D. Muchas gracias por venir, ¿ustedes son del turno de la mañana o de la tarde? A. Matutino. A. De la mañana. D. Bueno, les voy a platicar, si pueden vamos a tener que apuntar unas cositas en estos papelitos, ¿traen una plumita? A. Sí. D. Y mientras les cuento un poquito. Yo me llamo daniela rubio y trabajo en una institución que se llama cide que está aquí abajo en la carretera méxico-toluca. Ahí hay una institución que se llama cide que es una universidad, entonces ahí hay licenciaturas, maestrías y doctorados y yo ahí estoy trabajando. Y me acompañan, si quieren preséntense rápido si quieren. S: yo me llamo sharoon, yo también trabajo en el cide y tengo 23 años. E: yo soy estefanía, estudio una maestría en comunicación y ciencias de la cultura y también tengo 23. D. Bueno y yo tengo 33, entonces hoy… bueno, la razón por la que estamos aquí es porque nosotras trabajamos en un programa de educación ahí en el cide y tenemos varios programas de impulso a jóvenes talentosos. ¿no? Entonces el año pasado, ya llevamos varios pilotos y no sé qué y luego vimos que había como muchos hombres y entonces dijimos “¿y las mujeres qué?” Entonces ahora vamos estamos diseñando un programa para mujeres que va a empezar en septiembre de este año pero va a empezar con las de nuevo ingreso. Así que con ellas pues todavía no podemos platicar porque están en, quién sabe, secundarias que no sabemos dónde están pero para que el programa lo podamos diseñar de la mejor forma queremos platicar con algunas chicas que más o menos sean de la edad que nos puedan platicar sobre situaciones, porque no es lo mismo tener quince o dieciséis que tener treinta y tres años. A. Fragmento inaudible D. Bueno es que yo me puedo sentar y decir: “ya sé, les voy a poner…”, ¿no?, y llego y “meh, esto qué tiene que ver, no tiene nada que ver con mi vida”. Entonces mejor este ejercicio es para entender un poco qué piensan, qué sienten, no, no queremos, no es un examen, a mí no me interesa realmente, si a ustedes no les gusta algo yo no las voy a contradecir y no voy a juzgarlas ni mucho menos. Al contrario, ustedes están ayudando a que nuestros programas estén mejor diseñados y como es un programa para mujeres, consideren que están poniendo su granito de arena para la siguiente generación de chicas. Ya no les gustó. Este, ¿qué más les cuento? Bueno, pues entonces vamos a presentarnos, a lo mejor entre ustedes ya se conocen pero yo no sé bien quiénes son y, bueno, empiezo yo. La forma en la que lo vamos a hacer es así, rápidamente. Yo soy daniela y tengo una herma… o sea me pueden platicar de sus hermanos, si

tienen, si tienen mascota, qué les gusta hacer, entonces, por ejemplo: a mí me gusta mucho nadar. Intervención de la lic. Sandra muñiz respecto a alumnas que no habían llegado y podrían tocar la puerta y querer integrarse. D. Ok, son dos, cuatro, seis, ocho, nueve. Entonces, les decía, a mí me gusta nadar y yo tengo una hermana más chica que estudia en la unam, pero chica tiene 28 años, para mí es como la chiquita, y ya. Entonces, ahora ustedes cuéntenme. A. Yo me llamo luz elena, tengo dos hermanas, una que tiene 20 años y una que tiene 8 años y cuando salgo de la escuela tengo que llevar a mi hermanita de ocho años a la escuela. Entonces no me da tiempo de quedarme a la escuela pero le doy de comer, llego, hago quehacer, la llevo a la escuela y reparto los desayunos en su escuela. D. ¿cómo repartes los desayunos? Ah, ok, en la mañana? La llevas a la esc… ¿o después? A. No, o sea, la llevo a la escuela y como es de gobierno reparten desayunos entonces yo soy la que reparte los desayunos. D. Ah ya, te toca a ti esa actividad.A. Sí. D. ¿y cuántos años tienes? A. Tengo 16. D. Entonces tienes, 2 hermanas, las llevas a la escuela. Luego, regresas acá, vas por ella y regresas a la casa, ¿más o menos?A. Más o menos. D. Bueno, varía o… A. Bueno, depende porque como mi mamá ya no está trabajando pues ya no hago nada. D. Ah, ok. A. Este, me gusta ver vídeos, documentales y me gustan mucho los animales y cuando voy a la calle acaricio a todos lo animales. D. Ok. Este, ¿alguno en particular? A. Los gatos.D. ¿y dónde ves los vídeos? Digo, los documentales. A. Los veo en la tele o a veces en internet.D. ¿en algún canal en especial de internet? A. No, no necesariamente porque si yo quiero investigar acerca de los gusanos na’más pongo “la vida de los gusanos”.D. Y aparece. A. Sí.D. Ah, ok. Bueno, ¿quién más me quiere contar? No tiene que ser en orden especialmente, eh.A. Bueno pues yo me llamo jennifer y tengo 16 años y me gusta el ejercicio.D. ¿te gusta el ejercicio?

