GUIA INFORME FINAL

Cuidado y Protección al Medio Ambiente

Introducción

El cuidado y protección del medio ambiente es de vital importancia, los

mecanismos actuales del país no responden a la necesidad de afrontar el

problema de manera directa. Es por ello que, tomando en consideración nuestros

recursos que no son suficientes para erradicar el problema, pero nuestra voluntad

de participar de manera directa con la población está siempre presente nos

tomamos la libertad de impartir charlas informativas acerca de la importancia del

cuidado y protección al medio ambiente a estudiantes de primaria y pre primaria

que aún no saben mucho del tema, pero que si se les informa pueden llegar a

tener un impacto positivo en la sociedad.

En la charlas informativas el rango de edad con las que se tuvo presencia fue

desde los 4 años de edad hasta los 8 años, son de corta edad pero la participación

siempre fue activa y las anécdotas vividas en cada una de las charlas son tan

variadas que tanto ellos aprendieron del tema sobre el cuidado y protección al

medio ambiente como nosotros de ellos en la forma de ver el mundo, tuvimos

presencia en la aldea Piedra Parada Cristo Rey en el municipio de Santa Catarina

Pinula, específicamente en la Escuela Oficial Rural Mixta # 811 Jornada Matutina,

la escuela cuenta con unas instalaciones adecuadas para los estudiantes y que

están muy bien cuidadas. El personal de la institución de manera amena nos

ayudó a facilitar a los estudiantes para que recibieran la charla sobre el cuidado y

protección al medio ambiente.

En cada una de las charlas impartidas se firmó un pacto sobre el compromiso que

cada uno asumía sobre el cuidado y protección al medio ambiente, con el fin de

crear consciencia acerca de la realidad que nuestra sociedad muestra en el tema,

y que la preocupación por parte de las personas es mínima y que cada uno tiene

que hacer la diferencia, teniendo una participación activa y positiva en nuestra

sociedad para que el tema sobre el cuidado y protección al medio ambiente tome

la importancia que amerita.

Objetivo General

Con este trabajo quisimos determinar que tanto sabían los niños acerca del medio

ambiente y su protección, pero también quisimos construir en los estudiantes más

pequeños una consciencia ambiental, que los niños puedan soñar con un país

más limpio y lo más importante un país mejor, pero de igual forma que enfaticen

en la protección del mismo, mediante actividades como el reciclaje, la reutilización

y la reducción, para enmendar los errores que se han ido planteando a lo largo de

los años en Guatemala.

Objetivos Específicos

• Ofrecer a la Escuela Oficial Rural Mixta no. 811 en la jornada matutina de la

aldea piedra parada Cristo Rey nuestros conocimientos en el tema de cuidado y

protección del medio ambiente, tema que escogió la directora para que le

impartiéramos a los niños de la escuela.

• Exhortar a los niños a que protejan el medio ambiente explicándoles su

importancia de una manera dinámica y divertida, para lograr obtener su atención, y

con esto conseguir que ellos tengan interés en el planeta.

• Mostrar a los niños con ejemplos formas de proteger el medio ambiente

para que ellos pueden aplicar los ejemplos a su vida cotidiana, con la finalidad que

la futura juventud pueda vivir en un ambiente libre de contaminación.

• Conocer el punto de vista de las poblaciones que cuentan con menos

recursos para saber la metodología con la cual se impartirá el tema asignado.

• Saber que piensan los niños con relación a observar que hay una gran

cantidad de basura en el lugar donde viven o se trasladan para llegar a la escuela

Plan de Taller para la Práctica de Bufete Móvil

Nombre del Taller: Cuidado y Protección al Medio

Ambiente

Talleristas: Oscar Villatoro, Jhonny Carranza, Luis

Castillo, Andrés Mendizábal, Luis

Hernández

Información General El cuidado y protección del medio

ambiente es de relevante importancia

para la existencia de un ambiente sano

en el cual se puedan desarrollar las

personas en óptimas condiciones.

Fecha: 2,9,10,11,17,18,23,24,25,28,29,30 de

septiembre del 2015

Duración: 1 Hora, de 11 de la mañana a 12 del

medio día

Lugar: Escuela Oficial Rural Mixta # 811

Jornada matutina. Escuela Cristo Rey

Requisitos de Inscripción: Ser estudiante de la Escuela Cristo

Rey

Descripción: Información y educación sobre El

Cuidado y Protección del Medio

Ambiente como herramienta de ayuda

para la ecología en un futuro próximo.

