helena-genres.ppt

7/23/2019 helena-genres.ppt

1/44

GENRES:

ENGLISH TEXT [email protected]


2/44

Bagaimana komunikasi

terjadi?Melalui penciptaan teks

Teks adalah satuan maknaDisebut teks jika:

Bermakna

Masuk akal

Dapat difahami


3/44

Kapan bahasa Inggris

digunakan? Ketika berkomunikasi dengan orang

yang tidak dapat berkomunikasi dalam

bahasa Indonesia/Jawa seperti: Penutur asli bahasa Inggris

Orang lain yang pernah mengalami

pembelajaran bahasa Inggris: jerman

Jepang dll!


4/44

"pa implikasinya?

#ereka berpikir dalam budaya bahasa

Inggris yang dipelajarinya!

#ereka menggunakan grammarbahasa Inggris!

$rammar tsb! ada pada tataran

kalimat dan teks!


5/44

"pa implikasinya?

Grammar adalah pola berpikir

pengguna bahasa.

Belajar grammar = belajar pola berpikir. Berbahasa Inggris harus menggunakan

pola pikir (grammar) bahasa Inggris.

Tanpa grammar bahasa Inggris,pengguna bahasa tidak difahami.

Tiada pemahaman = tiada komunikasi


6/44

%&&e'ti(e )ommuni'ation

Ini terj di ketik or ng:

s ling mem h mi

bert t b h s

meny mp ik n m kn

deng n jel s

meny d ri d ny nu ns *

nu ns m kn !


7/44

+uansa #akna

Ideational

Terutama terdapat dalam kosa kata dan

ditafsirkan sesuai konteks Interpersonal

Terdapat dalam Subject+Finite, Modalities,

gambits, dan kosa kata Tetual

Difahami le!at tatanan pesan dalam kalimat


8/44

Interpersonal

You swamon the beah. !id "ouswim on the beah#

You didn$tswim on the beah. %wimon the beah. You$d betterswim on the beah.

&h" don$t "ouswim on the beah. 'ow ome "ou swam on the beah. I$d ratherswim on the beah.


9/44

Komunikasi bhs! Inggris

Saling bertukar "nuansa#nuansa$ makna dalam

teks bahasa Inggris

Sarah: %ood morning& 'o! are (ou)

Toto : 'i& Morning* Im fine thanks* nd

(ourself)Sarah: -ot bad* Thanks


10/44

)ontoh

!on, do "ou know how to harge a

handphone ard#

B %orr", *is, I$m in a hurr". I ha+e to %a" "ou don$t want to help me.

B -o. I didn$t sa" that. &hat I$m

tr"ing to sa" is that

&hat#B gh !on$t fore me *is, B"e

'e", wait/


11/44

,eks -isan

Per'akapan ,ransaksional:

.Per'akapan yang dilakukan untuk

memenuhi kebutuhan hidupmisalnya: jual*beli meminjam

sesuatu job inter(iew meminta

maa& mengharap kehadiran dsb!

. Berbi'ara seperlunya topiknya

tertentu


12/44

,eks -isan

Per'akapan Interpersonal:

.Per'akapan yang dilakukan untuk

basa*basi memenuhi kepatutansosial!

.Berbi'ara untuk berbi'ara:

topiknya bebas! Biasanya lebih

panjang lebih sulit dan beresiko!

.)itra pribadi menjadi taruhannya!


13/44

,eks -isan

#onolog %hort funtional te0ts instrutions,

announements et.

Teks dalam genre tertentu desripti+e,reount, narrati+e, report dsb.


14/44

,eks ,ulis

hort &un'tional te0ts:

-abel noti'es

pengumuman kartuu'apan dsb!

$enres:

1es'ripti(e report

re'ount dsb!


15/44

$enre

#emiliki:

Tujuan komunikasi

(ommuniati+e purpose) %truktur teks (generi

struture)

1iri2iri kebahasaan (linguistifeatures)


16/44

"pa hubungannya?

Tujuan komunikatif diapai dengan ara

men"usun teks (struktur teks) sedemikian

rupa agar mudah difahami oleh pendengardan pembaan"a.

Bahasa dipilih sedemikian rupa agar mudah

difahami oleh pendengar dan pembaan"a.


