GODI[NA PROGRAMA ZA RABOTA NA U^ILI[TETO VO U^EBNATA … · za {to se zaslu`ni site nastavnici koi rabotele i vospituvale vo nego, i site dosega{ni direktori: Atanas Dimitrov Filip

$Page 1: GODI[NA PROGRAMA ZA RABOTA NA UÎLI[TETO VO UÊBNATA … · za {to se zaslu`ni site nastavnici koi rabotele i vospituvale vo nego, i site dosega{ni direktori: Atanas Dimitrov Filip$
Vrz osnova na ~len 35 i ~len 140 od Zakonot za osnovno obrazovanie (Sl. vesnik na RM br. 103/08) i ~len 73 od Statutot na OOU "Krste Misirkov" - Gevgelija na predlog na direktorot, Nastavni~kiot sovet utvrdi a U~ili{niot odbor na sednicata odràna na den 30.08.2012 godina predlaga do Sovetot na op{tina Gevgelija

GODI[NA PROGRAMA ZA RABOTA NA UÎLI[TETO VO UÊBNATA

2012/2013 GODINA

2

VOVEDEN DEL

(li~na karta na u~ili{teto)

OOU "Krste Misirkov" - Gevgelija e vospitno-obrazovna

institucija vo gradot Gevgelija, vo istoimenata op{tina locirano na ul. „„„„Petar Musev““““ br. 22. Tel./faks. 034 212-167, 218-167

Gevgelija e najju`niot grad vo Makedonija na patot Skopje-Solun,

od desnata strana na rekata Vardar. So nadmorska viso~ina od 60 m e i najniskiot grad vo republikata, grad koj se razviva od vtorata polovina na XIX vek. Od grad~e so 4200 ìteli vo 1890 godina, prerasnuva vo grad, denes broi 15685 ìteli (op{tinata Gevgelija broi 22988 ìteli), vo mo{ne razvien agraren prostor, osobeno za odgleduvawe ranogradinarski kulturi. Gevgelija e me|u prvite gradovi na Balkanot so 250 son~evi denovi vo godinata.

Opkruèn so vrvovite na planinite Koùv i Pajak, lokalitetite Smrdliva voda i s. Huma, blizinata na Negorski bawi, Dojranskoto ezero i granicata so Grcija go pravi gradot privle~en za posetitelite. Kulturnite tradicii koi se neguvaat vo na{iot grad i op{tina gi sledi i na{eto u~ili{te vklu~uvaj}i se vo site negovi manifestacii.

3

U~ili{teto e formirano vo 1958 godina i od toga{, za ovie 54 godini postoewe, vo nego so osnovno obrazovanie se steknale 6315 u~enici za {to se zaslu`ni site nastavnici koi rabotele i vospituvale vo nego, i site dosega{ni direktori:

Atanas Dimitrov Filip Trajkov Gligor Pro{ev Van~o Nikolov Angel Tanovski Ruska Petrova Petar Trajkovski Katica Markova Biljana Butrova Roza Petrovi} Sneàna Katarova Nikola Mara~kov Denes u~ili{teto raboti vo 2 objekta, centralnata zgrada vo

gradot i podra~niot objekt vo s. Moin, so vkupno 2597 m2 korisna povr{ina, prose~no po 3,5 m2 po u~enik.

Ovaa u~ebna godina zapi{ani se vkupno 705 u~enika od I do VIII oddelenie, rasporedeni vo 31 paralelki.

U~enicite od VI do VIII oddelenie i onie vo s. Moin rabotat vo edna smena a u~enicite od I do V oddelenie, vo dve smeni.

U~ili{teto ima tradicija na u~estvo na site op{tinski, regionalni i republi~ki natprevari i brojni se osvoenite nagradi i priznanija po skoro site nastavni predmeti i podra~ja.

Se raboti po propi{anite nastavni planovi i programi, a osnovite za planirawe na celokupnata vospitno obrazovna dejnost se temelat vrz opredelbite za obrazovanieto {to se sodràni vo Ustavot na RM, Zakonot za osnovno obrazovanie i Osnovite za planirawe doneseni od MON i BRO.

Nastavniot kadar e stru~no osposoben i kontinuirano se nadgraduva so u~estvo na seminari i obuki. Se raboti timski, se primenuvaat novite nastavni tehniki.

Brojot na vkupno vraboteni e 55, od koi 43 nastavnika, 19 vo oddelenska nastava, 24 vo predmetna nastava i eden vo prodolèn prestoj.

Zastapeni se zadolìtelnata, izbornata, dopolnitelnata, dodatnata nastava i nastava vo priroda od 1 (prvo) do 8 (osmo) oddelenie. Vonnastavnite aktivnosti se realiziraat preku SUA, OKR, u~eni~kata zaednica, u~eni~kite natprevari, ekskurzii itn.

4

Se organiziraat i aktivnosti od podra~jata: grià za zdravjeto na u~enicite, sorabotka so lokalnata sredina t.e. so semejstvoto, lokalnata samouprava i site drugi vospitno-obrazovni ustanovi i institucii od oblasta na kulturata.

Pregled na brojot na u~enici i paralelki

I - V Odd. Ma{ki @enski Sî Maked. Romi Srbi Drugo Sî I-A 12 12 24 24 24 I-B 12 12 24 24 24 I-V 11 12 23 23 23 Sî-I 35 36 71 71 71 II-A 12 15 27 27 27 II-B 11 14 25 25 25 II-V 12 13 25 25 25 Sî-II 35 42 77 77 77 III-A 10 12 22 22 22 III-B 10 15 25 25 25 III-V 10 11 21 21 21 Sî-III 30 38 68 68 68 IV-A 10 11 21 21 21 IV-B 10 11 21 21 21 IV-V 10 11 21 21 21 IV-G 10 11 21 21 21 Sî-IV 40 44 84 84 84 V-A 12 10 22 22 22 V-B 12 11 23 23 23 V-V 12 11 23 23 23 Sî-V 36 32 68 68 68

Sî: I -V 176 192 368 368 368

PU - Moin

Odd. Ma{ki @enski Sî Maked. Romi Srbi Drugo Sî I 1 1 2 2 2 II 2 0 2 2 2 III 1 3 4 4 4 IV 3 0 3 3 3 V 2 3 5 5 5 Sî 9 7 16 16 16

Prodolèn prestoj: edna grupa so 22 u~enika

5

VI - VIII

Odd. Ma{ki @enski Sî Maked. Romi Srbi Drugo Sî VI-A 9 13 22 22 22 VI-B 11 12 23 23 23 Sî-VI 20 25 45 45 45 VII-A 14 9 23 23 23 VII-B 14 9 23 23 23 VII-V 15 9 24 24 24 VII-G 15 10 25 25 25

Sî-VII-9 58 37 95 95 95 VII-1 11 13 24 24 24 VII-2 11 13 24 24 24 VII-3 12 13 25 25 25 VII-4 11 14 25 25 25

Sî-VII-8 45 53 98 98 98 VIII-1 12 15 27 27 27 VIII-2 15 13 28 28 28 VIII-3 12 16 28 28 28 Sî-VIII 39 44 83 83 83

Sî: VI-VIII 162 159 321 321 321

Vkupen broj na u~enici

Odd Ma{ki @enski Se Maked. Romi Srbi Drugo Se

I - V 176 192 368 368 368 PU 9 7 16 16 16

VI - VIII 162 159 321 321 321 Vkupno 347 358 705 705 705

6

PREGLED NA VRABOTENITE

Pol Rabotno iskustvo Rabotno mesto ` m Do 10 g. 11-25 g. Nad 25

g.

d-r, m-r VS V[ SS OSN. Vkupno

Direktor 1 1 - 1 1

Pedagog 1 1 - 1 1

Nastavnici 37 6 14 13 16 - 28 15 43

Bibliotekar 1 1 - 1 1

Admini- stracija 2 2 - 2 2

Odrùva~i na higienata i na objektite

4 3 4 3 - 7 7

Vkupno 44 11 15 18 22 - 31 15 2 7 55

Prose~nata starost na vrabotenite e 46 godini (od 24 do 62 godina)

so rabotno iskustvo od 1 do 39 godini. Od oprema u~ili{teto raspolaga so kompjuteri vo sekoja u~ilnica,

3 aparati za kopirawe, 2 grafoskopa, 3 televizora, 2 DVD pleera, 7 kasetofoni, 3 CD pleeri so radio, 4 videoproektori, 1 elektronska tabla.

[to se odnesuva do finansiskite sredstva, osnovniot izvor e MON a povremeno se dobivaat donacii od organizacii, me|u koi, pokraj spomenatata USAID, i lokalni firmi koi pomagaat sekoga{ koga u~ili{teto organizira proslavi (patronen praznik, ispra}awe na penzioneri, ekskurzii, nagradi za u~enici i dr.).

Postoi dobra organizacija na rabotata bidej}i: 1. Se raboti timski (na po~etokot na u~ebnata godina se formiraat

stru~ni aktivi a postoi i razvoen tim so 12 ~lena) 2. Prisuten e dobar ambient za rabota 3. Izgotven e dobar raspored na nastava i prostorii vo koi taa se

realizira 4. Maksimalno se koristat raspolo`livite resursi, kako vnatre{ni taka

i vo opkruùvaweto 5. Se sledat promenite vo op{testvoto 6. Se kreiraat sopstveni potrebni promeni i istite se sproveduvaat

planski i sistematizirano 7. Izgotven e ku}en red na u~ili{teto 8. Izgotven e kodeks i za u~enici i za nastavnici

7

Vo u~ili{teto se odbeleùvaat site zna~ajni nastani, praznici, manifestacii po odnapred izgotven raspored. � Sve~en priem na prva~iwa na treti septemvri so prigodna programa

podgotvena od u~enicite od V-te oddelenija, pred roditelite , nastavnicite i u~enicite.

� Odbeleùvawe na 8mi septemvri i 11ti oktomvri so literaturen i likoven konkurs

� Odbeleùvawe na Denot na u~itelot so sednica na Nastavni~ki sovet i dodeluvawe na nagradi na istaknati nastavnici vo izminatata u~ebna godina i nastavnici {to zaminale vo penzija

� Odbeleùvawe na Denot na {tedeweto so soodvetna akcija � Proslavuvawe na novogodi{ni praznici so zabava-matine i likovni

konkursi na tema najubava novogodi{na ~estitka � Odbeleùvawe na Denot na majkata so likovni i literaturni konkursi i kulturno-umetni~ki manifestacii � Odbeleùvawe na Denot na proletta - ekologija so soodvetni akcii � Denot na {egata � Odbeleùvawe na praznikot Velikden so tradicionalna izlo`ba na

ukraseni veligdenski jajca. � Odbeleùvawe na patroniot praznik so sve~enost, sportski

natprevari, izdavawe prigoden bilten, priredbi � Odbeleùvawe na zavr{uvaweto na generacija osmooddelenci � Zavr{na sve~enost, dodeluvawe svidetelstva so nagraduvawe na

uspe{nite u~enici i proglasuvawe na prvenec na generacijata � Se odbeleùvaat site zna~ajni denovi i nedeli od me|unaroden

karakter so prigodni sobirni i drug vid akcii. Resursi so koi raspolaga opkruùvaweto na u~ili{teto 1.Obrazovni institucii 4.Mediumi . OU Vlado Kantarxiev . Lokalna TV stanica . DSU Josif Josifovski . Lokalni radiostanici . OMU Vaso Karajanov . Izdava~ki ku}i . JU Pionerski DOM 2.Kulturni ustanovi 5.Drugi institucii . Gradska biblioteka . Nevladini organizacii . Naroden muzej . Organizacioni edinici . Dom na Kulturata-kino pri MON i BRO na RM . Mineralni bawi-Negorci 3.Sportski klubovi . Kancelarija na UNDP . Fudbalski klub . Crkvi . Rakometen klub . Ko{arkarski klub

8

M I S I J A Misijata na OOU "Krste Misirkov" - Gevgelija gi naglasuva

celite i prioritetite vo rabotata na u~ili{teto a gi sodrì na{ite vrednosti, veruvawa, o~ekuvawa i interesi

IZJAVA NA MISIJATA

Na{ite u~enici od svoite roditeli i nastavnici se vospituvaat,

vo u~ili{nite klupi se obrazuvaat, na sportskite tereni go

razvivaat teloto i duhot, na zabavite i proslavite se

socijaliziraat a na kursevite se

steknuvaat so dodatni znaewa. Na{eto u~ili{te e mesto kade site ovie

aktivnosti se soedinuvaat.

MOTO

� Po~uvstvuvajte ja vrednosta na znaewata

SLOGANI

� So u~eweto vloùva{ vo svojata idnina � Sportuvaj i razvij go teloto i duhot � Tajnata na znaeweto e da znae{ kade da go

stekne{ � Ako sonceto e izvor na ìvotot toga{

u~ili{teto e izvor na znaeweto � Timska rabota za pogolem uspeh

9

�� V I Z I J A ��

SAKAME NA[ETO UÎLI[TE DA BIDE MESTO ZA PRIJATEN

PRESTOJ I EFIKASNO, SOVREMENO UÊWE

Glavite pravci na razvojot na u~ili{teto se: da se ostvarat sakanite promeni vo site sferi na reformite vo obrazovanieto, t.e. decentralizacijata i demokratizacijata na sistemot na obrazovanieto, profesionalniot razvoj na nastavnicite, razvivawe na avtonomijata na u~ili{teto, vklu~uvawe na site interesni grupi vo rabotata na u~ili{teto i realizacija na Programata za razvoj na u~ili{teto.