Objetivos: Explicar, fomentar, incentivar, dar a

conocer la importancia del cuidado y la

protección al medio ambiente para que

en un futuro próximo los niños sean

jóvenes comprometidos con el medio

ambiente y ayuden a su cuidado y

protección

Contenidos: Que es el medio ambiente

Que es la Ecología

La importancia de las tres R´s (reciclar,

reducir, reutilizar)

Importancia de la protección y cuidado

del medio ambiente

Ejemplos de cómo ellos pueden poner

en práctica el cuidado y protección del

medio ambiente

Agenda:

Tiempo: Duración Actividad Responsable

7 min Explicar que es el medio

ambiente

Turnado

7 min Explicar que es la ecología Turnado

15 min Importancia de las tres R´s Turnado

16 min Importancia de la protección y

cuidado del medio ambiente

Turnado

15 min Ejemplos y Colorear un dibujo Turnado

Recursos: Equipo y Material El equipo y material utilizado son: el habla de cada uno de los responsables,

carteles con material sobre el contenido, tiza, hojas impresas con dibujos del

medio ambiente, bombones como premios.

Sistema Utilizado Para Impartir ClaseEl sistema utilizado a lo largo de la experiencia como docente dependió

directamente de la edad de la edad de los alumnos, ya que al principio con los

estudiantes de tercero primaria a segundo primaria se utilizó un sistema de

enseñanza expositiva letrada ya que los niños tenían la habilidad de leer los

textos que se incluían en el material de apoyo, los temas a tratar con los niños de

edad avanzada (6 a 8) fueron:

1. La definición directa del medio ambiente acompañada de un cartel con

imágenes y textos que definen que era parte del medio ambiente, así como

un sistema a través de la enseñanza lúdica (juego de ahorcado, sopa de

letras, etc.), posterior a los juegos sobre el medio ambiente se hace una

actividad deductiva que encaminaba al estudiante a encontrar el siguiente

tema que era la ecología, así entonces entrábamos al tema de cómo

proteger a medio ambiente, continuamos con la definición de ecología y

dejábamos la incógnita de cómo cuidar el ambiente, posterior a eso damos

un momento de relajación para el estudiante en el cual pintaban un dibujo

referente al medio ambiente y efectuamos cierta preguntas clave que

respondíamos en grupo.

En la segunda parte de la actividad se enseña un cartel con el sistema de

las “3 Rs” (reciclar, reducir y reutilizar) que era el medio de cuidar el planeta

resolviendo la incógnita planteada en la parte anterior, concluyendo la

actividad estamos a la fase de preguntas en la que los niños resuelven

preguntas planteadas por los docentes, para motivar al alumno se le

premiaba a la respuesta correcta. Para concluir la actividad se hace un

dibujo en una cartulina en el cual todos los participantes firma con el

compromiso del medio ambiente, generando en el niño un medio para

motivarse ya que lo hace sentir importante.

2. En el caso de los niños desde primero primaria a kínder (4 a 5) fue un poco

más difícil ya que tuvimos que hacer un cambio en la metodología de la

enseñanza ya que los niños no sabían leer por lo que se aplicó el método

de enseñanza constructivista ya que se les enseño con ejemplo y ellos

enseñaban al maestro a generar un trato a los niños pequeños. Los

materiales usados en esta fase fueron carteles únicamente con dibujos para

que los niños explicaran que era lo que entendían además de ejemplos

directos de como reciclar la basura, así como un medio para que se

expresaran ya que aquí no se le dio un dibujo sino que dibujaran lo que

entienda sobre el cuidado del medio ambiente, con ayuda de los maestros

de la clase hicimos un actividad intermedia de desastres en la cual los niños

expresaban como podían cuidar el medio ambiente, integrando los mismos

temas del primer grupo pero con ejemplos hicimos en clase un pequeño

proyecto de como reciclar las cosas más comunes que estaban a sus

capacidades motoras, por lo que con los niños menores tuvimos una mejor

experiencia de aprendizaje.

Andrés Mendizábal

Positivo Negativo InteresanteAhora sé que no todos

viven y tienen la

posibilidad de estudiar

en los mismos

ambientes, también

considero que esta

experiencia nos ayuda

para empezar a

desenvolvernos para

cuando necesitemos

hablar en frente de un

grupo de personas, ya

que hablar con niños no

es algo simple. Nos va a

servir para que nosotros

como profesionales

seamos unas personas

humildes y al momento

de ejercer la profesión

siempre tratemos de

ayudar a los que lo

necesiten.

