Bursa’nınsanayi ve ti-

caret hayatında-ki en büyük so-runlarından biri-nin nitelikli per-sonel ihtiyacı ol-duğunu ifadeeden BTSO Baş-kanı ibrahimBurkay, BTSO

Üniversitesi için ilk adımıBTSO Meslek yüksek Okuluile attıklarını belirtti. ��8

Eğitimsevgiylebaşlar

Sayı: 1 EKİM 2013 EĞİTİMİN DOĞRU SESİ 10 Tl

BUrSa’da okul servisleri yeni eğitim öğretim döne-mine zamlı tarife ile başladı. Bursa Servis Aracı İş-

letmeleri ve Halk Otobüsçüleri Odası Başkanı Sadi Ay-dın, yeni sezonda okul servislerine yüzde 16 zammınuygun görüldüğünüaçıkladı. ��6

Türkiye’de ilk defa Bursa’da kurulan çalgıcımektebi ilk öğrencilerini almaya başladı. Çalgıcı

mektebinin öğrencisi olmak isteyen roman gençleryetenek sınavında kuyruk oluştururken, yapılan ele-me sonrası başarılı olanlar okula kayıt edildi. Buokulu hak kazanan romanlar 4 yıl boyunca uzmanla-rından müzik eğitimi alacak. ��4

Çalgıcı MEkTEBiEğiTiME Başladı

BUSMEk’te online başvuru dönemiBUrSa’da meslekeğitimi anlamında 8

yıldır yaygın eğitim verenBüyükşehir Belediyesi Sa-nat ve Meslek EğitimiKursları (BUSMEK) yenieğitim dönemine başlar-ken, online sistem kayıtla-rına başladı. ��4 

Problem belli,çözüm belli!

Zafer BULUT

YAZISI 2’de

İyi eğitim,güçlü üretim...

Fahrettin GÜLENER

YAZISI 9’da

Eğitim bitmeyenbir süreçtir

Cansel ORUÇ

YAZISI 9’da

Türk eğitimsistemindeki sorunlar...

Numan ŞEKER

YAZISI 6’da

Nasıl bir meslekieğitim istiyoruz?

Dr. Muammer PAŞA

YAZISI 8’de

Okullarda ders zilisıkıntılarla çaldı!Bursa’da 2013-2014 eğitim öğretim yılında 520 bin öğrenci, 26 bin öğretmen ders başı yap-tı. Yeni eğitim ve öğretim dönemine 2 bin öğretmen ve 6 bin derslik açığı ile başlandı.

GEnç nüfus ile özellikleAvrupa ülkelerinden bir

adım önde yer alan Türki-ye’de yeni eğitim ve öğretimyılı biraz sancılı da olsa başla-dı. Birinci sınıf öğrencilerininoryantasyon için bir haftaönce başladığı okul hayatın-da, bazı eksiklikler gözdenkaçmadı. Bursa’da 2013-2014eğitim ve öğretim yıl dönü-münde 520 bin öğrenci, 26 binöğretmen ders başı yaptı.

yEni eğitim ve öğretim dö-nemine 2 bin öğretmen ve 6

bin derslik açığı ile başlandı.4+4+4 eğitim sistemi sebe-biyle bazı okullarda dönüşümsıkıntısının olduğunu belirtensendikalar, binaların depremgüçlendirilmesi hususundaeksiklikler olduğunu ifade etti-ler. ��2

Okul servisleri zamlı başladı

Eğitimsevgiylebaşlar

Eğitimsevgiylebaşlar

Eğitimsevgiylebaşlar

Eğitimsevgiylebaşlar

Eğitimsevgiylebaşlar

Eğitimsevgiylebaşlar

30 yıllık köklü bir tari-he sahip olan Nilüfer

Eğitim Kurumları’nın GenelMüdürü Ali Dilitatlı, eğitimanlayışlarını ve başarıları-nın sırlarını Hayatımız Eği-tim’e anlattı. ��7

Büyükşehir Belediyesi okul yaptırıyorEğitime her alanda destek veren Bü-yükşehir Belediyesi, şimdi de Millet Ma-hallesi’ne 8 derslikli bir okul yaptırıyor.

BUrSa’yı geleceğe taşıyan pro-jeleri bir bir hayata geçiren Bü-

yükşehir Belediyesi Millet Mahalle-si’nde yaşayan vatandaşlardan ge-len yoğun talep üzerine bölgeye birokul kazandırıyor. Yaklaşık bin met-rekare alan üzerine yapılacak 8derslikli prefabrik okulun inşa gör-evini üstlenen Büyükşehir Belediyesi,konuyla ilgili ihaleye çıktı. ��9

BESaŞ ar-GeMerkezi Ekim sonufaaliyete başlayacak

Sağlık Meslekliseleri furyası

UlUdağ ÜniversitesiGıda Mühendisliği Bölü-

mü öğrencilerine staj imka-nı sağlayacak olan BESAŞAr-Ge Merkezi, Ekim ayınınsonunda faaliyetlerine baş-layacak. ��10

Sağlık meslek liseleri-nin özelleşmesine izin ve-

rilmesiyle birlikte Bursa’da 2yıl içinde 7 Anadolu sağlıkmeslek lisesi faaliyete geçti.2 yılı teorik, 2 yılı da stajlıolan okulu tamamlayan öğ-renciler, diplomalarını aldık-tan sonra ATT ve hemşireolabilecek. ��11

BTSO’dan MeslekYüksek Okulu

enç nüfus ile özellikle Av-rupa ülkelerinden biradım önde yer alan Türki-ye’de yeni eğitim ve öğre-tim yılı biraz sancılı da

olsa başladı. Birinci sınıf öğrencile-rinin oryantasyon için bir haftaönce başladığı okul hayatında, bazıeksiklikler gözden kaçmadı. Bur-sa’da 2013-2014 eğitim ve öğretimyıl dönümünde 520 bin öğrenci, 26bin öğretmen ders başı yaptı. Yenieğitim ve öğretim dönemine 2 binöğretmen ve 6 bin derslik açığı ilebaşlandı. 9 Eylül’de ana sınıfı ve bi-rinci sınıflarda 45 bin öğrenci içinoryantasyon sebebiyle erken derszili çaldı. 16 Eylül Pazartesi günü debin 300’e yakın okulda 26 bin öğret-men ve 550 bin öğrenci ders başıyapmaya başladı. 4+4+4 eğitimsistemi sebebiyle bazı okullardadönüşüm sıkıntısının olduğunu be-lirten sendikalar, binaların depremgüçlendirilmesi hususunda eksiklik-ler olduğunu ifade ettiler. Milli Eği-tim Bakanı Nabi Avcı’nın ‘Serbestkıyafet uygulamasına veliler kararverecek’ açıklamalarının ardından,okullarda velilerin alacağı kararlarbu uygulamaya geçilip geçilmeye-ceğini kararlaştıracak.

“SON 10 YILDA EĞİTİM BÜTÇESİ 5 KATTAN FAZLA ARTTI”

Türkiye’nin genç nüfusununönemli bir güç olduğunun altını çi-zen Başbakan Yardımcısı BülentArınç, son on yılda eğitim bütçesi-nin 5 kattan daha fazla arttığını söy-ledi. 2013-2014 eğitim-öğretim ders

yılının ilk zilini çalan Arınç, tam 16milyon öğrencinin, 870 bin öğret-menin 550 bin derslikte eğitimebaşladığını vurguladı. Arınç, “Sade-ce eğitime başlayan öğrenci sayı-mız bile Avrupa’daki bir çok ülkeninnüfusundan daha fazladır. 16 mil-yon genç nüfusumuzun, yavruları-mızın kıymetini bilmeliyiz”

dedi.2002 yılı hükümetlerin eğitime

ayırdığı bütçe sadece 7.5 milyariken bu rakamın neredeyse 7 misliartrak 47.5 milyarın üzerine çıktığınıbelirten Arınç, “10 yılda eğitim büt-çesi 5 kattan fazla artmıştır. Bu ha-liyle milli eğitim en büyük harcananbütçe kalemi olmuştur” dedi.

ÖĞRETMENLİK SEVGİ VEFEDAKARLIK MESLEĞİ

Bursa Valisi Münir Karaloğlu dayeni eğitim dönemini öğrenciler ilebirlikte açtı. Vali Münir Karaloğlu,Türkiye’nin geleceğinin gençlerin

iyi yetişmesiyle şekilleneceğini be-lirterek, öğrencilere uyarılarda bu-lundu. Karaloğlu, bu sene Bursa’da545 dersliğin eğitime kazandırıldığı-nı, inşaatı devam eden 600 dersli-ğin de yıl içinde hizmete başlaya-cağını kaydetti. Karaloğlu, “Bur-sa’da sınıf ortalamamız 35 civarın-da. Türkiye ortalamasına bakarsakfena değil. Ama asıl olan eğitiminkalitesini daha yukarı çekmek”dedi.

ÖĞRETMEN AÇIĞI VAR Bu sene 700’e yakın öğretmen

atamasının gerçekleştirildiğinikaydeden Eğitim-Bir-Sen BursaŞubesi Başkanı Numan Şeker,"Öğretmen açığımız var. Bursa’yabu sene 700’e yakın öğretmen ar-kadaşımızın tayini yapıldı. Bu ko-nuda şanslıyız. Ama hala 2 bineyakın öğretmen açığımız mevcut.Bu öğretmen açığı gittikçe kapa-nıyor. Öğretmenlerimize maaş

karşılığından biraz fazla ders vere-rek, bu açığı kapatıyoruz" diye ko-nuştu. Okullardaki deprem güçlen-dirme çalışmalarının yetersiz oldu-ğunu ifade eden Şeker, eğitimdekidönüşümle ilgili bazı sıkıntıların daolduğuna dikkat çekti. Dönüşümle-rin zamanında yapılması halindebu problemlerin olmayacağını ifa-de eden Şeker, "Bu sıkıntılar yerel-de inşallah çözülecek. 4+4+4 eği-tim sisteminde de devrim niteliğin-de bir değişiklik. Elbette sıkıntılarolacak. Bu sistemin alt yapısının iyihazırlanarak geçilmiş olsaydı, buproblemler asgariye inecekti" ifade-lerini kullandı.

EKİM 20132

ki yıl önce Bursa Kültür Okulları yönetimkurulu üyeleri, Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat ve Eğitim Fakülteleridekanlarının da içinde bulunduğueğitimciler grubuyla İspanya’da,

Madrid’de idik. Akşam odalarımızagönderilen ikramları, biraz abartılı bulunca,sabah arkadaşlara takıldım.

“Beyler,galiba İspanyollar geldiğimizeçok sevinmişler, baksanıza bizim bakanlarkuruluna yapabilecekleri ikramları bizehazırlamışlar. Bunlar bizi kim sanıyor?”

Arkadaşlar: ‘’ Hocam Avrupa BirliğiÜlkeleri Ekonomi Bakanları da buradalar.İspanya’yı nasıl kurtarırız toplantılarıyapıyorlar. Otel yönetimi;Almanya,Fransa,İtalya Maliye Bakanlarınahazırladığı ikramları bize de sunmuşlar.Yanlışlık yok, Hocam biz de Türkiye’yi temsilediyoruz ya! ‘’ diye sabah gırgırınakatıldılar…

���Öykündüğümüz Avrupa Birliği

ülkelerinden sadece Portekiz’in,İspanya’nın, İtalya’nın değil Yunanistan’ında hali içler acısı. Nüfusunun tamamı 8-10milyonu geçmeyen “Avrupa’nın mirasyediçocuğu” AB fonlarının limitsiz desteklerinerağmen bir krizden diğerlerine yuvarlanıpduruyor…

���2013 Türkiye’sinde, devletimizin

bedelsiz eğitim hizmeti verdiği öğrencisayısı 25-26 milyonlarda geziniyor. Bizdekiöğrenci sayısı, komşu Yunanistannüfusunun iki katından daha fazla. Doğalolarak böylesi bir bakanlığın çözümbekleyen bir çok problemleri olacaktır. Budenli geniş bir kitleye verilen hizmetlerdesıkıntıların olmamasını beklemek, eskilerindeyimiyle “muhali talep etmek” olmayanıummaktır.