10

POTREBI ZA PROMENI I PRIORITETI VO @IVOTOT I RABOTATA NA UÎLI[TETO

Vrz osnova napravenite analizi na Nastavni~ki sovet i stru~nite aktivi od minatata u~ebna godina, nastavni~kiot sovet, na predlog na Menaxerskiot tim, odlu~i ovie dve celi da bidat prioritetni ovaa u~ebna godina:

1. Podobruvawe na kvantitetot i kvalitetot na znaewata na u~enicite i nivno objektivno vrednuvawe,

2. Unapreduvawe na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik so novi sodrìni i priodi.

Lista na potrebni promeni vo ìvotot i rabotata na

u~ili{teto - Unapreduvawe na ocenuvaweto kako faktor za uspeh - Obezbeduvawe sala za roditelski sostanoci i odrùvawe na

drugi manifestacii - Nabavka na stru~na literatura i drug obrazoven softver - Formi na sorabotka so roditeli - Formi na sorabotka so nevladini organizacii i biznis

sekotor vo lokalnata zednica - Podr{ka od mediumi i lokalna zaednica

Prioriteti za promeni vo u~ili{teto za u~ebnata godina

2012/2013 - Podobruvawe na kvantitetot i kvalitetot na znaewata na

u~enicite i nivno objektivno vrednuvawe - prva razvojna cel

- Unapreduvawe na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik so novi sodrìni i priodi - vtora razvojna cel

11

RAZVOJNI CELI I ZADAÎ

Od prioritetnite potrebi za promeni, u~ili{teto ovaa godina postavi dve razvojni celi:

PRVA RAZVOJNA CEL:

Cel: Podobruvawe na kvantitetot i kvalitetot na znaewata na u~enicite i nivno objektivno vrednuvawe Zada~a 1: Poseta na seminari od nastavnicite, koi gi organizira Biroto za razvoj na obrazovanieto i/ili u~ili{teto, za organizirawe i realizirawe na eksternoto ocenuvawe.

Vreme na realizacija: Vo tekot na celata u~ebna godina Nositel: nastavnici, pedagog i direktor.

Aktivnost 1: Izgotvuvawe na akcionen plan so dinamika. Aktivnost 2: Diseminacija na obukata Aktivnost 3: Sledewe na nastavata so poseta na ~asovi

Vreme na realizacija: 1-15 septemvri Nositel: Stru~ni aktivi i menaxerski tim Vreme na realizacija: 16-30 septemvri Nositel: Nastavnici-obu~uva~i Vreme na realizacija: Oktomvri-april Nositel: Pedagog, direktor.

Kritetium za uspeh 1: Izgotven plan na aktivnosti Kritetium za uspeh 2: Izve{tai i zapisnici.

12

Cel: Podobruvawe na kvantitetot i kvalitetot na znaewata na u~enicite i nivno objektivno vrednuvawe Zada~a 2: Stru~nite aktivi da izgotvat kriteriumi i instrumenti za ocenuvawe na postigawata na u~enicite po nivoa, so cel realno vrednuvawe na znaewata na u~enicite. Zada~a 3: Proverka na prakti~nata primenlivost na kriteriumite i instrumentite za ocenuvawe

Vreme na realizacija: Vo tekot na celata u~ebna godina Nositel: nastavnici, pedagog i direktor

Aktivnost 1: Obuka na site nastavnici za unapreduvawe na ocenuvaweto Aktivnost 2: Sledewe na nastavata so poseta na ~asovi za sledewe na procesot na ocenuvawe Aktivnost 3: Vrednuvawe na kontinuitet vo ocenuvaweto

Vreme na realizacija: oktomvri Nositel: nastavnici-obu~uva~i Vreme na realizacija: Oktomvri-maj Nositel: pedagog, direktor. Vreme na realizacija: Vtoro polugodie Nositel: Direktor, pedagog

Kriterium za uspeh 1: Izve{tai od analizi so predlog merki Kritetium za uspeh 2: Izve{tai so konstatacii Kriterium za uspeh 3: U~enicite znaat {to se celite na nastavata, koi se standardite {to se o~ekuva da gi postignat i kako }e se ocenuva postigaweto

13

VTORA RAZVOJNA CEL

Cel: Unapreduvawe na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik so novi sodrìni i priodi. Zada~a 1: Zgolemuvawe posetenosta na roditelite so primena na novi formi i sodrìni i nivno aktivno vklu~uvawe vo ìvotot i rabotata na u~ili{teto

Vreme na realizacija; Vo tekot na u~ebnata godina Nositel: Direktor, pedagog, nastavnici

Aktivnost 1: Izgotvuvawe pra{alnik za roditeli za da se vidat nivnite mislewa za participirawe vo u~ili{teto od aspekt na uspehot i disciplinata na u~enicite

Aktivnost 2: Otvoren den Aktivnost 3: Izgotvuvawe kriteriumi za uspeh i prezentacija na istite pred roditelite na u~enicite Aktivnost 4: Zapoznavawe so ku}niot red na u~ili{teto i kodeksot na odnesuvawe na nastavnicite i u~enicite

Vreme na realizacija: Od 1 do 15 Septemvri Nositel: pedagog

Vreme na realizacija: Sekoj prv ponedelnik vo mesecot. Nositel: direktor, pedagog, oddelenski rakovoditel Vreme na realizacija: 15 do 30 septemvri Nositel: stru~nite aktivi na pettite odd. Vreme na realizacija: 10 do 20 septemvri Nositel: direktor, pedagog

Kriteriumi za uspeh: - Re{avawe na problemite vo odnos na nastavata - re{avawe na problemite vo odnos na disciplinata - zgolemuvawe na informiranosta za slu~uvawata vo u~ili{teto - zgolemuvawe na interesot za ìvoto na u~ili{teto - podobruvawe na kvalitetot na celiot vospitno-obrazoven proces

14

Aktivnost 5: Vklu~uvawe na roditelite vo odrùvawe na tribini i debati od vospitno-obrazovna problematika Aktivnost 6: Informirawe na roditelite so novinite vo devetgodi{noto osnovno obrazovanie i vospitanie i proektite vo ovaa u~ebna godina Aktivnost 7: Vklu~uvawe na roditeli vo pribirawe na materijalni sredstva za podobruvawe kvalitetot na nastavata Aktivnost 8: Poseta na roditelski dom Aktivnost 9: Vklu~uvawe na roditelite vo izgotvuvawe na informator za u~ili{nite aktivnosti koj }e se pe~ati na krajot na u~ebnata godina.

Vreme na realizacija: Vo tekot na u~ebnata godina Nositel: direktor, pedagog, nastavnici Vreme na realizacija: Vo tekot na u~ebnata godina Nositel: pedagog Vreme na realizacija: 1 do 31 oktomvri Nositel: direktor, pedagog Vreme na realizacija: Vo tekot na u~ebnata godina Nositel: nastavnici, pedagog, direktor Vreme na realizacija: od 1 do 10 juni Nositel: nastavnik po makedonski jazik, pretsedatel na U~eni~kata zaednica, pretsedatel na Sovet na roditeli, direktor, pedagog

15

Cel: Unapreduvawe na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik so novi sodrìni i priodi Zada~a 2: Identifikacija na resursite i potencijalite na lokalnata samouprava vo podobruvaweto na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik

Vreme na realizacija: Vo tekot na u~ebnata godina Nositel: Direktor, pedagog

Aktivnost 1: Animirawe i stavawe vo pedago{ka funkcija sî {to }e ponudi lokalnata samouprava za pouspe{no ostvaruvawe na programskite celi i zada~i na u~ili{teto Aktivnost 2: U~estvo na lokalnata samouprava vo odbeleùvawe na patroniot praznik, dràvni praznici, kulturno-umetni~ki priredbi, izlo`bi na u~eni~ki tvorbi

Vreme na realizacija: 1 do 30 septemvri Nositel: direktor, pedagog Vreme na realizacija: Vo tekot na u~ebnata godina Nositel: direktor

16

PLAN ZA EVALUACIJA

Za postignuvawe na nivoto i kvalitetot na promenata {to sakame da ja postigneme so realizirawe na postavenite razvojni celi vo ovaa u~ebna godina, }e se izvr{i sledewe na realizacija na zada~ite t.e. evaluacija po sledniot plan:

Za razvojnata cel 1: Podobruvawe na kvantitetot i kvalitetot na znaewata na u~enicite i nivno objektivno vrednuvawe

Zada~a 1: Poseta na seminari od nastavnicite, koi gi organizira Biroto za razvoj na obrazovanieto i/ili u~ili{teto, za programata Edubuntu i nejzina primena vo informati~kata komunikacija nastavnik-u~enik.

Kriteriumi za uspeh na prvata zada~a: 1. Podobruvawe na uspehot spored obrazovnite standardi.

Instrument: snimen i pi{uvan materijal Nositeli: odgovorni nastavnici, u~enici, pedagog, direktor. Koga ja vr{ime evaluacijata: Vo tekot na u~ebnata godina.

Zada~a 2: Stru~nite aktivi da izgotvat kriteriumi i instrumenti za ocenuvawe na postigawata na u~enicite po nivoa, so cel realno vrednuvawe na znaewata na u~enicite.

Kriteriumi za uspeh na vtorata zada~a: 1. Izve{tai od analizi so predlog merki Instrument: anketi, snimen materijal Nositeli: nastavnici, u~enici, pedagog, direktor. Koga ja vr{ime evaluacijata: Vo tekot na u~ebnata godina. 2. Izve{tai so konstatacii Instrument: pra{alnici, intervju, anketi Nositeli: nastavnici, pedagog, direktor, u~enici Koga ja vr{ime evaluacijata: na krajot na u~ebnata godina. Zada~a 3: Proverka na prakti~nata primenlivost na kriteriumite i

instrumentite za ocenuvawe. Kriteriumi za uspeh na tretata zada~a: 1. U~enicite znaat {to se celite na nastavata, koi se standardite {to

se o~ekuva da gi postignat i kako }e se ocenuva postigaweto Instrument: Snimen materijal, pismen izve{taj. Nositeli: nastavnici, direktor, pedagog, u~enici. Koga ja vr{ime evaluacijata: Vo tekot na u~ebnata godina.

17

Za razvojnata cel 2: Unapreduvawe na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik so novi

sodrìni i priodi. Zada~a 1: Da se zgolemi posetenosta na roditelite so primena na novi

formi i sodrìni i nivno aktivno vklu~uvawe vo ìvotot i rabotata na u~ili{teto.

Kriteriumi za uspeh na prvata zada~a: 1. Zgolemena posetenost na roditelite za 20%. Instrument: Pismeni izvestuvawa, pra{alnici, anketni listovi, organizirani tribini, debati i sli~no Nositeli: Pedagog, direktor, nastavnici-odd. rakovoditeli Koga ja vr{ime evaluacijata: Vo tekot na u~ebnata godina vo soodvetni termini pred odrùvaweto na roditelskite sredbi. 2. Podobren uspeh kaj 5% od u~enicite na nivo na u~ili{te. Instrument: Testovi na znaewe; Nositeli: Nastavnici, sovetnici, inspektor. Koga ja vr{ime evaluacijata: Sekoe tromese~ie, polugodie i na krajot na u~ebnata godina. Zada~a 2: Identifikacija na resursite i potencijalite na lokalnata

samouprava vo podobruvaweto na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik. Kriteriumi za uspeh na vtorata zada~a: 1. Zgolemena informiranost za rabotata na u~ili{teto. Instrument: Lokalni mediumi (TV, radio i lokalniot vesnik), Nositeli: Odgovorni nastavnici, u~enici, pedagog, direktor. Koga ja vr{ime evaluacijata: Vo tekot na celata u~ebna godina koga vo u~ili{teto se slu~uvaat zna~ajni nastani. 2. Zgolemen interes kaj lokalnoto naselenie i samouprava za ìvotot i rabotata na u~ili{teto. Instrument: pi{an materijal, golema posetenost na organiziranite proslavi i drugi nastavni zna~ajni za u~ili{teto. Nositeli: Odgovorni nastavnici, u~enici, pedagog, direktor. Koga ja vr{ime evaluacijata: Vo tekot na u~ebnata godina.

18

Planirawe na ocenuvaweto za postigawata na u~enicite

Vrz osnova na analizata od godi{niot izve{taj za postigawata na u~enicite, nastavnite programi, upatstvata za ocenuvawe od strana na MON i dobienite podatoci od sprovedenite anketi na nastavnicite, u~enicite i roditelite, u~ili{teto izgotvi plan za podobruvawe na kontiniutetot na ocenuvawe na u~enicite.

Planiraweto }e se odviva niz slednite fazi: - planirawe, - realizacija, - sledewe i vrednuvawe, - analiza. Planiraweto opfa}a postavuvawe na celi i opredeluvawe na strategija

za podobruvawe na kvalitetot na ocenuvaweto (nositeli se stru~nite aktivi). Vo kontekst na toa }e se organiziraat sredbi so roditeli i u~enici, na koi }e se zapoznaat so sodrìnata i celite koi treba da se postignat so planiraweto na ocenuvaweto i nivno vklu~uvawe vo slednata faza na realizacija.

Vo fazata na realizacija, nastavnicite }e primenat pove}e formi, metodi i instrumenti za ocenuvawe, opredeluvawe na standardi i kriteriumi za formativno sledewe na postigawata na u~enicite i oformuvawe na sumativnata ocenka na krajot na polugodieto i u~ebnata godina.

Vo fazata na sledewe i vrednuvawe }e se sporeduva ona {to e planirano kako se realizira, koi dokumenti, bele{ki, izve{tai i drugi instrumenti se primeneti vo ocenuvaweto. Taa }e se odviva kontinuirano vo tekot na u~ebnata godina preku realizirani poseti, konstatacii i nasoki za nadminuvawe na slabostite so predlog merki.

