Género, Gestión del Conocimiento y Eficacia de la Ayuda ... · y estudios sobre género en desarrollo. *Plan de Acción: Mujeres y construcción de la Paz de la Cooperación Española

Género, Gestión del Conocimiento y Eficacia de la Ayuda: II Congreso sobre Estudios de Género y Desarrollo

UN WOMEN – RED GEDEA________________________________________________________________

GÉNERO Y COOPERACIÓN UNIVERSITARIA AL DESARROLLO:LA RED GEDEA

Santo Domingo, 13y 14 Diciembre 2011

E t f í M li B óE t f í M li B óEstefanía Molina BayónEstefanía Molina BayónOficina de Acción Solidaria y Cooperación

Universidad Autónoma de Madrid

ÍNDICE DE LA PRESENTACIÓNÍNDICE DE LA PRESENTACIÓN

1. Políticas de Cooperación Universitaria al Desarrollo (CUD) con p ( )enfoque de Género

2. Género, Gestión del Conocimiento y Eficacia de la Ayuda (EA)

3. La Red GEDEA (Género en Desarrollo y Eficacia de la Ayuda)

Género, Gestión del Conocimiento y Eficacia de la Ayuda Género, Gestión del Conocimiento y Eficacia de la Ayuda , y y, y y‐‐ II Congreso sobre Estudios de Género y Desarrollo II Congreso sobre Estudios de Género y Desarrollo ‐‐

1. La CUD con perspectiva de Género1. La CUD con perspectiva de Género

Género Género y y Educación Superior como agente de cambio en el Desarrollo Educación Superior como agente de cambio en el Desarrollo

Construcción de CiudadaníaDesarrollo HumanoSostenible

IGUALDAD DE GÉNERO

Aplicación efectiva y real de los DDHH de las mujeres

Recursos Humanos Especializados en

Gé D llGénero y Desarrollo

LA CUD DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN ESPAÑALA CUD DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN ESPAÑAObjetivo General:• Apoyar y Fortalecer las potencialidades y aumentar los recursos de las universidades para promover e implementar la igualdad de género y el desarrollo humano sostenible en los países socios, así como en la propia comunidad universitaria –España‐ y facilitar la coordinación ysocios, así como en la propia comunidad universitaria España y facilitar la coordinación y coherencia de políticas entre los distintos actores en materia de GED.

Objetivos específicos: APOYO Y/O ACOMPAÑAMIENTO A LAS POLÍTICAS GED (GÉNERO EN DESARROLLO)DESARROLLO) ¡¡¡CREACIÓN, FORTALECIMIENTO Y CONSOLIDACIÓN!!! en la formación, investigación, sensibilización e incidencia política en torno a Pol. GED

a las instituciones de educación superior (investigación formación y capacitación) en el ámbito de‐a las instituciones de educación superior (investigación, formación y capacitación) en el ámbito de Género en Desarrollo.

‐en la generación de conocimientos, actualización e intercambio de información y prácticas para el l d l li ió l f ti d l DDHH d l jlogro de la aplicación real y efectiva de los DDHH de las mujeres.

‐en el papel de las Políticas de Desarrollo y Humanitarias con enfoque de género, así como en la formación técnica‐ gestora y advocacy para su buen funcionamiento.

Documentos CUD y análisis del enfoque de Género en EspañaDocumentos CUD y análisis del enfoque de Género en España

BLOQUES TEMÁTICOS DE LA CUD CON ENFOQUE DE GÉNEROBLOQUES TEMÁTICOS DE LA CUD CON ENFOQUE DE GÉNERO

A. Estudios sobre género en desarrollo y la sensibilización por la Igualdad de Género

Estudios: formación de grado (asignaturas con prioridad académica u obligatorias opcionales etc )• Estudios: formación de grado (asignaturas con prioridad académica u obligatorias, opcionales etc.)postgrado (Maestrías, cursos de doctorado), investigación (Trabajos Fin de Maestrías y Tesis).

• Sensibilización: jornadas, debates, Voluntariado Universitario al Desarrollo (VUD), Prácticas etc.