17/44

3eount

Tujuan komunikatif:

Melaporkan peristiwa, kejadian atau kegiatan

dengan tujuan memberitakan atau menghibur.

Struktur teks: * Pendahuluan(orientasi), yaitu memberikan

informasi tentang apa, siapa, di mana dan kapan;

* Laporan (rentetan) peristiwa, kegiatan yangterjadi, yang biasanya disampaikan secaraberurut;

* Komentarpriadidan/atau ungkapan penilaianjika ada


18/44

.ecount/iri kebahasaan:

* nounsdanpronounsseagai kata ganti orang, hewan atauenda yang terliat, misalnya David, the monkey, weds.

* actionverbsatau kata kerja tindakan, misalnya go, sleep,run ds.* pasttense, misalnya Wewentto the zoo; She was happy

ds"* conjunctionsdan timeconnectivesyang mengurutkan

peristiwa, kejadian atau kegiatan, misalnya and, but,then, after that,ds"* adverbsdan adverbphrasesuntuk mengungkap tempat,

waktu dan #ara, misalnya yesterday, at my house, slowlyds"

* adjectivesuntuk menerangkan nouns, misalnya beautiful,funny, ds


19/44

-arrati0e

Tujuan Komunikatif Teks:

$enghiur pendengar atau pema#a dengan pengalamannyata atau khayal" %iri naratif adalah adanya unsur konflik(masalah) dan resolusi (penyelesaian masalah)" &umlahmasalah atau penyelesaiannya mungkin hanya satu,mungkin juga leih"

Struktur Teks:

* Pengenalan latar: tokoh, waktu, dan tempat:

* Pengemangan konflik'

* Penyelesaian konflik'

* Koda: peruahan yang terjadi pada tokoh atau pelajaranyang dapat dipetik dari #erita"


20/44

1iri 4ebahasaan

nounstertentu seagai kata ganti orang,dalam #erita, mis:stepsisters, housework, ds"

adjectivesyang mementuk nounphrase, mis: longblackhair,two red apples,ds"

timeconnectivesdan conjunctionsuntuk mengurutkankejadian mis: then, beforethat,ds"

adverbsdan adverbialphrasesuntuk menunjukkan lokasikejadian atau peristiwa, mis: here, inthe mountain, happilyever after,ds"

action verbsdalampast tense' stayed, ds" saying verbsyang menandai u#apan seperti: said, told, dan

thinking verbsyang menandai pikiran, perasaan tokoh mis:thought, felt, ds"


21/44

Descripti0e

Tujuan Komunikatif :

Mendeskripsikan ciri!ciri seseorang, suatu benda atautempat tertentu.

Struktur Teks: * Pengenalan enda, orang atau sesuatu yang akan

dideskripsikan.

* eskripsi: menggambarkan ciri!ciri benda tersebut,misalnyaberasal dari mana, warnanya, ukurannya, kesukaannya dsb."eskripsi ini hanya memberikan informasi mengenai bendaatau orang tertentu yang sedang dibahas saja, misalnyadeskripsi tentang #My Dog. $iri!ciri #anjing saya% tersebutdapat berbeda dengan anjing yang lain.


22/44

!seripti+e

%iri Keahasaan:

& nounstertentu, misalnya teacher, house,myrabbit, ds"

& simple present tense.& detailed nounphraseuntuk memerikan

informasi tentang sujek, misalnya Shea sweetyoung lady.

& eragai ma#am adjectives, yang ersifatdescribing, numbering, classifying, mis: twostrong legs, two white fangs, ds"

& relating verbsuntuk memerikan informasitentang sujek, misalnya,y mum is realy cool,!t has very thick fur, ds"


23/44

Descripti0e

& thinking verbsdanfeeling verbsuntukmengungkapkan pandangan pribadi penulistentang subjek, mis: Police believe the

suspect is armed, I think it is a cleveranimal, dsb.action verbs, misalnya Our newpuppy bites our shoes, dsb.

& abverbialsuntuk memberikan informasitambahan tentang perilaku tersebut,

misalnyafast, at the tree house, dsb.

