Guía Del Aspirante unadm

8/19/2019 Guía Del Aspirante unadm

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Curso propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo enun ambiente virtualGuía del aspirante

Universidad Abierta y a Distancia de México UnADM

Curso Propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual

Guía del aspirante


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Curso propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo enun Ambiente VirtualGuía del aspirante

Universidad Abierta y a Distancia de México

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Contenido

Presentación ................................................................................................... 3

Ingreso en plataforma ..................................................................................... 3

1. Verifica que tu equipo de cómputo cuente con los siguientes requisitos

técnicos ........................................................................................................... 3

2. Asegura tu ingreso a la plataforma ............................................................. 4

3. Qué hacer en caso de no poder acceder a la plataforma ..................... 5 Elementos del aula virtual............................................................................... 9

1. Navega por la plataforma para conocer todos los recursos y herramientas

de las que dispones para el desarrollo del curso. .......................................... 9

2. Iconografía ................................................................................................ 10

3. Ubicación de los contenidos y actividades ............................................... 11

...................................................................................................................... 14

4. Navegación .............................................................................................. 14 5. Admisión ................................................................................................. 15 a) Compañeros ............................................................................................ 15 b) Docente en línea ..................................................................................... 15 6. Mensajería ............................................................................................... 17

7. Administración .......................................................................................... 18

Primeras actividades .................................................................................... 20

1. Establece el primer contacto con tus compañeros del grupo y docente a

través del foro de Presentación y expectativas. ........................................... 20

2. Revisa con atención la estructura del curso ............................................. 20

Descripción general del curso ...................................................................... 21

¿Qué voy a aprender en este curso? ........................................................... 21

¿Cómo lo aprenderé? ................................................................................... 21

¿Quién me apoyará en mi aprendizaje? ...................................................... 22

¿En cuánto tiempo? ...................................................................................... 22

¿Con qué recursos cuento para aprender? .................................................. 22

¿Qué necesito para aprobar el curso? ......................................................... 23


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Presentación

Bienvenido a este ambiente de aprendizaje virtual; tal vez sea tu primera experiencia, en

este tipo de ambientes, pero te aseguramos que no será la última.

La presente guía pretende ser un documento rector para tu incorporación a un ambiente

virtual de aprendizaje que tiene como principal propósito, facilitar tú proceso de adaptación

a un Ambiente de Aprendizaje Virtual.

La guía se divide en dos apartados, el primero, trata cuestiones de la plataforma y algunos

aspectos técnicos que deberás tener presentes para evitar dificultades en el acceso y el

trabajo dentro de la plataforma. En la segunda parte, se proporciona una descripción

general del curso.

Dedica todo tu tiempo y atención a prepararte

Ingreso en plataforma

1. Verifica que tu equipo de cómputo cuente con los siguientes requisitos técnicos

El estudio en línea se caracteriza por el empleo de una conexión a Internet y de cierta

paquetería que necesitará tu computadora para poder llevar a cabo tus actividades. La lista

no es muy grande, pero es importante que consideres los requerimientos tecnológicosmínimos para que puedas trabajar adecuadamente y, así, evitar la demora en tus

actividades a causa de que alguno de sus programas no funcione.

Equipo

Pentium IV o PowerMac (o superiores).

1Gb MB RAM (cuanta más mejor).

Disco Duro: 8 GB. Recomendable 16 Gb

Tarjeta de Sonido

Altavoces y micrófono

Monitor con una resolución de pantalla de 1024x768 píxeles.

Sistemas operativos

Microsoft Windows 2000/XP/VISTA/SEVEN

Mac OS X v10.1.x o superior

Linux (cualquier distribución)


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Navegadores de Internet

Google Chrome Mozilla Firefox 7

Explorer

Otras necesidades técnicas

Habilitar Java y Javascript en todos los navegadores.

Necesitas tener habilitado el permiso de cookies para la autenticación de usuarios.

Para todos los navegadores es recomendable habilitar CSS.

Software necesarioDentro de una asignatura virtual te vas a encontrar con diferentes formatos de archivo. Para

poder visualizar correctamente estos archivos, o abrirlos según sea el caso, es necesario

que tengas instalados en tu equipo:

Adobe Reader versión 9.0:

Adobe Flash Player: Flash Player

Winrar: Compresor y descompresor de archivos.

Si bien es cierto que cada vez son más los programas y sistemas operativos que abundan

en Internet, es importante, que consideres la paquetería de trabajo compatible con la que

cuenta la mayoría de los usuarios, y que la misma UnADM ha establecido para que sus

estudiantes y docentes en línea puedan socializar e intercambiar información.

2. Asegura tu ingreso a la plataforma

Para ingresar al curso deberás ingresar a la dirección electrónica correspondiente a la

división que pertenece la carrera de tu elección:

• División de Ciencias Sociales y Administrativas CSAhttp://www.admisioncsa.unadmexico.mx/csa_2016/login/index.php

http://www.admisioncsa2.unadmexico.mx/csa2_2016/login/index.php

(Aula para los aspirantes del Programa Educativo en Derecho).