Za da ocenuvaweto bide funkcionalno i korisno za u~enicite, nastavnicite i roditelite, }e se vr{i analiza na polugodie i krajot na u~ebnata godina, a na na{ite sostanoci (oddelenski i nastavni~ki soveti) }e se vodi rasprava za podobruvawe na kontinuitetot vo ocenuvaweto a so toa i realno vrednuvawe na znaewata na u~enikot.

Eti~ki kodeks

Kako del od aktivnostite za podobruvawe na ocenuvaweto, u~ili{teto

izgotvi Eti~ki kodeks baziran na eti~ki vrednosti, so {to nastavnicite podobro }e se podgotvat za objektivno ocenuvawe. Podobruvaweto na eti~nosta vo ocenuvaweto kaj u~enicite }e zna~i podigawe na nivoto na senzitivnost kon eti~kite problemi vo ocenuvaweto, na relacija nastavnici-u~enici-roditeli. Za taa cel u~ili{teto vo tekot na u~ebnata godina }e organizira rabotilnici vo koi }e bidat vklu~eni nastavnici, u~enici i roditeli.

Preku simulacii na najraznovidni eti~ki problemi, vo razni situacii, niz rabotilnicite }e se izberat postapki i mo`ni re{enija za re{avawe na mo`nata eti~nost na problemot baziran na principot eti~nost (demokrati~nost, ~esnost, pravednost).

Preku rabotilnicite, u~esnicite (nastavnici, u~enici, roditeli) }e se zapoznaat kako se formira eti~ki kodeks, da razlikuvaat eti~nost od neeti~nost vo ocenuvaweto, {to u~enicite dobivaat so pravedno ocenuvawe, {to dobivaat roditelite i na kraj zaednicata.

19

So fer ocenuvawe }e ja podobrime motiviranosta za u~ewe na u~enicite i interesot na roditelite za postigawata na nivnite deca.

Na svoite sostanoci (oddelenski i nastavni~ki soveti), nastavnicite }e vodat rasprava po mo`ni eti~ki problemi vo ocenuvaweto na u~enicite, mo`ni zloupotrebi vo pravednosta na ocenuvaweto, mo`ni implikacii od najraznovidna priroda od nepravedno ocenuvawe i mo`ni re{enija na definirani problemi, dokolku postojat, a seto toa vo interes na podobruvawe na kontinuitetot vo ocenuvaweto na postigawata na u~enicite.

Multimedijalen zelen paket „Junior“

Multimedijalniot zelen paket „Junior“ e namenet za u~enicite od

oddelenska nastava. Toa e voved vo obrazovanieto za odr`liv razvoj {to }e go dobijat

u~enicite preku koristewe na materijalite vo zeleniot paket „Junior“.

20

Zada~i Aktivnosti

Realizatori Celna grupa Resursi Instrumenti Sledewe Povratna informacija

Vremenska ramka

Kriteriumi za uspeh

Kreirawe, podr{ka i promocija na u~ili{noto planirawe na ocenuvaweto

Stru~en tim Nastavnici, Sovet na roditeli, UO i u~enici

Stru~ni materijali od PEP, zakon za osnovno obrazovanie, u~ili{na programa

Izve{tai od evaluacija, ~ek listi, informator

Izve{tai, zapisnici

Avgust-septemvri

Realizirani sredbi - dobiena podr{ka

Sledewe na procesot na ocenuvaweto

Direktor, stru~ni sorabotnici

Nastavnici U~ili{no planirawe na ocenuvaweto, planirawa na nastavnicite, dokumenti i fokus grupa na u~enici

Anegdotski bele{ki, ~ek listi

Izve{tai Kontinuirano Realizirani poseti, izraboten izve{taj i konstatacii

Promena na stavot na nastavnicite kon ocenuvaweto

Direktor, stru~na slu`ba i u~ili{en koordinator na PEP

Nastavnici U~ili{na programa, zakon za osnovno obrazovanie, materijali od seminari

Anketni listovi za ispituvawe na stavovi, ~ek listi, intervju, debati

Izve{tai so analiza i konstatacii

Prvo tromese~ie

Izve{tai so konstatacii za promenet stav kon ocenuvaweto

Vrednuvawe na kontinuitetot vo ocenuvaweto

Direktor, stru~en sorabotnik, nastavnik vo UO

Nastavnici Planirawa (tematski)

Anegdotski bele{ki, ~ek listi, skala na procenka, portfolio za nastavnici

Pi{ana povratna informacija

kontinuirano Podobruvawe na ocenuvaweto

21

PRILOZI

22

Programa za rabota na U~ili{niot odbor

Programa na U~ili{niot odbor pri OOU "Krste Misirkov" - Gevgelija za u~ebnata 2012/2013 godina.

U~ili{niot odbor na OOU "Krste Misirkov" - Gevgelija e organ na upravuvawe i broi 9 ~lena, 3 od nastavniot kadar, 3 od Sovet na roditeli, 2 od Sovet na Op{tina i 1 od Vlada na Republika Makedonija.

Svojata funkcija ja vr{i vrz osnova na Zakonot za osnovno obrazovanie i Statutot na u~ili{teto.

Sednicite se odrùvaat po predlog na u~ili{teto. Soglasno dadenite mo`nosti, U~ili{niot odbor }e gi ostvaruva

slednite tekovni aktivnosti koi proizleguvaat od rabotnite obvrski:

Period Sodrìna na rabota 21-31 avgust Razgleduvawe i donesuvawe na godi{nata programa na

u~ili{teto Januari-April Razgleduvawe i utvrduvawe na kvartalni finansovi

planovi na u~ili{teto i usvojuvawe na godi{nata zavr{na smetka

Preku cela godina

U~ili{niot odbor dava mislewe do direktorot na u~ili{teto po razni utvrdeni pra{awa spored zakonot

Po potreba U~ili{niot odbor dava mislewe do direktorot za priem na u~iteli, nastavnici, psiholog, higieni~ar i drugi lica koi moàt da rabotat vo u~ili{teto

Po potreba Donesuvawe statut na u~ili{teto i vr{ewe izmeni na istiot na na~in utvrden so zakon

Preku cela godina

Odlu~uva po dostaveni àlbi na u~enici, roditeli, odnosno starateli na u~enicite

Preku cela godina

- Rasprava po razni tekovni pra{awa

Preku cela godina

- Rasprava za ocenuvaweto

Preku cela godina

- Ja odobruva programata za sekoja ekskurzija

Razvojni aktivnosti vo programata koi proizleguvaat od

aktivnostite povrzani so postignuvaweto na izbranite celi: Od prvata razvojna cel: - Kreirawe, podr{ka i promocija na u~ili{noto planirawe na ocenuvaweto Od vtorata razvojna cel: - vo U~ili{niot odbor ~lenuvaat tri ~lena od Sovetot na roditeli i dva

~lena od lokalnata samouprava koi }e se vklu~at vo unapreduvaweto na komunikacijata roditel-u~enik-nastavnik so novi sodrìni i priodi.

23

Godi{na programa za rabota na stru~niot aktiv od I oddelenie za u~ebnata 2012/2013 godina

ЧЛЕНОВИ НА АКТИВОТ: 1. Mitra Popova 2. Katica Markova 3. Magdalena Angova

Mesec Reden broj

Sodrìna

Septemvri

1.

Analiza i evalvacija na godi{nite planirawa

Oktomvri

2.

Tvore{tvo po povod ,,Detska nedela,,

Noemvri

3.

Izrabotka na objektivni instrumenti za formativno ocenuvawe na znaewata i sposobnostite na u~enicite

Dekemvri

4.

U~ewe po pat na igra i istraùvawe

Fevruari

5.

Iznao|awe na razliчni na~ini za komunikacija so semejstvoto

Mart

6.

Istraùvawe: Proletno budewe na prirodata

April

7.

Sledewe na postignatite znaewa so primena novi metodi i tehniki za rabota

Maj

8.

Organizirawe na sportski aktivnosti vo neposrednata okolina

Juni

9.

Izbor na u~ebnici za slednata u~ebna godina

24

Godi{na programa za rabota na stru~niot aktiv od II oddelenie

za u~ebnata 2012/13god

Mesec Red. br. Sodrìna

Avgust

1.

*Formirawe na stru~niot aktiv za u~ebnata 2012/13 godina i izbirawe rakovoditel *Razgleduvawe na nastavnite planovi i programi (izmeni i dopolnuvawa)

Septemvri 1.

Unapreduvawe na komunikacija roditel- u~enik- nastavnik so pomo{ na sovremeni tehniki

Oktomvri 1. Likoven konkurs po povod "Detska nedela"

Noemvri 1. Dogovor za primena na sovremeni tehniki vo nastavata

Dekemvri 1. Likoven i literaturen konkurs po povod Nova godina

Januari 1. Analiza na polugodi{en uspeh na u~enicite vo prvoto polugodie

Fevruari 1. Poseta na gradska biblioteka "Goce Del~ev"

Mart 1. Ekolo{ka akcija, Den na ekologijata

April 1. Aprilijada 2012

1. Poseta na pomalo naseleno mesto (planinsko) Maj

2. Dogovor za me|uoddelenski sportski aktivnosti

Juni 1. Dogovor za izbor na u~ebnici za narednata u~ebna godina

^lenovi na aktivot: 1. Наташа Смилкова

2. Снежана Катарова

3. Цветанка Никова

4. Magdalena A{ikova

25

ГОДИШЕН ПЛАН ЗА

РАБОТА НА СТРУЧНИОТ АКТИВ НА III-те одделенија

СЕПТЕМВРИ 1. Разгледување на Наставниот план и програма за

деветгодишно образование (измени и дополнувања)

2. Мислења и предлози за изготвување План за додатна

настава

ОКТОМВРИ 1. Учество на ликовен и литературен конкурс по повод

Детска недела 2. Договор за примена на ИКТ во наставата

НОЕМВРИ 1. Посета на градскиот археолошки музеј

2. Анализа на успехот на учениците од првото тромесечие –

ФОРМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ

ДЕKЕМВРИ 1. Предлози и договор за подготвување новогодишна

програма

2. Утврдување критериуми за описно оценување според

Блумовата таксономија

ЈАНУАРИ 1. Оптеретеноста на учениците со домашни задачи

ФЕВРУАРИ 1. Посета на градската библиотека "Гоце Делчев"

МАРТ 1. Активности по повод 8-ми Март-Денот на жената

2. Еколошка акција - Ден на екологијата

АПРИЛ 1. Учество на Априлијада 2012

2. Посета на локалитетот Вардарски Рид - набљудување на

релјефот во околината

МАЈ 1. Посета на помало населено место (планинско)

2. Договор за меѓуодделенски квиз натпревар

ЈУНИ 1. Договор за избор на учебници за наредната учебна година

^lenovi na aktivot:

1. Olivera Proeva 2. Elizabeta Karanikolova 3. Tawa Trajkova 4. Biljana Butrova

26

ПРОГРАМА ЗА РАБОТА НА СТРУЧЕН АКТИВ ВО 4 ОДДЕЛЕНИЕ

УЧЕБНА 2012/2013

Вангелина Каркалашева

Лилјана Чурлинова

Љубица Делиманова

Снежана Катарова

Магдалена Каркалашева

АВГУСТ 1.Изготвување на програмата за работа на стручниот актив за

IVодд. и изработка на глобални и тематски планирања за новата наставна година. Планирање на дијагностичко,формативно и сумативно оценување.

СЕПТЕМВРИ

1. Договор за планирање и реализација на настава во природа

ОКТОМВРИ 1. Договор за примена на ИКТ во современата настава

НОЕМВРИ 1. Анализа на постигнатиот успех на учениците од првото тромесечие -ФОРМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ

ДЕКЕМВРИ 1. Меѓуодделенски квиз со забавна програма за Нова Година

ЈАНУАРИ 1.Анализа на полугодишниот успех-СУМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ

ФЕВРУАРИ 1. Дебата на тема:„Како до подобар успех“

МАРТ 1. Ден на -ЕКОЛОГИЈАТА

АПРИЛ 1. Посета на културни и верски објекти или на некое археолошко наоѓалиште(ВАРДАРСКИ РИД, СТОБИ)

МАЈ

Podgotovka na u~enicite za eкsterno ocenuvawe

ЈУНИ

Анализа на годишниот успех-СУМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ

27

Godi[en plan za rabota na stru~niot aktiv na 5-tite oddeleniaja za u~ebnata 2012/13

АВГУСТ � 1.Изготвување на програмата за работа на стручниот актив за vодд.(деветолетка) и изработка на глобални итематски планирања за новата наставна година.

Планирање на дијагностичко,формативно и сумативно оценување. .

СЕПТЕМВРИ

1.Mislewa i predlozi za izgotvuvawe plan za dodatna i dopolnitelna nastava.

ОКТОМВРИ 1. Договор за примена на ИКТ во современата настава.

НОЕМВРИ 1.Анализа на постигнатиот успех на учениците од првото тромесечие -ФОРМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ.

ДЕКЕМВРИ 1.Меѓуодделенски квиз со забавна програма за Нова Година.

ЈАНУАРИ 1.Анализа на полугодишниот успех-СУМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ.

ФЕВРУАРИ 1.Дебата на тема:„Моето добро и лошо однесување“.

МАРТ 1.Ден на –ЕКОЛОГИЈАТА.

АПРИЛ 1.Посета на културни и верски објекти или на некое археолошко наоѓалиште(ВАРДАРСКИ РИД, СТОБИ). 2.Анализа на постигнатиот успех на учениците од второто тромесечие-ФОРМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ.

МАЈ

1.Подготовка на учениците за екстерно оценување.

ЈУНИ

1.Анализа на годишниот успех-СУМАТИВНО ОЦЕНУВАЊЕ Од формиранитеСУМАТИВНИТЕ ОПИСНИ оценки формулирани за секој ученик посебно, раководејки се од поставените нивоа на постигања во тек на определени временски периоди, наставникот на крајот од учебната година внесува соодветни нумерички оценки.