A. Correr.D. Ah, wow, ¿y dónde corres?A. En el parque de la juventud.D. Y dónde esA. Por la delegación alvaro obregónD. Muy bien, eso era otra cosa *inaudible* por dónde viven, si viven lejos, cerca, yo vivo en cuajimalpa * inaudible* ¿tú?A. Yo vivo por santa feD. Ajá, cerca?A. Sí, más o menos. Me queda como a 20 minutosD. Bueno pues está cerca, ya más de una hora yo diría es lejosA. SíD. Tú por dónde vives?A. Por Jalapa, sí está lejos de aquí.D. Sí, haces como una hora.A. Mhm.D. Este y corres en las tardes o cómo le haces?A. Ajá, llegandoD. Con la lluvia también? WowA. Me encantaD. Sí porque según yo corría pero *inaudible* y como llueve todo el año pues ya no lo he hecho #0:7:15.7# A. Yo me llamo iridian, tengo 16 años y me gusta mucho jugar futbol. D. Y dónde juegas futbol?Pues en varios lados, en san patricio, en el cacalote, este por unos lugares. de mi casa igual juego y a nivel distrital igualD. Ah, qué bien, *inaudible* varios equipos, o cómo le haces? A. Sí, son seis.D. Seis equipos? A. Sí y aparte el distrital que es el que voy a entrenar siempre.D. Sí, o sea, diario entrenas en diferentes equipos #0:7:57.1# A. No, en el distrital son…D. Ah, ya y ahí de repente, cómo le hacen?A. En los otros equipos se juega por ejemplo en los fines de semana.D. Ah, así. Muy bien.A. Yo me llamo magdiel, tengo dos hermanos.D. Ay, perdóname, perdóname, cuántos años tienes? A. 16.A. Tengo 19 años y me gusta bailar.D. Ajá, ok, ¿y qué bailas?A. Breakdance y hip hop.