• División de Ciencias Salud, Biológicas y Ambientales CSBAhttp://www.admisioncsba.unadmexico.mx/csba_2016/login/index.php

• División de Ciencias Exactas, Ingenierías y Tecnológicas CEIThttp://www.admisionceit.unadmexico.mx/ceit_2016/login/index.php

http://www.admisioncsa.unadmexico.mx/csa_2016/login/index.phphttp://www.admisioncsa2.unadmexico.mx/csa2_2016/login/index.phphttp://www.admisioncsba.unadmexico.mx/csba_2016/login/index.phphttp://www.admisionceit.unadmexico.mx/ceit_2016/login/index.phphttp://www.admisionceit.unadmexico.mx/ceit_2016/login/index.phphttp://www.admisioncsba.unadmexico.mx/csba_2016/login/index.phphttp://www.admisioncsa2.unadmexico.mx/csa2_2016/login/index.phphttp://www.admisioncsa.unadmexico.mx/csa_2016/login/index.php


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Recuerda que para ingresar deberás contar con tu Folio y Contraseña, mismos que has

venido utilizando en las etapas anteriores del proceso de admisión.

3. Qué hacer en caso de no poder acceder a la plataforma

Si tienes problemas con el ingreso o algún problema con la plataforma puedes reportarlo

en el Centro de Atención Tecnológico (Mesa de servicio). Para hacerlo debes ingresara la página de la universidad y en la sección De interés general y servicios, se ubica lamesa de ayuda.

Para reportar el problema debes dar clic en: Centro de Atención Tecnológico(Mesa de servicio), como se muestra en la imagen.


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Ingresar a Mesa de Servicio para levantar un ticket

http://www.unadmexico.mx/


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Si ya

reportaste el problema y no te lo han resuelto, ingresa nuevamente a la mesa de

servicio, pero ya no levantes un nuevo ticket, solamente dale seguimiento al anterior.

Para hacerlo deberás dar clic en: consulta estatus de ticket y proporciona tu númerode ticket.

Elementos del aula virtual

1. Navega por la plataforma para conocer todos los recursos y herramientas de lasque dispones para el desarrollo del curso.

Al ingresar al curso esta será la primera pantalla que te encontrarás


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2. Iconografía

En cada uno de los temas que constituyen el contenido de los ejes y las actividades

encontrarás una serie de recursos de apoyo. Cada uno de ellos está representado por

medio de iconos con la finalidad de que te familiarices y te sea más fácil reconocer elrecurso y la intención de su contenido te los presentamos en la siguiente tabla:

Icono Función

Este icono representa los espacios de tareas en donde podrás subir

archivos de las actividades

Los foros son espacios donde varias personas pueden participar a

través de un dialogo.

Este icono te lleva a los cuestionarios interactivos.

Indica que puedes bajar un archivo de texto. Puede estar en varios

formatos.

Indica que el documento tiene un formato .pdf


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La página principal del curso se organiza en dos grandes apartados que a su vez tienen

diversos elementos, veamos cada uno de ellos.

Área central: En la parte central de la pantalla podrás ver el contenido y el listado de lasactividades.

3. Ubicación de los contenidos y actividades

Para ingresar al contenido debes dar clic en las pestañas superiores de la

plataforma.

Para navegar entre los temas y subtemas, deberás hacerlo a través de losmenús.


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Los videotutoriales que encuentres son sólo ejemplos, que te permitiránidentificar la funcionalidad y características de cada una de las herramientasdel Aula.

Para ingresar a las actividades deberás regresar a la pantalla principal y accederdesde el listado.

Para acceder a los temas y

subtemas debes desplegar

el menú en cada una de lasunidades


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NOTA: Tal vez te percataste que dentro del listado de actividades no se encuentran todas,esto no es un error de la plataforma. No aparecen las actividades porque no requieren utilizar

ninguna herramienta de la plataforma, en estos casos se te solicitará elaborar tu evidencia y

subirla a un blog que crearás durante el desarrollo del primer eje.

Área izquierda: La barra que se encuentra de lado izquierdo de la pantalla se encuentradividida en dos secciones: Navegación y Administración.


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4. Navegación

En esta sección encontrarás el curso actual, tu perfil, admisión y mensajes en foros. Cada

una de estas secciones despliega un menú a otras más. Ahora verás las funciones más

importantes de esta barra.


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5. Admisión

a) CompañerosEn la sección de Etapa 4 se ubica el vínculo de participantes, en donde vas a encontrarlos nombres y los datos generales de todos los participantes, es decir, es una agenda de

contactos en la que podrás conocer su nombre completo y su cuenta de correo

electrónico para poder comunicarte con cualquiera de ellos.

b) Docente en línea

Para ubicar a tu docente en línea ve a la liga participantes, cuando se despliegue la listade los participantes, ve al recuadro de arriba que dice función actual y da clic derechopara que se despliegue el menú y selecciona el que dice: docente en línea.


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A continuación aparecerá el usuario que tenga ese rol dentro del grupo.