���Sayın Nabi Avcı birkaç gün önce

İstanbul’da Boğaziçi’n de bir köşkte basınlabir araya geldi. Gazeteciler sordular, SayınBakan cevapladı. Doğrusu, açıklamabeklenen iyi niyetli soruların yanında,Bakan’ı zor duruma düşürmek içinkurgulanmış demogoji kokanlar da vardı.İletişim profesörü Bakan da uzmanlığınıngereğini yaparak cevaplarını bir yığınnükteyle süsledi. Bana göre, birkaç saatsüren bu soru cevap faslının özü, BakanBey’in şu cümlesindeydi.”Milli Eğitimdeortalama bakanlık süresi 9 aydır. Ben 9 ayımıdoldurdum. Artık bu konularda konuşmayayetkim var.”

���“ Aynı bakanın görevde kalma süre”sinin

9-10 yıla kadar uzadığı, mesela sağlık veulaşım sektöründe Türkiye altın çağınıyaşıyor. Bir yandan hastaneler de kuyruklarerirken, diğer yandan ‘duble yollarsayesinde’ trafik kazaları dip yaptı. MilliEğitim bir türlü tunç devri, bakır devrinigeçip altın çağına ulaşamıyorsa, bununnedenlerinden biri Sayın Nabi Avcı’ nın 9 ayolarak ilan ettiği, bakanlık süresiortalamasında aranmalıdır. Bana göre ikinciönemli sebep bakanların eğitim kökenliolmayışlarıdır. Erkan Mumcu, HüseyinÇelik, Nimet Baş, Ömer Dinçer ve Nabi Avcı’dan sadece Hüseyin Çelik’in geçmişindeeğitim birikimi vardı.

Bizim görebildiğimiz eksileri siyasiiradenin görmediğini düşünmek en azındansaflık olur. Problem belli, çözüm belli,çözümü gerçekleştirecek irade yeterli vekararlı… Eğitimin de altın çağlarını özlemlebekliyoruz…

Problem belli, çözüm belli!Niye sağlıkta olsun,ulaşımda olsun daeğitimde olmasın!

ZaferBULUT

İ

G

Özel Bursa Kültür OkullarıYönetim Kurulu Başkanı

Okullarda ders zilisıkıntılarla çaldı!Bursa’da 2013-2014 eğitim öğretim yılında 520 bin öğrenci, 26 bin öğretmen ders başı yap-tı. Yeni eğitim ve öğretim dönemine 2 bin öğretmen ve 6 bin derslik açığı ile başlandı.

Bursa’da eğitim öğretimyılının çileli başladığınıbelirten Türk Eğitim Sen

Bursa 2 Nolu Şube BaşkanıSelçuk Türkoğlu, 2013-2014eğitim-öğretim yılının, gerekBakanlık merkezli önemli sis-tem değişikliklerinden ve ge-rekse de Bursa’ya özel uygula-malardan dolayı belki de eği-tim-öğretim tarihinin en sıkın-

tılı dönemi olacağını savundu.Kentte devlet okullarının böl-gelere göre kendi içerisindeeğitimde kalite farkının tavanyaptığını söyleyen Türkoğlu, “Eğitimde fırsat eşitsizliğini ta-mamıyla ortadan kaldıransosyal hukuk devletinin veanayasanın amir hükümlerineaykırı olan eğitimde fırsat eşit-sizliği Bursa’da artık ayyuka

çıkmıştır. Bursa’nın özelliklegöç alan şehrin doğu bölgele-rinde nitelikli, sıhhatli eğitimöğretim yapma imkanı kal-mazken diğer tarafta şehrinözellikle batı bölgesine naza-ran çok daha nitelikli eğitimöğretim verilmektedir. Bu ha-liyle eğitimde Bursa’nın birbölgesi Bangladeş’i, bir bölge-si ise Belçika’yı andırmaktadır.

Eğitimde Bursa’nın doğusu Bangladeş,Batısı BElçika standartlarında

EKİM 2013 3

negöl’de 73 branşta eğitim veren İnegöl Beledi-yesi Sanat ve Meslek Eğitimi Kursları (İNES-MEK) 2013-2014 eğitim öğretim dönemi startınıverdi. Toplam 8 farklı kurs merkezinde 73 farklıbranşta eğitim veren kursların kayıtları internet

üzerinden online başvuru yolu ile alınacak. İnter-net imkanı olmayanlar kurs merkezlerine giderekkayıt yaptırabilecek.

2 YILDA 4500 SERTİFİKAİnegöl Belediyesi Kültür Sosyal İşler Müdürlü-

ğü bünyesinde faaliyet gösteren kurslarda; el sa-natlarından bilişim teknolojisine, sağlıktan çocuk

gelişimine, kişisel gelişimden sanat ve tasarımkurslarına kadar pek çok alanda eğitim veriliyor.İnegöl Belediye Başkanı Alinur Aktaş: “ İNESMEK,İnegöllü hemşerilerimize sanatsal ve meslekialanda beceri kazandırmak çağın gerektirdiğibilgilerle donatarak sosyalleşmesine yardımcı ol-mak amacı ile kuruldu. Bu güne kadar 4 bin 500kişiye ulaşan kurslarımızdan faydalanmak iste-yenleri bekliyoruz” dedi.

KURSLARIN TAMAMI ÜCRETSİZİNESMEK’in tüm sanat ve meslek eğitimleri-

nin ücretsiz sunulduğunun altını çizen Aktaş;“Kurslarımıza ilköğretim çağını bitirmişherkes katılabilir. Kursları başarı ile ta-mamlamaya hak kazanan kursiyerlerMilli Eğitim Bakanlığı onaylı sertifika al-maya hak kazanacaktır. Yetişkin eğitimiprogramları kapsamında açılan kursları-mıza bir kişi en fazla 2 farklı branşa kay-dolabiliyor. Birden fazla form dolduranla-rın kayıtları geçersiz sayılmaktadır ” diyekonuştu.

B ursa Büyükşehir Bele-diyesi Yazı İşleri ve Ka-rarlar Dairesi Başkanlı-

ğı Sosyal İşler Şube Müdürlü-ğü bünyesinde yürütülen Bur-sa Sanat ve Meslek EğitimiKursları (BUSMEK) 2013-2014eğitim dönemi başladı. Bur-sa’nın çeşitli bölgelerinde bu-lunan 14 kurs merkezi ile 120branşta eğitim veren BUS-MEK’e online olarak başvu-ran kursiyerler, eğitime başla-dı. Kurs merkezlerine kayıtyaptırmak isteyen kursiyeradayları, busmek.bursa.bel.tradresindeki online başvurulinkini tıklayarak başvuru ya-pabilirler. Ayrıca Merinos Yö-netim Merkezinden veya 0224254 30 30 nolu telefon ile eği-timler ve başvurular hakkındabilgi alınabilecek.

Bir yıl içinde en fazla 3başvuru ve 3 branşa kesin ka-yıt yaptırılabilecek. Bir yıl içe-risinde 3 kursa gitme hakkı

bulunurken, bir kurs bittiğindeancak yeni kursa başlanabi-lecek. Aynı anda birkaç kursagitmek mümkün olmayacak.Başvuru yaparken dersinbaşlangıç bitiş tarihine dikkatedilmesi gerekiyor. Kayıt es-nasında tercih yaparken yaşve cinsiyet durumuna göresistem otomatik olarak aday-ları yönlendirecek. Başvuru sı-ralaması uygun olduğundabranş öğretmeni ile başvuruy-la ilgili ön görüşme için ceptelefonuna sms gönderilecek.Sms gönderildiği halde me-sajda yer alan ön görüşme ta-rih ve saatinde ön görüşmeyekatılmayan adayların kaydıiptal edilecek. BUSMEK 2013-2014 eğitim öğretim dönemibaşladı. Herkesin kişisel geli-şimine uygun bir branş bula-bileceği BUSMEK’te eğitimlerhafta içi ve hafta sonu olmaküzere 3 grupta gerçekleştirile-cek.

Y ıldırım Belediyesi veHalk Eğitim Müdürlü-ğü tarafından düzenle-

nen Yıl-Mek kursları bu yıl dadolu dolu geçecek. 47 branş-ta ücretsiz eğitim vermeye ha-zırlanan Yıl-Mek kurslarınabaşvuruda bulunmak isteyenkursiyerler ile okul öncesi 5-6yaş grubu çocukların kayıtları1 - 30 Eylül tarihleri arasındayapılacak. Vatandaşlar, BarışManço Kültür Merkezi, kursmerkezleri ve okul öncesi eği-tim merkezi bulunan mahallemuhtarlıklarına başvurudabulunabilecek. Kurslar, Erikli,Şirinevler, Yavuzselim, Araba-yatağı, Millet, Zümrütevler,Karapınar, Demetevler, Ertuğ-rulgazi, 75. Yıl, Siteler, Vatan,Mollaarap Mahalle Konakla-rı’nın yanı sıra Güllük Hanım-lar Lokali, Yiğitler, Selçukbey,Bağlaraltı, Siteler, Fidyekızık,

Hamamlıkızık, Cumalıkızık,Anadolu, Kimsesizler Konağı,Molla Yegan Kültür Merkezi,Hançerli Hamam ve BarışManço Kültür Merkezi’ndeaçılacak.

KAYIT SAYISI HER YIL ARTIYOR

Yıldırım Belediye BaşkanıÖzgen Keskin, “Güzel sanat-ların bütün dallarının yanı sırameslek gelişimine yönelikbranşlarda büyük başarılarelde ettik. Örnek olan YIL-MEK projemiz her geçen yılkatlanarak büyüyor. Meslekedinmek isteyen vatandaşla-rımıza kapılarımız açık” diyekonuştu.

Başkan Keskin, bilgi al-mak isteyen vatandaşların368 68 93/ 366 08 71 nolu tele-fonla YIL-MEK görevlilerineulaşabileceklerini söyledi.

ürkiye’de ilk defa Bursa’da kurulan çalgıcımektebi ilk öğrencilerini almaya başladı. Çal-gıcı mektebinin öğrencisi olmak isteyen Ro-man gençler yetenek sınavında kuyruk oluş-tururken, yapılan eleme sonrası başarılı olan-

lar okula kayıt edildi. Bu okulu hak kazanan Ro-manlar 4 yıl boyunca uzmanlarından müzik eğiti-mi alacak. Eğitime başlayan Çalgıcı Mektebi, 70öğrenci kapasitesinin üzerinde müracaat alıncaeleme yaptı.

Bursa Büyükşehir Belediyesi Orkestra ŞubeMüdürlüğü’ne bağlı Türk Sanat Müziği öğret-menleri, öğrenci adaylarını imtihandan geçirdi.Çoğu Roman 110 kişi Çalgıcı Mektebi’nin kapı-sında kuyruk oluşturdu. Sınav sonunda 25 tanesiçocuk 70 kişinin okula kaydı yapıldı. Roman mü-zisyen adayları, Pazartesi, Salı, Perşembe veCuma günleri okulda Bursa Büyükşehir Belediye-si Orkestra Şube Müdürlüğü’nün uzmanlarıncaçalgı, Türk Sanat Müziği, batı müziği eğitimlerinetabi tutulacak.

EĞİTİMLİ MÜZİSYENLER YETİŞECEKÇalgıcı Mektebi Roman Orkestrası Bölüm

Başkanı Yavuz İbiş Bıçakcı, “Bursa Büyükşehir

Belediyesi’nin kültür ve sosyal açılımı olan ÇalgıcıMektebi Roman Orkestrası Okulu, kapılarını aç-mış bulunmakta. 2013-2014 eğitim yılında okulu-muza gelen öğrencilerimiz eğitimlerini sürdüre-cekler. Bu imkanı bizlere sağlayan Bursa Büyük-şehir Belediye Başkanı Recep Altepe’ye çok te-şekkür ediyoruz. Bu çalgıcı mektebi Türkiye’de ilkve tek. Roman müzisyenlerimiz kalifiye elemanolmadıkları ve eğitim almadıkları için müzikleriniköşe başlarında sürdürüyorlardı. Bursa Büyükşe-hir Belediyesi Türkiye’de tek olan bir ilke imzaattı. Roman vatandaşları mektepli olma yolundayönlendirdi. Bu okuldan popstar ve eğitimli mü-zisyenler yetişecek. Bu projenin tüm Türkiye’dekibelediyelere örnek olmasını istiyoruz” dedi.