ЧЛЕНОВИ НА АКТИВОТ: 1.Svetlana Nikodinoska - pretsedatel 2. Nada Guleva 3. Tawa Krstova 4 .Biljana Butrova

28

Godi{na programa za rabota na op{testveno-jazi~en stru~en aktiv za u~ebnata 2012/2013 godina

TEMI Nastavni sodrìni

NASTAVNICI

VREME NA

REALIZACIJA

1

Izgotvuvawe na programata za rabota na aktivot.

Grupna rabota (site nastavnici)

Avgust

2

- Konsultacii za izrabotka na godi{nata programa (globalni i tematski ) - Podgotovki za zapo~nuvawe so koristewe na e-dnevnik za u~ebnata 2012/2013 god -Istaknuvawe na oddelni sodrìni koi }e se realiziraat so IKT


Septemvri

3

-Izve{taj od eventualni odràni seminari i sovetuvawa -Poseta na saem na kniga, poseta na biblioteka


Oktomvri

4

Nastaven ~as so primena na IKT: Car Samuil, Samuilova carstvo

Oliver Ta{ev \or|i Stamkov

Noemvri

5

- Analiza na nivo na aktivot vo sproveduvawe na sumativno ocenuvawe - Mediumska kultura (proekt - elektronski i pe~ateni mediumi)

Nastaven kadar od op{testvenata i jazi~nata grupa na predmeti

Dekemvri

6 Analiza na planiranoto i aktivnosti predvideni da se vovedat ili realiziraat vo periodot septemvri - dekemvri 2012

Nastaven kadar od op{testvenata i jazi~nata grupa na predmeti

Januari

7

-Dramata i teatarot ( poseta na teatarska pretstava ) -Priodi za polesna realizacija na oddelni nastavni edinici

Meri Olum~eva Nikola Prodanov Zorica Petrova

Fevruari

8

-Multijazi~en nastaven ~as (razgovor, kviz, pra{alnik) -Aktivnosti za podgotovka na u~enicite za natprevari

Nastaven kadar od jazi~nata grupa na predmeti

Mart

9

Prezentacija i diskusija na tema: Goce Del~ev i zna~eweto na MRO

\or|i Stamkov Oliver Ta{ev

April

10

-Zna~eweto na Krste Misirkov ( literaturen konkurs po povod patroniot praznik ) -Izve{taj od odrànite u~ili{ni, regionalni i dràvni natprevari

Nastaven kadar op{testvenata i jazi~nata grupa na predmeti

Maj

11

Analiza na realizacijata na planiranite sodrìni i izgotvuvawe na godi{en izve{taj


Juni

29

Formi na rabota na stru~niot aktiv: Frontalna, grupna individualna i vo parovi Postapki i metodi na rabota na stru~niot aktiv: Metod na razgovor, Metod na prezentacija Metod na postapnost Sorabotnici na realizatorite: Direktor, Pedago{ka slu`ba ^lenovi: 1. Meri Olum~eva 2. Nikola Prodanov 3. Zorica Petrova 4. Fruska Ristova 5. Nada Krstova 6. Viktorija Andonova 7. Irena Ta{eva 8. Jovana Eftimova 9. Oliver Ta{ev 10. \or|i Stamkov Odgovoren nastavnik Nada Krstova

30

Godi{na programa za rabota na prirodno-matemati~kiot stru~en aktiv

2012/2013 Tekovni i razvojni aktnosti

Mesec Red. br.

Sodrìna Nositeli

Avgust 1.

Izgotvuvawe programa za rabota na aktivot na prirodnite predmeti

Site nastavnici

Septemvri 1. 2.

Primena na novite nastavni tehniki Opteretenost so doma{nite zada~i, kontrolni zada~i, testovi na znaewa i sl.

Site nastavnici

Oktomvri

1

2. 3.

Sistematsko pristapuvawe na nastavata po geografija Tribina na tema Naglednost vo nastavata Nagleden ~as po geografija

M. ûgunska L. Zumrovska. M. ûgunska

1. Aktivirawe na u~enicite vo nastavata po matematika

Ilieva U. Noemvri

2. Nagleden ~as po hemija T. Nikolova 1. Aktivnosi za nadarenite u~enici Pedagog

Dekemvri 2. Nagleden ~as po matematika To~eva Violeta 1. Dogovor za u~ili{nite natprevari Site nastavnici

Fevruari 2. Nagleden ~as po fizika Karago{eva V. 1. U~ili{ni natprevari Site nastavnici

Mart 2. Nagleden ~as po biologija Tan~eva K.

April 1. Ekolo{ki akcii Tan~eva K. ûgunska M.

1. Kviz natprevari Site nastavnici Maj

2. Proekti Site nastavnici

Juni 1. 2.

Analiza na realizacijata na planiranite sodrìni i izgotvuvawe godi{en izve{taj Izbor na u~ebnici

Site nastavnici

Vo tekot na nastavata preku formativmo i sumativno ocenuvawe redovno }e se sledat i vrednuvaat postigawata na u~enicite. Preku celata godina se pribiraat pokazateli za nivnite aktivnosti, motiviranosta kon prirodnite nauki. Angaìranosta na u~enicite, posvetenosta vo rabotata kako i timska rabota . Pri sledeweto na postigawata na u~enicite, nastavnikot treba osobeno da vnimava na individualniot pristap vo postigaweto na sekoj u~enik. Aktivot gi opfa}a predmetite: matematika, fizika, biologija, geografija, hemija, informatika, tehni~ko obrazovanie ^lenovi na aktivot: Todorka Nikolova (odgovoren nastavnik), Ilieva Ubavka, Karago{eva Velika, Zumrovska Qubica, Krstina Tan~eva, ûgunska Mirjana, To~eva Violeta, Karkala{eva Marija

31

Tekovni aktivnosti Godi{na programa za rabota na umetni~ko-sportskiot aktiv 2012-2013

SEPTEMVRI

1.Razgleduvawe na nastavnite planovi i programi (izmeni i dopolnuvawa) 2.Rasporeduvawe na slobodnite aktivnosti - vrz osnova na vremensko sledewe na nastani, lista na fakti, tabeli, stripovi,izve{taj za odreden nastan, model, dijagram,bele`nik,mapa,fotografii,pra{alnik za da se soberat podatoci, reklami,istraùvawe za potkrepuvawe na stav, sloùvalka,preku pretstavi, se realiziraat dijagnosti~ko,formativno,mikrosumativno i sumativno ocenuvawe so cel realno da se vrednuvaat znaewata na u~enicite.

OKTOMVRI

1.Likoven i literaturen konkurs po povod Detska nedela 2.Ekolo{ka akcija „ Da posadime drvce“

NOEMVRI 1.Poseta na arheolo{ki muzej 2.Analiti~ko ocenuvawe preku istraùva~ki aktivnosti.

DEKEMVRI JANUARI

1.Dogovor za primena na sovremeni tehniki vo nastavata 2.Likoven i literaturen konkurs po povod Nova Godina 3.Novogodi{en muzi~ki koncert - analiza na sumativnoto ocenuvawe niz polugodi{ni testovi,prezentacii i izraboteno portforio.

FEVRUARI 1.Poseta na gradska biblioteka „Goce Del~ev“ - formativno sledewe so odnapred izgotveni evalvacioni listi za sekoj u~enik.

MART 1. Den na drvoto - koncert po povod denot na drvoto 2.Ekolo{ka akcija-Den na ekologijata

APRIL 1.Poseta na lokalitetot "Vardarski rid“-nabquduvawe - planirawe na mikrosumativno ocenuvawe na u~enicite

MAJ- JUNI 1.U~estvo na roditelite na odbeleùvawe na patroniot praznik na u~ili{teto proprateno se kulturno-umetni~ki priredbi, sportski natprevari i likovna izlo`ba so tematski zada~i. 2. U~estvo na horot i orkestarot na op{tinski smotri. 3.Dogovor za me|uoddelenski kviz natprevar - analiza na sumativnoto ocenuvawe niz godi{ni testovi, kviz natprevari.

1.Dogovor za izbor na u~ebnici za narednata u~ebna godina ^lenovi na aktivot: Krste Izdu{nov Nata{a Linkova Mihail Petrov Petar Trajkovski Yvonko Bu~kov

32

Програма за организирано прифаќање и заштита на учениците во

продолжен престој Програмата се реализира во согласност со родителите.

Организација на работата

Формирање групи на деца кои ќе бидат прифатени и згрижени пред започнување на

наставата и по завршување на наставата.

Времетраење на организацијата на работата:

1 час пред започнување на редовната настава и 1 час после завршување на редовната

настава.

Кадровски потреби:

Еден наставник во продолжен престој.

Место на изведување

� Просторија за продолжен престој;

� Училишна спортска сала;

� Училишен двор;

Цели

� Прифаќање и заштита на учениците пред започнување на училишните активности

� Унапредување на когнитивно-сознајниот развој

� Подготовка на учениците за активности од редовната настава

� Подобрување на сензомоторниот развој

� Создавање јазично-комуникативни вештини

� Развивање социјално позитивни односи кон соучениците и возрасните во

училиштето и надвор од него преку употреба на правилни и културни изрази и

однесување

Воспитно-образовна работа

� Учениците одбираат активности по сопствена желба

� активности кои се во корелација со редовната настава

� едукативни игри

� игри за забава и разонода

� друштвени игри

� спортски и рекреативни активности

� читање сликовници и книги

� гледање телевизија

� слушање музика

Начин на работа

� Групна

� Тимска

� Индивидулна

33

ПРОГРАМА „ИНТЕГРАЦИЈА НА ЕКОЛОШКАТА ЕДУКАЦИЈА ВО

МАКЕДОНСКИОТ ОБРАЗОВЕН СИСТЕМ“

ИНТЕГРИРАНО ПЛАНИРАЊЕ ВО НАСТАВАТА

ЕКО-СТАНДАРД 1.

Изјава ЗАШТЕДА НА ЕНЕРГИЈА

Полиса Рационално користење на електричната и топлинската енергија.

Цели Намалување на потрошувачката на електрична енергија за 10% во споредба со претходната година.

Точки за акција 1. Замена на сите светилки со енергетско штедливи светилки.

2. Поставување на калориметри и тајмери за регулирање на температурата во зградата.

3. План за намалена потрошувачка на изворите за греење (дрво, нафта и слично) - рационално користење и планирање на изворите за греење.

4. Редовно чистење на прозорците за максимално искористување на сончевата енергија.

5. Истакнување на упатства за рационално користење на електрична и топлинска енергија.

6. Назначување на одговорни лица согласно бројот на паралелки и смени во училиштето за спроведување на горенаведените точки на акција.

7. Формирање на еко-патроли (група на ученици) вклучени во реализација на точките на акција, кои ќе го следат, надгледуваат и контролираат процесот на имплементација на овие активности.

Индикатори 1. Број на енергетско штедливи светилки во зградата. 2. Број на санирани или заменети со нови, врати и

прозорци. 3. Број на поставени калориметри и тајмери. 4. Изготвен план на активности за намалена потрошувачка

на дрво, нафта, енергија и слично; според сметки и количина на набавена нафта и дрва во споредба со претходната година.

5. Чисти прозорци. 6. Број на истакнати упатства за рационално користење на

електрична и топлинска енергија во зградата. 7. Имиња на одговорните лица и извештај за

спроведувањето на горенаведените точки на акција. 8. Листа со имиња на членовите на еко-патролата и број на

спроведени акции.

КРАЕН РЕЗУЛТАТ 10% НАМАЛЕНИ СМЕТКИ ЗА ЕЛЕКТРИЧНА И ТОПЛИНСКА ЕНЕРГИЈА ВО СПОРЕДБА СО ПРЕТХОДНАТА ГОДИНА.

34


Изјава ЗАШТЕДА НА ВОДА

Полиса Рационално користење на водата во училиштето.

Цели Намалување на потрошувачката на вода за 10% во споредба со претходната година.

Точки за акција 1. Анализа на состојбата на водоводната инсталација (цевки, славини, казанчиња и слично).

2. Замена и санирање на сите нефункционални чешми во зградата.

3. Замена и санирање на старите тоалетни казанчиња со нови штедливи тоалетни казанчиња.

4. Обезбедување на техничка вода за одржување на зелените површини во дворот со поставување на буриња или цели инсталации за собирање на дождовницата (оваа вода ќе се користи за наводнување на зеленилото, чистење на дворот и слично).

5. Истакнување на упатства за рационално користење на водата.

6. Назначување на одговорни лица согласно бројот на паралелки и смени во училиштето за спроведување на горенавдените точки на акција.

7. Формирање на еко-патроли (група на ученици) вклучени во реализација на точките на акција, кои ќе го следат, надгледуваат и го контролираат процесот на имплементација на овие активности.

Индикатори 1. Извештај од анализата на состојбата на водоводната инсталација (цевки, славини, казанчиња и сл.).

2. Број на нови и санирани чешми (сензорски, автоматски, со педали и сл).

3. Број на нови и санирани штедливи тоалетни казанчиња. Казанчиња од кои не истекува вода неконтролирано.

4. Број на поставени буриња или инсталација во дворот за собирање на дождовницата.

5. Број на истакнати упатства за рационално користење на водата.

6. Имиња на одговорните лица и извештај за спроведување на горенавдените точки на акција.

7. Листа со имиња на членовите на еко-патролата и број на спроведени акции.

КРАЕН РЕЗУЛТАТ 10% НАМАЛЕНИ СМЕТКИ ЗА ВОДА ВО СПОРЕДБА СО ПРЕТХОДНАТА ГОДИНА.

35


Изјава ОДРЖУВАЊЕ НА ЗГРАДАТА И ЗДРАВА СРЕДИНА ВО УЧИЛИШТЕТО

Полиса Здрава и чиста внатрешна средина за учење и работење.