Es ver cómo es que los

niños son personas que

tienen sueños y quieren

un buen país, por lo que

yo pienso que si la

sociedad esta como esta

y es tan inseguro es por

las malas enseñanzas

que le dan a los niños

en las calles y en sus

casas o hasta en el

mismo colegio los más

grandes

Es que algunos niños

tenían conocimiento del

tema que les hablamos,

inclusive algunos nos

contaron que ellos o en

su casa reciclaban y no

explicaron como lo

hacían.

Nuevas Experiencias

1. Anécdota: recuerdo esto porque es algo que me gusto ver y fue cuando

estábamos dando una clase en la que no habían tantos niños porque solo se

habían quedado los que tenían que recibir una clase de reforzamiento para

aprender bien algo que se le dificultaba a los niños, yo recuerdo que ese dia

los niños que se quedaron molestaban y no ponían atención, entonces

nosotros ya estábamos cansados de estar hablando y ver que los niños no se

interesaban en lo que decíamos, entonces lo que se nos ocurrió fue empezar a

preguntarles al azar sobre lo que habíamos dicho y al ver que el primer

compañero no respondió todos hicieron silencio y nos pusieron atención.

Luego el resto de la clase estuvo bien y los niños colaboraron con las

actividades y se miraba que les empezaba a gustar y a llamar la atención lo

que hablábamos, hicimos unos juegos y para finalizar hicimos preguntas y los

niños nos respondieron y les dimos premios, fue muy gratificante observar que

si les gusto la clase y que aprendieron.

2. Cuadro Comparativo

Antes de realizar la Actividad Después de realizar la Actividad

Yo antes de dar la primera clase creí

que iba a ser muy difícil lograr que los

niños nos pusieran atención ya que a

veces los niños son muy inquietos y

es muy difícil lograr que se interesen

en lo que uno les dice. Pero nos

dimos cuenta que a los niños es mejor

enseñarles con dibujos, juegos y

actividades para que aprendan y a la

vez les divierta.

También yo creía que la escuela iba a

Al realizar la actividad nos dimos

cuenta que los niños si quieren

aprender pero a veces por falta de

recursos los padres los ponen a

trabajar y no les dan la oportunidad de

seguir estudiando y eso hace que los

niños cuando sean jóvenes trate de

conseguir el dinero fácil.

También observe que no todos

contamos con las mismas

oportunidades de estudio, y nosotros

a veces no aprovechamos las

ser diferente, pensaba que iba a ser

más pequeña aunque algunas clases

si eran muy pequeñas.

oportunidades que los niños quisieran

tener para poder seguir estudiando.

3. El trabajo con mis compañeros fue muy bueno porque todos ayudábamos y

tratábamos de ayudar al que exponía para que todo saliera bien y al

momento de realizar el trabajo todos trabajamos de forma ordenada y

responsable para que este saliera bien. Dar las clases era más fácil ya que

todos enseñábamos una cosa y nos repartíamos por fracciones de tiempo

para explicar y hacer juegos por lo que todos íbamos con animo a la

escuela ya que no nos aburría porque nos sentíamos bien trabajando en

grupo ya que todos ayudaban.

4. Al finalizar esta actividad, me puedo dar cuenta que hay mucha gente que

en el país que necesita ayuda, y esta ayuda la debemos de brindar ya que

queremos que el país mejore, y la forma correcta y más efectiva es

ayudando a los niños y jóvenes a que sigan el buen camino y siempre

actúen de buena forma. Ya que si queremos que en el país haya un cambio

las personas deben cambiar y para que las poblaciones de pocos recursos

cambien necesitan de la ayuda y el apoyo del resto de la población.

