Upload
yanisa
View
459
Download
57
Embed Size (px)
DESCRIPTION
hakikat belajar dan pembelajaran power point
Citation preview
HAKIKAT BELAJAR &
PEMBELAJARANAnggota Kelompok :Esa Ria Permata Hati
Yanisa DamayantiPrasasti Nur Indahsari
Fina PuspitasariYuni Dyah Pratiwi
PEMBELAJARAN
DEFINISICIRI CIRI PEMBELAJARAN
UNSUR UNSUR
PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
INTERAKSI DALAM PEMBELAJARAN
NEXT
DEFINISI BELAJARBelajar adalah suatu
proses yang berlangsung sehari-hari, baik disadari ataupun tidak disadari dan mempengaruhi perubahan tingkah laku sebagai suatu pola baru dari reaksi berupa kecakapan, sikap, kebiasaan, kepribadian atau suatu pengertian. Belajar juga dapat diartikan suatu aktivitas untuk memperoleh pengetahuan.
BACK
DEFINISI PEMBELAJARAN
Pembelajaran adalah suatu sistem atau proses membelajarkan subjek didik/pembelajar yang direncanakan atau didesain, dilaksanakan, dan dievaluasi secara sistematis agar subjek didik/pembelajar dapat mencapai tujuan-tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien.
BACK
CIRI - CIRI BELAJAR
• Aktifitas yang dapat menghasilkan perubahan dalam diri seseorang baik secara aktual dan potensial.
• Perubahan yang didapat sesungguhnya adalah kemampuan yang baru dan ditempuh dalam jangka waktu yang lama. Kemampuan ini akan tumbuh dan berkembang secara bertahap, tidak dapat bersamaan secara begitu saja.
• Perubahan terjadi karena ada usaha dari dalam diri setiap individu. Artinya, tidak ada suatu perubahan yang instant
BACK
CIRI CIRI PEMBELAJARAN
BACK
Adanya interaksi
Hubungan antar komponen-komponen pembelajaran
Tujuan pembelajaran ditetapkan terlebih dahulu
Pembelajaran harus membuat siswa belajar
UNSUR UNSUR BELAJAR
• Motivasi dan upaya memotivasi siswa• Bahan belajar dan upaya
penyediaannya• Alat bantu belajar dan upaya
penyediaannya• Suasana belajar dan upaya
pengembangannya• Kondisi subyek yang belajar dan
upaya penyiapan serta peneguhannyaBACK
UNSUR UNSUR PEMBELAJARAN
Unsur Dinamis Pembelajaran Kongruen dengan Unsur Dinamis dalam Proses belajar siswa. Unsur dinamis yang ada pada guru utamanya adalah motivasi menjadi pendorong untuk mau dan berusaha membelajarkan siswa, yaitu untuk dapatnya siswa meraih tujuan pembelajaran. Demikian juga pada siswa, terdapat unsur dinamis, salah satunya adalah motivasi.
BACK
Diantara belajar, mengajar, dan pembelajaran menunjuk pada sesuatu yang berbeda, namun kesemuanya merujuk pada tujuan yang sama, yaitu terjadinya perubahan sikap dan tingkah laku, baik yang dapat diamati ataupun tidak dapat diamati.
TUJUAN BELAJAR
BACK
TUJUAN PEMBELAJARAN
Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa perumusan tujuan pembelajaran harus berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar, serta indikator yang telah ditentukan. Secara ringkas, tujuan pembelajaran merupakan harapan yang hendak dicapai dalam proses belajar melalui rancangan terprogram yang dibuat pendidik dan sebagai akibat dari hasil pembelajaran yang dinyatakan dalam bentuk tingkah laku yang dapat diamati dan diukur.
BACK
INTERAKSI DALAM PEMBELAJARAN
Interaksi pembelajaran adalah kegiatan timbal balik antara guru dengan anak didik, atau dengan kata lain bahwa interaksi belajar mengajar adalah suatu kegiatan sosial, karena antara anak didik dengan temannya, antara si anak didik dengan gurunya ada suatu komunikasi sosial atau pergaulan.
NEXT
Macam-macam interaksi dalam pembelajaran
1. Komunikasi sebagai aksi atau komunikasi satu arah
2. Komunikasi sebagai interaksi atau komunikasi dua arah
3. Komunikasi sebagai transaksi atau komunikasi banyak arah
NEXT
Pola - pola Interaksi
• Pola dasar interaksi• Pola interaksi berpusat
pada isi• Pola interaksi berpusat
pada guru• Pola interaksi berpusat
pada siswaNEXT
HASIL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
• Informasi verbal• Kecakapan intelektual• Strategi kognitif• Sikap dan kecakapan motorik.
NEXT