Цели Обезбедување на здрави услови за работење и престој во училиштето.

Точки за акција 1. Ослободување од непотребните предмети во зградата (скршени клупи, саксии, вазни, табли, стари и исушени цвеќиња и слично).

2. Чистење на ходниците (по секоја смена), канцеларии, училници и фисклутурна сала (соблекувални, санитарни јазли и слично) со различни крпи.

3. Чистење на ходници, канцеларии, училници и фисклутурна сала со еколошки или нетоксични средства.

4. При бојадисување на ѕидовите се користат еко-бои или бои наречени ИОС (испарливи органски соединенија).

5. Разубавување на ходниците, канцелариите и училниците со цвеќиња.

6. Истакнување на упатства за одржување на зграда и здрава средина во училиштето во сите простории.

7. Назначување на одговорни лица согласно бројот на паралелки и смени во училиштето за спроведување на горенаведените точки на акција.

8. Формирање на еко-патроли (група на ученици) вклучени во реализација на точките на акција, кои ќе го следат, надгледуваат и ќе го контролираат процесот на имплементација на овие активности.

Индикатори 1. Извештај за бројот на отстранети непотребни предмети во зградата.

2. Број на означени крпи за чистење на: под, столарија, прозорци, тоалет и друго и посебни места на чување на крпите.

3. Средства на кои е истакнато дека се еколошки или број на означени садови (шишиња, тегли и слично) со нетоксични средства за чистење.

4. Документ (нарачка, испратница и слично) на кој јасно се гледа нарачката и видот на бојата.

5. Број на добро одржани саксиски цвеќиња. 6. Број на истакнати упатства за одржување на зградата и

здрава средина во училиштето во сите простории. 7. Имиња на одговорните лица и извештај за спроведување

на горенаведените точки на акција. 8. Листа со имиња на членовите на еко-патролата и број на


КРАЕН РЕЗУЛТАТ ЗДРАВА И ЧИСТА СРЕДИНА ЗА УЧЕЊЕ И РАБОТЕЊЕ ВО УЧИЛИШТЕТО.

36


Изјава УРЕДЕН И ЕКОЛОШКИ ДВОР

Полиса Уреден и функционален двор кој е во согласност со потребите за заштита на животната средина.

Цели Функционално уреден двор според сите еколошки параметри на начин на кој максимално ќе користи за потребите на сите кои престојуваат во училиштето.

Точки за акција 1. Отстранување на непотребни и нефункционални предмети и растенија од дворот (исушени цвеќиња и дрва, скршени клупи, скршени корпи и слично).

2. Садење на локални дрвја на секои 5 м2. 3. Садење на листопадни дрвја на соодветна локација кои

во лето ќе служат како заштита од сонцето а во зима ќе ја пропуштаат светлината.

4. Садење на локални цвеќиња. 5. Оградување на дворот со ограда и поставување клупи. 6. Поставување и означување на корпи за органско ѓубре, за

хартија и за пластика. 7. Санирање (бојадисување, врзување, лепење и слично) на

оградата или замена на оштетената ограда со нова. 8. Изработка на план за наводнување (систем капка по

капка, собирање на дождовницата, распоред на денови за наводнување според зеленилото со користење на техничка вода и слично)

9. Редовно чистење на дворот. 10. Одржување на зеленилото (редовно кастрење на

зеленилото и косење на тревата). 11. Поставување патека до влезот на зградата. 12. Означени места со изработени и поставени знаци

видливи за сите во дворот (за место за игра, место за одмор, место каде што не треба да се гази и слично.

13. Истакнување на упатства за одржување на дворот. 14. Назначување одговорни лица согласно бројот на

паралелки и смени во училиштето за спроведување на горенаведените точки на акција.

15. Формирање на еко-патроли (група на ученици) вклучени во реализација на точките на акција, кои ќе го следат, надгледуваат и ќе го контролираат процесот на имплементација на овие активности.

Индикатори 1. Извештај за бројот на отстранети непотребни предмети и растенија во дворот.

2. На 5м2 засадани локални дрвја (во зависност од големината на дворот).

3. Број на правилно засадени листопадни дрвја пред прозорците на училниците; засадени на соодветно растојание.

4. Број на засадени локални цвеќиња. 5. Ограден двор со ограда и број на поставени клупи. 6. Број на поставени и означени корпи за органско ѓубре,

хартија и пластика. 7. Бојадисана или нова ограда. 8. Изработен план на денови и часови за наводнување

(посебно за летниот период, пролет, есен) и поставен систем за рационално наводнување и користење на техничка вода: систем капка по капка, собирање на дождовницата.

37

9. Чист и уреден двор. 10. Искосена трева, искастрени и уредени дрвја. 11. Поставена патека од влезот на дворот до зградата. 12. Изработени и поставени знаци во дворот. 13. Број на истакнати упатства за одржување на дворот. 14. Имиња на одговорните лица и извештај за спроведување

на горенаведените точки на акција. 15. Листа со имиња на членовите на еко-патролата и број на


КРАЕН РЕЗУЛТАТ УРЕДЕН И ФУНКЦИОНАЛЕН ДВОР.

38

PREGLED NA SLOBODNITE AKTIVNOSTI Oddelenska nasava

Olivera Proeva Dramska-literaturna Elizabeta Karanikolova Kulturno-umetni~ka Nada Guleva Likovna Svetlana Nikodinoska Matemati~ka Vangelina Karkala{eva Dramska-literaturna Magdalena Karkala{eva Muzi~ka

Predmetna nastava

Nikola Prodanov Dramska-recitatorska Meri Olum~eva Literaturna i novinarska Nada Krstova Angliska Viktorija Andonova Angliska Fruska Ristova Francuska Violeta To~eva Matemati~ka Ubavka Ilieva Matemati~ka Velika Karago{eva Mladi fizi~ari Todorka Nikolova Mladi hemi~ari Krstina Tan~eva Mladi biolozi Mirjana ûgunska Mladi geografi~ari Oliver Ta{ev Mladi istori~ari Qubica Zumrovska Tehni~ki Mihail Petrov Likovna Krste Izdu{nov Muzi~ka Petar Trajkovski Sportski

39

PREGLED NA VOSPITNO-OBRAZOVNIOT KADAR PRVO - PETTO ODDELENIE

име и презиме одделение

Katica Markova Prvo oddelenie

Mitra Popova Prvo oddelenie Magdalena Angova Prvo oddelenie Nata{a Smilkova Vtoro oddelenie Magdalena A{ikova Vtoro oddelenie Ceca Nikova Vtoro oddelenie Olivera Proeva Treto oddelenie Elizabeta Karanikolova Treto oddelenie Tawa Trajkova Treto oddelenie Vangelina Karkala{eva êtvrto oddelenie Liljana ûrlinova êtvrto oddelenie Magdalena Karkala{eva êtvrto oddelenie Qubica Delimanova êtvrto oddelenie Tana Krsteva Petto oddelenie Nada Guleva Petto oddelenie Svetlana Nikodinova Petto oddelenie Biljana Butrova Treto-petto s.Moin Sneàna Katarova Prvo-vtoro-~etvrto s.Moin Daniela Nikolova Prodolèn prestoj Irena Ta{eva Angliski jazik Jovana Eftimova Angliski jazik

40

NA[ITE NASTAVNICI

u~ebna 2012/2013 godina

Red. Br. Ime Prezime oddelenie predmet

1 Meri Olum~eva VII-g makedonski j. 2 Nikola Prodanov VIII-2 makedonski j. 3 Zorica Petrova makedonski j. 4 Nada Krstova VII-1 angliski j. 5 Viktorija Andonova VIII-3 angliski j. 6 Fruska Ristova VII-b francuski j. 7 Mile Petrov likovno o. 8 Krste Izdu{nov VI-a muzi~ko o. 9 Svetlana Mitrova francuski j. 10 Marija Karkala{eva informatika 11 Velika Karago{eva VII-v mat+fizika 12 Violeta To~eva VII-2 matematika 13 Ubavka Ilieva VI-b matematika 14 Krstina Tan~eva VIII-1 biologija 15 Todorka Nikolva hemija 16 Oliver Ta{ev VII-a istorija 17 Mirjana ûgunska geografija 18 \orgi Stamkov VII-3 ist/gra|. obr. 19 Qubica Zumrovska tehni~ko o. 20 Petar Trajkovski VII-4 fizi~ko o. 21 Yvonko Bu~kov fizi~ko o. 22 Nata{a Linkova fizi~ko o. 23 Svetlana Arizanova prirodni nauki 24 Viktorija Novakovska etika na religii 25 Todorka Rizova etika

41

PONEDELNIK VTORNIK SREDA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8

VI-a 16 16 3 11 6 8 VI-a 23 11 19 5 3 22 VI-a 3 6 22 16 23

VI-b 6 6 16 3 11 10 VI-b 11 23 4 19 22 3 VI-b 22 23 3 6 16

VI-v 11 11 6 16 3 22 VI-v 4 19 3 22 23 8 VI-v 11 22 6 23 3

VI-g 1 8 11 6 22 16 VI-g 19 4 22 23 10 1 VI-g 6 11 23 22 1 10

VI-1 4 4 1 12 7 9 VI-1 17 20 14 1 12 10 VI-1 18 20 9 4 25 8

VI-2 12 12 20 1 9 4 VI-2 8 12 17 14 1 VI-2 20 18 25 9 4 18 18

VI-3 18 1 12 9 4 7 VI-3 20 14 12 17 8 VI-3 25 12 4 1 18 9

VI-4 20 20 9 4 12 1 VI-4 14 17 10 12 18 18 VI-4 12 25 1 18 9 4 7

VII-1 14 5 15 13 18 2 VII-

1 16 15 13 2 21 6 10 10 VII-1 15 2 17 13 5 14

VII-2 2 2 13 5 15 18 VII-

2 15 13 16 6 2 21 21 VII-2 2 17 13 15 14 5

VII-3 5 13 2 18 5 15 VII-

3 13 16 15 21 6 2 VII-3 17 15 5 14 13 2 10 10

VIII-1 8 18 14 2 17 20 VIII-

1 12 2 6 11 5 15 VIII-1 5 14 12 11 2 20 8

VIII-2 15 15 17 14 20 3 10 10 VIII-

2 6 3 5 15 13 16 VIII-2 13 5 14 3 20 7

VIII-3 13 14 18 20 2 17 VIII-

3 2 6 11 13 15 5 VIII-3 14 13 2 5 11 16 20

ÊTVRTOK PETOK

1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8

VI-a 3 11 5 7 8 VI-a 5 22 11 23 10 24 24 24

VI-b 4 3 11 8 24 24 VI-b 22 11 23 10 7 4

VI-v 16 4 3 11 10 7 24 24 VI-v 23 4 10 11

VI-g 11 1 16 4 7 10 VI-g 11 23 4 24 24 1

VI-1 1 19 14 12 18 4 VI-1 19 19 17 12 1 20

VI-2 19 7 12 14 4 1 VI-2 17 10 20 1 12 18

VI-3 14 20 19 1 17 18 18 VI-3 1 12 18 20 4 10

VI-4 20 14 8 19 1 17 VI-4 4 1 12 18 20

VII-1 7 16 2 21 5 8 VII-1 21 14 6 13 17 15

VII-2 2 10 10 16 21 5 8 VII-2 14 6 13 17 15 7

VII-3 8 2 7 5 16 21 VII-3 6 21 14 15 13 17

VIII-1 6 17 20 15 12 16 VIII-1 12 2 7 5 16 10 10

VIII-2 17 13 6 3 20 15 VIII-2 13 5 15 16 18 8

VIII-3 13 6 17 10 15 20 10 VIII-3 2 13 5 7 8 16

42

GODI[NA PROGRAMA

Za rabota na direktorot na OOU"Krste Misirkov"-Gevgelija

za u~ebnata 2012 / 2013 godina

Gevgelija, avgust 2012 god.

43

VOVED

U~ili{teto pretstavuva specifi~en, sloèn, dinami~en organizaciski sistem niz koj se izvr{uva vospitno-obrazovna dejnost vo ~ija pedago{ka struktura, osven nastavata se organiziraat i ostvaruvaat i drugi ramnopravno zna~ajni podra~ja: vonnastavna vospitno-obrazovna i stru~no-pedago{ka dejnost, slobodni u~eni~ki aktivnosti i rabota na proekti vo u~ili{teto.

U~ili{teto vo osnova go karakteriziraat tri komponenti: 1. Nadvore{na struktura na u~ili{teto; 2. Funkcionalnost na direktorot na u~ili{teto; 3. Vnatre{na stuktura.

Nadvore{na struktura na u~ili{teto

Karakteristiki na funkcionalnosta na direktorot na u~ili{teto

STRU^NA KADROVSKA OBRAZOVNA

Vnatre{na struktura na u~ili{teto

Veruvawa, vrednosti i o~ekuvawa na direktorot

Veruvawa, vrednosti i o~ekuvawa od direktorot

U~ili{na klima

U~ili{na kultura

Organizacija i realizacija na

nastavata

REZULTATI NA UÊNICITE

kulturni simboli~ni

44

Institucionalna ramka na u~ili{teto

Uspe{nosta na u~ili{teto e tesno povrzana so funkcionalnosta na direktorot, t.e. ako direktorot:

� ja poznava misijata na u~ili{teto; � ja koordinira rabotata na u~ili{teto so dodeluvawe ulogi; � aktivno i vizionerski e vklu~en vo planiraweto i

sproveduvaweto na promenite; � e podgotven da gi delegira, ovlastuva i vrednuva pridonesite

na kolegite; � e obu~en i ve{t komunikator koj gi informira vrabotenite

za va`ni odluki i nastani; � e veren i predan celosno na u~ili{teto, negovata tradicija i

reputacija; � go podobruva kvalitetot na predavawata vo u~ili{teto od ~as

vo ~as, od den na den; � ima visoki o~ekuvawa od celiot personal i u~enicite. Prethodno iznesenoto ukaùva na va`nosta direktorot da znae

da ja planira svojata rabota za{to taa neposredno vlijae na osnovnata funkcija na u~ili{teto, obrazovanieto i vospitanieto na u~enicite.