Oscar Villatoro

Positivo Negativo InteresanteLo positivo es que ahora

yo como mis

compañeros somos más

conscientes de la

situación que vive el

Desde mi punto de vista

lo negativo, es ver cómo

está el país, y se puede

observar a simple vista,

en una pequeña

Lo que me pareció más

interesante es el hecho

de que los niños si

querían aprender,

aunque no fuéramos

país, ya no estamos en

las burbujas de

comodidad en la que

estábamos antes, por lo

que pienso que esto nos

ayudará en nuestra

práctica y vida laboral,

ya que seremos un poco

más humildes y serios

en los casos que

trabajemos.

escuela, demuestra que

si queremos mejorar

debemos de cambiar

nuestras formas de ser,

no ser tan egoístas y

prepotentes con las

personas, aunque

pensemos que nos

iguales a nosotros

debemos de ser más

conscientes que no

todos tenemos las

mismas oportunidades y

las mismas posiciones,

sean sociales,

económicas, etc.

profesores ni nada por el

estilo ellos se sentaron,

escucharon e intentaron

aprender, y por fortuna,

los que ya sabían del

tema nos apoyaban en

las actividades.

Nuevas Experiencias

1. Como primer aspecto, la anécdota que me gustaría contar es la siguiente:

era martes por la mañana, y no teníamos mucha disposición de ir a la

escuela, porque estábamos estresados, ya que se acercaba fecha de

parciales y teníamos que entregar ciertas tareas, lo que hicimos fue lo

siguiente, salimos a las 10 todos nos reunimos en el parqueo e hicimos una

votación, nadie quería ir, pero les dije que si no íbamos teníamos que

sustituir ese día por otro y sería más difícil. Al final nos subimos al carro y

fuimos, cuando llegamos teníamos todos los materiales pero no muchas

ganas, entramos pensando que sería un día cansado ya que eran niños

pequeños, pero ellos nos sorprendieron a nosotros, cuando iniciamos la

clase, todos estaban callados y sentados, con mucha disposición de

aprender nuevas cosas, trabajaron muy bien las actividades y muy

contentos, participaron, pintaron y ganaron los premios que llevamos, al

final todos se divirtieron y aprendieron sobre el medio ambiente y como se

cuidaba, cuento esto porque a veces cuando tenemos algo, en este caso

como el estudio y las herramientas para hacerlo, no lo hacemos o lo

hacemos sin emoción, sin pensar que esta es una oportunidad para

nosotros, ellos nos enseñaron que por estar limitado no es una razón por la

que no se quiere aprender, esa fue la experiencia que más me llamó la

atención.

2. Cuadro Comparativo

Antes de realizar la Actividad Después de realizar la Actividad

Antes de realizar esta actividad mi

percepción era muy diferente a la que

tengo ahora, yo tenía en mente que

las escuelas no eran muy diferentes a

los colegios normales, pensaba que

tenían las mismos patios para

recrearse y clases grandes, donde

había espacio para muchos

estudiantes, de igual forma pensaba

que todos los estudiantes por estar

allí tenían las mismas posibilidades,

refiriéndome a las económicas,

sociales, etc. Pensaba que tenían los

mismos materiales para desarrollarse,

en el aspecto educativo, las mismas

enseñanzas, y otras cosas.

Puede parecer rotundo pero el

después de realizar la actividad tuve

un choque con la realidad no solo de

esas pequeñas personas sino

también del país, puede que suene

algo extraño ya que no se puede

comparar una sola escuela con todo

el país, pero pienso que como hay

escuelas como la que me tocó a mí,

que era más o menos buena, que hay

escuelas que están en peores

situaciones. Cuando llegamos a ver

las clases, a los niños, los profesores,

áreas recreativas y áreas de

computación, etc. Me di cuenta de

algo, no todos tenemos lo mismo, no

todos aprendemos lo mismo, no

comemos lo mismo, nuestras

oportunidades son otras, y que

cuando tenemos estas no las

aprovechamos, y los niños de esa

escuela van a aprender con mucho

entusiasmo, porque ellos aunque no

lo sepan, son personas muy

conscientes, que saben lo que tiene y

que a eso le deben de sacar el mayor

provecho posible. Lo que realmente

me hizo cambiar mi perspectiva, fue

ver como los niños aprovechan lo

poco que tiene. Aunque su escuela no

era mala, ya que tenía instalaciones

limpias, pero de todas formas aún

falta para una educación digna.