*ESTA SECCIÓN EMPIEZA EN EL MINUTO 29 Y ACABA EN EL 38*

D. Bueno, fíjense bien, vamos a tomar unas tarjetitas y las acomodan frente a ustedes, entonces, hay varios personajes ahí ¿no? En las tarjetitas; buenos, malos, chistosos, etc… cada uno significará algo para ustedes y algunos no tienen que significar lo mismo para todos (creo, tengo duda si dice no significará o significara lo mismo) o sea ustedes pueden inventar: esto para mí significa, lo que sea… entonces, lo que voy a hacer es que les voy a ir diciendo unos nombres de materias de la escuela y lo que tienen que hacer es seleccionar una tarjetita que sea con la que más relacionan esa materia, en el grupo pasado, por ejemplo, decía yo una cosa y entonces seleccionaban algo porque sentían que el profesor de la materia era así, no, aquí lo que deben de pensar, es en la materia como tal, o sea como que el contenido de la materia, lo que la materia significa, no el profesor, el profesor puede cambiar… entonces, vamos a ver: computación. *incomprensible*Va. Pues porque, algo así como que intelectual… se ve estudiosa, muy nerd, muy intelectual.D. Pero, ¿por qué computación significa estudiosa e intelectual?A. Porque hay unas cosas muy complicadas.D. O sea implican cosas complicadas.A. A mí computación se me hace fácil.D. Se te hace fácil… ¿qué más?A. Porque la mayoría de gente que le gusta mucho computación así se viste.D. Sí, pero acuérdate que no es la gente, es la materia, bueno, muy bien, a ver: idiomas.A. Yo no sé cual.D. Ay, casi todas igual ¿por qué eligieron esa tarjeta?Va. Se ve que aprende muchos idiomasD. ¿por qué?A. Porque tiene la boca abierta se ve como si estuviera platicandoD. Ok, pero ¿qué más?D. ¿nada más? O sea no sé, ¿qué les recuerdo a los idiomas? A. Que se viste formal.D. ¿tú por qué la elegiste?A. Porque se ve intelectual.D. ¿tú?A. Porque se ve formal y que estudia muchoD. Ok, o sea que idiomas y computación se requiere mucho estudioVa. Sí.D. A ustedes ¿les gusta esa materia?A. Inglés, sí.D. ¿se consideran buenas?

Va. No, yo la verdad no, me cuesta mucho trabajo.D. O sea les gusta pero les cuesta trabajo, ¿hay alguien o algo que les haya ayudado que les interesara?Va. ¿cuenta tu artista o ídolo?D. Sí.A. Bruno mars y michael jackson.D. Por ejemplo la música en inglés que a ti te gusta.A. Ajá y querer cantarla y luego es de que, ¿qué dice? A wacha wachaerlaD. Por ejemplo, computación, no les pregunte si les gustaba.Va. No, a mí no, sí, no, a mí me estresa, siento que es de muchos conocimientosD. ¿a ti sí?A. Sí, porque quiero estudiar diseño gráfico, entonces es todo con la computadoraD. Claro… otra: dibujo ¿qué escogieron? Cuéntenme, ¿pirata? ¿por qué pirata?A. Pues no sé como algo de animación o algo así.D. ¿algo animado?A. Me recordó algo así como campanita, una caricaturaD. ¿y las del payaso?Va. Porque es muy expresivoD. Y por acá ¿bruja?A. Porque, el arte también es algo mágico e imaginativo ¿no? Entonces pues con el arte lo puedes *incomprensible* lo que tu quierasD. Ok, muy bien, a ustedes les gusta, no se vieron esta materia o el año pasado o se llame diferente, ¿dibujo les gusta?Va. Sí.D. ¿se consideran buenas?Va. No.D. ¿por qué no?Va. Porque en dibujo te critican mucho.D. Sientes que hay mucha crítica.A. Me cuesta trabajo dibujar, por ejemplo yo iba a esa escuela y he visto que un maestro que se llama minchu, este, hizo un dibujo muy padre de una escultura que parecía que una gárgola impresa y que el la había dibujado, para hacer esos dibujos te tardas 10 horas y todo el día o días, incluso semanas, es algo que si te gusta lo sacas adelante.D. ¿les interesa ésta materia?A. A mí sí, me gusta mucho el arte.D. Por cierto, ya que estamos hablando de dibujo, no he escuchado que mencionen que se necesita creatividad o… entonces quería preguntarles un poco, primero ¿qué es la creatividad?

A. Algo que sale de ti y que es de tu imaginación y tu mismo lo vas plantando como quieres y como es, eso es lo que yo vería en diseño grafico porque para diseñar podría ser diseñadora de comerciales, películas y todo eso, animar y todo eso.D. ¿las demás que piensan sobre la creatividad? A. Yo cuando quiero ser creativa me tardo mucho pensando en que voy a hacer.D. O sea es un proceso largo.A. Sí.D. O sea no es así como que “chin”.A. Ajá, como pensar, bueno pienso en que y digo que, bueno me pongo a pensar que he hecho y a lo mejor mejoro algo de lo que he hecho.