowanych w najbliższych 3 latach)

CEL: POZNANIE DOŚWIADCZEŃ SZKOLENIOWYCH I PREFEROWANEGO SPOSOBU PROWADZENIA SZKOLEŃ

CEL: POZNANIE DOŚWIADCZEŃ W ZAKRESIE INTERNACJONALIZACJI I OKREŚLENIE POZIOMU SZKOLENIA

Dziękujemy

za uwagę zapraszamy serdecznie

na kolejne nasze warsztaty

organizowane w ramach projektu

JÓZEFINA [email protected]

AGATA KLIŃ[email protected]

MAŁGORZATA SNARSKA-Ś[email protected]

ALEKSANDER BĄ[email protected]


Documents

Gliwice 19 May 2011