DÖRT YILLIK EĞİTİM VERİLECEKÇalgıcı Mektebi Proje Yürütücüsü Murat Coş-

kun da, “Burada sürdürdüğümüz eğitim 4 branş-tan oluşacak. Batı, halk, Türk sanat ve roman mü-ziğinden oluşacak. Burada öğrencilere 4 yıllık bireğitim programı vereceğiz. Her öğrenci kendialanıyla ilgili eğitim alacak. Buradaki eğitim ilk ol-ması bakımından Türkiye’de çok önemli bir mo-del teşkil edecek” diye konuştu.

BUSMEK’te onlinebaşvuru dönemi

YILMEK’te kurslardolu geçecek

Bursa’da meslek eğitimi anlamında 8 yıldır yaygıneğitim veren Büyükşehir Belediyesi Sanat ve MeslekEğitimi Kursları (BUSMEK) yeni eğitim döneminebaşlarken, online sistem kayıtlarına başladı.

Çalgıcı Mektebieğitime başladıÇalgıcı Mektebieğitime başladıÇalgıcı Mektebieğitime başladıÇalgıcı Mektebieğitime başladıÇalgıcı Mektebieğitime başladıÇalgıcı Mektebieğitime başladıTürkiye’de ilk ve tek olma özelliğine sahip Çalgıcı Mektebi,dört yıllık eğitim dönemi için kapılarını açtı. İlk aşamada95 kişinin kayıt yaptırdığı okula öğrenciler sınav ile alındı.

T

İİNESMEK yeni döneme merhaba dedi

EKİM 20134

EKİM 2013 5

Büyükşehir Belediyesi’nin Bilimve Teknoloji Merkezi, sadece Bursa’nındeğil çevre illerin öğrencilerinin deeğitim üssü haline geldi. Bilimsel uygu-lamalı eğitime elverişli yapısıyla Türki-ye’nin en kapsamlı bilim merkezi ola-rak yerini alan Bursa Bilim ve TeknolojiMerkezi, öğrenciler kadar büyüklerin-de eğlenerek bilgi sahibi oldukları me-kan haline geldi.

Vatandaşlardan büyük ilgi

Bilim ve Teknoloji Merkezi’nin açıl-dığı günden bu yana büyük ilgi gördü-ğünü vurgulayan Başkan Altepe, öğ-rencilerin okullarında öğrendikleri bil-gileri, Bilim ve Teknoloji Merkezi’ndebirebir uygulama şansı bulduklarını vebu durumun da bilime ilgisi olançocukların kendilerini geliş-tirmesine olanak sun-duğunu söyledi.Bursa Bilim veTeknoloji Mer-kezi’nin Meri-nos yerleşke-sinde 150deney düze-neğinin bu-lunduğunubelirten Baş-kan Altepe,merkezin TÜ-YAP Fuar Ala-nı’nın yanındaki anabinasının da tamamlan-masıyla deney düzeneklerininsayısının da 250’yi bulacağını ifadeetti.

türkiye’nin en kapsamlımerkezi

“Bursa Bilim ve Teknoloji Merkezi,Türkiye’nin en kapsamlı bilim ve tek-noloji merkezidir” diyen Başkan Alte-pe, Bursa’nın bilimsel uygulamalardada öncü olması ve diğer kentlere ör-nek teşkil etmesini önemsediklerinivurguladı. Bursa’nın yanı sıra çevre il-lerden gençlerin de bu merkezden ya-rarlanabileceğini kaydeden BaşkanAltepe, “Bursalılar, bu imkânlardan ya-rarlansın istiyoruz. Bursa Bilim ve Tek-noloji Merkezi, Türkiye’deki mevcut

merkezlerin enkapsamlısı.

Bu merke-zin oluş-

turul-masıiçinGü-neyAfri-

ka’danKuveyt’e

Asya’danAvrupa’ya ka-

dar her ülkedekibilim merkezlerini ince-

ledik” dedi.Başkan Altepe, merkezdeki deney

düzeneklerinin de bir kısmının yurtdı-şından alındığını bir kısmının da yerliüretim olduğunu ifade ederek, “Bu de-ney düzeneklerinin üretimi için de te-sisler oluşturuldu. Bu uzun vadeli birçalışma. Şu an kullanılan deney düze-neklerinin gelecekte de yenilenmesi veonarımları için gerekli altyapının sağ-lanması için yerli üretim sistemi oluştu-ruldu” diye konuştu.

eğitim merkeziBaşkan Altepe, Bursa Bilim ve Tek-

noloji Merkezi’nin çalışmalarının Bü-yükşehir Belediyesi iştiraklerinden Kül-tür A.Ş. tarafından yürütüldüğünü söz-

lerine ekleyerek, merkezin bir eğitimalanı olduğunu belirtti. Altepe, TürkiyeBilim Merkezleri Araştırma ve Geliştir-me Enstitüsü tarafından okullardakieğitim programları incelenerek derle-nen sistemin Bursa Bilim ve TeknolojiMerkezi’nde hazırlandığını söyleyerek,bu sayede öğrencilerin derslerde gör-düklerini merkezde pratik olarak uygu-ladıklarını dikkat çekti.

bilimin merkezi tamamlanıyor

Büyükşehir Belediyesi’nin bu dö-nem kente kazandırdığı stadyum ve

yeni belediye binası gibi anıtsal yapı-lar arasında yer alan Bilim ve TeknolojiMerkezi’nin BUTTİM Fuar alanı yanın-daki inşaatı da tamamlanma aşaması-na geldi. Halen Atatürk Kongre KültürMerkezi’nde faaliyetlerini sürdüren Bi-lim ve Teknoloji Merkezi’nin Bursa’daönemli bir açığı kapattığını belirtenBaşkan Recep Altepe, ilk günden itiba-ren merkezin özellikle ilk ve orta dere-celi okul öğrencileri tarafından yoğunolarak ziyaret edildiğini söyledi. Gelenöğrencilerin derslerinde gördükleriteorik bilgileri burada uygulamalı ola-rak görebildiklerini ifade eden Altepe,“İnşaatı tamamladığımızda burada250’ye yakın deney düzeneği sergile-necek. Böylelikle hem kapasiteninhem de ziyaretçi sayısının artmasınıbekliyoruz. Bu konuda bütün dünyayıtaradık. Bursa Bilim ve Teknoloji Mer-kezi, kapasite ve teknik donanım bakı-mından dünyadaki ilk 5 merkez arası-na girecek. Öğrenciler derslerindegördükleri teorik bilgileri burada dene-yerek, görerek ve yaşayarak öğrene-cek. Bir motor nasıl çalışır, helikopternasıl uçar, rüzgar, yağmur nasıl oluşurtüm bunları burada kendileri uygula-yarak görecekler. Bu merkez sadeceBursa’ya değil çevre illere de hizmetveren önemli bir merkez olacak. Bur-sa’yı bilim alanında da bir marka hali-ne getirecek olan merkezimizi en kısazamanda tam olarak hizmete açmayıhedefliyoruz” diye konuştu.

Bu b

ir ila

ndır

EKİM 20136

ürk eğitim sistemi, dönemin iktidarlarınınegemenlik alanlarından biri haline gelmiştir.Her yeni iktidarda değişen bir eğitimtarihimiz mevcut. İmam Hatip Okulları’nın

kaldırılması, kız-erkek aynı sınıflarda eğitim almazorunluluğu ve üniversitelerde başörtüsü yasağı,meslek liselerindeki katsayı engelini ve kesintisizeğitim Türkiye siyasi tarihinde esen sert rüzgârlarıneğitime yansımaları oldu. Siyasi beklenti vekaygılarla yapboza dönen eğitim sisteminin kurbanıise hep öğrenciler oldu. Faturası hep öğrencilerekesildi.

Bireylere, toplumlara rekabet gücü kazandıracakeğitimdir. Eğitim bireyin, davranışlarında olumludeğişimler oluşturmayı amaçlayan bir süreçtir. Bunedenledir ki eğitim yaşamsal bir öneme sahip.

Geleceğin dünyasında söz sahibi olmak içininsan kaynağımızı iyi bir eğitim sürecine tabitutmalıyız. Bireyin ilk gözünü açtığı ailedenbaşlayan eğitim, dünya döndükçe devam edecek,sonu olmayan bir süreçtir.

Türk eğitim sistemi her zaman tartışılır olmuş,yanlışıyla doğrusuyla masaya yatırılmıştır.

Türk eğitim sistemi, döneminiktidarlarının egemenlikalanlarından biri haline gelmiştir

Sistemimiz bireyi ilk eğitim aldığı aileden alıp 6yaşından itibaren bir yarış psikolojisine sokmaktadır.Eğitim sistemimiz, bireyin okulda edindiği tümbilgileri ileriki hayatında dünyanın mevcut

düzenine ayak uydurabilmesi için vizyon oluşturmaamacı taşımaktadır.

Yine Türk eğitim sistemi, dönemin iktidarlarınınegemenlik alanlarından biri haline gelmiştir. Heryeni iktidarda değişen bir eğitim tarihimiz mevcut.İmam Hatip Okulları’nın kaldırılması, kız-erkekaynı sınıflarda eğitim alma zorunluluğu veüniversitelerde başörtüsü yasağı, meslekliselerindeki katsayı engelini ve kesintisiz eğitimTürkiye siyasi tarihinde esen sert rüzgârlarıneğitime yansımaları oldu. Siyasi beklenti vekaygılarla yapboza dönen eğitim sisteminin kurbanıise hep öğrenciler oldu. Faturası hep öğrencilerekesildi.

Oysaki eğitim sisteminin tek amacı eğitim alanbireyi mağdur etmeyecek uygulamalar olmalı.Bireyin özel durumları dikkate alınmaksızın genelbir eğitim modeli uygulanmakta. Bu da beraberinde–eğitim zayiatlarını- getirdi.

Türk eğitim sistemi için bir sistemler topluluğuya da yumağı da denilebilir. Çünkü, ortak akıllaoturtulmuş bir sistemden söz edilemez.

Türkiye’ye ait bir bilinçlendirmeeğitim sistemimizde fark yaratacak unsur olacaktır

Eğitim tarihimize bir anektotla devam edeceğim: Dönemin Başbakanı Sayın Turgut Özal

zamanında gerçekleşmiş bir olay şöyle anlatılır:Japon eğitim uzmanları gelmiş ve ülkemizin eğitimsistemini incelemiş, Sayın Özal’ın bürokratlarının dahazır bulunduğu bir ortamda raporlarını sunmuş vesonuç olarak şunu söylemişlerdi: “Sizin eğitimsisteminizde milli ruh yok!” Turgut Özal’ın “Nasıl?”sorusu üzerine şunu anlatmışlardı: “Biz Japonya’daokula başlayacak çocuklarımıza milli ruh şoklamasıyaparız. Onları önce toplu halde hızlı trenlerebindirir, dev fabrikalarımızı, teknoloji merkezlerimizigezdirir ülkemizin gücünü gösteririz. Sonra da buyavrularımızı alır Hiroşima ve Nagazagi’ye götürür,orada atom bombası atılan ve yıllardır ot dahibitmeyen alanları gösterir deriz ki: Eğer siz çalışmaz,bilinçlenmez ve az önce gördüğünüz teknolojiyesahip olmak için çalışmazsanız sonunuz böyle olur.”

Bürokratlardan biri atılır: “Ama bizimHiroşima’mız yok ki!”

Japon uzmanın cevabı tokat gibidir: “SizinÇanakkale’niz on Hiroşima eder!”

Buradan da anlaşılacağı gibi bizim eğitimsistemimiz sadece Türk tarihinin ezber kısmıylailgilenmiş ve öğrencilerimize bu yönü aksettirilmiş.Kıssadan hisse yapacak olursak, Türkiye’ye ait birbilinçlendirme eğitim sistemimizde fark yaratacakunsur olacaktır.

Bursa’nın eğitim karnesiKentimizde eğitimin durumuna baktığımızda şu

an Bursa’da görev yapan 26 bin öğretmen, 550 binöğrenci var. Bunlar alt alta konulduğunda 576 binkişiyi ilgilendiren, bir eğitim ve öğretim alanı var.

Aileleri de düşündüğümüzde bu tabi olarakbirçok insanı ilgilendiriyor ve baktığımızda birçokilin nüfusundan fazla bizim öğretmen ve öğrencisayımız var.

Dolayısıyla Bursa’nın eğitim/öğretim açısındanda bir metropol olduğunu söyleyebiliriz.