Kako direktor na OOU "Krste Misirkov" - Gevgelija pri izgotvuvaweto na sopstvenata Godi{na programa i operativen plan, pred sî ja imav predvid su{tinata na dejnosta {to organizacijata ja izvr{uva, sostojbite vnatre i vo nejzinoto opkruùvawe i vo donesuvawe i sproveduvawe na aktivnosti {to se odnesuvaat na nejzinata sega{nost i idnina, vo vrska so organizaciskata misija, organizaciskata filozofija i politika i vizijata kon koja se stremi kako i strategijata so koja }e se postigne ostvaruvaweto na vizijata.

Razmisluvaj}i vo vrska so postoeweto na u~ili{teto, odnosno negovata misija, si gi postavuvam slednite pra{awa:

� Koi se neposredni i posredni korisnici na negovite uslugi? � [to vsu{nost korisnicite baraat? � [to pritoa korisnicite cenat? � Vo {to e su{tinata na uslugata {to u~ili{teto ja dava? Korisnici na OOU "Krste Misirkov" se: OOU "Krste Misirkov" Cel: Postoeweto ili misijata na u~ili{teto e da im obezbeduva

na svoite korisnici postignuvawe na povisoki obrazovni rezultati i pri toa sekoga{ da postoi povratna informacija.

Voedno pri izgotvuvawe na ovaa Programa, predvid gi zedov razvivaweto na partnerskite odnosi na u~ili{teto so drugite u~ili{ta i drugi institucii preku transfer na znaeweto i u~eweto za poaktiven pristap kon promenite vo samoto u~ili{te.

U~enici

Roditeli

Lokalna samouprava

korisnici

45

Niz celokupnata aktivnost, postojano treba vzaemno da se

nadgraduvam i so drugite konkurentni u~ili{ta koi }e ja pottiknat mojata kreativna tenzija za ostvaruvawe na povisoki celi. Osobeno }e nastojuvam na integrativnosta na u~ili{teto so lokalnata sredina, otvorawe na u~ili{teto za site zainteresirani. Dosledno }e rabotam na realizacija na Godi{nata programa i Programata za razvoj na u~ili{teto i site drugi akti {to se donesuvaat. Voedno, dosledno }e ja sproveduvam zakonskata regulativa i site promeni {to }e nastanat vo taa sfera. Vo obrazovnata dejnost prioritet }e mu dadam na timskoto u~ewe i rabotewe; spored mojata li~na vizija koja me vodi vo rabotata, vo ostvaruvaweto na uspe{nosta kako menaxer vo obrazovanieto, t.e. onoj koj znae, razviva, dava, sozdava i u~i.

Drugi u~ili{ta

Ministerstvo

BRO

Univerzitet

Nevladini organizacii Lokalna samouprava

OOU "Krste Misirkov" - Gevgelija

46

Sodrìnski podra~ja na programata za rabota na direktorot

Rabotata na direktorot na u~ili{teto globalno e podelena na: - administrativno-organizatorska - pedago{ko-instruktivna

1. Vo ramkite na administrativno-organizatorskite raboti,

direktorot ovaa u~ebna godina }e go realizira slednoto: � raspredelba na nastavnite predmeti i zadolènija vo ramkite

na slobodnite u~eni~ki aktivnosti, strukturalno podra~je od vnatre{nata organiziranost na u~ili{teto, stru~nite aktivi, tela, komisii;

� osvrt na zakonskite propisi; � organizirawe upis na u~enici vo prvo oddelenie; � grià za sproveduvawe na ku}niot red vo u~ili{teto (kodeks

na odnesuvawe); � svikuvawe sednici na Nastavni~kiot sovet i rakovodewe so

istiot i podnesuvawe na izve{taj; � upravuvawe so finansovoto rabotewe i zavr{nata smetka;

USPE[EN MENAXER VO OBRAZOVANIETO

SPODELENA VIZIJA SO

VRABOTENITE

DEMOKRATI^NOST SO PARTNERITE

FLEKSIBILEN, DIFERENCIRAN ODNOS SO KORISNICITE

PRIORITET NA TIMSKOTO UÊWE I RABOTEWE

UÊWE OD KONKURENCIJA

INTEGRATIVNOST NA UÎLI[TETO SO

SREDINATA

OTVORAWE NA UÎLI[TETO ZA SITE ZAINTERESIRANI

EVALUACIJA USLOVI ZA RABOTA

PROCES NA RABOTA

REZULTATI OD RABOTA

47

� organizira i utvrduva dinamika za rekonstrukcija, adaptacija na u~ili{niot objekt i u~ili{niot dvor;

� upravuva i donesuva merki za voveduvawe na inovacii vo celokupnata rabota na u~ili{teto i dr.

2. Vo domenot na pedago{ko-instruktivnata rabota direktorot }e

vr{i: � planirawe na site nivoa; � sogleduvawe, sledewe, analizirawe, informirawe, podu~uvawe, menuvawe, koordinirawe, organizirawe, istraùvawe, tvorewe, nadgraduvawe, pofaluvawe, opomenuvawe vo vospitno-obrazovniot proces, a vrz osnova na pedago{ko-psiholo{kite i sociolo{ki nauki, unapreduvawe na vospitno-obrazovniot proces.

Tekovni aktivnosti po programski podra~ja

Kako direktor, so svojata pozicija i ulogata {to ja imam kako

voda~ na rabotata na u~ili{teto i glaven nositel na unapreduvawe na kvalitetot na rabotata, sodrìnite na koi mislam da posvetam posebno vnimanie vo ovaa u~ebna godina }e gi prikaàm po podra~ja vo slednite tabeli:

48

Programsko

podra~je Sodrìni Sorabotnici Dinamika

Progr

amsk

o- koncep

cisk

o p

odra~je

1.1. U~estvo vo izgotvuvawe na godi{ni programi za site

podra~ja od vospitno - obrazovnata rabota.

1.2. U~estvo vo izgotvuvawe na godi{nata programa za rabotewe

na u~ili{teto i Nastavni~ki sovet i izgotvuvawe na programa

za rabota na direktor.

1.3. U~estvo vo izgotvuvawe na Planirawe na ocenuvaweto na

postigawata na u~enicite.

1.4. Koncepirawe i raspredelba na nastavni predmeti,

oddelenski rakovoditeli, rakovoditeli na stru~ni aktivi,

odgovorni nastavnici na u~eni~ki organizacii,SUA i t.n.

1.5. Koordinirawe i sledewe na rabotata pri izgotvuvawe na

raspored na ~asovi, dodatna i SUA.

1.6. Opredeluvawe na tezi i temi za rasprava na nastavni~kiot

sovet i oddelenskiot sovet.

1.7. Izgotvuvawe na programa za potrebni nastavni sredstva.

1.8. Sorabotka so lokalnata sredina, MON, Dràven prosveten

ispektor i drugi javni i kulturni ustanovi.

Pedagog

Tim za

izgotvuvawe na

godi{na programa

Pedagog

nastavnici

Pedagog

Odgovorni nast.

Pedagog

Pedagog

Gradona~alnik

DPI i dr.

avgust septemvri avgust

avgust

septemvri

avgust

septemvri

po plan

septemvri

cela godina

49

Programsko


Sled

ewe na o

rga

niza

cija

ta i

rea

liza

cija

ta n

a

vosp

it

no-o

braz. i

druga

ta st

ru~no p

edago

{ka

rabot

a v

o u~ilit

eto

2.1. Zapoznavawe so novite nastavni programi, upatstva, prira~nici,

u~ebnici,

2.2. Opredeluvawe na konkretnite operativni zada~i za sekoja poseta na

nastaven ~as;

2.3. Poseta na nastavni ~asovi;

2.4. Sledewe na upotreba na nastavni formi i metodi vo oddelenska nastava;

2.5. Sledewe na stepenot na iskoristenost na izvorite na znaewe;

2.6. Sledewe na interakciskiot odnos nastavnik-u~enik vo predmetna

nastava;

2.7. Neposredna podgotovka i razgovor za sogleduvawata od posetenite ~asovi

(za op{tite sogleduvawa na stru~nite aktivi).

2.8. Sreduvawe na podatocite i vodewe evidencija za sogleduvawata od

posetenite ~asovi, vrednuvawe na rabotata i dr.

2.9. Otkrivawe na pri~inite za poniskite rezultati na poedini nastavnici i

utvrduvawe na merki za nivno otstranuvawe;

Pedagog

Nastavnici

Pedagog

Pedagog

Pedagog

Nastavnici

Nastavnici

Stru~en aktiv

Nastavnici

Pedagog

Pedagog

Odd. rakovoditel

avgust-

septemvri

noemvri-

fevruari

oktomvri,

mart, maj

fevruari

cela godina

cela godina

po plan

po plan

po plan

50

Programsko

podra~je

Sodrìni

Sorabotnici

Dinamika

Sled

ewe na o

rga

niza

cija

ta i

rea

liza

cija

ta

na v

osp

it

no-o

braz. i

druga

ta st

ru~no

ped

ago

{ka r

abot

a v

o u~ilit

eto

2.9. Sledewe na povratnite rezultati od instruktivnoto deluvawe.

2.10. Inicirawe, koordinirawe, naso~uvawe i sledewe na aktivnostite na

realizacija na vospitnata funkcija na u~ili{teto.

2.11. Sledewe na realizacijata na programite za rabota na site vonnastavni

podra~ja i organizacii;

2.12. Uvid vo vodeweto na pedago{kata dokumentacija i evidencija;

2.13. Aktivno sledewe na realizacijata na programskite zada~i na site

stru~ni organi i komisii vo u~ili{teto;

2.14. Podgotovka na uslovi za ureduvawe na u~ili{niot dvor

2.15.Sorabotka so u~ili{tata od drugite regioni.

Pedagog

Pedagog

Odd. rakovoditel

Pedagog

Pedagog

Pedagog

Odgovorni nast.

Komunalno pretp.

Tehni~ki person.

Odd. rakovoditeli

Direktori

po plan

cela godina

cela godina

cela godina

cela godina

oktomvri

noemvri

cela godina

51

Programsko


Per

manen

tno, St

ru~no p

edago

{ko -

psi

holo{

ko u

sovr{

uvaw

e na

nast

avni~kiot

kadar

3.1. Grià za zbogatuvawe na u~ili{nata biblioteka so

stru~na literatura, spisanija i lektiri za u~ewe.

3.2. Zapoznavawe na nastavnicite so najnovite soznanija od

oblasta na unapreduvaweto na nastavata.

3.3. Rabota na usovr{uvawe na formite na sorabotka so

roditelite na u~enicite.

3.4. Vzaemno usovr{uvawe na tehnikite pri opisno

ocenuvawe

3.5. Usovr{uvawe na nastavnicite za primena na obrazoven

softver vo nastavata

Nastavnici

Sovet na roditeli

Pedagog

Nastavnici

Pedagog; Roditeli

Nastavnici

Stru~en tim

cela godina

po plan

oktomvri -

dekemvri

cela godina

septemvri-

dekemvri

52

Programsko


Rabot

a so n

ast

avnici-p

ripravnici 4.1. Opredeluvawe na obvrski na nastavnicite;

4.2. Zapoznavawe so uslovite za rabota i mo`nostite na

u~ili{teto za realizacija na celite i zada~ite na

osnovnoto obrazovanie;

4.3. Zapoznavawe so nastavniot plan i planiraweto na

nastavnata i vonnastavnata rabota;

4.4. Zapoznavawe so propisite za vodewe na pedago{kata

dokumentacija i evidencija;

4.5. Zapoznavawe so organizacijata na vospitno-

obrazovnata rabota vo u~ili{teto;

4.6. Individualno stru~na pomo{ vo ralizacijata na

nastavata i dr. vospitno-obrazovna dejnost;

4.7. Edukacija vo vrska so obrazovnata tehnologija.

4.8. Edukacija za rabota so roditeli.

Pedagog

Op{tina, MON,

BRO

Nastavni~ki sov.

Pedagog

Pedagog

Pedagog

Pedagog, BRO

Pedagog, roditeli

avgust,septem

avgust,septem

avgust,septem

avgust,septem

avgust,septem

cela godina

po plan

oktomvri

dekemvri

53

Programsko


Rabot

a so st

ru~nit

e orga

ni v

o u

~ili{

tet

o 5.1. Sledewe i zapoznavawe so zakonite i dr. dokumentacija;

5.2. Inicirawe na aktivnosti za osmisluvawe na rabotata

na stru~nite organi;

5.3. Studiozna podgotovka na site vidovi stru~ni raspravi

vo sorabotka so odgovornite na stru~nite organi vo i von

u~ili{teto;

5.4.Prisustvo i aktivno u~estvo vo rabotata na site

sostanoci;

5.5. Potiknuvawe na stru~ni raspravi po site pra{awa na

sostanocite, potiknuvawe na stru~nata slu`ba da nudi

re{enija za unapreduvawe na rabotata na stru~nite organi

vo u~ili{teto;

5.6. Podgotovka i neposredno rakovodewe so sednicite na

nastavni~kite soveti i nastojuvawe da se realiziraat

donesenite zaklu~oci;

5.7. Podnesuvawe na izve{taj pred nastavni~kiot sovet za

prezemenite merki i dadenata pomo{ na poedini

nastavnici vo vrska so unapreduvaweto na nastavata;

Sekretar

Pedagog, odgovorni nastavnici Pedagog

Tim za rabota

Pedagog

Pedagog

Pedagog

cela godina

po plan

po plan

po plan

po plan

po plan

po plan

54

Programsko


Analit

i~ko-s

tudisk

o r

abot

ewe

6.1. Analiza na site vidovi planirawe na nastavnicite

6.2. Izgotvuvawe na izve{taj, informacii, analizi vo vrska

so realizacija na programite na vospitno-obrazovnata

rabota;

6.3. Izgotvuvawe izve{taj za uspehot, povedenieto i

redovnosta na u~enicite;

6.4. Prou~uvawe i analizirawe na aktuelnite problemi vo

vospitno-obrazovniot proces (vospitni, op{ti, nastavni

problemi);

6.5. Pottiknuvawe i pomagawe na nastavnicite za

analiti~ko studiska rabota;

6.6. Analiti~ko vrednuvawe na vpe~atocite, faktite,

vrskite i odnosite vo vrska so posetenite ~asovi;

6.7. Analiza na rezultatite od anketiraweto na u~enicite

od osmo oddelenie vo vrska so profesionalnite orientacii

i sposobnosti.

