Guru Permulaan (novice)
KonsepSetelah berpenat lelah mengikuti kursus perguruan di
Institut Pendidikan Guru selama 5 K tahun dan tamat status guru
pelatih, akan memperoleh pengalaman pertama.Guru Novis merujuk
kepada guru sandaran dan terlatih yang baru memulakan perkhidmatan
di sekolah.Menurut Khalid (2009), mendefinisikan guru novis
merupakan yang telah menamatkan profogram pendidikan guru dan baru
memulakan
perkhidmatannya di sekolah.
Ciri-ciri guru permulaanMempelajari fakta, konsep dan peraturan
asas penjawat awam
Mempunyai pengetahuan yang luas seperti bidang
teknologi.Dikatakan pasif, tidak kreatif, membosankan, tidak
inovatif, tidak imaginatif, hilang puncaterutama pada tahun pertama
mengajar
Tempoh bertugas111 iGuru permulaan perlu menamatkan tempoh
perkhidmatan selama satu hingga tiga tahunAsebelum dipertimbangkan
untuk disahkandalamPerkhidmataniawagai F a Gred D'azaoPendidikan
Siswazah pada Gred DG41.atan sebag6
Bidang tugasPengurusan jadual waktuPengurusan bilik
darjahPengurusan pendaftaranPengurusan peperiksaanPengurusan
kokurikulumPengurusan lain yang berkaitan dengan bilik darjah,
murid dan sekolah.
Kelemahan guru permulaan Ketidakmampuan mengatur diriGuru novis
adalah seorang pengurus dan jika tidak memanfaatkan waktu, tenaga,
dan keterampilan sebaik-baiknya tidak mampu menghadapi tekanan,
cabaran serta desakan tugas, tanggungjawab sebagai seorang pengurus
pelajar, dikatakan terhambat oleh ketidakmampuan mengatur diri.
Kemampuan yang tidak memandai untuk menyelesaikan masalah.
Guru novis tidak dapat menyelesaikan pekerjaan secara berkaedah
dan menjimatkan dan sering menghadapi kesulitan memimpin mesyuarat,
menentukan sasaran, menangani maklumat, merancang dan menilai.
Kreativiti rendah
Lemah dalam memulakan gagasan, mengajak orang bekerja secara
kreatif, serta melaksanakan pendekatan baru. Perkara ini disebabkan
enggan melakukan percubaan, risiko dan tindakan kreatif.
Kemampuan melatih yang rendah.
Setiap guru novis turut berperanan sebagai jurulatih. Tanpa
keterampilan melatih, seseorang guru itu tidak dapat mendorong
orang lain mencapai standard yang dituntut dan tidak dapat membantu
mereka mengembangkan diri.
Kurang mampu membina pasukan
Untuk mencapai sasaran, gurunovis harus bekerjasama dengan orang
lain.Namun tidak mampu mengembangkan orangmenjadi satu pasukan yang
kuat.
Usaha untuk membantu gurupermulaanSekolah
Membantu melengkapkan kemahiran profesional yang diberikan oleh
IPG.Kerana terdapat aspek tertentu yang tidak dapat disampaikan
melalui kurikulum IPG, namun lebih sesuai disampaikan di peringkat
sekolah.
JPN
Beri taklimat tentang tugas, tanggungjawab, tindakan sebagai
pendidik ke arah mencapai hasrat FPK.
Tindakan yang perlu diambil oleh gurupermulaanKejayaan guru
permulaan banyak bergantung pada keperibadian dan sikap diri
melalui program BIG diikuti semasa di IPG.Perlu sedar bahawa bidang
keguruan merupakan profesion yang istimewa dan unik.Perlu terima
dan hayati setiap tugas yang diserahkan..Langkah-langkah yang
membantu guru permulaan meningkatkan kemahiran sistem
penyampaianMengenali dan memahami ciri murid
Kreatif dan inovatifMenjiwai murid dan empatiMemahami kehendak,
sikap, tingkah laku, kelemahan, kekuatan muridSukatan pelajaran,
rancangan pelajaran dan bahan pengajaran disuaikan dengan
muridGabungjalin pelbagai bahan, kaedah dan teknik dalam
penyampaian
Suka guru yang ada unsur kecindan
Personaliti guruTidak garang dan tidak terlalu lembutKursus 18
bulan mantapkan guruKI'dhagai pikak malm kmijaan lanjutkan Kl'U>
w > > M IwmMI * - "#