Bursa yerelinde ülkemiz genelinde eğitimdekarşımıza çıkan en büyük sorun öğretmen açığıdır.Milli Eğitim Bakanlığı, bu yıl için 40 bin yeni atamagerçekleştirmiştir. Eğitimde ücretli öğretmenlikuygulamasının tarih olması, sınıfların kadroluöğretmenlerle buluşması için yeni öğretmen atamasıgereklilik değil, zorunluluktur. 40 bin atama öncesi‘acil olarak 100 bin atama yapılmalıdır. 60 puanuygulaması dolayısıyla bazı branşlarda açılankontenjanlara yeterli oranda müracaat olmamış ve 3binden fazla kadro boş kalmıştır. Boş kalankontenjanlar için, ek atama ve öğretmen ihtiyacı gözönüne alındığında, yeni bir ilk atama kaçınılmazdır.

Buna ek olarak İkinci ve önemli bir sorun daokullarda hizmetli memur açığının bulunması.

Okullarda hizmetli ve memur açığınınbulunması eğitim ve öğretim faaliyetlerinin sağlıklıbir şekilde yürümesinin önünde büyük bir engelolarak durmaktadır.

Sadece hizmetli eksikliğinden doğan temizlik vehijyen sorunları bile eğitimin olumsuz yöndeetkilenmesi için yeter de artar bile.

NumanŞEKER

TTürk eğitim sistemindekisorunlar ve çözüm önerileri

ursa’da okul servisleriyeni eğitim öğretim döne-mine zamlı tarife ile baş-ladı. Bursa Servis Aracıİşletmeleri ve Halk Oto-

büsçüleri Odası Başkanı SadiAydın, yeni sezonda okul servis-lerine yapılan zam oranını açık-ladı. Odanın fiyat ve tarifelerinihazırlamakla yükümlü oldukları-nı belirten Aydın, “Biz fiyat tarife-si çalışmalarımızı yaptık. Bu du-rumu bir üst kuruluş olan birliği-mize sunduk. Yüzde 24 gibi birtaleple gittik. Fakat yönetim ku-rulu yüzde 16 zammı uygun gör-dü. Hayırlısı olsun” dedi.

“BİZ İLLEGAL ÇALIŞIRIZDİYENLER ARAÇ YAKTI”

Korsan servislere karşı uya-rılarda bulunan Aydın, “İhaleyeçıkan eğitim kurumlarımız, dev-let ve özel okullarımız dahaönce yönetmelik gereği yüzde

20 öz mal şartı ararken, şimdibunu yüzde 33’e çıkardı. Amabir çok firmanın buna uymadığı-nı ve eğitim camiasını rant kapı-sı gibi karşıladığını görüyoruz.Bu durum bizi üzüyor. Bunu ya-panlara karşı yasal girişimlerdebulunacağız. Veliler, büyükşe-hirden alınmamış ruhsat ve ser-vis güzergahsız çalışan kişilerile ilişkilere girmesinler. Geçensene ‘biz illegal çalışırız’ diyen-ler araç yaktılar. Bu konuda işadamlarımızın desteğini bekli-yoruz” diye konuştu.

3 BİN 580 SERVİS ARACI Aydın, ayrıca Bursa’da trafik-

te 3 bin 580 araç bulunduğunu,bunların 2 bin 300 tanesinin okulservisi diğer kısmının ise perso-nel servisi olduğuna dikkat çe-kerek, araçlarının yüzde 90’nı-nın hazırlıklarını tamamladığınısöyledi. Zamdan memnun ol-

duklarınıdile getirenservis şoför-leri ise,“Tabi okulsezonu 9aylık bir kıs-mı kapsıyor.Bu zaman-da araçlar-da masraf-lar olabili-yor. Mazotta

artış olunca bu da yansıyor.Ama durumdan memnunuz.Yeni sezon için hayırlı olsun”dedi. Bursa’da en kısa mesafeliservis fiyatının 96 liradan 111 li-raya yükseldiği bu rakamın İs-tanbul’da 153 Ankara’da 126lira olduğu öğrenildi. Bursa’dauzun mesafe fiyatlarının ise 192lira olarak belirlendiği, bu ra-kamların İstanbul’da 365, Anka-ra’da 198 lira olduğu öğrenildi.

Okul servisleri zamlı başladıBursa Servis Aracı İşletmeleri ve Halk Otobüsçüleri Odası Başkanı SadiAydın, yeni sezonda okul servislerine yüzde 16 zam yapıldığını belirtti.

B

Eğitim-Bir-Sen Bursa Şubesi Başkanı

smangazi Belediyesi, il-çede bulunan 5 bin birin-ci sınıf öğrencisine kırta-siye malzemesi dağıttı.

Kırtasiye malzemelerinin da-ğıtımı ile ilgili Mutlular Mahal-lesi Gaziosmanpaşa İlkoku-lu’nda tören düzenledi. Çantave kırtasiye malzemelerini Os-

mangazi Belediye BaşkanıMustafa Dündar’ın elindenalan minik öğrencilerin mutlu-luğu gözlerinden okundu. Os-mangazi Belediyesi olarakeğitime tam destek verdikleri-ni belirten Dündar, “Bugünyine öğrencilerimizle birlikte-yiz. Birinci sınıfa başlayan 5

bin öğrenciyi sevindirdik. Buyardımların dışında okullaraciddi destekler veriyoruz. Mu-rat Hüdavendigar adını verdi-ğimiz liseyi Hamitler’e yapıyo-ruz. Spor salonları ve ana sı-nıfların ihtiyaçlarını giderdik.Yeni eğitim ve öğretim yılı ha-yırlı olsun” dedi.

Osmangazi Belediyesi minikleri sevindirdi

OYeni eğitim öğretim yılının başlaması ile birlikte Osmangazi Belediyesi ilçedebulunan 5 bin ilkokula yeni başlayan öğrenciyi kırtasiye seti ile sevindirdi.

azetemizin ilk sayısında Ni-lüfer Eğitim Kurumları GenelMüdürü Ali Dilitatlı ile konuş-tuk. 30 yıllık köklü bir tarihesahip olan Nilüfer Eğitim Ku-rumları’nın Genel MüdürüAli Dilitatlı, eğitim anlayışla-rını ve başarılarının sırlarını

anlattı. Aynı zamanda Türkiye genelindebir ilke imza atılarak yapılan üstün yete-nekli öğrenciler için Macide Kahramanİlköğretim Okulu’nu da hizmete açtıkla-rını belirten Dilitatlı, “Kurumlarımızdaeğitim gören tüm öğrencilerimizle gururduyuyorum” dedi.

Nilüfer Eğitim Kurumları nasıl ku-ruldu ve bünyesinde kaç okul barındı-rıyor?

Nilüfer Eğitim Kurumları, ilk olarak1982 yılında Özel Nilüfer Lisesi ile eğiti-me başladı. 1993’te Bursa’da ilk özel fenlisesi olan Özel Nilüfer Fen Lisesi açıldı.Bu yıl 30. kuruluş yıldönümümüzü kutla-yacağımız çeyrek asrı aşan eğitim yol-culuğunda, Rafet Kahraman Anadolu Li-sesi, Fen Lisesi ve Anadolu Öğretmen Li-sesi, Nilüfer İlkbahar İlköğretim Okulu,Nilüfer Yıldırım İlköğretim Okulu, Nilüferİrem İlköğretim Okulu, Hacı Kemal Lise-leri ve Özel Çocuk Yuvası ile geleceğebaşarılı nesiller yetiştiriyoruz. Yeni eğitimöğretim yılının başlamasıyla birlikte üs-tün zekalı öğrencilerimiz için hizmeteaçtığımız Macide Kahraman İlkokulu ilede eğitimde farkımızı ortaya koymayıamaçlıyoruz. Bu yıl 4 bin 800 öğrenci Ni-lüfer Eğitim Kurumları markası ile eğitimalacak. Anne babalar kadar öğrencileri-mizin başarılı bir yıl geçirmeleri için tümmesaimizi harcıyoruz.

Bu yıl 30. yılını kutlayacak köklübir kurumun genel müdürüsünüz. AliDilitatlı’ya göre eğitim nedir, nasıl ol-malıdır?

Ülkeleri söz sahibi yapan artık sahipoldukları toprakların yüzölçümü ya danüfusu değildir. O topraklarda yetişeninsan gücünün niteliği, yetiştirdiği aydın-lar, büyük yazarlardır. Bilgi artık herşe-yin önünde. Bilgi, bilek gücünün yerinialdı. Bilgi çağındayız. Bu çağda etkinolabilmek için de eğitim belirleyici öne-me sahip. Anadolu medeniyeti gibi birhazineye sahip olan Türkiye, bilimseleğitimle bu hazineyi koruyacaktır.

Eğitim, bir ülkeyi geleceğe taşıyacakher türlü donanımdır. Eğitime önem ver-meyen ülkeler yok olmaya ya da herdaim eğitim düzeyi yüksek ülkeleri takipetmeye mahkûmdur. Yani eğitim, birey-lere ve tıpkı bireyler gibi aynı gereksi-nimlere sahip olan ülkelere özgür olmaimkânı tanır. Eğitim seviyesi düşük olanülkeler pasif durumda kalacaklarındanvarlıklarından da söz edilemez.

‘EĞİTİM SEVGİYLE BAŞLAR’Eğitimde sevginin yeri nedir? Sev-

gi mi daha önemlidir, disiplin mi?Bir şeyi sevmeden yapamazsınız.

Belki yapılır da, gönülsüz ne kadar yapı-

labilirse o kadar olur. Bizler eğitimin birsevgi işi olduğunu, öğrencisinden öğret-menine kadar bu işin sevgisiz yapılama-yacağını vurgulayan bir kurumuz. Öğ-rencilerimiz ve öğretmenlerimizle biraile muhabbetindeyiz. Sevgiyle eğitiminkucaklaştığı okullarımızda okul, aile veöğrenci üçgeninde bir bütünlük oluştu-rarak ilerleme gayretindeyiz. Sevgiyleaşılamayacak hiçbir engelin olmadığınainanıyor ve ancak bu sayede bilgi dona-nımı tam nesiller yetiştirmenin mümkün

olacağını düşünü-yoruz.

Sizce başarı-nın ölçüsü nedir?

Bir okulun başarısı tabii ki de sadecesınavdaki başarıları ile ölçümlenemez.Bu çok önemli bir ölçüt olmakla beraber,okullarımızda öğrencilerimize sunduğu-

muz sportif ve sanatsal faaliyetler de ba-şarılı olmamızı sağlayan bir başka et-ken. Müzik derslerimizde öğrencilerimizyeteneğine ve öğretmenlerimizin yönlen-dirmesine göre enstrumanlarla çalışabi-liyor. Aynı şekilde sportif faaliyetlerini dedolu dolu yapabiliyor.

Peki, ülkemizde eğitimin bugününüve yarınını değerlendirir misiniz?

Bu topraklar nice ünlü ilim insanınaevsahipliği yapmıştır. Bugün batınınövündüğü ilimler bu topraklarda doğ-

muştur. Bu yüzden ülkemiz eğitim konu-sunda yadsınamaz bir öneme sahiptir.Okullaşma oranı her geçen gün artıyor.İletişim ve bilişim alanındaki gelişmeler

aynı oranda eğitimi de etkilemektedir.Tabi bunlarla beraber yaşanan sorunlarda görmezden gelinemez. Dershanemantığıyla eğitim söz konusu. Okullardasınav merkezli eğitim veriliyor. Öğrenci-lerin sosyal ve psikolojik boyutu göz ardıediliyor. Sanat, spor önemsenmiyor. Bunoktalardaki eksiklikler giderildiğindesağlıklı işleyen bir eğitim sistemindensöz edebileceğiz.

BAŞARI ÇOK İSTEMEKLE KAZANILIR

Başarıyı en büyük ödül olarak nite-lendiriyorsunuz. Sizce başarı nasıl ka-zanılır?

Başarı çok istemekle kazanılır. Çokistediğiniz bir şeyi başarmak için yapıl-ması gereken her şeyi yaparsınız. Bu daberaberinde başarıyı getirir. Eğitim öze-linde başarılı olmak içinse şunları söyle-yebilirim: Biz 30 yıllık bir kurumuz. Eğitimbir deneyim sahasıdır. Denedikçe yanlı-şınızı görürsünüz.

Yeni eğitim-öğretim yılı ile ilgili ne-ler söyleyebilirsiniz?