Pedagog

Pedagog

Pedagog,

odd. rakovoditeli

Pedagog

Pedagog

Nastavn.sovet

Pedagog

septemvri

sekoj mesec

po plan

tromese~ie,

polugodie

cela godina

po potreba

po plan

maj

55

Programsko


Sorabot

ka so u

~en

icit

e i n

ivnit

e

orga

niza

cii

7.1. Ukaùvawe pomo{ pri konstituirawe na u~eni~ka

organizacija (zaednica na u~enicite vo osnovno u~ili{te,

oddelenska zaednica) kako i u~estvo vo istoto;

7.2. Davawe pomo{ vo vrska vo planiraweto i realizacijata

na programski sodrìni na u~eni~kite organizacii;

7.3. Neposredno u~estvo vo rabotata na nivnite sostanoci;

7.4. Pomagawe na organizaciite i relizacija na kulturno

zabavniot ìvot na u~enicite;

7.5. Koordinirawe i naso~uvawe na aktivnostite so

oddelni kategorii na u~enici (nadareni, u~enici so slab

uspeh i povedenie) kako i ukaùvawe na soodvetna stru~na

pomo{ na nastavnicite za unapreduvawe na formite i

metodite so ovie u~enici.

Pedagog

Pedagog

Pedagog

U~ili{. zaednica

Pedagog

Roditeli

po potreba

po potreba

po potreba

cela godina

56

Programsko


Sorabot

ka so r

odit

elit

e na

u~en

icit

e

8.1. Iznao|awe na formi i sodrìni za vklu~uvawe na

roditelite vo proces na realizacija na razni programi;

8.2. U~estvo vo planiraweto, koordiniranosta, naso~uvawe

na realizacijata na raznovidnite formi na sorabotka na

u~ili{teto i roditelite; (podgotovka i realizacija na

op{ti roditelski sredbi po oddelenija i paralelki);

8.3. Sovetodavna rabota so roditelite na u~enicite koi

pokaùvaat poslab uspeh i negativno povedenie;

8.4. Organizirawe na roditelski sredbi vo vrska so

profesionalnata orientacija na u~enicite;

8.5. Domo{na poseta kako pomo{na forma na sorabotka po

potreba;

8.6. Sorabotka so Sovetot na roditeli.

Pedagog

Roditel

Pedagog

Roditel

Odd. rakovoditel

Pedagog

Roditel

Pedagog

U~eni~ka zaed.

Pedagog

Pretsedatel

cela godina

cela godina

po potreba

maj

po potreba

po plan

57

PROGRAMA ZA RABOTA NA PEDAGOGOT

Pojdovni osnovi za planirawe na rabotata na pedagogot se: - koncepciski dokument "Osnovno obrazovanie" - sodrìni i

organizacija na VOD donesen 1996 godina; - ramkovniot dokument "Osnovi na programirawe na rabotata na

stru~nite rabotnici" od 1998 godina; - sogleduvawata od realizacijata na godi{nata programa na

u~ili{teto i sopstvenata programa od minatata godina (izve{tai, konstatacii i zaklu~oci);

- prioritetni zada~i {to u~ili{teto gi planira so svojata godi{na programa za rabota za ovaa u~ebna godina i uslovite za rabota vo u~ili{teto.

Kako prioritetni zada~i na koi pedagogot posebno }e se angaìra se: - sledewe na primenata na IKT vo nastavata;

- sledewe realizacijata na proektite - sledewe na rabotata na stru~nite aktivi; - podobruvawe komunikacijata na relacija u~enik-nastavnik-

roditel; - sledene kontinuitetot na ocenuvawe, osobeno eti~kiot kodeks

sledewe na redovnosta na u~enicite od VI-VIII oddelenie. - razvivawe na postapki i instrumenti za vrednuvawe na

postigawata na u~enicite - profesionalna orientacija na u~enicite

1. RABOTNI ZADAÎ PO PROGRAMSKI PODRA^JA

1.1. Sledewe na vospitno-obrazovnata dejnost

Za ova podra~je se planira: - kvalitetot na godi{nite, tematski i dnevni planirawa na site

nastavnici od I do VIII oddelenie; - neposredno sledewe na realizacijata na nastavata - sledewe eti~kiot kodeks na ocenuvawe - sledewe na redovnosta na u~enicite od VI do VIII oddelenie,

osobeno na u~enicite od VII i VIII oddelenie; - sledewe na rabotata na stru~nite aktivi od I do VIII oddelenie i

aktivno u~estvo vo realizacijata na nivnata programa; - sledewe na rabotata na vonnastavnata vospitno-obrazovna dejnost

(slobodni aktivnosti, ekskurzii, natprevari, proizvodno-op{testvena korisna rabota, zaednica na u~enicite i dr.);

- sledewe na programata za rabota na oddelenskiot ~as; - identifikacija i sledewe na u~enici so razni te{kotii na koi

treba da im se dade pomo{; - pribirawe na podatoci i sledewe na talentiranite u~enici; - u~estvo vo sorabotkata na u~ili{teto so lokalnata sredina; - sledewe na rabotata na oddlenskite zaednici i u~eni~kata

zaednica na u~ili{teto;

58

- sledewe na proveruvaweto i ocenuvaweto na u~eni~kite znaewa. - sledewe na rabotata na u~ili{nata biblioteka - sledewe na pedago{kata evidencija i dokumentacija - slederwe rabotata na bibliotekata

1.2. Sovetodavno-konsultativna rabota

Za ova podra~je se planira: - konsultativna rabota so nastavnicite za izgotvuvawe i po

izgotvenite godi{ni, tematski kako i dnevni planirawa; - konsultacii so nastavnicite vo izborot i primenata na efikasni

formi, metodi i sredstva vo nastavnata rabota; - u~estvo vo rabotata na stru~nite aktivi za primena na inovacii vo

nastavata i novite tehniki za u~ewe; - konsultacii so nastavnicite za pra{awa od aktivnoto u~ewe

(u~estvo vo organizirawe i demonstrirawe na prakti~ni modeli na nastavnata rabota);

- konsultacii so nastavnicite za pra{awa od redovnosta na u~enicite, osobeno so oddelenskite rakovoditeli na sedmite i osmite oddelenija;

- konsultacii so nastavnicite vo ocenuvaweto na u~enicite; - pomo{ na oddelenskite rakovoditeli vo osovremenuvawe na

rabotata so roditelskite sostanoci (vospitno-obrazovni programi);

- konsultacii i pomo{ na u~enici koi imaat pote{kotii vo u~eweto, odnesuvaweto i semejstvoto;

- vku~uvawe vo rabotata na oddelenskite zaednici vo VII i VIII oddelenie i re{avawe na konfliktni situacii vo paralelkite;

- prou~uvawe na storiite kaj nekoi u~enici so osobeni te{kotii vo odnesuvaweto (vospitno zapu{teni u~enici);

- sovetodavna rabota so roditeli ~ii deca imaat problemi vo u~eweto i odnesuvaweto.

1.3. Analiti~ko-istraùva~ka rabota

Za ova podra~je se planira: - analiza na pri~inite za neredovnosta na u~enicite (vo koi

oddelenija i po koi nastavni predmeti); - otkrivawe na pri~inite i te{kotiite na u~enicte koi

zaostanuvaat vo u~eweto; - ispituvawe na pri~inite za asocijalno odnesuvawe na u~enicite; - analiza na uspehot, redovnosta i povedenieto na u~enicite (I i II

polugodie); - izrabotka na grafikoni, pregledi i tabeli za aktuelni problemi

vo nastavata i vonnastavnata dejnost. - anketirawe na u~enicite od osmite oddelenija za nivnite interesi

i mo`nosti pri izborot za upis vo srednite u~ili{ta

59

1.4. Stru~no usovr{uvawe na vospitno-obrazovniot kadar

- pedagogot vo tekot na u~ebnata godina aktivno }e se vklu~i vo rabotata na stru~nite aktivi, oddelenskite i nastavni~kite soveti;

- rabota so nastavnicite po~etnici; - predlagawe stru~na i pedago{ko-psiholo{ka literatura za

nastavnicite; - u~estvo vo organizirani formi na stru~no usovr{uvawe (seminari

i simpoziumi); - sopstveno stru~no usovr{uvawe preku sledewe i nabavka na

spisanija.

1.5. Pedago{ka evidencija i dokumentacija Pedagogot za svojata rabota vodi, odnosno izgotvuva: - godi{na globalna i operativna mese~na programa; - dnevnik za rabota so nastavnici; - dnevnik za rabota so u~enici; - dnevnik za rabota so roditeli; - pregledi, izve{tai i sli~no.

1.6. Drugi rabotni zada~i

Vo tekot na ovaa u~ebna godina pedagogot }e raboti i na drugi

rabotni zada~i {to proizleguvaat od vospitno-obrazovnite zada~i na u~ili{teto i nadvor od nego.

Zada~i od ovoj vid se: - zapi{uvawe na u~enicite i sledewe na nivniot rzvoj; - u~estvo vo izgotvuvaweto na godi{nata programa na u~ili{teto; - pedago{ki rabotilnici so odredeni kategorii na u~enici; - u~estvo vo izgotvuvaweto na polugodi{nite i godi{nite izve{tai; - u~estvo na site sostanoci na stru~ni i drugi organi na u~ili{teto

(sovet na roditeli, u~ili{en odbor); - izgotvuvawe na statisti~ki izve{tai; - sorabotka so Biroto za razvoj, Centarot za socijalna rabota,

u~ili{ta od osnovnoto i srednoto obrazovanie kako i drugi organizacii i asocijacii koi rabotat so deca i za decata.

60

Razvojni aktivnosti

Vo vtoriot del na godi{nata programa za rabota na pedagogot programirani se aktivnostite:

Razvojna cel 1. Podobruvawe na kvantitetot i kvalitetot na znaewata na u~enicite i nivno objektivno vrednuvawe.

a. Organizirawe na sredbi so roditeli i u~enici i zapoznavawe so sodrzinata i celite koi treba da se postignat so planiraweto na ocenuvawe so poseben akcent podigawe eti~nosta kaj nastavnicite, roditelite i u~enicite kako korisnici. Vreme na realizacija: vo tekot na u~ebnata godina

b. Analiza na postigawata na u~enicite po periodi, prvo i vtoro tromese~ie, prvo polugodie i kraj na u~ebnata godina, so predlog merki.

v. Vrednuvawe na kontinuitetot vo ocenuvaweto so koristewe na anegdodski bele{ki, ~ek listi, skali na procenka, portfolio i drugi instrumenti.

g. Vodewe na pedago{ki karton za nastavnicite Razvojnata cel 2. Unapreduvawe na komunikacijata roditel-

u~enik-nastavnik so novi sodrìni i priodi. -- U~estvo vo rabotata na op{tite i posebnite roditelski sredbi so temi od ìvotot i rabotata na u~enicite vo u~ili{teto Vreme na realizacija:vo tekot na u~ebnata godina -- Informirawe na roditelite za rezultatite na u~enicite postignati na krajot na prvoto polugodie i krajot na u~ebnata godina -- Poseta na roditelski domovi za u~enici koi neredovno go posetuvat u~ili{teto i u~enici koi imat te{kotii vo u~eweto Vreme na realizacija:vo tekot na u~ebnata godina -- Informirawe na roditelite za sodrìni od pedago{ka-psiholo{ka literatura i spisanija so cel razvivawe na pedago{kata kultura Vreme na realizacija:vo tekot na u~ebnata godina -- Organizirawe na tribini i debati od vospitno-obrazovna problematika Vreme na realizacija:vo tekot na u~ebnata goidina -- Organizirawe sredbi na roditeli-volonteri so u~enici koi se zapostaveni od sopstvenite semejstva i u~enici ~ii roditeli se odnesuvat avtoritarno Vreme na realizacija:vo tekot na u~ebnata godina -- Zapoznavawe na roditelite so resursite {to gi nudi lokalnata samoprava -- Participirawe na lokalnata samouprava so u~ebnici za deca od socijalno zagrozeni semejstva.

61

Programa za rabota na Nastavni~kiot sovet na u~ili{teto Nastavni~kiot sovet pretstavuva najvisok stru~en organ vo

u~ili{teto, koj se griì i za celokupnata stru~na i vospitno-obrazovna rabota vo u~ili{teto.

Nastavni~kiot sovet ja sledi, prou~uva i unapreduva nastavata i drugite vospitno-obrazovni aktivnosti.

Nastavni~kiot sovet go so~inuvaat site nastavnici {to predavaat vo u~ili{teto i stru~nite lica, a so nego rakovodi direktorot na u~ili{teto.