3. Me sentí muy cómodo con mis compañeros, ya que todos aportamos cosas

positivas, todos trabajamos de principio a final, intentamos hacer el trabajo

de la manera más ordenada posible, haciendo la parte que nos

correspondía a cada quien, a veces es difícil pensar que todos

trabajaremos por igual, pero nuestro grupo fue equitativo en lo que nos

tocaba y todos fuimos muy responsables en nuestras actividades. A veces

las clases nos las dividíamos para que todos enseñáramos de todo en

diferentes grados, y cuando realizábamos las actividades intentábamos que

todos los niños participaran, de igual forma nosotros. Aprendí que mis

compañeros son pacientes con los niños, son responsables a la hora de

trabajar y son muy solidarios a la hora de aportar ideas, información, etc. Yo

intenté transmitir seguridad y responsabilidad, para que no tuvieran una

mala impresión de mí, ni de cómo trabajo.

4. Al concluir esta experiencia, me doy cuenta de que hay mucha gente que

necesita ayuda en todo el país, no únicamente niños, sino también jóvenes,

adultos y ancianos, ya que si queremos mejorar el país debemos de ayudar

a los niños, pero no solo dar dinero y esperar que eso solucione todos sus

problemas, me di cuenta que el apoyo a estos niños debe de ser constante,

debe de ayudarse en el aspecto educativo y social, ellos deben de tener las

mismas oportunidades que todos los demás, ya que debe de haber

igualdad en todos los aspectos posibles, ya que sino en la constituciones

estaría de chiste el artículo número 4, que dice lo siguiente: “Artículo 4.-

Libertad e igualdad. En Guatemala todos los seres humanos son libres e

iguales en dignidad y derechos. El hombre y la mujer, cualquiera que sea

su estado civil, tienen iguales oportunidades y responsabilidades. Ninguna

persona puede ser sometida a servidumbre ni a otra condición que

menoscabe su dignidad. Los seres humanos deben guardar conducta

fraternal entre sí.”

Yohnny Gael Carranza Matías 1279812

Positivo Negativo Interesante

.Aprendizaje sobre el

ambiente.

.Métodos del cuidado

del medio ambiente.

. Formas para disminuir

el consumo de los

recursos.

. Enseñanza a los niños

sobre los recursos

básicos del reciclaje.

.Los niños les

faltaban más

participación.

.Poca creatividad a

la hora de tener una

idea del medio

ambiente.

. La escuela debería

de incentivar a los

niños a conocer más

del ambiente y el

cuidado de este.

.A la hora de

preguntarles sobre

el medio ambiente

respondían con

frecuencia “árbol” o

“sol” teniendo así

una idea lejana

sobre ello.

Reflexión personal:

La verdad al principio no tenía muchas ganas de ir hacer el bufete por el poco

interés y además que era un trabajo más que tenía que realizar y así descansar

menos sin embargo el primer día de bufete móvil no me gusto no tenía ganas y

además no estaba muy preparado para hablarle a niños, pero a medida que

pasaron los demás días de bufete me sentí cada día más cómodo y con más

ganas de irles a expresar a los niños de la escuela sobre lo importante que es

tener un ambiente sano y limpio y las maneras que ayudan a lograr cambios en el

medio ambiente, por lo cual al final me sentía comprometido moralmente de ir y

enseñar ya que las nuevas generaciones deben de tener un ambiente sano.

a. Mi título a la experiencia: “Id y enseñad a todos”

b. El principal aspecto sobre el bufete móvil fue la interacción con los niños de

la escuela ya que realmente pensé que sería muy difícil tratar con ellos por

el hecho de ser niños y ser muy imperativos pero me di cuenta que eran

muy respetuosos y tranquilos, la anécdota que me gustaría compartir es

que los niños son muy agradecidos y una vez terminada la charla en una

clase no podían dejar de saludarnos después.

c.

Percepción antes del bufete Percepción después del bufete

Mi percepción antes del bufete

era que pensaba que tendríamos

que ir a una escuela de

condiciones precarias donde los

niños se encontraban en estado

de desnutrición y que no tenían

conocimiento sobre ningún

aspecto sobre el medio ambiente

y las formas de cuidarlo, también

pensaba que los niños serian

malcriados y no respetarían

nuestra presencia dando la

charla.