Yeni eğitim-öğretim sezonu, eğitimcamiası adına ilklere sahne olacak. İlk-ler her zaman zordur. SBS sınavlarınınkaldırılmasıyla birlikte ilk defa bu yıl uy-gulanacak yeni sınav sisteminde de ba-şarılı olacağımıza eminim. Eğitim sade-ce okuldan alınmaz. Eğitimde aile çokama çok önemli bir yer tutmaktadır.

EKİM 2013 7

aLİ dİLİTaTLI:

G

ALİ DİLİTATLI KİMDİR?1972 yılında Kahramanmaraş’ta doğdu. İlk ve orta öğrenimi-

ni Kahramanmaraş’ta yaptıktan sonra üniversite eğitimini Pa-mukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde tamamladı.

Mezuniyet sonrasında sırasıyla Denizli, Diyarbakır, Gaziantepve İstanbul’da özel öğretim kurumlarında öğretmenlik ve ida-recilik yaptı.

Yüksek lisansını Fatih Üniversitesi’nde işletme da-lında tamamladı.

Son 4 yıldan bu yana Bursa Nilüfer Eğitim Ku-rumları Genel Müdürlüğü görevini yapmaktadır. Evlive iki çocuk babasıdır.

Bursa İl Emniyet Müdürlüğü ÇocukŞube Müdürü İdris Seyman, “Yenieğitim ve öğretim sezonu için gerek-

li tedbirlerimizi aldık” dedi.İdris Seyman, “Milli Eğitim Müdürlüğü

ve İçişleri Bakanlığı arasında yapılan pro-tokol gereği polis ir-tibat görevlilerimizolacak. Bu kişilertüm okullarda oluşa-bilecek asayiş veyaçocuklara yönelikher türlü olayları bi-rimlerimize aktara-cak. Bunların dışındapolis kriz müdahaleekibimiz var. Bu ekip-ler tüm okullardameydana gelebilecek olaylara anında mü-dahale edecek” açıklamasında bulundu.

Bu sene faaliyete geçen 15 bisikletlipolisin okullarda görevlendirildiğini belir-ten ve ayrıca Çocuk Şube Müdürlüğü per-sonelinin sivil olarak da görev yaptığınıaçıklayan Seyman, “Ekibimiz, iletişim bil-gileri gelişmiş, üniversite mezunu ve halk-la ilişkiler konusunda uzman personeldenoluşmaktadır. Okullardaki öğretmenler vehalkla ilişkilerde gayret gösteriyorlar.Bunu daha ileri aşamaya getirmek içinkartlar bastırdık. Bu kartlar sayesinde ve-

lilere ve öğretmenlere ulaşıp, okul güven-liğiyle ilgili sıkıntıları paylaşmak istiyoruz.Geçen yıla oranla bu yıl daha donanımlı-yız. Geçen yılki istatistiklerde genellikleokul çevresinde gençlerin kavga, ağız tar-

tışması ve az sayıda yaralamalıolaylarla karşılaştık. Bunların ista-tistiklerini arkadaşlar tutarak, be-lirli bölgeler yaptık. Bu bölgelerdedaha çok uygulamalar yapacağız.Okulların açılmasıyla beraber 3günde bir bölgelerde uygulamalaryapacağız” açıklamasını yaptı.

Okul önlerinde de gerekli tedbirlerinalındığına dikkat çeken Seyman, sözlerinişöyle tamamladı: “Okul önlerinde güven-lik tedbirleri açısından geçen sene BursaValiliği tarafından alınan kararla okul ön-lerinde bulunan ilgisiz ve alakasız kişilereceza yazabileceğiz. Okul önlerindeki uy-gunsuz kişilerin bulunmasını önlemek isti-yoruz. O şahısları uyararak, valilik kararıçerçevesinde ceza yazabiliyoruz. Kabahat-ler kanunu 32. maddesine göre emre ay-kırı hareketten 182 TL para cezasınaçarptırılıyor.”

Çocuk Şube Müdürü İdrİS SeyMan:

Geçen yıla oranla daha donanımlıyız

BTSO’danüniversite

öncesi MYO

EKİM 20138

tkin işleyen bir ekonominin en vazge-çilmez yetkinliği sahip olduğu nitelikliişgücüdür.

Nitelikli işgücüne sahip olabilme-nin en önemli koşullarından bir tanesi

ise endüstri ve ticari sektör ihtiyaçlarının ana-liziyle oluşturulmuş, iyi bir mesleki eğitimesahip olmaktır.

İşgücü piyasasında aranan nitelikli elemanihtiyacı uzun yıllardır süregelen ve maalesefhala devam eden önemli bir sıkıntı haline gel-miştir.

Bir taraftan iş bulma ümidiyle devlet kapı-sını aşındıran ve devlet tarafından düzenle-nen tüm sınavlara hazırlanmak için maddi vemanevi çaba gösteren, ama sonuçta hüsranauğrayan gençlerimiz diğer taraftan dolgunücret verdiği halde istediği nitelikte elemanbulamamaktan yakınan özel sektör temsilci-leri ve işletme sahipleri.

Bu konunun en önemli sebeplerinden birtanesi aileler tarafından oluşturulmuş farklı veyanlış algıların gençlerimizin zihinlerinde yeretmesidir.

Bunlardan en çarpıcı olanı ise toplumu-muzdaki ebeveynlerin büyük bir çoğunluğu-nun çocuklarını üniversite mezunu yapmaisteği, yani bir anlamda çocuklarına toplumiçerisinde statü ve etiket sağlama istekleridir.

Kısacası statü ve etiket sağlama isteği,altın bilezik sahibi olabilmenin önüne geç-mektedir.

Bu nedenle birçok gencimiz lise tercihle-rinde meslek liselerini tercih listelerinin ensonuna yerleştirmekte ve sonuçta meslek lise-leri daha düşük puanlı öğrencilerin tercih et-tiği öğrenim kurumları olarak ortayaçıkmaktadır.

Meslek liselerinden mezun olan gençleri-mizin büyük çoğunluğu ise meslek lisesi me-zunu olarak kalmak istememekte ve birsonraki aşama olan yüksekokula veya üniver-siteye devam etme çabası içerisine girmekte-dir.

Ama ülkemiz işgücü piyasası bu kadarfazla üniversite mezununa işgücü imkanı sağ-layamamakta ve böylece üniversite, yüksek li-sans mezunu işsiz birçok gencimiz işpiyasasında yer almaktadır.

Diğer taraftan teknolojinin hızlı gelişme-sine, teknik donanım, müfredat, teçhizat,program, makine ve ekipman anlamında yeti-şemeyen meslek liseleri ise sanayi ihtiyaç vebeklentilerinden oldukça uzak mezunlar ver-meye devam etmektedir

Maalesef bu mezunlar işletmelerin istediğidonanıma ve yetkinliğe sahip olmadıkları içinişletmeler tarafından tercih edilmediklerindenya işletme içinde yeniden eğitilmekte veyakendilerine bu yetkinliği ve donanımı sağla-yacak kurumlara müracaat etmektedirler.

Uzman atölye işgücü olarak değerlendirdi-ğimiz meslek lisesi mezunlarını işletme ihti-yaç ve beklentilerine uygun bir şekildeyetiştirebilmenin en önemli koşullarından birtanesi sanayi temsilcilerinin de mesleki eğitimaşamasında söz sahibi olmaları, eğitim ihtiyaçve beklentileri oluşturulurken görüş belirtebil-meleri ve eğitim içinde yer alabilmeleridir.

Ayrıca meslek eğitiminde makine başındageçirilecek zaman diliminin süresinin arttırıla-rak mezun gençlerimizin üretim süreçlerinehızlı bir şekilde adapte olabilmeleri sağlanma-lıdır.

Yani makina başında (atölye ortamında)harcanacak öğretim zamanı sınıfta harcana-cak olan teorik eğitim zamanından oldukçafazla olmalıdır.

Bu süreçleri gerçekleştirebildiğimiz tak-dirde rekabetin acımasız bir şekilde dünya ça-pında arttığı, teknolojinin gelişmesiylesınırların kalktığı modern dünyamızda mes-leki anlamda iyi eğitim almış ve her türlü yet-kinlikle donanmış altın bilezik sahibigençlerimizin iş bulma ve geçimlerini sürdü-rebilme sıkıntıları kalmayacaktır.

SON SÖZ: Yetkinlik sağlayan meslekieğitim, çerçeveyi oluşturan, geliştiren vebundan fayda beklentisi içinde olanların bir-likte uyum içerisinde çalışmasıyla meyvele-rini verebilecek bir süreçtir.

Nasıl bir meslekieğitim istiyoruz?

Dr. MuammerPAŞA

E

BUTGEM Genel Koordinatörü

entin ekonomik kalkınma-sı için önemli projeler yü-rüten Bursa Ticaret ve Sa-nayi Odası, eğitim alanın-da da önemli adımlar atı-

yor. Bursa’nın ekonomisine ve is-tihdama büyük katkı sağlayacakolan BTSO Meslek Yüksek Okulu2014’te öğrenci alımlarına başlı-yor. İş dünyasının en önemli ihti-yaçlarının başında gelen yetişmişeleman sıkıntısı ve gençlerin mes-leksizlik sorununa çözüm bulmakiçin yola çıkan Bursa Ticaret veSanayi Odası’nın meslek yüksek-okulu projesinden sonraki hedefiise Bursa’ya BTSO Üniversitesi’nikazandırmak olacak.

Türkiye’nin kalkınma hedefle-rinde önemli bir rol üstlenen Bur-sa’nın sanayi ve ticaret hayatın-daki en büyük sorunlarından biri-nin nitelikli personel ihtiyacı oldu-ğunu ifade eden BTSO Başkanıİbrahim Burkay, kentin geleceğineyön verecek 16 makro proje ara-sında yer alan BTSO Üniversitesiiçin ilk adımı BTSO Meslek Yük-sek Okulu ile attıklarını açıkladı.12 bin metrekarelik alana inşaedilecek BTSO Eğitim Vakfı bün-yesindeki Meslek Yüksek Okulu,Oda üyelerine tanınacak ayrıca-lıklarla 2014-2015 eğitim-öğretimyılında öğrenci alımlarına başla-

yacak. BUTGEM’in yer aldığı kampü-

sün yanına ek bir bina inşa edile-ceğini ve 2014-2015 eğitim-öğre-tim yılına yetiştirmeyi hedefledik-lerini belirten BTSO ve BUTGEMYönetim Kurulu Başkanı İbrahimBurkay, meslek yüksekokulununbölümlerini sanayicilerin ihtiyaç-ları doğrultusunda belirleyecekle-rini ifade etti. Başkan Burkay,“MYO ilk etapta 3 bölümle hizme-te başlayacak ve takip eden yıllar-da oluşturulacak yeni bölümlerledaha da güçlenecek. Yüzde 80-90iş garantili eğitim hedeflediğimizokulumuzda, sanayimizin ihtiyacıolan kalifiye eleman yetiştirmenoktasında her sene daha fazlaöğrenciye eğitim vereceğiz” dedi.

BTSO ÜniverSiTeSi’nde hangiBölÜmlerin Olacağına işdÜnyaSı karar verecek

BTSO üyeleri ile yapılmayadevam eden ihtiyaç analizininBTSO Üniversitesi için de belirle-yici olacağının altını çizen BaşkanBurkay, Türkiye’ye de örnek teşkiledecek nitelikte kurgulanacakBTSO Üniversitesi’nde, Teknik Bi-limler, Sosyal Bilimler ve TasarımFakültesi’nin bulunacağını, ya-bancı dil ile eğitim verileceğini

ifade etti.‘Üniversite şehri Bursa’ hedefi-

ne katkı sağlamak için kurulacakBTSO Üniversitesi’nde her eğitimprogramının en az yüzde 30’u İn-gilizce ağırlıklı yapacak. Öğrenci-lerin yurtdışında da eğitim görme-si sağlanacağı üniversitede,BTSO üyelerine ayrıcalıklar tanı-nacak.

