GUIAINTEGRDADA_2015_1

1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI Escuela: Ciencias Administrativas Contables Econmicas y de Negocios Programa: Administracin de Empresas Curso: Publicidad Cdigo: 102603

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El aprendizaje basado en proyecto. Donde los estudiantes planean, implementan y evalan proyectos que tienen aplicacin en el mundo real, ms all del Aula de clases. Promueve el actuar y disear un proyecto. Propsitos: Analiza e interpreta y aplica los elementos del plan de marketing Proyecta y disea una propuesta de empresa

Temticas a desarrollar: UNIDAD 1 : Fundamentos de la publicidad Material de apoyo en el Entorno de conocimiento

Nmero de semanas: 2 Fecha: 2 de febrero 15 de febrero Momento de evaluacin: Actividad inicial

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento 1

Actividad individual Productos acadmicos y

ponderacin de la actividad individual

Actividad colaborativa* Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual

Realizar lectura de la Unidad 1: Fundamentos de la publicidad. Para esta actividad incial,usted esti mado estudiante manera indivi dual debe elaborar dos actividades 1.Un ensayo de una Pgina, donde se muestre : La Resea Historia de la Publicidad 2.Elaborar un cuadro Sinptico .Tema: Objetivos de la publicidad

El estudiante debe ingresar al foro Temtico y all dar inicio a la orga nizacin de su trabajo individual El documento relacionado con El comentario de la resea histrica y El cuadro sinptico debe ser Elaborado en PDF Ponderacin = 25/500 El trabajo debe contener: 1.Portada 2.Introduccin 3.Elaboracion del ensayo y El cuadro sinptico 3.Conclusiones 4.Bibliografia

El documento organizado en PDF, debe enviar Lo cada estudiante al entorno de evaluacin Y seguimiento en la fecha establecida en La agenda. Ponderacin 25/500

2


Temticas a desarrollar: Unidad 2 : Marketing y Servicio

Nmero de semanas: 3 Fecha: 17 de febrero a 16 de marzo Momento de evaluacin: Actividad intermedia

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento 2 Fase 1

Actividad individual Productos acadmicos y ponderacin de

la actividad individual Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

Esta actividad se realiza en grupo colaborativo: Para este momentos 2.Usted debe rea lizar un plan de marketing a la empresa Sueos de Piel.. La empresa es productora de Calzado, bolsos, billeteras, monederos, cosmetiqueras, llaveros..Pa Ra dama ubicada en la ciudad de Medelln. La empre Sa tiene 2 aos de estar en el mercado. Hace un ao la empresa viene presentado problemas en el rea de mercadeo y publicidad ,por ello se le ha designado a usted estimado estudiante, aplicar un plan de marketing a la empresa Sueos de Piel El plan de marketing debe tener los siguientes ele mentos: 1. Misin 2. Visin. 3. plan promocional y publicitario 3.Realizarle un anlisis DOFA 4.Realizarle el organigrama 5.Realizar la proyeccin de ventas 6.Determinar quienes hacen parte Del publico meta, pblico objetivo, Quienes son sus clientes potenciales reales

Cada estudiante miembro del grupo Colaborativo ingresar al foro de Debate habilitado para la fase 1 y participar con sus aportes individuales Teniendo en cuenta los elementos Del plan de marketing. De manera individual cada estudian Te miembro del grupo participar De manera activa en esta primera Fase. Cada miembro del grupo colaborativo de Manera individual deber revisar y realimentar los aportes realizados por los compaeros del grupo, en el foro. De esta manera, van seleccionando los mejores aportes y van organizando el documento grupal Ponderacin aportes individuales 50/100

En grupo colaborativo deben organizar El documento final, el cual debe contener Los elementos solicitados para la empresa Sueos de piel El tutor ingresar al foro temtico y All revisar y realimentar el borrador Grupal. El grupo debe organizar un documento PDF, el cual debe contener: 1.Portada 2.Introduccin 3. Desarrollo del plan de marketing Todos los elementos deben desarrollarlos 4.Conclusiones 5.Bibliografia El documento grupal se enviar al entor No de evaluacin y seguimiento El tutor ingresar al foro temtico y All revisar y realimentar el borrador grupal

Documento PDF. Ponderacin = 50/100 Aportes individuales 50/100 Trabajo grupal 50/100 Total ponderacin esta actividad Intermedia 100/500

3


Temticas a desarrollar: Unidad 2: Marketing y servicio Capitulo 1 y 2 :Campaa publicitaria, La marca

Nmero de semanas: 4 Fecha: Act.Terica:17 de marzo a 17 de abril Act.Prctica:18 de abril a 2 de mayo

Momento de evaluacin: Actividad intermedia

Entorno: Entorno de Evaluacin y seguimiento Entorno de aprendizaje prctico

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento 3 Fase 2

Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual Actividad colaborativa*


Actividad grupo colaborativo Esta actividad se desarrollar En dos partes as: 1.Actividad terica 2.Actividad prctica 1.Actividad terica: Realizar Un plan de publicidad a la Empresa trabajada en la fase 1 Sueos de Piel 2.Actividad prctica: Elaborar Un boceto para la campaa pu Blicitaria de la empresa Sueo de Piel Las orientaciones para esta activi Dad prctica la observa en el entor No prctico del curso

Cada estudiante miembro del grupo Colaborativo ingresar al foro de Debate habilitado para la fase 2 y participar con sus aportes individuales Teniendo en cuenta lo solicitado De manera individual cada estudian Te miembro del grupo participar De manera activa en esta segunda Fase. Cada miembro del grupo colaborativo de Manera individual deber revisar y realimentar los aportes realizados por Los compaeros del grupo, en el foro. De esta manera, van seleccionando los mejores aportes y van organizando el documento grupal Ponderacin para los aportes individuales Aportes individuales parte teorica:50/100 Aportes individuales parte prctica:50/100