Después del bufete si cambio un

poco mi percepción ya que sin lugar

a dudad a la escuela a donde fuimos

era una escuela en condiciones

aceptables pero que les hacia falta

conocer a sus estudiantes un poco

sobre las medidas necesarias para

cuidarlo sin embargo lo más

destacable fue el cuestionamiento

que logre hacer después sobre la

educación sobre este tema en el

interior del país donde no llega la

cobertura educativa y así poder

cuidar más el ambiente.

d. Con mi grupo de bufete pude sentir que teníamos mucha química la cual

ayudo mucho en los momentos que más necesitábamos de la unión por

ejemplo cuando necesitábamos copias o dinero para poder una cartulina y

el transporte en el cual todos nos ayudamos con lo que pudimos, pude

aprender de ellos diferentes cosas pero lo más importante el trabajo en

equipo y la forma de expresarme con las gente, de mi a ellos les di mi

ayuda en todo lo que debía ser necesario.

e. A toda esta experiencia del bufete móvil y de las pláticas sobre el medio

ambiente a los niños me invita a ayudar en lo que pueda para el desarrollo

del país ya que con pequeñas acciones se puede incentivar a la gente a

que cuide lo que les rodea y así mantener un ambiente sano para el

desarrollo de nuevas generaciones.

Luis Angel Hernández Sandoval 1173614

Positivo Negativo InteresanteLa experiencia tuvo

muchos aspectos

positivos:

Lo importante es

la voluntad con

que uno asume

sus

responsabilidades

El medio ambiente

necesita una

generación

preocupada por

cambios

constantes en una

dirección correcta.

La experiencia me

ayudo a ver como

los niños que

Veo que los niños

a pesar de tener el

entusiasmo y la

capacidad para

poder realizar

grandes cambios

en el país no lo

podrán lograr

debido a que no

tendrán los

recursos para

poder realizarlo

Lastimosamente

sé que muy pocos

de los estudiantes,

con los que

tuvimos

aproximación,

La participación

activa de los

estudiantes, ver

como ellos ponen

realmente de su

parte para poder

aprender del tema

y estar dispuestos

a escuchar

En muchos de los

casos no era

primera vez que

escuchaban el

tema y eso me

parece interesante

porque hace ver

que hay más

gente informando

tienen menos

recursos que yo,

tienen más

entusiasmo por

aprender cosas

nuevas

Lo importante es

enseñar de la

mejor manera lo

que uno sabe y

poder transmitirlo

a quien lo necesita

nunca estudiarán

la universidad

Los niños son una

esponja, así como

aprenden de lo

bueno también

aprenden de lo

malo con facilidad

sobre el tema y

que está

dispuesta a

ayudar al medio

ambiente.

SER MAS PARA LOS DEMÁS

La anécdota que me gustaría compartir es cuando observaba que en los salones

de clases siempre competían por ver quién era quien pintaba con más dedicación,

y me recordé de la competencia sana que ayuda al desarrollo de los niños. Una

competencia sana ayuda al desarrollo mental y físico de los infantes, en una

ocasión en el concurso de los dibujos, un niño no gano y por lo tanto no se le dio

dulce, sin embargo él se acercó y me dijo “también quiero un bombón, me esforcé

por pintar” y pensé, claro este niño tiene razón a pesar de que unos niños pinten

mejor que otros, no es lo importante sino lo importante es ver el esfuerzo de cada

una de las personas y reconocerlo como tal.

Cuadro Comparativo

Antes de Realizar la Actividad Después de realizada la ActividadCuando ya tuve conocimiento de la

actividad pero aun no la había

realizado lo primero que se me ocurrió

pensar es en que todo iba a ser una

pérdida de tiempo y que ese tiempo lo

Ninguna parte de toda la actividad fue

una pérdida de tiempo, más bien sentí

que nos faltó tiempo para poder

compartir más de lleno con los chicos,

aprendí mucho de ellos, el tema al

podía utilizar para otras actividades,

pensé que las instalaciones de la

escuela asignada para desarrollar el

proyecto iba a dejar mucho que

desear, y que la institución no iba a

estar muy interesada en nuestros

servicios.

parecer les interesaba, debido a que

siempre estuvieron muy atentos a la

hora de contestar preguntas.

La institución educativa estuvo más

que dispuesta en la ayuda para poder

concretar nuestro proyecto, y las

instalaciones eran bonitas y con

capacidad de ser escuela y

posiblemente un instituto.

Con el trabajo de mis compañeros me sentí bien, fueron colaboradores en todo

momento, y a pesar de ser un grupo integrado solo por hombres la manera de

trabajar fue muy creativa, también la responsabilidad fue un factor importante

durante el desarrollo de la actividad, y lo que yo personalmente les pude dar fue

que mi ayuda la tuvieron en todo momento y siempre estuve dispuesto a

colaborar. Aprendí que el trabajo en equipo es bastante importante para el apoyo

mutuo y la delegación de funciones dentro de nosotros mismos.