Nastavni~kiot sovet se sostanuva 7-9 pati godi{no. Mesec Sodrìna na rabotata na Nastavni~kiot sovet

Avgust

- Planirawe na godi{nata programa za rabota na u~ili{teto i formirawe na rabotna grupa za toa

- Formirawe paralelki i oddelenija - Rasporeduvawe na nastavnicite po oddelenija i

predmeti - Zapoznavawe na nastavnicite i stru~nite lica so

odrùvawe i u~estvo na seminari - Izgotvuvawe predlog raspored na ~asovi i

raspored na deùrni nastavnici - Vr{i podgotovki za sve~en po~etok na u~ebnata

godina - Vr{i formirawe na komisii

Septemvri

- Gi rasporeduva slobodnite u~eni~ki aktivnosti - Podnesuva informacija za godi{nite planirawa - Gi formira stru~nite aktivi - Go proveruva vodeweto na pedago{kata evidencija

i dokumentacija od strana na nastavnicite - Planirawe na nau~no-naglednite ekskurzii i se

utvrduva nivniot raspored

Noemvri

- Organizirawe i realizirawe na roditelskite sostanoci

- Osvrt na uspehot, redovnosta i povedenieto na u~enicite vo prvoto tromese~ie

- Primena na sovremeni metodi i formi za rabota vo nastavata

Dekemvri i Januari

- Utvrduvawe uspehot, redovnosta i povedenieto na u~enicite na krajot od prvoto polugodie

- Odrùvawe roditelski sredbi za da se soop{ti uspehot i povedenieto na u~enicite

- Prevzemawe na merki za u~enici koi neredovno ja posetuvaat nastavata i koi pokaàle nezadovolitelen uspeh

- Podgotovki za polugodi{en izve{taj - Analiza na ocenuvaweto na krajot na prvoto

polugodie

62

Fevruari

- Usvojuvawe na polugodi{niot izve{taj za rabota na u~eli{teto vo prvoto polugodie

- Analiti~ka obrabotka na dobienite rezultati od izvr{eniot uvid vo pedago{kata dokumentacija vo vrska so dobienite rezultati od redovnata i drug vid nastava i vonnastavnite aktivnosti

April

- Aktivnosta svrzana so u~eni~kite natprevari - Razgleduvawe uspehot, povedenieto i redovnosta

na u~enicite vo vtoriot klasifikacionen period - Posebni zadolènija so dopolnitelna nastava na

onie nastavnici kaj koi u~enicite postignale poslab uspeh

Juni

- utvrduvawe na godi{niot uspeh i povedenieto na u~enicite

- usvojuvawe godi{en izve{taj za rabotata na u~ili{teto

- predlog na nastavnici po oddelenija i predmeti - utvrduvawe izbor na u~ebnici za narednata u~ebna

godina - analiza na ocenuvaweto na krajot na u~ebnata

godina

63

Programa za rabota na Sovet na roditelite

Red. br. Programski sodrìni Izvr{iteli Vreme na realizacija

1. Zapoznavawe so godi{nata programa za rabota na u~ili{teto

Pedagog Direktor

Septemvri

2.

Organizacioni pra{awa vo vrska so podgotovkite za odvivawe na nastavata - participirawe na roditelite za podobruvawe kvalitetot vo nastavata

- podgotovka na objektite - sproveduvawe na poedini

aktivnosti vo u~ili{teto

- ishrana na u~enicite

Direktor Septemvri

3. Uspehot i povedenieto na u~enicite vo prvoto tromese~ie

Direktor Pedagog

Odd. rakovoditel Noemvri

4. Sorabotka na semejstvoto i u~ili{teto

Direktor Pedagog

Pretsedatel Dekemvri

5.

Izve{taj za rabotata na u~enicite vo prvoto polugodie

- slobodno vreme -kako se organizira

- slobodni umetni~ki aktivnsoti

Direktor Pedagog Januari

6. Izve{taj za postignatite rezultati vo vtoroto tromese~ie

Direktor Pedagog

April

7. Analiza za sorabotka na u~ili{teto i semejstvoto

Pretsedatel

8. Izve{taj za uspehot i povedenieto na u~enicite na krajot od u~ebnata godina

9. Efekti od op{testveno-korisnata rabota

10.

Tekovni pra{awa - na nivo na u~ili{te }e se

organiziraat roditelski sredbi

- na roditelskite sostanoci }e se razgleduvaat zna~ajni pra{awa od ìvotot i rabotata vo u~ili{teto

Direktor Pedagog Juni

64

Rabotata na u~ili{nata biblioteka

U~ili{nata biblioteka raspolaga so knièn fond od 13.200 knigi.

Bibliote~niot fond e podelen na detska literatura za potrebite na u~enicite i stru~na literatura za potrebite na nastavnicite. Bibliotekata e smestena vo posebna prostorija vo u~ili{teto. Eden del od knigite e smesten vo kancelarijata na direktorot.

U~ili{nata biblioteka raboti vo tekot na celata nastavna

godina. Vo u~ili{nata biblioteka raboti Diplomiran profesor po makedonska knièvnost i ju`noslovenski knièvnosti - Mirjana Kostova. Rabotnoto vreme na bibliotekata e od 07.30-15.30 ~asot sekoj den koga se izveduva nastava.

U~ili{nata biblioteka sorabotuva so mati~nata biblioteka

“Goce Del~ev” - Gevgelija. Учениците од нашето училиште ќе учествуваат на натпреварот по македонски јазик “Млади библиотекари” кој го организира матичната библиотека “Goce Del~ev” - Gevgelija. Исто така учениците ќе учествуваат на повеќе поетски конкурси на локално ниво, конкурс за најдобра поетска творба, конкурс за најдобар есеј итн.

Aktivnosti:

� Za~lenuvawe i izdavawe na knigi na u~enici i nastavnici; � Redewe na knigi po azbu~en red; � Vodewe na elektronska evidencija na knigi i u~ebnici; � Zaveduvawe na novi knigi; � Lepewe na o{teteni knigi; � Rashoduvawe na iskinatite knigi; � Sreduvawe na knigite i bibliotekata; � Sproveduvawe na akcija za zbogatuvawe na kni`niot fond; � Izdavawe na stru~na literatura na nastavnicite; � Delewe na detski spisanija, u~ili{ni vesnici, monografii i stru~ni spisanija; � Vr{i razgovor so nastavnicite za potrebna lektira i literatura; � Podnesuva barawe do direktorot za nabavka na novi knigi

i u~ebnici.

65

ГОДИШНА ПРОГРАМА ЗА ЕКСКУРЗИИ И ДРУГИ СЛОБОДНИ АКТИВНОСТИ

Ескурзиите се организираат и изведуваат на места, локалитети и објекти во друг

географски регион од местото на живеење на учениците

Маршутата за изведување на научна ескурзија според член 14 од Правилникот за

начинот на изведување на ученичките научни екскурзии од Министерството за

Образование, за училиштата од Источна Македонија се објекти и локалитети од следните

градови:

Струмица: Колешински Водопади и Смоларски Водопади; Дојран - Вардарски Рид;

Неготино - ТЕЦ Неготино; Кавадарци: Стоби, Фени и ХЕЦ Тиквеш; Прилеп: Горен

Град и Маркови Кули; Битола: Хераклеа и Национален парк ,,Пелистер˝; Ресен: -

Курбиново; Охрид: Лихнидос, Стари град, Антички театар, Плаошник и Самоилова

тврдина; Струга: Природнонаучен музеј и Вевчански Извори; Дебар: ХЕЦ Шпиље;

Косовраски бањи, Кањонот на Радика, Св. Јован Бигорски; Нацонален парк

,,Маврово˝; Гостивар - изворот на реката Вардар – Вруток; Тетово: Шарена џамија и

Тетовско кале; Скопје: кањонот на Матка, Скупи, Римскиот Вијадукт, Скопско

кале, Стара чаршија и Аеродром – Петровец; Куманово: Опсерваторијата ,,Кокино˝

и Човеков камен; Кратово: Големо градиште с. Коњух; Пробиштип: манстир Гаврил

Лесновски – с. Лесново

Цели и задачи на ескурзиите:

Училишните екскурзии и другите слободни активности на учениците имаат за цел

совладување, проширување на знаења, примена на вештини и ставови преку непосредно

запознавање на појавите, како и односи во природната и општествената средина, културно-

историските знаменитости, индустриските и земјоделските капацитети, во согласност со

воспитнообразовната работа на училиштето.

- изучување и истражување на објекти и појави во природата како и односите во

општествениот живот;

- развивање интерес за природата и градење еколошки навики;

- запознавање со културата и начинот на живеење на луѓето во одделни краеви;

- градење чувство за патриотизам, толеранција и соживот;

- развивање позитивен однос кон: националните, културните и естетските вредности;

- поттикнување и манифестирање на позитивни емоции;

- социјализација, колективна заштита и стекнување на искуство за осамостојување и

грижа за себе;

- развивање интерес за спортски активности, рекреација и создавање навики за здраво

живеење.

Ескурзијата ја организира туристичка агенција

Финансирањето на ескурзијата е од страна на родителите

66

Pregled na brojot i vidovite na u~eni~kite ekskurzii

Oddelenie

Mesto

Broj na denovi

Vreme

Karakter na u~ ekskurzii.

Realizatori

I

Dojran

Smrdliva voda

1 1

05. 06. 2013 01. 02. 2013

Vospotno-obrazovna

Oddelenski nastavnici

II

Kavadarci

Stobi

1 1

10. 11. 2012 04. 05. 2013

Nastavno-nagledna


III

Skopje

1

04. 05. 2013

Nastavno-nagledna

Oddelenski Nastavnici

IV

Z. Makedonija I. Makedonija

Skopje

3 1

09. 10. 2012 04. 05. 2013

Nastavno-nagledna-

vosp.-obrazov

Oddelenski rakovoditel

V, VI

Berovo

Stobi, Tikve{ Strumica

1 1 1

09. 10. 2012 10. 11. 2012 04. 2013

Nastavno-nagledna

Stru~ni aktivi

VII

Prilep, Kru{evo

Bitola

1

04. 05. 2013

05. 06. 2013

Nastavno-nagledna vospitno-obrazovna

Stru~ni aktivi


VI, VII, VIII

Skopje Prirodno-nau~en muzej Planetarium

1

04. 05. 2013

Nastavno-nagledna

Stru~ni aktivi

VIII

Makedonija

4

09. 10. 2012

Nastavno-nagledna vospitno-obrazovna

Oddelenski rakovoditeli

VI - VIII

Skopje-saem na

kniga

1

04. 2013

Vospitno-obrazovna

Aktiv na jazi~ari

VI - VIII

Zimski den

1

02. 03. 2013

Rekreativna

Oddelenski rakovoditeli

VI, VII Pelince 1 9-10.2012 Nagledna nastava

Stru~en aktiv

67

Pregled na strukturata, vidovite i dinamikata na odrùvawe na

u~eni~kite natprevari vo ramkite na u~ili{teto i nadvor od nego Tabela br. 1 U~ili{ni natprevari

Red. br. Vidovi natprevari Oddelenie Mesec 1. Matematika IV III

2. Matematika VI-VIII III

3. Makedonski jazik VIII III

4. Francuski, angliski jazik VI i VIII III

5. Tehni~ko obr. - soobra}aj VI - VIII III

6. Istorija VIII III

7. Geografija VIII III

8. Fizika VIII III

9. Biologija VIII IV

10. Hemija VIII IV

11. Fizi~ko obrazovanie VI - VIII X-III

Tabela br. 2 Op{tinski i regionalni natprevari

Red. br. Vidovi natprevari Oddelenie Mesec 1. Makedonski jazik VIII IV

2. Mladi bibliotekari VII-VIII X

3. Matematika VI-VIII IV

4. Francuski, angliski jazik VIII IV

5. Tehni~ko obr. - soobra}aj VI-VIII V

6. Istorija VIII IV-V

7. Geografija VIII IV-V

8. Fizika VIII IV

9. Biologija VIII IV

10. Hemija VIII IV

11. Fizi~ko obrazovanie VI-VIII III-IV

68

Godi{nata programa na u~ili{teto za u~ebnata 2012/2013 godina e razgledana i usvoena na sednicata na Nastavni~kiot sovet odràna na 30.08.2012 godina, a na sednicata na U~ili{niot odbor odràna na 30.08.2012 godina e predloèna do Sovetot na op{tina Gevgelija soglasno ~len 35 od Zakonot za osnovno obrazovanie (Sl. Vesnik br. 103/08).

PROGRAMA

za rabota na Oddelenskite soveti

Realizacija na nastavata i vonnastavnite aktivnosti od prvo tromese~ie Razgleduvawe na uspehot i povedenieto na u~enicite Higieno-estetski izgled na u~ili{teto vo Funkcija na optimalni uslovi za nastava

Direktor Odd.nastavnik Odd.rakovoditel Pedagog

Oktomvri

Realizacijata na nastavata i vonnastavnite aktivnosti vo prvoto polugodie Uspeh i povedenie na u~enicite vo prvoto polugodie Izve{taj od sprovedenoto testirawe brzinata na ~itaweto vo prvo oddelenie

Direktor Odd.rakovodi. Pedagog

Dekemvri

Efikasnost od realizacija na programite od nastavni i vonastavni aktivnosti so primena na aktivni metodi na rabota Uspeh i redovnosta na u~enicite vo treto tromese~i

Direktor Pedagog Nastavnici

April

Realizacija na programite za rabota od nastavata i

vonastavnite aktivnosti

Uspeh i povedenie na u~enicite

Predlozi na u~enici za izbor na prvenec na

generacijata

Direktor Pedagog Nastavnici

Juni

Direktor: Nikola Mara~kov

Documents

GODI[NA PROGRAMA ZA RABOTA NA U^ILI[TETO VO U^EBNATA … · za {to se zaslu`ni site nastavnici koi rabotele i vospituvale vo nego, i site dosega{ni direktori: Atanas Dimitrov Filip