POTENCIALIZANDO EL RECICLAJE CON LAS TIC 

INSTITUCIÒN EDUCATIVA LAS GUACASSEDE: LAS GUACAS

Presentado por:

LUIS FERNANDO GARCES SOLANO

RODRIGO ALBERTO MU¥OZ GOMEZ�LUIS ANDRES GRANADA VILLAMIL

MARIA ISABEL DINDICUE LABIO

CRISTIAN FERNANADO GAVIRIA

MARIO CASAMACHIN TROCHEZ

Asesor: Javier Burgos CH.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS GUACASSEDE: LAS GUACAS

DIAGNÒSTICO DE AULA

 

Los Estudiantes de la Sede Las Guacas, presentan debilidades en el Manejo Adecuado de los Residuos Sólidos que se producen al interior del Establecimiento Educativo.

En el Plan de estudios, en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental no se trabaja esta temática, razón por la cual dichos estudiantes no asumen con responsabilidad dicha situación.

También, en los hogares de estos niños no existe sensibilización y concientización frente a esta problemática. No se dimensiona el verdadero impacto y consecuencia de esta problemática en la salud y el bienestar de la comunidad educativa.

Esta problemática no solo se va reflejada en la Institución Educativa, sino

también a nivel mundial. En muchos países, especialmente los

industrializados, se generan grandes volúmenes de residuos los cuales son

manejados inadecuadamente, ocasionando graves daños al ambiente tanto

natural como cultural.

Objetivos específicos.

Realizar 5 Talleres de Educación Ambiental con los Estudiantes de la Sede Principal. 

Construir un módulo para la recolección y clasificación de los Residuos Sólidos.

Aprovechar al máximo los Residuos Sólidos en actividades académicas con los Estudiantes (Educación Artística, Ciencias Naturales, Ciencias Agropecuarias).

Sensibilizar a los Estudiantes de la Institución Educativa en el Manejo Adecuado de los Residuos Sólidos.

 Objetivo principal. Manejar adecuadamente los Residuos Sólidos generados en

la Institución Educativa Las Guacas Sede Principal del municipio de Corinto, departamento del Cauca.

 

JUSTIFICACIÓN

 

Los motivos que llevan a realizar el proyecto, son los siguientes:

 

Deterioro en la salud de la Comunidad Educativa y en especial de los

Estudiantes, por la presencia de malos olores, la proliferación de insectos

vectores y roedores, convirtiéndolo en un sector vulnerable a algunas

enfermedades.

 

La contaminación de las aguas, los suelos y el aire por la presencia de

lixiviados generados en la descomposición de estos residuos y las emisiones

de particulados al aire.

METODOLOGÍA Contempla la participación activa y decidida de todos los Actores involucrados, en las fases de diagnóstico, formulación, ejecución y evaluación. En el proceso se incluyen las siguientes etapas: 1. Socialización de la propuesta pedagógica.2. Diagnóstico: evaluación del contexto.3. Definición y descripción de la situación problémica.4. Elaboración del anteproyecto.5. Elaboración del proyecto (documento).6. Ejecución del proyecto.7. Seguimiento.8. Evaluación, ajustes, retroalimentación del proceso.

Marco Teórico

El objetivo de la política de educación ambiental es plantear criterios generales para que sirvan de guías y apoyo a las diferentes regiones, para que ellos formulen sus propios planes y proyectos de educación ambiental. Los planes y proyectos deben ser formulados mediante la participación y deben resultar de concertaciones inter-institucionales, si se trata de una región, o de consensos sobre la transversalidad del proyecto.

ACTIVIDADES 2014

ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO RESPONSABLE RESULTADOS

Instalación y capacitación de las tic en las salas de informática de las sedes

-instalación de internet-Salas de informática-Programas para instalar Primer periodo

I.E. Guacas Docentes

Equipos con programas para ejecutar

Manejo y mantenimiento de la sala de informática

-sala de informática-programas-internet-guías

Segundo periodo

EstudiantesDocentes

Manejo y apropiación de las TIC para el proceso enseñanza-aprendizaje

Organización del sitio para la huerta escolar ,manejo de residuos (etiquetas)

-Entorno-Observaciones-videos-fotografías-Láminas-Etiquetas de productos del hogar de cada niño.

Tercer periodo EstudiantesPadres de familiaDocentes

Aprendo a cuidar el entorno que me rodea.Manejo de productos de desecho (etiquetas).

Diseño-ejecusion de las TIC.

-Computadores-Programas de internet.-Talleres y guías en el block.

Cuarto periodo Comunidad educativa. Ejecución de las TIC.

Reciclar y resolver problemáticas

BIBLIOGRAFIA

http://recursostic.educacion.es/aeduc/aprender/web/generales/marco.swf

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/menu2.html

http://www.educa.madrid.org/binary/374/files714/

http://www.cuentosinteractivos.org/

Buratto, Carina. (2.004) La informática como recurso pedagógico-didáctico en la educación. Pág. 35

https://www.youtube.com/results?search_query=recicjale+importancia+

https://www.youtube.com/watch?v=6Z9umtMd9Uw