Con esta experiencia, personalmente me siento llamado a dar lo mejor de mí

siempre y a valorar lo que tengo porque muchos no tienen la oportunidad de

tenerlo.

Luis Castillo

Frase sobre la experiencia

Hay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los demás.

Experiencia

1. En lo personal he aprendido de la humildad de los niños ya que me enseñaron a ver el

mundo desde otro punto de vista porque con su actuar me di cuenta que como en

realidad debo apreciar a las personas y que no es necesario vivir rodeado de cosas

materiales si no lo que en realidad importe es un verdadero amigo, pongo esta experiencia

porqué un día miércoles estábamos con la clase de kínder y llega un niño de primero

primaria y me dice: yo quiero que vuelvan a darnos clases y le pregunte y por qué quieres

y me dijo porque así vuelvo a ver a mis nuevos amigos, entonces me pregunto cómo

alguien con tantán inocencia puede compartir con alguien tan frío y me dije por que no

puedo regresar a ser un niño y ser feliz con lo mínimo.

Cuadro comparativo

Antes de la actividad Después de la actividad

Pensé que era una actividad mera de trámite

y por lo que sería aburrida por lo que pensé

que los maestros tendrían mucho control

sobre nosotros y no dejarían llevar la clase

como nosotros queríamos, también me

cuestioné el apoyo de los estudiantes ya que

teína el estigma de que eran unos jóvenes

descontrolados y no nos ayudarían a impartir

clase.

Aprendí a que no tengo que prejuzgar a las

personas por cómo se ven, me di cuenta que

las personas pese a su situación tienen

interés si uno les demuestra que quiere

hacerlo de corazón, aprendí que la situación

de las persona no impide que tengamos una

educación digan y entiendo el objetivo de

esta activad que es el de ayudar un poco al

país porque no hay nadie más que lo haga

por lo que es un deber hacerlos bien.

Compañeros de trabajo

Me siento conforme con mis compañeros ya que el grupo se integró de gente tan distinta que el grupo se completó de una forma que no existió una desventaja en común por lo que todos apoyábamos en el defecto de unos. Aprendí el donde las responsabilidad ya que no quiera quedar mal con el grupo porque todos cumplimos con lo prometido y actuábamos a conciencia con nuestras capacidad para apoyar a los otros.

Aporte al grupo mi honestidad y apoyo en situaciones que sabía que yo podía cumplir por lo que nunca existió un grupo con defectos si no que nos apoyamos unos a otros

A que me invita la experiencia

La experiencia me deja la conciencia de que debo agradecer las posibilidades que tengo y

que si en algún momento puedo ayudar a alguien en la forma que siento que pude haber

ayudado a los niños lo debo hacer no por una satisfacción si no por un deber moral.

Conclusiones:

El cuidado del medio ambiente debe de ser esencial para vivir en un

ambiente sano, ya que ayuda a la persona a desarrollarse ya sea física

como mentalmente.

El reciclaje es muy importante para la vida ya que ayuda a reducir el 50%

del gasto y de los contaminantes del suelo y del aire etc.

El desarrollo de la persona en un ambiente libre de contaminantes ayuda a

vivir más tiempo, mientras que una persona que vive en un lugar

contaminado solo vive con una mortalidad de 50 años.

La contaminación del suelo afecta el agua potable a 100 metros de

profundidad y la quema para la cosecha afecta el suelo y el aire por lo tanto

implementar nuevas técnicas menos primitivas ayudan a que personas en

una área urbana como rural vivan libres de smog

Recomendaciones:

La importancia del medio ambiente es un tema que se habla mundialmente

por lo cual dar charlas a menores y adultos debe de ser importante en el

país.

Incluir botes de colores identificados en las escuelas para dividir el plástico,

papel, vidrio etc para ayudar a el medio ambiente y reducir costos.

En el interior del país es donde más contaminación y tala de áreas

protegidas se da por lo cual implementar charlas sobre cuidados sobre el

medio ambiente debe de ser prioridad.

El medio ambiente no solo se debe de entender como lo que la naturaleza

nos da sino también por el estilo de vida de la gente, dar prioridad a zonas

marginadas por la violencia para que las personas vivan en un lugar sano y

con educación.

Listado de Asistencia

Anexos

Fotografías y desarrollo de las charlas y talleres.