Guión Docente Guía de aprendizaje N°1: El feudalismo en la Edad Media

Sector: Historia y Ciencias Sociales.

Curso: Séptimo año Básico.

Unidad: Europa en la Edad Media (siglos V-XIII).

Tiempo Estimado: 90 minutos.

Recomendaciones para el uso de la Guía

Se recomienda utilizar la guía como recurso para refor-

zar los contenidos vistos en clase, en cuanto al contex-

to del feudalismo, las características políticas y econó-

micas de este, de manera didáctica y entretenida por

parte de los alumnos.

Uso de Video

Además se recomienda la utilización de videos si el

docente lo considera pertinente. El video se centra en

la explicación total del periodo medieval en el cual se

puede hacer un extracto de la definición del concepto

de feudalismo y las características generales de los

sujetos del periodo.

http://blog.pucp.edu.pe/item/158983/la-edad-media-

y-la-sociedad-feudal-video-educativo

Inicio:

La clase debe empezar desarrollando el contexto del

feudalismo, a partir de preguntas dirigidas y tratando

de realizar una panorámica del contenido con lo que

saben los alumnos y con lo que expone el profesor. (30

min.)

Descriptor Descripción

Nivel Séptimo año Básico.

Sector Historia y Ciencias Sociales.

Unidad Europa en la Edad Media (siglos V-XIII).

Contenidos El contexto del feudalismo.

Sistema político feudal.

Economía feudal.

Objetivos de la clase Identificar las características del contexto del feudalismo.

Comprender los rasgos políticos del feudalismo.

Identificar las características económicas del feudalismo.

Objetivo Fundamental (OF) Reconocer que la civilización europea se conforma a partir de una

síntesis cultural de diversas tradiciones que la anteceden.

Comparar formas de organización económica, social y política en

las primeras civilizaciones, en la antigüedad clásica y en la tempra-

na Edad Media.

Objetivo Fundamental trans-

versal (OFT)

Interés por reconocer la realidad y utilizar el conocimiento.

Mapa de progreso, sociedad en

perspectiva histórica, nivel 5

Reconoce que en los procesos históricos existen relaciones de in-

fluencia entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y

sociales.

Tiempo 90 minutos.

Desarrollo:

En el desarrollo el profesor debe exponer sobre los aspectos económicos y políticos del feu-

dalismo a partir de una clase expositiva con power point. (30 min.)

Cierre:

En el cierre se de paso a la realización de la guía, la cual trata los contenidos anteriormen-

te vistos. El profesor debe ser un constante apoyo y recalcar que la realización del cuento

es esencial para desarrollar posteriormente la dramatización medieval, debido a la crea-

ción de personajes ficticios, escenas, etc. Luego esta debe ser entregada para su eventual

evaluación. (45 min.)

Profesor, para mayor ayuda te invitamos a revisar el blog don-

de puedes encontrar recursos y cada una de las guías del

alumno con el fin de apoyarte en este trabajo educativo:

http://miedosfeudales.blogspot.com/