Despliega el menú

y selecciona la

o ción docente en


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6. Mensajería

Para enviarle un mensaje a cualquiera de tus compañeros o docente en línea, elige alparticipante y da un clic sobre su nombre.

Cuando aparezca el perfil de la persona que elegiste, sólo tienes que dar clic en el

botón de la parte inferior para enviar el mensaje.


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7. AdministraciónEn esta sección puedes consultar las calificaciones del curso, reportes de actividades y laadministración del curso y del sitio.

Para consultar el avance de tus evaluaciones debes dar clic en la liga

calificaciones.

Posteriormente da clic en reporte de usuario.


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En esta pantalla encontrarás los puntajes asignados a cada una de lasactividades.


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Primeras actividades

1. Establece el primer contacto con tus compañeros del grupo y docente a través delforo de Presentación y expectat ivas.

Dentro del curso se ha habilitado un foro permanente que tiene como propósito establecer

un primer contacto con el grupo y con el docente. Este foro permanecerá abierto a lo largo

del curso para que manifiestes tus dudas respecto a las temáticas del curso.

2. Revisa con atención la estructura del cursoRevisar el Encuadre del curso es una de las primeras actividades que deberás realizar una

vez dentro de la plataforma. En el Encuadre se muestra la Bienvenida al curso, presentacióngeneral, las competencias a desarrollar, el contenido temático, la metodología de trabajo,

la evaluación, la agenda de actividades, así como las fuentes de información consultadas

para este curso.


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Descripción general del curso

¿Qué voy a aprender en este curso?

El Curso Propedéutico para el Aprendizaje Autogestivo en un Ambiente Virtual, se compone

de tres ejes, orientados al conocimiento de la plataforma virtual, al uso de estrategias para

el estudio independiente y a la elaboración de textos académicos.

En el primer eje. AVA y herramientas tecnológicas, se abordará el uso de las diferentes

herramientas con las que cuentas en el aula virtual, para lograr los propósitos de

aprendizaje. Es importante que conozcas estos elementos, antes de realizar las actividades

de aprendizaje, pues así sabrás dónde se encuentra cada recurso y su función dentro del

aula.

En el segundo eje. Estrategias de aprendizaje, conocerás aquellas estrategias que te

pueden ser útiles para el aprendizaje independiente.

Finalmente en el eje tres. Lectura y elaboración de textos académicos, abordarás las

estrategias para la lectura y la elaboración de textos a partir de la aplicación de criterios que

te ayuden a conocer cómo elaborarlos.

¿Cómo lo aprenderé?

A lo largo del curso se presentarán uno o más temas por semana, los cuales serán

expuestos a través de la plataforma virtual. Para esto se emplearán diversas lecturas,

artículos de revistas especializadas, videos y audios; también se tienen contempladas

actividades de análisis de casos e investigación guiada, que te permitan poner en práctica

lo aprendido a través de la comprensión, la crítica y la habilidad para identificar problemas

y proponer soluciones, desarrollando argumentos persuasivos y convincentes.

En cada unidad temática se encuentran actividades de reforzamiento, como la elaboración

de cuadros sinópticos, mapas mentales, elaboración de escritos, y la elaboración de

ensayos.

En cada eje se abordan aspectos teóricos y prácticos, por lo que se sugiere leer las

presentaciones y a partir de ellas reflexionar lo que se establece en las actividades. Pues

de esta manera conocerás cuáles son los propósitos que se pretenden alcanzar al final del

curso.


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¿Quién me apoyará en mi aprendizaje?

Con el fin de poder realizar consultas, contarás con un docente en línea que tiene como

principal tarea apoyarte en las actividades académicas propuestas y revisar las diferentes

evidencias que se te solicitarán a lo largo del curso.

¿En cuánto tiempo?

El Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual, tiene una

duración de 120 horas, que deberás cursar en un término de 4 semanas, de las cuales se

te recomienda un estudio mínimo de cuatro horas y media diarias, aunque esto dependerá

de tu ritmo de aprendizaje.

¿Con qué recursos cuento para aprender?

En la plataforma virtual cuentas con diversos materiales como documentos electrónicos,

artículos de revistas especializadas, videos y audios; asimismo, se te recomienda la visita

a diferentes sitios Web que te servirán para reforzar los aprendizajes.

Es importante que revises cada uno de estos recursos y contenidos base, los cuales

deberás leer para realizar las actividades que se indican en cada eje.

Por otro lado, cuentas con diversas herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica,

como los foros, chats, correo electrónico y mensajero interno que te apoyarán para las

actividades y te permitirán mantener una comunicación constante con el docente en líneay tus compañeros.


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¿Qué necesito para aprobar el curso?

La evaluación de este curso está conformada por tres momentos; en la evaluación inicial

se te proponen algunas actividades que te permitirán reflexionar en torno a los temas que

abordarás; el segundo momento es la evaluación formativa, que te será de gran utilidad,

para repasar y reforzar los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del curso.

Finalmente en un tercer momento se incluyen las actividades sumativas, mismas que en su

totalidad, representan la evaluación final del curso.

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