B. Género y Acción Humanitaria

• Conflictos, Guerras y Desastres Naturales, Desplazamientos etc. (asistencia, protección, testimonio yadvocacy).

C. Cooperación Interinstitucional al Desarrollo con perspectiva de Género

• Internacionalización: becas de movilidad, convenios con otras universidades socias, proyectos conjuntosen Modalidades de Programas de Cooperación Interuniversitaria etc.

El papel de la Universidad en las Políticas de Cooperación al DesarrolloEl papel de la Universidad en las Políticas de Cooperación al Desarrollo--EspañaEspaña

ÁMBITOS DOCUMENTACIÓN Y/NORMATIVA

UNIVERSIDAD De la Cooperación Internacional y de la Solidaridad Artículo 92 de la LOU 4/2007

p p pp p p pp

UNIVERSIDAD De la Cooperación Internacional y de la Solidaridad. Artículo 92 de la LOU 4/2007

Creación de unidades de igualdad en las universidades. Disposición adicional duodécima, de la LOU 4/2007

PLANES DIRECTORES DE LA COOPERACIÓN ESPAÑOLA

2001 2004 Actores de la AOD: universidades centros educativos y organismos de investigación2001‐2004‐ Actores de la AOD: universidades, centros educativos y organismos de investigación.

2005‐2009‐ Actores de la política de cooperación internacional para el desarrollo: universidad.

2009‐2012‐ Ámbitos estratégicos: Educación para el desarrollo, Investigación, Innovación y Estudios sobre el Desarrollo Fortalecimiento de Capacidades institucionales y humanas Prioridades Sectoriales: ServiciosDesarrollo, Fortalecimiento de Capacidades institucionales y humanas. Prioridades Sectoriales: Servicios básicos‐ Educación, Ciencia Tecnología e Innovación para el DH, Cultura y Desarrollo. Instrumentos: Estudios sobre el Desarrollo, PCI, Cooperación científico‐técnica y cultural y Becas.

Sistema de Gestión del Conocimiento de la Cooperación Española

Avances CUD: Avances CUD: Plan Director 2009Plan Director 2009‐‐2012 de la Cooperación Española2012 de la Cooperación Españolap pp p

AMBITOS ESTRATÉGICOS GEDAMBITOS ESTRATÉGICOS + GED

Educación para el DesarrolloEducación para el Desarrollo

Investigación, innovación y estudios para el desarrollo

Fortalecimiento de capacidades institucionales y humanas

* Estrategia de Ciencia, Conocimiento e Innovación!!!!

Instrumentos IInstrumentos I ‐‐ Planes de Actuación Sectorial (PAS) y Planes de Actuación Sectorial (PAS) y Principales Líneas Estratégicas de AcciónPrincipales Líneas Estratégicas de Acciónp gp g

EDUCACIÓN

3 Educación superior e Investigación científica (Fortalecimiento de los sistemas de3. Educación superior e Investigación científica (Fortalecimiento de los sistemas de educación superior y de las capacidades en formación superior técnica e investigación científica) y 4. Fortalecimiento institucional de la AECID. Mejora de las capacidades (producción y gestión del conocimiento mayor articulación interna e incremento de la(producción y gestión del conocimiento, mayor articulación interna e incremento de la coordinación con otros actores).

GÉNERO1.Participación Social y Política, 2. Lucha contra la Violencia de Género, 3. Derechos Sexuales y Reproductivos (DSR), 4. Mujer y Construcción de Paz, 5. Derechos Económicos y laborales de las Mujeres, 6. Transversalización del Enfoque de Género y 7. Fortalecimientolaborales de las Mujeres, 6. Transversalización del Enfoque de Género y 7. Fortalecimiento institucional de la AECID.

* Líneas estratégicas de tratamiento especial: MUJERES Y EDUCACIÓN Y GÉNERO Y CULTURACULTURA.