& bahasafigurative, seperti simile, metafor,misalnyaohn is white as chalk, sat tight,dsb


24/44

1rocedure


Memberi petunjuk cara melakukan

sesuatu melalui serangkaian tindakanatau langkah.

Struktur Teks:

' (ujuan kegiatan atau judul;

' )ahan!bahan;' angkah!langkah.


25/44

1rocedure

%iri Keahasaan:

' pola kalimat imperative, misalnya, !ut, Dontmi", dsb.

& action verbs, misalnya turn, put, dont, mi",dsb.

& connectivesuntuk mengurutkan kegiatan,misalnya then, while, dsb.

' adverbialsuntuk menyatakan rinci waktu,tempat, cara yang akurat, misalnyafor fiveminutes, # centimetres from the top, dsb.


26/44

necdote

Tujuan Komunikatif:

Menceritakan insiden seperti peristiwa lucu atau tidak

la+im baik berdasarkan khayalan atau kejadian nyata

yang bertujuan menghibur.

Struktur Teks:

' engantar;

* -rientasi' risis;

' (indakan / reaksi;

' oda.


27/44

necdote

%iri Keahasaan:

'seruankata seru, pertanyaan retorik dankatakata seperti "isten to this# $nd doyou know what% !t&s awful, isn&t it%ds"

+ action verbs, misalnya go, write, ds"

+ conjunctionsyang erhuungan denganwaktu, seperti then, afterwards, ds"

+ ers entuk 'ast (ense


28/44

.eport

Tujuan Komunikatif:

Menyampaikan informasi tentang sesuatu, apa adanya,

sebagai hasil pengamatan sistematis atau analisis.

ang dideskripsikan dapat meliputi gajala alam,

lingkungan, benda buatan manusia, atau gejala!gejala

sosial. "eskripsi sebuah teks reportdapat berupa

simpulanumummisalnya tentang rumah sederhana

dengan mendekripsikan ciri!ciri subyek tersebutsehingga layak dikategorikan rumah sederhana, dsb.


29/44

.eport

0truktur (eks:

' ernyataan umum yang menerangkan subjek laporan, keterangan, danklasifikasinya.

' "eskripsi

$iri ebahasaan:'general nouns, seperti $%eptiles in !omodo Insland.

' relating verbsuntuk menjelaskan ciri, misalnya reptiles are scalyanimalsciri ini berlaku untuk semua reptilia1.

' action verbsdalam mejelaskan perilaku, misalnya li&ards cannot fly.

'present tenseuntuk menyatakan suatu yang umum, misalnya 'omodo

dragons usually weight more than ()* kg.' istilah teknis, misalnyawater contains o"ygen and hydrogen.

' paragraf dengan topik sentenceuntuk menyusun sejumlah informasi.


30/44

Spoof ".ecount$

Tujuan Komunikatif:

Menceritakan kejadian nyata yang pernah

dialami, dengan akhir ceritera yang tidak

la+im lucu1 yang disebut twist. (ujuan teks

ini adalah berbagi ceritera yang menghibur.

Struktur Teks:

' embuka;

' ejadian/peristiwa/kegiatan;

' (wist akhir yang tak terduga atau lucu1.


31/44

Spoof ".ecount$

%iri Keahasaan:

+ Terfokus pada orang, inatang, endatertentu'

$enggunakan:

+action verbs, misalnya ate, ran,dsb.

+ keterangan waktu dan tempat'

+past tense"+ i#eriterakan menurut urutan

kejadian.


32/44

nal"tial 50position

Tujuan Komunikatif:

Memaparkan dan mempengaruhi audience

pendengar atau pembaca1 bahwa ada masalah

yang tentunya perlu mendapat perhatian.

Struktur Teks:

ernyataan pendapat;

2rgumen, terdiri atas 3point4 yang dikemukakandan 3elaborasi4;

enguatan pernyataan.