“Bursa’da çok başarılı üniver-sitelerimiz var. Ama Bursa’da2023 yılına kadar kapasiteleri 10bini aşmayan 10-15 üniversite ku-rulması gerekiyor” diyen BTSOBaşkanı İbrahim Burkay, BTSOÜniversitesi ile ilgili şu bilgileripaylaştı;

“Üniversitemizde ilk eğitimleri;Teknik Bilimler, Sosyal Bilimler veTasarım gibi akademik alanlardavereceğiz. Savunma, otomotiv,tekstil ve gıda gibi Bursa üretimi-nin ana unsurları da mutlaka ola-caktır. Ancak mevcut üretim doku-suna katkısı gereken acil branşla-ra öncelik vermeliyiz. BTSO Üni-versitesi’nde hangi bölümlerin nezaman açılacağını Bursa’nın tica-ret ve sanayi insanları belirleye-cek. Yapacağımız çalıştaylarla dahangi fakültenin ne zaman ve ne-rede açılması, kaç öğrenci kap-asiteli olması gerektiğiyle ilgili fi-kir alışverişinde bulunacağız.”

Bursa’nın sanayi ve ticaret hayatındaki en büyük sorunlarından birinin nitelik-li personel ihtiyacı olduğunu ifade eden BTSO Başkanı İbrahim Burkay, BTSOÜniversitesi için ilk adımı BTSO Meslek Yüksek Okulu ile attıklarını belirtti.

K

acquarie University EnglishLanguage Centre Bursa DilEğitim Kampüsü’nün açılı-şında konuşan Avustralya

Ankara Büyükelçisi Ian Biggs, iki ülkearasında uygulanan vize işlemlerihakkında açıklamalarda bulundu.Vize işlemlerinin kolaylaştırılmasıadına çalışmaların devam ettiğini be-lirten Büyükelçi Biggs, iki ülke arasın-da uygulanan vize işlemlerinin kolay-laştırılması adına çalışmaların de-vam ettiğini belirterek; “Avustralya’dadil eğitimi almak isteyen Türk öğren-cilerine yardımcı olacağız” dedi.

Bursa’da açılışı yapılan kampü-sün önemli göreve sahip olduğununda altını çizen Büyükelçi Ian Biggs,Bursa’da açılışı yapılan kampüslebirlikte Türkiye ile Avustralya arasın-daki öğrenci değişimi çalışmalarınında hızlanacağını da sözlerine ekledi.

Dil eğitim kampüsünün açılışındakonuşan Macquarie University En-glish Language Centre Türkiye Di-rektörü Mehmet Kaygusuz ise, dün-yada 5 kıtada İngilizce dil eğitimi ve-ren yaklaşık 300 kurumu ziyaret etti-ğini ve müfredat, sistem ve teknolojikaltyapının en iyisini Türkiye’ye getir-

diklerini ifade etti.Açılışı yapılan kampüs ile yurtdı-

şında dil eğitimi almak isteyen, fakatfırsatı olmayanlara Bursa’da bu şan-sı tanıdıklarını ifade eden Kaygusuz,“Kurum olarak misyonumuz, yurtdı-şında dil eğitimi almak isteyen; fakatbuna imkân bulamayan öğrencilereAvustralya kalitesinde İngilizce dileğitimi sunmaktır. Bursa kampüsün-de uygulanan eğitim programı, kulla-nılan eğitim araç ve gereçleri, reh-berlik ve ölçme-değerlendirme siste-mi Avustralya merkez kampüs ile bi-rebir aynıdır” şeklinde konuştu.

Macquarie University’den Bursa’ya dil eğitim kampüsüAçılışa Bursa protokolünün önde gelen isimlerinin yanı sıra, çok sayıda davetli ve öğrenciler de katıldı.

M

lkelerin topyekûn kalkınmaları, toplumbilincinin gelişmişliğiyle aynı orantıdagerçekleşir. Toplumsal bilinç; önce kül-tür ve medeniyetinin korunması ve ge-liştirilmesiyle kendini gösterir. Dahasonra, sosyal alanların tümünde akılcı

öngörüyle planlı ve düzenli eğitimlerin sonucun-da destek alır…

Toplumsal kalkınmanın bu ayağında her şeyne kadar mükemmel giderse gitsin, diğer ayağın-daki üretim bilinci ve buna destek alacak üretimteknolojileri, yönetim teknikleri, Arge, Ürge, tek-nopark, özel endüstriyel alanlardaki spesifik üre-tim eğitimleri ve daha birçok ifadeleraltındaki kritik eğitim-lerin gerekliliği esas-tır…

Dünyayı sırtında ta-şıyan teknolojik geliş-melerin vardığı noktakitlesel üretimlerdir.Her bir emtianın mil-yon ve üstü rakamlar-daki çoğul üretimlerinibaşarabilen ülkelerdünya pazarlarının hâ-kimi olurlar. Hızlı, kali-teli, ekonomik ve beğe-ni toplayan kitlesel üre-timleri gerçekleştirme-nin birçok aşamaları ol-duğu açıktır. Ülkemize on bin adetlerdeki üretimtekniklerini son 15 yıldan beri aşarak bugünlerdeyüzbinleri ifade eden orta altı dediğimiz kitleselolamamış üretimlerimizden söz edebiliriz.

Beyaz eşya, kahverengi eşya, kısmen ev ge-reçleri üretiminde milyon ve üzeri üretim sayıları-na ulaşan ciddi firmalarımız hepimizin gurur kay-nağıdır. Ancak kamyon ve otobüs üretiminde10.000 adet, traktörde 50.000 adet, otomobilde (4ana sanayinin toplamı olarak) 1 milyonu henüzaşabilen başarılarımızdan söz edebiliriz.

Sonuçta Metal, Makine, Otomotiv, Tekstil, Ta-rım, Gıda, Hayvancılık, ham ve işlenmiş maden-ler ile projeye bağlı özel üretimlerin tamamını he-saba katarak bu yıl 154 milyar dolarlık ihracat ya-pacağımız açıklandı. Türkiye açısından üzülelimmi, sevinelim mi diye bilemediğimiz bu rakamın

ne ifade ettiğini bize izah edecek bir kıyas ver-mek isterim.

2012 yılsonu itibariyle Güney Koreli Samsungfirmasının tek başına gerçekleşen ihracat rakamı242 milyar dolardır! Yurtiçi cirosu ise 130 milyardolar civarındadır. 46 milyon nüfusu, 89.000 km2yüzölçümüne ek olarak bu ülkede yer altı zengin-liğini ifade eden hiçbir maden cinsi bulunma-maktadır. Yerüstü olarak sadece lahana, sarımsak,atkestanesi ve yöresel garip otlar yetişmektedir.Buğday ekim alanı ise sıfır düzeydedir.

Âlemlerin Rabbi olan yüce Allah onları ve biz-leri ayırımsız olarak, mutlak sevgisiyle yaratmadımı? Toprağımızda 46 çeşit ana maden yataklarımevcut olup henüz hiçbirini hakkıyla çıkarıp işle-miş değiliz.

O halde bize; işe yarayan maden mühendisliğitahsili, işi bilen ve yapabilen makine mühendisli-ği tahsili, üstün malzeme bilgisiyle ufukları zorla-yacak fizik mühendisliği, kimya mühendisliği vs.vs. tahsili gerekiyor…! Sıradan ve politik kaygı-larla sayısı 200’ü bulan dört yıllık üniversiteler ile800 adete ulaşmış meslek yüksek okullarındanmezun olanların ne mesleki bilgisinden nede

kendine güveninden sözedemiyoruz…!

Bursalı iş ve meslekadamları bir yandan uz-man atölye işgücü arar-ken, öte yandan; me-zunlarımız iş bulama-maktan şikâyetçi olmak-tadırlar. 1985 yılında bugerçeği gören bir avuçsanayici, iş ve meslekadamının çabalarıyladevlete yaslanmadaneğitim veren BEGEV-BUTGEM modelinikeşke Türkiye’nin herilinde görebilsek.

EML mezunlarının ma-kine başında 900 saatlik ve 4,5 ay süreli eğitimiyoluyla “uzman atölye işgücü” sağlanmaktadır.2012–13 döneminde 3040 gencimizi eğiten bumodelin yanına yine aynı eğitim prensiplerineuygun olarak özel meslek yüksekokulu projemi-zin YÖK onayı için dosyamız hazırdır.

2014 yılından itibaren uzman atölye işgücünügüdümleyecek bu okulumuzun devamında ise;BTSO özel üniversitesi daha şimdiden projelendi-rilmektedir.

Sonuç olarak; güçlü üretim için gerekli olan“iyi eğitimin ne olduğu” hakkında hızla kafa yo-rup yine aynı hızla verimliliği yüksek eğitim ku-rumlarını devletin yasalarının desteğiyle biz sa-nayiciler yapmak zorundayız.

Üretim yoksa ihracat hayal, ama ithalat birgerçektir.

EKİM 2013 9

BTSO Yönetim Kurulu Üyesi

oğduğumuz günden itibaren haya-tımızın her anında eğitimle iç içe-yiz.Daha anne karnında dış dünyayaaçılan bağlarımızla başlayan eğitim

süreci, doğduğumuzda annemizin dilindendökülen sözcükleriyle devam eder. Hatta ebeveynleri birer rol model olarak alırve davranışlarımızı buna göre şekillendiri-riz. Tabii ilkokul süreciyle girmiş olduğumuzakademik eğitim sürecinin de kişisel geli-şimde katkısı vardır ve dış dünyayla kuru-lan bütün iletişimsel bağlarımız bu sürecidestekler. Ebeveynlerimizin bize verdiği eğitimler, ha-yatımız sonlanıncaya kadar bizimle kalır veen önemlisi de belki budur.

Bundan sonrası sürekli bir yarışmayladevam eden eğitim sürecinde, insanlar re-kabet etmeyi de öğrenir, eğitimini almak is-temediği şeyler de onlara dayatılabilir.

Nitekim eğitim yaşamsal uzunlukta birsüreyi kapsamakta ve bu sürede istediğimizya da istemediğimiz pek çok eğitim süre-cine dâhil olmaktayız.

Ebeveynlerimizden aldığımız eğitim biz-lerin ileride hangi alanlara yöneleceğimizibelirlerken toplum içerisinde dâhil olduğu-muz süreçlerde toplumun ve kişinin gelece-ğini belirler.

Sosyal bir toplum içerisinde yaşamanınbelli başlı temel nitelikleri vardır.

Medeniyetler çerçevesinde toplumlaş-manın yaşamsal köklerinden belki de vaz-geçilmezleri arasına girebilecek eğitim,hangi topluma bakarsanız bakın üzerinevurgu yapılan bir konudur.

Toplum içindeki davranışlardan tutunda, ister sosyolojik gelişmelerde olsun isterastronomik, hepsi eğitimle yakından ilgili-dir.

Bizlerde ilk sayısı sizlerle buluşan “Ha-yatımız Eğitim” gazetesi ile sektördeki ge-lişmeleri, sorunları, çeşitli röportajlar ileyapılması gerekenleri, yapılanları aktar-maya çalışacağız.

Bizler sizin bildiklerinizi, farklı bir dillesizlere göstereceğiz.

Sektörde bir nevi ayna görevi göreceğiz.

Eğitim bitmeyenbir süreçtir

CanselORUÇ

Dİyi eğitim, güçlü üretim...

FahrettinGÜLENER

Ü

ursa’yı geleceğe taşıyanprojeleri bir bir hayata ge-çiren Büyükşehir Beledi-yesi mahallelerdeki ya-

şam kalitesini en üst seviyeye çı-karmak için gerekli tüm adımlarıatmaya devam ediyor. Millet Ma-hallesi’nde yaşayan vatandaşlar-dan gelen yoğun talep üzerinebölgeye bir okul kazandırılmasıy-la ilgili olarak Valilik, Yıldırım Be-lediyesi ve Büyükşehir Belediyesiarasında imzalanan protokoleilişkin çalışmalarda son aşamayagelindi. Yaklaşık bin metrekarealan üzerine yapılacak 8 derslikliprefabrik okulun inşa görevini üst-lenen Büyükşehir Belediyesi, ko-nuyla ilgili ihaleye çıktı.

hemen başlayacakOkulun yapılacağı alanda in-

celemelerde bulunan BüyükşehirBelediye Başkanı Recep Altepe,ihalenin sonuçlanmasının ardın-dan hemen çalışmalara başlaya-caklarını ve okulu kısa zamandaeğitime açmak istediklerini söyle-di. Bölgede yakın bir okul olmadı-ğı için mahalle sakinlerinin ço-cuklarını başka bölgelere gön-dermek zorunda kaldığına dikkat

çeken Başkan Altepe, “Okulun ta-mamlanmasının ardından artık

va-tandaşlarımızın çocuklarını yayamesafedeki bu okula gönderebi-lecekler. Bölgede yaşanan önemlibir sorunu çözmüş olacağız. Şim-diden halkımıza hayırlı olsun”dedi. Millet Mahallesi MuhtarıMustafa İmdat da mahalledeki enönemli sorunlardan birinin Büyük-şehir Belediyesi tarafından çözü-me kavuşacağını belirterek, katkı-ları nedeniyle Başkan Altepe’yeteşekkür etti.