Instrumentos Instrumentos IIII‐‐ Eficacia de la Ayuda: Los Eficacia de la Ayuda: Los MAPsMAPs(Marco de Asociación País)(Marco de Asociación País)( )( )

Plan Director de la Cooperación Española 2009‐2012 – Acuerdos con países socios para incorporar resultados de desarrollo, recursos previstos y mecanismos necesarios para la rendición de cuentas, sobre la base de un diálogo con todos los actores implicados (UNIVERSIDAD).

• El principal cambio: adaptación a la dinámica local, acompasando la negociación de acuerdos a las condiciones idóneas en cada país. Mayor protagonismo a los países socios de desarrollo, encuadrando la actuación de la cooperación p , pespañola en sus propias estrategias nacionales de lucha contra la pobreza.

• Valor añadido de la CE: adaptación a realidades y necesidades cambiantes, escuchar las voces de los distintos actores de los países con los que se trabaja=escuchar las voces de los distintos actores de los países con los que se trabaja= integración y diálogo de todos los actores, españoles y locales, combinar la previsibilidad con la flexibilidad y establecer mecanismos de diálogo inclusivo y permanentepermanente.

REFLEXIONES: POLÍTICAS CUD CON ENFOQUE DE GÉNEROREFLEXIONES: POLÍTICAS CUD CON ENFOQUE DE GÉNERO

1. Proceso lento de institucionalización de los estudios y políticas CUD en las universidades= doble esfuerzo en GED.

2 Dificultades en cuanto a la simbiosis entre internacionalización e Igualdad2. Dificultades en cuanto a la simbiosis entre internacionalización e Igualdad en España.

3. Búsqueda de creación de un ámbito propio de conocimiento.4 A i t t i tit i úbli t t t b j4. Acercamiento entre instituciones públicas y otros actores para un trabajo

conjunto en GED.

INSTRUMENTOS UNIVERSITARIOS AD HOC‐ Nivel Institucional (+)

*OCUD‐ Observatorio de Cooperación Universitaria al Desarrollo*Grupo de Trabajo de Género‐Consejo de Cooperación. CICUE‐CRUE

REFLEXIONES EN TORNO A GÉNERO Y CUD Y POLÍTICAS GEDREFLEXIONES EN TORNO A GÉNERO Y CUD Y POLÍTICAS GED

DEBILIDADESDEBILIDADES

• Multiplicidad de actores que se desconocen entre sí y lo que están• Multiplicidad de actores que se desconocen entre sí y lo que están haciendo al interior de la universidad (entre los departamentos, facultades, institutos universitarios de la mujer, Unidades de igualdad etc.)

• Formas aisladas de trabajar y desconocimiento de los instrumentos y su(actualización en las Políticas de Desarrollo (España y en el contexto

internacional UE, etc.). También falta de puntos de encuentro entre los tresMinisterios más implicados en estas cuestiones: MAEC, MED y el Área deMinisterios más implicados en estas cuestiones: MAEC, MED y el Área deIgualdad del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad (Coherenciade políticas).


DEBILIDADESDEBILIDADES

• Vigencia de Instrumentos administrativos del pasado o pocos cambios en• Vigencia de Instrumentos administrativos del pasado o pocos cambios enlos posicionamientos y formas de trabajo de confrontación y obsoletasque son opuestas completamente a la aplicación de la perspectiva degénero (PCI, MAEC etc).

• Limitado personal especializado en Género en Desarrollo al mismo tiempoque en Cooperación Universitaria al Desarrollo.

• Agenda de Cooperación española dirigida hacia los países másempobrecidos en el Contexto de Crisis Actual


DESAFÍOS DESAFÍOS

* Avances en España en CUD junto con la voluntad política y accionesAvances en España en CUD junto con la voluntad política y accionesconstituyentes en el inicio del proceso de institucionalización de CUD conperspectiva de Género.

* Búsqueda de la creación de espacios de representación de la universidad comoactor en el ámbito de Género en Desarrollo (Grupo de Trabajo de Género en elConsejo de Cooperación Española).Consejo de Cooperación Española).

* Acciones de CUD con perspectiva de género a combinar con el SistemaInternacional y las Políticas Multilaterales como por ejemplo con ONU Mujeres.