33/44

nal"tial 50position

%iri Keahasaan: )eneral nouns, misalnya car,pollution, leaded petrol car, dsb. $bstract nouns, misalnyapolicy, government, dsb. (echnical verbs, misalnya species of animals, ds"

*elating verbs, misalnya !t is important, dsb. $ction verbs, misalnya She must save, ds" (hinking verbs, misalnyaany people believe, ds odal verbs, misalnya we must preserve, ds" odal adverbs, misalnya certainly, we, dsb. +onnectives,misalnyafirstly, secondly,ds" -ahasa ealuatif, misalnya important, valuable, trustworthy, ds"* Kalimat pasif


34/44

'ortator( 2position

%iri Keahasaan: Terfokus ke pemi#ara penulis yang mengangkat isu. $bstract nouns, misalnyapolicy, government,ds" (echnical verbs, misalnya species of animals, ds"

*elating verbs, misalnya should be, doesn&t seem to be ds" $ction verbs, misalnya We must act, ds" (hinking verbs, misalnya ! believe, ds odal verbs, misalnya we must preserve, ds odal adverbs, misalnya certainly, wem dsb. +onnectives,misalnyafirstly, secondly, ds Simple present tense Kalimat pasif -ahasa ealuatif, misalnya important, valuable, trustworthy, ds"


35/44

.e0ie!


Melakukan kritik terhadap peristiwa atau karya seni untukpembaca atau pendengar halayak ramai, misalnya film,pertunjukan, buku, dll.

Struktur Teks: engenalan;

56aluasi 7;

56aluasi 8;

(afsir;

56aluasi 9; 56aluasi , dsb. ika ada;

Rangkuman.


36/44

.e0ie!

%iri Keahasaan:

(erfokus pada partisipan

tertentu;

Menggunakan:

ad+ectivesmenunjukkan

sikap, seperti bad, good;

klausa panjang dankompleks;

metafor.


37/44

Discussion

Tujuan Komunikatif:

Mengetengahkan suatu masalah (isu) yangditinjau paling tidak dari 2 (dua) sudut

pandang, sebelum sampai pada suatu

kesimpulan atau rekomendasi


38/44

Discussion

%iri Keahasaan: general nounsuntuk menyatakan kategori, misalnya uniforms, alcohol,

ds, relating verbsuntuk memeri informasi tentang isu yang didiskusikan,

misalnya smoking is harmful, ds" thinking verbs untuk mengungkapkan pandangan priadi penulis,misalnyafeel, believe, hope, dsb.

additives, contrastivesdan causal connectivesuntuk menghuungkanargumen, misalnya similarly, on the hand, however, ds"

detailed noun groups untuk memerikan informasi se#ara padu,misalnya the dumping of unwanted kittens, ds"

modalities, seperti perhaps, must, should, should have been, couldbe, dsb.

adverbials of maner, misalnya deliberately, hopefully, dsb


39/44

-e!s Item

Struktur Teks:

ejadian inti;

atar belakang: elaborasi kejadian, orangyang terlibat, tempat kejadian dsb.

Sumber informasi: komentas saksi kejadian,

pendapat para ahli, dsb


40/44

-e!s Item

%iri Keahasaan: (erfokus pada orang, binatang, benda

tertentu; Menggunakan action verbs, misalnya eat,

run;

Menggunakan keterangan waktu dan tempat;

Menggunakanpast tense; "isusun sesuai dengan urutan kejadian


41/44

2planation

Tujuan Komunikatif:

Menerangkan proses!proses yang terjadi dalam

pembentukan atau kegiatan yang terkait dengan

fenomena alam, dunia ilmiah, sosial!budaya, ataulainnya yang bertujuan menjelaskan.

Struktur Teks:

enjelasan umum;

enjelasan proses;

enutup.


42/44

2planation

Tujuan Komunikatif:

Menerangkan proses!proses yang terjadi dalam

pembentukan atau kegiatan yang terkait dengan

fenomena alam, dunia ilmiah, sosial!budaya, atau

lainnya yang bertujuan menjelaskan.

Struktur Teks:

enjelasan umum;

enjelasan proses;

enutup.


43/44

2planation

%iri Keahasaan:

general dan abstract nouns, misalnya word #hopping,earth.uakes'

action verbs'

simple present tense' passive voice' conjunctions of time dan cause; noun phrase,misalnya the large cloud' astra#t nouns, misalnya the temperature' adverbial phrases' comple sentences' ahasa teksni' kalimat pasif


44/44

Thank You

Documents

helena-genres.ppt