Büyükşehir Belediyesi okul yaptırıyorEğitim kurumlarına spor salonları yapıp eğitime her alanda destek veren Bü-yükşehir Belediyesi, şimdi de Millet Mahallesi’ne 8 derslikli bir okul yaptırıyor.

B eviye Belirleme Sınavı (SBS) ile öğrencialan Anadolu liselerinde 29 Ağustos tari-hinde biten kayıtların ardından 500 konten-jan doldurulamadı. Bursa’daki Anadolu

liselerinde 29 Ağustos’ta biten kayıt işlemininardından açılan 5 defa yedek öğrenci kaydı daişe yaramadı. Anadolu liselerinde 500’e yakınkontenjan boş kalırken, Kamu-Sen Bursa İlTemsilcisi Selçuk Türkoğlu, “Bursa Anadolu Li-sesi 13, Öz-lüce AnadoluLisesi 14,AhmetErdem Ana-dolu Lisesi20, ŞükrüŞankayaAnadolu Li-sesi 34, BarışAnadolu Li-sesi 13, Meriç Anadolu Lisesi 15, Çamlıca Ana-dolu Lisesi’nde 6 kontenjan açığı kalmıştır. Buduruma Anadolu meslek liselerindeki boş kon-tenjanları da dahil ettiğimizde sayı çok dahayukarılara çıkmaktadır. Genel liselerin tamamı-nın kapandığı, 15 bine yakın öğrencinin zo-runlu meslek liselerine yönlendirildiği birsüreçte, acilen boş kontenjanlar için sıradanyedek kayıtlar gerçekleştirilmelidir” dedi.

SAnadolu Liseleri dolmadı

EKİM 201310

YEREL SÜRELİ YAYINAYDA BİR YAYINLANIR

HAYATIMIZ EĞİTİM, basın meslek ilkelerine uymaya söz vermiştir

Beyaz Sayfa İletişim & Yayıncılık Adına İmtiyaz Sahibi ve Genel Yayın Yönetmeni:

Osman TÜYSÜZ

Sorumlu Yazıİşleri Müdürü

Osman TÜYSÜZ

Reklam ve Abonelik:iletisim@beyazsayfailetisim.com

HAYATIMIZ EĞİTİM GAZETESİYönetim Yeri

FSM Bulvarı Tuna Cd. Anı Sitesi B Blok K:1D:1 Nilüfer - Bursa

T: 0 224 249 70 09 / F: 0 224 247 70 09

YayınDanışmanı

Cansel ORUÇ

Tasarım ve Baskı: AKMAT

YIL: 1 SAYI: 1 EKİM 2013

ursa’nın Harmancık ilçesindekurulu bulunan GÖRENDERDerneği, Avrupa Birliği Eğitimve Gençlik Programları Merkezi

Başkanlığı tarafından başarılı bulu-nan, "Zaman yoluyla öğrenme - Ya-şayan tarih" isimli proje başlattı. Po-lonya, İtalya, Letonya, Romanya, Kıb-rıs ve Türkiye’nin katılımı ile projenin2 yıl süreceğini ifade eden GÖREN-DER yöneticisi ve proje sorumlusuMustafa Sarı, Bursa’nın yaşayan tari-hi konusunda uluslararası bir çalış-maya ev sahipliği yapacaklarını söy-ledi. Sarı, “Başarılı olan 149 proje içe-risinde ilimizden sadece 3 proje girdi.Gedikören Köyü Kültür ve DayanışmaDerneği’nin projesinin kabul olması,Bursa’nın geri kalmış dağ yöresi vetarihi mirasının güzelliklerinin hemAvrupa ülkelerinden gelecek misafir-lere, hem de ülkemizin farklı plat-formlarında tanıtılmasına katkı sağla-yacak. 12 Ekim’de başlayacak projey-le yemek kültüründen at tımarına, nalçakmadan semer yapmaya kadarher şey misafirlere yaptırılarak, Bur-sa’nın ve Osmanlı’nın yurt dışına tanı-tılmasını sağlamış olacağız” dedi.

ludağ Üniversitesi ÖğrenciKonseyi’nin gönüllü öğrenci-lerden oluşturduğu bir grup,“Hoş geldin Üniversiteli, Bana

Sor” projesi kapsamında kayıt içingelen öğrencilere yol yordam göste-rerek yardımcı oluyor. Bursa Büyükşe-hir Belediyesi ile Uludağ Üniversite-si’nin imzaladığı işbirliği protokolükapsamında gerçekleştirilen projede,yerleşke, terminal ve kentin çeşitliyerlerine kurulan stantlarda yeni ge-len öğrencilerin her türlü soruları ya-nıtlanıp öğrencilere yol gösteriliyor.Uludağ Üniversitesi Rektörü Prof. Dr.Kamil Dilek, Rektör Yardımcıları Prof.Dr. A. Saim Kılavuz ve Prof. Dr. MüfitParlak ile birlikte, yerleşke içindeki“Hoş geldin Üniversiteli, Bana Sor”projesi stantlarını gezerek bilgi aldı.

ursa Büyükşehir Belediyesi ileUludağ Üniversitesi Rektörlüğüarasında imzalanan protokolle,Uludağ Üniversitesi GörükleYerleşkesi’nde yaptırılan BESAŞ

Ar-Ge Merkezi, Ekim ayı sonunda faali-yetlerine başlayacak. Bursa’yı sağlıklıbir geleceğe taşırken, eğitime destekle-rini de sürdüren Bursa Büyükşehir Bele-diye Başkanı Recep Altepe, UludağÜniversitesi (UÜ) Rektörü Prof. Dr. KamilDilek ile birlikte Uludağ Üniversitesi Gö-rükle Yerleşkesi’nde yapımı devameden BESAŞ Ar-Ge Merkezi’nde ince-lemelerde bulundu.

MÜHENdİS AdAYLARINASTAj İMKANI

Büyükşehir Belediyesi ile UludağÜniversitesi’nin örnek projelere imza at-maya devam ettiğini söyleyen BaşkanAltepe, “Büyükşehir Belediyesi iştirakle-rinden BESAŞ ekmek fabrikası ile Ulu-dağ Üniversitesi Gıda Mühendisliği Bö-lümü arasında imzalanan protokolleUludağ Üniversitesi kampüsünde yak-laşık 1000 metrekare kapalı alanda birtesis yapılıyor. Burada unlu mamullerleilgili ar-ge çalışmaları ve üretimler yapı-lacak” dedi. Başkan Altepe, BüyükşehirBelediyesi’nin katkılarıyla Uludağ Üni-versitesi’nin örnek bir tesisi bünyesinekatmış olacağını belirterek, Bursa’dayine bir ilke imza atmanın sevinciniduyduklarını söyledi.

Uludağ Üniversitesi Rektörü Prof. Dr.Kamil Dilek de projenin övünülecek biruygulama olduğunu söyleyerek, “Proje-miz kısa zamanda bitecek, Ekim ayı so-nunda üretime de geçilecek. UludağÜniversitesi’nin çok gelişmiş bir GıdaMühendisliği bölümü var, burası da bubölüm tarafından uygulama alanı ola-rak kullanılacak. Öğrencilerimiz bura-da staj yapabilecekler” diye konuştu.Prof. Dr. Kamil Dilek, özellikle unlu ma-mullerin gelişimi ve ar-ge faaliyetlerininhijyenik ortamda gerçekleştirileceğini

de belirterek, katkılarından dolayı Baş-kan Altepe’ye teşekkür etti.

BESAŞ Genel Müdürü Mustafa Bek-taş ise yaklaşık 1,5 yıldan beri devameden projenin sonun gelindiğini anlata-rak, proje tamamlandığında öğrencile-rin staj imkanı bulacağını, dünyanın eniyi makinelerinin kullanılacağı tesisteekmek, unlu mamuller ve insan sağlığı-nı etkileri konulu araştırmaların yapıla-cağını ifade etti. Öte yandan inceleme-ye Büyükşehir Belediyesi bürokratlarıda katıldı.

BESAŞ Ar-Ge Merkezi Ekimsonu faaliyete başlayacak

At tımarlatıp nalçaktırarak Bursa’yıAvrupa’ya tanıtacaklar

“Hoş geldinüniversiteli, Bana sor”

B

B

U

Uludağ Üniversitesi Gıda Mühendisliği Bölümü öğrencilerine staj imkanı sağlaya-cak olan BESAŞ Ar-Ge Merkezi, Ekim ayının sonunda faaliyetlerine başlayacak.

Demirtaş Organize SanayiBölgesi Sanayici ve İşadamlarıDerneği (DOSABSİAD) ile Ulu-dağ Üniversitesi arasında işbirli-

ği protokolü imzalandı. DOSABSİADmerkezinde gerçekleştirilen imza töre-ninde konuşan DOSABSİAD BaşkanıOrhan Tezyaparlar, “İmzalamış olduğu-muz bu protokol ile karşılıklı bilimsel

araştırma projeleri geliştirilmesi, sana-yinin problem yaşadığı konularda li-sans ve lisansüstü tez çalışmalarıylasanayiye destek sağlanması, öğrenci-lere staj olanakları ile işletme kültürüsağlanması ve kariyer günleriyle yineöğrencilerimize sanayicilerimizin başa-rı hikâyelerinin aktarılmasını amaçlıyo-ruz. Bu protokol ile hem sanayi hem de

üniversitenin kazançlı çıkacağı inancın-dayım” dedi.

“ÜLKE EKONOMİSİ VE EĞİTİMİNEHEP BİRLİKTE KATKI KOYACAĞIZ…”

Uludağ Üniversitesi Rektörü Prof. Dr.Kamil Dilek ise, üniversitelerin milletinemrinde olduğu vurgusu yaparak, “Bizde Uludağ Üniversitesi olarak sanayikuruluşları ile protokoller yaparak mil-letimize, ülkemize hizmet etmeye çalışı-yoruz. Bu bağlamda DOSABSİAD ilede imzaladığımız işbirliği protokolünüçok önemsiyorum; çünkü sanayi ve üni-versite birbirlerini tamamlayan iki un-sur. Öğrencilerimizi hep birlikte eğitip,eksikleri hep birlikte giderecek, ülkeekonomimize ve eğitimine birlikte katkısağlayacağız” diye konuştu.

DOSABSİAD, Uludağ Üniversitesi ileişbirliğine gidiyor, protokol imzalandıD

ağlık meslek liselerinin özelleş-mesine izin verilmesiyle birlikteBursa’da 2 yıl içinde 7 Anadolusağlık meslek lisesi faaliyetegeçti. 2 yılı teorik, 2 yılı da stajlı

olan okulu tamamlayan öğrenciler,diplomalarını aldıktan sonra ATT vehemşire olabilecek. Hem devlet, hemde özel hastanelerde mevcut olansağlık çalışanı açığını giderecek olanliselerden diploma alan öğrenciler,meslek sahibi olarak istihdam edile-cek. Sağlık Bakanlığı’nın yaptığı açık-lamaya göre Türkiye’de 200 bin hem-şire ihtiyacı olduğunu ifade eden ÖzelReşha Anadolu Sağlık Meslek LisesiMüdürü İdris Kansu, iş bulma imkanıyakalayan en şanslı lise mezunlarınınsağlık meslek lisesi öğrencileri oldu-ğunu söyledi.

HAZIR MESLEKİş Sağlığı ve Güvenliği Kanu-

nu’ndaki düzenlemeye göre acil tıpteknisyenlerinin artık herhangi birekstra belgeye ya da eğitime ihtiyaçduymaksızın iş sağlığı uzmanı olabile-ceklerini belirten Kansu, sağlık mes-lek lisesi mezunlarının şu anda devletve özel kurumlarda en fazla ihtiyaçduyulan eleman olduğunu söyledi.Özel Reşha Anadolu Sağlık MeslekLisesi’nde hemşirelik, acil tıp teknis-yenliği ve anestezi bölümleri ile hiz-met verdiklerini ifade eden Kansu, ih-tiyaca göre daha sonra değişik bö-lümlerin de açılabileceğinin altını çiz-di.