* Fortalecimiento de la Agenda de CUD con perspectiva de género en países deRenta Media con los que España tiene un recorrido y una experiencia como conAL CALyC. .


2. Género, Gestión del Conocimiento y EA2. Género, Gestión del Conocimiento y EA2. Género, Gestión del Conocimiento y EA2. Género, Gestión del Conocimiento y EA

GED + EA EN EL ÁMBITO DEL CONOCIMIENTOGED + EA EN EL ÁMBITO DEL CONOCIMIENTOGED + EA EN EL ÁMBITO DEL CONOCIMIENTOGED + EA EN EL ÁMBITO DEL CONOCIMIENTO

La Gestión del Conocimiento en cuanto a GED y EA vinculada a la CooperaciónUniversitaria al Desarrollo (CUD) en España está en un proceso de significativos

h i lid ió h i l lí i d d ll lavances hacia su consolidación en coherencia con las políticas de desarrollo. Almismo tiempo, se están produciendo múltiples transformaciones en un contexto

internacional que junto a la crisis, están teniendo efectos a nivel sectorial,multilateral bilateral y en la priorización geográfica Por lo que la Agenda de lamultilateral, bilateral y en la priorización geográfica. Por lo que, la Agenda de laEficacia de la Ayuda (EA) se convierte en un elemento ineludible en la luchacontra la pobreza, el empoderamiento y la aplicación efectiva y real de losderechos humanos de las mujeres. La Red GEDEA (Género en Desarrollo y Eficaciade la Ayuda) coordinada por la Oficina de Acción Solidaria y Cooperación de laUAM junto con la Dirección General de Planificación Evaluación de Políticas dedesarrollo (DGPOLDE), es una herramienta clave y buena práctica en la mejora dela armonización coherencia y coordinación para una mayor calidad y eficacia enla armonización, coherencia y coordinación, para una mayor calidad y eficacia enel logro de resultados en las políticas de desarrollo hacia la igualdad.

EL PAPEL DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS EL PAPEL DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LAS POLÍTICAS DE GÉNERO EN DESARROLLO EN ESPAÑAPOLÍTICAS DE GÉNERO EN DESARROLLO EN ESPAÑAO C S D G O D S O O SO C S D G O D S O O S

Alianzas entre actores para el acceso e intercambio de información en GED+EA

Actores: Universidades Centros de estudios de investigación y capacitación Institutos ONGActores: Universidades, Centros de estudios de investigación y capacitación, Institutos, ONG etc.

1.Facilitar la libre circulación de información, experiencias y aprendizaje, fomentando el trabajo conjunto y coordinado entre todos los actores de la Cooperación al Desarrollo.trabajo conjunto y coordinado entre todos los actores de la Cooperación al Desarrollo.

2.Dinamizar canales de información para la difusión de normativa y documentación actualizada sobre la aplicación de los principios de la Eficacia de las políticas de Género en p p p pDesarrollo.

• Fortalecimiento de la Agenda con los países de renta media ‐Cooperación Sur‐Sur y Cooperación Triangular (inclusión de países donantes en retirada)

• Intercambio de información con universidades, institutos de investigación, centros de formación y capacitación etc. en GED+EA (República Dominicana‐ ALyC).

/GED Y EA Ley 7/98 de Cooperación Internacional para el Desarrollo (Artículo 31. 2.b y c, 3.a y 7.c)‐ No Discriminación por razón de sexo ; participación en condiciones de igualdad como parte de los Principios de la Cooperación Española.

PLANES DIRECTORES DE LA COOPERACIÓN ESPAÑOLAPLANES DIRECTORES DE LA COOPERACIÓN ESPAÑOLA

2001‐2004‐ Prioridad Horizontal: la promoción de la Igualdad entre mujeres y hombres.