En grupo colaborativo deben organizar El documento final, el cual debe contener Los elementos solicitados para la empresa Sueos de piel El grupo debe organizar un documento PDF, el cual debe contener: 1.Portada 2.Introduccin 3. Desarrollo de los tems fase 2 4.Conclusiones 5.Bibliografia El documento grupal se enviar al entor No de evaluacin y seguimiento El tutor ingresar al foro temtico y All revisar y realimentar el borrador grupal

Documento PDF. Para la actividad terica Aportes individuales para cada actividad De esta fase 3 Total ponderacin esta actividad : Actividad terica: 100%00 Actividad prctica: 100/500

4


Evaluacin final en relacin con la estrategia de aprendizaje: Por proyecto

Nmero de semanas: 2 semanas Fecha: 10 a 23 de mayo Momento de evaluacin: Entorno: Evaluacin y seguimiento

Actividad individual Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad individual Actividad colaborativa*


La actividad final consiste en Elaborar de manera individual una Pgina web a la empresa trabajadas en la Fase 1 y 2 Sueos de Piel La pgina web debe tener los siguien Tes enlaces: Nombre de la empresa

1. Quienes somos 2. Nuestro producto 3. Conoce nuestras promociones 4. Contactos

El blogger debe tener buen diseo, Colores claros y letras resaltadas.

Cada participante ingresar al foro temtico Y realizar sus aportes para la construccin Individual de la pgina web. All deben quedar las evidencias. El enlace de la pgina web debe registrarlo Cada estudiante en el foro temtico. El tutor ingresar al foro temtico, revisar y realimentar la pgina web Luego de construida la pgina web, cada Estudiante registra en enlace de la pgina Web en un documento Word y sube su Archivo al entorno de evaluacin y segui Miento. Ponderacin para esta actividad individual: 125/500

Documento Word Pond:125/500

5


*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por los estudiantes

Cada grupo colaborativo debe tener compromiso en realizar un trabajo con calidad y en el tiempo establecido, Por ello es importante planear las actividades antes de iniciarlas. Tener claro lo solicitado en la gua, es primordial para que puedan lograr los objetivos. El grupo debe promover la interaccin permanente, motivar y valorar los aportes que realice cada miembro de ste. Coordinar actividades, atender las observaciones del tutor y de los miembros del grupo. Se hace necesario que cada estudiante muestre una actitud de comunicacin y de participacin ser responsables de realizar su parte del trabajo, atender las directrices del tutor, registrar sus aportes en un archivo a tiempo y subirlos al foro temtico. Es fundamental el trabajar en equipo, compartir sus aportes con los compaeros del grupo, revisar, realimentar los aportes de los compaeros, Ser comunicativos y trabajar en equipo para cumplir el objetivo comn. Cada grupo colaborativo debe tener en cuenta: -Tener claro lo que van a realizar, que producto solicita la gua -Identificar el material de estudio y los recursos a utilizar

A continuacin se describen roles que pueden desempear en el grupo:

1. Lder del grupo: Es el encargado de velar que al interior del grupo se asuman las responsabilidades individuales y del grupo.

2. Comunicador: Responsable de la comunicacin Entre el tutor y el grupo de trabajo

3. Relatora: Responsable de la relatora de todos los procesos, de forma escrita recopila y sintetiza la informacin para presentarla al docente

4. Utilero: Indica y sugiere material y herramientas relacionadas con el tema

5. Viga del tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, es responsable que el equipo realice el trabajo en el tiempo pactado

-Cada estudiante es responsable de su proceso de aprendizaje, es importante tener clara las actividades a desarrollar. -Es de suma importancia las participaciones individuales, en la rbrica de evaluaciones estas indicaciones estn explicitas. -Para poder realizar el trabajo grupal, es importante que cada miembro del grupo colaborativo realice sus aportes a tiempo y estar atentos para el desarrollo u organizacin del trabajo grupal. -Deben de haber compromiso en cada estudiante, apoyar a los trabajos grupales y tener en cuenta las fechas establecidas en la agenda. -Los aportes individuales deben realizarlos en documento Word y subirlos al foro temtico. -Se hace necesario que cada participante de manera individual revise y realimente los aportes de los compaeros -El tutor revisar y realimentar los borradores grupales -Los documentos grupales finales deben ser elaborados en documento PDF. -La actividad prctica: Elaboracin del boceto para la campaa publicitaria a elaborar en la fase 3 puede elaborarlo en: Imagen, PowerPoint, video. Etc.

6


Recomendaciones por el docente: Antes de dar inicio a las actividades a desarrollar en este curso estimado estudiante usted debe tener en cuenta :

-Revisar cada uno de los entonos, y tener claro donde enviar cada actividad

-Es necesario revisar la agenda, all estn explicitas las fechas para cada actividad.

-Es importante seor estudiante leer con detenimiento la gua y tener presente la rbrica de evaluaciones.

-Explorar cada entorno y tener claro que el material de apoyo lo puede observar en el entorno de conocimiento: Usted puede

Consultar bibliografa externa

-Esta gua contempla los entornos donde sern enviadas las actividades, por favor revisarla

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls) Consultar en el entorno de conocimiento este material

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo

sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante

que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto

de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el

conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el

hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms

adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que

el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente

asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese

caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor informacin visitar el siguiente link:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

Documents

GUIAINTEGRDADA_2015_1