GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

1

III. osnovna škola Čakovec, šk.god. 2013./2014.

Izvedbeni plan i program GOO-a

• III. OŠ Čakovec • UČENICI 5. 7. i 8. razreda• VELJAČA/OŽUJAK 2014. • Učiteljica : Nataša Boj, informatika• Učitelj: Zvonko Ljubić, tehnička kultura

2

NAZIV STVORIMO BOLJI Internet ZAJEDNO

(Sudjelovanje u nacionalnoj kampanji “Sigurniji Internet za djecu i mlade 2014.”)

3

SVRHA • Učenik zna pravila lijepog ponašanja na internetu kao i

posljedice kršenja istih, dakle upoznat je sa svojim pravima ali i odgovornostima

• Učenik zna iskoristit prednosti interneta (dobre strane interneta)

• Učenik zna da Internet može biti i vrlo nesigurno i opasno mjesto ukoliko se ne pridržava savjeta za sigurno korištenje interneta

4

ISHODI razumije značenje i važnost lijepog ponašanja na internetu, ali i

lijepog ponašanja općenito, razumije misiju Facebook-a:”Učiniti svijet otvorenijim i povezanijim mjestom” (građansko znanje i razumijevanje)

aktivno sudjeluje u uočavanju rizičnih ponašanja na internetu i prijavljuje ista, primjenjuje sigurnosne postavke zaštite privatnosti na društvenim mrežama, koristi društvene mreže za širenje prijateljstva, dijeljenje obrazovnih sadržaja, zabavnih sadržaja (građanske vještine i sposobnosti)

pokazuje privrženost očuvanju stečenih prijateljstava i stvaranju novih u zemlji i izvan nje (građanske vrijednosti i stavovi)

5

Opis aktivnosti, koraci:

• Najava uključenja u nacionalnu kampanju “Stvorimo bolji Internet zajedno”• Upute za rad, dogovor o radu• Pregled radova na portalu www.ucitelji.hr koji su objavljeni u

prošlim kampanjama• Razgovor, rasprava – što radimo i kako se ponašamo na

internetu?• Ideja-koju vrstu rada odabrati• Pretraživanje informacija na internetu

6

Nastavak - Opis aktivnosti, koraci:

• Proučavanje zakona (Kazneni zakon, članaka koji se odnose na sankcije vezane uz vrijeđanje na internetu)

• Izrada učeničkih radova - prezentacija, filmova, glogstera, crteža, kvizova, stripova

• Ispunjavanje obrasca za prijavu rada• Objava rada na portalu www.ucitelji.hr• Prezentacija rada pred razredom i učiteljima• Praćenje broja lajkova pojedinog rada na portalu

www.ucitelji.hr

7

Slijedi prikaz učeničkih radova:

• Glogstera – multimedijalni posteri na internetu

• Stripova• Crteža• Animacija• Kvizova• Video zapisa

8

9

Internet ima mnogo dobrih strana i u ovom glogsteru sam istaknula nekoliko njih: mogućnost obrazovanja, kupovine, brže komunikacije. Stavila sam poveznice na stranice gdje se dodatno može saznati više o tome. Savjetujem sve vas da što više koristite internet za učenje a ne samo za zabavu.

10

Glogster - Sigurnost na internetu: savjeti: kako spriječiti krađu identiteta, poveznice na stranice sa korisnim sadržajima o zlostavljanju putem interneta, o savjetima za zaštitu podataka, o dobrim lozinkama, o sigurnosti i zaštiti djece na internetu, video zapis o tome jesi li siguran na internetu

11

Ne čini ništa u virtualnom svijetu što ne bi učinio u stvarnom svijetu! Pravila lijepog ponašanja vrijede svugdje!

12

Premalo učenika danas koristi Internet za edukaciju. Ovim glogsterom pozivam vas i upućujem na obrazovne sadržaje na internetu. Dijelite i takve sadržaje

13

U svom glogsteru sam navela nekoliko pozitivnih i negativnih strana interneta, izdvojila nekoliko dobrih i loših primjera objavljenih statusa na Faceu. Kako je misija Face učiniti svijet otvorenijim i povezanijim, širiti ljubav i prijateljstvo, dijeliti znanje, držite se toga! :)

14

Pozitivni primjeri na internetu-internet ima više strana, a ja sam izdvojila pozitivnu. Internet ne bi smio biti mjesto za vrijeđanje, već za pomaganje, zabavljanje, davanje podrške i učenje. Trebamo poticati jedni druge da slijedimo svoje snove i da ne odustajemo u najtežim trenucima.

15

Pazi koga prihvaćaš za “prijatelja” na Fejsu,….

16

Ovim radom poručujem da bi se verbalno zlostavljanje na internetu trebalo svakako prijaviti i kazniti. Ne smijemo klikati na nikakve reklame na stranicama gdje piše da smo osvojili novac jer je to krađa identiteta i privatnosti. Kada smo na chatu trebamo paziti da se ne odazovemo na neke dogovore s osobom kojom pričamo a koju zapravo i ne poznajmeo. Ne smijemo preuzimati datoteke s torrenta jer je to protuzakonito i možemo dobiti viruse. Svakako budite oprezni na internetu i ne lutajte!

17

Ovim radom željela sam kroz pomalo ironičnu priču trinaestogodišnje učenice detaljnije upoznati učenike i o opasnostima društvenih mreža poput ask.fm-a i tipičnim primjerima poruka na asku. "Ask" je mreža na kojoj se anonimni bullying primjećuje svaki dan. Hrpe uvredljivih anonimnih komentara mogu se naći na svakom profilu od njih više od 40 milijuna.

Ovim stripom želim reći da je svako hakiranje kažnjeno djelo i kao takvo nedopustivo. Nemojte se baviti hakiranjem, završit ćete u zatvoru.

18

Ovom animacijom želim prikazati kako hakiranje nije dobro jer neke osobe stvarno možete povrijediti.

19

20

21

Ovim kvizom ćete provjeriti svoje znanje o nekim općenitim činjenicama vezanim uz vašu omiljenu društvenu mrežu, Facebook. 

VREMENIK

• Veljača i ožujak 2014., na satovima informatike i tehničke kulture

22

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA:

analiza i evaluacija prezentiranih radova od strane učitelja, učenika i šire društvene zajednice (radovi su objavljeni na portalu: www.ucitelji.hr svaki rad dobio je određeni broj lajkova

NOSITELJI ODGOVORNOSTI :

učiteljica Nataša Boj (informatika), učitelj Zvonko Ljubić (tehnička kultura)

23

24