2005 2008 Prioridades Horizontal: la equidad de género Prioridad Sectorial: sector Género y2005‐2008‐ Prioridades Horizontal: la equidad de género. Prioridad Sectorial: sector Género y Desarrollo. Estrategia de Intervención: aumento de las capacidades y Autonomía de las Mujeres.*Estrategia de Género en Desarrollo de la Cooperación Española

2009‐2012‐ Desarrollo Humano: El enfoque de Género en Desarrollo. Prioridad Horizontal: Género en Desarrollo. Prioridad Sectorial: Género en Desarrollo. Anexo: Sector‐ Género en Desarrollo: coherencia de políticas en política educativa, educación para el desarrollo, investigación específica y estudios sobre género en desarrollo.*Plan de Acción: Mujeres y construcción de la Paz de la Cooperación Española

2009‐2012‐Mejora de la calidad y mayor eficacia de la ayuda. Política para ser eficaces en el Desarrollo: principios de la AE y aprendizaje evaluación y Gestión del ConocimientoDesarrollo: principios de la AE y aprendizaje, evaluación y Gestión del Conocimiento.

Generación y Sistematización de Conocimientos

•Publicaciones: Colección Cuadernos Solidarios. Serie Universidad, Género y Desarrollo: “Nuevas Líneas de investigación en GED”; “Buenas prácticas en DDHH de lasinvestigación en GED ; Buenas prácticas en DDHH de las mujeres” y “Estudios en Género y Desarrollo”

Difusión, Sensibilización e •Actividades de la Red GEDEA y espacio web: Intercambio de Información www.uam.es/redgedea

Participación , Planificación, Seguimiento y Evaluación de

•Informes y Apoyo Técnico‐Investigador en GED+EASeguimiento y Evaluación de Políticas

Fortalecimiento Institucional U i i i P í S i

•Asesorías y organización de actividades conjuntas en GED EAUniversitario en Países Socios GED+EA

Advocacy y acompañamiento de la Sociedad Civil y Mecanismos

•Reuniones y Congresos

de Igualdad o entes Gubernamentales en los procesos de negociación de Políticas y Acuerdos

DIFUSIÓN DE EXPERIENCIAS Y GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOSDIFUSIÓN DE EXPERIENCIAS Y GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS

PUBLICACIONES EN GÉNERO Y DESARROLLO

RETOS DE INSTITUCIONES GESTORAS DEL CONOCIMIENTO EN GED Y EA.RETOS DE INSTITUCIONES GESTORAS DEL CONOCIMIENTO EN GED Y EA.

Trabajo Conjunto y en Red: UNIVERSIDAD, CENTROS DE INVESTIGACIÓN/ FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN CON EL RESTO DE

ACTORES ACTORES

OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO

DECLARACIÓN DE PARÍS

AGENDA DE ACCIÓN DE ACCRA

DE CAMINO A BUSÁNDE CAMINO A BUSÁN


3. La Red GEDEA 3. La Red GEDEA

(Género en Desarrollo y Eficacia de la Ayuda(Género en Desarrollo y Eficacia de la Ayuda))

QUÉ ES LA RED GEDEAQUÉ ES LA RED GEDEA

InstrumentoInstrumento-- Estrategia Género en Desarrollo de la Cooperación EspañolaEstrategia Género en Desarrollo de la Cooperación Española

TRABAJO CONJUNTO Y COORDINADO – Estrategias y metodologíasparticipativas de trabajo para la planificación en la aplicación de laspolíticas y acciones de GEDpolíticas y acciones de GED.

TRANSFERENCIA E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN – Actualidad, marcode la eficacia de la ayuda, género (Nuevas modalidades de la Ayuda,recursos etc).

GESTIÓN Y GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS– Herramientas deplanificación (ej indicadores) vinculadas a nuevas líneas de investigaciónplanificación (ej .indicadores) vinculadas a nuevas líneas de investigación.

INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJES ‐ Difusión de leccionesaprendidas, a partir de las buenas y también de las malas.