BURSA’DA 5 BİN HEMŞİRE İHTİYACI VAR

Sağlık meslek lisesi mezunlarının

hastane ve sağlık ocaklarının dışındaözel hastanelerde iş imkanı bulabile-ceğini belirten Kansu, 2014 yılındanitibaren ise büyük site ve işletmelerdede hemşire bulundurma mecburiyetigeleceğini söyledi.

YABANCI DİL EĞİTİMİVERİLİYOR

Murat Yıldırım (MY) Anadolu Sağ-lık Meslek Lisesi Müdürü Cavit Demi-rezen de, yardımcı sağlık personeli ol-madan, sağlık işlemlerinin yürütüle-meyeceğini belirterek, öğrencilerinbranş derslerinin yanı sıra yabancı dil

eğitimlerine de ağırlık verdiklerini dilegetirdi. Haftada 43 saat ders verilece-ğini kaydeden Demirezen, "Biz de bu-rada ATT ve hemşire yetiştireceğiz. İyibir kadromuz var. Çok düzeyli ve işinibilen, bu sektörde çalışacak olan öğ-renci yetiştireceğiz. 4 sene sonra öğ-rencimiz sağlık personeli olacak. Me-zun olduğu zaman hemşire ya da ATTolacak. Sağlık turizmi de bu konudasöz sahibi oluyoruz. Ortadoğu ve Av-rupa’dan ülkemize hasta geliyor. Bu-nun için de mutlaka irtibat kuracak,hastalarla konuşabilecek hemşirelereihtiyaç var. Bu yüzden yabancı dil eği-timi de vereceğiz" ifadelerini kullandı.

EKİM 2013 11

S

illi Eğitim Bakanlığı’nınbaşlattığı serbest kıya-fet uygulaması konu-sunda Bursa’da velile-

rin büyük bir çoğunluğunun for-mayı tercih ettiğini açıklayanKamu-Sen Bursa Temsilcisi Sel-çuk Türkoğlu, "Bursa’da okulla-rımızın tamamına yakını forma-yı seçti. Serbest kıyafet mesele-sinde millete rağmen iş yapıla-mayacağını bu en açık göster-gedir. Veliler, bu tür serbest kı-yafetlerin okuldaki düzeni boza-cağına inanıyor. Biz de bunusöylüyoruz" dedi.

OKULLARIN RUHSATI YOK

Bursa’da deprem güçlendir-me çalışmalarının yetersiz oldu-ğunu kaydeden Kamu-Sen Bur-sa Temsilcisi Selçuk Türkoğlu,okulların yüzde 90’ının ruhsatı-nın olmadığını öne sürdü. Tür-koğlu, "Deprem güçlendirme ileilgili çalışma yok. Bursa’dakiokullarımızın yüzde 90’ının ruh-satı yok, oturma izni yok. Banaçıksın ispatlasınlar. Depremsonrasında yapılan okullarınbile ruhsatı yok. Biz daha dep-rem güçlendirilmesinden bah-sediyoruz. Hiçbiri depreme uy-gun değil" ifadelerini kullandı.

HER SENE İLK 10’A GİRMELİYİZ

Bursa İl Milli Eğitim MüdürüAtilla Gülsar, Bursa’nın eğitim-de çağ atlamaya devam ettiğinibelirterek, “Hedefimiz ilk 10’agirmek ve bu başarıyı sürdür-mek. YGS’de göreve geldiğim2008 yılında 54. Sıradaydık.Şimdi ise 14. Sıraya kadar yük-seldik. Bu başarı ekip işi saye-sinde oluyor. Başarının gelme-sinde emeği geçen herkese te-şekkür ederim. Şimdi bu başa-rıyı sürdürmek lazım. İstikrariçin bu şart” dedi.

Bursa’da velilerforma dEdi

Bursa’da İl Milli EğitimMüdürlüğü tarafından

yapılan anket sonucundaveliler, formayı tercih etti .

M

Ö ğrencilerin beden eğitimiderslerinde sağlıksız or-

tamlarda spor yapmalarınınönüne geçmeyi hedefleyen Bü-yükşehir Belediyesi, okullardada tesisleşme hamlesi başlattı.Büyükşehir Belediyesi tarafın-dan yaptırılan DeğirmenönüSpor Salonu, Koç İlköğretimOkulu Spor Salonu, Şehit Piya-de Er Nezir Akgül İlköğretimOkulu Spor Salonu, Şükrü Şan-kaya Anadolu Lisesi Spor Salo-nu, Süleyman Çelebi LisesiSpor Salonu, Gazi Anadolu Li-sesi Spor Salonu, İpekçilikAnadolu İmam Hatip Lisesi

Spor Salonu, Gemlik Anadoluİmam Hatip Lisesi Spor Salo-nu, Pilot Sanayi İlköğretim Oku-lu Spor Salonu, Demirtaş TarıkÇevikel İlköğretim Okulu SporSalonu, Yiğitler Kız Teknik Mes-lek Lisesi Spor Salonu ve Gür-su 80. Yıl İlköğretim Okulu SporSalonu tamamlanarak eğitiminhizmetine sunuldu. Bu okullar-daki öğrenciler yaz kış ayrımıgözetmeksizin daha sağlıklı or-tamlarda spor yapma imkanı-na kavuşurken, çok sayıda oku-la kazandırılacak olan spor tes-isleriyle ilgili proje çalışmalarıda hızla sürüyor.

Sağlık Meslek liseleri furyasıAnadolu sağlık meslek liselerinin özelleşmesinin ardından

sayıları hızla artan özel okullar talep patlaması yaşıyor.

Eğitimde sporun çıtası yükseliyorEğitimde sporun çıtası yükseliyorEğitimde sporun çıtası yükseliyorEğitimde sporun çıtası yükseliyorEğitimde sporun çıtası yükseliyorEğitimde sporun çıtası yükseliyor

ludağ Üniversitesi, toplumunher kesimiyle yaptığı işbirliğiadımlarına bir yenisini daha ek-ledi. Bir yanda Bahçeşehir Üni-versitesi ile ortaklaşa işletme

alanında tezsiz yüksek lisans progra-mını açan Uludağ Üniversitesi, öteyandan da KOBİ’lere yönelik eğitimprogramı için Türkiye Küçük ve OrtaÖlçekli İşletmeler, Serbest MeslekMensupları ve Yöneticiler Vakfı (TOS-YÖV) Bursa Şubesi ile üçlü protokolimzaladı.

Tezsiz yüksek lisans programınınaçılması ve TOSYÖV üyelerine ulus-lararası geçerliliği olacak tezsiz yük-sek lisans eğitimi verilmesine ilişkinprotokolün imzalandığı toplantıya,Uludağ Üniversitesi ve BahçeşehirÜniversitesi ile TOSYÖV temsilcilerikatıldı. Uludağ Üniversitesi Sosyal Bi-limler Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. LaleKarabıyık, Bahçeşehir Üniversitesi

Bursa Genel Koordinatörü Prof. Dr. İs-mail Tatlıoğlu ve TOSYÖV Bursa ŞubeBaşkanı Mak. Yük. Müh İsmail Kavur-macı, yaptıkları konuşmalarda, sözkonusu protokolün üniversite-sanayiişbirliği açısından önemini vurguladı-

lar. İki üniversite ile ortaklaşa yürütüle-cek eğitimlerde, KOBİ’lerin ulusal veuluslararası alanda rekabet güçleriniartırmak amacıyla mesleki, teknik veyönetimsel konularda bilgi desteği ve-rilecek.

Uludağ ve Bahçeşehir’den ortaklaşa yüksek lisans eğitimi

U

KÜLTÜRLÜ bilimadamları geliyor

SAYI: 1 EKİM 2013EĞİTİMİN DOĞRU SESİ

zel Bursa Kültür Anaokulu tarafından hayatageçirilen ‘Bilim Çocukları Laboratuvarda’ pro-jesiyle Kültürlü miniklerin merak duygularınıngelişmesi, araştırma ve keşfetme durumunu

yaşaması, sebep-sonuç ilişkilerini doğru kurabilmele-ri hedefleniyor.

Proje kapsamında ilk olarak laboratuvar ortamın-da materyalleri tanıyan Kültürlü minikler, daha sonrabilgi düzeylerini arttırmak amacıyla deney nedir-nasılyapılır gibi sorularını öğretmenlerine yönelttiler. ‘Ya-nardağ deneyi’ ‘Elektriklenme deneyi’ gibi uygulama-larla deneylerin nasıl oluştuğu hakkında da bilgi sahi-bi olan Kültürlü minikler, malzemelerin farklı kullanıl-dığında nasıl sonuçlar verdiğini öğrenerek keşfettiler.Öğrendikleriyle ilgili sanatsal çalışmalar da gerçek-leştiren Kültürlü minikler, deneyler sırasında gördük-lerini ve kendi hayallerindeki bilim dünyasını tuvalede aktardılar.

Ş ahinkaya Eğitim Kurumları yenieğitim yılını muhteşem bir törenleaçtı. Öğrencilerin barış mesajları-

nı taşıyan binlerce beyaz balon ve be-yaz güvercinler gökyüzüne bırakıldı.

Şahinkaya Koleji Özlüce Kampü-sü'nde gerçekleşen açılış töreninde ar-tık bir gelenek haline gelen ''Dünya Ba-rışı'' mesajı bir kez daha tekrarlandı.Binlerce beyaz balon ve barışın simge-si beyaz güvercinlerin gökyüzüne bıra-kıldığı muhteşem tören adeta görsel

bir şölene dönüştü. 2013-2014 eğitim - öğretim yılıyla

birlikte anaokulu, ilkokul ve ortaokulkısımlarının bulunduğu yeni binanında hizmete girmesiyle çok daha büyükbir aile olduklarını söyleyen Şahinka-ya Eğitim Kurumları Yönetim KuruluÜyesi Oğuzhan Şahinkaya, ''Bursa'daeğitimin tercih edilen adresi Şahinka-ya Koleji, bu sene yeni binasıyla birlik-te öğrencilerimize her alanda çok dahakaliteli eğitim verecektir'' dedi.

atlı Ailesi’nin Karacabey’de anneleri adınainşa ettirdiklerini Ulviye Matlı Fen Lisesi’ninaçılışı, Başbakan Yardımcısı Bülent Arınçda katıldığı bir törenle gerçekleştirildi.

Özer Matlı, Önder Matlı ve Nurşen Özkan kar-deşlerin Karacabey’de anneleri adına yaptırdıkla-rı Ulviye Matlı Fen Lisesi’nin 2010 yılında temeliniatan Başbakan Yardımcısı Bülent Arınç'ın okulunaçılışını da yapan isim oldu. Karacabey'de, 5 bin140 metrekare alan üzerine inşa edilen UlviyeMatlı Fen Lisesi, toplam 24 dersliğiyle 500 öğrenci-ye hizmet verecek.

Açılış töreninde konuşan Başbakan YardımcısıBülent Arınç, Matlı Ailesi’ne milli eğitime verdiklerikatkıdan dolayı teşekkür ederek, “Matlı Ailesi,ikinci okulunu da yaparak milli eğitime vermişoldu. Kendi memleketlerine, doğdukları toprakla-ra hizmet eden Matlı Ailesi’nin eğitime katkılarınınsüreceğini biliyorum” dedi.

AK Parti Milletvekili ve hayırsever işadamı Ön-der Matlı da, Karacabey’e bir fen lisesi kazandır-manın gururunu yaşadıklarını vurgulayarak, “Tür-kiye’nin geleceği parlak. Türkiye 2023 hedefleridoğrultusunda dünyanın en büyük 10 ekonomisiolma yolunda tek vücut olarak emin adımlarla yü-rüyor. Bu hedeflere ulaşmamızın yolu ise iyi eği-timden geçiyor” ifadelerini kullandı.

KÜLTÜRLÜ bilimadamları geliyorKÜLTÜRLÜ bilimadamları geliyorKÜLTÜRLÜ bilimadamları geliyorKÜLTÜRLÜ bilimadamları geliyorKÜLTÜRLÜ bilimadamları geliyorKÜLTÜRLÜ bilimadamları geliyor

Şahinkaya’da ‘barış mesajı’ ile açılış

Ö

M

Matlı Fen Lisesi’niBülent Arınç açtı