INSTRUMENTO

GEDEA Organismos ggubernamentales de

países donantes

GEDEA Organismos no gubernamentales de

GEDEA Organismos gubernamentales de gubernamentales de

países socios y donantesgubernamentales de

países socios

GEDEA Organismos Internacionales

SubredesSubredes GEDEAGEDEAGEDEA Organismos gubernamentales de países donantes

ACTORES• Ministerios de Asuntos

FUNCIONES

GEDEA Organismos gubernamentales de países donantes

• Ministerios de Asuntos Exteriores y/o Agencias de Cooperación Internacional.• Oficinas Técnicas de Cooperación en países

• Coherencia de Políticas Intraministeriales• Promoción de políticas Interministeriales.

Cooperación en países socios.• Otros Ministerios.

GEDEA Organismos gubernamentales de países socios

ACTORES• Mecanismos o entes de igualdad

FUNCIONES• Coordinación y armonización en materia de Eficacia de la Ayuda en las instituciones de igualdad.

• Ministerios y unidades de desarrollo.• Gobiernos locales.

gobierno de los países socios.• Acompañamiento en procesos de participación y de negociación de políticas de desarrollo para la integración del enfoque GEDGED.

Subredes GEDEASubredes GEDEA

GEDEA Organizaciones no gubernamentales de países socios y donantes

ACTORESACTORES• Redes y asociaciones de mujeres y de los movimientosfeministas.

FUNCIONESFUNCIONES• Armonización y Complementariedad.• Coordinación y fortalecimiento de la sociedad civil

GEDEA Organizaciones no gubernamentales de países socios y donantes

• Otras organizaciones de la sociedad civil:Organizaciones No Gubernamentales de Desarrollo(ONGD y organizaciones de DDHH).

•• UniversidadesUniversidades CentrosCentros dede estudiosestudios especializadosespecializados enen

• Coordinación y fortalecimiento de la sociedad civil.• Asesoría para la elaboración de estrategias departicipación e incidencia en los procesos denegociación para Género y Eficacia de la Ayuda.• Seguimiento y rendición de cuentas de los acuerdosde desarrollo bajo la aplicación de la perspectiva deUniversidades,Universidades, CentrosCentros dede estudiosestudios especializadosespecializados enen

génerogénero yy desarrollodesarrollo..

• Organizaciones sindicales y empresariales

de desarrollo bajo la aplicación de la perspectiva degénero.

ACTORESACTORES FUNCIONESFUNCIONES

GEDEA Organismos internacionales

ACTORESACTORES• OO.II. (mundiales y regionales) con mandatosespecíficos en materia de género o competenciasrelevantes sobre la igualdad de género.

FUNCIONESFUNCIONES• Armonización entre los diferentes actores con losOrganismos Internacionales.• Seguimiento de las políticas GED.• Asesoría en los procesos de puesta en práctica del i i i d fi i l i ld dlos principios de eficacia para la igualdad.

T f i dT f i d Acompañamiento a entesAcompañamiento a entes

FUNCIONES DE LA RED GEDEAFUNCIONES DE LA RED GEDEA

Transferencia de Transferencia de informacióninformacióny gestión del y gestión del

Acompañamiento a entes Acompañamiento a entes gubernamentales de la gubernamentales de la mujer (Mecanismos de mujer (Mecanismos de I ld d G bi L lI ld d G bi L l

y gy gconocimientoconocimiento Igualdad, Gobiernos Locales Igualdad, Gobiernos Locales

y Municipalidades)y Municipalidades)

Banco de DatosBanco de Datos Promoción de la calidadPromoción de la calidady Eficacia de la Ayuda y Eficacia de la Ayuda Formación yFormación yen cuanto a GEDen cuanto a GED

Formación y Formación y asesoríaasesoría

Acompañamiento a sociedad civil Acompañamiento a sociedad civil (ONG, movimiento feminista)(ONG, movimiento feminista) Difusión yDifusión y

SensibilizaciónSensibilización

ACTIVIDADES DE LA RED GEDEAACTIVIDADES DE LA RED GEDEA

Debates GEDEA

Conversatorios GEDEA desde el Sur

Foros de Difusión GEDEA

Espacio Común

S l bi tSala abierta

Grupos de trabajop j

Debates GEDEA


Debates GEDEA

Intercambiar información sobre nuevas líneas de investigación en Género enDesarrollo y Eficacia de la Ayuda.y yGenerar metodologías de trabajo, instrumentos y herramientas para una mayorarmonización.

Conversatorios GEDEA desde el Sur

Establecer diálogos Sur-Norte y Sur-Sur.Fortalecer el sistema de la Eficacia de la Ayuda en el ámbito de Género en DesarrolloFortalecer el sistema de la Eficacia de la Ayuda en el ámbito de Género en Desarrollo.

Foros de Difusión GEDEA

Organizar conferencias y encuentros, sobre temas fundamentales de la agendainternacional de Género en Desarrollo y de Eficacia.Divulgar publicaciones y visibilizar buenas prácticas en materia de Género en Desarrollog ypara una mayor Eficacia de la Ayuda.


Espacio Común

Generar espacios de interlocución en torno a la integración del enfoque de Género en

Sala abierta

Desarrollo.

Sala abierta

Abrir un espacio a las propuestas en materia de género en Desarrollo, para ampliar el know how y el aprendizaje de la RED GEDEAknow-how y el aprendizaje de la RED GEDEA.

Grupos de trabajo

Establecer reuniones para alcanzar los objetivos y resultados identificados en los acuerdos en materia de Género en Desarrollo.

Información sobre las actividades de la Red♦Información sobre las actividades de la Red♦Documentación sobre Género y Eficacia de la Ayuda♦Normativa sobre Género en Desarrollo (española, europea, internacional y de países socios)♦Recursos de Género en DesarrolloBiblioteca♦Biblioteca

♦Calendario de actividades y convocatorias♦Noticias♦Propuestas, comentarios y sugerencias

www.uam.es/redgedea

LAS UNIVERSIDADES: GED+ EA : algunos retos LAS UNIVERSIDADES: GED+ EA : algunos retos

Sensibilizar y difundir información y principios de Género en Desarrollo (GED) yEficacia de la Ayuda (EA).Informar y participar de manera activa en los procesos de Eficacia (Ej Marcos deInformar y participar de manera activa en los procesos de Eficacia (Ej. Marcos deAsociación País (MAP).Participar en la elaboración de metodologías, seguimiento y evaluación de la EA,junto con otros actores: ONU-Mujeres, GENDERNET (CAD)Velar por integrar la igualdad de género en las políticas tanto de los países socioscomo donantes (Incidencia y grupos de presión junto a otros actores)como donantes (Incidencia y grupos de presión junto a otros actores).Vigilar y dotar de conocimiento e instrumentos para la aplicación de una eficacia de lacalidad del Desarrollo y en la rendición de cuentas.Hacer alianzas con Mecanismos de Igualdad, sociedad civil, organizaciones demujeres y feministas de países socios y donantes para reivindicar a sus respectivosgobiernos la aplicación efectiva y real de los Derechos Humanos de las Mujeres.gob e os a ap cac ó e ect a y ea de os e ec os u a os de as uje es

La Red GEDEALa Red GEDEA‐‐ facilitadora en GED+EAfacilitadora en GED+EA

-Espacio receptor y acogida de propuestas en el marco de EA para la igualdad de GéneroGénero.-Apoyo y facilitación para la creación de alianzas entre los distintos actores de países socios, donantes y entre los mismos, así como con OOII, Regionales etc.-Apoyo a universidades, centros de capacitación, investigación etc. de los países socios, en España con Cooperación Autonómica, Municipal etc. para la transferencia e intercambio de información en la actualización del marco de Género y EA intercambio de información en la actualización del marco de Género y EA. -Asesoramiento y Conocimiento técnico: - Biblioteca Red GEDEA y base de datos: documentación y Recursos Humanos.y-Evaluación y reflexión: lecciones aprendidas e intercambio de experiencias.

¡MUCHAS GRACIAS!¡MUCHAS GRACIAS!

[email protected]@uam.es

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Género, Gestión del Conocimiento y Eficacia de la Ayuda ... · y estudios sobre género en desarrollo. *Plan de Acción: Mujeres y construcción de la Paz de la Cooperación Española